Silabus PAI dan Bahasa Arab MI Kurikulum 2013 Revisi 2016 Silabus Qur

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Madrasah Ibtidaiyah (MI)
: Al-Qur’an Hadis
: IV (Empat)
: Ganjil

Kompetensi Inti
KI-1
KI-2

:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KI-3
KI-4

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

1
1.1 Menghayati ajaran yang
terkandung dalam Q.S.
an-Nasr (110) dan alKausar (108)

2

1.1.1 Menerima ajaran
yang terkandung
dalam Q.S. an-Nasr
(110) dan al-Kausar
(108)

3
Penghayatan
ajaran yang
terkandung dalam
Q.S. an-Nasr
(110) dan alKausar (108)

4
- Membimbing
penghayatan
ajaran
yang
terkandung
dalam Q.S. an-Nasr (110)

dan al-Kausar (108)

2.1 Terbiasa mengamalkan 2.1.1 Membiasakan
isi kandungan Q.S. anpengamalan
isi
Nasr (110) dan alkandungan Q.S. anKausar (108) dalam
Nasr (110) dan alkehidupan sehari-hari
Kausar (108) dalam
kehidupan
seharihari

Pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S.
an-Nasr (110) dan
al-Kausar (108)
dalam kehidupan
sehari-hari

-

Membimbing
pembiasaan
mengamalkan isi kandungan
Q.S. an-Nasr (110) dan alKausar
(108)
dalam
kehidupan sehari-hari

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

5
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi

Jurnal/Cat
atan

6

7

-

-

Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat

-

-

Penilaian

-

atan
3.1

Memahami arti dan
isi kandungan Q.S. anNasr (110) dan alKausar (108)

4.1 Menulis lafal Q.S. anNasr (110) dan alKausar (108) dengan
benar

3.1.1 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. anNasr (110)
3.1.2 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. alKausar (108)
3.1.3 Menerjemahkan

Q.S. an-Nasr (110)
3.1.4 Menerjemahkan
Q.S. al-Kausar
(108)
3.1.5 Menjelaskan isi
kandungan Q.S. anNasr (110)
3.1.6 Menjelaskan isi
kandungan Q.S. alKausar (108)
4.1.1 Menulis lafal Q.S.
an-Nasr (110)
dengan benar
4.1.2 Menulis lafal Q.S.
al-Kausar (108)
dengan benar

Surah an- Nasr
dan al-Kausar

Mengamati
Tugas

- Mengamati gambar terkait isi - Menghafal
kandungan Surah an-Nasr
terjemah
dan al-Kausar
Surah
an- Menyimak
bacaan
dan
Nasr dan alKausar
mencermati hukum tajwid
yang terdapat dalam Surah - Membuat
an-Nasr dan al-Kausar
rangkuman isi
- Mencermati lafal, mufradat
kandungan
Surah
Andan terjemah Surah anNasr dan alNasr dan al-Kausar
Kausar
- Membaca Surah an-Nasr dan
al-Kausar

dengan - Membuat
kaligrafi Surah
memperhatikan makhraj dan
An-Nasr dan
hukum tajwidnya
al-Kausar
- Meyimak penjelasan terkait
isi kandungan Surah anNasr dan al-Kausar melalui Observasi
- Mengamati
tayangan video atau media
pelaksanaan
lainnya.
diskusi dengan
menggunakan
Menanya
lembar
- Menanyakan gambar terkait
observasi
Surah an-Nasr dan al- Mengamati
Kausar

- Menanyakan cara membaca
sikap
siswa
Surah an-Nasr dan aldalam mengkuti
Kausar
kegiatan
- Menanyakan mufradat dan
pembelajaran
terjemah Surah an-Nasr dan - Mengamati
al-Kausar
sikap teman
- Mengajukan
pertanyaan
sejawat
terkait hukum tajwid dan isi
melalui lembar

4 TM
(8 x
35)

- Al-Quran
Terjemahan
Kemenag RI,
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang
mendukung

kandungan Surah an-Nasr
dan al-Kausar
Mengekplorasi
- Menunjukkan arti mufradat
Surah an-Nasr dan alKausar
- Menerjemahkan Surah anNasr dan al-Kausar
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat dalam
Surah an- Nasr dan alKausar
- Mendiskusikan isi kandungan
Surah an-Nasr dan alKausar
- Menghafalkan lafal dan
terjemah Surah an- Nasr
dan al-Kausar
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan
Surah an-Nas dan al-Kausar
di rumah.

pengamatan.
Kinerja
- Mendemonstra
sikan hafalan
terjemaah
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
- Presentasi hasil
diskusi tentang
isi kandungan
Surah an-Nasr
dan al-Kausar

Portofolio
- Membuat
laporan
hasil
diskusi
isi
kandungan
Surah An-Nasr
dan al-Kausar
- Membuat
laporan
perkembangan
hafalan Surah
an- Nasr dan
Mengasosiasi
al-Kausar
- Menulis lafal Surah an-Nasr
- Membuat
dan al-Kausar
paparan
- Mengidentifikasi arti Surah
identifikasi
an-Nasr dan al-Kausar
hukum tajwid
- Membuat kesimpulan isi
yang ada pada
kandungan Surah an-Nasr
Surah an- Nasr
dan al-Kausar
dan al-Kausar
Mengkomunikasikan

Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah Surah
an-Nasr dan al-Kausar
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi
kandungan Surah an- Nasr
dan al-Kausar
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat
resume materi
ajar.
-

Tes tulis
- Menerjemah
Surah an-Nasr
dan al-Kausar
- Menjawab soalsoal
terkait
terjemah,
hukum tajwid
dan
isi
kandungan
Surah an- Nasr
dan al-Kausar
Tes lisan
- Menyebutkan
arti Surah anNasr dan alKausar

1.2

Menerima Q.S.
al-‘adiyat (100)
sebagai firman Allah
SWT.

Menunjukkan sikap
menerima ajaran Q.S.
al-‘adiyat (100)

Penerimaan
ajaran Q.S.
al-‘qdiywt (100)

-

Menanamkan
menerima
ajaran
al-‘adiyat (100)

sikap
Q.S.

-

2.2 Terbiasa berperilaku
positif sesuai dengan
ajaran
Q.S.
al-‘adiyat (100)

Membiasakan
perilaku Pembiasaan
positif
sesuai
dengan berperilaku positif
ajaran
Q.S. al-‘adiyat sesuai
dengan
(100)
ajaran
Q.S.
al-‘qdiywt (100)

Membimbing
pembiasaan
berperilaku positif sesuai
dengan
ajaran
Q.S.
al-‘adiyat (100)

-

Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat

-

-

-

-

3.2
4.2

Mengenal Q.S.
al-‘adiyat (100)
Menghafalkan Q.S.
al-‘adiyat (100)
secara benar dan fasih

3.2.1 Mengidentifikasi
lafal Q.S.
al-‘adiyat (100)
3.2.2 Menunjukkan
jumlah ayat Q.S.
al-‘adiyat (100)
3.2.3 Menunjukkan
urutan ayat Q.S
al-‘adiyat (100)
3.2.4 Menunjukkan
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S
al-‘adiyat (100)
3.2.5 Menganalisis cara
membaca Q.S.
al-‘adiyat (100)
4.2.1 Membaca Q.S.
al-‘Adiyat (100)
4.2.2 Menghafalkan Q.S.
al-‘Adiyat (100)

Surah
al-‘qdiywt

atan
Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait - Menghafal
Surah
al-‘adiyat
Surah
- Mencermati lafal
Surah
al-‘adiyat
al-‘adiyat
- Menyimak
bacaan
dan Observasi
mengidentifikasi
hukum - Mengamati
sikap
siswa
tajwid yang terdapat dalam
dalam
Surah al-‘adiyat
mengikuti
kegiatan
Menanya
pembelajaran
- Menanyakan gambar terkait
- Mengamati
Surah
s al-‘adiyat
sikap teman
- Guru mengajukan pertanyaan
sejawat
misalnya: Sudahkah kalian
melalui
membaca al-Qur’an setiap
lembar
hari? surat apa yang kalian
pengamatan
baca tadi malam? Bagamana
perasaan
kalian
saat
Kinerja
membaca al-Qur’an?
- Menanyakan cara membaca - Mendemonstr
asikan bacaan
Surah al-‘adiyat
dan hafalan
- Mengajukan
pertanyaan
Surah
terkait hukum tajwid yang
al-‘adiyat
terdapat
pada
Surah
al-‘adiyat
Portofolio
- Membuat
Mengekplorasi
laporan
- Menganalisis cara membaca
perkembangan
dan hukum tajwid yang
hafalan Surah
terdapat
pada
Surah
al-‘adiyat
al-‘adiyat
- Menulis
lafal
Surah - Membuat
paparan
al-‘adiyat

2 TM
(4 x
35)

- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
- Buku
Pedoman Guru
Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Penunjang
lainnya yang
relevan
- Media cetak
dan elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

- Menghafalkan
al-‘adiyat

Surah

identifikasi
hukum bacaan
tajwid
yang
ada
pada
Surah
al-‘adiyat

Mengasosiasi
- Mencermati cara membaca
dan hukum tajwid yang
terdapat
pada
Surah
Tes tulis
al-‘adiyat
- Menjawab
- Membuat kesimpulan cara
soal-soal
membaca dan hukum tajwid
terkait
surat
yang terdapat dalam Surah
al-‘adiyat.
al-‘adiyat
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan
dan
hafalan
Surah
al-‘adiyat
- Bertanya
jawab tentang
hukum tajwid yang terdapat
dalam Surah al-‘adiyat

1.3

Menyadari keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar sesuai kaidah
Ilmu Tajwid

1.3.1 Menerima
keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar sesuai kaidah
Ilmu Tajwid

Penyadaran
keutamaan
membaca AlQuran dengan
baik dan benar
sesuai kaidah

- Membimbing
penyadaran
keutamaan membaca AlQuran dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu Tajwid

Tes lisan
- Membaca dan
menghafal
Surah
al-‘adiyat
- Menjawab
soal-soal
terkait
lafal
dan
hukum
tajwid
yang
terdapat pada
Surah
al-‘adiyat

-

Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat

-

-

Ilmu Tajwid
Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan sehari-hari

2.3.1 Membiasakan

3.3

Memahami hukum
bacaan izhar dan
ikhfa’

4.3

Mendemonstrasikan
hukum bacaan izhar
dan ikhfa’

3.3.1 Menjelaskan
pengertian izhar
3.3.2 Menjelaskan
pengertian ikhfa’
3.3.3 Menyebutkan huruf
izhar
3.3.4 Menyebutkan huruf
ikhfa’
3.3.5 Menjelaskan
cara
membaca izhar
3.3.6 Menjelaskan
cara
membaca ikhfa’
3.3.7 Mengidentifikasi
contoh
hukum
bacaan izhar
3.3.8 Mengidentifikasi
contoh
hukum
bacaan ikhfa’

2.3

membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan
seharihari

Mendemonstrasikan
cara membaca izhar
4.3.2 Mendemonstrasikan
cara membaca
ikhfa’
4.3.1

Pembiasaan
membaca
AlQuran
dengan
baik dan benar
dalam kehidupan
sehari-hari

atan
- Membimbing
pembiasaan
membaca Al-Quran dengan
baik dan benar dalam
kehidupan sehari-hari

-

Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan

-

Hukum bacaan Mengamati
Tugas
2 TM
izhar dan ikhfa’
- Mengamati teks surat pilihan - Membaca
(4 x
terkait hukum bacaan izhar
Surah al35)
dan ikhfa’
Ghasiyah dan
- Menyimak pelafalan contoh
al- Insyirah
dengan
bacaan izhar dan ikhfa’
menggunakan
kaidah ilmu
Menanya
tajwid yang
- Menanyakan
teks
surat
benar
pilihan terkait hukum bacaan
- Mencari dan
izhar dan ikhfa’
menulis lafal- Menanyakan cara membaca
lafal yang
izhar dan ikhfa’
terdapat
- Mengajukan
pertanyaan
bacaan izhar
terkait hukum bacaan izhar
dan ikhfa’pada
dan ikhfa’
Surah alBayyinah pada
Mengekplorasi
form yang
- Mengidentifikasi dan
tersedia
membaca lafal yang terdapat
hukum bacaan izhar dan
Observasi
ikhfa’
- Mengamati
penerapan
Mengasosiasi
bacaan yang
- Mencermati contoh dan cara

-

- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku QawaidutTajwid
- Buku penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi

membaca hukum bacaan
izhar dan ikhfa’
- Menulis lafal yang terdapat
bacaan izhar dan ikhfa’
- Membuat kesimpulan hukum
bacaan izhar dan ikhfa’

terdapat
hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
dengan
menggunaka
n lembar
observasi
- Mengamati
sikap siswa
dalam
mengkuti
kegiatan
pembelajaran

Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan
izhar dan ikhfa’
- Menceritakan
hasil
pengamatan lafal terkait
hukum bacaan izhar dan
ikhfa’
- Menulis lafal dan alasan
hukum bacaan izhar yang Kinerja
terdapat pada Q.S. al- - Mendemonstra
sikan bacaan
Ghasiyah 1-10 dan bacaan
yang terdapat
ikhfa’ yang terdapat pada
hukum bacaan
Q.S. al-Insyirah
izhar dan
- Membuat resume materi
ikhfa’
ajar
- Presentasi
hasil diskusi
tentang hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
Portofolio
- Menulis lafallafal yang
terdapat
hukum bacaan
izhar dan
ikhfa’

- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

Tes tulis
- Menjawab
soal-soal
terkait hukum
bacaan izhar
dan ikhfa’
Tes lisan
- Membaca lafal
yang terdapat
hukum bacaan
izhar dan
ikhfa’
1.4 Meyakini bahwa niat
menentukan baik dan
tidaknya sebuah amal
perbuatan

2.4 Terbiasa memiliki niat
dan tujuan positif
sebagai implementasi
dari pemahaman hadis
tentang niat

1.4.1 Menyadari bahwa
niat
menentukan
baik dan tidaknya
sebuah
amal
perbuatan.

Keyakinan bahwa
niat menentukan
baik dan tidaknya
sebuah amal
perbuatan

- Menanamkan
keyakinan
bahwa niat menentukan baik
dan tidaknya sebuah amal
perbuatan

2.4.1 Membiasakan

Pembiasaan
memiliki niat dan
tujuan
positif
sebagai
implementasi dari
pemahaman hadis
tentang niat

-

memiliki niat dan
tujuan
positif
sebagai implementasi dari pemahaman
hadis tentang niat.

-

Membimbing
pembiasaan
memiliki niat dan tujuan
positif sebagai implementasi
dari
pemahaman
hadis
tentang niat

-

Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan
Penilaian
Diri
Penilaian
Teman
Observasi
Jurnal/Cat
atan

-

-

-

-

3.4

3.4.1 Menunjukkan
arti
mufradat
hadis
tentang niat
3.4.2 Menerjemahkan
hadis tentang niat
3.4.3 Menjelaskan
pengertian niat
4.4 Menghafalkan
hadis
tentang niat riwayat al- 3.4.4 Menjelaskan
isi
Bukhari dari Umar bin
kandungan
hadis
Khattab
tentang niat
.…)‫(إنماالعمال بالنيات‬
(
‫إ‬
‫ن‬
‫م‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ل‬
‫أ‬
‫ع‬
‫م‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ب‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ن‬
‫ي‬
‫ا‬
‫ت‬
)

Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang niat riwayat
al-Bukhari dari Umar
bin Khattab
.…)‫(إنماالعمال بالنيات‬

4.4.1 Membaca hadis
tentang niat
4.4.2 Menulis hadis
tentang niat
4.4.3 Menghafalkan
hadis tentang niat

Hadis
Niat

tentang Mengamati
Tugas
- Mengamati gambar terkait - Menulis hadis
hadis tentang niat
tentang niat
- Menyimak
bacaan hadis - Menghafal
tentang niat
hadis tentang
- Mencermati lafal, mufradat
niat dan
dan terjemah hadis tentang
terjemahnya
niat
- Meyimak penjelasan terkait
Observasi
isi kandungan hadis tentang
- Mengamati
niat melalui tayangan video
pelaksanaan
atau media lainnya.
hafalan
dengan
Menanya
menggunaka
- Menanyakan gambar terkait
n lembar
hadis tentang niat
observasi
- Guru mengajukan pertanyaan - Mengamati
misalnya: Sudahkah kamu
sikap siswa
berniat
ketika
hendak
dalam
melakukan suatu kegiatan?
mengikuti
- Menanyakan cara membaca
kegiatan
hadis tentang niat
pembelajaran
- Saling
bertanya
jawab
mufradat dan terjemah hadis Kinerja
tentang niat
- Mendemonstr
- Mengajukan
pertanyaan
asikan bacaan
terkait isi kandungan hadis
hadis tentang
tentang niat
niat
- Mendemonstr
Mengekplorasi
asikan
- Menerjemahkan
hadis
hafalan lafal
tentang niat
dan terjemah
- Menghafalkan lafal dan
hadis tentang
niat
terjemah hadis tentang niat
- Menjelaskan
- Mengidentifikasi
isi

2 TM
(4 x
35)

- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag RI
dan Kitab
Hadis
- Buku
Pedoman Guru
Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag RI,
2014
- Buku
penunjang
lainnya yang
sesuai
- Media cetak
dan elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

kandungan hadis tentang
isi kandungan
niat.
hadis tentang
- Guru kordinasi dengan orang
niat
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan Portofolio
- Membuat
hadis tentang niat di rumah.
laporan
Mengasosiasi
kesimpulan isi
- Menulis hadis tentang niat.
kandungan
hadis tentang
- Mengidentifikasi arti hadis
niat
tentang niat.
- Membuat kesimpulan isi
kandungan hadis tentang niat. Tes tulis
- Menyalin lafal
hadis tentang
Mengkomunikasikan:
niat
- Mendemonstrasikan bacaan,
Menerjemah
hafalan dan terjemah hadis
hadis tentang
tentang niat.
niat
- Mempresentasikan
hasil
- Menjawab
diskusi
tentang
isi
kandungan hadis tentang
soal-soal
niat.
terkait hadis
- Menanggapi hasil presentasi
tentang niat
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan Tes lisan
menyanggah).
- Membaca,
- Membuat
resume materi
menghafal dan
ajar
menyebutkan
arti hadis
tentang niat
1.5 Menyadari bahwa taqwa 1.5.1 Menerima bahwa Penyadaran
- Menanamkan
kesadaran
adalah
kunci
taqwa adalah kunci bahwa
taqwa
bahwa taqwa adalah kunci
kebahagiaan
kebahagiaan
adalah
kunci
kebahagiaan

- Penilaian
Diri
- Penilaian

kebahagiaan

2.5 Membiasakan perilaku 2.5.1
Membiasakan Pembiasaan
takwa dalam kehidupan
perilaku
takwa perilaku
takwa
sehari-hari
sebagai
dalam
kehidupan dalam kehidupan
implementasi
dari
sehari-hari sebagai sehari-hari
pemahaman
hadis
implementasi dari sebagai
tentang takwa
pemahaman hadis implementasi dari
tentang takwa
pemahaman hadis
tentang takwa
3.5 Memahami arti dan isi 3.5.1 Menunjukkan arti
Hadis tentang
kandungan hadis
takwa
mufradat hadis
tentang takwa riwayat
tentang takwa
at-Tirmizi dari Abu Zar
3.5.2 Menerjemahkan
.…)‫(اتق اللله حيثما كنت‬
hadis tentang
takwa
4.5 Menghafalkan hadis
3.5.3 Menjelaskaan
tentang takwa riwayat
at- Tirmizi dari Abu
pengertian takwa
Zar
3.5.4 Menjelaskan isi
kandungan hadis
.…)‫(اتق اللله حيثما كنت‬
tentang takwa
(
‫إ‬
4.5.1 Membaca hadis
‫ن‬
tentang takwa
‫م‬
‫ا‬
4.5.2 Menulis hadis
‫ا‬
tentang takwa
‫ل‬
4.5.3 Menghafalkan
‫أ‬
hadis tentang
‫ع‬
takwa
‫م‬
‫ا‬

- Membimbing
pembiasaan
perilaku
takwa
dalam
kehidupan sehari-hari sebagai
implementasi
dari
pemahaman hadis tentang
takwa

Teman
- Observasi
- Jurnal/Catata
n
- Penilaian
Diri
- Penilaian
Teman
- Observasi
- Jurnal/Catata
n
Tugas
- Menulis hadis
tentang takwa
- Menghafal
hadis tentang
takwa dan
terjemahnya

Mengamati
- Mengamati gambar terkait
hadis tentang takwa
- Menyimak pelafalan hadis
tentang takwa
- Mencermati teks bacaan,
mufradat dan terjemah
hadis tentang takwa
- Meyimak penjelasan terkait
Observasi
isi kandungan hadis tentang
- Mengamati
takwa melalui tayangan
pelaksanaan
video atau media lainnya.
hafalan
dengan
Menanya
menggunaka
- Menanyakan gambar terkait
n lembar
hadis tentang takwa
observasi
- Menanyakan cara membaca - Mengamati
hadis tentang takwa
sikap siswa
- Saling
bertanya
jawab
dalam
mufradat dan terjemah hadis
mengkuti
tentang takwa
kegiatan
- Mengajukan
pertanyaan
pembelajaran
terkait kandungan hadis - Mengamati

-

2 TM
(4 x
35)

-

- Al-Quran
Terjemahan dan
Kitab Hadis
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQur’an Hadis
MI, Kelas 4,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Penunjang
Lainnya Yang
Sesuai
- Media cetak dan
elektronik yang
sesuai materi

‫ل‬
‫ب‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ن‬
‫ي‬
‫ا‬
‫ت‬
)

tentang takwa

sikap teman
sejawat
melalui
lembar
pengamatan

Mengekplorasi
- Menerjemahkan
hadis
tentang takwa
- Mendiskusikan
isi
kandungan hadis tentang Kinerja
- Mendemonstr
takwa
asikan bacaan
- Mengidentifikasi
isi
hadis tentang
kandungan hadis tentang
takwa
takwa
- Menghafalkan lafal dan - Mendemonstr
asikan
terjemah hadis tentang takwa
hafalan dan
terjemah
Mengasosiasi
hadis tentang
- Menulis hadis tentang takwa
takwa
- Membuat kesimpulan isi
Menjelaskan
kandungan hadis tentang
isi kandungan
takwa
hadis tentang
takwa
Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah hadis Portofolio
- Menulis hadis
tentang takwa
tentang takwa
- Mempresentasikan
hasil
- Membuat
diskusi
tentang
isi
kesimpulan isi
kandungan hadis tentang
kandungan
takwa
hadis tentang
- Menanggapi hasil presentasi
takwa
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat
resume materi Tes tulis
- Menyalin lafal
ajar
hadis tentang

- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

takwa
- Menerjemah
hadis tentang
takwa
- Menjawab
soal-soal
terkait lafal,
terjemah, dan
isi kandungan
hadis tentang
takwa
Tes lisan
- Membaca,
menghafal dan
menunjukkan
arti hadis
tentang takwa

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester

: Madrasah Ibtidaiyah
: Al-Qur’an Hadis
: IV (Empat)
: Genap

Kompetensi Inti
KI-1
KI-2

:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KI-3
KI-4

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

1.1 Menghayati arti dan isi
kandungan Q.S. alLahab (111)

1.1.1 Menerima ajaran
yang terkandung
dalam
Q.S. alLahab (111)

Penghayatan arti
dan isi kandungan
Q.S. al-Lahab
(111)

- Membimbing penghayatan
ajaran yang terkandung
dalam Q.S. al-Lahab (111)

-

Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

2.1 Terbiasa mengamalkan
isi kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan sehari-hari

2.1.1

Pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan seharihari

- Membimbing pembiasaan
mengamalkan isi
kandungan Q.S. al-Lahab
(111) dalam kehidupan
sehari-hari

-

Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

3.1 Memahami arti dan isi
kandungan Q.S. alLahab (111)
4.1 Menulis lafal Q.S. al-

3.1.1 Menunjukkan arti
mufradat Q.S. alLahab (111)
3.1.2 Menerjemahkan

Membiasakan
pengamalan
isi
kandungan Q.S. alLahab (111) dalam
kehidupan seharihari

Surah
Lahab

al-

Mengamati
- Mengamati gambar terkait isi
kandungan Surah
alLahab

Penilaian

Tugas
- Menghafal Surah alLahab dan
terjemahnya

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

-

-

-

-

3 TM
(6 x
35)

- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag
RI

Lahab (111) dengan
benar

Q.S. al-Lahab
(111)
3.1.3 Menjelaskan isi
kandungan Q.S.
.al-Lahab (111)
4.1.1 Menulis Q.S. alLahab (111)

- Menyimak
bacaan
dan - Membuat
mencermati hukum tajwid
rangkuman isi
yang terdapat pada Surah alkandungan
Lahab
- Membuat kaligrafi
- Mencermati teks bacaan,
Surah al-Lahab
mufradat dan terjemah
Surah al-Lahab
- Membaca Surah al-Lahab Observasi
dengan
memperhatikan - Mengamati
makhraj
dan
hukum
pelaksanaan
tajwidnya
diskusi dengan
- Meyimak penjelasan terkait
menggunakan
lembar observasi
isi kandungan Surah al- Mengamati sikap
Lahab.
siswa dalam
Menanya
mengkuti kegiatan
- Menanyakan gambar terkait
pembelajaran
isi kandungan Surah al- - Mengamati sikap
Lahab
teman sejawat
- Menanyakan cara membaca
melalui lembar
pengamatan.
Surah al-Lahab
- Menanyakan mufradat dan
Kinerja
terjemah Surah al-Lahab
- Mengajukan
pertanyaan - Mendemonstrasika
n hafalan lafal dan
terkait hukum tajwid dan isi
terjemah Surah alkandungan Surah al-Lahab
Lahab
- Presentasi hasil
Mengekplorasi
diskusi tentang isi
- Menunjukkan arti mufradat
kandungan Surah
surah al-Lahab.
al-Lahab
- Menerjemahkan Surah alLahab
- Mendiskusikan
hukum Portofolio
- Membuat laporan
tajwid yang terdapat dalam
hasil diskusi isi
Surah al-Lahab

- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang resuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

Mendiskusikan isi kandungan
Surah al-Lahab
- Menghafalkan
lafal dan
terjemah Surah al-Lahab
- Guru kordinasi dengan orang
tua
untuk
mengamati
perilaku
siswa dalam
pengamalan isi kandungan
Surah al-Lahab di rumah.
-

Mengasosiasi
- Menulis Surah al-Lahab
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat dalam
Surah al-Lahab
- Mengidentifikasi arti Surah
al-Lahab
- Membuat kesimpulan isi
kandungan Surah al-Lahab

1.2 Menerima Q.S. al-

1.2.1 Menunjukkan

Penerimaan Q.S.

kandungan Surah
al-Lahab
- Membuat laporan
perkembangan
hafalan Surah alLahab
- Membuat paparan
identifikasi hukum
tajwid yang ada
pada Surah alLahab
- Membuat kaligrafi
lafal dan terjemah
Surah al-Lahab
- Tes tulis
- Menerjemah Surah
al-Lahab
- Menjawab soal-soal
terkait lafal,
terjemah, hukum
tajwid dan isi
kandungan Surah
al-Lahab

Mengkomunikasikan:
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah Surah
al-Lahab
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi Tes lisan
- Membaca,
kandungan Surah al-Lahab
- Menanggapi hasil presentasi
menghafal dan
menunjukkan arti
(melengkapi,
Surah al-Lahab
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.
- Menanamkan
sikap
- Penilaian Diri

-

-

Insyirah (094) sebagai
firman Allah SWT.

sikap menerima
Q.S. al-Insyirah
(094) sebagai
firman Allah SWT.

2.2 Terbiasa
berperilaku 2.2.1 Membiasakan
positif sesuai dengan
perilaku
positif
Q.S. al-Insyirah (094)
sesuai dengan Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2 Mengenal Q.S. alInsyirah (094)
4.2 Menghafalkan Q.S. alInsyirah (094) secara
benar dan fasih

3.2.1 Mengidentifikassi
lafal Q.S. alInsyirah (094)
3.2.2 Menyebutkan
jumlah ayat Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.3 Menunjukkan
urutan ayat Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.4 Menganalisis
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.4 Menunjukkan
hukum tajwid yang
terdapat pada Q.S.
al-Insyirah (094)
3.2.5 Menunjukkan cara
membaca Q.S. alInsyirah (094)
4.2.1 Menghafal Q.S. al-

al-Insyirah (094)
sebagai firman
Allah SWT.
Pembiasaan
berperilaku positif
sesuai dengan Q.S.
al-Insyirah (094)
Surah al-Insyirah

menerima
ajaran yang
terkandung dalam Q.S. alInsyirah (094) sebagai firman
Allah SWT.

-

Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

- Membimbing
pembiasaan
berperilaku positif sesuai
dengan ajaran Q.S. alInsyirah (094)

-

Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

Mengamati
Tugas
- Mencermati lafal Surah al- - Menghafal Surah alInsyirah
Insyirah
- Menyimak bacaan Surah al- - Membuat kaligrafi
Insyirah
Surah al- Insyirwp
- Membaca Surah al-Insyirah
dengan
memperhatikan Observasi
makhraj
dan
hukum - Mengamati sikap
tajwidnya
siswa dalam
mengkuti kegiatan
Menanya
pembelajaran
- Guru mengajukan pertanyaan - Mengamati sikap
misalnya: Sudahkah kalian
teman sejawat
bisa membaca dan menghafal
melalui lembar
Surah al-Insyirah?
pengamatan
- Menanyakan cara membaca
Kinerja
Surah al-Insyirah
- Mengajukan
pertanyaan - Mendemonstrasika
n bacaan dan
terkait hukum tajwid yang
hafalan Surah alterdapat pada Surah alInsyirah
Insyirah
Mengekplorasi
- Mengidentifikasi
hukum
tajwid yang terdapat pada

Portofolio
- Membuat laporan
perkembangan

-

-

2 TM
(4 x
35)

- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Al-Qur’an
dan
Terjemahny
a
- Buku
Penunjang

Insyirah (094)

Surah al-Insyirah
- Menghafalkan Surah
Insyirah

al-

Mengasosiasi
- Menulis lafal Surah alInsyirah
- Membuat kesimpulan cara
membaca dan hukum tajwid
yang terdapat dalam Surah
al-‘ Insyirah
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan hafalan
Surah al-Insyirah
- Bertanya
jawab tentang
hukum tajwid yang terdapat
dalam Surah al-Insyirah

hafalan Surah alInsyirah
- Membuat paparan
identifikasi hukum
tajwid yang ada
pada Surah alInsyirah
Tes tulis
- Menjawab soal
menjodohkan terkait
Surah al-Insyirah
Tes lisan
- Menghafal Surah alInsyirah

1.3 Menyadari keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid

1.3.1 Merenungkan
keutamaan membaca
Al-Quran
dengan
baik
dan
benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid

Penyadaran
keutamaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar sesuai kaidah
Ilmu Tajwid

- Menanamkan
kesadaran
akan keutamaan membaca
Al-Quran dengan baik dan
benar sesuai kaidah Ilmu
Tajwid

-

Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

2.3 Terbiasa membaca AlQuran dengan baik dan
benar dalam kehidupan
sehari-hari

2.3.1
Membiasakan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar
dalam
kehidupan
seharihari
3.3.1 Menjelaskan
pengertian idgam
bigunnah,

Pembiasaan
membaca Al-Quran
dengan baik dan
benar dalam
kehidupan seharihari
Hukum bacaan
idgam dan iqlab

-

Membimbing pembiasaan
membaca Al-Quran dengan
baik dan benar dalam
kehidupan sehari-hari

-

Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

3.3 Memahami hukum
bacaan idgam
bigunnah, idgam

Mengamati
- Mengamati
lafal
terdapat
hukum

yang
bacaan

lainnya
yang sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

Tugas
- Membaca Surah alBalad dengan

-

-

-

-

3 TM
(6 x
35)

- Al-Qur’an
Terjemahan
Kemenag

bilagunnah, dan iqlab
4.3 Mendemonstrasikan
hukum bacaan idgam
bigunnah, idgam
bilagunnah, dan iqlab

3.3.2 Menjelaskan
pengertian
idgam
bilagunnah
3.3.3 Menjelaskan
pengertian iqlab
3.3.4 Menyebutkan
huruf idgam
bigunnah
3.3.5 Menyebutkan
huruf idgam
bilagunnah
3.3.6 Menyebutkan
huruf iqlab
3.3.7 Menjelaskan cara
membaca idgam
bigunnah
3.3.8 Menjelaskan cara
membaca idgam
bilagunnah
3.3.9 Menjelaskan
cara membaca
iqlab
3.3.10 Menunjukkan
contoh hukum
bacaan idgam
bigunnah
3.3.11 Menunjukkan
contoh hukum
bacaan idgam
bilagunnah
3.3.12 Menunjukkan
contoh hukum
bacaan iqlab
4.3.1

Mendemons-

idgam dan iqlab
- Menyimak pelafalan contoh
bacaan idgam dan iqlab
- Meyimak penjelasan terkait
hukum bacaan idgam dan
iqlab melalui tayangan video
atau media lainnya

menggunakan
kaidah ilmu tajwid
yang benar
- Mencari dan
menulis lafal-lafal
yang terdapat
hukum bacaan
idgam dan iqlab
pada form yang
tersedia secara
berkelompok

Menanya
- Menanyakan cara membaca
idgam dan iqlab
- Mengajukan
pertanyaan
terkait hukum bacaan idgam Observasi
- Mengamati
dan iqlab
penerapan bacaan
idgam dan iqlab
Mengekplorasi
dengan
- Membaca lafal yang terdapat
menggunakan
lembar observasi
hukum bacaan idgam dan
- Mengamati sikap
iqlab
siswa dalam
Mengasosiasi
mengkuti kegiatan
- Mengidentifikasi lafal dan
pembelajaran
cara membaca hukum bacaan
Kinerja
idgam dan iqlab
- Menulis lafal yang terdapat - Mendemonstrasikan
bacaan yang
bacaan idgam dan iqlab
terdapat hukum
- Membuat kesimpulan hukum
bacaan idgam dan
bacaan idgam dan iqlab
iqlab
- Presentasi hasil
Mengkomunikasikan
diskusi tentang
- Mendemonstrasikan bacaan
hukum bacaan
idgam dan iqlab
idgam dan iqlab
- Menulis lafal dan alasan
hukum bacaan idgam dan

RI
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
QawaidutTajwid
- Buku
Penunjang
Lainnya
Yang Sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang

4.3.2

4.3.3

trasikan cara
membaca idgam
bigunnah
Mendemonstrasikan cara
membaca idgam
bilagunnah
Mendemonstrasikan cara
membaca iqlab

1.4 Menyadari bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan yang dicintai
Allah Swt.

1.4.1 Menerima bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan
yang
dicintai Allah Swt.

2.4 Membiasakan perilaku
gemar bersilaturahim
sebagai implementasi
dari pemahaman hadis
tentang silaturrahim

2.4.1

3.4 Memahami arti dan isi
kandungan hadis
tentang silaturrahim
riwayat Bukhari
Muslim dari Anas

iqlab yang terdapat pada alBalad
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.

Portofolio
- Menulis laporan
lafal-lafal yang
terdapat hukum
bacaan idgam dan
iqlab

mendukung

Tes tulis
- Menjawab soal-soal
terkait hukum
bacaan idgam dan
iqlab
Tes lisan
- Membaca lafal yang
terdapat hukum
bacaan idgam dan
iqlab
Penyadaran bahwa
silaturrahim adalah
perbuatan yang
dicintai Allah Swt.

Membiasakan Pembiasaan
perilaku
gemar perilaku gemar
bersilaturahim
bersilaturahim
sebagai
sebagai
implementasi dari implementasi dari
pemahaman hadis pemahaman hadis
tentang
tentang
silaturrahim
silaturrahim
3.4.1 Mengidentifikasi Hadis tentang
silaturrahim
lafal hadis
tentang
silaturrahim

Menanamkan kesadaran
bahwa silaturrahim adalah
perbuatan yang dicintai Allah
Swt.
Membimbing pembiasaan
perilaku gemar bersilaturahim
sebagai implementasi dari
pemahaman hadis tentang
silaturrahim

Mengamati
- Mengamati gambar terkait isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menyimak pelafalan hadis

-

Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian Teman
Observasi
Jurnal/Catatan

Tugas
- Menulis hadis
tentang silaturrahim
- Menghafal hadis
tentang silaturrahim

-

-

-

-

3 TM
(6 x
35)

- Al-Qur’an
dan
Terjemahan
Kemenag

‫ب ان يبسط له‬
‫(من اح ل‬
.…)‫فى رزقه‬
4.4

Menghafalkan hadis
tentang silaturrahim
riwayat Bukhari
Muslim dari Anas
‫ب ان يبسط له‬
‫(من اح ل‬
.…)‫فى رزقه‬

3.4.2

Menunjukkan arti
mufradat hadis
tentang
silaturrahim
3.4.3 Menerjemahkan
hadis tentang
silaturrahim
3.4.4 Menjelaskan isi
kandungan hadis
tentang
silaturrahim
3.4.5 Menjelaskan
hikmah
silaturrahim
4.4.1. Menghafalkan
hadis
tentang
silaturrahim

-

tentang silaturrahim
Mencermati lafal, mufradat
dan terjemah hadis tentang
silaturrahim

dan terjemahnya
- Menulis cerita
pengalaman dalam
bersilaturrahim

Observasi
Menanya
- Mengamati
- Menanyakan gambar terkait
pelaksanaan
isi kandungan hadis tentang
hafalan
dengan
silaturrahim
menggunakan
- Menanyakan cara membaca
lembar observasi
hadis tentang silaturrahim
- Mengamati
sikap
- Menanyakan mufradat dan
siswa
dalam
terjemah
hadis tentang
mengkuti kegiatan
silaturrahim
pembelajaran
- Mengajukan
pertanyaan
terkait isi kandungan hadis Kinerja
- Mendemonstrasika
tentang silaturrahim
n bacaan hadis
Mengekplorasi
tentang
- Menerjemahkan
hadis
silaturrahim
tentang silaturrahim
- Mendemonstrasika
- Membaca
dan
n hafalan lafal dan
menghafalkan lafal dan
terjemah
hadis
terjemah
hadis tentang
tentang
silaturrahim
silaturrahim
- Mendiskusikan tentang isi
- Menceritakan
kandungan hadis tentang
pengalaman dalam
silaturrahim
bersilaturrahim
- Menjelaskan
isi
Mengasosiasi
kandungan
hadis
- Menulis
hadis
tentang
tentang silaturrahim
silaturrahim
- Mengidentifikasi arti dan isi Portofolio
kandungan hadis tentang - Membuat paparan

RI
- Buku
Pedoman
Guru Mapel
al-Qur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Pegangan
Siswa
Mapel alQur’an
Hadis MI,
Kelas 4,
Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya
yang sesuai
- Media cetak
dan
elektronik
yang sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung

silaturrahim
- Membuat kesimpulan isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan,
hafalan dan terjemah hadis
tentang silaturrahim
- Mempresentasikan
hasil
diskusi
tentang
isi
kandungan hadis tentang
silaturrahim
- Menanggapi hasil presentasi
(melengkapi,
mengkonfirmasi,
dan
menyanggah).
- Membuat
resume
pembelajaran di bawah
bimbingan guru.

kesimpulan
isi
kandungan
hadis
tentang silaturrahim
- Membuat kaligrafi
hadis
tentang
silaturrahim
- Membuat
laporan
silaturrahim/kunjung
an ke rumah teman
secara
bergantian
ketika mengerjakan
tugas kelompok
Tes tulis
- Menulis
hadis
tentang silaturrahim
- Menjawab soal-soal
terkait hadis tentang
silaturrahim
Tes lisan
- Membaca,
menghafal
dan
menunjukkan
arti
hadis
tentang
silaturrahim.