PENGARUH PENYULUHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DAN BEDSIDE TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN IBU MELAKUKAN PIJAT BAYI DI TINJAU DARI PARITAS.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENYULUHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE
DEMONSTRASI DAN BEDSIDE TEACHING TERHADAP
KETERAMPILAN IBU MELAKUKAN PIJAT BAYI
DI TINJAU DARI PARITAS
TESIS
Disusun untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
program Studi Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh :
IIS LESTARI
S541202064
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Iis Lestari. 2013. Pengaruh Penyuluhan Dengan Menggunakan Metode
Demonstrasi Dan Bedside Teaching Terhadap Keterampilan Ibu Melakukan
Pijat Bayi Di Tinjau Dari Paritas. TESIS. Pembimbing I: Prof Didik Tamtomo
dr, MM, M.kes, PAK, II: Prof Mulyoto, MPd. Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
ABSTRAK
Latar Belakang: Pijat adalah terapi sentuh tertua yang dikenal manusia dan yang
paling popular, Ilmu kesehatan modern telah membuktikan secara ilmiah bahwa
terapi sentuhan dan pijat pada bayi mempunyai banyak manfaat. Di Indonesia
pelaksanaan pijat bayi di masyarakat desa masih dipegang perananannya oleh
dukun bayi.
Tujuan penelitian: Menganalisis pengaruh penyuluhan dengan menggunakan
metode demonstrasi dan bedside teaching terhadap keterampilan ibu melakukan
pijat bayi di tinjau dari paritas.
Metodologi: Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan kuasi
eksperiment dengan dua kelompok yaitu kelompok intervensi (metode bedside
teaching) dan kelompok control (demonstrasi). Populasi penelitian ini adalah
seluruh ibu yang mempunyai bayi di BPS Lestari, yaitu berjumlah 46 responden.
Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Data dianalisis
dengan ANOVA dua jalur, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat kolmogorov
Smirnov dan uji homogenitas.
Hasil: Menunjukkan bahwa Ada perbedaan pengaruh penyuluhan menggunakan
metode demonstrasi dan bedside teaching terhadap keterampilan ibu melakukan
pijat bayi (p=0,007), Tidak ada perbedaan pengaruh paritas primipara dan
multipara terhadap keterampilan ibu melakukan pijat bayi (p=0,425), Tidak ada
interaksi perbedaan pengaruh penyuluhan menggunakan metode demonstrasi dan
bedside teaching dan paritas terhadap keterampilan ibu melakukan pijat bayi
(p=0,126).
Simpulan: Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dalam memberikan
penyuluhan kesehatan khususnya tentang keterampilan, tidak hanya
memperhatikan pemilihan metode yang tepat tetapi juga memperhatikan aspek
lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan pemeberian penyuluhan kesehatan
selain paritas.
commit
to user
Kata Kunci : penyuluhan kesehatan,
paritas,
dan keterampilan pijat bayi.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Iis Lestari . 2013. Effect of Extension Method Using Bedside Teaching
Demonstration And Mom Skills Conduct Against Infant Massage In Review
Of Parity. THESIS. Supervisor I : Prof. Didik Tamtomo, dr, MM, M.Kes, PAK II
: Prof Mulyoto, MPd. Master of Family Medicine, Graduate School, University of
March Surakarta.
ABSTRACT
Background: Massage therapy is the oldest known human touch and the most
popular , modern medical science has been scientifically proven that the
therapeutic touch and massage the baby has a lot of benefits . In Indonesia, the
implementation of infant massage in the village still held perananannya by TBAs.
Objective: The purpose of this study to analyze the influence of education by
using the method of demonstration and bedside teaching of the mother doing baby
massage skills in the review of parity.
Methode: This research is quantitative research, the quasi- experimental approach
with two groups: the intervention group ( bedside teaching methods ) and control
groups ( demonstration ). The study population was all women who have babies in
BPS Lestari, which amounted to 46 respondents. Sampling technique using total
sampling technique. Data were analyzed by ANOVA two lines, which previously
performed the prerequisite kolmogorov Smirnov test and homogeneity test.
Result:There are differences in the results show that the influence of education
demonstration using the skills and bedside teaching mothers to massage infants (p
= 0.007), There is no difference in the effect of the parity primiparous and
multiparous mothers do infant massage skills (p = 0.425), There is no interaction
effect difference counseling methods and bedside teaching demonstrations and
parity of the mother doing baby massage skills (p = 0.126).
Conclusion: Results of this study demonstrate that in providing health education
in particular about the skills, not only pay attention to the selection of appropriate
methods, but also pay attention to other aspects that can affect the success of
health education pemeberian than parity.
Keywords : health education, parity, and infant massage skills.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
tesis yang berjudul ” Pengaruh Penyuluhan Dengan Menggunakan Metode
Demonstrasi Dan Bedside Teaching Terhadap Keterampilan Ibu Melakukan Pijat
Bayi Di Tinjau Dari Paritas”. Tesis ini untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk mencapai derajat Magister Kesehatan pada Program Studi Kedokteran
Keluarga minat utama pendidikan profesi kesehatan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Penulisan tesis ini banyak mendapatkan dukungan, bimbingan, serta saran dari
berbagai pihak sehingga tesis ini dapat terselesikan maka, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan
fasilitas yang ada di lingkungan kampus.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir, MS, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret yang telah memberi ijin untuk menyusun tesis.
3. Dr. Hari Wujoso, dr, MM, SpF sebagai Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
4. Prof. Dr. Didik Tamtomo dr. MM, M.Kes, PAK selaku pembimbing pertama
yang telah bersedia meluangkan waktu serta memberikan bimbingan, petunjuk
dan arahan yang berharga sehingga
tesis
dapat terselesaikan dengan baik.
commit
to ini
user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Prof. Mulyoto M.Pd, selaku pembimbing kedua yang telah bersedia
meluangkan waktu serta memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang
berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
6. Para Dosen Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
kepada penulis.
7. Keluarga yang telah memberikan dukungan selama penulis menempuh studi.
8. Segenap pihak yang telah memberikan bantuan dan perhatian sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis ini.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan tesis ini. Penulis menyadari bahwa dalam
penyusunan tesis ini masih terdapat banyak kekurangan, sehingga penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna
perbaikan dalam penyusunan tesis ini.
Yogyakarta, November 2013
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………….….i
LEMBAR PERSETUJUAN ……………………………………………….…ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING…………………………………iii
ABSTRAK ………..………………………………………………………….iv
ABSTRACT……….………………………………………………………….v
KATA PENGANTAR…………………………………………………….….vi
DAFTAR ISI…………………………………………………………………viii
DAFTAR TABEL………………………………………………………….....x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………….…xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……………………………………………………….1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………5
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………….6
D. Manfaat Penelitian…………………………………………………...7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ………………………………………………………….9
B. Pijat bayi ……………………...…………………………………….17
C. Paritas……………………………………………………………….32
D. Keterampilan.……………………………………………………….35
E. Penelitian yang Relevan…………………………………………….38
F. Kerangka Berpikir..…………………………………………………41
G. Hipotesis…………………………………………………………….41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu………………………………………………….43
B. Jenis Penelitian……………………………………………………..43
C. Populasi dan Sampel………………………………………………..43
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional………………………44
E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………….45
to user
F. Instrumen Pengumpulancommit
Data………………………………………46
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Teknik Analisis Data………………………………………………..47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHSAN
A. Deskripsi Data………………..…………………………………….49
B. Pengujian Hipotesis..……………………………………………….51
C. Pembahsan Hasil…...……………………………………………….53
D. Keterbatasan Penelitian…...…………………………………….….59
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan …...……………...…………………………………….60
B. Implikasi …...……………………………………………………….61
C. Saran …...……………………..…………………………………….63
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DFTAR TABEL
Tabel 4.1 Karakteristik respoden ……………………...………………..….….49
Table 4.2 Hasil uji homogenitas dengan levene’s test ………..………..….….49
Tabel 4.3 Hasil uji normalitas data …… …………………………….…….……50
Tabel 4.4 Uji kesetaraan ………………………..……..………….…………...50
Tabel 4.5 Hasil Analisis Anova ……………………….………….…………...52
Tabel 4.6 Analisa Lanjutan ……………………………………………………52
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Biodata ………………………………………..………………...66
Lampiran 2
Surat pengantar penelitian ……………………………………...67
Lampiran 3
Surat permohonan menjadi Responden …………………………68
Lampiran 4
Surat persetujuan menjadi responden …………………………...69
Lampiran 5
Surat tanda penelitian ………………………………….………..70
Lampiran 6
Tabulasi Data ………………………………………….………...71
Lampiran 7
Analisa Data ………………………………………..….………...75
Lampiran 8
Lembar Observasi ………………………………….….………...83
Lampiran 9
Lembar Konsultasi ………………………………….…………...84
commit to user
digilib.uns.ac.id
PENGARUH PENYULUHAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE
DEMONSTRASI DAN BEDSIDE TEACHING TERHADAP
KETERAMPILAN IBU MELAKUKAN PIJAT BAYI
DI TINJAU DARI PARITAS
TESIS
Disusun untuk Memenuhi sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
program Studi Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh :
IIS LESTARI
S541202064
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit
to user
2013
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Iis Lestari. 2013. Pengaruh Penyuluhan Dengan Menggunakan Metode
Demonstrasi Dan Bedside Teaching Terhadap Keterampilan Ibu Melakukan
Pijat Bayi Di Tinjau Dari Paritas. TESIS. Pembimbing I: Prof Didik Tamtomo
dr, MM, M.kes, PAK, II: Prof Mulyoto, MPd. Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
ABSTRAK
Latar Belakang: Pijat adalah terapi sentuh tertua yang dikenal manusia dan yang
paling popular, Ilmu kesehatan modern telah membuktikan secara ilmiah bahwa
terapi sentuhan dan pijat pada bayi mempunyai banyak manfaat. Di Indonesia
pelaksanaan pijat bayi di masyarakat desa masih dipegang perananannya oleh
dukun bayi.
Tujuan penelitian: Menganalisis pengaruh penyuluhan dengan menggunakan
metode demonstrasi dan bedside teaching terhadap keterampilan ibu melakukan
pijat bayi di tinjau dari paritas.
Metodologi: Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan kuasi
eksperiment dengan dua kelompok yaitu kelompok intervensi (metode bedside
teaching) dan kelompok control (demonstrasi). Populasi penelitian ini adalah
seluruh ibu yang mempunyai bayi di BPS Lestari, yaitu berjumlah 46 responden.
Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Data dianalisis
dengan ANOVA dua jalur, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat kolmogorov
Smirnov dan uji homogenitas.
Hasil: Menunjukkan bahwa Ada perbedaan pengaruh penyuluhan menggunakan
metode demonstrasi dan bedside teaching terhadap keterampilan ibu melakukan
pijat bayi (p=0,007), Tidak ada perbedaan pengaruh paritas primipara dan
multipara terhadap keterampilan ibu melakukan pijat bayi (p=0,425), Tidak ada
interaksi perbedaan pengaruh penyuluhan menggunakan metode demonstrasi dan
bedside teaching dan paritas terhadap keterampilan ibu melakukan pijat bayi
(p=0,126).
Simpulan: Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dalam memberikan
penyuluhan kesehatan khususnya tentang keterampilan, tidak hanya
memperhatikan pemilihan metode yang tepat tetapi juga memperhatikan aspek
lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan pemeberian penyuluhan kesehatan
selain paritas.
commit
to user
Kata Kunci : penyuluhan kesehatan,
paritas,
dan keterampilan pijat bayi.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Iis Lestari . 2013. Effect of Extension Method Using Bedside Teaching
Demonstration And Mom Skills Conduct Against Infant Massage In Review
Of Parity. THESIS. Supervisor I : Prof. Didik Tamtomo, dr, MM, M.Kes, PAK II
: Prof Mulyoto, MPd. Master of Family Medicine, Graduate School, University of
March Surakarta.
ABSTRACT
Background: Massage therapy is the oldest known human touch and the most
popular , modern medical science has been scientifically proven that the
therapeutic touch and massage the baby has a lot of benefits . In Indonesia, the
implementation of infant massage in the village still held perananannya by TBAs.
Objective: The purpose of this study to analyze the influence of education by
using the method of demonstration and bedside teaching of the mother doing baby
massage skills in the review of parity.
Methode: This research is quantitative research, the quasi- experimental approach
with two groups: the intervention group ( bedside teaching methods ) and control
groups ( demonstration ). The study population was all women who have babies in
BPS Lestari, which amounted to 46 respondents. Sampling technique using total
sampling technique. Data were analyzed by ANOVA two lines, which previously
performed the prerequisite kolmogorov Smirnov test and homogeneity test.
Result:There are differences in the results show that the influence of education
demonstration using the skills and bedside teaching mothers to massage infants (p
= 0.007), There is no difference in the effect of the parity primiparous and
multiparous mothers do infant massage skills (p = 0.425), There is no interaction
effect difference counseling methods and bedside teaching demonstrations and
parity of the mother doing baby massage skills (p = 0.126).
Conclusion: Results of this study demonstrate that in providing health education
in particular about the skills, not only pay attention to the selection of appropriate
methods, but also pay attention to other aspects that can affect the success of
health education pemeberian than parity.
Keywords : health education, parity, and infant massage skills.
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
tesis yang berjudul ” Pengaruh Penyuluhan Dengan Menggunakan Metode
Demonstrasi Dan Bedside Teaching Terhadap Keterampilan Ibu Melakukan Pijat
Bayi Di Tinjau Dari Paritas”. Tesis ini untuk memenuhi sebagian persyaratan
untuk mencapai derajat Magister Kesehatan pada Program Studi Kedokteran
Keluarga minat utama pendidikan profesi kesehatan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Penulisan tesis ini banyak mendapatkan dukungan, bimbingan, serta saran dari
berbagai pihak sehingga tesis ini dapat terselesikan maka, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan
fasilitas yang ada di lingkungan kampus.
2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir, MS, selaku Direktur Program Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret yang telah memberi ijin untuk menyusun tesis.
3. Dr. Hari Wujoso, dr, MM, SpF sebagai Ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
4. Prof. Dr. Didik Tamtomo dr. MM, M.Kes, PAK selaku pembimbing pertama
yang telah bersedia meluangkan waktu serta memberikan bimbingan, petunjuk
dan arahan yang berharga sehingga
tesis
dapat terselesaikan dengan baik.
commit
to ini
user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Prof. Mulyoto M.Pd, selaku pembimbing kedua yang telah bersedia
meluangkan waktu serta memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang
berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
6. Para Dosen Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan
kepada penulis.
7. Keluarga yang telah memberikan dukungan selama penulis menempuh studi.
8. Segenap pihak yang telah memberikan bantuan dan perhatian sehingga penulis
dapat menyelesaikan tesis ini.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam penyusunan tesis ini. Penulis menyadari bahwa dalam
penyusunan tesis ini masih terdapat banyak kekurangan, sehingga penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna
perbaikan dalam penyusunan tesis ini.
Yogyakarta, November 2013
Penulis
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………….….i
LEMBAR PERSETUJUAN ……………………………………………….…ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING…………………………………iii
ABSTRAK ………..………………………………………………………….iv
ABSTRACT……….………………………………………………………….v
KATA PENGANTAR…………………………………………………….….vi
DAFTAR ISI…………………………………………………………………viii
DAFTAR TABEL………………………………………………………….....x
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………….…xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang……………………………………………………….1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………5
C. Tujuan Penelitian…………………………………………………….6
D. Manfaat Penelitian…………………………………………………...7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ………………………………………………………….9
B. Pijat bayi ……………………...…………………………………….17
C. Paritas……………………………………………………………….32
D. Keterampilan.……………………………………………………….35
E. Penelitian yang Relevan…………………………………………….38
F. Kerangka Berpikir..…………………………………………………41
G. Hipotesis…………………………………………………………….41
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu………………………………………………….43
B. Jenis Penelitian……………………………………………………..43
C. Populasi dan Sampel………………………………………………..43
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional………………………44
E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………….45
to user
F. Instrumen Pengumpulancommit
Data………………………………………46
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
G. Teknik Analisis Data………………………………………………..47
BAB IV HASIL DAN PEMBAHSAN
A. Deskripsi Data………………..…………………………………….49
B. Pengujian Hipotesis..……………………………………………….51
C. Pembahsan Hasil…...……………………………………………….53
D. Keterbatasan Penelitian…...…………………………………….….59
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan …...……………...…………………………………….60
B. Implikasi …...……………………………………………………….61
C. Saran …...……………………..…………………………………….63
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DFTAR TABEL
Tabel 4.1 Karakteristik respoden ……………………...………………..….….49
Table 4.2 Hasil uji homogenitas dengan levene’s test ………..………..….….49
Tabel 4.3 Hasil uji normalitas data …… …………………………….…….……50
Tabel 4.4 Uji kesetaraan ………………………..……..………….…………...50
Tabel 4.5 Hasil Analisis Anova ……………………….………….…………...52
Tabel 4.6 Analisa Lanjutan ……………………………………………………52
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Biodata ………………………………………..………………...66
Lampiran 2
Surat pengantar penelitian ……………………………………...67
Lampiran 3
Surat permohonan menjadi Responden …………………………68
Lampiran 4
Surat persetujuan menjadi responden …………………………...69
Lampiran 5
Surat tanda penelitian ………………………………….………..70
Lampiran 6
Tabulasi Data ………………………………………….………...71
Lampiran 7
Analisa Data ………………………………………..….………...75
Lampiran 8
Lembar Observasi ………………………………….….………...83
Lampiran 9
Lembar Konsultasi ………………………………….…………...84
commit to user