LK SD KLS 3 (Khonghucu)
LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI
BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS III
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN DALAM
BUKU*)
KELENGKAPAN
TIDAK
Keimanan
1. Mengimani 8 (delapan) Pengakuan
Iman Agama Khonghucu (Ba
Cheng Zheng Gui)
1.1 Mengimani 8 (delapan)
keimanan dalam Agama
Khonghucu
Perilaku Jun Zi
2. Meneladani perilaku Nabi Kong Zi
dan budi luhur para murid-muridNya
2.1 Meneladani perilaku nabi
Kong Zi dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Meneladani budi luhur dari
murid-murid Nabi Kongzi
3.1 Mengenal dan mengetahui
tentang altar dan fungsinya
Tata Ibadah
3. Memahami akan arti dan fungsi altar
di dalam kebaktian
Sejarah Suci
4. Mengenal murid-murid Nabi Kong
Zi
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
4.1. Memahami Yan Hui sebagai
murid Nabi Kong Zi yang
pandai
4.2. Memahami Zi Lu sebagai
murid Nabi Kong Zi yang
pemberani
4.3. Memahami Cu Khong (Zi
Gong) sebagai murid Nabi
Kong Zi yang bijak
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
……………………, …………………………………..
Supervisor I,
……………………………
Supervisor II,
……………………………
Penilai,
……………………………
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.
1
BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS III
KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
HALAMAN DALAM
BUKU*)
KELENGKAPAN
TIDAK
Keimanan
1. Mengimani 8 (delapan) Pengakuan
Iman Agama Khonghucu (Ba
Cheng Zheng Gui)
1.1 Mengimani 8 (delapan)
keimanan dalam Agama
Khonghucu
Perilaku Jun Zi
2. Meneladani perilaku Nabi Kong Zi
dan budi luhur para murid-muridNya
2.1 Meneladani perilaku nabi
Kong Zi dalam kehidupan
sehari-hari
2.2 Meneladani budi luhur dari
murid-murid Nabi Kongzi
3.1 Mengenal dan mengetahui
tentang altar dan fungsinya
Tata Ibadah
3. Memahami akan arti dan fungsi altar
di dalam kebaktian
Sejarah Suci
4. Mengenal murid-murid Nabi Kong
Zi
ADA
KELUASAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN
TIDAK
SESUAI
SESUAI
4.1. Memahami Yan Hui sebagai
murid Nabi Kong Zi yang
pandai
4.2. Memahami Zi Lu sebagai
murid Nabi Kong Zi yang
pemberani
4.3. Memahami Cu Khong (Zi
Gong) sebagai murid Nabi
Kong Zi yang bijak
JUMLAH
PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
……………………, …………………………………..
Supervisor I,
……………………………
Supervisor II,
……………………………
Penilai,
……………………………
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP.
1