BENTUK MUBAZIR DAN KATA TIDAK BAKU PADA KARANGAN NARASI PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X IPS-3 SMA Bentuk Mubazir Dan Kata Tidak Baku Pada Karangan Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X IPS-3 SMA Negeri 1 Tunjungan Blora.
BENTUK MUBAZIR DAN KATA TIDAK BAKU PADA KARANGAN
NARASI PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X IPS-3 SMA
NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Dini Nur’ainy Gita Saputri
A310120062
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER, 2016
ii
iii
iii
iv
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari satu urusan), maka kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap.
(Al-Alam Nasyrah : 6-8)
Takutlah kamu akan perbuatan dosa di saat sendirian, di saat inilah
saksimu adalah juga hakimmu
(Khalifah Ali)
Cinta kepada Allah hanyalah puncaknya cinta, lembahnya cinta adalah
cinta kepada sesama
(Dini Nur’ainy Gita Saputri)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT melalui
rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga segala usaha dan doa dengan rasa
banggakupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orangtuaku tercinta, terimakasih atas ketulusan doa, semangat,
kasih sayang, serta motivasi yang luar biasa dalam mendidik dan
membesarkanku, cucuran keringat dan airmata kalian tidak akan bisa
terbalaskan, dan hanya Allah yang dapat membalas semuanya.
2. Kakakku Fitria Isty Gita Saputri dan adikku Rahma Nugraheny Gita
Saputri yang aku sayangi.
3. Seseorang yang spesial, Dhanu Widi Wijaya, terimakasih atas doa,
semangat, saran, motivasi, serta dorongannya sehingga terselesaikan
skripsiku ini.
vi
BENTUK MUBAZIR DAN KATA TIDAK BAKU PADA KARANGAN
NARASI PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X IPS-3 SMA
NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA
ABSTRAK
Dini Nur’ainy Gita Saputri/A310120062. Bentuk Mubazir Dan Kata Tidak
Baku Pada Karangan Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X IPS-3 SMA
Negeri 1 Tunjungan Blora. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. September. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk mubazir, kata tidak
baku, dan penyebab terjadinya ketidakbakuan pada kalimat karangan narasi siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Objek penelitian ini adalah hasil
karangan siswa kelas X IPS-3. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa
SMA Negeri 1 Tunjungan kelas X IPS-3. Metode pengumpulan data
menggunakan metode simak dengan teknik catat. Analisis data dalam penelitian
ini menggunakan metode agih dan padan. Hasil penelitian ini adalah: pertama,
dalam karangan siswa masih ditemukan penggunaan kata tidak baku. Wujud
ketidakbakuan karena terpengaruh bahasa daerah, bahasa lisan,kesalahan ejaan,
dan tidak adanya imbuhan. Kedua, kesalahan karena kata mubazir
dikelompokkan menjadi 3, yaitu kata yang bermakna sama atau sinonim,
pernyataan jamak ditambah kata ulang, dan pernyataan superlatif dengan kata
sangat dan sekali. Ketiga, penyebab terjadinya ketidakbakuan pada kalimat
adalah karena pengaruh bahasa ibu, bahasa lisan, tidak adanya imbuhan, dan
kesalahan ejaan.
Kata Kunci: Kata tidak baku, kata mubazir, penyebab ketidakbakuan kalimat
vii
REDUNDANT FORMS AND WORDS ARE NOT STANDARD AN
PERSONAL EXPERIENCE NARRATIVE ESSAY GRADERS X IPS-3
SMA NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA
ABSTRACTS
Dini Nur’ainy Gita Saputri/A310120062. BENTUK MUBAZIR DAN KATA
TIDAK BAKU PADA KARANGAN NARASI PENGALAMAN PRIBADI
SISWA KELAS X IPS-3 SMA NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Agustus. 2016.
This research aims to describe the form of redundant, said flip-flop, and
the cause of ketidakbakuan sentence narrative essay students. This research is a
qualitative research. The location of this study in SMA Negeri 1 Tunjungan Blora.
The object of this study is fabricated IPS students of class X-3. Sources of data in
this study were students of SMA Negeri 1 Tunjungan class X IPS-3. Methods of
data collection methods refer to the technical note. Analysis of the data in this
study using agih and dishonest. The results of this study are: first, in the essay
students still found the use of the word is not raw. Not baku manifestation
because it affected the local language, spoken language, spelling mistakes, and the
absence of augmentation.Second, Errors due to redundant words are grouped into
three, ie words that are synonymous, the statement said plural plus reset, and
superlative statements with words so and all. Third, the cause of ketidakbakuan
the sentence is due to the influence of the mother tongue, language spoken, no
prefixes, and spelling mistakes.
Keyword: Not baku word, sentence redundant, not baku word cause.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas
limpahan rahmat keselamatan dan berkah pada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat diiringi salam penyusun
curahkan kepada Muhammad saw, serta segenap keluarganya.
Skripsi berjudul “Bentuk Mubazir dan Kata Tidak Baku pada Karangan
Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X IPS-3 SMA Negeri 1 Tunjungan
Blora”, disusun guna memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat
sarjana S-1 jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan partisipasi
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M. Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Indonesia yang selalu memberikan bantuan dan pengarahan.
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum selaku pembimbing yang dengan
kesabaran serta kedisiplinannya mengarahkan dan memberi petunjuk
yang sangat berguna sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Semua dosen jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan
kepada penulis.
5. Semua teman-temanku kelas B yang selalu bersama, menemaniku, dan
mendukungku.
ix
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharap kritik dan saran yang sifatnya
membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.
Penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya
bagi penulis sendiri maupun pembaca pada umumnya. Amin.
Surakarta, 2 September 2016
Penulis
Dini Nur’ainy Gita Saputri
A310120062
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ..........................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI .........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang ......................................................................................
1
B. Rumusan Masalahan ...............................................................................
3
C.
Tujuan Penelitian ...................................................................................
4
D.
Manfaat Penelitian.................................................................................
4
a. Manfaat Teoretis ..............................................................................
4
b. Manfaat Praktis ................................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A.
Landasan Teori .....................................................................................
5
1. Menulis .............................................................................................
5
2. Analisis Kesalahan Berbahasa..........................................................
6
3. Pengertian Kesalahan Sintaksis ........................................................
6
a. Kalimat Ambigu ..........................................................................
7
b. Kalimat yang Tidak Jelas ............................................................
7
c. Diksi yang Tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat ..................
7
d. Kontaminasi Kalimat ...................................................................
9
e. Koherensi .....................................................................................
9
f. Kata Serapan yang digunakan di dalam kalimat ..........................
9
g. Logika Kalimat ............................................................................
9
xi
B.
1). Kata Tidak Baku ....................................................................
10
2). Kata Mubazir .........................................................................
10
Penelitian Terdahulu yang Relevan .....................................................
10
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
.. A.
Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................
10
B.
Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
19
C.
Data dan Sumber Data .........................................................................
20
D.
Kehadiran Peneliti ................................................................................
20
E.
Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
21
Teknik Analisis Data...............................................................................
21
Keabsahan Data ....................................................................................
24
F.
G.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A.
Analisis Data ........................................................................................
25
1. Kesalahan karena Kata Mubazir ......................................................
25
a. Kata yang Bermakna Sama atau Sinonim....................................
25
b. Pernyataan Jamak ditambah Kata Ulang .....................................
33
c. Pernyataan Superlatif dengan Kata Sangat dan Sekali ................
36
2. Kesalahan karena Penggunaan Kata Tidak Baku. ….. .....................
38
3. Penyebab Terjadinya Ketidakbakuan pada Kalimat ........................
45
a. Pengaruh Bahasa Ibu ...................................................................
46
b. Bahasa Lisan ................................................................................
47
c.Tidak Adanya Imbuhan ................................................................
49
d.Kesalahan Ejaan................................................................................. 50
Bab V
PENUTUP
A. Simpulan....................................................................................................
58
B. Implementasi..............................................................................................
58
C. Saran..........................................................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA………………………. ................................................
60
LAMPIRAN ………………………. .............................................................
64
xii
NARASI PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X IPS-3 SMA
NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Progam Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Dini Nur’ainy Gita Saputri
A310120062
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER, 2016
ii
iii
iii
iv
iv
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu
telah selesai (dari satu urusan), maka kerjakan dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap.
(Al-Alam Nasyrah : 6-8)
Takutlah kamu akan perbuatan dosa di saat sendirian, di saat inilah
saksimu adalah juga hakimmu
(Khalifah Ali)
Cinta kepada Allah hanyalah puncaknya cinta, lembahnya cinta adalah
cinta kepada sesama
(Dini Nur’ainy Gita Saputri)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan mengucapkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT melalui
rahmat dan hidayah-Nya. Sehingga segala usaha dan doa dengan rasa
banggakupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orangtuaku tercinta, terimakasih atas ketulusan doa, semangat,
kasih sayang, serta motivasi yang luar biasa dalam mendidik dan
membesarkanku, cucuran keringat dan airmata kalian tidak akan bisa
terbalaskan, dan hanya Allah yang dapat membalas semuanya.
2. Kakakku Fitria Isty Gita Saputri dan adikku Rahma Nugraheny Gita
Saputri yang aku sayangi.
3. Seseorang yang spesial, Dhanu Widi Wijaya, terimakasih atas doa,
semangat, saran, motivasi, serta dorongannya sehingga terselesaikan
skripsiku ini.
vi
BENTUK MUBAZIR DAN KATA TIDAK BAKU PADA KARANGAN
NARASI PENGALAMAN PRIBADI SISWA KELAS X IPS-3 SMA
NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA
ABSTRAK
Dini Nur’ainy Gita Saputri/A310120062. Bentuk Mubazir Dan Kata Tidak
Baku Pada Karangan Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X IPS-3 SMA
Negeri 1 Tunjungan Blora. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. September. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk mubazir, kata tidak
baku, dan penyebab terjadinya ketidakbakuan pada kalimat karangan narasi siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Objek penelitian ini adalah hasil
karangan siswa kelas X IPS-3. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa
SMA Negeri 1 Tunjungan kelas X IPS-3. Metode pengumpulan data
menggunakan metode simak dengan teknik catat. Analisis data dalam penelitian
ini menggunakan metode agih dan padan. Hasil penelitian ini adalah: pertama,
dalam karangan siswa masih ditemukan penggunaan kata tidak baku. Wujud
ketidakbakuan karena terpengaruh bahasa daerah, bahasa lisan,kesalahan ejaan,
dan tidak adanya imbuhan. Kedua, kesalahan karena kata mubazir
dikelompokkan menjadi 3, yaitu kata yang bermakna sama atau sinonim,
pernyataan jamak ditambah kata ulang, dan pernyataan superlatif dengan kata
sangat dan sekali. Ketiga, penyebab terjadinya ketidakbakuan pada kalimat
adalah karena pengaruh bahasa ibu, bahasa lisan, tidak adanya imbuhan, dan
kesalahan ejaan.
Kata Kunci: Kata tidak baku, kata mubazir, penyebab ketidakbakuan kalimat
vii
REDUNDANT FORMS AND WORDS ARE NOT STANDARD AN
PERSONAL EXPERIENCE NARRATIVE ESSAY GRADERS X IPS-3
SMA NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA
ABSTRACTS
Dini Nur’ainy Gita Saputri/A310120062. BENTUK MUBAZIR DAN KATA
TIDAK BAKU PADA KARANGAN NARASI PENGALAMAN PRIBADI
SISWA KELAS X IPS-3 SMA NEGERI 1 TUNJUNGAN BLORA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Agustus. 2016.
This research aims to describe the form of redundant, said flip-flop, and
the cause of ketidakbakuan sentence narrative essay students. This research is a
qualitative research. The location of this study in SMA Negeri 1 Tunjungan Blora.
The object of this study is fabricated IPS students of class X-3. Sources of data in
this study were students of SMA Negeri 1 Tunjungan class X IPS-3. Methods of
data collection methods refer to the technical note. Analysis of the data in this
study using agih and dishonest. The results of this study are: first, in the essay
students still found the use of the word is not raw. Not baku manifestation
because it affected the local language, spoken language, spelling mistakes, and the
absence of augmentation.Second, Errors due to redundant words are grouped into
three, ie words that are synonymous, the statement said plural plus reset, and
superlative statements with words so and all. Third, the cause of ketidakbakuan
the sentence is due to the influence of the mother tongue, language spoken, no
prefixes, and spelling mistakes.
Keyword: Not baku word, sentence redundant, not baku word cause.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas
limpahan rahmat keselamatan dan berkah pada penulis sehingga dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Shalawat diiringi salam penyusun
curahkan kepada Muhammad saw, serta segenap keluarganya.
Skripsi berjudul “Bentuk Mubazir dan Kata Tidak Baku pada Karangan
Narasi Pengalaman Pribadi Siswa Kelas X IPS-3 SMA Negeri 1 Tunjungan
Blora”, disusun guna memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat
sarjana S-1 jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Keberhasilan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan partisipasi
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno M. Hum selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Indonesia yang selalu memberikan bantuan dan pengarahan.
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum selaku pembimbing yang dengan
kesabaran serta kedisiplinannya mengarahkan dan memberi petunjuk
yang sangat berguna sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Semua dosen jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan
kepada penulis.
5. Semua teman-temanku kelas B yang selalu bersama, menemaniku, dan
mendukungku.
ix
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharap kritik dan saran yang sifatnya
membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.
Penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya
bagi penulis sendiri maupun pembaca pada umumnya. Amin.
Surakarta, 2 September 2016
Penulis
Dini Nur’ainy Gita Saputri
A310120062
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ..........................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI .........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang ......................................................................................
1
B. Rumusan Masalahan ...............................................................................
3
C.
Tujuan Penelitian ...................................................................................
4
D.
Manfaat Penelitian.................................................................................
4
a. Manfaat Teoretis ..............................................................................
4
b. Manfaat Praktis ................................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A.
Landasan Teori .....................................................................................
5
1. Menulis .............................................................................................
5
2. Analisis Kesalahan Berbahasa..........................................................
6
3. Pengertian Kesalahan Sintaksis ........................................................
6
a. Kalimat Ambigu ..........................................................................
7
b. Kalimat yang Tidak Jelas ............................................................
7
c. Diksi yang Tidak Tepat dalam Membentuk Kalimat ..................
7
d. Kontaminasi Kalimat ...................................................................
9
e. Koherensi .....................................................................................
9
f. Kata Serapan yang digunakan di dalam kalimat ..........................
9
g. Logika Kalimat ............................................................................
9
xi
B.
1). Kata Tidak Baku ....................................................................
10
2). Kata Mubazir .........................................................................
10
Penelitian Terdahulu yang Relevan .....................................................
10
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
.. A.
Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................
10
B.
Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
19
C.
Data dan Sumber Data .........................................................................
20
D.
Kehadiran Peneliti ................................................................................
20
E.
Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
21
Teknik Analisis Data...............................................................................
21
Keabsahan Data ....................................................................................
24
F.
G.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A.
Analisis Data ........................................................................................
25
1. Kesalahan karena Kata Mubazir ......................................................
25
a. Kata yang Bermakna Sama atau Sinonim....................................
25
b. Pernyataan Jamak ditambah Kata Ulang .....................................
33
c. Pernyataan Superlatif dengan Kata Sangat dan Sekali ................
36
2. Kesalahan karena Penggunaan Kata Tidak Baku. ….. .....................
38
3. Penyebab Terjadinya Ketidakbakuan pada Kalimat ........................
45
a. Pengaruh Bahasa Ibu ...................................................................
46
b. Bahasa Lisan ................................................................................
47
c.Tidak Adanya Imbuhan ................................................................
49
d.Kesalahan Ejaan................................................................................. 50
Bab V
PENUTUP
A. Simpulan....................................................................................................
58
B. Implementasi..............................................................................................
58
C. Saran..........................................................................................................
58
DAFTAR PUSTAKA………………………. ................................................
60
LAMPIRAN ………………………. .............................................................
64
xii