KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH KREATIF SD MUHTADIN Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Sekolah Kreatif SD Muhtadin (SD Muhammadiyah Kota Madiun).
KEPEM IM PINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEM BANGAN
LEM BAGA PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH KREATIF SD M UHTADIN
(SD M UHAM M ADIYAH KOTA M ADIUN)
TESIS
Diajukan kepada
Program St udi Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a
Unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agist er dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh:
SUWARDI
NIM : O.100.110.036
M AGISTER PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
NOTA DINAS PEM BIM BING
Dr. H. M uh. M u’inudinillah Basri, M .A
Dosen Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas Pembimbing
Hal : Tesis Saudara Suw ardi
Kepada Yt h.
Ket ua Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokatuh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nama
:
Suwardi
NIM
:
O100110036
Program St udi
:
M egist er Pendidikan Islam
Judul
:
Kepemimpinan
Kepala
Sekolah
Dalam
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam “ Sekolah
Kreat if”
SD M uht adin (SD M uhammadiyah Kot a
M adiun)
Dengan ini, kami menilai t esis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program St udi M agist er Pendidikan Islam Universit as
M uhammadiyah Surakart a.
W assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokat uh
Surakart a , 23 Okt ober 2013
Pembimbing I
Dr. H. M uh. M u’inudinillah Basri, M .A
ii
NOTA DINAS PEM BIM BING
Dr. H. Samino, M .M
Dosen Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas Pembimbing
Hal : Tesis Saudara Suw ardi
Kepada Yt h.
Ket ua Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokatuh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nama
:
Suwardi
NIM
:
O100110036
Program St udi
:
M egist er Pendidikan Islam
Judul
:
Kepemimpinan
Kepala
Sekolah
Dalam
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam “ Sekolah
Kreat if”
SD M uht adin (SD M uhammadiyah Kot a
M adiun)
Dengan ini, kami menilai t esis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program St udi M agist er Pendidikan Islam Universit as
M uhammadiyah Surakart a.
W assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokat uh
Surakart a , 23 Okt ober 2013
Pembim bing II
Dr. H. Samino, M .M
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
PERNYATAAN
Saya yang bert andat angan di baw ah ini:
Nama
:
Suw ardi
NIM
:
O100110036
Program St udi
:
M egist er Pendidikan Islam
Judul
:
Kepemimpinan
Kepala
Sekolah
Dalam
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Sekolah
Kreat if
SD M uht adin (SD M uhammadiyah Kot a
M adiun)
M enyat akan dengan sebenarnya t esis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya penulis sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan
ringkasan-ringkasan
yang
t elah
saya
jelaskan
sumbernya.
Apabila
dikemudian hari t erbukt i t esis ini jiplakan, saya bersedia menerima sanksi
sesuai dengan perat uran yang berlaku.
v
M OTTO
(ْ)رواﻩُ اﻟ ْْﻤُﺴ ِﲅ
َ َ ِا َُﻻَﳇ ُﲂ ْراَع ٍ َو ُﳇ ُ ْﲂ ﻣ َْﺴ ﺌ ُْﻮلٌ ﻋَﻦ َْرﻋِﯿ ﺘ ِﻪ
" Ket ahuilah! Set iap dari kamu adalah pem impin, dan set iap kamu akan dimint a
pert anggung-jaw aban at as kepemimpinan-m u. HR. M uslim
(M uht ashar hadit s M uslim, 2003: 709)
vi
PERSEM BAHAN
Dengan rasa syukur yang mendalam saya panjat kan
kehadirat Allah SWT, t esis ini kupersembahkan kepada:
1. Bp. M art o Kariyo Alm dan Ibu. Waginah sebagai orang t ua
saya
yang
senant iasa
mendidik
saya
dengan
penuh
keikhlasan dan kesabaran.
2. Ist riku t ercint a, yang t elah memberikan perhat ian, dukungan
dan mot ivasinya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan t esis ini dengan lancar.
3. Anak-anakku
t ercint a
yang
senant iasa
memberikan
semangat dalam menyelesaikan t esis ini dengan lancar.
4. Teman-t eman seperjuangan di M I M uhammadiyah Kot a
sert a semuanya yang senant iasa memberikan m ot ivasi dan
support nya.
5. Sahabat -sahabat
seangkatan
di
Program
M agist er
Pendidikan Islam t ahun 2012.
6. Almamat erku Universit as M uhammadiyah Surakart a.
vii
KATA PENGANTAR
ٍ وَ ﻫ َُﻮ ا ِيْ َﻠ ََﻖ ْ ِاﻻ َْﺴﺎنَ ِ ْﰲ اَﺣْ َﺴﻦِ ﺗَﻘْﻮِ ْﱘ,ِاَﻟ ْﺤَﻤْ ﺪُ ِ ِ ا ِيْ َاﻧ َْﻌَﻢ َﻠ َﯿْ ﻨ َﺎ ﺑِﻨ ِﻌْﻤَ ﺔِ اْﻻِ ﯾ ْﻤَ ﺎنِ وَ ْاﻻ ِْﺳ َﻼ م
: َُﻌِﲔ اَﻣﺎ ﺑ َﻌْﺪ
َ ْ وَﲱﺒِﻪِ ا َْﲨ
ْ َ ِ ِﻠِﲔ وَ ََﲆ َا
َ ْ َاف ْ َاﻻﻧْ ِ َﺎءِ وَ اْﳌ ُْﺮ َﺳ
ِ وَ اﻟﺼ َﻼ ُة وَ اﻟﺴﻼَمُ ََﲆ ا َْﴍ. َوَ َﻠ ﻤَ ُﻪ اﻟ ْﺒَﯿَﺎن
Segala puji dan syukur bagi Allah Rabb alam semest a, dan at as izin Nya
t esis ini dapat t ersusun. Shalaw at sert a salam semoga t et ap t ercurahkan kepada
Nabi M uhammad shallallahu alaihi w asallam , keluarga, para sahabat , dan umat
beliau yang senant iasa berpegang t eguh t erhadap syariat Islam hingga akhir
zaman.
Tesis ini merupakan kajian t ent ang t ipe/ gaya kepemimpinan kepala
sekolah yang dit erapkan dalam pengembangan lembaga pendidikan islam
Sekolah Kreat if SD M uht adin. Penulis menyadari bahw a dalam penyusunan t esis
ini t idak akan t erw ujud t anpa bant uan, bimbingan, arahan, mot ivasi, support
sert a dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena it u, dengan kerendahan hat i,
pada kesempat an ini penulis hat urkan rasa t erim a kasih yang sebesar-besarnya
kepada;
1. Prof. Dr. H. Bambang Set iaji, selaku Rekt or Universit as M uhammadiyah
Surakart a yang t elah memberikan izin kepada penulis unt uk menempuh
st udi pada Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
viii
2. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyat i, SH, M .Hum, selaku Direktur Program
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan
kesempat an dan beasisw a kepada penulis unt uk menempuh st udi pada
Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
3. Dr. Sudarno Shobron, M .Ag, selaku Ket ua Program
St udi M agist er
Pendidikan Islam Universit as M uhammadiyah Surakart a, t elah memberikan
fasilit as selama masa pendidikan pada Program Pascasarjana Universit as
M uhammadiyah Surakart a.
4. Dr. H. M uh. M u’inudinillah Basri, LC, M A, selaku dosen pembimbing I, yang
dengan ikhlas dan sabar bersedia memberikan arahan, bimbingan dan
masukan kepada penulis dalam penyusunan t esis ini.
5. Dr. Samino, M M , selaku dosen pembimbing II, yang senant iasa memberikan
bimbingan, dorongan dan semangat kepada penulis dalam penyelesaian
t esis ini.
6. Para dosen dan segenap karyaw an di lingkungan Program M agist er
Pendidikan Islam Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah bersedia
membant u dan ment rasfer ilmunya kepada penulis.
7. Bapak Rokhani Hidayat , ST selaku Kepala sekolah ‘Sekolah Kreat if” SD
M uht adin sebagai t okoh ut ama dalam penulisan t esis ini,
8. Kedua orang t ua dan ist riku t ercint a sert a semua t eman yang t idak bisa
disebut kan sat u persat u yang t elah memberikan mot ivasi dan dukungan
selama penulis menempuh pendidikan di Universit as M uhammadiyah
ix
Surakart a. Unt uk it u penulis berharap semoga semua bant uan mereka
menjadi amal shalih yang akan mendapat kan balasan yang set impal dari
Allah SWT.
Jazakumullah khairan kat siran at as segala bant uannya, semoga Allah
membalas semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya
hanya kepada Allah penulis mengharap semoga tesis ini dengan segala kelebihan
dan kekuranganya dapat bermanfaat sert a saran dan krit ik dari para pembaca
sangat penulis harapkan guna perbaikan t esis ini. Amin
Surakart a, 23 Okt ober 2013
Suwardi
x
ABSTRAK
Seorang pemimpin dalam organisasi sangat dibut uhkan unt uk membaw a
organisasi kepada t ujuan yang t elah dit et apkan. Sekolah Kreat if SD M uht adin
merupakan lembaga pendidikan yang mempunyai orient asi pendidikan masa
depan, unggul dan pesert a didiknya memiliki prest asi baik dari segi akademik
maupun non akadem ik
Penelit ian ini bert ujuan unt uk mengungkapkan t ipe kepemimpinan kepala
sekolah SD M uht adin, dengan sub fokus mencakup: (1) Bagaimana t ipe
kepemimpinan yang dit erapkan kepala sekolah dalam pengembangan lembaga
Pendidikan Islam Sekolah Kreat if SD M uht adin 2) apa saja usaha-usaha yang
dilakukan kepala sekolah dalam pengembangan lembaga Pendidikan Islam
Sekolah Kreat if SD M uht adin, dan (3) t arget out put yang diinginkan Sekolah
Kreat if SD M uht adin
Penelit ian ini menggunakan jenis penelit ian kualit at if dengan bent uk st udi
kasus. Pengumpulan dat a dilakukan dengan t eknik w aw ancara, observasi, dan
dokument asi. Sedangkan t eknik analisis dat a, penelit i menggunakan model
analisis int erakt if yang mengandung empat komponen yang saling berkait an,
yait u: pengumpulan dat a, penyederhanaan dat a, pemaparan dat a, dan penarikan
dan pengajuan simpulan. Pengecekan keabsahan t emuan dilakukan dengan
kredibilit as, t ransferabilit as, dependabilit as, dan konfirmabilit as, dengan
menggunakan berbagai sumber, t eori, dan met ode sehingga diperoleh dat a yang
objekt if
Hasil penelit ian menunjukan bahw a: (1) t ipe kepeminpinan kepala
sekolah kreat if SD M uht adin, yait u kepemimpinan demokrat is (aspirat if
akomodat if, assert if dan t erbuka), dimana selama proses kepemimpinannya
mampu melakukan perubahan dan memiliki visi ke depan unt uk
mengembangkan lembaga pendidikan yang dipimpinnya menuju sekolah kreat if
dan
unggul, (2) usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam
pengembangan Sekolah Kreat if SD M uht adin yait u membangun sist em sekolah
yang meliput i: M anajemen personalia, M anajemen kurikulum, M anajemen
keuangan, M anajemen kesiswaan/ pesert a didik, M anajemen Sarana dan
Prasarana, M anajemen Hubungan M asyarakat , M anajemen layanan khusus, dan
(3) adapun t arget out put yang inginkan sekolah kreat if SD M uht adin, yait u:
Out put aw al (Hasil Aw al) diant aranya : a) Adanya perubahan Kw ant it as pesert a
didik, b) Berusaha unt uk t idak menolak
sisw a bagaimanpun kondisinya.
Sedangkan t arget Out put secara umum diant aranya : a) Sist em kreat if yang
diadopsi bisa berjalan dan t erlaksana dengan baik, menjadikan sekolah SD
M uht adin sebagai sekolah unggulan dan favorit di Kot a M adiun b) M eningkat kan
kepercayaan publik dengan menyekolahkan put ra put rinya di SD M uht adin
Kata Kunci: Kepemimpinan, Pengembangan, Sekolah Kreat if.
xi
ABSTRACT
A leader in t he organizat ion is needed t o bring t he organizat ion t o it s
int ended purpose. Creat ive M uht adin element ary school is an educat ional
inst it ut ion t hat has a fut ure educat ion orient at ion, and learners have superior
achievement in t erms of bot h academ ic and non academic
This st udy aims t o reveal t he t ype of element ary school leadership
M uht adin , w it h a sub-focus include : (1) What t ype of leadership t hat principals
applied in t he development of Islamic educat ion inst it ut ions creat ive element ary
school M uht adin (2) any effort s made in t he principal's development of Islamic
educat ion inst it ut ions creat ive element ary school M uht adin, and (3) t he desired
out put t arget s creat ive element ary school M uht adin.
This st udy aims t o reveal t he t ype of school leadership , creat ive effort s in
developing creat ive educat ional inst it ut ions and Superior , w it h a sub-focus
include : (1) What t ype of leadership t hat principals applied in t he development
of Islamic educat ion inst it ut ions creat ive element ary school M uht adin (2) any
effort s made in t he development of t he principal inst it ut ions of Islamic Educat ion
creat ive element ary school M uht adin, and (3) t he desired out put t arget s creat ive
element ary school M uht adin This st udy uses qualit at ive research in t he form of
case st udies.
The result s show ed t hat : ( 1 ) t he type of principal w ho applied ledership
creat ive element ary school M uht adin , t he dem ocrat ic leadership ( aspirat ional
accommodat ing , assert if and open ), w here during t he process of leadership is
able t o make changes and have a vision for t he fut ure t o develop t he educat ional
inst it ut ions t hey lead t ow ards a creat ive school and superior, (2) t he effort s
made in t he development of school principals Creat ive school M uht adin
element ary school t hat is building a syst em t hat includes : personnel
management , curriculum management , financial management , management of
st udent / learner , Infrast ruct ure M anagement , Public Relat ions M anagement ,
M anagement of special services , and (3) w hile t he desired out put t arget s
element ary school creat ive M uht adin , namely : t he init ial out put ( Prelim inary
Result s ) are: a ) a change in quant it y of st udent s, b ) Trying not t o reject st udent s
how ever t he condit ion . While t he general out put t arget s include : a) t he syst em
can be adopt ed creat ive running and performing w ell, making M uht adin
element ary school as excellent schools and a favorit e in M adiun b ) Increase
public confidence by sending t he son of his daught er in element ary M uht adin.
Keywords : Leadership, development, Creative School .
xii
DAFTAR ISI
HALAM AN JUDUL..........................................................................................
i
HALAM AN NOTA DINAS PEM BIM BING..........................................................
ii
HALAM AN PENGESAHAN ..............................................................................
iv
HALAM AN PERNYATAAN KEASLIAN...............................................................
v
HALAM AN M OTTO ........................................................................................
vi
HALAM AN PERSEM BAHAN ............................................................................
vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................
viii
ABSTRAK............ ...........................................................................................
xi
ABSTRACT………. ............................................................................................
xii
DAFTAR ISI........ ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAM BAR .........................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL... ...........................................................................................
xvii
DAFTAR LAM PIRAN ......................................................................................
xviiI
BAB I. PENDAHULUAN
A. Lat ar Belakang M asalah ................................................................
1
B. Rumusan M asalah .........................................................................
4
C. Tujuan dan M anfaat Penelit ian .....................................................
5
D. Kajian Pust aka ..............................................................................
6
E. Kerangka Teori ..............................................................................
11
F. M et ode Penelit ian ........................................................................
12
1. Jenis Penelit ian .........................................................................
12
2. Obyek Penelit ian ......................................................................
14
3. Teknik Pengumpulan Dat a ........................................................
16
4. Analisis Dat a..............................................................................
19
G. Sit emat ika Pembahasan ................................................................
22
BAB II. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengembangan Lembaga Pendidikan
Islam .................................................................................................
24
A. Kepemimpinan . ..........................................................................
24
xiii
1. Pengert ian Kepemimpinan .....................................................
24
2. Teori kepemimpinan ...............................................................
31
B. Kepala Sekolah .............................................................................
46
1. Pengert ian Kepala Sekolah. .....................................................
46
2. Fungsi dan t ugas kepala sekolah dalam pendidikan.................
48
C. Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam .................................
58
1. Pengert ian lembaga pendidikan Islam ....................................
58
2. Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam .............................
62
a. Pengembangan Sekolah......................................................
62
b. Visi dan m isi sekolah sebagai lembaga pendidikan Islam ..
64
c. Pola Pembinaan dan Pengembangan LPI.............................
68
d. Peningkat an Kualit as ..........................................................
69
e. Penyediaan Bahan At au Sumber-Sumber Belajar
Guru Dan sisw a ...................................................................
72
3. Usaha kepala sekolah dalam pengembangan lembaga
pendidikan Islam .....................................................................
73
a. Kelembagaan .....................................................................
73
b. Pengembangan Administ rasi kurikulum .............................
73
c. Pengembangan sarana prasarana .......................................
75
d. Pengembangan Sumber daya M anusia ..............................
76
e. Fakt or Pendukung Pengembangan Lembaga Pendidikan
Islam ...................................................................................
82
f. Fakt or Penghambat Pengembangan Lembaga Pendidikan
Islam ...................................................................................
86
BAB III. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sekolah Dasar
M uhammadiyah Kot a M adiun ..........................................................
98
A. Gambaran Umum Sekolah Kreat if SD M uht adin ...........................
98
1. Sejarah Berdirinya ...................................................................
98
2. Perkembangan ........................................................................
99
3. Landasan dasar ........................................................................
102
xiv
4. St rukt ur Organisasi Sekolah Kreat if SD M uht adin ....................
103
B. Tipe kepemim pinan kepala sekolah Sekolah Kreat if
SD M uht adin .................................................................................
107
C. Usaha-usaha kepala sekolah dalam pengembangan lembaga
pendidikan Islam Sekolah Kreat if SD M uht adin ............................
117
D. Target Out Put (hasil) Sekolah Kreat if SD M uht adin ......................
160
BAB IV. Analisis Terhadap Kepem impinan kepala sekolah ............................
170
A. Tipe Kepem impinan Kepala Sekolah Sekolah Kreat if
SD M uht adin ................................................................................
B.
170
Usaha-usaha kepala sekolah dalam pengembangan
lembaga pendidikan Islam Sekolah Kreat if SD M uht adin ............
184
Target Out Put (hasil) Sekolah Kreat if SD M uht adin ....................
214
BAB V : PENUTUP ..........................................................................................
220
A. Simpulan.....................................................................................
220
B. Implikasi .....................................................................................
221
C. Saran .........................................................................................
222
DAFTAR PUSTAKA….. ................................................................................
224
LAM PIRAN-LAM PIRAN…...........................................................................
229
C.
xv
DAFTAR GAM BAR
Gambar 1. M akna kreat if……………………………………………………………................. 193
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Dat a Guru SD M uht adin ..............................................................
104
Tabel 1.2 Dat a TU SD M uht adin ..................................................................
105
Tabel 1.3. Dat a Jumlah Sisw a Sekolah Kreat if SD M uht adin ........................
106
xvii
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1.
Curiculum Vit ea ...................................................................
228
Lampiran 2.
Surat Permohonan Ijin Penelit ian .........................................
230
Lampiran 3.
Surat Ket erangan Penelit ian.................................................
231
Lampiran 4.
Logo Baru…. .........................................................................
232
Lampiran 5.
Pedoman Waw ancara, Kumpulan Waw ancara ....................
233
Lampiran 6.
Supervisi KKKS …. .................................................................
238
Lampiran 7.
Inst rument supervise kelas ..................................................
247
Lampiran 8
Lembar pengamat an mengajar ...........................................
248
Lampiran 9.
Angket muhasabah kinerja kepala sekolah ...........................
250
Lampiran 10. Worksheet ...........................................................................
252
Lampiran 11. Draf Kolekt if Nilai akhir dan keberhasilan t amat belajar ......
256
Lampiran 12. Soal Ujian Penerimaan Guru dan karyaw an….......................
259
Lampiran 13. Uji Kompet ensi Guru Biodat a Calon Guru …. ........................
263
Lampiran 14. Fot o-fot o Penelit ian ...........................................................
266
xviii
LEM BAGA PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH KREATIF SD M UHTADIN
(SD M UHAM M ADIYAH KOTA M ADIUN)
TESIS
Diajukan kepada
Program St udi Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a
Unt uk M emenuhi Salah Sat u Syarat Guna M emperoleh
Gelar M agist er dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh:
SUWARDI
NIM : O.100.110.036
M AGISTER PENDIDIKAN ISLAM
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
2013
NOTA DINAS PEM BIM BING
Dr. H. M uh. M u’inudinillah Basri, M .A
Dosen Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas Pembimbing
Hal : Tesis Saudara Suw ardi
Kepada Yt h.
Ket ua Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokatuh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nama
:
Suwardi
NIM
:
O100110036
Program St udi
:
M egist er Pendidikan Islam
Judul
:
Kepemimpinan
Kepala
Sekolah
Dalam
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam “ Sekolah
Kreat if”
SD M uht adin (SD M uhammadiyah Kot a
M adiun)
Dengan ini, kami menilai t esis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program St udi M agist er Pendidikan Islam Universit as
M uhammadiyah Surakart a.
W assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokat uh
Surakart a , 23 Okt ober 2013
Pembimbing I
Dr. H. M uh. M u’inudinillah Basri, M .A
ii
NOTA DINAS PEM BIM BING
Dr. H. Samino, M .M
Dosen Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Not a Dinas Pembimbing
Hal : Tesis Saudara Suw ardi
Kepada Yt h.
Ket ua Program St udi M agist er Pendidikan Islam
Universit as M uhammadiyah Surakart a
Assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokatuh
Set elah membaca, menelit i, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis saudara :
Nama
:
Suwardi
NIM
:
O100110036
Program St udi
:
M egist er Pendidikan Islam
Judul
:
Kepemimpinan
Kepala
Sekolah
Dalam
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam “ Sekolah
Kreat if”
SD M uht adin (SD M uhammadiyah Kot a
M adiun)
Dengan ini, kami menilai t esis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam
sidang ujian t esis pada Program St udi M agist er Pendidikan Islam Universit as
M uhammadiyah Surakart a.
W assalamu‘alaikum w arahmat ullahi w abarokat uh
Surakart a , 23 Okt ober 2013
Pembim bing II
Dr. H. Samino, M .M
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
PERNYATAAN
Saya yang bert andat angan di baw ah ini:
Nama
:
Suw ardi
NIM
:
O100110036
Program St udi
:
M egist er Pendidikan Islam
Judul
:
Kepemimpinan
Kepala
Sekolah
Dalam
Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Sekolah
Kreat if
SD M uht adin (SD M uhammadiyah Kot a
M adiun)
M enyat akan dengan sebenarnya t esis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya penulis sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan
ringkasan-ringkasan
yang
t elah
saya
jelaskan
sumbernya.
Apabila
dikemudian hari t erbukt i t esis ini jiplakan, saya bersedia menerima sanksi
sesuai dengan perat uran yang berlaku.
v
M OTTO
(ْ)رواﻩُ اﻟ ْْﻤُﺴ ِﲅ
َ َ ِا َُﻻَﳇ ُﲂ ْراَع ٍ َو ُﳇ ُ ْﲂ ﻣ َْﺴ ﺌ ُْﻮلٌ ﻋَﻦ َْرﻋِﯿ ﺘ ِﻪ
" Ket ahuilah! Set iap dari kamu adalah pem impin, dan set iap kamu akan dimint a
pert anggung-jaw aban at as kepemimpinan-m u. HR. M uslim
(M uht ashar hadit s M uslim, 2003: 709)
vi
PERSEM BAHAN
Dengan rasa syukur yang mendalam saya panjat kan
kehadirat Allah SWT, t esis ini kupersembahkan kepada:
1. Bp. M art o Kariyo Alm dan Ibu. Waginah sebagai orang t ua
saya
yang
senant iasa
mendidik
saya
dengan
penuh
keikhlasan dan kesabaran.
2. Ist riku t ercint a, yang t elah memberikan perhat ian, dukungan
dan mot ivasinya kepada penulis sehingga penulis dapat
menyelesaikan t esis ini dengan lancar.
3. Anak-anakku
t ercint a
yang
senant iasa
memberikan
semangat dalam menyelesaikan t esis ini dengan lancar.
4. Teman-t eman seperjuangan di M I M uhammadiyah Kot a
sert a semuanya yang senant iasa memberikan m ot ivasi dan
support nya.
5. Sahabat -sahabat
seangkatan
di
Program
M agist er
Pendidikan Islam t ahun 2012.
6. Almamat erku Universit as M uhammadiyah Surakart a.
vii
KATA PENGANTAR
ٍ وَ ﻫ َُﻮ ا ِيْ َﻠ ََﻖ ْ ِاﻻ َْﺴﺎنَ ِ ْﰲ اَﺣْ َﺴﻦِ ﺗَﻘْﻮِ ْﱘ,ِاَﻟ ْﺤَﻤْ ﺪُ ِ ِ ا ِيْ َاﻧ َْﻌَﻢ َﻠ َﯿْ ﻨ َﺎ ﺑِﻨ ِﻌْﻤَ ﺔِ اْﻻِ ﯾ ْﻤَ ﺎنِ وَ ْاﻻ ِْﺳ َﻼ م
: َُﻌِﲔ اَﻣﺎ ﺑ َﻌْﺪ
َ ْ وَﲱﺒِﻪِ ا َْﲨ
ْ َ ِ ِﻠِﲔ وَ ََﲆ َا
َ ْ َاف ْ َاﻻﻧْ ِ َﺎءِ وَ اْﳌ ُْﺮ َﺳ
ِ وَ اﻟﺼ َﻼ ُة وَ اﻟﺴﻼَمُ ََﲆ ا َْﴍ. َوَ َﻠ ﻤَ ُﻪ اﻟ ْﺒَﯿَﺎن
Segala puji dan syukur bagi Allah Rabb alam semest a, dan at as izin Nya
t esis ini dapat t ersusun. Shalaw at sert a salam semoga t et ap t ercurahkan kepada
Nabi M uhammad shallallahu alaihi w asallam , keluarga, para sahabat , dan umat
beliau yang senant iasa berpegang t eguh t erhadap syariat Islam hingga akhir
zaman.
Tesis ini merupakan kajian t ent ang t ipe/ gaya kepemimpinan kepala
sekolah yang dit erapkan dalam pengembangan lembaga pendidikan islam
Sekolah Kreat if SD M uht adin. Penulis menyadari bahw a dalam penyusunan t esis
ini t idak akan t erw ujud t anpa bant uan, bimbingan, arahan, mot ivasi, support
sert a dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena it u, dengan kerendahan hat i,
pada kesempat an ini penulis hat urkan rasa t erim a kasih yang sebesar-besarnya
kepada;
1. Prof. Dr. H. Bambang Set iaji, selaku Rekt or Universit as M uhammadiyah
Surakart a yang t elah memberikan izin kepada penulis unt uk menempuh
st udi pada Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
viii
2. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyat i, SH, M .Hum, selaku Direktur Program
Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan
kesempat an dan beasisw a kepada penulis unt uk menempuh st udi pada
Program Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
3. Dr. Sudarno Shobron, M .Ag, selaku Ket ua Program
St udi M agist er
Pendidikan Islam Universit as M uhammadiyah Surakart a, t elah memberikan
fasilit as selama masa pendidikan pada Program Pascasarjana Universit as
M uhammadiyah Surakart a.
4. Dr. H. M uh. M u’inudinillah Basri, LC, M A, selaku dosen pembimbing I, yang
dengan ikhlas dan sabar bersedia memberikan arahan, bimbingan dan
masukan kepada penulis dalam penyusunan t esis ini.
5. Dr. Samino, M M , selaku dosen pembimbing II, yang senant iasa memberikan
bimbingan, dorongan dan semangat kepada penulis dalam penyelesaian
t esis ini.
6. Para dosen dan segenap karyaw an di lingkungan Program M agist er
Pendidikan Islam Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah bersedia
membant u dan ment rasfer ilmunya kepada penulis.
7. Bapak Rokhani Hidayat , ST selaku Kepala sekolah ‘Sekolah Kreat if” SD
M uht adin sebagai t okoh ut ama dalam penulisan t esis ini,
8. Kedua orang t ua dan ist riku t ercint a sert a semua t eman yang t idak bisa
disebut kan sat u persat u yang t elah memberikan mot ivasi dan dukungan
selama penulis menempuh pendidikan di Universit as M uhammadiyah
ix
Surakart a. Unt uk it u penulis berharap semoga semua bant uan mereka
menjadi amal shalih yang akan mendapat kan balasan yang set impal dari
Allah SWT.
Jazakumullah khairan kat siran at as segala bant uannya, semoga Allah
membalas semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya
hanya kepada Allah penulis mengharap semoga tesis ini dengan segala kelebihan
dan kekuranganya dapat bermanfaat sert a saran dan krit ik dari para pembaca
sangat penulis harapkan guna perbaikan t esis ini. Amin
Surakart a, 23 Okt ober 2013
Suwardi
x
ABSTRAK
Seorang pemimpin dalam organisasi sangat dibut uhkan unt uk membaw a
organisasi kepada t ujuan yang t elah dit et apkan. Sekolah Kreat if SD M uht adin
merupakan lembaga pendidikan yang mempunyai orient asi pendidikan masa
depan, unggul dan pesert a didiknya memiliki prest asi baik dari segi akademik
maupun non akadem ik
Penelit ian ini bert ujuan unt uk mengungkapkan t ipe kepemimpinan kepala
sekolah SD M uht adin, dengan sub fokus mencakup: (1) Bagaimana t ipe
kepemimpinan yang dit erapkan kepala sekolah dalam pengembangan lembaga
Pendidikan Islam Sekolah Kreat if SD M uht adin 2) apa saja usaha-usaha yang
dilakukan kepala sekolah dalam pengembangan lembaga Pendidikan Islam
Sekolah Kreat if SD M uht adin, dan (3) t arget out put yang diinginkan Sekolah
Kreat if SD M uht adin
Penelit ian ini menggunakan jenis penelit ian kualit at if dengan bent uk st udi
kasus. Pengumpulan dat a dilakukan dengan t eknik w aw ancara, observasi, dan
dokument asi. Sedangkan t eknik analisis dat a, penelit i menggunakan model
analisis int erakt if yang mengandung empat komponen yang saling berkait an,
yait u: pengumpulan dat a, penyederhanaan dat a, pemaparan dat a, dan penarikan
dan pengajuan simpulan. Pengecekan keabsahan t emuan dilakukan dengan
kredibilit as, t ransferabilit as, dependabilit as, dan konfirmabilit as, dengan
menggunakan berbagai sumber, t eori, dan met ode sehingga diperoleh dat a yang
objekt if
Hasil penelit ian menunjukan bahw a: (1) t ipe kepeminpinan kepala
sekolah kreat if SD M uht adin, yait u kepemimpinan demokrat is (aspirat if
akomodat if, assert if dan t erbuka), dimana selama proses kepemimpinannya
mampu melakukan perubahan dan memiliki visi ke depan unt uk
mengembangkan lembaga pendidikan yang dipimpinnya menuju sekolah kreat if
dan
unggul, (2) usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah dalam
pengembangan Sekolah Kreat if SD M uht adin yait u membangun sist em sekolah
yang meliput i: M anajemen personalia, M anajemen kurikulum, M anajemen
keuangan, M anajemen kesiswaan/ pesert a didik, M anajemen Sarana dan
Prasarana, M anajemen Hubungan M asyarakat , M anajemen layanan khusus, dan
(3) adapun t arget out put yang inginkan sekolah kreat if SD M uht adin, yait u:
Out put aw al (Hasil Aw al) diant aranya : a) Adanya perubahan Kw ant it as pesert a
didik, b) Berusaha unt uk t idak menolak
sisw a bagaimanpun kondisinya.
Sedangkan t arget Out put secara umum diant aranya : a) Sist em kreat if yang
diadopsi bisa berjalan dan t erlaksana dengan baik, menjadikan sekolah SD
M uht adin sebagai sekolah unggulan dan favorit di Kot a M adiun b) M eningkat kan
kepercayaan publik dengan menyekolahkan put ra put rinya di SD M uht adin
Kata Kunci: Kepemimpinan, Pengembangan, Sekolah Kreat if.
xi
ABSTRACT
A leader in t he organizat ion is needed t o bring t he organizat ion t o it s
int ended purpose. Creat ive M uht adin element ary school is an educat ional
inst it ut ion t hat has a fut ure educat ion orient at ion, and learners have superior
achievement in t erms of bot h academ ic and non academic
This st udy aims t o reveal t he t ype of element ary school leadership
M uht adin , w it h a sub-focus include : (1) What t ype of leadership t hat principals
applied in t he development of Islamic educat ion inst it ut ions creat ive element ary
school M uht adin (2) any effort s made in t he principal's development of Islamic
educat ion inst it ut ions creat ive element ary school M uht adin, and (3) t he desired
out put t arget s creat ive element ary school M uht adin.
This st udy aims t o reveal t he t ype of school leadership , creat ive effort s in
developing creat ive educat ional inst it ut ions and Superior , w it h a sub-focus
include : (1) What t ype of leadership t hat principals applied in t he development
of Islamic educat ion inst it ut ions creat ive element ary school M uht adin (2) any
effort s made in t he development of t he principal inst it ut ions of Islamic Educat ion
creat ive element ary school M uht adin, and (3) t he desired out put t arget s creat ive
element ary school M uht adin This st udy uses qualit at ive research in t he form of
case st udies.
The result s show ed t hat : ( 1 ) t he type of principal w ho applied ledership
creat ive element ary school M uht adin , t he dem ocrat ic leadership ( aspirat ional
accommodat ing , assert if and open ), w here during t he process of leadership is
able t o make changes and have a vision for t he fut ure t o develop t he educat ional
inst it ut ions t hey lead t ow ards a creat ive school and superior, (2) t he effort s
made in t he development of school principals Creat ive school M uht adin
element ary school t hat is building a syst em t hat includes : personnel
management , curriculum management , financial management , management of
st udent / learner , Infrast ruct ure M anagement , Public Relat ions M anagement ,
M anagement of special services , and (3) w hile t he desired out put t arget s
element ary school creat ive M uht adin , namely : t he init ial out put ( Prelim inary
Result s ) are: a ) a change in quant it y of st udent s, b ) Trying not t o reject st udent s
how ever t he condit ion . While t he general out put t arget s include : a) t he syst em
can be adopt ed creat ive running and performing w ell, making M uht adin
element ary school as excellent schools and a favorit e in M adiun b ) Increase
public confidence by sending t he son of his daught er in element ary M uht adin.
Keywords : Leadership, development, Creative School .
xii
DAFTAR ISI
HALAM AN JUDUL..........................................................................................
i
HALAM AN NOTA DINAS PEM BIM BING..........................................................
ii
HALAM AN PENGESAHAN ..............................................................................
iv
HALAM AN PERNYATAAN KEASLIAN...............................................................
v
HALAM AN M OTTO ........................................................................................
vi
HALAM AN PERSEM BAHAN ............................................................................
vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................
viii
ABSTRAK............ ...........................................................................................
xi
ABSTRACT………. ............................................................................................
xii
DAFTAR ISI........ ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAM BAR .........................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL... ...........................................................................................
xvii
DAFTAR LAM PIRAN ......................................................................................
xviiI
BAB I. PENDAHULUAN
A. Lat ar Belakang M asalah ................................................................
1
B. Rumusan M asalah .........................................................................
4
C. Tujuan dan M anfaat Penelit ian .....................................................
5
D. Kajian Pust aka ..............................................................................
6
E. Kerangka Teori ..............................................................................
11
F. M et ode Penelit ian ........................................................................
12
1. Jenis Penelit ian .........................................................................
12
2. Obyek Penelit ian ......................................................................
14
3. Teknik Pengumpulan Dat a ........................................................
16
4. Analisis Dat a..............................................................................
19
G. Sit emat ika Pembahasan ................................................................
22
BAB II. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Pengembangan Lembaga Pendidikan
Islam .................................................................................................
24
A. Kepemimpinan . ..........................................................................
24
xiii
1. Pengert ian Kepemimpinan .....................................................
24
2. Teori kepemimpinan ...............................................................
31
B. Kepala Sekolah .............................................................................
46
1. Pengert ian Kepala Sekolah. .....................................................
46
2. Fungsi dan t ugas kepala sekolah dalam pendidikan.................
48
C. Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam .................................
58
1. Pengert ian lembaga pendidikan Islam ....................................
58
2. Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam .............................
62
a. Pengembangan Sekolah......................................................
62
b. Visi dan m isi sekolah sebagai lembaga pendidikan Islam ..
64
c. Pola Pembinaan dan Pengembangan LPI.............................
68
d. Peningkat an Kualit as ..........................................................
69
e. Penyediaan Bahan At au Sumber-Sumber Belajar
Guru Dan sisw a ...................................................................
72
3. Usaha kepala sekolah dalam pengembangan lembaga
pendidikan Islam .....................................................................
73
a. Kelembagaan .....................................................................
73
b. Pengembangan Administ rasi kurikulum .............................
73
c. Pengembangan sarana prasarana .......................................
75
d. Pengembangan Sumber daya M anusia ..............................
76
e. Fakt or Pendukung Pengembangan Lembaga Pendidikan
Islam ...................................................................................
82
f. Fakt or Penghambat Pengembangan Lembaga Pendidikan
Islam ...................................................................................
86
BAB III. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sekolah Dasar
M uhammadiyah Kot a M adiun ..........................................................
98
A. Gambaran Umum Sekolah Kreat if SD M uht adin ...........................
98
1. Sejarah Berdirinya ...................................................................
98
2. Perkembangan ........................................................................
99
3. Landasan dasar ........................................................................
102
xiv
4. St rukt ur Organisasi Sekolah Kreat if SD M uht adin ....................
103
B. Tipe kepemim pinan kepala sekolah Sekolah Kreat if
SD M uht adin .................................................................................
107
C. Usaha-usaha kepala sekolah dalam pengembangan lembaga
pendidikan Islam Sekolah Kreat if SD M uht adin ............................
117
D. Target Out Put (hasil) Sekolah Kreat if SD M uht adin ......................
160
BAB IV. Analisis Terhadap Kepem impinan kepala sekolah ............................
170
A. Tipe Kepem impinan Kepala Sekolah Sekolah Kreat if
SD M uht adin ................................................................................
B.
170
Usaha-usaha kepala sekolah dalam pengembangan
lembaga pendidikan Islam Sekolah Kreat if SD M uht adin ............
184
Target Out Put (hasil) Sekolah Kreat if SD M uht adin ....................
214
BAB V : PENUTUP ..........................................................................................
220
A. Simpulan.....................................................................................
220
B. Implikasi .....................................................................................
221
C. Saran .........................................................................................
222
DAFTAR PUSTAKA….. ................................................................................
224
LAM PIRAN-LAM PIRAN…...........................................................................
229
C.
xv
DAFTAR GAM BAR
Gambar 1. M akna kreat if……………………………………………………………................. 193
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Dat a Guru SD M uht adin ..............................................................
104
Tabel 1.2 Dat a TU SD M uht adin ..................................................................
105
Tabel 1.3. Dat a Jumlah Sisw a Sekolah Kreat if SD M uht adin ........................
106
xvii
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1.
Curiculum Vit ea ...................................................................
228
Lampiran 2.
Surat Permohonan Ijin Penelit ian .........................................
230
Lampiran 3.
Surat Ket erangan Penelit ian.................................................
231
Lampiran 4.
Logo Baru…. .........................................................................
232
Lampiran 5.
Pedoman Waw ancara, Kumpulan Waw ancara ....................
233
Lampiran 6.
Supervisi KKKS …. .................................................................
238
Lampiran 7.
Inst rument supervise kelas ..................................................
247
Lampiran 8
Lembar pengamat an mengajar ...........................................
248
Lampiran 9.
Angket muhasabah kinerja kepala sekolah ...........................
250
Lampiran 10. Worksheet ...........................................................................
252
Lampiran 11. Draf Kolekt if Nilai akhir dan keberhasilan t amat belajar ......
256
Lampiran 12. Soal Ujian Penerimaan Guru dan karyaw an….......................
259
Lampiran 13. Uji Kompet ensi Guru Biodat a Calon Guru …. ........................
263
Lampiran 14. Fot o-fot o Penelit ian ...........................................................
266
xviii