Kepala Bagian Manajemen Rekayasa Konstruksi Ka PRODI
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PEMINDAHAN TANAH MEKANIS
1. Mampu Menghitung, mempertahankan dan mendiskusikan hasil pembelajaran literatur secara berkejujuran dan berkelanjutan (S1, S12, C3, KK1)
2. Mampu mengaplikasikan pengetahuannya dalam perhitungan biaya dan produktivitas alat-alat berat (KK1, KK2, KK7)
3. Mampu menganalisis permasalahan alat-alat berat dan menjelaskan solusinya dalam suatu presentasi (KK7)
4. Mampu membandingkan, menyimpulkan, mengkritisi hasil kajian literatur secara ilmiah (S11, P2)
5. Mampu melaporkan hasil pembelajaran mandiri literatur (S13, S4) 1.
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
[C2, C3, C4]: Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis biaya [C2, C4, P2, P4]: Mahasiswa mampu mengidentifikasi menghitung, dan kombinasi alat berat (mg 13,14) menganalisis kebutuhan kombinasi alat berat dalam proyek konstruksi [C2, C3, C4]: Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis biaya
[C2, C3, C4]: Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis biaya dan produktivitas excavator dan crane (mg 9, 10) dan produktivitas batchingplant dan alat perkerasan (mg 11,12)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C2, C3, C4]: Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis biaya [C2, C3, C4]: Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis biaya dan produktivitas loader dan fasih melakukan analisis biaya dan dan produktivitas dozer dan dumptruck (mg 4,5) produktivitas alat dozer, dumptruck dan loader (mg 6,7)
LOGO
INSTITUSI NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNIL JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIL SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
: Pemindahan Tanah Mekanis TS 25071
2
5
26 Januari 2018
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Manajemen Rekayasa Konstruksi Ka PRODI
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Dr. Widodo Kushartomo
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S-13 S-12 S-4 S-11 KK-1 KK-2 KK-4 KK-7
Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku. Berperilaku dan bertindak secara etis, serta bertanggung jawab atas semua pekerjaan yang dijalani. Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat. Mampu mengidentifikasi semua aspek masalah bangunan teknik sipil berdasarkan data dan/atau gambar rencana, dengan penguasaan prinsip-prinsip perancangan baik secara manual maupun menggunakan piranti lunak. Mampu merencanakan, merancang dan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil agar dapat menghasilkan rancangan bangunan teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien. Mampu melaksanakan pembangunan dan pengawasan proyek teknik sipil Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik sipil
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu Menghitung, mempertahankan dan mendiskusikan hasil pembelajaran literatur secara berkejujuran dan berkelanjutan (S1, S12, C3, KK1)
CPMK2 Mampu mengaplikasikan pengetahuannya dalam perhitungan biaya dan produktivitas alat-alat berat (KK1, KK2, KK7 CPMK3 Mampu menganalisis permasalahan alat-alat berat dan menjelaskan solusinya dalam suatu presentasi (KK7) CPMK4 Mampu membandingkan, menyimpulkan, mengkritisi hasil kajian literatur secara ilmiah (S11, P2) CPMK5 Mampu melaporkan hasil pembelajaran mandiri literatur (S13, S4)
Ir. Basuki Anondho, M.T. Ir Iwan B. Santoso, M.Eng., Ph.D penggunaannya
Bahan Kajian /
1. Pendahuluan
Materi
2. Biaya alat berat
Pembelajaran
3. Excavator
4. Dumptruck
5. Loader
6. Dozer
7. Crane
8. Alat Perkerasan
9. Kombinasi Alat dst.
Daftar Referensi 1. Construction, Planning. Equipment and Method. Peurifoy. McGraw-Hill. 1996.
2. Construction Methods and Managemet. Nunnally. Prentice Hall. 1998.
3. Alat Berat dalam Proyek Konstruksi. Rostiyanti, Susy. 2000.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Proyektor dan laptop - Nama Dosen Ir. Basuki Anondho, M.T.
Pengampu
- Mata kuliah
prasyarat (Jika ada) Minggu Penilaian Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Ke-
Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%) (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode Waktu Mahasiswa Bentuk yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Berperilaku dan Pendahuluan TM: Kriteria: 3.75% Bentuk: • Menyusun Sistematika bertindak secara
Jumlah Sumber Kuliah terminologi
2 X 50’
Informasi
1. Penjelasan umum etis, serta terminologi
T: Pemindahan Tanah
Metode: tentang materi mata bertanggung jawab yang disusun
2 X Mekanis dan Alat-alat
Pem- 60’ kuliah pengetahuan (A4) secara ilmiah
Berat belajaran pemindahan tanah
Mampu
3.75%
2 X (
Sistematika Informasi
Tugas perorangan mingguan
Bentuk non tes:
Jumlah Sumber perhitungan biaya vs produktivitas yang disusun secara ilmiah
Kriteria:
Menyusun rangkaian hubungan produktivitas alat dengan biaya
2 X 60’)
2 X (
2 X 50’)
T:TM:
Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat (A4)
2. Metode: Pem- belajaran melalui studi Literatur
1. Bentuk: Kuliah
2. Tata cara
1. Pengertian dan konsep dasar produktivitas alat berat.
2. Hal-hal yang perlu diperhatikan sebelum memulai suatu proyek konstruksi berkaitan dengan kondisi lingkungan lapangan. Mampu menghitung biaya kepemilikan alat (C4). Produktivitas Alat (C4)
1. Bahasan tentang hasil-hasil informasi dari internet.
Biaya Kepemilikan Alat (C4)
Tugas kelompok mingguan 2, 3 Mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku (C2) Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas (A4)
Literatur laporan ringkasan terminologi PTM AAB
2. Kesepakatan tentang tata cara sistem ujian dan penilaian (C 2). Penjelasan tentang pengetahuan pemindahan tanah mekanis di dalam ilmu manajemen rekayasa konstruksi dan manfaatnya untuk pelaksanaan konstruksi.
- Makalah secara sistematis penulisan laporan ringkasan hubungan biaya dengan produktivitas
4, 5 Penguasaan
1. Bentuk: TM: Kriteria: 3.75% Menyusun rangkaian Sistematika prinsip-prinsip
2 X ( Jumlah Sumber Dozer (C2, C4) Kuliah hubungan
2 X 50’)
Informasi perancangan baik perhitungan dan
T:
2. Metode: produktivitas alat
1. Pengertian dan secara manual produktivitas
Pem-
2 X ( berat dozer dan
2 X 60’)
konsep dasar dozer.maupun alat yang belajaran dumptruck dengan
2. Fungsi dozer. menggunakan disusun secara melalui biaya
3. tata cara perhitungan piranti lunak (C3). ilmiah studi
- Makalah secara produktivitas dozer.
Mampu Literatur sistematis penulisan merencanakan,
Bentuk non tes:
laporan ringkasan merancang dan Tugas kelompok produktivitas menganalisis serta mingguan
Dumptruck C2, C4)
menyelesaikan masalah teknik sipil
Dumptruck sebagai
yang aman, salah satu bagian nyaman dan efisien dalam perhitungan (C4) fleet alat berat.
6, 7 Penguasaan
1. Bentuk: TM: Kriteria: 3.75% Menyusun rangkaian Sistematika
Loader (C2, C4)
prinsip-prinsip Kuliah
2 X ( Jumlah Sumber
hubungan
2 X 50’)
Informasi perancangan baik perhitungan dan
1. Penerapan loader
2. Metode: T: produktivitas alat secara manual dalam suatu proyek produktivitas
2 X (
Pem- berat dengan biaya
2 X 60’)
maupun alat yang konstruksi. belajaran
- Makalah secara menggunakan
disusun secara
2. Jenis-jenis melalui sistematis penulisan piranti lunak (C2). pemindahan tanah ilmiah laporan produktivitas studi
Mampu mekanis yang Literatur merencanakan, digunakan di
Bentuk non tes:
merancang dan Tugas kelompok lapangan. menganalisis serta Manajemen mingguan menyelesaikan pelaksanaan konstruksi masalah teknik sipil umum di lapangan. yang aman,
Dozer, Dumptruck dan
nyaman dan efisien
Loader (C2, C4)
(C4)
8 Ujian Tengah Semester
30%
9,10 Penguasaan Excavator (C2, C4)
1. Bentuk: TM: Kriteria: 3.75% Menyusun rangkaian Sistematika prinsip-prinsip Kuliah
2 X ( Jumlah Sumber
hubungan Informasi
2 X 50’)
1. Jenis Excavator.perancangan baik perhitungan dan
2. Metode: T: produktivitas alat
2. Waktu siklus dan secara manual produktivitas
Pem-
2 X (
berat dengan biaya
2 X 60’)
produktivitas maupun alat yang belajaran
- Makalah secara excavator.
menggunakan disusun secara sistematis penulisan melalui
Excavator dalam fleet
piranti lunak (C3) ilmiah laporan ringkasan studi alat berat. produktivitas
Literatur
Bentuk non tes:
Mampu
Crane (C2, C4)
merencanakan, Tugas kelompok merancang dan mingguan
1. Crane bergerak dan menganalisis serta crane statis. menyelesaikan 2. Waktu siklus crane. masalah teknik sipil Produktivitas. yang aman, nyaman dan efisien (C4) Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik sipil (C3)
11, 12 Penguasaan Batchingplant (C2, C4)
1. Bentuk: TM: Kriteria: 3.75% Menyusun rangkaian Sistematika prinsip-prinsip
2 X ( Jumlah Sumber
Kuliah hubungan
2 X 50’)
Informasi Pengantar pengetahuan perancangan baik perhitungan dan
T:
2. Metode: produktivitas alat tentang batchingplant. secara manual produktivitas
Pem-
2 X ( berat dengan biaya
2 X 60’)
maupun alat yang belajaran
- Makalah secara Alat-alat Perkerasan (C2, menggunakan
disusun secara melalui sistematis penulisan Mampu produktivitas Bentuk non tes:
Literatur Alat-alat perkerasan merencanakan,
Tugas kelompok seperti TWR dan lain merancang dan mingguan sebagainya. menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien (C5) Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik sipil (C3)
13, 14 Penguasaan Kombinasi Alat (C2,C4)
1. Bentuk: TM: Kriteria: 3.75% Menyusun rangkaian Sistematika prinsip-prinsip
Jumlah Sumber Kuliah
2 X ( hubungan
2 X 50’)
Informasi perancangan baik perhitungan dan
2. Metode: T: produktivitas alat secara manual produktivitas
Pem-
2 X (
2 X 60’) berat dengan biaya
maupun alat yang belajaran
- Makalah secara menggunakan
disusun secara melalui sistematis penulisan piranti lunak (C3) ilmiah studi laporan ringkasan produktivitas
Literatur Mampu
Bentuk non tes:
merencanakan, Tugas kelompok merancang dan mingguan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien (C5) memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik sipil (C3)
15 Penguasaan Persiapan Ujian Akhir
1. Bentuk: TM: Kriteria: 3.75% Menyusun rangkaian Sistematika prinsip-prinsip Semester
Jumlah Sumber Kuliah
2 X 50’ hubungan Informasi
perancangan baik perhitungan dan
2. Metode: T: produktivitas alat secara manual produktivitas
Latihan berat dengan biaya
2 X 60’
maupun alat yang
- Berlatih untuk menggunakan
disusun secara mengerjakan soal- piranti lunak (C2) ilmiah soal
Mampu
Bentuk non tes:
merencanakan, Latihan merancang dan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien (C5) Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik sipil (C4, P2, A2)
16 Ujian Akhir Semester
40% Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.