PERAN GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KERJA GURU Peran Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru Di Smp Negeri I Eromoko Kabupaten Wonogiri.
PERAN GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KEPALA SEKOLAH
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KERJA GURU
DI SMP NEGERI I EROMOKO
KABUPATEN WONOGIRI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh:
SIGIT RAHMADI
NIM : O 100 100 008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iii
iv
MOTTO
)ْتعَّموْاوعِّموْاوتواضعوْالمعِّميْكمْ ولي وْا لمعِّميْكمْ ( روا الَّبْراني
Arti ya, Belajarlah ka u se ua, da
e gajarlah ka u se ua, da hor atilah
guru-gurumu, serta berlaku baiklah terhadap orang yang mengajarkanmu.
(HR Tabrani)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh kasih, karya kecil yang sederhana ini
Penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibunda tercinta
Terima kasih yang tiada batas atas do’a di setiap sujud-sujudmu,
mengajariku arti kehidupan, mengingatkanku di setiap waktu
untuk tidak putus asa dalam meraih semua cita-cita dan harapan
Istri, anak-anak dan Adik-adikku tersayang
Terima kasih atas kehidupan keluarga dan persaudaraan yang indah,
motivasi dan dukungan kalian telah memberikan semangat untuk terus melangkah.
Teman-temanku thanks for all........
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahan rahmat, taufiq, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
me yelesaika
pe ulisa
tesis i i de ga
judul Pera
Gaya Kepe i pi a
da
Motivasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru di SMP Negeri I
Eromoko Kabupate Wo ogiri .
Penilisan tesis ini sangat penting bagi penulis khususnya dalam rangka
meningkatkan kemampuan keilmuan serta berbagai tugas akhir perkuliahan Program
Pascasarjana konsentrasi Megister Pendidikan Islam
Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis, karena penulis menyadari dalam
penyusunan tesis ini banyak pihak yang telah membantu baik secara moril maupun
materiil, untuk itu penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Dr. H. Muinudinillah Basri, M.A, Ketua Program Studi Magister Pendidikan Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Dr. H. Muinudinillah Basri, M.A, Pembimbing I yang telah membimbing penulis dari
awal hingga terselesaikannya penyusunan tesis ini.
5.
Dr. H. Samino, M.M, Pembimbing II yang telah membimbing penulis dari awal
hingga terselesaikannya penyusunan tesis ini.
6.
Seluruh Dosen Pascasarjan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
banyak memberikan bekal ilmu dan pengalaman kepada penulis.
vii
7.
Dra. Lulis Ambarwati,M.Pd, Kepala SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri yang
telah mengijinkan untuk penelitian dan memberikan informasi serta data yang
berkaitan dengan penyusunan tesis ini.
8.
Segenap guru dan karyawan SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri yang telah
memberikan informasi serta data yang berkaitan dengan penyusunan tesis ini.
9.
Istri (Siti Kusnaini,SE) dan anak-anaku (Afif,Akmal dan Najwa) dengan ketulusanya
dalam memberikan motivasi sehingga penulis berhasil menempuh studi ini
10. Serta berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
turut membantu penulis dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih banyak kekurangan dan
kesalaha kata pepatah tak ada gading yang tak retak , oleh kare a itu kritik da sara
dari semua fihak akan sangat berguna untuk penyempurnaan penulisan tesisi ini dan
semoga usaha penulis ini mendapat ridho dari Alloh SWT. Amiin Ya Robbal ‘ala i
Surakarta, 10 Desember 2012
Sigit Rahmadi
viii
ABSTRAK
Sigit Rahmadi. O 100 100 008. Peran Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kepala Sekolah Dalam
Meningkatkan Prestasi kerja Guru Di SMP Negeri I Eromoko Tesis. Program Studi Megister
Pendidikan Islam. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Gaya kepemimpinan dan kemampuan memberikan motivasi yang baik akan
memudahkan suatu institusi dalam mencapai tujuan yang diharapkan. Kepala sekolah sebagai
pemimpin di sekolah harus dapat menerapkan gaya kepemimpinan efektif sesuai dengan situasi
dan kebutuhan guru dan pegawai lainnya. Untuk dapat menerapkan gaya kepemimpinan dan
motivasi yang efektif seorang pemimpin harus memiliki karakter/nilai-nilai dalam
kepemimpinan. Gaya kepemimpinan dan
motivasi yang efektif dan dibangun oleh
karakter/nilai-nilai kepemimpinan yang baik akan memudahkan dalam mencapai tujuan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peran gaya kepemimpinan kepala
sekolah dalam meningkatkan perstasi kerja guru di SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri,
dan mendiskripsikan peran motivasi kepala sekolah dalam meningkatkan perstasi kerja guru di
SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi
penelitian ini di SMP Negeri I Eromoko Kabupaten Wonogiri. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan
dengan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian tentang peran gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan
prestasi kerja guru di SMP Negri I Eromoko kabupaten Wonogiri adalah a. Kepala sekolah
menempatkan bawahan dianggap sebagai minta kerja bahkan layaknya teman, b. Kepala
Sekolah selalu memberikan kepercayaan pada bawahan, c. Kepala Sekolah senantiasa
membangun gairah kerja, d. Kepala Sekolah memberi penyegaran dan kesejahteraan, e. Kepala
Sekolah mengutamakan teamwork. f. Kepala sekolah memberi kebebasan untuk
mengembangkan diri, g. Kepala Sekolah memberi peluang jabatan secara bergantian, h. Kepala
Sekolah memberikan fasilitas unutk menunjang peningkatan profesionalisme guru.
Sedangkan hasil penelitian tentang peran motivasi kepala sekolah dalam meningkatkan
presatsi kerja guru di SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri adalah a. Kepala sekolah
dalam membagi tugas dan pekerjaan sesuai dengan bakat dan kemampuan masing-masing
personal, b. Kepala sekolah melihat karakteristik guru dan karyawan, c.Kejelian dan keefektifan
Kepala sekolah dalam melihat tingkat kemampuan guru dan karyawan, d. Motivasi Kepala
sekolah pada guru dan karyawan untuk meningkatkan kemajuan, e. Mengikutsertakan guru
dalam MGMP atau pelatihan-pelatihan, f. Anjuran untuk banyak membaca
Kata kunci: peran gaya kepemimpinan, peran motivasi, kepala sekolah, prestasi kerja guru.
ix
ABSTRACT
Sigit Rahmadi. O 100 100 008. Role of Leadership Style and Motivation Principal in Improving
Teacher Work performance SMP Negeri I Eromoko. Thesis Program Megister Islamic Education.
Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2012.
Leadership style and ability to provide good motivation will allow an institution to
achieve the desired objectives. Principals as leaders in the school should be able to apply
effective leadership style according to the situation and the needs of teachers and other
employees. To be able to apply motivational leadership style and effective a leader must have
character / values in leadership. Style of leadership and effective motivation and built by
character / values of good leadership will facilitate in achieving the objectives.
The purpose of this study was to describe the leadership style of the principal roles in
improving the performance of the teachers in SMP Negeri I Eromoko Wonogiri district, and
describe the role of the principal motivations to improve job performance of teachers in SMP
Negeri I Eromoko Wonogiri district.
This research is descriptive qualitative research approach. What this study in SMP
Negeri I Eromoko Wonogiri district. Data was collected through interviews, observation, and
documentation. The data analysis was done with the four stages of data collection, data
reduction, data presentation, and conclusion.
The results of research on the role of principal leadership style to improve job
performance of teachers in SMP Negeri I Eromoko Negri Wonogiri district is : a. The headmaster
put subordinates considered'm working even like a friend, b. The headmaster always gives
confidence in subordinates, c. The headmaster always build morale, d. The headmaster gives
refreshment and well-being, e. The headmaster emphasis teamwork, f. The headmaster gave
freedom to develop themselves, g. The headmaster office in turn provide opportunities, h. The
headmaster gives fatherly support facilities increased professionalism of teachers.
While the results of the study principal motivation tentyang role in improving the
performance of the teachers in SMP Negeri I Eromoko Wonogiri district is : a. The headmaster
in dividing tasks and work according to their talents and abilities of each personal, b. The
headmaster look at the characteristics of teachers and employees, c. Foresight and The
headmaster effectiveness in view of the level of ability of teachers and employees, d. The
headmaster motivation of the teachers and staff to enhance progress, e. Involving teachers in
MGMP or trainings, f. Prompts for much reading
Keywords: The role of leadership styles, the role of motivation, principals, teachers work
performance.
x
DAFTAR ISI
Topik Bahasan
Halaman
SAMPUL DALAM ..........................................................................................
i
NOTA DINAS PEMBIMBING .......................................................................
ii
PENGESAHAN ...............................................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI....................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Fokus Penelitian .........................................................................
10
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
10
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
11
E. Penegasan Istilah .......................................................................
12
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kepemimpinan ............................................................................
1.
Pengertian Kepemimpinan ..................................................
xi
13
13
2.
Azas dan Fungsi Kepemimpinan .........................................
14
3.
Gaya Kepemimpinan ...........................................................
15
4.
Prinsip Kepemimpinan ........................................................
27
5.
Indikator Kepemimpinan .....................................................
29
6.
Profesionalisme Kepemimpinan Kepala Sekolah................
30
7.
Kepemimpinan dalam Perspektif Islam ...............................
31
B. Motivasi ......................................................................................
37
1.
Pengertian Motivasi .............................................................
37
2.
Methode-methode Motivasi................................................
41
3.
Azas-azas Motivasi ............................................................
43
4.
Proses Pemberian Motivasi .................................................
44
5.
Motivasi Kepemimpinan .....................................................
45
6.
Motivasi Dalam Perspektif Islam ........................................
48
C. Prestasi Kerja ..............................................................................
54
1.
Pengertian Presttasi Kerja... .................................................
54
2.
Wujud Prestasi Kerja ...........................................................
54
D. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................
55
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .................................................
59
B. Lokasi Penelitian ........................................................................
60
C. Data , Sumber Data dan Narasumber .........................................
62
D. Metode Pengumpulan Data ........................................................
64
E. Validitas Data .............................................................................
66
xii
F. Teknik Analisis Data ..................................................................
69
BAB IV. PAPARAN DATA DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data ...............................................................................
75
1.
Peran gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ........................
75
2.
Peran Motivasi Kepala Sekolah ...........................................
82
B. Temuan Hasil Penelitian .............................................................
90
1.
Peran Gaya Kepemimpian ..................................................
91
2.
Peran Motivasi Kepala Sekolah ...........................................
91
BAB V. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A. Peran Gaya Kepemimpinan kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Prestasi Kerja Guru ..................................................................
93
B. Peran Motivasi Kepala Sekolah dalam Mneingkatkan Pretasi kerja
Guru ............................................................................................
107
BAB VI. PENUTUP
A. Simpulan .....................................................................................
116
B. Implikasi .....................................................................................
118
C. Kritik .......................................................................................... 119
D. Saran-Saran ................................................................................. 119
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
122
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Permohonan ijin penelitian .........................................................
125
Lampiran 2 Surat rekomendasi penelitian......................................................
126
Lampiran 3 Keputusan kepala sekolah tentang visi dan misi .......................
127
Lampiran 4 Daftar guru dan karyawan SMPN I Eromoko ..........................
129
Lampiran 5 Struktur organisasi SMPN I Eromoko .......................................
130
Lampiran 6 Struktur bimbingan Konseling SMPN I Eromoko ....................
131
Lampiran 7 Struktur pengurus Komite SMPN I Eromoko ...........................
132
Lampiran 8 Pedoman interview ....................................................................
133
Lampiran 9 Foto-foto berkaitan dengan penelitian ........................................
136
Lampiran 10 Selayang pandang tentang penulis ..............................................
141
xiv
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KERJA GURU
DI SMP NEGERI I EROMOKO
KABUPATEN WONOGIRI
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Oleh:
SIGIT RAHMADI
NIM : O 100 100 008
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iii
iv
MOTTO
)ْتعَّموْاوعِّموْاوتواضعوْالمعِّميْكمْ ولي وْا لمعِّميْكمْ ( روا الَّبْراني
Arti ya, Belajarlah ka u se ua, da
e gajarlah ka u se ua, da hor atilah
guru-gurumu, serta berlaku baiklah terhadap orang yang mengajarkanmu.
(HR Tabrani)
v
PERSEMBAHAN
Dengan penuh kasih, karya kecil yang sederhana ini
Penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibunda tercinta
Terima kasih yang tiada batas atas do’a di setiap sujud-sujudmu,
mengajariku arti kehidupan, mengingatkanku di setiap waktu
untuk tidak putus asa dalam meraih semua cita-cita dan harapan
Istri, anak-anak dan Adik-adikku tersayang
Terima kasih atas kehidupan keluarga dan persaudaraan yang indah,
motivasi dan dukungan kalian telah memberikan semangat untuk terus melangkah.
Teman-temanku thanks for all........
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahan rahmat, taufiq, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
me yelesaika
pe ulisa
tesis i i de ga
judul Pera
Gaya Kepe i pi a
da
Motivasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru di SMP Negeri I
Eromoko Kabupate Wo ogiri .
Penilisan tesis ini sangat penting bagi penulis khususnya dalam rangka
meningkatkan kemampuan keilmuan serta berbagai tugas akhir perkuliahan Program
Pascasarjana konsentrasi Megister Pendidikan Islam
Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Suatu kebanggaan tersendiri bagi penulis, karena penulis menyadari dalam
penyusunan tesis ini banyak pihak yang telah membantu baik secara moril maupun
materiil, untuk itu penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M.Hum Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Dr. H. Muinudinillah Basri, M.A, Ketua Program Studi Magister Pendidikan Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4.
Dr. H. Muinudinillah Basri, M.A, Pembimbing I yang telah membimbing penulis dari
awal hingga terselesaikannya penyusunan tesis ini.
5.
Dr. H. Samino, M.M, Pembimbing II yang telah membimbing penulis dari awal
hingga terselesaikannya penyusunan tesis ini.
6.
Seluruh Dosen Pascasarjan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
banyak memberikan bekal ilmu dan pengalaman kepada penulis.
vii
7.
Dra. Lulis Ambarwati,M.Pd, Kepala SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri yang
telah mengijinkan untuk penelitian dan memberikan informasi serta data yang
berkaitan dengan penyusunan tesis ini.
8.
Segenap guru dan karyawan SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri yang telah
memberikan informasi serta data yang berkaitan dengan penyusunan tesis ini.
9.
Istri (Siti Kusnaini,SE) dan anak-anaku (Afif,Akmal dan Najwa) dengan ketulusanya
dalam memberikan motivasi sehingga penulis berhasil menempuh studi ini
10. Serta berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
turut membantu penulis dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih banyak kekurangan dan
kesalaha kata pepatah tak ada gading yang tak retak , oleh kare a itu kritik da sara
dari semua fihak akan sangat berguna untuk penyempurnaan penulisan tesisi ini dan
semoga usaha penulis ini mendapat ridho dari Alloh SWT. Amiin Ya Robbal ‘ala i
Surakarta, 10 Desember 2012
Sigit Rahmadi
viii
ABSTRAK
Sigit Rahmadi. O 100 100 008. Peran Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kepala Sekolah Dalam
Meningkatkan Prestasi kerja Guru Di SMP Negeri I Eromoko Tesis. Program Studi Megister
Pendidikan Islam. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Gaya kepemimpinan dan kemampuan memberikan motivasi yang baik akan
memudahkan suatu institusi dalam mencapai tujuan yang diharapkan. Kepala sekolah sebagai
pemimpin di sekolah harus dapat menerapkan gaya kepemimpinan efektif sesuai dengan situasi
dan kebutuhan guru dan pegawai lainnya. Untuk dapat menerapkan gaya kepemimpinan dan
motivasi yang efektif seorang pemimpin harus memiliki karakter/nilai-nilai dalam
kepemimpinan. Gaya kepemimpinan dan
motivasi yang efektif dan dibangun oleh
karakter/nilai-nilai kepemimpinan yang baik akan memudahkan dalam mencapai tujuan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peran gaya kepemimpinan kepala
sekolah dalam meningkatkan perstasi kerja guru di SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri,
dan mendiskripsikan peran motivasi kepala sekolah dalam meningkatkan perstasi kerja guru di
SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi
penelitian ini di SMP Negeri I Eromoko Kabupaten Wonogiri. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan
dengan empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian tentang peran gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan
prestasi kerja guru di SMP Negri I Eromoko kabupaten Wonogiri adalah a. Kepala sekolah
menempatkan bawahan dianggap sebagai minta kerja bahkan layaknya teman, b. Kepala
Sekolah selalu memberikan kepercayaan pada bawahan, c. Kepala Sekolah senantiasa
membangun gairah kerja, d. Kepala Sekolah memberi penyegaran dan kesejahteraan, e. Kepala
Sekolah mengutamakan teamwork. f. Kepala sekolah memberi kebebasan untuk
mengembangkan diri, g. Kepala Sekolah memberi peluang jabatan secara bergantian, h. Kepala
Sekolah memberikan fasilitas unutk menunjang peningkatan profesionalisme guru.
Sedangkan hasil penelitian tentang peran motivasi kepala sekolah dalam meningkatkan
presatsi kerja guru di SMP Negeri I Eromoko kabupaten Wonogiri adalah a. Kepala sekolah
dalam membagi tugas dan pekerjaan sesuai dengan bakat dan kemampuan masing-masing
personal, b. Kepala sekolah melihat karakteristik guru dan karyawan, c.Kejelian dan keefektifan
Kepala sekolah dalam melihat tingkat kemampuan guru dan karyawan, d. Motivasi Kepala
sekolah pada guru dan karyawan untuk meningkatkan kemajuan, e. Mengikutsertakan guru
dalam MGMP atau pelatihan-pelatihan, f. Anjuran untuk banyak membaca
Kata kunci: peran gaya kepemimpinan, peran motivasi, kepala sekolah, prestasi kerja guru.
ix
ABSTRACT
Sigit Rahmadi. O 100 100 008. Role of Leadership Style and Motivation Principal in Improving
Teacher Work performance SMP Negeri I Eromoko. Thesis Program Megister Islamic Education.
Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2012.
Leadership style and ability to provide good motivation will allow an institution to
achieve the desired objectives. Principals as leaders in the school should be able to apply
effective leadership style according to the situation and the needs of teachers and other
employees. To be able to apply motivational leadership style and effective a leader must have
character / values in leadership. Style of leadership and effective motivation and built by
character / values of good leadership will facilitate in achieving the objectives.
The purpose of this study was to describe the leadership style of the principal roles in
improving the performance of the teachers in SMP Negeri I Eromoko Wonogiri district, and
describe the role of the principal motivations to improve job performance of teachers in SMP
Negeri I Eromoko Wonogiri district.
This research is descriptive qualitative research approach. What this study in SMP
Negeri I Eromoko Wonogiri district. Data was collected through interviews, observation, and
documentation. The data analysis was done with the four stages of data collection, data
reduction, data presentation, and conclusion.
The results of research on the role of principal leadership style to improve job
performance of teachers in SMP Negeri I Eromoko Negri Wonogiri district is : a. The headmaster
put subordinates considered'm working even like a friend, b. The headmaster always gives
confidence in subordinates, c. The headmaster always build morale, d. The headmaster gives
refreshment and well-being, e. The headmaster emphasis teamwork, f. The headmaster gave
freedom to develop themselves, g. The headmaster office in turn provide opportunities, h. The
headmaster gives fatherly support facilities increased professionalism of teachers.
While the results of the study principal motivation tentyang role in improving the
performance of the teachers in SMP Negeri I Eromoko Wonogiri district is : a. The headmaster
in dividing tasks and work according to their talents and abilities of each personal, b. The
headmaster look at the characteristics of teachers and employees, c. Foresight and The
headmaster effectiveness in view of the level of ability of teachers and employees, d. The
headmaster motivation of the teachers and staff to enhance progress, e. Involving teachers in
MGMP or trainings, f. Prompts for much reading
Keywords: The role of leadership styles, the role of motivation, principals, teachers work
performance.
x
DAFTAR ISI
Topik Bahasan
Halaman
SAMPUL DALAM ..........................................................................................
i
NOTA DINAS PEMBIMBING .......................................................................
ii
PENGESAHAN ...............................................................................................
iii
PERNYATAAN KEASLIAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
ABSTRAK .......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI....................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Fokus Penelitian .........................................................................
10
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
10
D. Manfaat Penelitian ......................................................................
11
E. Penegasan Istilah .......................................................................
12
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kepemimpinan ............................................................................
1.
Pengertian Kepemimpinan ..................................................
xi
13
13
2.
Azas dan Fungsi Kepemimpinan .........................................
14
3.
Gaya Kepemimpinan ...........................................................
15
4.
Prinsip Kepemimpinan ........................................................
27
5.
Indikator Kepemimpinan .....................................................
29
6.
Profesionalisme Kepemimpinan Kepala Sekolah................
30
7.
Kepemimpinan dalam Perspektif Islam ...............................
31
B. Motivasi ......................................................................................
37
1.
Pengertian Motivasi .............................................................
37
2.
Methode-methode Motivasi................................................
41
3.
Azas-azas Motivasi ............................................................
43
4.
Proses Pemberian Motivasi .................................................
44
5.
Motivasi Kepemimpinan .....................................................
45
6.
Motivasi Dalam Perspektif Islam ........................................
48
C. Prestasi Kerja ..............................................................................
54
1.
Pengertian Presttasi Kerja... .................................................
54
2.
Wujud Prestasi Kerja ...........................................................
54
D. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................
55
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .................................................
59
B. Lokasi Penelitian ........................................................................
60
C. Data , Sumber Data dan Narasumber .........................................
62
D. Metode Pengumpulan Data ........................................................
64
E. Validitas Data .............................................................................
66
xii
F. Teknik Analisis Data ..................................................................
69
BAB IV. PAPARAN DATA DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN
A. Paparan Data ...............................................................................
75
1.
Peran gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ........................
75
2.
Peran Motivasi Kepala Sekolah ...........................................
82
B. Temuan Hasil Penelitian .............................................................
90
1.
Peran Gaya Kepemimpian ..................................................
91
2.
Peran Motivasi Kepala Sekolah ...........................................
91
BAB V. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A. Peran Gaya Kepemimpinan kepala Sekolah dalam Meningkatkan
Prestasi Kerja Guru ..................................................................
93
B. Peran Motivasi Kepala Sekolah dalam Mneingkatkan Pretasi kerja
Guru ............................................................................................
107
BAB VI. PENUTUP
A. Simpulan .....................................................................................
116
B. Implikasi .....................................................................................
118
C. Kritik .......................................................................................... 119
D. Saran-Saran ................................................................................. 119
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiii
122
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Permohonan ijin penelitian .........................................................
125
Lampiran 2 Surat rekomendasi penelitian......................................................
126
Lampiran 3 Keputusan kepala sekolah tentang visi dan misi .......................
127
Lampiran 4 Daftar guru dan karyawan SMPN I Eromoko ..........................
129
Lampiran 5 Struktur organisasi SMPN I Eromoko .......................................
130
Lampiran 6 Struktur bimbingan Konseling SMPN I Eromoko ....................
131
Lampiran 7 Struktur pengurus Komite SMPN I Eromoko ...........................
132
Lampiran 8 Pedoman interview ....................................................................
133
Lampiran 9 Foto-foto berkaitan dengan penelitian ........................................
136
Lampiran 10 Selayang pandang tentang penulis ..............................................
141
xiv