PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DENGAN MEDIA PAPAN CACAH GORI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT SISWA KELAS VII MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN
Ahmadi, Abu & Nur Uhbiyati. 2007. Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. RINEKA
CIPTA.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
. 2002. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka
Cipta.
Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Baharuddin, H. & Esa Nur Wahyuni. 2012. Teori Belajar & Pembelajaran.
Jogjakarta: AR RUZZ MEDIA
Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada
Media.
Chodijah, Siti, et.all. 2012. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika
Menggunakan Model Guided Inquiry yang Dilengkapi Penilaian
Portofolio Pada Materi Gerak Melingkar”, Jurnal Penelitian
Pembelajaran Fisika. Padang, Februari 2012.
Departemen Agama RI. 2005. Al – Qur’an dan Terjemah. Semarang: PT Karya
Toha Putra
. 2006. Al Quran dan Terjemahannya Juz 1-30 Edisi Baru. Jakarta:

cv. Pustaka Agung Harapan.
Eko, Agus Sujianto. 2009. Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0. Jakarta: PT.
Prestasi Pustakarya.
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Fchlos & Shadili. 2006. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Cornell University.
Halim, Abdul Fathani. 2012. Matematika Hakikat & Logika. Jogjakarta: ARRUZZ MEDIA.
Hamalik, Oemar. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
105

106

Hastoro, Watijo. 2012. “Menentukan Luas Daerah Bangun Datar dengan Papan
Berpetak Untuk Siswa SMP Kelas VII”, Jurnal Prosiding. Yogyakarta,
November 2012.
Heruman. 2007. Model Pembelajaran
Bandung:PT.Remaja Rosdakarya.

Matimatika

di

Sekolah

Dasar.

Irianto, Agus. 2007. Statistik: Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Kencana
Prenada Media Grup.
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT. Refika Aditama.
Lee

A.
Becker,
“Effect
Size
(ES)”
dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/EffectSizeBecker
.pdf, diakses 10 Januari 2016

Masykur, Moch. & Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelegence:Cara
Cerdas Melatih Otak dan menanggulangi Kesulitan belajar.
Yogyakarta:AR-RUZZ MEDIA.
Maunah, Binti. 2009. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: TERAS.
Mufarokah, Anissatul. 2013. Strategi dan Model-Model
Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.

Pembelajaran.

N.K, Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Adi Mahasatya.
Prasetyo, Bambang & Lina Miftahul J. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif Teori
dan Aplikasi. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Redaksi Sinar Grafika. 2008. UU Sistem Pendidikan Nasional (UU RI No. 20
Tahun 2003). Jakarta: Sinar Grafika.
Riduwan & Akdon. 2007. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika untuk
Penelitian:
Administrasi
Pendidikan-Bisnis-Pemerintahan-SosialKebijakan-ekonomi-hukum-manajemen-kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. 2004. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Sadiman, Arief S, dkk. 2006. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Safi’I, Asrop. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Elkaf.

107

Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: CV
ALFABETHA.
Sanjaya, Wina, 2013. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung. T.t. Pedoman Penyusunan
Skripsi STAIN Tulungagung. T.p.
Soedjadi, R. 1999. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen
Dikti
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
. 1995. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2003. Metode Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sunaryo. T.t. Modul Pembelajaran Inklusif Gender. Jakarta: LAPIS.
Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika Kontruktivistik &
Menyenangkan. Yogyakarta:Universitas Sanata Dharma.
Suwarna dkk. 2006. Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Syakuro, Abdan, “Contoh Proposal Penggunaan Media Kertas Berpetak untuk
Meningkatkan Pemahaman Konsep Pengukutan Luas Daerah Bangun
Datar” dalam http://www.abdan-syakuro.com/2015/03/contoh-proposalpenggunaan-media-kertas.html, diakses 1 Desember 2015.
Tanzeh, Ahmad. 2004. Metode Penelitian Praktis. Jakarta: Bina Ilmu.
Tirtarahardja, Umar dan S. L. La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT.
Asdi Mahasatya.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Kontruktiistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.

108

Tulus Winarsuru. 2010. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan pendidikan.
Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.

Usman & Akbar. 2011. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.
Wagiyo, A., F. Surati, & Irene Supradiarini. 2008. Pegangan Belajar Matematika
1 untuk SMP/ MTs Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional.
Wayan, I Sudiasa. 2012. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Kemampuan
Numerik terhadap Hasil Belajar Matematika”, Jurnal Pendidikan dan
Pengajaran Jilid 45 Nomor 3. t.Tp., Oktober 2012.
Wena, Made. 2013. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan
Konseptual Operasional. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Will thalheimer Dan Samantha cook, “How to calculate effect sizes” dalam
http://www.bwgriffin.com/gsu/courses/edur9131/content/Effect_Sizes_pdf
5.pdf, diakses 10 Januari 2016.
Winkel, W. S. 1999. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo.