445 Kisi Agribisnis Ternak Ruminansia
KISI-KISI MATERI PLPG
MATA PELAJARAN AGRIBISNIS TERNAK RUMINANSIA
A
1
Kompeten
si Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
B
C
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
2
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
3
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
4
5
Pedagogik Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.
6
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
7
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Memahami karakteristik peserta
didik yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosial-emosional,
moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-budaya.
Memahami karakteristik peserta
didik yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosial-emosional,
moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-budaya.
Mengidentifikasi potensi peserta
didik dalam mata pelajaran yang
diampu.
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengkategorikan karakteristik
peserta didik dari aspek
intelektual.
Mengkategorikan karakteristik
peserta didik dari aspek sosial
emosional.
Menguraikan potensi peserta
didik dalam mata pelajaran
yang diampudalam ranah
pengetahuan dan
keterampilan.
Mengidentifikasi kesulitan belajar
Mengidentifikasi kesulitan
peserta didik dalam mata pelajaran belajar peserta didik terhadap
yang diampu.
penguasaan pengetahuan dan
keterampilan pada mata
pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai pendekatan, Menerapkan pendekatan
pembelajaran ilmiah/saintifik,
strategi, metode, dan teknik
strategi, model pembelajaran
pembelajaran yang mendidik
(inquiry/discoveryl,
secara kreatif dalam mata
problimbased learning, Project
pelajaran yang diampu.
based learning), metode, dan
teknik pembelajaran
berdasarkan sifat karakteristik
siswa, teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran.
Menentukan tujuan pembelajaran Merumuskan tujuan
yang diampu.
pembelajaran yang diampu
dengan mengacu standar
kompetensi lulusan,
kompetensi inti, dan
kompetensi dasarserta unsurunsur pada tujuan
pembelajaran meliputi
audience, behaviour,
condition, dan degree.
Menentukan pengalaman belajar
Merumuskan pengalaman
yang sesuai untuk mencapai tujuan belajar yang sesuai untuk
pembelajaran yang diampu.
mencapai tujuan
A
Kompeten
si Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
B
C
8
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
9
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
10
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
11
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
12
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
13
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
14
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
15
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
16
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
pembelajaran.
Memilih materi pembelajaran yang Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
diampu yang terkait dengan
dengan tujuan pembelajaran
pengalaman belajar dan tujuan
dengan pengalaman
pembelajaran.
belajaryang sesuai untuk
mencapaiaspek kemampuan
pada ranah pengetahuan,
ketrampilan dan sikap.
Mengembangkan instrumen
Mengembangkan indikator dan
penilaian sesuai aspek
instrumen penilaian.
kemampuan yang akan
diukur.
Menentukan model
Menyusun rancangan
pembelajaran yang sesuai
pembelajaran yang lengkap, baik
dengan KD/materi yang akan
untuk kegiatan di dalam kelas,
dipelajari pesertadidik.
laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun kegiatan
Menyusun rancangan
pembelajaran berdasarkan
pembelajaran yang lengkap, baik
model pembelajaran yang
untuk kegiatan di dalam kelas,
dipilih.
laboratorium, maupun lapangan.
Mengembangakan
Menyusun rancangan
pengelolaan kelas sesuai
pembelajaran yang lengkap, baik
dengan kegiatan
untuk kegiatan di dalam kelas,
pembelajaran di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
laboratorium, maupun
lapangan.
Menyusun RPP.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap, baik
untuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
Melaksanakan pembelajaran yang Melaksanakan pembelajaran
mendidik di kelas, di laboratorium, yang mendidik di kelas
dan di lapangan dengan
dengan memperhatikan
memperhatikan standar keamanan standar keamanan yang
yang dipersyaratkan.
dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran yang Melakasankan tindakan untuk
mendidik di kelas, di laboratorium, mengatasi, mengurangi
dan di lapangan dengan
kesulitan belajar peserta didik
memperhatikan standar keamanan
yang dipersyaratkan.
Menggunakan media
Menggunakan media
pembelajaran yang relevan
pembelajaran dan sumber belajar
dengan karakteristik peserta
yang relevan dengan karakteristik
didik dan mata pelajaran
peserta didik dan mata pelajaran
yang diampu untuk
yang diampu untuk mencapai
mencapai tujuan
tujuan pembelajaran secara utuh.
pembelajaran secara efektif.
18
Pedagogik Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
19
Pedagogik Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik.
20
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
21
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapaian
(KD)
Kompetensi (IPK)
D
E
Memanfaatkan teknologi informasi Menggunakan teknologi
dan komunikasi dalam
informasi dalam
pembelajaran yang diampu.
pengembangan sumber
belajar.
Menyediakan berbagai kegiatan
Memfasilitasi kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
pembelajaran yang dapat
peserta didik mencapai prestasi
mendorong peserta didik
secara optimal.
mencapai prestasi optimal
sesuai desain pembelajaran.
Berkomunikasi secara efektif,
Menerapkan
empatik, dan santun dengan
komunikasi persuasif
peserta didik dengan bahasa yang pada kegiatan
khas dalam interaksi
pembelajaran.
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun secara
siklikal dari (a) penyiapan kondisi
psikologis peserta didik untuk
ambil bagian dalam permainan
melalui bujukan dan contoh, (b)
ajakan kepada peserta didik untuk
ambil bagian, (c) respons peserta
didik terhadap ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap respons
peserta didik, dan seterusnya.
Menentukan aspek proses
Menentukan aspek-aspek proses
dan hasil belajar yang penting
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai untuk dinilai dan dievaluasi
sesuai dengan karakteristik
dengan karakteristik mata
mata pelajaran yang diampu.
pelajaran yang diampu.
Mengembangkan
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan instrumen penilaian
proses dan hasil belajar.
hasil belajar.
22
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan.
Menganalisis data
hasil pengolahan
penilaian proses dan
hasil belajar untuk
berbagai tujuan.
23
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar.
Menelaah hasil evaluasi
proses pembelajaran dan hasil
belajar
Menentukan ketercapaian
program pembelajaran
A
17
24
25
26
Kompeten
si Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
B
C
Memanfaatkan teknologi
Pedagogik
informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar.
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Menggunakan informasi hasil
dan evaluasi untuk
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
merancang program remedial dan
pengayaan.
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Mengkomunikasikan hasil
dan evaluasi untuk
penilaian dan evaluasi kepada
Merancang program remedial
untuk peserta didik yang
belum tuntas belajar.
Mengolah nilai hasil
belajar peserta didik
A
27
Kompeten
si Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
pemangku kepentingan.
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
B
C
E
kepentingan pembelajaran.
menjadi nilai laporan
pencapain kompetensi
per semester secara
kuantitatif, kualitatif,
dan deskriptif sesuai
ketentuan yang berlaku.
Menggunakan informasi
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Memanfaatkan informasi hasil
dan evaluasi untuk
hasil evaluasi
penilaian dan evaluasi
kepentingan pembelajaran.
pembelajaran untuk meningkatkan pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
kualitas pembelajaran.
program pembelajaran.
Kompetensi Inti Guru (KI)
28
Pedagogik Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
29
Pedagogik Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
Memanfaatkan hasil refleksi untuk
perbaikan dan pengembangan
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
30
Pedagogik Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
31
Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
32
Profesiona
l
33
Profesiona
l
34
Profesiona
l
35
Profesiona
l
36
Profesiona
l
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
Melakukan refleksi terhadap
kegiatan pembelajaran
(materi, pendekatan, strategi,
model, metode, sarana dan
prasarana, serta waktu).
Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang belum
memadai.
Melakukan penelitian
tindakan kelas mengacu pada
hasil refleksi
Mengembangkan Potensi
Peternakan Ternak Ruminansia
Menganalisis sumberdaya
ternak ruminansia
MengembangkanPotensiPeternaka
nTernakRuminansia
Menganalisis
kontribusi
ternak ruminansia
Mengelola Tingkahlaku Ternak
ruminansia
Menerapkan teori tingkahlaku
pada
budidaya
ternak
ruminansia
Mengelola Tingkahlaku
Ternakruminansia
Menerapkan tingkah laku
reproduksi pada budidaya
ternak ruminansia
Mengelola Tingkahlaku Ternak
ruminansia
Menerapkan tingkah laku
sosial pada budidaya ternak
ruminansia
A
Kompeten
si Utama
B
37
Profesiona
l
38
Profesiona
l
39
Profesiona
l
40
Profesiona
l
41
Profesiona
l
42
Profesiona
l
43
Profesiona
l
44
Profesiona
l
45
Profesiona
l
46
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Menerapkan penanganan
(handling) ternak ruminansia
Melakukan penanganan
ternak ruminansia
Menerapkanan atomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkan teori anatomi
dan fisiologi ternak dalam
budiaya ternak ruminansia
Menerapkan anatomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkanan anatomi dan
fisiologi dalam kegiatan
reproduksi
Menerapkan anatomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkan anatomi dan
fisiologi
untuk
kegiatan
pemerahan pada ternak
ruminansia
Menerapkan anatomi dan
fisiologi dalam kegiatan
pemberian pakan ternak
ruminansia
Menerapkan anatomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkan K3LH dalam budidaya Menerapkan teori K3 dalam
ternak ruminansia.
budidaya ternak ruminansia
Menerapkan K3LH dalam budidaya Melaksanakan prosedur K3
ternak ruminansia
dalam
budidaya
ternak
ruminansia
Menerapkan K3LH dalam budidaya Menerapkan
ternak ruminansia
manajemen
K3
kegiatan budidaya
ruminansia.
Menerapkan Teknologi Reproduksi
Ternak Ruminansia
sistem
dalam
ternak
Menerapkan teori teknologi
reproduksi ternak ruminansia
Menerapkan Teknologi Reproduksi Melakukan perkawinan ternak
Ternak Ruminansia
ruminansia secara buatan
A
47
Kompeten
si Utama
B
Profesiona
l
48
Profesiona
l
49
Profesiona
l
50
Profesiona
l
51
Profesiona
l
52
Profesiona
l
53
Profesiona
l
54
Profesiona
l
55
Profesiona
l
56
Profesiona
l
57
Profesiona
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapaian
(KD)
Kompetensi (IPK)
D
E
Menerapkan Teknologi Reproduksi Melakukan produksi semen
Ternak Ruminansia
ternak ruminansia
Menerapkan Teknologi Reproduksi Menerapkan teori
Ternak Ruminansia
pemuliabiakan pada ternak
ruminansia
Menerapkan Teknologi
Reproduksi Ternak Ruminansia
Melakukan seleksi pada
ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Mengoperasikan peralatan
farm ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Merawat peralatan farm pada
budidaya ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Merancang desain kandang
ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Menentukan tata letak
perkandangan ternak
ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Menentukan kapasitas
kandang ternak ruminansia
Mengelola Pembibitan Ternak
Ruminansia
Menyeleksi bibit ternak
ruminansia
Mengelola Pembibitan Ternak
Ruminansia
Menyeleksi bibit calon
indukternak ruminansia
Mengelola Pembibitan Ternak
Ruminansia
Menyeleksi bibit pejantan
ternak ruminansia
Kompeten
si Utama
A
B
l
58
Profesiona
l
59
Profesiona
l
60
Profesiona
l
61
Profesiona
l
62
Profesiona
l
63
Profesiona
l
64
Profesiona
l
65
Profesiona
l
66
Profesiona
l
67
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Menerapkan teori
pemeliharaan ternak
ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan penandaan ternak
ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan eksercise ternak
ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan pemotongan kuku
ternak ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan pemberian obat
dan vitamin pada ternak
ruminansia
Mengelola Pemberian Pakan
Ternak Ruminansia
menerapkan teori tentang
pemberian pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pemberian Pakan
Ternak Ruminansia
Menghitung kebutuhan pakan
ternak ruminansia
Mengelola Pemberian Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan pemberian pakan
ternak ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Menerapkan teori
pembuatan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Menerapkan teori tentang
kebutuhan nutrisi bahan
pakan ternak ruminansia
Kompeten
si Utama
A
B
68
Profesiona
l
69
Profesiona
l
70
Profesiona
l
71
Profesiona
l
72
Profesiona
l
73
Profesiona
l
74
Profesiona
l
75
Profesiona
l
76
Profesiona
l
77
Profesiona
l
78
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak
Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan formulasi pakan
ternak ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan pencampuran
bahan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan uji kualitas bahan
pakan dan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan pengemasan
pakan ternak ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Menerapkan teori produksi
tanaman hijauan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Memilih bahan tanam hijauan
pakan ternak ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
melakukan
pemeliharaantanaman
hijauan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Melakukan penanaman
tanaman hijauan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Melakukan pemanenan
tanaman hijauan pakan ternak
ruminansia
Menerapkan teori pengawetan
hijauan pakan ternak ruminansia
Melakukan pengawetan
hijauan pakan ternak
ruminansia
Menerapkan teori pemerahan
ternak ruminansia
Mengelola Pemerahan Ternak
Ruminansia
Kompeten
si Utama
A
B
79
Profesiona
l
80
Profesiona
l
81
Profesiona
l
82
Profesiona
l
83
Profesiona
l
84
Profesiona
l
85
Profesiona
l
86
Profesiona
l
87
Profesiona
l
88
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengelola Pemerahan Ternak
Ruminansia
Melakukan persiapan
pemerahan ternak ruminansia
Mengelola Pemerahan Ternak
Ruminansia
Melakukan pasca pemerahan
ternak ruminansia
Mengelola Kesehatan Ternak
Ruminansia
Menerapkan teori kesehatan
ternak pada budidaya ternak
ruminansia
Mengelola Kesehatan Ternak
Ruminansia
Melakukan diagnosa penyakit
pada ternak ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
Menentukan waktu panen
ternak ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
Melakukan persiapan
pemanenan ternak
ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
melakukan kegiatan
pengangkutan ternak
ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
Menghitung hasil panen
ternak ruminansia
Mengembangkan Evaluasi hasil
Produksi Ternak Ruminansia
Melakukan rekording ternak
ruminansi
Mengembangkan Evaluasi hasil
Produksi Ternak Ruminansia
Melakukan evaluasi hasil
teknis produksi ternak
ruminansi
A
89
Kompeten
si Utama
B
Profesiona
l
90
Profesiona
l
91
Profesiona
l
92
Profesiona
l
93
Profesiona
l
94
Profesiona
l
95
Profesiona
l
96
Profesiona
l
97
Profesiona
l
98
Profesiona
l
99
Profesiona
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Melakukan pemeriksaan ante
mortem pemotongan ternak
ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Mengontrol proses ternak
ruminansia.
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan pemeriksaan post
mortemternak ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan pengawetanhasil
produksi ternak ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan pengolahan hasil
produksiternak ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan uji kualitas hasil
produksi hasil ternak
ruminansia
Mengelola Limbah Ternak
Ruminansia
Menerapkan teori
penanganan limbah
Mengelola Limbah Ternak
Ruminansia
Menganalisis dampak limbah
ternak ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menghitung kebutuhan
sarana dan prasarana
agribisnis ternak ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menghitung kebutuhan biaya
agribisnis ternak ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Merencanakan pemasaran
produk agribisnis ternak
Kompeten
si Utama
A
B
l
100
Profesiona
l
101
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menyusun rencana kegiatan
agribisnis ternak ruminansia
Mengevaluasi Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Mengukur laba rugi hasil
pemasaran agribisnis ternak
ruminansia
MATA PELAJARAN AGRIBISNIS TERNAK RUMINANSIA
A
1
Kompeten
si Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
B
C
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
2
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
3
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
Pedagogik Menguasai karakteristik
peserta didik dari aspek fisik,
moral, spiritual, sosial,
kultural, emosional, dan
intelektual.
4
5
Pedagogik Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik.
6
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
7
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Memahami karakteristik peserta
didik yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosial-emosional,
moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-budaya.
Memahami karakteristik peserta
didik yang berkaitan dengan aspek
fisik, intelektual, sosial-emosional,
moral, spiritual, dan latar belakang
sosial-budaya.
Mengidentifikasi potensi peserta
didik dalam mata pelajaran yang
diampu.
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengkategorikan karakteristik
peserta didik dari aspek
intelektual.
Mengkategorikan karakteristik
peserta didik dari aspek sosial
emosional.
Menguraikan potensi peserta
didik dalam mata pelajaran
yang diampudalam ranah
pengetahuan dan
keterampilan.
Mengidentifikasi kesulitan belajar
Mengidentifikasi kesulitan
peserta didik dalam mata pelajaran belajar peserta didik terhadap
yang diampu.
penguasaan pengetahuan dan
keterampilan pada mata
pelajaran yang diampu.
Menerapkan berbagai pendekatan, Menerapkan pendekatan
pembelajaran ilmiah/saintifik,
strategi, metode, dan teknik
strategi, model pembelajaran
pembelajaran yang mendidik
(inquiry/discoveryl,
secara kreatif dalam mata
problimbased learning, Project
pelajaran yang diampu.
based learning), metode, dan
teknik pembelajaran
berdasarkan sifat karakteristik
siswa, teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran.
Menentukan tujuan pembelajaran Merumuskan tujuan
yang diampu.
pembelajaran yang diampu
dengan mengacu standar
kompetensi lulusan,
kompetensi inti, dan
kompetensi dasarserta unsurunsur pada tujuan
pembelajaran meliputi
audience, behaviour,
condition, dan degree.
Menentukan pengalaman belajar
Merumuskan pengalaman
yang sesuai untuk mencapai tujuan belajar yang sesuai untuk
pembelajaran yang diampu.
mencapai tujuan
A
Kompeten
si Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
B
C
8
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
9
Pedagogik Mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata
pelajaran yang diampu.
10
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
11
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
12
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
13
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
14
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
15
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
16
Pedagogik Menyelenggarakan
pembelajaran yang mendidik.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
pembelajaran.
Memilih materi pembelajaran yang Memilih materi pembelajaran
yang diampu yang terkait
diampu yang terkait dengan
dengan tujuan pembelajaran
pengalaman belajar dan tujuan
dengan pengalaman
pembelajaran.
belajaryang sesuai untuk
mencapaiaspek kemampuan
pada ranah pengetahuan,
ketrampilan dan sikap.
Mengembangkan instrumen
Mengembangkan indikator dan
penilaian sesuai aspek
instrumen penilaian.
kemampuan yang akan
diukur.
Menentukan model
Menyusun rancangan
pembelajaran yang sesuai
pembelajaran yang lengkap, baik
dengan KD/materi yang akan
untuk kegiatan di dalam kelas,
dipelajari pesertadidik.
laboratorium, maupun lapangan.
Menyusun kegiatan
Menyusun rancangan
pembelajaran berdasarkan
pembelajaran yang lengkap, baik
model pembelajaran yang
untuk kegiatan di dalam kelas,
dipilih.
laboratorium, maupun lapangan.
Mengembangakan
Menyusun rancangan
pengelolaan kelas sesuai
pembelajaran yang lengkap, baik
dengan kegiatan
untuk kegiatan di dalam kelas,
pembelajaran di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
laboratorium, maupun
lapangan.
Menyusun RPP.
Menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap, baik
untuk kegiatan di dalam kelas,
laboratorium, maupun lapangan.
Melaksanakan pembelajaran yang Melaksanakan pembelajaran
mendidik di kelas, di laboratorium, yang mendidik di kelas
dan di lapangan dengan
dengan memperhatikan
memperhatikan standar keamanan standar keamanan yang
yang dipersyaratkan.
dipersyaratkan.
Melaksanakan pembelajaran yang Melakasankan tindakan untuk
mendidik di kelas, di laboratorium, mengatasi, mengurangi
dan di lapangan dengan
kesulitan belajar peserta didik
memperhatikan standar keamanan
yang dipersyaratkan.
Menggunakan media
Menggunakan media
pembelajaran yang relevan
pembelajaran dan sumber belajar
dengan karakteristik peserta
yang relevan dengan karakteristik
didik dan mata pelajaran
peserta didik dan mata pelajaran
yang diampu untuk
yang diampu untuk mencapai
mencapai tujuan
tujuan pembelajaran secara utuh.
pembelajaran secara efektif.
18
Pedagogik Memfasilitasi pengembangan
potensi peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki.
19
Pedagogik Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan
peserta didik.
20
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
21
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapaian
(KD)
Kompetensi (IPK)
D
E
Memanfaatkan teknologi informasi Menggunakan teknologi
dan komunikasi dalam
informasi dalam
pembelajaran yang diampu.
pengembangan sumber
belajar.
Menyediakan berbagai kegiatan
Memfasilitasi kegiatan
pembelajaran untuk mendorong
pembelajaran yang dapat
peserta didik mencapai prestasi
mendorong peserta didik
secara optimal.
mencapai prestasi optimal
sesuai desain pembelajaran.
Berkomunikasi secara efektif,
Menerapkan
empatik, dan santun dengan
komunikasi persuasif
peserta didik dengan bahasa yang pada kegiatan
khas dalam interaksi
pembelajaran.
kegiatan/permainan yang
mendidik yang terbangun secara
siklikal dari (a) penyiapan kondisi
psikologis peserta didik untuk
ambil bagian dalam permainan
melalui bujukan dan contoh, (b)
ajakan kepada peserta didik untuk
ambil bagian, (c) respons peserta
didik terhadap ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap respons
peserta didik, dan seterusnya.
Menentukan aspek proses
Menentukan aspek-aspek proses
dan hasil belajar yang penting
dan hasil belajar yang penting
untuk dinilai dan dievaluasi sesuai untuk dinilai dan dievaluasi
sesuai dengan karakteristik
dengan karakteristik mata
mata pelajaran yang diampu.
pelajaran yang diampu.
Mengembangkan
Mengembangkan instrumen
penilaian dan evaluasi proses dan instrumen penilaian
proses dan hasil belajar.
hasil belajar.
22
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar untuk
berbagai tujuan.
Menganalisis data
hasil pengolahan
penilaian proses dan
hasil belajar untuk
berbagai tujuan.
23
Pedagogik Menyelenggarakan penilaian
dan evaluasi proses dan hasil
belajar.
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian
dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
Melakukan evaluasi proses dan
hasil belajar.
Menelaah hasil evaluasi
proses pembelajaran dan hasil
belajar
Menentukan ketercapaian
program pembelajaran
A
17
24
25
26
Kompeten
si Utama
Kompetensi Inti Guru (KI)
B
C
Memanfaatkan teknologi
Pedagogik
informasi dan komunikasi
untuk kepentingan
pembelajaran.
Menggunakan informasi hasil
penilaian dan evaluasi untuk
menentukan ketuntasan belajar.
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Menggunakan informasi hasil
dan evaluasi untuk
penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran.
merancang program remedial dan
pengayaan.
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Mengkomunikasikan hasil
dan evaluasi untuk
penilaian dan evaluasi kepada
Merancang program remedial
untuk peserta didik yang
belum tuntas belajar.
Mengolah nilai hasil
belajar peserta didik
A
27
Kompeten
si Utama
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
pemangku kepentingan.
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
B
C
E
kepentingan pembelajaran.
menjadi nilai laporan
pencapain kompetensi
per semester secara
kuantitatif, kualitatif,
dan deskriptif sesuai
ketentuan yang berlaku.
Menggunakan informasi
Pedagogik Memanfaatkan hasil penilaian Memanfaatkan informasi hasil
dan evaluasi untuk
hasil evaluasi
penilaian dan evaluasi
kepentingan pembelajaran.
pembelajaran untuk meningkatkan pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
kualitas pembelajaran.
program pembelajaran.
Kompetensi Inti Guru (KI)
28
Pedagogik Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
Melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
29
Pedagogik Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
Memanfaatkan hasil refleksi untuk
perbaikan dan pengembangan
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
30
Pedagogik Melakukan tindakan reflektif
untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
31
Melakukan penelitian tindakan
kelas untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang diampu.
32
Profesiona
l
33
Profesiona
l
34
Profesiona
l
35
Profesiona
l
36
Profesiona
l
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
Melakukan refleksi terhadap
kegiatan pembelajaran
(materi, pendekatan, strategi,
model, metode, sarana dan
prasarana, serta waktu).
Memanfaatkan hasil refleksi
untuk perbaikan
pembelajaran dalam mata
pelajaran yang belum
memadai.
Melakukan penelitian
tindakan kelas mengacu pada
hasil refleksi
Mengembangkan Potensi
Peternakan Ternak Ruminansia
Menganalisis sumberdaya
ternak ruminansia
MengembangkanPotensiPeternaka
nTernakRuminansia
Menganalisis
kontribusi
ternak ruminansia
Mengelola Tingkahlaku Ternak
ruminansia
Menerapkan teori tingkahlaku
pada
budidaya
ternak
ruminansia
Mengelola Tingkahlaku
Ternakruminansia
Menerapkan tingkah laku
reproduksi pada budidaya
ternak ruminansia
Mengelola Tingkahlaku Ternak
ruminansia
Menerapkan tingkah laku
sosial pada budidaya ternak
ruminansia
A
Kompeten
si Utama
B
37
Profesiona
l
38
Profesiona
l
39
Profesiona
l
40
Profesiona
l
41
Profesiona
l
42
Profesiona
l
43
Profesiona
l
44
Profesiona
l
45
Profesiona
l
46
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Menerapkan penanganan
(handling) ternak ruminansia
Melakukan penanganan
ternak ruminansia
Menerapkanan atomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkan teori anatomi
dan fisiologi ternak dalam
budiaya ternak ruminansia
Menerapkan anatomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkanan anatomi dan
fisiologi dalam kegiatan
reproduksi
Menerapkan anatomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkan anatomi dan
fisiologi
untuk
kegiatan
pemerahan pada ternak
ruminansia
Menerapkan anatomi dan
fisiologi dalam kegiatan
pemberian pakan ternak
ruminansia
Menerapkan anatomi dan fisiologi
ternak ruminansia
Menerapkan K3LH dalam budidaya Menerapkan teori K3 dalam
ternak ruminansia.
budidaya ternak ruminansia
Menerapkan K3LH dalam budidaya Melaksanakan prosedur K3
ternak ruminansia
dalam
budidaya
ternak
ruminansia
Menerapkan K3LH dalam budidaya Menerapkan
ternak ruminansia
manajemen
K3
kegiatan budidaya
ruminansia.
Menerapkan Teknologi Reproduksi
Ternak Ruminansia
sistem
dalam
ternak
Menerapkan teori teknologi
reproduksi ternak ruminansia
Menerapkan Teknologi Reproduksi Melakukan perkawinan ternak
Ternak Ruminansia
ruminansia secara buatan
A
47
Kompeten
si Utama
B
Profesiona
l
48
Profesiona
l
49
Profesiona
l
50
Profesiona
l
51
Profesiona
l
52
Profesiona
l
53
Profesiona
l
54
Profesiona
l
55
Profesiona
l
56
Profesiona
l
57
Profesiona
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
Indikator Pencapaian
(KD)
Kompetensi (IPK)
D
E
Menerapkan Teknologi Reproduksi Melakukan produksi semen
Ternak Ruminansia
ternak ruminansia
Menerapkan Teknologi Reproduksi Menerapkan teori
Ternak Ruminansia
pemuliabiakan pada ternak
ruminansia
Menerapkan Teknologi
Reproduksi Ternak Ruminansia
Melakukan seleksi pada
ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Mengoperasikan peralatan
farm ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Merawat peralatan farm pada
budidaya ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Merancang desain kandang
ternak ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Menentukan tata letak
perkandangan ternak
ruminansia
Mengelola perkandangan ternak
ruminansia.
Menentukan kapasitas
kandang ternak ruminansia
Mengelola Pembibitan Ternak
Ruminansia
Menyeleksi bibit ternak
ruminansia
Mengelola Pembibitan Ternak
Ruminansia
Menyeleksi bibit calon
indukternak ruminansia
Mengelola Pembibitan Ternak
Ruminansia
Menyeleksi bibit pejantan
ternak ruminansia
Kompeten
si Utama
A
B
l
58
Profesiona
l
59
Profesiona
l
60
Profesiona
l
61
Profesiona
l
62
Profesiona
l
63
Profesiona
l
64
Profesiona
l
65
Profesiona
l
66
Profesiona
l
67
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Menerapkan teori
pemeliharaan ternak
ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan penandaan ternak
ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan eksercise ternak
ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan pemotongan kuku
ternak ruminansia
Mengelola Pemeliharaan Ternak
Ruminansia
Melakukan pemberian obat
dan vitamin pada ternak
ruminansia
Mengelola Pemberian Pakan
Ternak Ruminansia
menerapkan teori tentang
pemberian pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pemberian Pakan
Ternak Ruminansia
Menghitung kebutuhan pakan
ternak ruminansia
Mengelola Pemberian Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan pemberian pakan
ternak ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Menerapkan teori
pembuatan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Menerapkan teori tentang
kebutuhan nutrisi bahan
pakan ternak ruminansia
Kompeten
si Utama
A
B
68
Profesiona
l
69
Profesiona
l
70
Profesiona
l
71
Profesiona
l
72
Profesiona
l
73
Profesiona
l
74
Profesiona
l
75
Profesiona
l
76
Profesiona
l
77
Profesiona
l
78
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak
Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan formulasi pakan
ternak ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan pencampuran
bahan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan uji kualitas bahan
pakan dan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Pembuatan Pakan
Ternak Ruminansia
Melakukan pengemasan
pakan ternak ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Menerapkan teori produksi
tanaman hijauan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Memilih bahan tanam hijauan
pakan ternak ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
melakukan
pemeliharaantanaman
hijauan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Melakukan penanaman
tanaman hijauan pakan ternak
ruminansia
Mengelola Produksi Tanaman
Hijauan Pakan Ternak Ruminansia
Melakukan pemanenan
tanaman hijauan pakan ternak
ruminansia
Menerapkan teori pengawetan
hijauan pakan ternak ruminansia
Melakukan pengawetan
hijauan pakan ternak
ruminansia
Menerapkan teori pemerahan
ternak ruminansia
Mengelola Pemerahan Ternak
Ruminansia
Kompeten
si Utama
A
B
79
Profesiona
l
80
Profesiona
l
81
Profesiona
l
82
Profesiona
l
83
Profesiona
l
84
Profesiona
l
85
Profesiona
l
86
Profesiona
l
87
Profesiona
l
88
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Mengelola Pemerahan Ternak
Ruminansia
Melakukan persiapan
pemerahan ternak ruminansia
Mengelola Pemerahan Ternak
Ruminansia
Melakukan pasca pemerahan
ternak ruminansia
Mengelola Kesehatan Ternak
Ruminansia
Menerapkan teori kesehatan
ternak pada budidaya ternak
ruminansia
Mengelola Kesehatan Ternak
Ruminansia
Melakukan diagnosa penyakit
pada ternak ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
Menentukan waktu panen
ternak ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
Melakukan persiapan
pemanenan ternak
ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
melakukan kegiatan
pengangkutan ternak
ruminansia
Mengelola Pemanenan Ternak
Ruminansia
Menghitung hasil panen
ternak ruminansia
Mengembangkan Evaluasi hasil
Produksi Ternak Ruminansia
Melakukan rekording ternak
ruminansi
Mengembangkan Evaluasi hasil
Produksi Ternak Ruminansia
Melakukan evaluasi hasil
teknis produksi ternak
ruminansi
A
89
Kompeten
si Utama
B
Profesiona
l
90
Profesiona
l
91
Profesiona
l
92
Profesiona
l
93
Profesiona
l
94
Profesiona
l
95
Profesiona
l
96
Profesiona
l
97
Profesiona
l
98
Profesiona
l
99
Profesiona
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
Melakukan pemeriksaan ante
mortem pemotongan ternak
ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Mengontrol proses ternak
ruminansia.
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan pemeriksaan post
mortemternak ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan pengawetanhasil
produksi ternak ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan pengolahan hasil
produksiternak ruminansia
Mengelola Hasil Ternak
Ruminansia (daging, susu, hasil
samping)
Melakukan uji kualitas hasil
produksi hasil ternak
ruminansia
Mengelola Limbah Ternak
Ruminansia
Menerapkan teori
penanganan limbah
Mengelola Limbah Ternak
Ruminansia
Menganalisis dampak limbah
ternak ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menghitung kebutuhan
sarana dan prasarana
agribisnis ternak ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menghitung kebutuhan biaya
agribisnis ternak ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Merencanakan pemasaran
produk agribisnis ternak
Kompeten
si Utama
A
B
l
100
Profesiona
l
101
Profesiona
l
Kompetensi Inti Guru (KI)
C
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menguasai materi, struktur,
konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran Agribisnis
Ternak Ruminansia
Standar Kompetensi Guru (SKG)
Kompetensi Guru Mata Pelajaran
(KD)
D
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
E
ruminansia
Merencanakan Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Menyusun rencana kegiatan
agribisnis ternak ruminansia
Mengevaluasi Kegiatan Agribisnis
Ternak Ruminansia
Mengukur laba rugi hasil
pemasaran agribisnis ternak
ruminansia