Slide Manajemen Sumber Daya Manusia
Manajemen Sumber Daya
Manusia
Fridiyanto
Konsep Manusia
• Manusia adalah mahluk berkembang
• Dalan Al-Qur’an manusia (Bani
Adam; Zuriyat Adam)
SDM (hadari Nawawi)
• SDM adalah manusia yang bekerja di
suatu organisasi
• SDM adalah potensi manusiawi
sebagai penggerak organisasi
• SDM merupakan aset dan berfungsi
sebagai modal
MSDM
• MSDM adalah pemanfaatan sejumlah
individu untuk mencapai tujuantujuan organisasi. Sedangkan fungsi
MSDM adalah penyediaan staf,
pengembangan SDM, Kompensasi,
Keselamatan dan Kesehatan,
Hubungan karyawan dan
perburuhan, Riset SDM (R Wayne
Mondy,2008)
Perbedaan Manajemen Personalia
dan MSDM
• Manajemen personalia tidak
mengikutsertakan proses teknis pengelolaan
tenaga kerja.
• MSDM melibatkan proses perencanaan,proses
penganggaran, proses penilaian, rekrutmen
dan seleksi, penerimaan dan pemberhentian,
pelatihan dan pengembangan,
pengembangan karir, pengembangan
organisasi, manajemen kinerja, kompensasi,
hubungan industrial (Hanggraeni,2012)
Aktifitas MSDM
• Preparation and selection (job analysis, human
resources planning, recruitment, selection)
• Development and Evaluation
(a)orientation,placement, and
peparation;b)training and development;
c)career planning; d)performance appraisal.
• Compensation and Protection (a) wages and
salaries; b)incentives and gainsharing; c)
benefits and services; d) security, safety, and
health)
lanjutan
• Employee relation
Pemberdayaan
• Memberdayakan berarti melibatkan staf
dalam keputusan dan aktifitas
• Pemberdayaan merupakan yang terjadi
pada falsafah manajemen yang dapat
membantu menciptakan lingkungan
dimana setiap individu dapat
menggunakan kemampuan dan energinya
• Menempatkan pekerja bertanggung jawab
atas pekerjaanya dan membuat keputusan
yang tepat
lanjutan
• Proses dimana pekerja diberi
peningkatan sejumlah otonomi dan
keleluasaan dalam hubungannya
dengan pekerjaan mereka
• Memberi otonomi kepada pekerja
lebih besar melalui saling menukar
informasi dan saling meningkatkan
perasaan (self fficiacy)
Perundangan dan Peraturan Tenaga
Kependidikan
• UU Sisdiknas No.20 tahun 2003 pasal
39-44 tenaga pendidik dan
kependidikan
• UU Guru dan Dosen No.14 tahun
2005
• UU Standar Nasional Pendidikan
No.19 tahun 2005 dalam standar
tenaga pendidik dan kependidikan
• Permendiknas No.12 tahun 2007
tentang standar pengawas
lanjutan
• Permendiknas No.13 tahun 2007 tentang
standar kamad/kasek
• Permendiknas No.27 tahun 2007 tentang
standar kualifikasi akademik dan
kompetensi konselor
• Permendiknas No.26 tahun 2008 tentang
standar tenaga laboratorium sekolah/kamad
• Permendiknas No.45 tahun 2009 tentang
standar teknisi sumber belajar pada kursus
dan pelatihan
lanjutan
• Permendiknas No.44 tahun 2009
tentang standar pengelola pendidikan
pada paket A,B,dan C.
• Permendiknas No.43 tahun 2009
tentang standar administrasi
pendidikan pada paket A,B.dan C
• Permendiknas No.41 tahun 2009
tentang standar pembimbing pada
kursus dan pelatihan
lanjutan
• Pemendiknas No 40 tahun 2009
tentang standar penguji pada kursus
dan pelatihan
Usaha peningkatan MSDM
Guru
• Profesi guru memiliki status yang
sama dengan profesi lain yang selalu
butuh pengembangan
• Pendidik profesional harus
mendapatkan sumber yang cukup
• Profesionalisme guru harus diimbangi
dengan peningkatan renumerasi
(Tilaar)
Manusia
Fridiyanto
Konsep Manusia
• Manusia adalah mahluk berkembang
• Dalan Al-Qur’an manusia (Bani
Adam; Zuriyat Adam)
SDM (hadari Nawawi)
• SDM adalah manusia yang bekerja di
suatu organisasi
• SDM adalah potensi manusiawi
sebagai penggerak organisasi
• SDM merupakan aset dan berfungsi
sebagai modal
MSDM
• MSDM adalah pemanfaatan sejumlah
individu untuk mencapai tujuantujuan organisasi. Sedangkan fungsi
MSDM adalah penyediaan staf,
pengembangan SDM, Kompensasi,
Keselamatan dan Kesehatan,
Hubungan karyawan dan
perburuhan, Riset SDM (R Wayne
Mondy,2008)
Perbedaan Manajemen Personalia
dan MSDM
• Manajemen personalia tidak
mengikutsertakan proses teknis pengelolaan
tenaga kerja.
• MSDM melibatkan proses perencanaan,proses
penganggaran, proses penilaian, rekrutmen
dan seleksi, penerimaan dan pemberhentian,
pelatihan dan pengembangan,
pengembangan karir, pengembangan
organisasi, manajemen kinerja, kompensasi,
hubungan industrial (Hanggraeni,2012)
Aktifitas MSDM
• Preparation and selection (job analysis, human
resources planning, recruitment, selection)
• Development and Evaluation
(a)orientation,placement, and
peparation;b)training and development;
c)career planning; d)performance appraisal.
• Compensation and Protection (a) wages and
salaries; b)incentives and gainsharing; c)
benefits and services; d) security, safety, and
health)
lanjutan
• Employee relation
Pemberdayaan
• Memberdayakan berarti melibatkan staf
dalam keputusan dan aktifitas
• Pemberdayaan merupakan yang terjadi
pada falsafah manajemen yang dapat
membantu menciptakan lingkungan
dimana setiap individu dapat
menggunakan kemampuan dan energinya
• Menempatkan pekerja bertanggung jawab
atas pekerjaanya dan membuat keputusan
yang tepat
lanjutan
• Proses dimana pekerja diberi
peningkatan sejumlah otonomi dan
keleluasaan dalam hubungannya
dengan pekerjaan mereka
• Memberi otonomi kepada pekerja
lebih besar melalui saling menukar
informasi dan saling meningkatkan
perasaan (self fficiacy)
Perundangan dan Peraturan Tenaga
Kependidikan
• UU Sisdiknas No.20 tahun 2003 pasal
39-44 tenaga pendidik dan
kependidikan
• UU Guru dan Dosen No.14 tahun
2005
• UU Standar Nasional Pendidikan
No.19 tahun 2005 dalam standar
tenaga pendidik dan kependidikan
• Permendiknas No.12 tahun 2007
tentang standar pengawas
lanjutan
• Permendiknas No.13 tahun 2007 tentang
standar kamad/kasek
• Permendiknas No.27 tahun 2007 tentang
standar kualifikasi akademik dan
kompetensi konselor
• Permendiknas No.26 tahun 2008 tentang
standar tenaga laboratorium sekolah/kamad
• Permendiknas No.45 tahun 2009 tentang
standar teknisi sumber belajar pada kursus
dan pelatihan
lanjutan
• Permendiknas No.44 tahun 2009
tentang standar pengelola pendidikan
pada paket A,B,dan C.
• Permendiknas No.43 tahun 2009
tentang standar administrasi
pendidikan pada paket A,B.dan C
• Permendiknas No.41 tahun 2009
tentang standar pembimbing pada
kursus dan pelatihan
lanjutan
• Pemendiknas No 40 tahun 2009
tentang standar penguji pada kursus
dan pelatihan
Usaha peningkatan MSDM
Guru
• Profesi guru memiliki status yang
sama dengan profesi lain yang selalu
butuh pengembangan
• Pendidik profesional harus
mendapatkan sumber yang cukup
• Profesionalisme guru harus diimbangi
dengan peningkatan renumerasi
(Tilaar)