Silabus Bhs indonesia Kls X Sem I-2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1.
Memaham
i siaran atau
cerita yang
disampaikan
secara
langsung/tidak
langsung
:1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Menanggapi
siaran
atau informasi dari
media
elektronik
(berita dan non
berita)
Siaran
langsung
dari
radio/televise,
teks
yang
dibacakan
atau
rekaman
berita.non berita
Pokok-pokok isi
berita
Penanggapan isi
berita
Mengidentifikasi unsure
sastra
(intristik
dan
ekstristik)
suatu cerita yang
disampaikan
secara
langsung/melalui
rekaman)
Berbicara
2.
Mengungk
apkan pikiran,
SILABUS
: SMA Negeri 27 Garut
: Bahasa Indonesia
:X
Memperkenalkan
diri
dan orang lain di
dalam
forum
Rekaman cerita tuturan
langsung (kaset, cd, buku
cerita)
Unsure instrisik
(tema, alur, konflik,
penokohan, sudut
pandang, amanat)
Unsure ekstrinsik
(agama, politik, sejarah,
budaya)
Contoh
kalimat
untuk
memperkenalkan diri dan
orang lain di dalam forum
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Menuliskan
isi
siaran
radio/tv dalam beberapa kalimat
dengan urutan yang runtut dan
mudah dipahami
Menyampaikan
secara
lisan isi berita yang telah ditulis
secara runtut dan jelas
Mengajukan
pertanyaan/tanggapan
berdasarkan
informasi
yang
didengar (menyetujui, menolak,
menambahkan pendapat)
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulanga
n
Mendengarkan berita
tentang bencana alam (missal :
Gunung
merapi
yogyakarta,
gempa, dan tsunami aceh)
Menuliskan isi berita
dalam beberapa kalimat
Menyampaikan secara
lisan isi berita
Mendiskusikan
isi
berita
Mendengarkan
cerita
daerah
tertentu
(missal
:
Skabayan, Roro Jonggrang, Malin
Kundang)
Mengidentigikasi
unsure intrinsic dan ekstrinsik
Menyampaikan unsureunsur intristik dan ekstristik
Diskusi
dan
Tanya
jawab
Mengamati moderator
atau pembawa acara dalam
diskusi langsung atau suatu
Menyampaikan
unsureunsur intristik (tema, penokohan,
konflik, damanat, dll)
Menyampaikan
unsureunsur
ekstristik
(nilai
moral,
kebudayaan, agama, dll)
Menanggapi (setuju atau
tidak setuju) unsure-unsur intristik
dan ekstristik yang disampaikan
teman
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Isian
singkat
Alokasi
Waktu
Sumber/Bahan
/ Alat
Rad
io/tape/
televise/kase
t rekaman
Mengucapkan
kalimat
perkenalan
(misalnya
sebagai
moderator atau pembawa acara)
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Isian
singkat
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Buk
u cerita
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Ulanga
n
Kas
et rekaman
Cerita
u teks
terkait
Buk
yang
perasaan, dan
informasi
melalui kegiatan
berkenalan,
berdiskusi dan
bercerita
resmi
intonasi
tepat
dengan
yang
resmi
sapaan
diksi
struktur
Penggunaan
Penggunaan
Penggunaan
kalimat
kegiatan langsung (dilakukan di
rumah, di kelas, atau di luar
kelas)
Berperan sebagai
moderator atau pembawa acara
untuk memperkenalkan diri
sendiri dan pembicara dalam
diskusi
Menanggapi
kekurangan pada pengucapan
kalimat perkenalan
Mendisuksikan
masalah
(yang
ditemukan
dari
berbagai
berita,
artikel atau buku)
Menceritakan berbagai
pengalaman
dengan pilihan
kata dan ekspresi
yang tepat
Membaca
3.
Memaham
i berbagai teks
bacaan
nonsastra
dengan
berbagai teknik
membaca
menemukan ide pokok
berbagai
teks
nonsastra dengan
teknik
membaca
cepat
(250
kata/menit)
Teks berita, artikel, buku
yang berisi informasi actual
(misalnya aids/hiv, sars,
bencana alam)
Penentuan
masalah dalam berita
Daftar kata sulit
dan maknanya
Cerita pengalaman (yang
lucu, menggembirakan,
mengharukan, dsb)
Penggunaan
diksi (pilihan kata)
Penggunaan
intonasi, jeda dan ekspresi
Membaca cepat
teks non sastra
teknik membaca
cepat
rumus membaca
cepat
fungsi membaca
cepat
Mencari artikel, atau
buku yang berhubungan dengan
lingkungan daerah masingmasing (missal folio, sars, atau
bencana alam yang terkair
dengan daerah setempat)
Membaca berita,
artikel, atau buku
Mengidentifikasi
masalah dalam artikel
Mendiskusikan masalah
Melaporkan masalah
Secara bergiliran siswa
bercerita pengalaman pribadi
(yang lucu, menyenangkan atau
mengharukan) dengan
menggunakan :
Pilihan kata dan ekspresi
secara tepat
Menggunakan kosakata
sesuai dengan situasi dan
konteks
Membahas pengalaman
yang diceritakan
membaca cepat teks
tentang kesenian daerah
(lenong, wayang golek, ketoprak,
dll)
menemukan ide pokok
paragraph dalam teks
membuat ringkasan isi
teks dalam beberapa kalimat
dengan lancer dan intonasi yang
tidak monoton
Menggunakan
diksi
(pilihan kata) yang tepat
Menanggapi kekurangan
yang terdapat pada pengucapan
kalimat perkenalan oleh teman
Memperbaiki
pengucapan kalimat yang kurang
sesuai
Mencatat masalah dari
berbagai sumber
Menanggapi
masalah
dalam berita, artikel atau buku
Mengajukan saran dan
pemecahan terhadap masalah
yang disampaikan
Mendaftar
kata-kata
sulitr dalam teks bacaab
Membahas maknanya
Menyampaikan secara
lisan pengalaman pribadi (yang
lucu, menyenangkan,
mengharukan, dsb) dengan
pilihan kata dan ekspresi yang
tepat
Menanggapi
pengalaman
pribadi
yang
disampaikan
membaca cepat teks
dengan kecepatan 250 kata/menit
menemukan ide pokok
paragraph dalam teks
membuat ringkasan isi
teks dalam beberapa kalimat yang
runtut
tentang
jumlah
tangkapan
ikan
sepanjang
tahun 2009 dipesisir pantai
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
kelompok
Med
ia
cetak/elektron
ik
Tutu
ran langsung
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Med
ia
masa/Koran/
internet
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
individu
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Ulanga
n
praktik
Bentuk instrument
Buk
u
cerita
lucu/kaset
cerita
Pen
galaman
langsung
me
dia
masa/Koran/
majalah/
internet
buk
u
yang
berkaitan
dengan
mengidentifikasi
ide
pokok teks non
sastra
dari
berbagai sumber
melalui
teknik
membaca
ekstensif
kabupaten Garut
membahas ide pokok
dan ringkasan isi
budaya
setempat
uraian
bebas
Teks nonsastra dari berbagai
sumber
ide pokok tiap
paragraph
ide pokok dari
berbagai sumber
fakta dan opini
ringkasa isi
membaca teks
berita/artikel (lenong, wayang
golek, ketoprak, randai, dll)
mengidentifikasi ide
pokok tiap paragraph
menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
mendiskusikan ide
pokok dan ringkasan isi
pilihan
ganda
mengidentifikasi
ide
pokok tiap paragraph
menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas dalam
beberapa kalimat
mengidentifikasi
fakta
dan pandapat
Jenis Tagihan:
Tugas
kelompok
Tugas
individu
ulanga
n
me
dia
masa/Koran/
majalah/
internet
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Catatan :
jumlah jawaban yang benar x 100%
jumlah soal
jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit
waktu tempuh baca (detik)
Standar
Kompetensi
Menulis
4.
Mengungk
apkan informasi
dalam berbagai
bentuk
paragraph
(naratif,
deskriptif,
ekspositif)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Menulis
gagasan
dengan
menggunakan
pol;a urutan waktu
dan tempat dalam
bentuk paragraph
naratif
Paragraf naratif
Contoh
paragraph naratif
Pola
pengembangan paragraph
naratif (urutan waktu,
tempat)
Ciri/karakteristik
paragraph naratif
Penggunaan
kata ulang dalam
paragraph naratif
Menulis hasil observasi
dalam
bentuk
paragraph
deskriptif
Kegiatan Pembelajaran
Membaca paragraph
Indikator
naratif
Mengidentifikasi
struktur paragraph naratif
Menulis paragraph
naratif
Menggunakan kata
ulang dalam paragraph naratif
Menyunting paragraph
naratif yang di tulis teman
Mendiskusikan
paragraph naratif
Paragraf deskriptif
Contoh
Membaca paragraph
deskripsi
Mengidentifikasi
karakteristik paragraph
Mendaftar
topic-opik
yang
dapat
dikembangkan
menjadi paragraph naratif
Menyusun
kerangka
paragraph naratif berdasarkan
kronologi waktu dan peristiwa
Mengembangkan
kerangka
yang
telah
dibuat
menjadi paragraph naratif
Menyunting
paragraph
naratif
yang
ditulis
teman
berdasarkan
kronologi, waktu,
peristiwa, dan EYD
Menggunakan
kata
ulang dalam paragraph naratif
Mendaftar
topic-topik
yang
dapat
dikembangkan
menjadi
paragraph
deskriptif
Penilaian
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Ulanga
n
praktik
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Alokasi
Waktu
Sumber/Bahan
/ Alat
buk
u teks yang
terkait
dengan
naratif
buk
u EYD
Menulis gagasan secara
logis
dan
sistematis
dalam
bentuk
ragam
paragraph
ekspositif
paragraph deskriptif
Pola
pengembangan paragraph
deskripsi
Cirri/karakteristik
Paragraph
deskriptif
Kerangka
paragraph deskriptif
Contoh
penggunaan frasa ejektif
dalam paragraph
deskriptif
Contoh
paragraph ekspositif
Pola
pengembangan paragraph
ekspositif
Contoh
penggunaan kata
berimbuhan dalam
paragraph ekspositif
Penggunaan
kata penghubung dalam
paragraf
deskriptif
Menulis paragraph
deskriptif
Menggunakan frasa
ajektif dalam paragraph
deskriptif
Menyunting paragraph
deskriptif yang di tulis teman
Mendiskusikan
paragraph deskriptif
Membaca paragraph
ekspositif
Mengidentifikasi
karakteristik paragraph
ekspositif
Menulis paragraph
ekspositif dengan menggunakan
kata penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata
berimbuhan dalam paragraph
ekspositif
Menyunting paragraph
ekspositif yang ditulis teman
Mendiskusikan
paragraph ekspositif
Mendengarkan
5.
Memaham
i puisi yang
disampaikan
secara
langsung/ tidak
langsung
Mengidentifikasi
unsure-unsur
bentuk suatu puisi
yang disampaikan
secara
langsung
ataupun
melalui
rekaman
Mengungkapkan
isi
suatu puisi yang
disampaikan
Rekaman
puisi
pembacaan langsung
Majas
Irama
Kata-kata
konotasi
Kata-kata
bermakna lambang
atau
Mendengarkan puisi
Mendiskusikan unsureunsur bentuk puisi tersebut
Melaporkan hasil
diskusi
Mendengarkan puisi
Mengidentifikasi jenis
berdasarkan hasil pengamatan
Menyusun
kerangka
paragraph deskriptif
Mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi
paragraph
deskriptif
misalnya
Menuliskan
pengalaman perjalanan wisata
dalam betuk laporan dengan
tematiga
pantai
di
Pameungpeuk
Menggunakan
frasa
ajektif dalam paragraph dfeskriptif
Menyunting
paragraph
deskriptif yang ditulis teman
Mendaftar topic-topik
yang dapat dikembangkan
menjadi paragraph ekspositif
Menyusun kerangka
paragraph ekspositif
Mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi paragraph ekspositif
dengan menggunakan kata
penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata
berimuhan dalam paragraph
ekspositif
Menyunting paragraph
ekspositif yang ditulis teman
Mengidentifikasi (majas,
rima, kata-kata berkonotasi dan
bermakna lambing)
Menanggapi
unsureunsur puisi yang ditemukan
Mengartikan
kata-kata
berkonotasi dan makna lambang
Menyebutkan tema puisi
yang didengar
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
individu
ulanga
n
buk
u teks yang
terkait
dengan
naratif
buk
u EYD
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
individu
ulanga
n
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
kelompok
Tugas
individu
Lapora
n
Ulanga
n
Bentuk instrument
uraian
buk
u teks yang
terkait
dengan
naratif
buk
u EYD
reka
man
puisi/tape
puis
i
yang
dibacakan
secara
langsung
ataupun
melalui
rekaman
Rekaman puisi yang berjenis
tertentu atau yang dibacakan
Jenis puisi
Isi puisi
Tema
Maksud puisi
puisi
Mendiskusikan isi puisi
Melaporkan hasil
diskusi
mengemukakan hal-hal
yang menarik atau
mengesankan dari
cerita
pendek
melalui
kegiatan
diskusi
Naskah cerita pendek
isi cerpen
hal yang
menarik
unsure-unsur
instrik (tema, penokohan,
alur, sudut pandang, latar,
amanat)
penggunaan
kalimat langsung/tidak
langsung
menemukan
cerita
melalui
diskusi
nilai-nilai
pendek
kegiatan
naskah cerita pendek
nilai budaya
nilai moral
nilai agama
nilai politik
Menjelaskan
maksud
puisi
Berbicara
6.
membaha
s cerita pendek
melalui kegiatan
diskusi
Menyebutkan jenis puisi
yang di dengar (balada, elegi,
roman, ode, himne, satire, dll)
membaca cerita
pendek
menceritakan kembali
isi cerita pendek dengan katakata sendiri
mengungkapkan halhal yang menarik atau
mengesankan dari karya
tersebut
mendiskusikan unsureunsur instrik (tema, penokohan,
alur, sudut pandang, latar,
amanat) cerita pendek yang
dibaca
melaporkan hasil
diskusi
mengidentifikasi
kalimat langsung dan tidak
langsung
membaca cerita
pendek
mendiskusikan nilainilai yang terdapat dalam cerpen
melaporkan hasil
diskusi
Mengungkapkan isi puisi
dengan kata-kata sendiri
menceritakan
kembali
sisi cerita pendek yang dibaca
dengan kata-kata sendiri
mengungkapkan hal-hal
yang menarik atau mengesankan
mensiskusikan unsureunsur instrik (tema, penokohan,
alut,
sudut
pandang,
latar,
amanat) cerita pendek yang
dibaca
mengidentifikasi kalimat
langsung dan tidak langsung
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
kelompok
Lapora
n
Ulanga
n
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
reka
man
puisi/tape
puis
i
yang
dibacakan
med
ia
buku
kumpulan
cerpen
med
ia
masa/internet
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
menemukan
nilai-nilai
dalam cerpen
membandingkan
nilainilai yang terdapat dalam cerita
pendek dengan kehidupan seharihariu
mendiskusikan nilai-nilai
yang terdapat dalam cerpen
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
med
ia
buku
kumpulan
cerpen
med
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Membaca
7.
Memaha
mi wacana
sastra melalui
kegiatan
membaca puisi
dan cerpen
Membacakan
puisi
dengan lafal, nada,
tekanan,
dan
intonasi yang tepat
Menganalisis
keterkaitan unsure
instrinsik
suatu
cerpen
dengan
kehidupan seharihari
Puisi
frasa
Lafal
Tekanan
Intonasi
Jeda
Penggalan kata,
Naskah cerpen
Unsure instrinsk
(tema, penokohan, dan
amanat)
Membacakan puisi
dengan memperhatikan lafal,
tekanan, dan intonasi yang
sesuai dengan si puisi
Membahas pembacaan
puisi berdasarkan lafal, tekanan,
dan intonasi
Memberi saran
perbaikan pembacaan puisi yang
kurang tepat
Membaca cerpen
Mengidentifikasi
unsure-unsur (tema, penokohan,
dan amanat cerita pendek yang
telah dibaca
Mengaitkan unsure
instrinsik (tema, penokohan, dan
amanat) dengan kehidupan
sehari-hari
Membaca puisi dengan
memperhatikan lafal, tekanan,
dan intonasi yang sesuai dengan
isi puisi
Membahas pembacaan
puisi berdasarkan lafal, tekanan
dan intonasi
Memberi
saran
perbaikan pembacaan puisi yang
kurang tepat
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia massa
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Mengidentifikasi unsureunsur (tema, penokohan, dan
amanat) cerita pendek yang telah
dibaca
Mengaitkan
unsure
intistik (tema, penokohan, dan
amanat)
dengan
kehidupan
sehari-hari
ia
masa/internet
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
ulanga
n
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia
massa/
internet
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Pilihan
ganda
Jawaba
n singkat
Menulis
8.
Mengungk
apkan pikiran,
dan perasaan
melalui
kegiatan
menulis puisi
Menulis
puisi
lama
dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima
Contoh puisi lama (pantun,
syair)
Bait
Irama
Rima
Perbedaan
pantun dengan syair
Membaca puisi lama
(pantun, syair)
Mengidentifikasi puisi
lama (pantun, syair) berdasarkan
bait, irama, dan rima
Menulis pantun/syair
dengan memperhatikan bait,
Mengidentifikasi
puisi
lama (pantun, syair) berdasarkan
bait, irama, dan rima
Membedakan
bentuk
pantun dan syair
Menulis
pantun/syair
dengan
memperhatikan
bait,
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
produk
Bentuk instrument
uraian
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia massa
Menulis
puisi
baru
dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima
Mengetahui,
SMA Negeri 27 Garut
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Contoh puisi baru
Cirri-ciri puisi
baru
Bait
Irama
Rima
irama, dan rima
Menyunting puisi lama
(pantun/syair) yang dibuat
teman
Membaca puisi baru
Mengidentifikasi puisi
baru berdasarkan bait, irama,
dan rima
Menulis puisi baru
dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
Menyunting puisi baru
yang dibuat teman
irama, dan rima
Menyuunting puisi lama
(pantun/syair) yang dibuat teman
Mengidentifikasi
puisi
baru berdasarkan bait, irama, dan
rima
Menulis
puisi
baru
dengan
memperhatikan
bait,
irama, dan rima dengan tema
Keindahan
Pantai
Pameungpeuk Dikala Senja
Menyuunting puisi baru
yang dibuat teman
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
produk
Bentuk instrument
uraian
bebas
Pilihan
ganda
Pameungpeuk, Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
Agus Darsana, S.Ag
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia
massa/
internet
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
9.
Memahami
informasi
melalui tuturan
:2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Menyimpulkan
isi
informasi
yang
disampaikan
melalui
tuturan
langsung
Informasi
dari
tuturan
langsung
tentang
topic
tertentu
Pokok-pokok isi
informasi
Menyimpulkan
informasi
yang
didengar melalui
tuturan
tidak
langsung
(rekaman
atau
teks
yang
dibacakan)
Berbicara
10.
mengungk
apkan komentar
terhadap
informasi dari
berbagai sumber
SILABUS
: SMA Negeri 27 Garut
: Bahasa Indonesia
:X
mengungkapkan kritik
terhadap informasi
dari media cetak
dan
atau
elektronik
Rekaman informasi atau teks
yang dibacakan
Pokok-pokok isi
onformasi
Simpulan
informasi
artikel dalam
media cetak atau internet
yang menjadi bahan
perdebatan umum
(misalnya kenaikan harga
bbm atau berita
terorisme)
kata kunci (saya
kurang sependapat
karena) untuk
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Mencatat
pokok-pokok
isi informasi yang disampaikan
melalui tuturan langsung
Menyimpulkan
isi
informasi dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami
Menyampaikan
secara
lisan isi informasi yang telah
ditulis secara runtut dan jelas
tentang alat transportasi para
nelayan yang biasa digunakan
untuk menangkap ikan di
pantai pesisir Pameungpeuk
Jenis Tagihan:
Pertany
aan lisan
Tugas
individu
Mendengarkan
informasi yang disampaikan
melalui tuturan lansung
(misalnya tentang transportasi,
andong, delman, bajaj, jukung,
bendi, dll)
Menyimpulkan isi
informasi dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami
Menyampaikan secara
lisan ini informasi yang telah
ditulis scara runtut dan jelas
Mendiskusikan isi
informasi
Mendengarkan
informasi yang disampaikan
melalui rekaman atau teks yang
dibacakan
Menyimpulkan isi
informasi dengan urutan runtut
dan mudah dipahami
Menyampaikan secara
lisan isi informasi secara runtut
dan jelas
membaca artikel
mendiskusikan
persoalan yang menjadi
perdebatan umum di masyarakat
(apa isunya, siapa yang
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakang, dsb)
memberikan kritik
dengan disertai alas an
Mencatat
pokok-pokok
oso informasi melalui rekaman
atau teks yang dibacakan
Menyampaikan
secara
lisan isi informasi secara runtut
dan jelas
Menyimpulkan
isi
informasi yang didengar
mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya
merumuskan pokok
persoalan yang menjadi bahan
perdebatan umum di masyarakat
(apa isunya, siapa yang
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakangnya, dsb)
Alokasi
Waktu
Sumber/Bahan
/ Alat
Nar
asumber
Tele
vise/ radio
Bentuk instrument
Jawaba
n singkat
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Pertany
aan lisan
Bentuk
instrument
Jawaba
n singkat
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
kelompok
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Rek
aman
informasi/
teks
yang
dibacakan
Arti
kel
dari
media cetak/
internet
menyampaikan kritik atau
dukungan terhadap suatu
pendapat atau gagasan
memeberikan
persetujuan/dukun
gan
terhadap
artikel
yang
terdapat
dalam
media cetak dan
atau elektronik
artikel dalam
media cetak atau
ionternet yang menjadi
bahan perdebatan umum
(kenaikan harga bbm,
berita terorisme)
kata kunci (saya
sependapat karena) untuk
menyampaikan dukungan
terhadap suatu pendapat
atau gagasan
membaca artikel
mendiskusikan
persoalan yang menjadi
perdebatan umum (apa isunya,
siapa yang memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakang, dsb)
memberikan
persetujuan/ dukungan dengan
bukti dukungan (disertai dengan
alas an)
memberikan kritik
dengan disertai alas an
mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya
merumuskan pokok
persoalan yang menjadi bahan
perdebatan umum di masyarakat
(apa isunya, siapa yang
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakangnya, dsb)
memberikan
persetujuan/ dukungan dengan
dengan bukti pendukung (disertai
dengan alas an)
mencatat pokok-pokok
isi informasi pada halaman bab
tertentu yang dirujuk
merangkum seluruh isi
informasi (yang diperoleh dari
halaman bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
membahas rangkuman
yang telah dibuat
mengidentifikasi klausa
dalam teks buku
Berbicara
11.
mengungk
apkan komentar
terhadap
informasi dari
berbagai sumber
merangkum seluruh isi
informasi
teks
buku ke dalam
beberapa kalimat
dengan membaca
memindai
buku yang
memuat daftar isi
pokok isi
informasi
rangkuman isi
buku
klausa
merangkum seluruh ini
informasi
dari
suatu table dan
atau gerafik ke
dalam
beberapa
kalimat
dengan
membaca
memindai
membaca daftar isi
buku
menentukan salah satu
bab dalam daftar isi buku yang
merujuk ke halaman
membaca informasi
yang terdapat pada halaman
tertentu sesuai dengan yang
dirujuk pada daftar isi
merangkum seluruh isi
informasi (yang diperoleh dari
halaman bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
mendiskusikan
rangkuman isi
mengidentifikasi klausa
dalam teks buku
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
kelompok
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
laporan
Bentuk instrument
uraian
bebas
Arti
kel
dari
media cetak/
internet
Buk
u
yang
memuat
daftar isi
Buk
u yang terkait
dengan tata
bahasa
teks/bacaan
yang berisi table atau
grafik
merangkum
membaca teks yang
berisi table atau grafik
mengungkapkan
(secara lisan atau tertulis) isi
table/grafik yang terdapat dalam
bacaam ke dalam beberapa
kalimat
menyimpulkan isi
table/grafik
mengungkapkan (secara
lisan atau tertulis) isi table/grafik
yang terdapat dalam bacaan ke
dalam beberapa kalimat
merangkum isi informasi
dari suatu table/grafik
Jenis Tagihan:
ulanga
n
Tugas
kelompok
Med
ia
cetak/interne
t
table/grafik
Menulis
12.
mengungk
apkan informasi
melalui
penulisan
paragraph dan
teks pidato
menulis gagasan untuk
mendukung suatu
pendapat
dalam
bentuk paragraph
argumentative
menulis gagasan untuk
meyakinkan atau
mengajak
pembaca bersikap
atau
melakukan
sesuatu
dalam
bentuk paragraph
persuasive
menulis
hasil
wawancara
ke
dalam
beberapa
paragraph dengan
menggunakan
ejaan yang tepat
menyusu teks pidato
Contoh paragraph
argumentatif :
cirri-ciri
paragraph argumenatif
topic paragraph
argumentative
kerangka
paragraph argumentative
penggunaan
kata penghubung dalam
paragraph argumentative
contoh paragraph persuasif :
cirri-ciri
paragraph persuasive
topic-topik
paragraph persuasive
kerangka
paragraph persuasive
penggunaan
kata penghubung antar
klausa dalam paragraph
persuasive
informasi dari nara sumber
topic wawancara
daftar
pertanyaan
pokok-pokok isi
wawancara
penggunaan
ejaan dan tanda baca
membaca paragraph
argumenatif
mengidentifikasi
karakteristik paragraph
argumentatif
menulis paragraph
argumentative
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu dengan demikian, oleh
sebab itu, dll) dalam paragraph
argumentative
menyunting paragraph
argumentative yang ditulis
teman
membaca paragraph
persuasive
mengidentifikasi
karakteristik paragraph
persuasive
menulis paragraph
persuasive
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu, oleh sebab itu, dll)
dalam paragraph persuasive
menyunting paragraph
persuasive yang ditulis teman
memilih narasumber untuk
diwawancarai
menyusun daftar
pertanyaan dengan
memperhatikan kelengkapan isi
(apa, siapa, dimana, kapan,
mengapa, dan bagaimana)
melakukan wawancara
dengan narasumber
mencatat pokok-pokok
informasi yang diperoleh dari
wawancara
menuliskan hasil
mendaftar topic-topik
pendapat yang dapat
dikembangkan menjadi paragraph
argumentative
menyusun kerangka
paragraph argumentative
mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi paragraph argumentative
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu, dengan demikian, oleh
sebab itu, dll) dalam paragraph
argumentative
menyunting paragraph
argumentative yang ditulis teman
mendaftar topic-topik
pendapat yang dapat
dikembangkan menjadi paragraph
persuasif
menyusun kerangka
paragraph persuasif
mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi paragraph persuasif
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu, dengan demikian, oleh
sebab itu, dll) dalam paragraph
persuasif
menyunting paragraph
persuasif yang ditulis teman
menentukan topic
menyusun daftar
pertanyaan dengan
memperhatikan kelengkapan isi
(apa, siapa, dimana, kapan,
mengapa, dan bagaimana)
mencatat pokok-pokok
informasi yang diperoleh dari
wawancara
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Praktik
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Buk
u
yang
berkaitan
dengan
argumentasi
Buk
u yang terkait
dengan tata
bahasa
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Buk
u
yang
berkaitan
dengan
argumentasi
Buk
u yang terkait
dengan tata
bahasa
Buku pedoman
wawancara
Jenis Tagihan:
laporan
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
kalimat pembuka, isi,
penutup
syarat-syarat
topic
sumber topic
kerangka teks
pidato
penggunaan
bahasa dalam teks pidato
Mendengarkan
13.
memahami
cerita rakyat
yang dituturkan
menemukan
hal-hal
yang
menarik
tentang
tokoh
cerita
rakyat
disampaikan
secara
langsung
dan atau melalui
rekaman
menjelaskan
hal-hal
yang
menarik
tentang
latar
cerita rakyat yang
disampaikan
secara
langsung
dan atau melalui
rekaman
Rekaman cerita rakyat atau
yang disampaikan secara
langsung
cirri-ciri cerita
rakyat
unsure-unsur
intrinstik (tema,
penokohan, latar, alur,
sudut pandang)
nilai-nilai
(budaya, moral, agama)
cara membuat
synopsis
hal-hal yang
menarik tentang tokoh
wawancara ke dalam beberapa
paragraph dengan ejaan dan
tanda baca yang benar
menentukan topic dan
tujuan
menyusun kerangka
pidato
menyusun teks pidato
berdasarkan kerangka dengan
menggunakan kalimat yang
mudah dipahami
menyunting teks pidato
tulisan teman
Rekaman cerita rakyat atau
yang disampaikan secara
langsung
cirri-ciri cerita
rakyat
unsure-unsur
intrinstik (tema,
penokohan, latar, alur,
sudut pandang)
nilai-nilai
mendengarkan
rekaman cerita rakyat
(penuturan cerita sesuai dengan
daerah setempat)
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
didengarkan
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh
cerita rakyat
mengutarakan secara
lisan nilai-nilai dalam cerita
rakyat dengan memperhatikan
pelafalan kata dan kalimat yang
tepat
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan
kembali cerita rakyat dalam
bentuk sinopisis
mendengar cerita
rakyat yang disampaikan secara
langsung
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
digengarkan
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh
ceita rakyat
menuliskan hasil
wawancara ke dalam beberapa
paragraph dengan ejaan dan
tanda baca yang benar.
Wawancara dilakukan dengan
para nelayan pesisir
Pameungpeuk tentang tangkapan
ikan laut yang berformalin
menyusun teks pidato
berdasarkan kerangka dengan
menggunakan kalimat yang
mudah dipahami
menyunting teks pidato
tulisan teman
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
didengarkan
menentukan isi dan atau
amanat yang terdapat di dalam
cerita rakyat
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh cerita
rakyat
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan
kembali cerita rakyat dalam
bentuk synopsis misalnya,
Legenda Batu Pameungpeuk
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Buk
u
yang
berkaitan
dengan
pidato
Buk
u EYD
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Rek
aman cerita
rakyat,
tuturan cerita
rakyat
Buk
u
cerita
rakyat
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
didengarkan
menentukan isi dan atau
amanat yang terdapat di dalam
cerita rakyat
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh cerita
rakyat
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Buk
u
cerita
rakyat,
tuturan cerita
rakyat
(budaya, moral, agama)
cara membuat
synopsis
hal-hal yang
menarik tentang latar
Puisi
gambaran
penginderaan
gambaran
perasaan
gambaran
pikiran
penggambaran
imajinasi
maksud puisi
Berbicara
14.
mengungk
apkan pendapat
terhadap puisi
melalui diskusi
membahas isi puisi
berkenaan dengan
gambaran
penginderaan,
perasaan, pikiran,
dan
imajinasi
melalui diskusi
menghubungkan
isi
puisi
dengan
realita alam, social
budaya,
dan
masyarakat
melalui diskusi
membaca
15.
memahami
sastra melayu
kelasik
mengidentifikasi
karakteristik dan
struktur
sastra
melayu klasik
Puisi
hubungan isi
dengan realita alam
hubungan isi
puisi dengan social
budaya
hubungan isi
puisi dengan masyarakat
Karya Sastra Melayu klasik
cirri-ciri karya
sastra melayu klasik
unsure-unsur
karya sastra melayu klasik
(tema, alur, latar,
penokohan, amanat)
ringkasan isi
karya sastra melayu
klasik)
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan cerita
rakyat dalam bentuk sinopsis
membaca puisi
mendiskusikan isi puisi
(gambaran, [enginderaan,
perasaan, pikiran, dan imajinasi)
melaporkan hasil
diskusi
menanggapi isi laporan
diskusi
membaca puisi
mendiskusikan
(hubungan isi puisi dengan
realita alam, hubungan isi puisi
dengan social budaya, hubungan
isi puisi dengan masyarakat)
melaporkan hasil
diskusi
menanggapi isi laporan
diskusi
membaca naskah
sastra melayu klasik
mengidentifikasi
karakteristik karya sastra melayu
klasik
mendiskusikan struktur
(unsure) karya sastra melayu
klasik
menuliskan secara
ringkas isi karya sastra melayu
klasik dengan bahasa sendiri ke
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan
kembali cerita rakyat dalam
bentuk sinopsis
mendiskusikan isi puisi
(gambaran penginderaan,
perasaan, pikiran dan imajinasi)
mendiskusikan maksud
atau makna puisi
mendiskusikan
(hubungan isi puisi dengan realita
alam, hubungan isi puisi dengan
social budaya, hubungan isi puisi
dengan masyarakat)
Jenis Tagihan:
tugas
kelompok
Tugas
individu
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
tugas
kelompok
Tugas
individu
mengidentifikasi
karakteristik karya sastra melayu
klasik
menentukan struktur
(unsure) karya sastra melayu
klasik
menuliskan secara
ringkas isi karya sastra melayu
klasik dengan bahasa sendiri ke
dalam beberapa paragraph
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
tugas
kelompok
laporan
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
Buk
u kumpulan
puisi
Buk
u
panduan
yang terkait
Buk
u kumpulan
puisi
Buk
u
panduan
yang terkait
kar
ya
sastra
melayu klasik
menemukan nilai-nilai
yang terkandung
di dalam sastra
melayu klasik
Berbicara
16.
mengungk
apkan
pengalaman diri
sendiri dan
orang lain ke
dalam cerpen
menuliskan karangan
berdasarkan
kehidupan
diri
sendiri
dalam
cerpen
(pelaku,
peristiwa, latar)
menuliskan karangan
berdasarkan
pengalaman orang
lain dalam cerpen
(pelaku, peristiwa,
latar, konflik)
naskah sastra melayu klasik
nilai-nilai
(budaya, moral, agama)
Contoh cerpen
cirri-ciri cerita
pendek
syarat topic
cerpen
kerangka cerita
pendek
unsure-unsur
cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik)
dalam beberapa paragraph
mendiskusikan nilainilai dalam karya sastra melayu
klasik
membandingkan nilainilai dalam sastra melayu klasik
dengan nilai-nilai masa kini
Contoh cerpen
cirri-ciri cerita
pendek
syarat topic
cerpen
kerangka cerita
pendek
unsure-unsur
cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik)
menulis cerpen
membahas cerpen
yang ditulis teman
menulis cerpen
membahas cerpen
yang ditulis teman
ganda
menemukan nilai-nilai
dalam karya sastra melayu klasik
membandingkan nilainilai dalam sastra melayu klasik
dengan nilai-nilai masa kini
mengartikan kata-kata
sulit
menentukan topic yang
berhubungan dengan kehidupan
pendek
menuliskan kerangka
cerita pendek dengan
memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa
mengembangkan
kerangka yang telah dibuat dalam
bentuk cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik) dengan
memperhatikan pilihan kata,
tanda baca, dan ejaan
menentukan topic yang
berhubungan dengan kehidupan
pendek
menuliskan kerangka
cerita pendek dengan
memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa
mengembangkan
kerangka yang telah dibuat dalam
bentuk cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik) dengan
memperhatikan pilihan kata,
tanda baca, dan ejaan
kar
ya
sastra
melayu klasik
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
tugas
kelompok
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
buku
kumpulan
cerpen
buku
kumpulan
cerpen
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
uraian
bebas
Mengetahui,
SMA Negeri 27 Garut
Pameungpeuk, Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Agus Darsana, S.Ag
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
1.
Memaham
i siaran atau
cerita yang
disampaikan
secara
langsung/tidak
langsung
:1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Menanggapi
siaran
atau informasi dari
media
elektronik
(berita dan non
berita)
Siaran
langsung
dari
radio/televise,
teks
yang
dibacakan
atau
rekaman
berita.non berita
Pokok-pokok isi
berita
Penanggapan isi
berita
Mengidentifikasi unsure
sastra
(intristik
dan
ekstristik)
suatu cerita yang
disampaikan
secara
langsung/melalui
rekaman)
Berbicara
2.
Mengungk
apkan pikiran,
SILABUS
: SMA Negeri 27 Garut
: Bahasa Indonesia
:X
Memperkenalkan
diri
dan orang lain di
dalam
forum
Rekaman cerita tuturan
langsung (kaset, cd, buku
cerita)
Unsure instrisik
(tema, alur, konflik,
penokohan, sudut
pandang, amanat)
Unsure ekstrinsik
(agama, politik, sejarah,
budaya)
Contoh
kalimat
untuk
memperkenalkan diri dan
orang lain di dalam forum
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Menuliskan
isi
siaran
radio/tv dalam beberapa kalimat
dengan urutan yang runtut dan
mudah dipahami
Menyampaikan
secara
lisan isi berita yang telah ditulis
secara runtut dan jelas
Mengajukan
pertanyaan/tanggapan
berdasarkan
informasi
yang
didengar (menyetujui, menolak,
menambahkan pendapat)
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Ulanga
n
Mendengarkan berita
tentang bencana alam (missal :
Gunung
merapi
yogyakarta,
gempa, dan tsunami aceh)
Menuliskan isi berita
dalam beberapa kalimat
Menyampaikan secara
lisan isi berita
Mendiskusikan
isi
berita
Mendengarkan
cerita
daerah
tertentu
(missal
:
Skabayan, Roro Jonggrang, Malin
Kundang)
Mengidentigikasi
unsure intrinsic dan ekstrinsik
Menyampaikan unsureunsur intristik dan ekstristik
Diskusi
dan
Tanya
jawab
Mengamati moderator
atau pembawa acara dalam
diskusi langsung atau suatu
Menyampaikan
unsureunsur intristik (tema, penokohan,
konflik, damanat, dll)
Menyampaikan
unsureunsur
ekstristik
(nilai
moral,
kebudayaan, agama, dll)
Menanggapi (setuju atau
tidak setuju) unsure-unsur intristik
dan ekstristik yang disampaikan
teman
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Isian
singkat
Alokasi
Waktu
Sumber/Bahan
/ Alat
Rad
io/tape/
televise/kase
t rekaman
Mengucapkan
kalimat
perkenalan
(misalnya
sebagai
moderator atau pembawa acara)
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Isian
singkat
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Buk
u cerita
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Ulanga
n
Kas
et rekaman
Cerita
u teks
terkait
Buk
yang
perasaan, dan
informasi
melalui kegiatan
berkenalan,
berdiskusi dan
bercerita
resmi
intonasi
tepat
dengan
yang
resmi
sapaan
diksi
struktur
Penggunaan
Penggunaan
Penggunaan
kalimat
kegiatan langsung (dilakukan di
rumah, di kelas, atau di luar
kelas)
Berperan sebagai
moderator atau pembawa acara
untuk memperkenalkan diri
sendiri dan pembicara dalam
diskusi
Menanggapi
kekurangan pada pengucapan
kalimat perkenalan
Mendisuksikan
masalah
(yang
ditemukan
dari
berbagai
berita,
artikel atau buku)
Menceritakan berbagai
pengalaman
dengan pilihan
kata dan ekspresi
yang tepat
Membaca
3.
Memaham
i berbagai teks
bacaan
nonsastra
dengan
berbagai teknik
membaca
menemukan ide pokok
berbagai
teks
nonsastra dengan
teknik
membaca
cepat
(250
kata/menit)
Teks berita, artikel, buku
yang berisi informasi actual
(misalnya aids/hiv, sars,
bencana alam)
Penentuan
masalah dalam berita
Daftar kata sulit
dan maknanya
Cerita pengalaman (yang
lucu, menggembirakan,
mengharukan, dsb)
Penggunaan
diksi (pilihan kata)
Penggunaan
intonasi, jeda dan ekspresi
Membaca cepat
teks non sastra
teknik membaca
cepat
rumus membaca
cepat
fungsi membaca
cepat
Mencari artikel, atau
buku yang berhubungan dengan
lingkungan daerah masingmasing (missal folio, sars, atau
bencana alam yang terkair
dengan daerah setempat)
Membaca berita,
artikel, atau buku
Mengidentifikasi
masalah dalam artikel
Mendiskusikan masalah
Melaporkan masalah
Secara bergiliran siswa
bercerita pengalaman pribadi
(yang lucu, menyenangkan atau
mengharukan) dengan
menggunakan :
Pilihan kata dan ekspresi
secara tepat
Menggunakan kosakata
sesuai dengan situasi dan
konteks
Membahas pengalaman
yang diceritakan
membaca cepat teks
tentang kesenian daerah
(lenong, wayang golek, ketoprak,
dll)
menemukan ide pokok
paragraph dalam teks
membuat ringkasan isi
teks dalam beberapa kalimat
dengan lancer dan intonasi yang
tidak monoton
Menggunakan
diksi
(pilihan kata) yang tepat
Menanggapi kekurangan
yang terdapat pada pengucapan
kalimat perkenalan oleh teman
Memperbaiki
pengucapan kalimat yang kurang
sesuai
Mencatat masalah dari
berbagai sumber
Menanggapi
masalah
dalam berita, artikel atau buku
Mengajukan saran dan
pemecahan terhadap masalah
yang disampaikan
Mendaftar
kata-kata
sulitr dalam teks bacaab
Membahas maknanya
Menyampaikan secara
lisan pengalaman pribadi (yang
lucu, menyenangkan,
mengharukan, dsb) dengan
pilihan kata dan ekspresi yang
tepat
Menanggapi
pengalaman
pribadi
yang
disampaikan
membaca cepat teks
dengan kecepatan 250 kata/menit
menemukan ide pokok
paragraph dalam teks
membuat ringkasan isi
teks dalam beberapa kalimat yang
runtut
tentang
jumlah
tangkapan
ikan
sepanjang
tahun 2009 dipesisir pantai
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
kelompok
Med
ia
cetak/elektron
ik
Tutu
ran langsung
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Med
ia
masa/Koran/
internet
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
individu
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Ulanga
n
praktik
Bentuk instrument
Buk
u
cerita
lucu/kaset
cerita
Pen
galaman
langsung
me
dia
masa/Koran/
majalah/
internet
buk
u
yang
berkaitan
dengan
mengidentifikasi
ide
pokok teks non
sastra
dari
berbagai sumber
melalui
teknik
membaca
ekstensif
kabupaten Garut
membahas ide pokok
dan ringkasan isi
budaya
setempat
uraian
bebas
Teks nonsastra dari berbagai
sumber
ide pokok tiap
paragraph
ide pokok dari
berbagai sumber
fakta dan opini
ringkasa isi
membaca teks
berita/artikel (lenong, wayang
golek, ketoprak, randai, dll)
mengidentifikasi ide
pokok tiap paragraph
menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas
mendiskusikan ide
pokok dan ringkasan isi
pilihan
ganda
mengidentifikasi
ide
pokok tiap paragraph
menuliskan kembali isi
bacaan secara ringkas dalam
beberapa kalimat
mengidentifikasi
fakta
dan pandapat
Jenis Tagihan:
Tugas
kelompok
Tugas
individu
ulanga
n
me
dia
masa/Koran/
majalah/
internet
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Catatan :
jumlah jawaban yang benar x 100%
jumlah soal
jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit
waktu tempuh baca (detik)
Standar
Kompetensi
Menulis
4.
Mengungk
apkan informasi
dalam berbagai
bentuk
paragraph
(naratif,
deskriptif,
ekspositif)
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Menulis
gagasan
dengan
menggunakan
pol;a urutan waktu
dan tempat dalam
bentuk paragraph
naratif
Paragraf naratif
Contoh
paragraph naratif
Pola
pengembangan paragraph
naratif (urutan waktu,
tempat)
Ciri/karakteristik
paragraph naratif
Penggunaan
kata ulang dalam
paragraph naratif
Menulis hasil observasi
dalam
bentuk
paragraph
deskriptif
Kegiatan Pembelajaran
Membaca paragraph
Indikator
naratif
Mengidentifikasi
struktur paragraph naratif
Menulis paragraph
naratif
Menggunakan kata
ulang dalam paragraph naratif
Menyunting paragraph
naratif yang di tulis teman
Mendiskusikan
paragraph naratif
Paragraf deskriptif
Contoh
Membaca paragraph
deskripsi
Mengidentifikasi
karakteristik paragraph
Mendaftar
topic-opik
yang
dapat
dikembangkan
menjadi paragraph naratif
Menyusun
kerangka
paragraph naratif berdasarkan
kronologi waktu dan peristiwa
Mengembangkan
kerangka
yang
telah
dibuat
menjadi paragraph naratif
Menyunting
paragraph
naratif
yang
ditulis
teman
berdasarkan
kronologi, waktu,
peristiwa, dan EYD
Menggunakan
kata
ulang dalam paragraph naratif
Mendaftar
topic-topik
yang
dapat
dikembangkan
menjadi
paragraph
deskriptif
Penilaian
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Ulanga
n
praktik
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Alokasi
Waktu
Sumber/Bahan
/ Alat
buk
u teks yang
terkait
dengan
naratif
buk
u EYD
Menulis gagasan secara
logis
dan
sistematis
dalam
bentuk
ragam
paragraph
ekspositif
paragraph deskriptif
Pola
pengembangan paragraph
deskripsi
Cirri/karakteristik
Paragraph
deskriptif
Kerangka
paragraph deskriptif
Contoh
penggunaan frasa ejektif
dalam paragraph
deskriptif
Contoh
paragraph ekspositif
Pola
pengembangan paragraph
ekspositif
Contoh
penggunaan kata
berimbuhan dalam
paragraph ekspositif
Penggunaan
kata penghubung dalam
paragraf
deskriptif
Menulis paragraph
deskriptif
Menggunakan frasa
ajektif dalam paragraph
deskriptif
Menyunting paragraph
deskriptif yang di tulis teman
Mendiskusikan
paragraph deskriptif
Membaca paragraph
ekspositif
Mengidentifikasi
karakteristik paragraph
ekspositif
Menulis paragraph
ekspositif dengan menggunakan
kata penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata
berimbuhan dalam paragraph
ekspositif
Menyunting paragraph
ekspositif yang ditulis teman
Mendiskusikan
paragraph ekspositif
Mendengarkan
5.
Memaham
i puisi yang
disampaikan
secara
langsung/ tidak
langsung
Mengidentifikasi
unsure-unsur
bentuk suatu puisi
yang disampaikan
secara
langsung
ataupun
melalui
rekaman
Mengungkapkan
isi
suatu puisi yang
disampaikan
Rekaman
puisi
pembacaan langsung
Majas
Irama
Kata-kata
konotasi
Kata-kata
bermakna lambang
atau
Mendengarkan puisi
Mendiskusikan unsureunsur bentuk puisi tersebut
Melaporkan hasil
diskusi
Mendengarkan puisi
Mengidentifikasi jenis
berdasarkan hasil pengamatan
Menyusun
kerangka
paragraph deskriptif
Mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi
paragraph
deskriptif
misalnya
Menuliskan
pengalaman perjalanan wisata
dalam betuk laporan dengan
tematiga
pantai
di
Pameungpeuk
Menggunakan
frasa
ajektif dalam paragraph dfeskriptif
Menyunting
paragraph
deskriptif yang ditulis teman
Mendaftar topic-topik
yang dapat dikembangkan
menjadi paragraph ekspositif
Menyusun kerangka
paragraph ekspositif
Mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi paragraph ekspositif
dengan menggunakan kata
penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata
berimuhan dalam paragraph
ekspositif
Menyunting paragraph
ekspositif yang ditulis teman
Mengidentifikasi (majas,
rima, kata-kata berkonotasi dan
bermakna lambing)
Menanggapi
unsureunsur puisi yang ditemukan
Mengartikan
kata-kata
berkonotasi dan makna lambang
Menyebutkan tema puisi
yang didengar
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
individu
ulanga
n
buk
u teks yang
terkait
dengan
naratif
buk
u EYD
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
individu
ulanga
n
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
kelompok
Tugas
individu
Lapora
n
Ulanga
n
Bentuk instrument
uraian
buk
u teks yang
terkait
dengan
naratif
buk
u EYD
reka
man
puisi/tape
puis
i
yang
dibacakan
secara
langsung
ataupun
melalui
rekaman
Rekaman puisi yang berjenis
tertentu atau yang dibacakan
Jenis puisi
Isi puisi
Tema
Maksud puisi
puisi
Mendiskusikan isi puisi
Melaporkan hasil
diskusi
mengemukakan hal-hal
yang menarik atau
mengesankan dari
cerita
pendek
melalui
kegiatan
diskusi
Naskah cerita pendek
isi cerpen
hal yang
menarik
unsure-unsur
instrik (tema, penokohan,
alur, sudut pandang, latar,
amanat)
penggunaan
kalimat langsung/tidak
langsung
menemukan
cerita
melalui
diskusi
nilai-nilai
pendek
kegiatan
naskah cerita pendek
nilai budaya
nilai moral
nilai agama
nilai politik
Menjelaskan
maksud
puisi
Berbicara
6.
membaha
s cerita pendek
melalui kegiatan
diskusi
Menyebutkan jenis puisi
yang di dengar (balada, elegi,
roman, ode, himne, satire, dll)
membaca cerita
pendek
menceritakan kembali
isi cerita pendek dengan katakata sendiri
mengungkapkan halhal yang menarik atau
mengesankan dari karya
tersebut
mendiskusikan unsureunsur instrik (tema, penokohan,
alur, sudut pandang, latar,
amanat) cerita pendek yang
dibaca
melaporkan hasil
diskusi
mengidentifikasi
kalimat langsung dan tidak
langsung
membaca cerita
pendek
mendiskusikan nilainilai yang terdapat dalam cerpen
melaporkan hasil
diskusi
Mengungkapkan isi puisi
dengan kata-kata sendiri
menceritakan
kembali
sisi cerita pendek yang dibaca
dengan kata-kata sendiri
mengungkapkan hal-hal
yang menarik atau mengesankan
mensiskusikan unsureunsur instrik (tema, penokohan,
alut,
sudut
pandang,
latar,
amanat) cerita pendek yang
dibaca
mengidentifikasi kalimat
langsung dan tidak langsung
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Praktik
Tugas
kelompok
Lapora
n
Ulanga
n
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
reka
man
puisi/tape
puis
i
yang
dibacakan
med
ia
buku
kumpulan
cerpen
med
ia
masa/internet
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
menemukan
nilai-nilai
dalam cerpen
membandingkan
nilainilai yang terdapat dalam cerita
pendek dengan kehidupan seharihariu
mendiskusikan nilai-nilai
yang terdapat dalam cerpen
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
med
ia
buku
kumpulan
cerpen
med
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Membaca
7.
Memaha
mi wacana
sastra melalui
kegiatan
membaca puisi
dan cerpen
Membacakan
puisi
dengan lafal, nada,
tekanan,
dan
intonasi yang tepat
Menganalisis
keterkaitan unsure
instrinsik
suatu
cerpen
dengan
kehidupan seharihari
Puisi
frasa
Lafal
Tekanan
Intonasi
Jeda
Penggalan kata,
Naskah cerpen
Unsure instrinsk
(tema, penokohan, dan
amanat)
Membacakan puisi
dengan memperhatikan lafal,
tekanan, dan intonasi yang
sesuai dengan si puisi
Membahas pembacaan
puisi berdasarkan lafal, tekanan,
dan intonasi
Memberi saran
perbaikan pembacaan puisi yang
kurang tepat
Membaca cerpen
Mengidentifikasi
unsure-unsur (tema, penokohan,
dan amanat cerita pendek yang
telah dibaca
Mengaitkan unsure
instrinsik (tema, penokohan, dan
amanat) dengan kehidupan
sehari-hari
Membaca puisi dengan
memperhatikan lafal, tekanan,
dan intonasi yang sesuai dengan
isi puisi
Membahas pembacaan
puisi berdasarkan lafal, tekanan
dan intonasi
Memberi
saran
perbaikan pembacaan puisi yang
kurang tepat
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia massa
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Mengidentifikasi unsureunsur (tema, penokohan, dan
amanat) cerita pendek yang telah
dibaca
Mengaitkan
unsure
intistik (tema, penokohan, dan
amanat)
dengan
kehidupan
sehari-hari
ia
masa/internet
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Tugas
Kelompok
ulanga
n
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia
massa/
internet
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Pilihan
ganda
Jawaba
n singkat
Menulis
8.
Mengungk
apkan pikiran,
dan perasaan
melalui
kegiatan
menulis puisi
Menulis
puisi
lama
dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima
Contoh puisi lama (pantun,
syair)
Bait
Irama
Rima
Perbedaan
pantun dengan syair
Membaca puisi lama
(pantun, syair)
Mengidentifikasi puisi
lama (pantun, syair) berdasarkan
bait, irama, dan rima
Menulis pantun/syair
dengan memperhatikan bait,
Mengidentifikasi
puisi
lama (pantun, syair) berdasarkan
bait, irama, dan rima
Membedakan
bentuk
pantun dan syair
Menulis
pantun/syair
dengan
memperhatikan
bait,
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
produk
Bentuk instrument
uraian
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia massa
Menulis
puisi
baru
dengan
memperhatikan
bait, irama, dan
rima
Mengetahui,
SMA Negeri 27 Garut
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Contoh puisi baru
Cirri-ciri puisi
baru
Bait
Irama
Rima
irama, dan rima
Menyunting puisi lama
(pantun/syair) yang dibuat
teman
Membaca puisi baru
Mengidentifikasi puisi
baru berdasarkan bait, irama,
dan rima
Menulis puisi baru
dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
Menyunting puisi baru
yang dibuat teman
irama, dan rima
Menyuunting puisi lama
(pantun/syair) yang dibuat teman
Mengidentifikasi
puisi
baru berdasarkan bait, irama, dan
rima
Menulis
puisi
baru
dengan
memperhatikan
bait,
irama, dan rima dengan tema
Keindahan
Pantai
Pameungpeuk Dikala Senja
Menyuunting puisi baru
yang dibuat teman
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
produk
Bentuk instrument
uraian
bebas
Pilihan
ganda
Pameungpeuk, Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
Agus Darsana, S.Ag
Buk
u
kumpulan
puisi/ internet
Med
ia
massa/
internet
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar
Kompetensi
Mendengarkan
9.
Memahami
informasi
melalui tuturan
:2
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Menyimpulkan
isi
informasi
yang
disampaikan
melalui
tuturan
langsung
Informasi
dari
tuturan
langsung
tentang
topic
tertentu
Pokok-pokok isi
informasi
Menyimpulkan
informasi
yang
didengar melalui
tuturan
tidak
langsung
(rekaman
atau
teks
yang
dibacakan)
Berbicara
10.
mengungk
apkan komentar
terhadap
informasi dari
berbagai sumber
SILABUS
: SMA Negeri 27 Garut
: Bahasa Indonesia
:X
mengungkapkan kritik
terhadap informasi
dari media cetak
dan
atau
elektronik
Rekaman informasi atau teks
yang dibacakan
Pokok-pokok isi
onformasi
Simpulan
informasi
artikel dalam
media cetak atau internet
yang menjadi bahan
perdebatan umum
(misalnya kenaikan harga
bbm atau berita
terorisme)
kata kunci (saya
kurang sependapat
karena) untuk
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Mencatat
pokok-pokok
isi informasi yang disampaikan
melalui tuturan langsung
Menyimpulkan
isi
informasi dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami
Menyampaikan
secara
lisan isi informasi yang telah
ditulis secara runtut dan jelas
tentang alat transportasi para
nelayan yang biasa digunakan
untuk menangkap ikan di
pantai pesisir Pameungpeuk
Jenis Tagihan:
Pertany
aan lisan
Tugas
individu
Mendengarkan
informasi yang disampaikan
melalui tuturan lansung
(misalnya tentang transportasi,
andong, delman, bajaj, jukung,
bendi, dll)
Menyimpulkan isi
informasi dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami
Menyampaikan secara
lisan ini informasi yang telah
ditulis scara runtut dan jelas
Mendiskusikan isi
informasi
Mendengarkan
informasi yang disampaikan
melalui rekaman atau teks yang
dibacakan
Menyimpulkan isi
informasi dengan urutan runtut
dan mudah dipahami
Menyampaikan secara
lisan isi informasi secara runtut
dan jelas
membaca artikel
mendiskusikan
persoalan yang menjadi
perdebatan umum di masyarakat
(apa isunya, siapa yang
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakang, dsb)
memberikan kritik
dengan disertai alas an
Mencatat
pokok-pokok
oso informasi melalui rekaman
atau teks yang dibacakan
Menyampaikan
secara
lisan isi informasi secara runtut
dan jelas
Menyimpulkan
isi
informasi yang didengar
mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya
merumuskan pokok
persoalan yang menjadi bahan
perdebatan umum di masyarakat
(apa isunya, siapa yang
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakangnya, dsb)
Alokasi
Waktu
Sumber/Bahan
/ Alat
Nar
asumber
Tele
vise/ radio
Bentuk instrument
Jawaba
n singkat
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Pertany
aan lisan
Bentuk
instrument
Jawaba
n singkat
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
kelompok
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Rek
aman
informasi/
teks
yang
dibacakan
Arti
kel
dari
media cetak/
internet
menyampaikan kritik atau
dukungan terhadap suatu
pendapat atau gagasan
memeberikan
persetujuan/dukun
gan
terhadap
artikel
yang
terdapat
dalam
media cetak dan
atau elektronik
artikel dalam
media cetak atau
ionternet yang menjadi
bahan perdebatan umum
(kenaikan harga bbm,
berita terorisme)
kata kunci (saya
sependapat karena) untuk
menyampaikan dukungan
terhadap suatu pendapat
atau gagasan
membaca artikel
mendiskusikan
persoalan yang menjadi
perdebatan umum (apa isunya,
siapa yang memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakang, dsb)
memberikan
persetujuan/ dukungan dengan
bukti dukungan (disertai dengan
alas an)
memberikan kritik
dengan disertai alas an
mendata informasi dari
sebuah artikel dengan
mencantumkan sumbernya
merumuskan pokok
persoalan yang menjadi bahan
perdebatan umum di masyarakat
(apa isunya, siapa yang
memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi
latar belakangnya, dsb)
memberikan
persetujuan/ dukungan dengan
dengan bukti pendukung (disertai
dengan alas an)
mencatat pokok-pokok
isi informasi pada halaman bab
tertentu yang dirujuk
merangkum seluruh isi
informasi (yang diperoleh dari
halaman bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
membahas rangkuman
yang telah dibuat
mengidentifikasi klausa
dalam teks buku
Berbicara
11.
mengungk
apkan komentar
terhadap
informasi dari
berbagai sumber
merangkum seluruh isi
informasi
teks
buku ke dalam
beberapa kalimat
dengan membaca
memindai
buku yang
memuat daftar isi
pokok isi
informasi
rangkuman isi
buku
klausa
merangkum seluruh ini
informasi
dari
suatu table dan
atau gerafik ke
dalam
beberapa
kalimat
dengan
membaca
memindai
membaca daftar isi
buku
menentukan salah satu
bab dalam daftar isi buku yang
merujuk ke halaman
membaca informasi
yang terdapat pada halaman
tertentu sesuai dengan yang
dirujuk pada daftar isi
merangkum seluruh isi
informasi (yang diperoleh dari
halaman bab tertentu) ke dalam
beberapa kalimat
mendiskusikan
rangkuman isi
mengidentifikasi klausa
dalam teks buku
Jenis Tagihan:
praktik
Tugas
kelompok
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
laporan
Bentuk instrument
uraian
bebas
Arti
kel
dari
media cetak/
internet
Buk
u
yang
memuat
daftar isi
Buk
u yang terkait
dengan tata
bahasa
teks/bacaan
yang berisi table atau
grafik
merangkum
membaca teks yang
berisi table atau grafik
mengungkapkan
(secara lisan atau tertulis) isi
table/grafik yang terdapat dalam
bacaam ke dalam beberapa
kalimat
menyimpulkan isi
table/grafik
mengungkapkan (secara
lisan atau tertulis) isi table/grafik
yang terdapat dalam bacaan ke
dalam beberapa kalimat
merangkum isi informasi
dari suatu table/grafik
Jenis Tagihan:
ulanga
n
Tugas
kelompok
Med
ia
cetak/interne
t
table/grafik
Menulis
12.
mengungk
apkan informasi
melalui
penulisan
paragraph dan
teks pidato
menulis gagasan untuk
mendukung suatu
pendapat
dalam
bentuk paragraph
argumentative
menulis gagasan untuk
meyakinkan atau
mengajak
pembaca bersikap
atau
melakukan
sesuatu
dalam
bentuk paragraph
persuasive
menulis
hasil
wawancara
ke
dalam
beberapa
paragraph dengan
menggunakan
ejaan yang tepat
menyusu teks pidato
Contoh paragraph
argumentatif :
cirri-ciri
paragraph argumenatif
topic paragraph
argumentative
kerangka
paragraph argumentative
penggunaan
kata penghubung dalam
paragraph argumentative
contoh paragraph persuasif :
cirri-ciri
paragraph persuasive
topic-topik
paragraph persuasive
kerangka
paragraph persuasive
penggunaan
kata penghubung antar
klausa dalam paragraph
persuasive
informasi dari nara sumber
topic wawancara
daftar
pertanyaan
pokok-pokok isi
wawancara
penggunaan
ejaan dan tanda baca
membaca paragraph
argumenatif
mengidentifikasi
karakteristik paragraph
argumentatif
menulis paragraph
argumentative
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu dengan demikian, oleh
sebab itu, dll) dalam paragraph
argumentative
menyunting paragraph
argumentative yang ditulis
teman
membaca paragraph
persuasive
mengidentifikasi
karakteristik paragraph
persuasive
menulis paragraph
persuasive
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu, oleh sebab itu, dll)
dalam paragraph persuasive
menyunting paragraph
persuasive yang ditulis teman
memilih narasumber untuk
diwawancarai
menyusun daftar
pertanyaan dengan
memperhatikan kelengkapan isi
(apa, siapa, dimana, kapan,
mengapa, dan bagaimana)
melakukan wawancara
dengan narasumber
mencatat pokok-pokok
informasi yang diperoleh dari
wawancara
menuliskan hasil
mendaftar topic-topik
pendapat yang dapat
dikembangkan menjadi paragraph
argumentative
menyusun kerangka
paragraph argumentative
mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi paragraph argumentative
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu, dengan demikian, oleh
sebab itu, dll) dalam paragraph
argumentative
menyunting paragraph
argumentative yang ditulis teman
mendaftar topic-topik
pendapat yang dapat
dikembangkan menjadi paragraph
persuasif
menyusun kerangka
paragraph persuasif
mengembangkan
kerangka yang telah disusun
menjadi paragraph persuasif
menggunakan kata
penghubung antar kalimat (oleh
karena itu, dengan demikian, oleh
sebab itu, dll) dalam paragraph
persuasif
menyunting paragraph
persuasif yang ditulis teman
menentukan topic
menyusun daftar
pertanyaan dengan
memperhatikan kelengkapan isi
(apa, siapa, dimana, kapan,
mengapa, dan bagaimana)
mencatat pokok-pokok
informasi yang diperoleh dari
wawancara
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Praktik
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Buk
u
yang
berkaitan
dengan
argumentasi
Buk
u yang terkait
dengan tata
bahasa
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Buk
u
yang
berkaitan
dengan
argumentasi
Buk
u yang terkait
dengan tata
bahasa
Buku pedoman
wawancara
Jenis Tagihan:
laporan
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
kalimat pembuka, isi,
penutup
syarat-syarat
topic
sumber topic
kerangka teks
pidato
penggunaan
bahasa dalam teks pidato
Mendengarkan
13.
memahami
cerita rakyat
yang dituturkan
menemukan
hal-hal
yang
menarik
tentang
tokoh
cerita
rakyat
disampaikan
secara
langsung
dan atau melalui
rekaman
menjelaskan
hal-hal
yang
menarik
tentang
latar
cerita rakyat yang
disampaikan
secara
langsung
dan atau melalui
rekaman
Rekaman cerita rakyat atau
yang disampaikan secara
langsung
cirri-ciri cerita
rakyat
unsure-unsur
intrinstik (tema,
penokohan, latar, alur,
sudut pandang)
nilai-nilai
(budaya, moral, agama)
cara membuat
synopsis
hal-hal yang
menarik tentang tokoh
wawancara ke dalam beberapa
paragraph dengan ejaan dan
tanda baca yang benar
menentukan topic dan
tujuan
menyusun kerangka
pidato
menyusun teks pidato
berdasarkan kerangka dengan
menggunakan kalimat yang
mudah dipahami
menyunting teks pidato
tulisan teman
Rekaman cerita rakyat atau
yang disampaikan secara
langsung
cirri-ciri cerita
rakyat
unsure-unsur
intrinstik (tema,
penokohan, latar, alur,
sudut pandang)
nilai-nilai
mendengarkan
rekaman cerita rakyat
(penuturan cerita sesuai dengan
daerah setempat)
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
didengarkan
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh
cerita rakyat
mengutarakan secara
lisan nilai-nilai dalam cerita
rakyat dengan memperhatikan
pelafalan kata dan kalimat yang
tepat
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan
kembali cerita rakyat dalam
bentuk sinopisis
mendengar cerita
rakyat yang disampaikan secara
langsung
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
digengarkan
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh
ceita rakyat
menuliskan hasil
wawancara ke dalam beberapa
paragraph dengan ejaan dan
tanda baca yang benar.
Wawancara dilakukan dengan
para nelayan pesisir
Pameungpeuk tentang tangkapan
ikan laut yang berformalin
menyusun teks pidato
berdasarkan kerangka dengan
menggunakan kalimat yang
mudah dipahami
menyunting teks pidato
tulisan teman
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
didengarkan
menentukan isi dan atau
amanat yang terdapat di dalam
cerita rakyat
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh cerita
rakyat
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan
kembali cerita rakyat dalam
bentuk synopsis misalnya,
Legenda Batu Pameungpeuk
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Buk
u
yang
berkaitan
dengan
pidato
Buk
u EYD
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Rek
aman cerita
rakyat,
tuturan cerita
rakyat
Buk
u
cerita
rakyat
mengidentifikasi
karakteristik cerita rakyat yang
didengarkan
menentukan isi dan atau
amanat yang terdapat di dalam
cerita rakyat
menemukan hal-hal
yang menarik tentang tokoh cerita
rakyat
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
ganda
Buk
u
cerita
rakyat,
tuturan cerita
rakyat
(budaya, moral, agama)
cara membuat
synopsis
hal-hal yang
menarik tentang latar
Puisi
gambaran
penginderaan
gambaran
perasaan
gambaran
pikiran
penggambaran
imajinasi
maksud puisi
Berbicara
14.
mengungk
apkan pendapat
terhadap puisi
melalui diskusi
membahas isi puisi
berkenaan dengan
gambaran
penginderaan,
perasaan, pikiran,
dan
imajinasi
melalui diskusi
menghubungkan
isi
puisi
dengan
realita alam, social
budaya,
dan
masyarakat
melalui diskusi
membaca
15.
memahami
sastra melayu
kelasik
mengidentifikasi
karakteristik dan
struktur
sastra
melayu klasik
Puisi
hubungan isi
dengan realita alam
hubungan isi
puisi dengan social
budaya
hubungan isi
puisi dengan masyarakat
Karya Sastra Melayu klasik
cirri-ciri karya
sastra melayu klasik
unsure-unsur
karya sastra melayu klasik
(tema, alur, latar,
penokohan, amanat)
ringkasan isi
karya sastra melayu
klasik)
membandingkan nilainilai dalam cerita rakyat dengan
nilai-nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan cerita
rakyat dalam bentuk sinopsis
membaca puisi
mendiskusikan isi puisi
(gambaran, [enginderaan,
perasaan, pikiran, dan imajinasi)
melaporkan hasil
diskusi
menanggapi isi laporan
diskusi
membaca puisi
mendiskusikan
(hubungan isi puisi dengan
realita alam, hubungan isi puisi
dengan social budaya, hubungan
isi puisi dengan masyarakat)
melaporkan hasil
diskusi
menanggapi isi laporan
diskusi
membaca naskah
sastra melayu klasik
mengidentifikasi
karakteristik karya sastra melayu
klasik
mendiskusikan struktur
(unsure) karya sastra melayu
klasik
menuliskan secara
ringkas isi karya sastra melayu
klasik dengan bahasa sendiri ke
menggunakan kalimat yang
efektif
mengungkapkan
kembali cerita rakyat dalam
bentuk sinopsis
mendiskusikan isi puisi
(gambaran penginderaan,
perasaan, pikiran dan imajinasi)
mendiskusikan maksud
atau makna puisi
mendiskusikan
(hubungan isi puisi dengan realita
alam, hubungan isi puisi dengan
social budaya, hubungan isi puisi
dengan masyarakat)
Jenis Tagihan:
tugas
kelompok
Tugas
individu
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
tugas
kelompok
Tugas
individu
mengidentifikasi
karakteristik karya sastra melayu
klasik
menentukan struktur
(unsure) karya sastra melayu
klasik
menuliskan secara
ringkas isi karya sastra melayu
klasik dengan bahasa sendiri ke
dalam beberapa paragraph
Bentuk instrument
Unjuk
kerja
Format
pengamatan
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
tugas
kelompok
laporan
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Pilihan
Buk
u kumpulan
puisi
Buk
u
panduan
yang terkait
Buk
u kumpulan
puisi
Buk
u
panduan
yang terkait
kar
ya
sastra
melayu klasik
menemukan nilai-nilai
yang terkandung
di dalam sastra
melayu klasik
Berbicara
16.
mengungk
apkan
pengalaman diri
sendiri dan
orang lain ke
dalam cerpen
menuliskan karangan
berdasarkan
kehidupan
diri
sendiri
dalam
cerpen
(pelaku,
peristiwa, latar)
menuliskan karangan
berdasarkan
pengalaman orang
lain dalam cerpen
(pelaku, peristiwa,
latar, konflik)
naskah sastra melayu klasik
nilai-nilai
(budaya, moral, agama)
Contoh cerpen
cirri-ciri cerita
pendek
syarat topic
cerpen
kerangka cerita
pendek
unsure-unsur
cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik)
dalam beberapa paragraph
mendiskusikan nilainilai dalam karya sastra melayu
klasik
membandingkan nilainilai dalam sastra melayu klasik
dengan nilai-nilai masa kini
Contoh cerpen
cirri-ciri cerita
pendek
syarat topic
cerpen
kerangka cerita
pendek
unsure-unsur
cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik)
menulis cerpen
membahas cerpen
yang ditulis teman
menulis cerpen
membahas cerpen
yang ditulis teman
ganda
menemukan nilai-nilai
dalam karya sastra melayu klasik
membandingkan nilainilai dalam sastra melayu klasik
dengan nilai-nilai masa kini
mengartikan kata-kata
sulit
menentukan topic yang
berhubungan dengan kehidupan
pendek
menuliskan kerangka
cerita pendek dengan
memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa
mengembangkan
kerangka yang telah dibuat dalam
bentuk cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik) dengan
memperhatikan pilihan kata,
tanda baca, dan ejaan
menentukan topic yang
berhubungan dengan kehidupan
pendek
menuliskan kerangka
cerita pendek dengan
memperhatikan kronologi waktu
dan peristiwa
mengembangkan
kerangka yang telah dibuat dalam
bentuk cerpen (pelaku, peristiwa,
latar, konflik) dengan
memperhatikan pilihan kata,
tanda baca, dan ejaan
kar
ya
sastra
melayu klasik
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
tugas
kelompok
Bentuk instrument
uraian
bebas
pilihan
ganda
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
buku
kumpulan
cerpen
buku
kumpulan
cerpen
Bentuk instrument
Uraian
bebas
Jenis Tagihan:
Tugas
individu
Bentuk instrument
uraian
bebas
Mengetahui,
SMA Negeri 27 Garut
Pameungpeuk, Juli 2009
Guru Mata Pelajaran Bhs. Indonesia
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Agus Darsana, S.Ag