PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Balok Pada Anak Kelompok B Di Tk ABA Gading IV Belangwetan Klaten Utara Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Kepada :
Prodi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Disusun oleh :
SRI MURSINI
NIM. A53B090142
Program Studi : PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2012
i
PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Disusun oleh :
SRI MURSINI
A53B090142
Disetujui oleh :
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Samino, M.M
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
Tanggal Persetujuan :
Tanggal Persetujuan :
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
SRI MURSINI
A53B090142
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,
2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1.
Dr. Samino, MM
(……………………)
2.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
(……………………)
3.
Dra. Risminawati, M.Pd
(……………………)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Ssi
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam Skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 28 Februari 2012
Yang menyatakan
SRI MURSINI
A53090142
iv
MOTTO
…..Allah akan meninggikan orang yang beriman diantara kamu, dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat
(Terjemahan QS. Al-Mujadalah:11)
Janganlah kamu sekalian menuntut ilmu itu untuk saling membanggakan diri
dengannya terhadap para ulama ? cendekia, untuk mendebat orang-orang
bodoh dan mengalihkan perhatian orang banyak terhadapmu. Barang siapa
yang berbuat demikian maka ia akan masuk neraka.
(Terjemahan H.R. Ibnu Majah)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
Suami dan anak-anakku yang sangat
kusayangi, yang telah memberikan
dukungan dan semangat dalam hidupku
Saudara-saudara, sahabat serta teman
terbaik, yang senantiasa memberikan
motivasi kepadaku
Agama, negara dan bangsaku
Almameter dan masa depanku
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, berkat rahmat,
hidayah dan perkenan-Nya maka penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan
kreativitas anak melalui permainan balok pada anak kelompok B di TK ABA
Gading IV Klaten Utara, Klaten”, dapat penulis selesaikan.
Penulis menyadari dalam menyusun skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih kepada yang terhormat :
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2.
Bapak Dr. Samino, M.M, Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan dan petunjuk dengan kesabaran dan waktunya hingga
selesainya penulisan skripsi ini.
3.
Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang dengan segala
kesabaran sangat membantu dalam rangka penulisan skripsi ini.
4.
Ibu Dra. Risminawati, M.Pd, Dosen Penguji III yang dengan kesabaran dalam
memberikan bimbingan dalam rangka penyelesaian skripsi.
5.
Kepala sekolah dan guru TK ABA Gading IV Belangwetan Klaten Utara,
Klaten yang telah meluangkan waktu serta memberikan ijin dalam
pengambilan data.
6.
Suami dan anak-anak tercinta yang selalu memberikan motivasi, nasehat serta
dukungan moril sehingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.
vii
7.
Teman-teman PG PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan
2012 terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
8.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
banyak membantu hingga tugas akhir ini dapat penulis selesaikan.
Penulis menyadari skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan, namun
dengan segala keterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki, penulis telah
berusaha dengan semaksimal mungkin agar penyusunan skripsi ini memenuhi
syarat suatu karya ilmiah. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik
yang membangun semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua
khususnya pembaca.
Surakarta, 28 Februari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ...............................................................
5
D. Rumusan Masalah ...................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .............................................................................
8
1. Kreativitas ..........................................................................
8
a. Pengertian Kreativitas .................................................
8
b. Ciri-ciri Kepribaddian Kreatif .....................................
10
c. Tingkat Kreativitas ......................................................
10
d. Kegiatan untuk mengembangkan kreativitas anak ......
10
2. Perminan Balok .................................................................
14
a. Pengertian Bermain ......................................................
14
b. Pengertian Balok .........................................................
15
c. Permainan Balok .........................................................
15
d. Tujuan atau Fungsi Permainan ....................................
16
e. Peran Guru dalam Permainan ......................................
17
Tinjauan Pustaka ....................................................................
19
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
20
D. Hipotesis Tindakan ...................................................................
21
B.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................
22
B. Tempat dan Waktu ..................................................................
23
C. Subyek Penelitian ....................................................................
24
D. Metode Pengumpulan Data .....................................................
24
E. Instrumen Perolehan Data .......................................................
26
F. Teknik Pengecekan Keabsahan Data .......................................
29
x
G. Teknik Analisis Data ................................................................
30
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
32
I.
35
Indikator Kinerja .....................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V
A. Gambaran Umum TK ABA Gading IV Klaten Utara Klaten .
36
B. Kondisi Awal ............................................................................
39
C. Diskripsi Pelaksanaan Siklus ....................................................
40
1. Siklus I ...............................................................................
40
2. Siklus II ..............................................................................
47
D. Hasil Penelitian ........................................................................
53
E. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
56
PENUTUP
A. Simpulan ..................................................................................
59
B. Implikasi ...................................................................................
59
C. Saran ........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
61
LAMPIRAN .....................................................................................................
62
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ......................................................................
21
Gambar 3.1. Proses Analisis Data ..................................................................
31
Gambar 3.2. Proses PTK .................................................................................
34
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1.
Jadwal Penelitian .......................................................................
Tabel 3.2.
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kreativitas
24
Anak melalui Permainan Balok ..................................................
26
Tabel 3.3.
Rincian Penggunaan Instrumen untuk memperoleh Data ..........
29
Tabel 3.4.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kreativitas
Tabel 4.1.
Anak melalui Permainan Balok ..................................................
32
Profil Kelas Sebelum dan Sesudah Penelitian ............................
54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Anak Didik Kelompok B TK ABA Gading 4
Klaten Utara, Klaten Tahun Ajaran 2011/2012 ........................
62
Lampiran 2.
Rencana Kegiatan Harian .........................................................
63
Lampiran 3.
Satuan Bidang Pengembangan ................................................
67
Lampiran 4.
Pedoman observasi proses pembelajaran permainan balok di
TK ABA Gading 4 Klaten Utara, Klaten Tahun Ajaran
2011/2012 .................................................................................
Lampiran 5.
Pedoman observasi pelaksanaan Peningkatan Kreativitas
anak melalui permaian balok di TK ABA Gading IV Klaten ..
Lampiran 6.
79
Pedoman observasi anak didik dalam proses pembelajaran
permainan balok ......................................................................
Lampiran 8.
75
Lembar observasi peningkatan kreativitas anak melalui
permainan balok di TK ABA Gading IV Klaten Utara, Klaten
Lampiran 7.
73
87
Kegiatan Permainan Balok Di TK ABA Gading IV Klaten
Utara, Klaten ............................................................................
xiv
86
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Sri Mursini, A53B090142, Jurusan PG PAUD Penyetaraan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2012, 63 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak
melalui permainan balok pada materi membentuk gapura, rumah dan menara.
Sumber peneliti adalah guru dan anak kelas B TK ABA Gading IV Klaten Utara
Klaten yang berjumlah 30 anak.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi,
interview dan dokumentasi. Manfaat penelitian ini, untuk memperluas
pengetahuan dalam bidang kreativitas anak melalui permainan balok dalam proses
pembelajaran yang terjadi didalam kelas selama penelitian berlangsung.
Hasil penelitian, adanya peningkatan yang signifikan terhadap kreativitas
anak yang meliputi : menyusun berbagai bentuk dari balok-balok, menciptakan
bentuk bangunan dari balok yang lebih kompleks dan menunjukkan sikap
kerjasama dengan prosentase keberhasilan, pra siklus 26,6 %, siklus I 53,3 % dan
siklus II 80 % jadi dapat disimpulkan, bahwa dengan ketiga siklus kreativitas anak
sudah mencapai target yang diharapkan.
Kata kunci : permainan, balok, kreativitas
xv
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Kepada :
Prodi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan
Disusun oleh :
SRI MURSINI
NIM. A53B090142
Program Studi : PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2012
i
PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Disusun oleh :
SRI MURSINI
A53B090142
Disetujui oleh :
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Samino, M.M
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
Tanggal Persetujuan :
Tanggal Persetujuan :
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
SRI MURSINI
A53B090142
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal,
2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1.
Dr. Samino, MM
(……………………)
2.
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
(……………………)
3.
Dra. Risminawati, M.Pd
(……………………)
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Ssi
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam Skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 28 Februari 2012
Yang menyatakan
SRI MURSINI
A53090142
iv
MOTTO
…..Allah akan meninggikan orang yang beriman diantara kamu, dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat
(Terjemahan QS. Al-Mujadalah:11)
Janganlah kamu sekalian menuntut ilmu itu untuk saling membanggakan diri
dengannya terhadap para ulama ? cendekia, untuk mendebat orang-orang
bodoh dan mengalihkan perhatian orang banyak terhadapmu. Barang siapa
yang berbuat demikian maka ia akan masuk neraka.
(Terjemahan H.R. Ibnu Majah)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada :
Suami dan anak-anakku yang sangat
kusayangi, yang telah memberikan
dukungan dan semangat dalam hidupku
Saudara-saudara, sahabat serta teman
terbaik, yang senantiasa memberikan
motivasi kepadaku
Agama, negara dan bangsaku
Almameter dan masa depanku
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, berkat rahmat,
hidayah dan perkenan-Nya maka penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan
kreativitas anak melalui permainan balok pada anak kelompok B di TK ABA
Gading IV Klaten Utara, Klaten”, dapat penulis selesaikan.
Penulis menyadari dalam menyusun skripsi ini, tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih kepada yang terhormat :
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2.
Bapak Dr. Samino, M.M, Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan dan petunjuk dengan kesabaran dan waktunya hingga
selesainya penulisan skripsi ini.
3.
Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd, Dosen Pembimbing II yang dengan segala
kesabaran sangat membantu dalam rangka penulisan skripsi ini.
4.
Ibu Dra. Risminawati, M.Pd, Dosen Penguji III yang dengan kesabaran dalam
memberikan bimbingan dalam rangka penyelesaian skripsi.
5.
Kepala sekolah dan guru TK ABA Gading IV Belangwetan Klaten Utara,
Klaten yang telah meluangkan waktu serta memberikan ijin dalam
pengambilan data.
6.
Suami dan anak-anak tercinta yang selalu memberikan motivasi, nasehat serta
dukungan moril sehingga terselesaikannya penulisan skripsi ini.
vii
7.
Teman-teman PG PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan
2012 terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
8.
Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
banyak membantu hingga tugas akhir ini dapat penulis selesaikan.
Penulis menyadari skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan, namun
dengan segala keterbatasan waktu dan pengetahuan yang dimiliki, penulis telah
berusaha dengan semaksimal mungkin agar penyusunan skripsi ini memenuhi
syarat suatu karya ilmiah. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik
yang membangun semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua
khususnya pembaca.
Surakarta, 28 Februari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ................................................................
5
C. Pembatasan Masalah ...............................................................
5
D. Rumusan Masalah ...................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
ix
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .............................................................................
8
1. Kreativitas ..........................................................................
8
a. Pengertian Kreativitas .................................................
8
b. Ciri-ciri Kepribaddian Kreatif .....................................
10
c. Tingkat Kreativitas ......................................................
10
d. Kegiatan untuk mengembangkan kreativitas anak ......
10
2. Perminan Balok .................................................................
14
a. Pengertian Bermain ......................................................
14
b. Pengertian Balok .........................................................
15
c. Permainan Balok .........................................................
15
d. Tujuan atau Fungsi Permainan ....................................
16
e. Peran Guru dalam Permainan ......................................
17
Tinjauan Pustaka ....................................................................
19
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
20
D. Hipotesis Tindakan ...................................................................
21
B.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................
22
B. Tempat dan Waktu ..................................................................
23
C. Subyek Penelitian ....................................................................
24
D. Metode Pengumpulan Data .....................................................
24
E. Instrumen Perolehan Data .......................................................
26
F. Teknik Pengecekan Keabsahan Data .......................................
29
x
G. Teknik Analisis Data ................................................................
30
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
32
I.
35
Indikator Kinerja .....................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V
A. Gambaran Umum TK ABA Gading IV Klaten Utara Klaten .
36
B. Kondisi Awal ............................................................................
39
C. Diskripsi Pelaksanaan Siklus ....................................................
40
1. Siklus I ...............................................................................
40
2. Siklus II ..............................................................................
47
D. Hasil Penelitian ........................................................................
53
E. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
56
PENUTUP
A. Simpulan ..................................................................................
59
B. Implikasi ...................................................................................
59
C. Saran ........................................................................................
59
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
61
LAMPIRAN .....................................................................................................
62
xi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ......................................................................
21
Gambar 3.1. Proses Analisis Data ..................................................................
31
Gambar 3.2. Proses PTK .................................................................................
34
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1.
Jadwal Penelitian .......................................................................
Tabel 3.2.
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kreativitas
24
Anak melalui Permainan Balok ..................................................
26
Tabel 3.3.
Rincian Penggunaan Instrumen untuk memperoleh Data ..........
29
Tabel 3.4.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kreativitas
Tabel 4.1.
Anak melalui Permainan Balok ..................................................
32
Profil Kelas Sebelum dan Sesudah Penelitian ............................
54
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Daftar Nama Anak Didik Kelompok B TK ABA Gading 4
Klaten Utara, Klaten Tahun Ajaran 2011/2012 ........................
62
Lampiran 2.
Rencana Kegiatan Harian .........................................................
63
Lampiran 3.
Satuan Bidang Pengembangan ................................................
67
Lampiran 4.
Pedoman observasi proses pembelajaran permainan balok di
TK ABA Gading 4 Klaten Utara, Klaten Tahun Ajaran
2011/2012 .................................................................................
Lampiran 5.
Pedoman observasi pelaksanaan Peningkatan Kreativitas
anak melalui permaian balok di TK ABA Gading IV Klaten ..
Lampiran 6.
79
Pedoman observasi anak didik dalam proses pembelajaran
permainan balok ......................................................................
Lampiran 8.
75
Lembar observasi peningkatan kreativitas anak melalui
permainan balok di TK ABA Gading IV Klaten Utara, Klaten
Lampiran 7.
73
87
Kegiatan Permainan Balok Di TK ABA Gading IV Klaten
Utara, Klaten ............................................................................
xiv
86
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN
BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV
BELANGWETAN KLATEN UTARA KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Sri Mursini, A53B090142, Jurusan PG PAUD Penyetaraan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2012, 63 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak
melalui permainan balok pada materi membentuk gapura, rumah dan menara.
Sumber peneliti adalah guru dan anak kelas B TK ABA Gading IV Klaten Utara
Klaten yang berjumlah 30 anak.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi,
interview dan dokumentasi. Manfaat penelitian ini, untuk memperluas
pengetahuan dalam bidang kreativitas anak melalui permainan balok dalam proses
pembelajaran yang terjadi didalam kelas selama penelitian berlangsung.
Hasil penelitian, adanya peningkatan yang signifikan terhadap kreativitas
anak yang meliputi : menyusun berbagai bentuk dari balok-balok, menciptakan
bentuk bangunan dari balok yang lebih kompleks dan menunjukkan sikap
kerjasama dengan prosentase keberhasilan, pra siklus 26,6 %, siklus I 53,3 % dan
siklus II 80 % jadi dapat disimpulkan, bahwa dengan ketiga siklus kreativitas anak
sudah mencapai target yang diharapkan.
Kata kunci : permainan, balok, kreativitas
xv