08092016172655 Analisis prog on line
Nama : Muchib Nim : 2015082062
EVALUASI PROGRAM
Evaluasi merupakan proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk mengumpulkan, mendeskripsikan, menginterpretasikan, dan menyajikan informasi tentang suatu program untuk dapat digunakan sebagai dasar membuat keputusan, menyusun kebijakan maupun menyusun program berikutnya. Dalam bidang pendidikan ditinjau dari sasarannya, evaluasi ada yang bersifat makro dan ada yang bersifat mikro. Evaluasi yang bersifat makro sasarannya adalah program pendidikan, yaitu program yang direncanakan untuk memperbaiki bidang pendidikan. Evaluasi mikro sering digunakan di tingkat kelas. Jadi sasarannya adalah program pembelajaran di kelas dan yang menjadi penanggungjawabnya adalah guru untuk sekolah dan dosen untuk perguruan tinggi (Djemari Mardapi, 2000:2).
Evaluasi program adalah suatu unit atau kesatuan kegiatan yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang merealisasi atau mengimplementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan. Evaluasi program bertujuan untuk mengetahui pencapaian tujuan program yang telah dilaksanakan. Selanjutnya, hasil evaluasi program digunakan sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan tindak lanjut atau untuk melakukan pengambilan keputusan berikutnya. Evaluasi sama artinya dengan kegiatan supervisi. Kegiatan evaluasi/supervisi dimaksudkan untuk mengambil keputusan atau melakukan tindak lanjut dari program yang telah dilaksanakan. Manfaat dari evaluasi program dapat berupa penghentian program, merevisi program, melanjutkan program, dan menyebarluaskan program
Evaluasi program adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan program. Ada beberapa pengertian tentang program sendiri. Dalam kamus (a) program adalah rencana, (b) program adalah kegiatan yang dilakukan dengan seksama. Melakukan evaluasi program adalah kegiatan yang dimaksudkan untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keberhasilan dari kegiatan yang direncanakan
Program adalah suatu rencana yang melibatkan berbagai unit yang berisi kebijakan dan rangkaian kegiatan yang harus dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan.
Evaluasi program adalah suatu unit atau kesatuan kegiatan yang bertujuan mengumpulkan informasi tentang realisasi atau implementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan.
Evaluasi berasal dari kata evaluation (bahasa inggris). Kata tersebut diserap ke dalam perbendaharaan istilah bahasa Indonesia dengan tujuan mempertahankn kata aslinya dengan sedikit penyesuaian lafal Indonesia menjadi “evaluasi”. Istilah “penilaian” merupakan kata benda dari “nilai”. Pengertian “pengukuran” mengacu pada kegiatan membandingkan sesuai hal dengan satuan ukuran tertentu, sehingga sifatnya menjadi kuantitatif. Menurut Bloom (1971), evaluasi adalah pengumpulan kenyataan secara sistematis untuk menetapkan apakah dalam kenyataannya terjadi perubahan dalam diri siswa dan menetapkan sejauh mana tingkat perubahan dalam pribadi siswa. Suchman (1961, dalam Anderson 1975)
Perencanaan Program Evaluasi dan didasarkan pada prinsip bahwa teknik dan metode evaluasi dan perencanaan melampaui batas-batas bidang tertentu dan bahwa kontribusi yang relevan dengan daerah-daerah tersebut datang dari orang-orang yang mewakili berbagai posisi yang berbeda, tradisi intelektual, dan kepentingan. Dalam rangka mendorong pengembangan dari evaluasi dan perencanaan, kami menerbitkan artikel dari sektor swasta dan publik di berbagai bidang: pengembangan organisasi dan perilaku, pelatihan, perencanaan, pengembangan sumber daya manusia, kesehatan dan mental, pelayanan sosial, keterbelakangan mental, koreksi, penyalahgunaan. evaluasi program yang efektif adalah cara sistematis untuk meningkatkan dan account untuk tindakan kesehatan masyarakat. Evaluasi melibatkan prosedur yang berguna, layak, etika, dan akurat. Sebuah praktis, alat non-preskriptif, kerangka evaluasi merangkum dan mengatur langkah- langkah dan standar untuk evaluasi program yang efektif.
Evaluasi Program
Evaluasi program adalah suatu unit atau kesatuan kegiatan yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang merealisasi atau mengimplementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan. Evaluasi program bertujuan untuk mengetahui pencapaian tujuan program yang telah dilaksanakan. Selanjutnya, hasil evaluasi program digunakan sebagai dasar untuk melaksanakan kegiatan tindak lanjut atau untuk melakukan pengambilan keputusan berikutnya. Evaluasi sama artinya dengan kegiatan supervisi. Kegiatan evaluasi/supervisi dimaksudkan untuk mengambil keputusan atau melakukan tindak lanjut dari program yang telah dilaksanakan. Manfaat dari evaluasi program dapat berupa penghentian program, merevisi program, melanjutkan
/
program, dan menyebarluaskan program Evaluasi merupakan proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk mengumpulkan, mendeskripsikan, menginterpretasikan, dan menyajikan informasi tentang suatu program untuk dapat digunakan sebagai dasar membuat keputusan, menyusun kebijakan maupun menyusun program berikutnya. Dalam bidang pendidikan ditinjau dari sasarannya, evaluasi ada yang bersifat makro dan ada yang bersifat mikro. Evaluasi yang bersifat makro sasarannya adalah program pendidikan, yaitu program yang direncanakan untuk memperbaiki bidang pendidikan. Evaluasi mikro sering digunakan di tingkat kelas. Jadi sasarannya adalah program pembelajaran di kelas dan yang menjadi penanggungjawabnya adalah guru untuk sekolah dan dosen untuk perguruan tinggi (Djemari Mardapi, 2 Evaluasi program adalah suatu rangkaian kegiatan yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan program. Ada beberapa pengertian tentang program sendiri. Dalam kamus (a) program adalah rencana, (b) program adalah kegiatan yang dilakukan dengan seksama. Melakukan evaluasi program adalah kegiatan yang dimaksudkan untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keberhasilan dari kegiatan yang direncanakan (Suharsimi Arikunto, 1993: 297). Menurut Tyler (1950) yang dikutip oleh Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin Abdul Jabar (2009: 5), evaluasi program adalah proses untuk mengetahui apakah tujuan pendidikan telah terealisasikan. Selanjutnya menurut Cronbach (1963) dan Stufflebeam (1971) yang dikutip oleh Suharsimi Arikunto dan Cepi Safruddin Abdul Jabar (2009: 5), evaluasi program adalah upaya menyediakan informasi untuk disampaikan kepada pengambil keputusan.
Program adalah suatu rencana yang melibatkan berbagai unit yang berisi kebijakan dan rangkaian kegiatan yang harus dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan. Evaluasi program adalah suatu unit atau kesatuan kegiatan yang bertujuan mengumpulkan informasi tentang realisasi atau implementasi dari suatu kebijakan, berlangsung dalam proses yang berkesinambungan, dan terjadi dalam suatu organisasi yang melibatkan sekelompok orang guna pengambilan keputusan.
Evaluasi berasal dari kata evaluation (bahasa inggris). Kata tersebut diserap ke dalam perbendaharaan istilah bahasa Indonesia dengan tujuan mempertahankn kata aslinya dengan sedikit penyesuaian lafal Indonesia menjadi “evaluasi”. Istilah “penilaian” merupakan kata benda dari “nilai”. Pengertian “pengukuran” mengacu pada kegiatan membandingkan sesuai hal dengan satuan ukuran tertentu, sehingga sifatnya menjadi kuantitatif. Menurut Bloom (1971), evaluasi adalah pengumpulan kenyataan secara sistematis untuk menetapkan apakah dalam kenyataannya terjadi perubahan dalam diri siswa dan menetapkan sejauh mana tingkat perubahan dalam pribadi siswa. Suchman (1961, dalam Anderson 1975)
Program evaluation is a systematic method for collecting, analyzing, and using information to
answer questions about projects, policies and particularly about their effectiveness and efficiency. In both the public and private sectors, stakeholders often want to know whether the programs they are funding, implementing, voting for, receiving or objecting to are producing the intended effect. While program evaluation first focuses around this definition, important considerations often include how much the program costs per participant, how the program could be improved, whether the program is worthwhile, whether there are better alternatives, if there are
unintended outcomes, and whether the program goals are appropriate and useful. valuators
help to answer these questions, but the best way to answer the questions is for the evaluation to be a joint project between evaluators and stakeholders. evaluasi program adalah metode yang sistematis untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menggunakan informasi untuk menjawab pertanyaan tentang proyek, kebijakan dan program, [1] khususnya tentang efektivitas dan efisiensinya. Baik di sektor publik dan swasta, stakeholder sering ingin tahu apakah program mereka pendanaan, pelaksanaan, suara untuk, menerima atau keberatan dengan memproduksi efek yang diinginkan. Sementara evaluasi program pertama berfokus di sekitar definisi ini, pertimbangan penting sering termasuk berapa banyak biaya program per peserta, bagaimana program dapat ditingkatkan, apakah program ini berharga, apakah ada alternatif yang lebih baik, jika ada hasil yang tidak diinginkan, dan apakah program tujuan yang tepat dan berguna. [2] evaluator membantu untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, tapi cara terbaik untuk menjawab pertanyaan- pertanyaan ini untuk evaluasi untuk menjadi proyek bersama antara evaluator dan stakeholders. [3] The CDC Evaluation Fellowship Program represents a major commitment by CDC to program evaluation and program improvement. Fellows work under the leadership of CDC's Chief Evaluation Officer; they are matched with CDC host programs to work on program evaluation activities for/with those programs. Host programs are selected through a competitive process to ensure the activities build the knowledge base of the program and enhance the professional development of the Fellow. The CDC is currently seeking applicants for the 2016-17 class of the CDC Evaluation Fellowship Program
2016-17 Evaluation Fellowship Program – Deadline April 15, 201 The deadline to apply for the 2016-17 class of the CDC Evaluation Fellowship Program has passed.
Please check back in early 2017 for information on the 2017-2018 process.
CDC Evaluasi Program Fellowship merupakan komitmen utama oleh CDC untuk evaluasi program dan perbaikan program. Fellows bekerja di bawah kepemimpinan CDC Chief Evaluation Officer; mereka cocok dengan program tuan CDC untuk bekerja pada kegiatan evaluasi program untuk / dengan program-program tersebut. program tuan rumah dipilih melalui proses yang kompetitif untuk memastikan kegiatan membangun basis pengetahuan program dan meningkatkan pengembangan profesional dari Fellow. CDC saat ini sedang
2016-17 Evaluasi Program Fellowship - Batas waktu 15 April, 2016 Batas waktu untuk mengajukan permohonan 2016-17 kelas Fellowship Program Evaluasi CDC telah berlalu. Silakan periksa kembali pada awal 2017 untuk informasi tentang proses 2017-2018.
Effective program evaluation is a systematic way to improve and account for public health actions. Evaluation involves procedures that are useful, feasible, ethical, and accurate. A practical, non-prescriptive tool, the evaluation framework summarizes and organizes the for effective program evaluation.
See the original 1999 MMWR article, or more about how the framework was developed. evaluasi program yang efektif adalah cara sistematis untuk meningkatkan dan account untuk tindakan kesehatan masyarakat. Evaluasi melibatkan prosedur yang berguna, layak, etika, dan akurat. Sebuah praktis, alat non-preskriptif, kerangka evaluasi merangkum dan mengatur langkah- langkah dan standar untuk evaluasi program yang efektif. Lihat asli 1999 artikel MMWR, Kerangka Evaluasi Program Kesehatan Masyarakat untuk lebih lanjut tentang bagaimana kerangka dikembangkan.
Evaluation and Program Planning is based on the principle that the techniques and methods of
evaluation and planning transcend the boundaries of specific fields and that relevant contributions
to these areas come from people representing many different positions, intellectual traditions, and interests. In order to further the development of evaluation and planning, we publish articles from the private and public sectors in a wide range of areas: organizational development and behavior, training, planning, human resource development, health and mental, social services, mental retardation, corrections, substance abuse, and education. The primary goals of the journal are to assist evaluators and planners to improve the practice of their professions, to develop their skills and to improve their knowledge base. Perencanaan Program Evaluasi dan didasarkan pada prinsip bahwa teknik dan metode evaluasi dan perencanaan melampaui batas-batas bidang tertentu dan bahwa kontribusi yang relevan dengan daerah-daerah tersebut datang dari orang-orang yang mewakili berbagai posisi yang berbeda, tradisi intelektual, dan kepentingan. Dalam rangka mendorong pengembangan dari evaluasi dan perencanaan, kami menerbitkan artikel dari sektor swasta dan publik di berbagai bidang: pengembangan organisasi dan perilaku, pelatihan, perencanaan, pengembangan sumber daya manusia, kesehatan dan mental, pelayanan sosial, keterbelakangan mental, koreksi, penyalahgunaan zat, dan pendidikan. Tujuan utama dari jurnal ini adalah untuk membantu evaluator dan perencana untuk meningkatkan praktek profesi mereka, untuk mengembangkan keterampilan mereka dan untuk meningkatkan basis pengetahuan mereka.
Evaluation and Program Planning is based on the principle that the techniques and methods of
evaluation and planning transcend the boundaries of specific fields and that relevant contributions
to these areas come from people representing many different positions, intellectual traditions, and interests. In order to further the development of evaluation and planning, we publish articles from the private and public sectors in a wide range of areas: organizational development and behavior, training, planning, human resource development, health and mental, social services, mental retardation, corrections, substance abuse, and education. The primary goals of the journal are to assist evaluators and planners to improve the practice of their professions, to develop their skills and to improve their knowledge base.
Perencanaan Program Evaluasi dan didasarkan pada prinsip bahwa teknik dan metode evaluasi dan perencanaan melampaui batas-batas bidang tertentu dan bahwa kontribusi yang relevan dengan daerah-daerah tersebut datang dari orang-orang yang mewakili berbagai posisi yang berbeda, tradisi intelektual, dan kepentingan. Dalam rangka mendorong pengembangan dari evaluasi dan perencanaan, kami menerbitkan artikel dari sektor swasta dan publik di berbagai bidang: pengembangan organisasi dan perilaku, pelatihan, perencanaan, pengembangan sumber daya manusia, kesehatan dan mental, pelayanan sosial, keterbelakangan mental, koreksi, penyalahgunaan zat, dan pendidikan. Tujuan utama dari jurnal ini adalah untuk membantu evaluator dan perencana untuk meningkatkan praktek profesi mereka, untuk mengembangkan keterampilan mereka dan untuk meningkatkan basis pengetahuan mereka.
Reference :
Pasted from Pasted from <
Pasted from > Pasted from <