PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN Peningkatan Kemampuan Memahami Luas Jajar Genjang Dan Segitiga Dengan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matemati
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU
JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh:
NURUL FATATI
A.54A100071
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
2012
i
LEMBAR PERSETUJUAN
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01
SEDAYU JUMANTONO KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Diajukan oleh :
NURUL FATATI
A.54A100071
Disetujui Oleh Dosen Pembimbing Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada :
Hari
:
Tanggal
:
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing
Drs. Andi Haris P,M.Hum
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU
JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NURUL FATATI
A.54A100071
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 22 Januari 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan dewan penguji :
1. Drs. Andi Haris Prabowo,M.Hum
(
)
2. Drs,Sutan Syahrir Zabda,SH.MH
(
)
3. Drs. Yahya,M.Si
(
)
Surakarta, 28 Januari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran di dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 22 Januari 2013
Nurul fatati
A.54A100071
iv
MOTTO
1. Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan
tolong-menolong dalam berbuat dosa ( Terjemahan Q. S. Al Maidah: 2 )
2. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan
terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya, dan sekali-kali tak ada
pelindung bagi mereka selain Dia. ( Terjemahan Q. S. Ar Ra’du: 11 )
3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,dan hanya
kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap” ( Terjemahan Q. S. Insyirah: 6-8 )
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah dan karunia Allah
SWT, sholawat serta salam hanya bagi Rosulullah Nabi Muhammad SAW. Suatu
kebanggaan tersendiri bagi penulis bisa menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan untuk :
1. Ayah & Ibu
Terima kasih atas dukungan dan doa tulus yang senantiasa menyertai disetiap
langkah perjuanganku dalam menghadapi cobaan-cobaan dalam hidupku.
2. Suamiku yang Tercinta
Terima kasih pa, smoga ini menjadi awal baik / babak baru dalam perjuanganku
membesarkan anak-anak kita.
3. Anaku Tercinta
Terima kasih nak, kalian sumber inspirasi sekaligus motivator terbesar buat
mama. Semoga kelak kalian menjadi anak-anak yang taat dalam agama, mandiri &
Berguna bagi sesama.
4. Almamater
PGSD UMS Surakarta yang aku banggakan
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan judul “Peningkatan Kemampuan
Memahami
Pembelajaran
Luas
Jajar
Genjang Dan Segitiga
Matematika
Pada
Siswa
Kelas
Dengan Metode Demonstrasi Dalam
IV
SD
Negeri
01
Sedayu
Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013” dengan baik.
Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar sarjana
pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu serta
mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain :
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2.
Drs,Sutan Syahrir Zabda, SH.MH, selaku ketua Program PSKGJ-PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Andi Haris Prabowo,M.Hum selaku dosen pembimbing dalam penyusunan PTK
ini.
4.
Edi Sulamto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 01 Sedayu yang telah
memberikan izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini.
5.
Guru Sekolah Dasar Negeri 01 Sedayu yang telah memberi motivasi dan bantuan dalam
melaksanakan penelitian.
6.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
meyelesaikan penyusunan skripsi ini.
vii
Demi kelancaran dan perbaikan penelitian, untuk itu peneliti mengaharap kritik dan
saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penelitian ini.
Surakarta, 22 Januari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .....................................................................................................
i
Halaman Persetujuan ...........................................................................................
ii
Halaman Pengesahan ...........................................................................................
iii
Halaman Pernyataan ............................................................................................
iv
Halaman Motto ....................................................................................................
v
Halaman Persembahan .........................................................................................
vi
Kata Pengantar .....................................................................................................
viii
Daftar Isi .............................................................................................................
ix
Daftar Tabel .........................................................................................................
xi
Daftar Gambar .....................................................................................................
xii
Daftar Lampiran ...................................................................................................
xiii
Abstrak .................................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................
1
A. Latar Belakang ............................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................................
4
C. Perumusan Masalah ....................................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ......................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................
8
A. Kajian Teori ................................................................................................
8
B. Pembelajaran Matematika ...........................................................................
10
C. Hasil Peneliti Yang Relevan .......................................................................
18
D. Kerangka Berfikir ......................................................................................
19
E. Hipotesis Tindakan .....................................................................................
21
ix
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................
22
A. Seting Penelitian .....................................................................................
22
B. Subjek dan Objek Penelitian .................................................................. `
23
C. Prosedur Penelitian .................................................................................
23
D. Jenis Penelitian.........................................................................................
25
E.
Sumber Data Penelitian...........................................................................
27
F.
Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................................
27
G. Intrumen Penelitian ..................................................................................
28
H. Indikator Pencapaian ...............................................................................
29
I.
Teknik Analisis Data................................................................................
30
BAB IV HASIL PENELITIAN .............................................................................
32
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................................
32
B. Refleksi Awal...........................................................................................
37
C. Analisis Pencarian Fakta ..........................................................................
39
D. Deskripsi Penelitian Siklus ......................................................................
39
E.
Pembahasan..............................................................................................
57
F.
Keterbatasan Penelitian ............................................................................
60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................
62
A. Kesimpulan ..............................................................................................
62
B. Saran ........................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................
x
64
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Perbandingan .................................................................................
19
Tabel 3.1 Tabel Rincian Waktu ...............................................................................
22
Tabel 3.2 Tabel Daftar Anak ...................................................................................
23
Tabel 4.1 Tabel Daftar Jumlah Siswa SD N 01 Sedayu ..........................................
33
Tabel 4.2 Tabel Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...................................
34
Tabel 4.3 Tabel Data Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 01 Sedayu siklus I ...............
47
Tabel 4.4 Tabel Data Nilai Anak Siklus I ................................................................
48
Tabel 4.5 Tabel Data Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 01 Sedayu siklus II ..............
53
Tabel 4.6 Tabel Data Nilai Anak Siklus I ................................................................
54
Tabel 4.7 Tabel Prosentase Nilai Rata-rata Tiap Siklus .........................................
58
xi
DAFTAR GAMBAR
Ganbar 2.1 Kerangka Pemikiran ..............................................................................
20
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ........................................................
24
Gambar 3.2 Siklus Action Research ........................................................................
27
Gambar 4.1 Grafik Prosentase Nilai Matematika ....................................................
50
Gambar 4.2 Grafik Prosentase Nilai Matematika Antar Siklus ...............................
56
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keterangan Praktek .....................................................................
65
Lampiran 2 Lembar Observasi Siklus I ..................................................................
66
Lampiran 3 Lembar Observasi Siklus I ..................................................................
67
Lampiran 4 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus I .........................................
68
Lampiran 5 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus II .......................................
69
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ........................................
70
Lampiran 7 Lembar Soal Siklus I ............................................................................
74
Lampiran 8 Lembar Jawab siklus I ..........................................................................
76
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II .......................................
77
Lampiran 10 Lembar Soal Siklus II .........................................................................
81
Lampiran 11 Lembar Jawab siklus II.......................................................................
83
Lampiran 12 Foto Pembelajaran Siklus I.................................................................
84
Lampiran 13 Foto Pembelajaran Siklus II ...............................................................
88
xiii
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU
JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Nurul Fatati, A54A100071, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar matematika
kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu dengan
pembelajaran metode demonstrasi.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model
siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan dan refleksi. Sebagai samplingnya adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu
Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 40 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes.
Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga
buah komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan kemampuan
belajar matematika tentang luas jajar genjang dan segitiga setelah diadakan tindakan kelas
dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi. Hal itu dapat ditunjukkan dengan
meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada pra siklus niai rata-rata siswa 57,50
mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 69,25 dan pada siklus II mencapai 82,75.
Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika
dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan belajar
matematika kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga pada siswa kelas IV SD Negeri
01 Sedayu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar.
Kata kunci : pemahaman belajar, metode demonstrasi.
xiv
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU
JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh:
NURUL FATATI
A.54A100071
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA
2012
i
LEMBAR PERSETUJUAN
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01
SEDAYU JUMANTONO KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Diajukan oleh :
NURUL FATATI
A.54A100071
Disetujui Oleh Dosen Pembimbing Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta pada :
Hari
:
Tanggal
:
Persetujuan Pembimbing
Dosen Pembimbing
Drs. Andi Haris P,M.Hum
ii
LEMBAR PENGESAHAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU
JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NURUL FATATI
A.54A100071
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 22 Januari 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan dewan penguji :
1. Drs. Andi Haris Prabowo,M.Hum
(
)
2. Drs,Sutan Syahrir Zabda,SH.MH
(
)
3. Drs. Yahya,M.Si
(
)
Surakarta, 28 Januari 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran di dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 22 Januari 2013
Nurul fatati
A.54A100071
iv
MOTTO
1. Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa, dan jangan
tolong-menolong dalam berbuat dosa ( Terjemahan Q. S. Al Maidah: 2 )
2. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah
keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan
terhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya, dan sekali-kali tak ada
pelindung bagi mereka selain Dia. ( Terjemahan Q. S. Ar Ra’du: 11 )
3. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain,dan hanya
kepada Tuhanmu-lah hendaknya kamu berharap” ( Terjemahan Q. S. Insyirah: 6-8 )
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah dan karunia Allah
SWT, sholawat serta salam hanya bagi Rosulullah Nabi Muhammad SAW. Suatu
kebanggaan tersendiri bagi penulis bisa menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan untuk :
1. Ayah & Ibu
Terima kasih atas dukungan dan doa tulus yang senantiasa menyertai disetiap
langkah perjuanganku dalam menghadapi cobaan-cobaan dalam hidupku.
2. Suamiku yang Tercinta
Terima kasih pa, smoga ini menjadi awal baik / babak baru dalam perjuanganku
membesarkan anak-anak kita.
3. Anaku Tercinta
Terima kasih nak, kalian sumber inspirasi sekaligus motivator terbesar buat
mama. Semoga kelak kalian menjadi anak-anak yang taat dalam agama, mandiri &
Berguna bagi sesama.
4. Almamater
PGSD UMS Surakarta yang aku banggakan
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas skripsi dengan judul “Peningkatan Kemampuan
Memahami
Pembelajaran
Luas
Jajar
Genjang Dan Segitiga
Matematika
Pada
Siswa
Kelas
Dengan Metode Demonstrasi Dalam
IV
SD
Negeri
01
Sedayu
Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013” dengan baik.
Penyusunan skripsi ini ditulis untuk memenuhi syarat menempuh gelar sarjana
pendidikan sekolah dasar, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu serta
mendukung dalam penyusunan skripsi ini, antara lain :
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2.
Drs,Sutan Syahrir Zabda, SH.MH, selaku ketua Program PSKGJ-PGSD Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Andi Haris Prabowo,M.Hum selaku dosen pembimbing dalam penyusunan PTK
ini.
4.
Edi Sulamto, S.Pd, selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 01 Sedayu yang telah
memberikan izin, arahan serta bimbingan pelaksanaan penelitian ini.
5.
Guru Sekolah Dasar Negeri 01 Sedayu yang telah memberi motivasi dan bantuan dalam
melaksanakan penelitian.
6.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
meyelesaikan penyusunan skripsi ini.
vii
Demi kelancaran dan perbaikan penelitian, untuk itu peneliti mengaharap kritik dan
saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penelitian ini.
Surakarta, 22 Januari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul .....................................................................................................
i
Halaman Persetujuan ...........................................................................................
ii
Halaman Pengesahan ...........................................................................................
iii
Halaman Pernyataan ............................................................................................
iv
Halaman Motto ....................................................................................................
v
Halaman Persembahan .........................................................................................
vi
Kata Pengantar .....................................................................................................
viii
Daftar Isi .............................................................................................................
ix
Daftar Tabel .........................................................................................................
xi
Daftar Gambar .....................................................................................................
xii
Daftar Lampiran ...................................................................................................
xiii
Abstrak .................................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................
1
A. Latar Belakang ............................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ...................................................................................
4
C. Perumusan Masalah ....................................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ........................................................................................
5
E. Manfaat Penelitian ......................................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI .................................................................................
8
A. Kajian Teori ................................................................................................
8
B. Pembelajaran Matematika ...........................................................................
10
C. Hasil Peneliti Yang Relevan .......................................................................
18
D. Kerangka Berfikir ......................................................................................
19
E. Hipotesis Tindakan .....................................................................................
21
ix
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................
22
A. Seting Penelitian .....................................................................................
22
B. Subjek dan Objek Penelitian .................................................................. `
23
C. Prosedur Penelitian .................................................................................
23
D. Jenis Penelitian.........................................................................................
25
E.
Sumber Data Penelitian...........................................................................
27
F.
Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................................
27
G. Intrumen Penelitian ..................................................................................
28
H. Indikator Pencapaian ...............................................................................
29
I.
Teknik Analisis Data................................................................................
30
BAB IV HASIL PENELITIAN .............................................................................
32
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................................
32
B. Refleksi Awal...........................................................................................
37
C. Analisis Pencarian Fakta ..........................................................................
39
D. Deskripsi Penelitian Siklus ......................................................................
39
E.
Pembahasan..............................................................................................
57
F.
Keterbatasan Penelitian ............................................................................
60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................
62
A. Kesimpulan ..............................................................................................
62
B. Saran ........................................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................
x
64
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel Perbandingan .................................................................................
19
Tabel 3.1 Tabel Rincian Waktu ...............................................................................
22
Tabel 3.2 Tabel Daftar Anak ...................................................................................
23
Tabel 4.1 Tabel Daftar Jumlah Siswa SD N 01 Sedayu ..........................................
33
Tabel 4.2 Tabel Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...................................
34
Tabel 4.3 Tabel Data Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 01 Sedayu siklus I ...............
47
Tabel 4.4 Tabel Data Nilai Anak Siklus I ................................................................
48
Tabel 4.5 Tabel Data Aktifitas Siswa Kelas IV SDN 01 Sedayu siklus II ..............
53
Tabel 4.6 Tabel Data Nilai Anak Siklus I ................................................................
54
Tabel 4.7 Tabel Prosentase Nilai Rata-rata Tiap Siklus .........................................
58
xi
DAFTAR GAMBAR
Ganbar 2.1 Kerangka Pemikiran ..............................................................................
20
Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas ........................................................
24
Gambar 3.2 Siklus Action Research ........................................................................
27
Gambar 4.1 Grafik Prosentase Nilai Matematika ....................................................
50
Gambar 4.2 Grafik Prosentase Nilai Matematika Antar Siklus ...............................
56
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keterangan Praktek .....................................................................
65
Lampiran 2 Lembar Observasi Siklus I ..................................................................
66
Lampiran 3 Lembar Observasi Siklus I ..................................................................
67
Lampiran 4 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus I .........................................
68
Lampiran 5 Lembar Observasi Aktifitas Siswa Siklus II .......................................
69
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ........................................
70
Lampiran 7 Lembar Soal Siklus I ............................................................................
74
Lampiran 8 Lembar Jawab siklus I ..........................................................................
76
Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus II .......................................
77
Lampiran 10 Lembar Soal Siklus II .........................................................................
81
Lampiran 11 Lembar Jawab siklus II.......................................................................
83
Lampiran 12 Foto Pembelajaran Siklus I.................................................................
84
Lampiran 13 Foto Pembelajaran Siklus II ...............................................................
88
xiii
ABSTRAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI LUAS JAJAR GENJANG DAN
SEGITIGA DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 SEDAYU
JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Nurul Fatati, A54A100071, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan belajar matematika
kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu dengan
pembelajaran metode demonstrasi.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model
siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan dan refleksi. Sebagai samplingnya adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Sedayu
Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 40 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pencatatan arsip, dokumentasi dan tes.
Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga
buah komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan kemampuan
belajar matematika tentang luas jajar genjang dan segitiga setelah diadakan tindakan kelas
dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi. Hal itu dapat ditunjukkan dengan
meningkatnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Pada pra siklus niai rata-rata siswa 57,50
mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 69,25 dan pada siklus II mencapai 82,75.
Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika
dengan penerapan pembelajaran metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan belajar
matematika kompetensi dasar luas jajargenjang dan segitiga pada siswa kelas IV SD Negeri
01 Sedayu Kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar.
Kata kunci : pemahaman belajar, metode demonstrasi.
xiv