MAJAS PERBANDINGAN DALAM ARTIKEL POLITIK PADA TABLOID MINGGUAN CHARLIE HEBDO.
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul “Majas Perbandingan dalam Artikel Politik pada
Tabloid Mingguan Charlie Hebdo”. Tujuan penulis melakukan penelitian ini
adalah untuk mengetahui makna di dalam kata kiasan majas perbandingan yang
terdapat dalam artikel politik Charlie Hebdo dan menemukan hubungan semantis
antara objek yang dibandingkan dengan pembandingnya.
Metode yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Teori-teori yang
mendukung penelitian ini adalah teori mengenai metafora, perumpamaan, teori
semantik dan makna, teori komponen makna, teori perbandingan, serta teori
konteks.
Simpulan yang diperoleh dari penulisan skripsi ini meliputi konteks berita
yang berperan penting untuk mengetahui makna kiasan di dalam majas
perbandingan di dalam artikel politik Charlie hebdo dan objek yang dibandingkan
dapat ditemukan ciri-ciri yang dapat mewakili objek pembandingnya.
i
ABSTRACT
The title of this thesis is “Figure Analogy of Political Articles in Charlie
Hebdo’s Weekly Tabloid”. The purpose of this study that the author did, is to
know the figurative meaning in figure analogy contained in Charlie Hebdo’s
political article and to find the semantic relationship of the compared object with
comparing object.
The method used is descriptive analysis. Theories that support this
research are the theories of metaphor, simile, theory semantic and meaning, the
theory of semantic feature, the theory of comparatives, and theory of context.
A conclusion that can be result from this thesis is the context of news has
an important role to recognize the figurative meaning in figure analogy which
was found in Charlie Hebdo’s political article and in the compared object it also
can be found the characteristics that represent those comparing object.
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Majas
Perbandingan dalam Artikel Politik pada Tabloid Mingguan Charlie Hebdo”,
sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada jenjang program Strata 1
Sastra Perancis di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran.
Tanpa bimbingan, bantuan maupun dukungan dari berbagai pihak, skripsi
ini tidak mungkin dapat diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih sebesar-besarnya kepada :
1. Prof. Dr. Dadang Suganda, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Padjadjaran.
2. Tania Intan, S.S., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Sastra Perancis Fakultas
Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran.
3. Vincentia Tri Handayani, S.S., M.Hum., selaku pembimbing utama yang
telah membantu dan meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dalam
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan baik dan sabar sejak awal
pembuatan hingga penyelesaian skripsi ini.
4. Prima Agustina M., Dra., Sp.1, selaku pembimbing pendamping yang
telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya untuk membantu
penyelesaian skripsi ini.
5. Dra. Agusti Rondonuwu, M.Hum., selaku Dosen Wali angakatan 2007
yang telah memberikan arahan akademik selama masa pendidikan di
Unpad.
iii
6. Seluruh staf dosen Strata 1 jurusan Sastra Perancis Universitas Padjadjaran
yang telah menyampaikan ilmu dan wawasannya sejak awal perkuliahan
hingga akhir.
7. Bunda Ermini yang telah membantu berbagai hal administrasi selama
perkuliahan.
8. Ayah, Ibu, Kakak dan Adik penulis (Heriza dan Rahmadina) yang telah
memberi dukungan tiada henti dan mendoakan penulis selama
penyelesaian skripsi ini. Terima kasih untuk kasih sayang kalian yang
tulus sehingga dapat membantu penulis untuk selalu bangkit. Serta,
keluarga besar yang berada di Jakarta, Padang dan Bandung yang selalu
menyemangati penulis selama perkuliahan.
9. Teman-Teman Sastra Perancis angkatan 2007 dan angkatan lainnya antara
lain : Taufik, Mexind, Christine, Gizca, Giby, Pipit, Hengky, Ruben,
Donny, Elia, Delvi, Denise, Nita, Dhea, Ochie, Agusmia, Richie, Akbar,
dan nama-nama yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Sahabat-sahabat
tersayang yang telah mewarnai kehidupan perkuliahan hingga sekarang
dan selalu menjadi penyemangat dan teman berbagi cerita. Merci
beaucoup chers amis Ricky Mardiansyah, Mela Meliawati, Rima Dwi
Septiana, dan Bunga A. Dystiara.
10. Sahabat-sahabat sekolah dan sepermainan : Astrini Putri Wulandari “BF”,
Syarifah Zuhra Fadyl, Dony Dwi Laksono Hp, Indah Mustika, Clara
Hemas, Firmansyah, The Padangers (Amelia C.Z, Vivi Mandasari, TR,
Yogi, dan Ricky).
iv
11. Mohamad Iqbal Maulana yang selalu menjadi pendukung, penyemangat,
dan teman spesial untuk berbagi cerita. Terima kasih atas perhatian kamu
berupa semangat, kebersamaan yang kuat, dan bentuk kasih sayang yang
besar di kala senang dan susah pada saat perkuliahan maupun masa-masa
skripsi, dan sampai saat ini hingga seterusnya.
12. The Arboretum Unpad. Terima kasih untuk persahabatan kita di taman
indah Arboretum Unpad, untuk rasa kekeluargaan dan penyediaan tempat
untuk bersenang-senang, pelampiasan gundah maupun jenuh di saat-saat
skripsi, serta jamuan makan bersama yang lezat di saung Arboretum; Ani,
Mas Agus, Mas Tik, Mas Keke, Mas Indra, Morgan, Auzen, Dian, dan
lain-lain.
13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu baik langsung maupun tidak langsung yang tidak tersebutkan satu
per satu. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan kebaikan dan keikhlasan
kepada mereka yang telah membantu dan memberikan dukungan. Amin.
Bandung, Oktober 2012
Penulis
v
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK .................................................................................................... i
ABSTRACT ................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................................. vi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ................................................................. 1
1.1
Latar Belakang Masalah .............................................. 1
1.2
Identifikasi Masalah .................................................... 2
1.3
Tujuan Penelitian ......................................................... 3
1.4
Manfaat Penelitian ....................................................... 3
1.5
Kerangka Pemikiran ..................................................... 3
1.6
Sumber Data ................................................................. 4
LANDASAN TEORI.............................................................. 6
2.1
Semantik ....................................................................... 6
2.1.1 Makna Denotatif ............................................... 7
2.1.2 Makna Konotatif ............................................... 7
2.1.3 Komponen Makna ............................................. 8
2.1.4 Analisis Komponen Makna ............................... 9
2.2
Majas Perbandingan ..................................................... 11
2.2.1 Metafora ........................................................... 11
2.2.2 Perumpamaan ................................................... 13
vi
2.3
BAB III
BAB IV
Konteks ........................................................................ 14
METODE PENELITIAN ..................................................... 15
3.1
Teknik Penelitian .......................................................... 15
3.2
Objek Penelitian ............................................................ 15
3.3
Prosedur Penelitian ....................................................... 15
ANALISIS ............................................................................... 17
4.1
Metafora in praesentia .................................................. 17
4.1.1 Data 1.1 L’Education nationale était le sang qui
irriguait tout le corps du pays ............................18
4.1.1.1 Konteks ................................................. 18
4.1.1.2 Analisis Makna ...................................... 18
4.1.1.3 Analisis Komponen Makna ................... 20
4.1.1.4 Simpulan ................................................ 22
4.2
Metafora in absentia ....................................................... 28
4.2.1 Data 2.1 Sous l’action de Chatel et des autres
vampires libéraux, aujourd’hui, ce sang reflue .. 28
4.2.1.1 Konteks .................................................... 28
4.2.1.2 Analisis Makna ........................................ 29
4.2.1.3 Analisis Komponen Makna ..................... 30
4.2.1.4 Simpulan ................................................. 32
4.3
Perumpamaan ................................................................ 61
4.3.1 Data 3.1 La France se rabougrit comme une vieille
atteinte de gangrène ........................................... 61
vii
4.3.1.1 Konteks ................................................... 61
4.3.1.2 Analisis Makna ....................................... 62
4.3.1.3 Analisis Komponen Makna...................... 63
4.3.1.4 Simpulan ................................................. 65
BAB V
SIMPULAN .............................................................................. 75
SYNOPSIS ........................................................................................................ 77
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89
DAFTAR LAMAN .......................................................................................... 90
DAFTAR KAMUS .......................................................................................... 91
KORPUS ........................................................................................................... 92
LAMPIRAN
viii
Skripsi ini berjudul “Majas Perbandingan dalam Artikel Politik pada
Tabloid Mingguan Charlie Hebdo”. Tujuan penulis melakukan penelitian ini
adalah untuk mengetahui makna di dalam kata kiasan majas perbandingan yang
terdapat dalam artikel politik Charlie Hebdo dan menemukan hubungan semantis
antara objek yang dibandingkan dengan pembandingnya.
Metode yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Teori-teori yang
mendukung penelitian ini adalah teori mengenai metafora, perumpamaan, teori
semantik dan makna, teori komponen makna, teori perbandingan, serta teori
konteks.
Simpulan yang diperoleh dari penulisan skripsi ini meliputi konteks berita
yang berperan penting untuk mengetahui makna kiasan di dalam majas
perbandingan di dalam artikel politik Charlie hebdo dan objek yang dibandingkan
dapat ditemukan ciri-ciri yang dapat mewakili objek pembandingnya.
i
ABSTRACT
The title of this thesis is “Figure Analogy of Political Articles in Charlie
Hebdo’s Weekly Tabloid”. The purpose of this study that the author did, is to
know the figurative meaning in figure analogy contained in Charlie Hebdo’s
political article and to find the semantic relationship of the compared object with
comparing object.
The method used is descriptive analysis. Theories that support this
research are the theories of metaphor, simile, theory semantic and meaning, the
theory of semantic feature, the theory of comparatives, and theory of context.
A conclusion that can be result from this thesis is the context of news has
an important role to recognize the figurative meaning in figure analogy which
was found in Charlie Hebdo’s political article and in the compared object it also
can be found the characteristics that represent those comparing object.
ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Majas
Perbandingan dalam Artikel Politik pada Tabloid Mingguan Charlie Hebdo”,
sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studi pada jenjang program Strata 1
Sastra Perancis di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Padjadjaran.
Tanpa bimbingan, bantuan maupun dukungan dari berbagai pihak, skripsi
ini tidak mungkin dapat diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih sebesar-besarnya kepada :
1. Prof. Dr. Dadang Suganda, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Padjadjaran.
2. Tania Intan, S.S., M.Pd., selaku Ketua Jurusan Sastra Perancis Fakultas
Ilmu Budaya, Universitas Padjadjaran.
3. Vincentia Tri Handayani, S.S., M.Hum., selaku pembimbing utama yang
telah membantu dan meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dalam
memberikan bimbingan dan pengarahan dengan baik dan sabar sejak awal
pembuatan hingga penyelesaian skripsi ini.
4. Prima Agustina M., Dra., Sp.1, selaku pembimbing pendamping yang
telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya untuk membantu
penyelesaian skripsi ini.
5. Dra. Agusti Rondonuwu, M.Hum., selaku Dosen Wali angakatan 2007
yang telah memberikan arahan akademik selama masa pendidikan di
Unpad.
iii
6. Seluruh staf dosen Strata 1 jurusan Sastra Perancis Universitas Padjadjaran
yang telah menyampaikan ilmu dan wawasannya sejak awal perkuliahan
hingga akhir.
7. Bunda Ermini yang telah membantu berbagai hal administrasi selama
perkuliahan.
8. Ayah, Ibu, Kakak dan Adik penulis (Heriza dan Rahmadina) yang telah
memberi dukungan tiada henti dan mendoakan penulis selama
penyelesaian skripsi ini. Terima kasih untuk kasih sayang kalian yang
tulus sehingga dapat membantu penulis untuk selalu bangkit. Serta,
keluarga besar yang berada di Jakarta, Padang dan Bandung yang selalu
menyemangati penulis selama perkuliahan.
9. Teman-Teman Sastra Perancis angkatan 2007 dan angkatan lainnya antara
lain : Taufik, Mexind, Christine, Gizca, Giby, Pipit, Hengky, Ruben,
Donny, Elia, Delvi, Denise, Nita, Dhea, Ochie, Agusmia, Richie, Akbar,
dan nama-nama yang tidak dapat disebutkan satu-persatu. Sahabat-sahabat
tersayang yang telah mewarnai kehidupan perkuliahan hingga sekarang
dan selalu menjadi penyemangat dan teman berbagi cerita. Merci
beaucoup chers amis Ricky Mardiansyah, Mela Meliawati, Rima Dwi
Septiana, dan Bunga A. Dystiara.
10. Sahabat-sahabat sekolah dan sepermainan : Astrini Putri Wulandari “BF”,
Syarifah Zuhra Fadyl, Dony Dwi Laksono Hp, Indah Mustika, Clara
Hemas, Firmansyah, The Padangers (Amelia C.Z, Vivi Mandasari, TR,
Yogi, dan Ricky).
iv
11. Mohamad Iqbal Maulana yang selalu menjadi pendukung, penyemangat,
dan teman spesial untuk berbagi cerita. Terima kasih atas perhatian kamu
berupa semangat, kebersamaan yang kuat, dan bentuk kasih sayang yang
besar di kala senang dan susah pada saat perkuliahan maupun masa-masa
skripsi, dan sampai saat ini hingga seterusnya.
12. The Arboretum Unpad. Terima kasih untuk persahabatan kita di taman
indah Arboretum Unpad, untuk rasa kekeluargaan dan penyediaan tempat
untuk bersenang-senang, pelampiasan gundah maupun jenuh di saat-saat
skripsi, serta jamuan makan bersama yang lezat di saung Arboretum; Ani,
Mas Agus, Mas Tik, Mas Keke, Mas Indra, Morgan, Auzen, Dian, dan
lain-lain.
13. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Akhirnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu baik langsung maupun tidak langsung yang tidak tersebutkan satu
per satu. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan kebaikan dan keikhlasan
kepada mereka yang telah membantu dan memberikan dukungan. Amin.
Bandung, Oktober 2012
Penulis
v
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
ABSTRAK .................................................................................................... i
ABSTRACT ................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR ................................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................................. vi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ................................................................. 1
1.1
Latar Belakang Masalah .............................................. 1
1.2
Identifikasi Masalah .................................................... 2
1.3
Tujuan Penelitian ......................................................... 3
1.4
Manfaat Penelitian ....................................................... 3
1.5
Kerangka Pemikiran ..................................................... 3
1.6
Sumber Data ................................................................. 4
LANDASAN TEORI.............................................................. 6
2.1
Semantik ....................................................................... 6
2.1.1 Makna Denotatif ............................................... 7
2.1.2 Makna Konotatif ............................................... 7
2.1.3 Komponen Makna ............................................. 8
2.1.4 Analisis Komponen Makna ............................... 9
2.2
Majas Perbandingan ..................................................... 11
2.2.1 Metafora ........................................................... 11
2.2.2 Perumpamaan ................................................... 13
vi
2.3
BAB III
BAB IV
Konteks ........................................................................ 14
METODE PENELITIAN ..................................................... 15
3.1
Teknik Penelitian .......................................................... 15
3.2
Objek Penelitian ............................................................ 15
3.3
Prosedur Penelitian ....................................................... 15
ANALISIS ............................................................................... 17
4.1
Metafora in praesentia .................................................. 17
4.1.1 Data 1.1 L’Education nationale était le sang qui
irriguait tout le corps du pays ............................18
4.1.1.1 Konteks ................................................. 18
4.1.1.2 Analisis Makna ...................................... 18
4.1.1.3 Analisis Komponen Makna ................... 20
4.1.1.4 Simpulan ................................................ 22
4.2
Metafora in absentia ....................................................... 28
4.2.1 Data 2.1 Sous l’action de Chatel et des autres
vampires libéraux, aujourd’hui, ce sang reflue .. 28
4.2.1.1 Konteks .................................................... 28
4.2.1.2 Analisis Makna ........................................ 29
4.2.1.3 Analisis Komponen Makna ..................... 30
4.2.1.4 Simpulan ................................................. 32
4.3
Perumpamaan ................................................................ 61
4.3.1 Data 3.1 La France se rabougrit comme une vieille
atteinte de gangrène ........................................... 61
vii
4.3.1.1 Konteks ................................................... 61
4.3.1.2 Analisis Makna ....................................... 62
4.3.1.3 Analisis Komponen Makna...................... 63
4.3.1.4 Simpulan ................................................. 65
BAB V
SIMPULAN .............................................................................. 75
SYNOPSIS ........................................................................................................ 77
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 89
DAFTAR LAMAN .......................................................................................... 90
DAFTAR KAMUS .......................................................................................... 91
KORPUS ........................................................................................................... 92
LAMPIRAN
viii