SILABUS BHS INDONESIA KLS VII.2
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: SMP Negeri 1 Bakongan
: VII/GENAP
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKAS
I WAKTU
1.1 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa untuk
Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4
SUMBER
mempersatukan
bangsa Indonesia di
tengah keberagaman
bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana memahami
informasi lisan dan
tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana menyajikan
informasi lisan dan
tulis
2.1 Memiliki perilaku
jujur, tanggung
jawab, dan santun
dalam menanggapi
secara pribadi hal-hal
atau kejadian
berdasarkan hasil
observasi
2.2 Memiliki perilaku
percaya diri dan
tanggung jawab
dalam membuat
tanggapan pribadi
atas karya budaya
masyarakat Indonesia
yang penuh makna
2.3 Memiliki perIlaku
kreatif, tanggung
jawab, dan santun
Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4
dalam mendebatkan
sudut pandang
tertentu tentang suatu
masalah yang terjadi
pada masyarakat
2.4 Memiliki perilaku
jujur dan kreatif
dalam memaparkan
langkah-langkah
suatu proses
berbentuk linear
2.5 Memiliki perilaku
percaya diri, peduli,
dan santun dalam
merespon secara
pribadi peristiwa
jangka pendek
3.1 Memahami teks hasil
1. Pengenalan struktur teks
TEKS EKSPLANASI
Mengamati :
Jenis Tagihan:
1x6jp
Contoh
observasi, tanggapan
eksplanasi
Memahami alam sekitar/lingkungan
Tugas individu,
teks
deskriptif, eksposisi,
Struktur isi:
melalui gambar, tayangan, lagu,
menenmukan contoh
eksplana
eksplanasi, dan cerita
(1) judul, (2) pernyataan
puisi, dll.
teks eksplanasi
si dari
pendek baik melalui
umum tentang suatu peristiwa
lisan maupun tulisan
atau suatu fenomena, (3)
rincian penjelasan yang
Membaca teks eksplanasi dengan
cermat
Tugas kelompok,
internet
mengidentifikasi
Contoh
struktur isi dan ciri
teks
mempertanyakan tentang teks
bahasa teks
eksplana
yang menjelaskan tentang
eksplanasi ( struktur dan ciri-ciri
eksplanasi
si dari
bagaimana sesuatu terjadi
bahasa)
Tes tertulis,
media
berupa rangkaian paragraf
atau mengapa sesuatu terjadi,
dan (4) simpulan.
Menanya
Ciri Bahasa
Memuat istilah
Memuat kata sambung
menjawab/mengajuka
massa
Menjawab/mengajukan
n pertanyaan terkait
cetak
pertanyaan isi teks eksplanasi
isi teks eksplanasi
Mengeksplorasikan
referensi
(pertanyaan literal, inferensial,
Buku
integratif, kritis)
Bentuk Instrumen:
tentang
Mendiskusikan struktur isi teks
Unjuk kerja,
genre
yang menunjukkan
eksplanasi
mempresentasikan
adanya suatu tahapan
(1) judul,
hasil diskusi
Struktur kalimatnya
(2) pernyataan umum tentang
menggunakan kata
suatu peristiwa atau suatu
pilihan ganda,
sambung yang
fenomena,
mengidentiifikasi
Uraian bebas dan
teks
menunjukkan hubungan
(3) rincian penjelasan yang
struktur isi dan ciri
sebab-akibat
berupa rangkaian paragraf yang
bahasa teks
Menjelaskan kondisi
menjelaskan tentang bagaimana
eksplanasi dan
(menjelaskan fenomena
sesuatu terjadi atau mengapa
menjawab
bukan menceritakan masa
sesuatu terjadi, dan
/mengajukan
lalu)
(4) simpulan
pertanyaan tentang
Mendiskusikan ciri bahasa teks
isi teks eksplanasi
hasil eksplanasi (kata sambung
untuk penahapan dan kata
sikap untuk menilai
sambung yang menunjukkan
rasa percaya diri,
sebab akibat)
kesantunan, dan
Mengasosiasikan
Menemukan contoh teks
eksplanasi yang pernah
dilihat/didengar/dibaca
berdasarkan pemahaman yang
telah diperoleh
Mengomunikasikan
Format pengamatan
Menjelaskan teks eksplanasi dari
segi struktur dan ciri bahasa
kecermatan
1.1
1. Perbedaan teks eksplanasi
Mengamati
1.2
dengan teks eksposisi
1.3
dilihat dari struktur isi
2.1
2. Perbedaan teks eksplanasi
2.2
dengan teks eksposisi
Menanya
2.3
dilihat dari fitur
2.4
bahasanya
2.5
3.2 Membedakan teks
Membaca teks hasil observasi
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
dengan cermat
menemukan
eksplana
Membaca contoh teks deskripsi
perbedaan teks
si dari
eksplanasi dan
internet
mendorong siswa
eksposisii dilihat
Contoh
mempertanyakan tentang struktur
dari struktur isi dan
teks
dan ciri-ciri bahasa teks observasi
fitur bahasanya
eksplana
Tugas kelompok,
si dari
Mendiskusikan persamaan teks
mengidentifikasi
media
tanggapan deskriptif,
eksplanasi dan eksposisi dari
perbedaan struktur isi
massa
eksposisi, eksplanasi,
struktur isinya
dan ciri bahasa teks
cetak
Mendiskusikan perbedaan teks
eksplanasi dengan
Buku
eksplanasi dan eksposisi dari
teks eksposisi
hasil observasi,
dan cerita pendek
Mengeksplorasi
baik melalui lisan
maupun tulisan
fitur bahasanya
si
menemukan
tentang
Mengidentifikasi teks-teks yang
perbedaan teks
genre
eksplanasi yang pernah
eksplanasi dan
teks
dibaca/didengar berdasarkan hasil
eksposisi dilihat dari
pemahaman
struktur isi dan fitur
Mengasosiasi
Tes tertulis,
referen-
Mengomunikasi
bahasanya
Menjelaskan struktur teks
eksplanasi
Bentuk Instrumen:
Menjelaskan ciri-ciri bahasa
Unjuk kerja,
menemukan contoh
teks eksplanasi
Uraian bebas dan
pilihan ganda,
mengidentiifikasi
perbedaan struktur isi
dan ciri bahasa teks
eksplanasi dan
eksposisi
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kelugasan kalimat,
3.3 Mengklasifikasi teks
hasil observasi, tanggapan
Klasifikasi teks eksplanasi
Mengamati
Membaca dua buah teks
dan kecermatan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi dan eksposisi secara
menenmukan contoh
eksplana
eksplanasi, dan cerita
cermat
teks eksplanasi
si dari
pendek baik melalui lisan
maupun tulisan
Menanya
Tugas kelompok,
internet
Mendorong siswa untuk
mengidentifikasi
Contoh
mengungkapkan hal yang
struktur isi dan ciri
teks
berkaitan dengan klasifikasi teks
bahasa teks
eksplana
eksplanasi (struktur dan ciri
eksplanasi
si dari
Tes tertulis,
media
bahasa)
Mengeksplorasikan
menjawab/mengajuka
massa
Menjawab pertanyaan tentang isi
n pertanyaan terkait
cetak
teks eksplanasi
isi teks eksplanasi
Buku
kedua teks tersebut yang termasuk
Bentuk Instrumen:
tentang
dalam kategori teks eksplanasi
Unjuk kerja,
genre
dan teks eksposisi dengan
mempresentasikan
memberikan alas an dan data yang
bentuk teks
mendukung
eksplanai
Mengasosiasikan
referensi
Mendiskusikan manakah dari
Uraian bebas dan
Mengidentifikasi teks eksplanasi
pilihan ganda,
yang pernah dibaca/didengar dan
mengidentiifikasi
teks
mengetahui perbedaannya dengan
struktur isi dan ciri
teks lain berdasarkan struktur dan
bahasa teks
ciri-ciri bahasa yang telah
eksplanasi dan
dipahami
menjawab
Mengomunikasikan
/mengajukan
Menjelaskan teks eksplanasi dari
pertanyaan tentang
segi struktur dan ciri bahasa
isi teks eksplanasi
dengan lugas
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kesantunan, dan
3.4 Mengidentifikasi
1. Kelebihan teks eksplanasi
kekurangan teks hasil
dari aspek isi dan
observasi, tanggapan
bahasanya
deskriptif, eksposisi,
2. Kekurangan teks teks
Mengamati
Membaca teks eksplanasi dengan
Membaca contoh hasil
kelebihan/kekurangan
si dari
teks eksplanasi
internet
pendek berdasarkan
dan bahasanya
teks eksplanasi
tulisan
teks
eksplana
identifikasi kelebihan/kekurangan
Menanya
Contoh
mengidentifikasi
eksplanasi dari aspek isi
melalui lisan maupun
Tugas individu,
1x6jp
cermat
eksplanasi, dan cerita
kaidah-kaidah teks baik
kecermatan
Jenis Tagihan:
Menanya tentang hal-hal yang
Tugas kelompok,
Contoh
menentukan
teks
kelebihan/kekurangan
eksplana
berkaitan dengan cara
media
eksplanasi (struktur dan ciri-ciri
massa
Mengeksplorasikan
cetak
Uji petik kerja,
Buku
mengidentifikasi
referensi
(yang struktur dan ciri-ciri
kelebihan/kekurang-
tentang
bahasanya) kurang sesuai melalui
an teks eksplanasi
genre
Format pengamatan
Mendiskusikan kelebihan teks
sikap untuk menilai
eksplanasi yang ditemukan
rasa percaya diri,
Mendiskusikan kekurangan teks
kesantunan, dan
eksplanasi yang ditemukan
kejujuran dalam
Mengasosiasikan
Bentuk Instrumen:
Membaca teks hasil observasi
pemodelan
si dari
mengidentifikasi kekurangan teks
bahasa)
teks eksplanasi
identifikasi
Mengidentifikasi
kelebihan/kekuranga
kekurangan/kelebihan pada teks
n teks eksplanasi
laporan yang pernah
dibaca/didengar berdasarkan hasil
pemahaman
Mengomunikasikan
teks
Mempresentasikan hasil diskusi
tentang kelebihan/kekurangan
teks observasi (dari segi struktur
dan cirri bahasa) dengan penuh
rasa percaya diri
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara
4.1 Menangkap makna
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
1. Pemahaman kata, istilah
dalam teks eksplanasi
2. Pemahaman isi teks
eksplanasi
santun dan lugas
Mengamati
maupun tulisan
menjawab
eksplana
Menanya tentang kata atau
pertanyaan isi teks
si dari
istilah dalam teks eksplanasi
eksplanasi
internet
Menanya hal yang berkaitan
Tugas kelompok,
Contoh
menemukan kata-
teks
kata sulit dan istilah
eksplana
Mendiskusikan kata-kata sulit dan
dalam teks
si dari
istilah dalam teks eksplanasi yang
eksplanasi yang
media
dibaca
dibaca
massa
Mengeksplorasikan
Contoh
teks
dengan isi tek eksplanasi
2x6jp
Tugas individu,
Menanya
dan cerita pendek
baik secara lisan
Membaca teks hasil eksplanasi
Jenis Tagihan:
Menjawab/mengajukan
cetak
pertanyaan isi teks eksplanasi
(pertanyaan literal, inferensial,
Bentuk Instrumen:
Tes tulis
integratif, kritis)
tentang
kan
genre
Mengidentifikasi penggunaan kata
pertanyaantentang
teks
atau istilah pada teks eksplanasi
isi teks eksplanasi
lain yang pernah dibaca/didengar
Format pengamatan
berdasarkan pemahaman
sikap untuk menilai
Mengomunikasikan
4.2 Menyusun teks hasil
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
Langkah Menyusun teks
eksplanasi
kesantunan dalam
Menjelaskan fungsi kata atau
menilai jawaban
istilah dalam menyampaikan
teman
makna/tujuan serta ciri teks
Mengamati
referensi
menjawab/mengaju-
Mengasosiasikan
Buku
Mengamati/memanfaatkan
Jenis Tagihan:
2x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
memilih
lingkungan sekitar untuk memilih
menyusun teks
eksplana
eksplanasi, dan cerita
objek/fenomena yang
objek/fenomena yang hendak
eksplanasi
si dari
pendek sesuai dengan
hendak dijelaskan.
dijelaskan
Tugas kelompok,
internet
karakteristik teks
Menuliskan
yang akan dibuat
pernyataan umum
baik secara lisan
tentang
maupun tulisan
Menanya
Menanya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan cara menyusun
menyusun teks
eksplanasi
Contoh
teks
eksplana
objek/fenomena yang
hendak dijelaskan
teks eksplanasi
Mengeksplorasikan
(proses fotosintesis).
1. (berkelompok)
Menuliskan rangkaian
tahapan terkait dengan
fenomena yang
Memilih objek/fenomena yang
hendak dijelaskan
Bentuk Instrumen:
si dari
Uji petik kerja,
media
menyusun teks
massa
eksplanasi
cetak
Format pengamatan
Buku
Menuliskan pernyataan umum
sikap untuk menilai
referensi
dijelaskan (tahapan
tentang objek/fenomena yang
kreativitas dalam
tentang
fotosintesis)
hendak dijelaskan (mis: proses
menyusun teks
genre
Menuliskan simpulan
fotosintesis, proses
eksplanasi
teks
perkembangbiakan ikan, dll)
Menuliskan rangkaian
tahapan/proses terkait dengan
fenomena yang dijelaskan
(tahapan fotosintesis)
Menuliskan simpulan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks eksplanasi
yang telah dibaca/didengar
berdaarkan struktur teks yang
telah dipelajari
Mengomunikasikan
Membacakan teks eksplanasi yang
telah disusun di depan teman
dengan bahasa yang lugas
2. (individu)
Mengeksplorasikan
Memilih objek/fenomena yang
hendak dijelaskan
Menuliskan pernyataan umum
tentang objek/fenomena yang
hendak dijelaskan (mis: proses
fotosintesis, proses
perkembangbiakan ikan, dll)
Menuliskan rangkaian
tahapan/proses terkait dengan
fenomena yang dijelaskan
(tahapan fotosintesis)
Menuliskan simpulan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks eksplanasi
yang telah dibaca/didengar
berdaarkan struktur teks yang
telah dipelajari
Mengomunikasikan
Membacakan teks eksplanasi yang
telah disusun di depan teman
4.3 Menelaah dan
1. Aspek penelahaan teks
merevisi teks hasil
eksplanasi
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
1x6jp
Contoh
teks
membaca teks eksplanasi yang
menelaah teks
eksplana
telah ditulis kelompok lain
eksplanasi yang
si dari
ditulis teman
internet
Menanya
umum teks eksplanasi
Menelaah rangkaian
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
Menelaah klasifikasi
menanya tentang cara menelaah
Tugas kelompok,
Contoh
teks
merevisi teks
eksplana
eksplanasi yang
si dari
Menelaah teks eksplanasi yang
ditulis kelompok
media
eksplanasi:diksi,
telah ditulis teman/kelompok lain
lain
massa
struktur kalimat,
dari aspek judul, pernyataan
paragraf
umum, rangkaian tahapan/proses,
tahapan/proses teks
maupun tulisan
eksplanasi
Menelaah bahasa teks
teks eksplanasi
menelaah dan
teks baik secara lisan
dengan bahasa yang lugas
(berkelompok)
Mengamati
eksplanasi
pendek sesuai dengan
struktur dan kaidah
Menelaah judul teks
1.
Mengeksplorasikan
cetak
Bentuk Instrumen:
Buku
2. Merevisi isi dan bahasa
teks eksplanasi
dan simpulan
menelaah dan
tentang
degan hasil penelaahaan
merevisi teks
genre
eksplanasi yang
teks
Membacakan hasil penelaahan di
ditulis
depan teman dengan kalimat lugas
teman/kelompok
lain
2. (individu)
Mengamati
sikap untuk menilai
kejujuran dalam
telah ditulis kelompok lain
menelaah teks
eksplanasi milik
menanya tentang cara menelaah
teman/kelompok
teks eksplanasi
lain
Mengeksplorasikan
Format pengamatan
membaca teks eksplanasi yang
Menanya
referensi
Merevisi teks eksplanasi sesuai
Mengomunikasikan
Uji petik kerja,
Menelaah teks eksplanasi yang
telah ditulis teman/kelompok lain
dari aspek judul, pernyataan
umum, rangkaian tahapan/proses,
dan simpulan
Merevisi teks eksplanasi sesuai
degan hasil penelaahaan
Mengomunikasikan
4.4 Meringkas teks hasil
Langkah menyusun
observasi, tanggapan
ringkasan:
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan
maupun tulisan
depan teman dengan kalimat lugas
Mengamati
membaca teks
eksplanasi
Membacakan hasil penelaahan di
mengidentifikasi
Membaca teks eksplanasi yang
Jenis Tagihan:
telah ditulis secara cermat
Menanya
Menanya tentang hal-hal yang
teks
meringkas teks
eksplana
eksplanasi
si dari
Tugas kelompok,
internet
berkaitan dengan cara meringkas
meringkas teks
pernyataan umum,
teks eksplanasi
eksplanasi
Mengeksplorasikan
tahapan/proses, dan
1 (berkelompok)
simpulan
Membaca kembali teks eksplanasi
Contoh
Tugas individu,
intisari teks mulai dari
rangkaian
1x6jp
Contoh
teks
eksplana
Bentuk Instrumen:
si dari
Uji petik kerja,
media
yang telah dibuat dalam kelompok
meringkas teks
massa
Menjawab/mengajukan
eksplanasi dalam
cetak
pertanyaan isi teks eksplanasi
bentuk peta konsep
(pertanyaan literal, inferensial,
integratif, kritis)
Format pengamatan
sikap untuk
Buku
referensi
tentang
Mengidentifikasi intisari teks
meniulai kesantunan
genre
mulai dari pernyataan umum,
dalam menanggapi
teks
ragkaian tahapan/proses, dan
presentasi
simpulan
teman/kelompok
Menyusun ringkasan teks
lain
eksplanasi memperhatikan ide
pokok dan menggunakan kalimat
efektif
Mengomunikasikan
Membacakan ringkasan yang
telah dibuat
Menerima masukan teman untuk
perbaikan ringkasan
1. (individu)
Membaca kembali teks ekplanasi
yang telah dibuat
Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks eksplanasi
(pertanyaan literal, inferensial,
integratif, kritis)
Mengidentifikasi intisari teks
mulai dari pernyataan umum,
rangkaian tahapan/proses, dan
simpulan
Menyusun ringkasan teks dengan
memperhatikan ide pokok dan
menggunakan kalimat efektif
Mengomunikasikan
Membacakan ringkasan yang
telah dibuat
3.1 Memahami teks hasil
1. Pengenalan struktur teks
observasi, tanggapan
cerpen
deskriptif, eksposisi,
Struktur isi:
eksplanasi, dan cerita
(1) judul, (2) perkenalan,
pendek baik melalui
memperkenalkan siapa para
lisan maupun tulisan
Menerima masukan teman untuk
perbaikan ringkasan
TEKS CERPEN
Mengamati :
Membaca teks cerpen dengan
cermat
Menanya
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
Contoh
teks
menenmukan contoh
cerpen
teks cerpen
dari
mempertanyakan tentang teks
Tugas kelompok,
internet
pelaku, apa yang dialami
cerpen ( struktur dan ciri-ciri
mengidentifikasi
Contoh
pelaku, dan di mana
bahasa)
struktur isi dan ciri
teks
bahasa teks cerpen
cerpen
terjadinya peristiwa, (3)
Mengeksplorasikan
komplikasi, konflik muncul
dan para pelaku mulai
Menjawab/mengajukan
Tes tertulis,
dari
pertanyaan isi teks cerpen
menjawab pertanyaan
media
Mendiskusikan struktur isi teks
tenrkait isi teks
massa
kemudian konflik meningkat
cerpen (judul, tokoh dan
cerpen
cetak
(4) klimaks, konflik mencapai
penokohan, latar, konflik,
puncaknya, (5) penyelesaian,
klimaks, leraian, amanat)
Bentuk Instrumen:
kumpula
Mendiskusikan ciri bahasa teks
Unjuk kerja,
n cerpen
bereaksi terhadap konflik,
konflik terpecahkan dan
menemukan penyelesaiannya,
dan (6) amanat/pesan moral
(tersurat/tersirat).
cerpen
Mengasosiasikan
Mengaitkan isi cerpen dengan
kehidupan nyata
Ciri Bahasa
Memuat kata-kata
Mengomunikasikan
Buku
mempresentasikan
hasil diskusi.
referensi
Uraian bebas dan
tentang
pilihan ganda,
genre
mengidentiifikasi
teks
Menjelaskan teks cerpen dari
struktur isi dan ciri
sifat untuk
segi struktur dan ciri-ciri bahasa:
bahasa teks cerpen
mendeskripsikan
-
kata-kata sifat untuk
dan
pelaku, penampilan
mendeskripsikan pelaku,
menjawab/mengaju-
fisik, atau
penampilan fisik, atau
kan pertanyaan
kepribadiannya.
kepribadiannya.
tentang isi teks
kata-kata keterangan untuk
cerpen.
Memuat kata-kata
keterangan untuk
-
menggambarkan latar (latar
Buku
Format pengamatan
menggambarkan latar
waktu, tempat,
(latar waktu, tempat,
dan suasana)
rasa percaya diri,
dan suasana)
-
Kata kerja yang menunjukkan
kesantunan, dan
Memuat kata kerja
peristiwa-peristiwa yang
kecermatan.
yang menunjukkan
dialami para
peristiwa-peristiwa
pelaku
-
yang dialami para
pelaku
sikap untuk menilai
Sudut pandang
pengarang(point of view)
Memuat sudut
pandang
pengarang(point of
view)
2. 2. Pemahaman isi teks cerpen
2.2 Membedakan teks hasil 1. Perbedaan teks cerpen
observasi, tanggapan
dengan teks hasil
deskriptif, eksposisi,
observasi dilihat dari
eksplanasi, dan cerita
struktur isi
pendek baik melalui
2. Perbedaan teks cerpen
lisan maupun tulisan
dengan teks hasil
observasi dilihat dari fitur
bahasanya
Mengamati
Membaca teks cerpen dengan
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
cermat
menemukan
cerpen
Membaca contoh teks hasil
perbedaan teks
dari
observasi
cerpen dan teks hasil
internet
Menanya
Jenis Tagihan:
Menanya hal-hal yang berkaitan
observasi dilihat
dari struktur isi dan
Contoh
teks
dengan cara membedakan teks
cerpen dengan teks lain
perbedaan struktur isi
massa
Mendiskusikan persamaan teks
dan ciri bahasa teks
cetak
cerpen dan hasil observasi (atau
cerpen dengan teks
Buku
teks lainnya) dari struktur isnya
hasil observasi
Mendiskusikan perbedaan teks
Tes tertulis,
kumpula
n cerpen
Buku
cerpen dan hasil observasi (atau
menemukan
teks lainnya) dari fitur bahasanya
perbedaan teks
referen-
cerpen dan teks hasil
si
Mengidentifikasi teks cerpen yang
observasi dilihat
tentang
pernah dibaca dan memahami
dari struktur isi dan
genre
strukturnya berdasarkan
fitur bahasanya
teks
pemahaman yang telah dipelajari
Mengomunikasikan
dari
media
Mengasosiasikan
Tugas kelompok,
cerpen
mengidentifikasi
Mengesplorasikan
fitur bahasanya
Menjelaskan struktur cerpen
dengan kalimat efektif
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menemukan contoh
teks cerpen
Uraian bebas dan
pilihan ganda,
mengidentiifikasi
perbedaan struktur isi
dan ciri bahasa teks
cerpen dan teks hasil
observasi
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kesantunan, dan
3.4 Mengidentifikasi
Langkah-langkah
kekurangan teks hasil
menemukan
observasi, tanggapan
kelebihan/kekurangan teks
deskriptif, eksposisi,
cerpen
eksplanasi, dan cerita
Mengamati
Membaca teks cerpen dengan
cermat
Menanya
Menanya tentang hal-hal yang
kecermatan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
mengidentifikasi
cerpen
kelebihan/kekurangan
dari
teks cerpen
internet
pendek berdasarkan
berkaitan dengan cara menilai
kaidah-kaidah teks baik
kelabihan dan kekurangan sebuah
mendiskusikan
teks
melalui lisan maupun
cerpen
kelebihan/kekurangan
cerpen
teks cerpen
dari
tulisan
Menegeksplorasikan
Tugas kelompok,
Contoh
1. (berkelompok)
Membaca contoh hasil
media
Bentuk Instrumen:
identifikasi kelebihan/kekurangan Uji petik kerja,
massa
cetak
Buku
teks cerpen
mengidentifikasi
Membaca teks cerpen teks cerpen
kelebihan/kekuranga
kumpula
yang dipilih siswa
n teks cerpen
n cerpen
Mendiskusikan
format pengamatan
Buku
kelebihan/kekurangan teks cerpen
sikap untuk menilai
referensi
yang ditemukan dengan alas an
rasa percaya diri,
tentang
dan data/kutipan yang mendukung
kesantunan, dan
genre
Mengomunikasikan
kejujuran dalam
teks
1) Mempresentasikan hasil diskusi
identifikasi
dengan penuh rasa percaya diri
2) Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara santun
2. (individu)
Membaca contoh hasil
identifikasi kelebihan/kekurangan
teks cerpen
Membaca teks cerpen teks cerpen
kelebihan/kekuranga
n teks cerpen
yang dipilih siswa
Menuliskan kelebihan/kekurangan
teks cerpen dengan lasan dan
data/kutipan yang mendukung
Mengomunikasikan
Membacakan hasil telaah
pribadi tentang cerpen yang
dipilih dengan alasan dan data
yang mendukung dan dengan
percaya diri
4.1 Menangkap makna
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
1. Pemahaman kata, istilah
dalam teks cerpen
2. Pemahaman isi teks
cerpen
untuk perbaikan
Mengamati
tulisan
Membaca teks cerpen
Jenis Tagihan:
Contoh
teks
menjawab
cerpen
Menanya tentang makna
pertanyaan isi teks
dari
dalam cerpen
cerpen
internet
Mengeksplorasikan
1x6jp
Tugas individu,
Menanya
dan cerita pendek baik
secara lisan maupun
Menanggapi masukan teman
Tugas kelompok,
Contoh
Mendiskusikan makna kalimat
mendiskusikan kata-
teks
atau kata yang diucapkan
kata sulit dan istilah
cerpen
tokoh dalam teks cerpen yang
dalam teks cerpen
dari
dibaca
yang dibaca
media
Membuat kalimat lain yang
massa
maknanya sama
Bentuk Instrumen:
Menjawab/mengajukan
Tes tulis menjawab
pertanyaan isi teks
kumpula
teks cerpen (pertanyaan literal,
cerpen
n cerpen
Format pengamatan
Mengasosiasikan
4.2 Menyusun teks hasil
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
Langkah Menyusun teks
cerpen
referensi
Mengidentifisikasi teks cerpen
kesantunan dalam
tentang
lain yang pernah dibaca
menilai jawaban
genre
teman
teks
Saling menilai kebenaran jawaban
teman secara santun
Mengamati
Buku
sikap untuk menilai
Mengomunikasikan
Buku
pertanyaan terkait dengan isi
inferensial, integratif, kritis)
cetak
Mendengarkan lagu tentang kisah
Jenis Tagihan:
2x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
Menemukan bahan
seseorang yang membahagiakan,
menyusun teks
cerpen
eksplanasi, dan cerita
untuk menulis cerpen
menyedihkan, mengharukan,
cerpen
dari
pendek sesuai dengan
dari berbegai sumber
membahagiakan, dll.
karakteristik teks yang
(pengalaman pribadi,
Mis : lagu Chrisye, Ebiet, grup
internet
Contoh
akan dibuat baik
pengalaman orang
secara lisan maupun
lain, berita di televisi,
tulisan
koran majalah, dll.)
band remaja, dll.
Menanya
teks
Uji petik kerja,
cerpen
Menanya cara membuat cerpen
menyusun teks
dari
Mengembangkan
berdasarkan pengalaman diri
cerpen
media
garis besar
sendiri/orang lain dari lagu atau
kerangka/alur cerpen
cerita yang didengar
Menulis pembuka
Mengeksplorasikan
cerpen
1. (berkelompok)
(orientasi/perkenalan
Menemukan bahan untuk menulis
Format pengamatan
sikap untuk menilai
kreativitas dalam
massa
cetak
Buku
menyusun teks
kumpula
cerpen
n cerpen
Buku
tokoh dan
cerpen dari berbegai sumber
peristiwanhya)
(pengalaman pribadi, pengalaman
referensi
Menghidupkan tokoh
orang lain, berita di televisi, koran
tentang
dengan dialog
majalah, dll.)
genre
Mengembangkan garis besar
teks
Mengembangkan latar
kerangka/alur cerpen
untuk menghidupkan
cerita
Bentuk Instrumen:
Menulis penyelesaian
Menulis pembuka cerpen
(orientasi/perkenalan tokoh dan
peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh dengan
dialog
Membuat klimaks cerita
Mengembangkan latar untuk
menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian cerpen
Mengomunikasikan
Mempresentasikan cerpen yang
telah dibuat dengan lafal dan
intonasi serta penghayatan yang
tepat
Menanggapi masukan teman
yang berkaitan dengan
pengembangan cerpen
2. (individu)
Menemukan bahan untuk menulis
cerpen dari berba
gai sumber (pengalaman pribadi,
pengalaman orang lain, berita di
televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis besar
kerangka/alur cerpen
Menulis pembuka cerpen
(orientasi/perkenalan tokoh dan
peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh dengan
dialog
Membuat klimaks cerita
Mengembangkan latar untuk
menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian cerpen
Mengomunikasikan
Mempresentasikan cerpen yang
telah dibuat dengan lafal dan
intonasi serta penghayatan yang
tepat
Menanggapi masukan teman
yang berkaitan dengan
4.3 Menelaah dan merevisi
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
pengembangan cerpen
Aspek penelahaan teks cerpen Mengamati
Menelaah judul teks
cerpen
Membaca teks cerpen yang
telah ditulis kelompok lain
Jenis Tagihan:
2x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
menelaah teks
cerpen
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek
sesuai dengan struktur
Menelaah rasionalitas
alur cerpen
penggambaran tokoh
secara lisan maupun
dan perwatakannya
Menelaah
dan kaidah teks baik
tulisan
Menanya
Menanya cara menelaah dan
merevisi tek cerpen
Mengeksplorasikan
cerpen yang ditulis
dari
teman
internet
Tugas kelompok,
Contoh
menelaah dan
teks
merevisi teks
cerpen
Menelaah teks cerpen yang
cerpen yang ditulis
dari
penggambaran latar
telah ditulis kelompok lain
kelompok lain
media
teks cerpen
dari aspek judul, alur, tokoh
Menealaah
dan perwatakannya, latar,
Bentuk Instrumen:
cetak
amanat/pesan/tema
tema/amanat/pesan secara
Uji petik kerja,
Buku
teks cerpen
jujur
menelaah dan
kumpula
Merevisi teks cerpen sesuai
merevisi teks
n cerpen
degan hasil penelaahaan
cerpen yang ditulis
Menelaah
(berkelompok
Menelaah bahasa teks
cerpen: struktur
kalimat, ejaan, tanda
Mengomunikasikan
baca
3. Merevisi isi dan bahasa
Membacakan hasil revisi kepada
kelompok lain dengan bahasa
teks cerpen
massa
teman/kelompok
referensi
lain
tentang
Format pengamatan
yang lugas
sikap untuk menilai
(individu)
kejujuran dalam
Buku
Menelaah teks cerpen yang
menelaah teks
telah ditulis teman lain dari
cerpen milik
genre
teks
aspek judul, alur, tokoh dan
teman/kelompok
perwatakannya, latar,
lain
tema/amanat/pesan secara
jujur
Merevisi teks cerpen sesuai
degan hasil penelaahaan
Mengomunikasikan
Membacakan hasil revisi kepada
kelompok lain dengan bahasa
4.4 Meringkas teks hasil
Langkah menyusun
observasi, tanggapan
ringkasan:
deskriptif, eksposisi,
membaca teks cerpen
eksplanasi, dan cerita
mengidentifikasi
pendek baik secara lisan
intisari teks mulai dari
maupun tulisan
tahap perkenalan,
konflik, klimaks, dan
penyelesaian.
yang lugas
Mengamati
Membaca teks cerpen yang telah
dibuat
Menanya
Mengeksplorasikan
1. (berkelompok)
Mengidentifikasi intisari teks
mulai dari tahap perkenalan,
1x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
meringkas teks
cerpen
cerpen
dari
Menanya tentang cara meringkas
cerpen
Jenis Tagihan:
internet
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
Contoh
teks
meringkas teks
cerpen
cerpen
dari
Format pengamatan
media
konflik, klimaks, dan
sikap untuk menilai
massa
penyelesaian
kesantunan dalam
cetak
Menyusun intisari teks cerpen
menanggapi
dengan memperhatikan pokok-
presentasi
kumpula
pokok gagasan
teman/kelompok
n cerpen
Mengomunikasikan
referensi
dengan kalimat lugas
tentang
Menanggapi presentasi
genre
teman/kelompok secara santun
teks
Mengidentifikasi intisari teks
cerpen mulai dari tahap
perkenalan, konflik, klimaks, dan
penyelesaian
Menyusun intisari teks cerpen
dengan memperhatikan pokokpokok gagasan
Mengomunikasikan
Buku
Mempresentasikan hasil ringkasan
2. (individu)
lain
Buku
Mempresentasikan hasil ringkasan
dengan kalimat lugas
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara santun
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001
________________________
NIP..........................................
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: SMP Negeri 1 Bakongan
: VII/GENAP
Kompetensi Inti
:
KI 1
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKAS
I WAKTU
1.1 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa untuk
Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4
SUMBER
mempersatukan
bangsa Indonesia di
tengah keberagaman
bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana memahami
informasi lisan dan
tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan yang
Maha Esa sebagai
sarana menyajikan
informasi lisan dan
tulis
2.1 Memiliki perilaku
jujur, tanggung
jawab, dan santun
dalam menanggapi
secara pribadi hal-hal
atau kejadian
berdasarkan hasil
observasi
2.2 Memiliki perilaku
percaya diri dan
tanggung jawab
dalam membuat
tanggapan pribadi
atas karya budaya
masyarakat Indonesia
yang penuh makna
2.3 Memiliki perIlaku
kreatif, tanggung
jawab, dan santun
Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4
dalam mendebatkan
sudut pandang
tertentu tentang suatu
masalah yang terjadi
pada masyarakat
2.4 Memiliki perilaku
jujur dan kreatif
dalam memaparkan
langkah-langkah
suatu proses
berbentuk linear
2.5 Memiliki perilaku
percaya diri, peduli,
dan santun dalam
merespon secara
pribadi peristiwa
jangka pendek
3.1 Memahami teks hasil
1. Pengenalan struktur teks
TEKS EKSPLANASI
Mengamati :
Jenis Tagihan:
1x6jp
Contoh
observasi, tanggapan
eksplanasi
Memahami alam sekitar/lingkungan
Tugas individu,
teks
deskriptif, eksposisi,
Struktur isi:
melalui gambar, tayangan, lagu,
menenmukan contoh
eksplana
eksplanasi, dan cerita
(1) judul, (2) pernyataan
puisi, dll.
teks eksplanasi
si dari
pendek baik melalui
umum tentang suatu peristiwa
lisan maupun tulisan
atau suatu fenomena, (3)
rincian penjelasan yang
Membaca teks eksplanasi dengan
cermat
Tugas kelompok,
internet
mengidentifikasi
Contoh
struktur isi dan ciri
teks
mempertanyakan tentang teks
bahasa teks
eksplana
yang menjelaskan tentang
eksplanasi ( struktur dan ciri-ciri
eksplanasi
si dari
bagaimana sesuatu terjadi
bahasa)
Tes tertulis,
media
berupa rangkaian paragraf
atau mengapa sesuatu terjadi,
dan (4) simpulan.
Menanya
Ciri Bahasa
Memuat istilah
Memuat kata sambung
menjawab/mengajuka
massa
Menjawab/mengajukan
n pertanyaan terkait
cetak
pertanyaan isi teks eksplanasi
isi teks eksplanasi
Mengeksplorasikan
referensi
(pertanyaan literal, inferensial,
Buku
integratif, kritis)
Bentuk Instrumen:
tentang
Mendiskusikan struktur isi teks
Unjuk kerja,
genre
yang menunjukkan
eksplanasi
mempresentasikan
adanya suatu tahapan
(1) judul,
hasil diskusi
Struktur kalimatnya
(2) pernyataan umum tentang
menggunakan kata
suatu peristiwa atau suatu
pilihan ganda,
sambung yang
fenomena,
mengidentiifikasi
Uraian bebas dan
teks
menunjukkan hubungan
(3) rincian penjelasan yang
struktur isi dan ciri
sebab-akibat
berupa rangkaian paragraf yang
bahasa teks
Menjelaskan kondisi
menjelaskan tentang bagaimana
eksplanasi dan
(menjelaskan fenomena
sesuatu terjadi atau mengapa
menjawab
bukan menceritakan masa
sesuatu terjadi, dan
/mengajukan
lalu)
(4) simpulan
pertanyaan tentang
Mendiskusikan ciri bahasa teks
isi teks eksplanasi
hasil eksplanasi (kata sambung
untuk penahapan dan kata
sikap untuk menilai
sambung yang menunjukkan
rasa percaya diri,
sebab akibat)
kesantunan, dan
Mengasosiasikan
Menemukan contoh teks
eksplanasi yang pernah
dilihat/didengar/dibaca
berdasarkan pemahaman yang
telah diperoleh
Mengomunikasikan
Format pengamatan
Menjelaskan teks eksplanasi dari
segi struktur dan ciri bahasa
kecermatan
1.1
1. Perbedaan teks eksplanasi
Mengamati
1.2
dengan teks eksposisi
1.3
dilihat dari struktur isi
2.1
2. Perbedaan teks eksplanasi
2.2
dengan teks eksposisi
Menanya
2.3
dilihat dari fitur
2.4
bahasanya
2.5
3.2 Membedakan teks
Membaca teks hasil observasi
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
dengan cermat
menemukan
eksplana
Membaca contoh teks deskripsi
perbedaan teks
si dari
eksplanasi dan
internet
mendorong siswa
eksposisii dilihat
Contoh
mempertanyakan tentang struktur
dari struktur isi dan
teks
dan ciri-ciri bahasa teks observasi
fitur bahasanya
eksplana
Tugas kelompok,
si dari
Mendiskusikan persamaan teks
mengidentifikasi
media
tanggapan deskriptif,
eksplanasi dan eksposisi dari
perbedaan struktur isi
massa
eksposisi, eksplanasi,
struktur isinya
dan ciri bahasa teks
cetak
Mendiskusikan perbedaan teks
eksplanasi dengan
Buku
eksplanasi dan eksposisi dari
teks eksposisi
hasil observasi,
dan cerita pendek
Mengeksplorasi
baik melalui lisan
maupun tulisan
fitur bahasanya
si
menemukan
tentang
Mengidentifikasi teks-teks yang
perbedaan teks
genre
eksplanasi yang pernah
eksplanasi dan
teks
dibaca/didengar berdasarkan hasil
eksposisi dilihat dari
pemahaman
struktur isi dan fitur
Mengasosiasi
Tes tertulis,
referen-
Mengomunikasi
bahasanya
Menjelaskan struktur teks
eksplanasi
Bentuk Instrumen:
Menjelaskan ciri-ciri bahasa
Unjuk kerja,
menemukan contoh
teks eksplanasi
Uraian bebas dan
pilihan ganda,
mengidentiifikasi
perbedaan struktur isi
dan ciri bahasa teks
eksplanasi dan
eksposisi
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kelugasan kalimat,
3.3 Mengklasifikasi teks
hasil observasi, tanggapan
Klasifikasi teks eksplanasi
Mengamati
Membaca dua buah teks
dan kecermatan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi dan eksposisi secara
menenmukan contoh
eksplana
eksplanasi, dan cerita
cermat
teks eksplanasi
si dari
pendek baik melalui lisan
maupun tulisan
Menanya
Tugas kelompok,
internet
Mendorong siswa untuk
mengidentifikasi
Contoh
mengungkapkan hal yang
struktur isi dan ciri
teks
berkaitan dengan klasifikasi teks
bahasa teks
eksplana
eksplanasi (struktur dan ciri
eksplanasi
si dari
Tes tertulis,
media
bahasa)
Mengeksplorasikan
menjawab/mengajuka
massa
Menjawab pertanyaan tentang isi
n pertanyaan terkait
cetak
teks eksplanasi
isi teks eksplanasi
Buku
kedua teks tersebut yang termasuk
Bentuk Instrumen:
tentang
dalam kategori teks eksplanasi
Unjuk kerja,
genre
dan teks eksposisi dengan
mempresentasikan
memberikan alas an dan data yang
bentuk teks
mendukung
eksplanai
Mengasosiasikan
referensi
Mendiskusikan manakah dari
Uraian bebas dan
Mengidentifikasi teks eksplanasi
pilihan ganda,
yang pernah dibaca/didengar dan
mengidentiifikasi
teks
mengetahui perbedaannya dengan
struktur isi dan ciri
teks lain berdasarkan struktur dan
bahasa teks
ciri-ciri bahasa yang telah
eksplanasi dan
dipahami
menjawab
Mengomunikasikan
/mengajukan
Menjelaskan teks eksplanasi dari
pertanyaan tentang
segi struktur dan ciri bahasa
isi teks eksplanasi
dengan lugas
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kesantunan, dan
3.4 Mengidentifikasi
1. Kelebihan teks eksplanasi
kekurangan teks hasil
dari aspek isi dan
observasi, tanggapan
bahasanya
deskriptif, eksposisi,
2. Kekurangan teks teks
Mengamati
Membaca teks eksplanasi dengan
Membaca contoh hasil
kelebihan/kekurangan
si dari
teks eksplanasi
internet
pendek berdasarkan
dan bahasanya
teks eksplanasi
tulisan
teks
eksplana
identifikasi kelebihan/kekurangan
Menanya
Contoh
mengidentifikasi
eksplanasi dari aspek isi
melalui lisan maupun
Tugas individu,
1x6jp
cermat
eksplanasi, dan cerita
kaidah-kaidah teks baik
kecermatan
Jenis Tagihan:
Menanya tentang hal-hal yang
Tugas kelompok,
Contoh
menentukan
teks
kelebihan/kekurangan
eksplana
berkaitan dengan cara
media
eksplanasi (struktur dan ciri-ciri
massa
Mengeksplorasikan
cetak
Uji petik kerja,
Buku
mengidentifikasi
referensi
(yang struktur dan ciri-ciri
kelebihan/kekurang-
tentang
bahasanya) kurang sesuai melalui
an teks eksplanasi
genre
Format pengamatan
Mendiskusikan kelebihan teks
sikap untuk menilai
eksplanasi yang ditemukan
rasa percaya diri,
Mendiskusikan kekurangan teks
kesantunan, dan
eksplanasi yang ditemukan
kejujuran dalam
Mengasosiasikan
Bentuk Instrumen:
Membaca teks hasil observasi
pemodelan
si dari
mengidentifikasi kekurangan teks
bahasa)
teks eksplanasi
identifikasi
Mengidentifikasi
kelebihan/kekuranga
kekurangan/kelebihan pada teks
n teks eksplanasi
laporan yang pernah
dibaca/didengar berdasarkan hasil
pemahaman
Mengomunikasikan
teks
Mempresentasikan hasil diskusi
tentang kelebihan/kekurangan
teks observasi (dari segi struktur
dan cirri bahasa) dengan penuh
rasa percaya diri
Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara
4.1 Menangkap makna
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
1. Pemahaman kata, istilah
dalam teks eksplanasi
2. Pemahaman isi teks
eksplanasi
santun dan lugas
Mengamati
maupun tulisan
menjawab
eksplana
Menanya tentang kata atau
pertanyaan isi teks
si dari
istilah dalam teks eksplanasi
eksplanasi
internet
Menanya hal yang berkaitan
Tugas kelompok,
Contoh
menemukan kata-
teks
kata sulit dan istilah
eksplana
Mendiskusikan kata-kata sulit dan
dalam teks
si dari
istilah dalam teks eksplanasi yang
eksplanasi yang
media
dibaca
dibaca
massa
Mengeksplorasikan
Contoh
teks
dengan isi tek eksplanasi
2x6jp
Tugas individu,
Menanya
dan cerita pendek
baik secara lisan
Membaca teks hasil eksplanasi
Jenis Tagihan:
Menjawab/mengajukan
cetak
pertanyaan isi teks eksplanasi
(pertanyaan literal, inferensial,
Bentuk Instrumen:
Tes tulis
integratif, kritis)
tentang
kan
genre
Mengidentifikasi penggunaan kata
pertanyaantentang
teks
atau istilah pada teks eksplanasi
isi teks eksplanasi
lain yang pernah dibaca/didengar
Format pengamatan
berdasarkan pemahaman
sikap untuk menilai
Mengomunikasikan
4.2 Menyusun teks hasil
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
Langkah Menyusun teks
eksplanasi
kesantunan dalam
Menjelaskan fungsi kata atau
menilai jawaban
istilah dalam menyampaikan
teman
makna/tujuan serta ciri teks
Mengamati
referensi
menjawab/mengaju-
Mengasosiasikan
Buku
Mengamati/memanfaatkan
Jenis Tagihan:
2x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
memilih
lingkungan sekitar untuk memilih
menyusun teks
eksplana
eksplanasi, dan cerita
objek/fenomena yang
objek/fenomena yang hendak
eksplanasi
si dari
pendek sesuai dengan
hendak dijelaskan.
dijelaskan
Tugas kelompok,
internet
karakteristik teks
Menuliskan
yang akan dibuat
pernyataan umum
baik secara lisan
tentang
maupun tulisan
Menanya
Menanya tentang hal-hal yang
berkaitan dengan cara menyusun
menyusun teks
eksplanasi
Contoh
teks
eksplana
objek/fenomena yang
hendak dijelaskan
teks eksplanasi
Mengeksplorasikan
(proses fotosintesis).
1. (berkelompok)
Menuliskan rangkaian
tahapan terkait dengan
fenomena yang
Memilih objek/fenomena yang
hendak dijelaskan
Bentuk Instrumen:
si dari
Uji petik kerja,
media
menyusun teks
massa
eksplanasi
cetak
Format pengamatan
Buku
Menuliskan pernyataan umum
sikap untuk menilai
referensi
dijelaskan (tahapan
tentang objek/fenomena yang
kreativitas dalam
tentang
fotosintesis)
hendak dijelaskan (mis: proses
menyusun teks
genre
Menuliskan simpulan
fotosintesis, proses
eksplanasi
teks
perkembangbiakan ikan, dll)
Menuliskan rangkaian
tahapan/proses terkait dengan
fenomena yang dijelaskan
(tahapan fotosintesis)
Menuliskan simpulan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks eksplanasi
yang telah dibaca/didengar
berdaarkan struktur teks yang
telah dipelajari
Mengomunikasikan
Membacakan teks eksplanasi yang
telah disusun di depan teman
dengan bahasa yang lugas
2. (individu)
Mengeksplorasikan
Memilih objek/fenomena yang
hendak dijelaskan
Menuliskan pernyataan umum
tentang objek/fenomena yang
hendak dijelaskan (mis: proses
fotosintesis, proses
perkembangbiakan ikan, dll)
Menuliskan rangkaian
tahapan/proses terkait dengan
fenomena yang dijelaskan
(tahapan fotosintesis)
Menuliskan simpulan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks eksplanasi
yang telah dibaca/didengar
berdaarkan struktur teks yang
telah dipelajari
Mengomunikasikan
Membacakan teks eksplanasi yang
telah disusun di depan teman
4.3 Menelaah dan
1. Aspek penelahaan teks
merevisi teks hasil
eksplanasi
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
1x6jp
Contoh
teks
membaca teks eksplanasi yang
menelaah teks
eksplana
telah ditulis kelompok lain
eksplanasi yang
si dari
ditulis teman
internet
Menanya
umum teks eksplanasi
Menelaah rangkaian
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
Menelaah klasifikasi
menanya tentang cara menelaah
Tugas kelompok,
Contoh
teks
merevisi teks
eksplana
eksplanasi yang
si dari
Menelaah teks eksplanasi yang
ditulis kelompok
media
eksplanasi:diksi,
telah ditulis teman/kelompok lain
lain
massa
struktur kalimat,
dari aspek judul, pernyataan
paragraf
umum, rangkaian tahapan/proses,
tahapan/proses teks
maupun tulisan
eksplanasi
Menelaah bahasa teks
teks eksplanasi
menelaah dan
teks baik secara lisan
dengan bahasa yang lugas
(berkelompok)
Mengamati
eksplanasi
pendek sesuai dengan
struktur dan kaidah
Menelaah judul teks
1.
Mengeksplorasikan
cetak
Bentuk Instrumen:
Buku
2. Merevisi isi dan bahasa
teks eksplanasi
dan simpulan
menelaah dan
tentang
degan hasil penelaahaan
merevisi teks
genre
eksplanasi yang
teks
Membacakan hasil penelaahan di
ditulis
depan teman dengan kalimat lugas
teman/kelompok
lain
2. (individu)
Mengamati
sikap untuk menilai
kejujuran dalam
telah ditulis kelompok lain
menelaah teks
eksplanasi milik
menanya tentang cara menelaah
teman/kelompok
teks eksplanasi
lain
Mengeksplorasikan
Format pengamatan
membaca teks eksplanasi yang
Menanya
referensi
Merevisi teks eksplanasi sesuai
Mengomunikasikan
Uji petik kerja,
Menelaah teks eksplanasi yang
telah ditulis teman/kelompok lain
dari aspek judul, pernyataan
umum, rangkaian tahapan/proses,
dan simpulan
Merevisi teks eksplanasi sesuai
degan hasil penelaahaan
Mengomunikasikan
4.4 Meringkas teks hasil
Langkah menyusun
observasi, tanggapan
ringkasan:
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan
maupun tulisan
depan teman dengan kalimat lugas
Mengamati
membaca teks
eksplanasi
Membacakan hasil penelaahan di
mengidentifikasi
Membaca teks eksplanasi yang
Jenis Tagihan:
telah ditulis secara cermat
Menanya
Menanya tentang hal-hal yang
teks
meringkas teks
eksplana
eksplanasi
si dari
Tugas kelompok,
internet
berkaitan dengan cara meringkas
meringkas teks
pernyataan umum,
teks eksplanasi
eksplanasi
Mengeksplorasikan
tahapan/proses, dan
1 (berkelompok)
simpulan
Membaca kembali teks eksplanasi
Contoh
Tugas individu,
intisari teks mulai dari
rangkaian
1x6jp
Contoh
teks
eksplana
Bentuk Instrumen:
si dari
Uji petik kerja,
media
yang telah dibuat dalam kelompok
meringkas teks
massa
Menjawab/mengajukan
eksplanasi dalam
cetak
pertanyaan isi teks eksplanasi
bentuk peta konsep
(pertanyaan literal, inferensial,
integratif, kritis)
Format pengamatan
sikap untuk
Buku
referensi
tentang
Mengidentifikasi intisari teks
meniulai kesantunan
genre
mulai dari pernyataan umum,
dalam menanggapi
teks
ragkaian tahapan/proses, dan
presentasi
simpulan
teman/kelompok
Menyusun ringkasan teks
lain
eksplanasi memperhatikan ide
pokok dan menggunakan kalimat
efektif
Mengomunikasikan
Membacakan ringkasan yang
telah dibuat
Menerima masukan teman untuk
perbaikan ringkasan
1. (individu)
Membaca kembali teks ekplanasi
yang telah dibuat
Menjawab/mengajukan
pertanyaan isi teks eksplanasi
(pertanyaan literal, inferensial,
integratif, kritis)
Mengidentifikasi intisari teks
mulai dari pernyataan umum,
rangkaian tahapan/proses, dan
simpulan
Menyusun ringkasan teks dengan
memperhatikan ide pokok dan
menggunakan kalimat efektif
Mengomunikasikan
Membacakan ringkasan yang
telah dibuat
3.1 Memahami teks hasil
1. Pengenalan struktur teks
observasi, tanggapan
cerpen
deskriptif, eksposisi,
Struktur isi:
eksplanasi, dan cerita
(1) judul, (2) perkenalan,
pendek baik melalui
memperkenalkan siapa para
lisan maupun tulisan
Menerima masukan teman untuk
perbaikan ringkasan
TEKS CERPEN
Mengamati :
Membaca teks cerpen dengan
cermat
Menanya
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
Contoh
teks
menenmukan contoh
cerpen
teks cerpen
dari
mempertanyakan tentang teks
Tugas kelompok,
internet
pelaku, apa yang dialami
cerpen ( struktur dan ciri-ciri
mengidentifikasi
Contoh
pelaku, dan di mana
bahasa)
struktur isi dan ciri
teks
bahasa teks cerpen
cerpen
terjadinya peristiwa, (3)
Mengeksplorasikan
komplikasi, konflik muncul
dan para pelaku mulai
Menjawab/mengajukan
Tes tertulis,
dari
pertanyaan isi teks cerpen
menjawab pertanyaan
media
Mendiskusikan struktur isi teks
tenrkait isi teks
massa
kemudian konflik meningkat
cerpen (judul, tokoh dan
cerpen
cetak
(4) klimaks, konflik mencapai
penokohan, latar, konflik,
puncaknya, (5) penyelesaian,
klimaks, leraian, amanat)
Bentuk Instrumen:
kumpula
Mendiskusikan ciri bahasa teks
Unjuk kerja,
n cerpen
bereaksi terhadap konflik,
konflik terpecahkan dan
menemukan penyelesaiannya,
dan (6) amanat/pesan moral
(tersurat/tersirat).
cerpen
Mengasosiasikan
Mengaitkan isi cerpen dengan
kehidupan nyata
Ciri Bahasa
Memuat kata-kata
Mengomunikasikan
Buku
mempresentasikan
hasil diskusi.
referensi
Uraian bebas dan
tentang
pilihan ganda,
genre
mengidentiifikasi
teks
Menjelaskan teks cerpen dari
struktur isi dan ciri
sifat untuk
segi struktur dan ciri-ciri bahasa:
bahasa teks cerpen
mendeskripsikan
-
kata-kata sifat untuk
dan
pelaku, penampilan
mendeskripsikan pelaku,
menjawab/mengaju-
fisik, atau
penampilan fisik, atau
kan pertanyaan
kepribadiannya.
kepribadiannya.
tentang isi teks
kata-kata keterangan untuk
cerpen.
Memuat kata-kata
keterangan untuk
-
menggambarkan latar (latar
Buku
Format pengamatan
menggambarkan latar
waktu, tempat,
(latar waktu, tempat,
dan suasana)
rasa percaya diri,
dan suasana)
-
Kata kerja yang menunjukkan
kesantunan, dan
Memuat kata kerja
peristiwa-peristiwa yang
kecermatan.
yang menunjukkan
dialami para
peristiwa-peristiwa
pelaku
-
yang dialami para
pelaku
sikap untuk menilai
Sudut pandang
pengarang(point of view)
Memuat sudut
pandang
pengarang(point of
view)
2. 2. Pemahaman isi teks cerpen
2.2 Membedakan teks hasil 1. Perbedaan teks cerpen
observasi, tanggapan
dengan teks hasil
deskriptif, eksposisi,
observasi dilihat dari
eksplanasi, dan cerita
struktur isi
pendek baik melalui
2. Perbedaan teks cerpen
lisan maupun tulisan
dengan teks hasil
observasi dilihat dari fitur
bahasanya
Mengamati
Membaca teks cerpen dengan
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
cermat
menemukan
cerpen
Membaca contoh teks hasil
perbedaan teks
dari
observasi
cerpen dan teks hasil
internet
Menanya
Jenis Tagihan:
Menanya hal-hal yang berkaitan
observasi dilihat
dari struktur isi dan
Contoh
teks
dengan cara membedakan teks
cerpen dengan teks lain
perbedaan struktur isi
massa
Mendiskusikan persamaan teks
dan ciri bahasa teks
cetak
cerpen dan hasil observasi (atau
cerpen dengan teks
Buku
teks lainnya) dari struktur isnya
hasil observasi
Mendiskusikan perbedaan teks
Tes tertulis,
kumpula
n cerpen
Buku
cerpen dan hasil observasi (atau
menemukan
teks lainnya) dari fitur bahasanya
perbedaan teks
referen-
cerpen dan teks hasil
si
Mengidentifikasi teks cerpen yang
observasi dilihat
tentang
pernah dibaca dan memahami
dari struktur isi dan
genre
strukturnya berdasarkan
fitur bahasanya
teks
pemahaman yang telah dipelajari
Mengomunikasikan
dari
media
Mengasosiasikan
Tugas kelompok,
cerpen
mengidentifikasi
Mengesplorasikan
fitur bahasanya
Menjelaskan struktur cerpen
dengan kalimat efektif
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menemukan contoh
teks cerpen
Uraian bebas dan
pilihan ganda,
mengidentiifikasi
perbedaan struktur isi
dan ciri bahasa teks
cerpen dan teks hasil
observasi
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,
kesantunan, dan
3.4 Mengidentifikasi
Langkah-langkah
kekurangan teks hasil
menemukan
observasi, tanggapan
kelebihan/kekurangan teks
deskriptif, eksposisi,
cerpen
eksplanasi, dan cerita
Mengamati
Membaca teks cerpen dengan
cermat
Menanya
Menanya tentang hal-hal yang
kecermatan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
1x6jp
Contoh
teks
mengidentifikasi
cerpen
kelebihan/kekurangan
dari
teks cerpen
internet
pendek berdasarkan
berkaitan dengan cara menilai
kaidah-kaidah teks baik
kelabihan dan kekurangan sebuah
mendiskusikan
teks
melalui lisan maupun
cerpen
kelebihan/kekurangan
cerpen
teks cerpen
dari
tulisan
Menegeksplorasikan
Tugas kelompok,
Contoh
1. (berkelompok)
Membaca contoh hasil
media
Bentuk Instrumen:
identifikasi kelebihan/kekurangan Uji petik kerja,
massa
cetak
Buku
teks cerpen
mengidentifikasi
Membaca teks cerpen teks cerpen
kelebihan/kekuranga
kumpula
yang dipilih siswa
n teks cerpen
n cerpen
Mendiskusikan
format pengamatan
Buku
kelebihan/kekurangan teks cerpen
sikap untuk menilai
referensi
yang ditemukan dengan alas an
rasa percaya diri,
tentang
dan data/kutipan yang mendukung
kesantunan, dan
genre
Mengomunikasikan
kejujuran dalam
teks
1) Mempresentasikan hasil diskusi
identifikasi
dengan penuh rasa percaya diri
2) Menanggapi presentasi
teman/kelompok lain secara santun
2. (individu)
Membaca contoh hasil
identifikasi kelebihan/kekurangan
teks cerpen
Membaca teks cerpen teks cerpen
kelebihan/kekuranga
n teks cerpen
yang dipilih siswa
Menuliskan kelebihan/kekurangan
teks cerpen dengan lasan dan
data/kutipan yang mendukung
Mengomunikasikan
Membacakan hasil telaah
pribadi tentang cerpen yang
dipilih dengan alasan dan data
yang mendukung dan dengan
percaya diri
4.1 Menangkap makna
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
1. Pemahaman kata, istilah
dalam teks cerpen
2. Pemahaman isi teks
cerpen
untuk perbaikan
Mengamati
tulisan
Membaca teks cerpen
Jenis Tagihan:
Contoh
teks
menjawab
cerpen
Menanya tentang makna
pertanyaan isi teks
dari
dalam cerpen
cerpen
internet
Mengeksplorasikan
1x6jp
Tugas individu,
Menanya
dan cerita pendek baik
secara lisan maupun
Menanggapi masukan teman
Tugas kelompok,
Contoh
Mendiskusikan makna kalimat
mendiskusikan kata-
teks
atau kata yang diucapkan
kata sulit dan istilah
cerpen
tokoh dalam teks cerpen yang
dalam teks cerpen
dari
dibaca
yang dibaca
media
Membuat kalimat lain yang
massa
maknanya sama
Bentuk Instrumen:
Menjawab/mengajukan
Tes tulis menjawab
pertanyaan isi teks
kumpula
teks cerpen (pertanyaan literal,
cerpen
n cerpen
Format pengamatan
Mengasosiasikan
4.2 Menyusun teks hasil
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
Langkah Menyusun teks
cerpen
referensi
Mengidentifisikasi teks cerpen
kesantunan dalam
tentang
lain yang pernah dibaca
menilai jawaban
genre
teman
teks
Saling menilai kebenaran jawaban
teman secara santun
Mengamati
Buku
sikap untuk menilai
Mengomunikasikan
Buku
pertanyaan terkait dengan isi
inferensial, integratif, kritis)
cetak
Mendengarkan lagu tentang kisah
Jenis Tagihan:
2x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
Menemukan bahan
seseorang yang membahagiakan,
menyusun teks
cerpen
eksplanasi, dan cerita
untuk menulis cerpen
menyedihkan, mengharukan,
cerpen
dari
pendek sesuai dengan
dari berbegai sumber
membahagiakan, dll.
karakteristik teks yang
(pengalaman pribadi,
Mis : lagu Chrisye, Ebiet, grup
internet
Contoh
akan dibuat baik
pengalaman orang
secara lisan maupun
lain, berita di televisi,
tulisan
koran majalah, dll.)
band remaja, dll.
Menanya
teks
Uji petik kerja,
cerpen
Menanya cara membuat cerpen
menyusun teks
dari
Mengembangkan
berdasarkan pengalaman diri
cerpen
media
garis besar
sendiri/orang lain dari lagu atau
kerangka/alur cerpen
cerita yang didengar
Menulis pembuka
Mengeksplorasikan
cerpen
1. (berkelompok)
(orientasi/perkenalan
Menemukan bahan untuk menulis
Format pengamatan
sikap untuk menilai
kreativitas dalam
massa
cetak
Buku
menyusun teks
kumpula
cerpen
n cerpen
Buku
tokoh dan
cerpen dari berbegai sumber
peristiwanhya)
(pengalaman pribadi, pengalaman
referensi
Menghidupkan tokoh
orang lain, berita di televisi, koran
tentang
dengan dialog
majalah, dll.)
genre
Mengembangkan garis besar
teks
Mengembangkan latar
kerangka/alur cerpen
untuk menghidupkan
cerita
Bentuk Instrumen:
Menulis penyelesaian
Menulis pembuka cerpen
(orientasi/perkenalan tokoh dan
peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh dengan
dialog
Membuat klimaks cerita
Mengembangkan latar untuk
menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian cerpen
Mengomunikasikan
Mempresentasikan cerpen yang
telah dibuat dengan lafal dan
intonasi serta penghayatan yang
tepat
Menanggapi masukan teman
yang berkaitan dengan
pengembangan cerpen
2. (individu)
Menemukan bahan untuk menulis
cerpen dari berba
gai sumber (pengalaman pribadi,
pengalaman orang lain, berita di
televisi, koran majalah, dll.)
Mengembangkan garis besar
kerangka/alur cerpen
Menulis pembuka cerpen
(orientasi/perkenalan tokoh dan
peristiwanhya)
Menghidupkan tokoh dengan
dialog
Membuat klimaks cerita
Mengembangkan latar untuk
menghidupkan cerita
Menulis penyelesaian cerpen
Mengomunikasikan
Mempresentasikan cerpen yang
telah dibuat dengan lafal dan
intonasi serta penghayatan yang
tepat
Menanggapi masukan teman
yang berkaitan dengan
4.3 Menelaah dan merevisi
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
pengembangan cerpen
Aspek penelahaan teks cerpen Mengamati
Menelaah judul teks
cerpen
Membaca teks cerpen yang
telah ditulis kelompok lain
Jenis Tagihan:
2x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
menelaah teks
cerpen
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek
sesuai dengan struktur
Menelaah rasionalitas
alur cerpen
penggambaran tokoh
secara lisan maupun
dan perwatakannya
Menelaah
dan kaidah teks baik
tulisan
Menanya
Menanya cara menelaah dan
merevisi tek cerpen
Mengeksplorasikan
cerpen yang ditulis
dari
teman
internet
Tugas kelompok,
Contoh
menelaah dan
teks
merevisi teks
cerpen
Menelaah teks cerpen yang
cerpen yang ditulis
dari
penggambaran latar
telah ditulis kelompok lain
kelompok lain
media
teks cerpen
dari aspek judul, alur, tokoh
Menealaah
dan perwatakannya, latar,
Bentuk Instrumen:
cetak
amanat/pesan/tema
tema/amanat/pesan secara
Uji petik kerja,
Buku
teks cerpen
jujur
menelaah dan
kumpula
Merevisi teks cerpen sesuai
merevisi teks
n cerpen
degan hasil penelaahaan
cerpen yang ditulis
Menelaah
(berkelompok
Menelaah bahasa teks
cerpen: struktur
kalimat, ejaan, tanda
Mengomunikasikan
baca
3. Merevisi isi dan bahasa
Membacakan hasil revisi kepada
kelompok lain dengan bahasa
teks cerpen
massa
teman/kelompok
referensi
lain
tentang
Format pengamatan
yang lugas
sikap untuk menilai
(individu)
kejujuran dalam
Buku
Menelaah teks cerpen yang
menelaah teks
telah ditulis teman lain dari
cerpen milik
genre
teks
aspek judul, alur, tokoh dan
teman/kelompok
perwatakannya, latar,
lain
tema/amanat/pesan secara
jujur
Merevisi teks cerpen sesuai
degan hasil penelaahaan
Mengomunikasikan
Membacakan hasil revisi kepada
kelompok lain dengan bahasa
4.4 Meringkas teks hasil
Langkah menyusun
observasi, tanggapan
ringkasan:
deskriptif, eksposisi,
membaca teks cerpen
eksplanasi, dan cerita
mengidentifikasi
pendek baik secara lisan
intisari teks mulai dari
maupun tulisan
tahap perkenalan,
konflik, klimaks, dan
penyelesaian.
yang lugas
Mengamati
Membaca teks cerpen yang telah
dibuat
Menanya
Mengeksplorasikan
1. (berkelompok)
Mengidentifikasi intisari teks
mulai dari tahap perkenalan,
1x6jp
Contoh
Tugas individu,
teks
meringkas teks
cerpen
cerpen
dari
Menanya tentang cara meringkas
cerpen
Jenis Tagihan:
internet
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
Contoh
teks
meringkas teks
cerpen
cerpen
dari
Format pengamatan
media
konflik, klimaks, dan
sikap untuk menilai
massa
penyelesaian
kesantunan dalam
cetak
Menyusun intisari teks cerpen
menanggapi
dengan memperhatikan pokok-
presentasi
kumpula
pokok gagasan
teman/kelompok
n cerpen
Mengomunikasikan
referensi
dengan kalimat lugas
tentang
Menanggapi presentasi
genre
teman/kelompok secara santun
teks
Mengidentifikasi intisari teks
cerpen mulai dari tahap
perkenalan, konflik, klimaks, dan
penyelesaian
Menyusun intisari teks cerpen
dengan memperhatikan pokokpokok gagasan
Mengomunikasikan
Buku
Mempresentasikan hasil ringkasan
2. (individu)
lain
Buku
Mempresentasikan hasil ringkasan
dengan kalimat lugas
Menanggapi presentasi
teman/kelompok secara santun
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Bakongan, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
MAISARAH
NIP. 19580213 198012 1 001
________________________
NIP..........................................