RPP Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiolo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
MATERI POKOK
PENYUSUN

:
:
:
:

SOSIOLOGI (PEMINATAN)
X/ GENAP
PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP SOSIOLOGI
SUHADI, M. Pd

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI JAWA TENGAH
SMA NEGERI 1 PAMOTAN

TP. 2017/2018

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

0

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
Kelas/ Progdi
Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu

: SMA Negeri 1 Pamotan
: Sosiologi
: X / IPS
: 1(Ganjil)
: Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi

: 3 X 45 menit ( 3 JP )

A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai denganbakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1.Memahami pengetahuan dasar Sosiologi

sebagai ilmu pngetahuan yang berfungsi
mengkaji gejala sosial di masyarakat

3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.

Indikator Pencapaian Kompetensi
Mendeskripsikan pengertian sosiologi
Menjelaskan tentang sejarah sosiologi
Mengidentifikasi tokoh perintis
sosiologi
Mengidentifikasi Fungsi Sosiologi dalam
memecahkan masalah sosial

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, peserta didik dapat:
1. Bekerjasama, konsisten, disiplin, percaya diri,dan toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah dalam pelajaran

2. Berperilaku jujur tangguh dalam menghadapi masalah, kritis, dan disiplin melakukan tugas belajar
3. Bersikap tanggungjawab, rasa ingin tahu, jujur,dan berperilaku perduli lingkungan dalam belajar
4. Mendeskripsikan hakikat sosiologi
5. Mengklasifikasikan hakikat sosiologi di masyarakat
6. Merumuskan kesimpulan dari pengamatan diskusi mengenai hakikat sosiologi
7. Mempresentasikan hasil kesimpulan yang diperoleh dari pengamatan dan diskusi mengenai hakikat sosiologi
D. Materi Pembelajaran
- Pengetrian sosiologi
- Sejarah sosiologi
- Tokoh perintis sosiologi
- Fungsi ilmu sosiologi
( Materi selengkapnya ada pada lampiran)

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

1

E. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran
a. Pendekatan
: Saintifik

Model Pembelajaran : Problem Based Learning
b. Metode Pembelajaran :
 Tanya Jawab
 Diskusi kelompok
 Penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (@ 3 ×45 menit)

Langkah-langkah
No.
1

DISKRIPSI KEGIATAN

Kegiatan Awal

Alokasi Waktu
10 menit

1. Memberi salam;

2. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan;
3. Menginformasikan standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator serta materi
pokok yang akan dipelajari.
4. Menginformasikan tujuan pembelajaran
untuk pertemuan kali ini yaitu
mendeskripsikan konsep dan ruang
lingkup sosiologi
5. Mendiskusikan kompetensi yang akan
dipelajari dan dikembangkan berkaitan
dengan materi Pengertian dan Ruang
Lingkup Sosiologi
6. Melalui tanya jawab membahas tentang
Konsep ilmu sosiologi
7. Menyampaikan garis besar cakupan
materi konsep dan ruang lingkup
sosiologi, serta kegiatan yang akan
dilakukan;
8. Menyampaikan metode pembelajaran dan

teknik penilaian yang akan digunakan
saat membahas materi konsep dan definisi
sosiologi..
9. Membagi peserta didik menjadi 6
Kelompok dengan setiap anggota
kelompok berjumlah 5 orang).
(dikondisikan dengan lokasi tempat
tinggal yang berdekatan)
2

Aktivitas
4 C dan pembelajaran
HOTS

Komunikasi
Menggali
informasi
dari
peserta
didik

tentang materi yang
akan dibahas
Memberikan
gambaran
agar
Peserta
didik
konsentrasi
dengan
alur
pembelajaran
pada materi negosiasi

Kegiatan Inti

115 menit
1.

Guru memperlihatkan beberapa gambar

Berfikir Kritis
Kreatif
Kolaborasi
Peserta didik
melakukan pengamatan
gambar tokoh Peserta
didik diminta
mengamati gambar
tersebut
Peserta didik berfikir
secara kritis tentang
konsep dan ruang
lingkup sosiologi

2.

3.

Siswa secara berkelompok mendiskusikan
sejarah perkembangan dan konsep

sosiologi melalui tokoh-tokoh / gambar
yang ditunjukkan.
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok

Peserta didik
menyampaikan
pendapat tentang
sosiologi dari gambar
tokoh tersebut

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

2

awal
Tiap-tiap anggota kelompok mendapat
tugas yang berbeda-beda tentang sejarah
perkembangan sosiologi , yaitu:
A. Di Eropa
B. Di Amerika

C. Di Indonesia
5. Berdasarkan masalah yang diterima
anggota kelompok bergabung dengan
anggota kelompok lain untuk membentuk
tim ahli
6. Diskusi kelompok ahli dilakukan untuk
membahas permasalahan sesuai dengan
yang telah ditetapkan
7. Anggota kelompok kembali ke kelompok
awal
8. Tiap-tiap anggota menyampaikan hasil
diskusi dalam kelompok ahli
9. Beberapa kelompok mempresentasikan
hasil diskusi kelompok tentang sejarah
perkembangan sosiologi
10. Guru memberikan konfirmasi dengan
mengoreksi pendapat yang salah dan
memberikan penegasan pada jawaban
yang benar
11. Kelompok yang mengajukan jawaban
yang
kurang
tepat
diharapkan
memperbaiki jawaban tersebut.
4.

3

Berfikir kritis Kreatif
Kolaborasi/
Melatih memahami
soal HOTS
Peserta didik
berdiskusi dan
kemudian menjawab
dengan kalimat sendiri
tentang tokoh-tokoh
sosiologi dengan
konsep masing-masing
dan sejarah
perkembangan
sosiologi
Peserta didik dilatih
menyelesaikan soal
dengan kategori
HOTS

Penutup

10 menit
1. Guru bersama-sama dengan peserta didik
membuat rangkuman simpulan pelajaran.
2. Guru melakukan penilaian dan atau
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
3. Guru memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk tugas dan
menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
5. Guru
menutup
pelajaran
dengan
mengucapkan salam.

G. Penilaian
a. Teknik Penilaian:
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
b. Bentuk Penilaian
1. Observasi
2. Tes tertulis
3. Unjuk kerja
4. Penugasan

Berpikir kritis,
kreatif,dan inovatif

:
:
:

Observasi
Tes Tertulis
Diskusi Kelompok

:
:
:
:

lembar pengamatan aktivitas peserta didik
uraian dan lembar kerja
lembar penilaian presentasi
portopolio hasil diskusi kelompok

:

c. Instrumen Penilaian (terlampir )
d. Remedial
Pembelajaran remedial dilakukan bagi siswa yang belum tuntas pencapaian Kompetensi Dasarnya
Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remedial teaching (klasikal), atau tutor
sebaya, atau tugas lain dan diakhiri dengan tes.
Tes remedial, dilakukan sebanyak 2 kali dan jika masih belum mencapai ketuntasan, maka
remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

3

e. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran pengayaan
sebagai berikut:
 Peserta didik yang mencapai nilai n(ketuntasan)  n  n(maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
 Peserta didik yang mencapai nilai n  n(maksimum) diberikan materi melebihi cakupan
Kompetensi Dasar dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
H. Penilaian
 Pengetahuan :
1. Teknik penilaian : penilaian lisan, tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : uraian

 Keterampilan :
1. Teknik penilaian
: Kaktifan peserta didik dalam diskusi
2. Bentuk instrumen : - Lembar observasi
- Portofolio : Hasil diskusi kelompok
(Instrumen penilaian selengkapnya ada pada lampiran)
I.

Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media:
 Slide materi
 Gambar
2. Alat/Bahan:
 LCD
 Instrument penelitian
3. Sumber Belajar
 Buku sosiologi untuk SMA/MA kelas X Kurikulum 13 , Sugito Widiyatmoko, penerbit Masmedia
 Buku – buku sosiologi lain yang masih relevan
 Peristiwa yang terjadi masyarakat

Mengetahui,

Pamotan,

Kepala Sekolah

Guru Mapel

SUKARNO, M.Pfis
NIP. 19700108 199412 1 002

Juli 2017

SUHADI, M.Pd
NIP. 19820403200903 1 005

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

4

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan pendidikan
Tahun pelajaran
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

: SMA Negeri 1 Pamotan
: 2017/2018
: X / Semester I
: Sosiologi - Peminatan

Penilaian Kompetensi Sikap
a.
b.

Sikap yang menjadi fokus penilaian adalah sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, kerjasama, dan proaktif
Untuk sikap akan dilihat peserta didik yang memiliki sikap yang sangat positif terhadap kelima sikap di atas, dan
hasilnya akan dicatat dalam jurnal sebagai berikut;

TANGGAL

NO.

NAMA

Jujur

Disiplin

Krjasana

Proaktif

Rata2 /
P redikat

1.
2.
3.
4.
Dst

c.

Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan diserahkan ke wali kelas untuk
dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor (menunjang penilaian sikap dari guru PAI dan guru PPKN).

1. Kisi- kisi Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan
No.
1
2
3
4
5

Indikator Soal
Peserta didik dapat;
Menjelaskan tentang konsep sosiologi sosiologi menurut umum!
Menjelaskan pendapat tentang ilmu sosiologi dari para tokoh,ahli
sosiologi
Menjelaskan tentang sejarah perkembangan sosiologi .
Menyebutkan fungsi sosiologi
Menganalisis fungsi sosiologi dalam pemecahan masalah sosial

Bentuk
Soal

Nomo
r Soal

Uraian
Uraian

1
2

Uraian
Uraian
Uraian

3
4
5

a. Instrumen Tes (Soal)
1.
2.
3.
4.
5.

Jelaskan pengertian sosiologi !
Kemukakan pendapat Pitirim.A. Sorokin dan Selo Sumarjan tentang Sosiologi !
Jelaskan secara singkat sejarah pekembangan sosiologi !
Sebutkan fungsi sosiologi bagi masyarakat !
Jelaskan bahwa sosiologi berfungsi dalam memecahkan masalah sosial !

b. Instrumen Penugasan
Sosiologi dapat memberikan manfaat bagi masyarakat. Coba carilah manfaat sosiologi tersebut berkaitan dengan
lingkungan sekolah anda !

c. Contoh Kunci Jawaban
Kunci Jawaban soal Uraian
1. Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik atau interaksi sosial
2. Sosiologi menurut
a. Pitirim.A. Sorokin : Sosiologi adalah Ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik
antara aneka
macam gejala social, gejala sosial dan non sosial.
b. Selo Seoemardjan : Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan manusia di dalam kelompok .
3. Sejarah perkembangan sosiologi :
Sosiologi pertama kali dikemukakan oleh Auguste Comte dari Peranis pada awal abad ke 18, yang kemudian
disebut sebagai Bapak Ilmu Sosiologi, dan selanjutnya dikembangkan oleh Herbert Spencer, Emile Durkheim,
dan Max Weber, selanjutnya berkembang di Indonesia,yang pada awalnya hanya untuk mempelajari gejala
social, tetapi kemudian berkembang dalam ulam upaya untuk menganalisis, dan memecahkan masalah
=masalah social di lingkungan masyarakat sekitar.
4.

Fungsi sosiologi :
Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

5

5.

1. Untuk perencanaan sosial
2. Untuk penelitian sosial
3. Untuk pembangunan
4. Untuk pemecahan masalah sosial
Sosiologi memiliki fungsi dalam memecahkan masalah sosial, karena mempunyai metode yang mampu
menanggulangi masalah-masalah sosial.

d. Contoh Pedoman Penskoran
Jumlah jawaban benar X 20 = Nilai Akhir
LEMBAR PENUGASAN PENGAMATAN
KELOMPOK
……….
Identitas Kelompok:
1. Ketua Kelompok
2. Sekretaris
3. Anggota
a. …………….
b. …………….
c. …………….
d. …………….
e. …………….

:
:
:

Amatilah lingkungan sekolahmu, kaitkan manfaat ilmu sosiologi bagi lingkungan / warga sekolah berkaitan dengan
masalah dan solusinya.
Kemudian jawablah pertanyaan berikut:
1. Analisis jenis permasalahan di lingkungan sekolah anda
a. …………….
b. …………….
c. …………….
d. …………….
e. dst.
2. Cari solusi dari permasalahan yang anda tulis!
3. Bagaimana korelasinya dengan ilmu sosiologi ?

CONTOH KISI-KISI SOSIOLOGI HOTS SOSIOLOGI KELAS X
MATERI POKOK PENGERTIAN SOSIOLOGI,RUANG LINGKUP DAN FUNGSI
SOSIOLOGI

NO
1

2

KOMPETENSI
DASAR
3.1. Menerapkan
konsep-konsep
dasar Sosiologi
untuk memahami
ragam gejalasosial
di masyarakat.
3.1. Menerapkan
konsep-konsep
dasar Sosiologi
untuk memahami
ragam gejalasosial
di masyarakat.

MATERI

STIMULUS

INDIKATOR

Pengertian dan
Ruang
Lingkup
Sosiologi

Disajikan
beberapa fakta
dilingkungan
sekitar

Peserta didik dapat
memilih/menunjukkan
informasi berdasarkan
kelompok dan
menjelaskan alasannya

Fungsi
Sosiologi

Narasi tentang
perbedaan
perilaku yang
diperlihatkan dua
orang bersaudara

Peserta didik dapat
menganalisis fungsi
sosiologi untuk mencari
solusi permasalahan
sosial di lingkungan
sekitar

NO
SOAL
4

BENTUK
SOAL
URAIAN

5

URAIAN

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

6

e. Contoh pedoman penskoran penugasan
No
1.

2.
3.
4.

5.

Kategori

Skor

Alasan

1. Apakah tugas dikerjakan lengkap dan
dikumpulkan sesuaidengan tanggal yang telah
disepakati?
3. Apakah terdapat ketepatan konsep yang
digunakan?
Apakah contoh yang dicantumkan sesuai
dengan konsep?
Apakah bahasa yang digunakan untuk
menginterpretasikan lugas, sederhana, runtut
dan sesuai dengan kaidah EYD?
Apakah penyelesaian yang dikerjakan sesuai
dengan konsep yang telah dipelajari?

Jumlah
Kriteria:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup, 2 = kurang, dan 1 = sangat kurang

Mengetahui,

Pamotan,

Kepala Sekolah

Guru Mapel

Juli 2017

SUHADI, M.Pd

SUKARNO, M.Pfis
NIP. 19700108 199412 1 002

NIP. 19820403200903 1 005

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

7

f. Contoh Lembar penilaian diskusi kelompok
Kriteria Penilaian
No.
Kel

Nama Siswa
1

2

3

4

5

Jumlah
Skor

Keterangan

Aspek yang dinilai
1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi.
3. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
4. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
5. Kelancaran berbicara.
Penskoran:
Jumlah skor:
A. Sangat Baik

Skor 5

24—30 = Sangat Baik

B. Baik

Skor 4

18—23 = Baik

C. Cukup Baik

Skor 3

12—17 = Cukup

D. Kurang Baik

Skor 2

6—11 = Kurang

E. Tidak Baik

Skor 1

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

8

Lampiran (materi pembelaj
I. Pengertian
1.

Sosiologi Menurut Para Ahli

Auguste Comte
Menurut Auguste Comte SOsiologi merupakan studi positif tentang hukum-hukum disat dari
berbagai gejala sosial yang di bedakan menjadi sosioogi statis dan sosiologi dinamis.

Pada Tahun 1939 Agus comte Pertama kalinya menggunakan istilah Sosiologi, yakni seorang
filsafat kebangsaang prancis.Auguste Comte merupakan orang yang pertamakali menggunakan
istilah sosioogi sebagai pendkatan khusus untuk mempelajari masyarakat. selain itu juga,
Auguste Comte juga memberi sumbangan yang paling penting terhadap sosioogi, Oleh karena itu
p
p t u tu
y but y
b g ‗B p
g ‘.

2. Pitirim A. Sorokin

Menurut Pitirim A. Sorokin Sosiologi adalah ilmu yang memperlajari :
1.

Hubungan serta Pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala sosial, misalnya antara gejala
ekonomi dan agama, keluarga dan moral,dsb
Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

9

2.

Hubungan serta pengaruh timbal balik antara gejala sosial dengan gejala non sosial contohnya
adalah: dengan gejala geografis, biologis, dsb

3. Emile Durkheim

Menurut Emile Durkheim sosiologi merupakan ilmu yang mempelajari fata sosial, fakta sosial
merupakan cara bertindak, berfikir dan mampu melakukan pemaksaan dari luar terhadap individu.

4. William F. Ogburn dan Mayer F. Nimkoff
Menurut kedua orang ini Sosiologi merupakan penelitian secara ilmiah terhadap interaksi sosial
dan hasilnya yaitu organisasi sosial.

5. Roucek dan Warren
Menurut Roucek dan Warren Sosiologi merupakan ilmu yang mempelajari hubungan antar
manusia dalam kelompok.

6. Paul B. Horton
Menurut Paul B. Horton Sosiologi merupakan ilmu yang memusatkan kajian pada kehidupan
kelompok dan produk kehidupan kelompok tersebut.

7. Soerjono Soekanto
Menurut Soerjono Soekanto Sosiologi merupakan ilmu yang memusatkan perhatian pada segi-segi
kemasyarakatan yang bersifat umum dan berusaha untuk mendapatkan pola-pola umum kehidupan
masyarakat.

8. Max Weber

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

10

Menurut Max Weber Sosiologi merupakan ilmu yang berupaya memahami tindakan-tindakan
sosial. Tindakan sosial adalah tindakan yang dilakukan dengan mempertimbangkan dan
berorientasi pada perilaku orang lain.

9. Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi
Menurut kedua orang ini Sosiologi merupakan ilmu kemasyarakatan yang mempelajari struktur
sosial dan proses-proses sosial termasuk perubahan sosial.

10. J. A. A. Von Dorn dan C. J. Lammers
sedangkan menurut kedua orang ini Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan tentang strukturstruktur dan proses-proses kemasyarakatan yang bersifat stabil.

11. Mayor Polak
menurut Mayor Polak Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari masyarakat
secara keseluruhan, yakni hubungan antara manusia satu dengan manusia lain, manusia dengan
kelompok, kelompok dengan kelompok, baik kelompok formal maupun kelompok informal atau
baik kelompok statis maupun kelompok dinamis.

12. Hassan Shandily
sedangkan menurut Hassan Shandily Sosiologi merupakan ilmu yang mempelajari hidup bersama
dalam masyarakat dan menyelidiki ikatan-ikatan antara manusia yang menguasai kehidupan
dengan mencoba mengerti sifat dan maksud hidup bersama cara terbentuk dan tumbuh, serta
berubahnya perserikatan-perserikatan hidup serta kepercayaan.
Baik sobat genggam internet Setelah kita membaca Berbagai pandangan tentang sosiolgi menurut
para ahli, maka kita bisa menyimpulkan bahwa sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang objek
studinya merupakan masyarakat.soiologi memusatkan kajian pada kehidupan kelompok dan
produk kehidupan kelompok tersebut, adat istiadat, tradisi, nilai-nilai hidup satu kelompok,
pengaruhnya terhadap kehidupan kelompok, proses interaksi di antara kelompok dan
perkembangan lembaga-lembaga sosial merupakan perhatian sosiologi.

II. Perkembangan Ilmu Sosiologi
Pada Zaman Keemasan Yunani
Tokoh ilmu sosiologi dalam masa ini adalah Plato (429 – 347 SM). Pada masa itu Palto sangat
terkenal karena berhasil merumuskan teori organis mengenai masyarakat yang mencakup
kehidupan sosial dan masyarakat, menganggap bahwa instansi dalam maysrakat sangat bergantung

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

11

satu dengan yang lain secara fungsional sehingga mereka harus bekerjasama.
Kemudian Aristoteles (384 – 322 SM) berpendapat bahwa masyarakat adalah organism hidup yang
berdasar pada moral sehingga kerukunan, toleransi harus dimasukkan kedalam nilai – nilai hidup
bermasyarakat.

Pada Zaman Renaissance (1200 – 1600)
Pada masa ini muncul tokoh yaitu Machiavelli yang berpendapat bahwa politik dan moral
dipisahkan sehingga terjadi pendekatan mekanis terhadap masyarakat. Kemudian berkembangalah
teori politik sosial dimana pemerintah menjadi pusat mekanismenya.

Pada Abad Pencerahan (abad 16 dan 17)
Tokoh pada masa ini adalah Thomas Hobbes (1588 – 1679) d g

bu u y ―T

L v t

‖.

Ajaran Thomas banyak diilhami oleh hukum alam, fisika dan matematika. Pada masa ini muncuk
kontrak sosial dimana muncul karena adanya pandangan yang bersifat hukum sebagai akibat mulai
ditinggalkannya pengaruh keagamaan oleh pengaruh kemasyarakatan atau keduniawian.

Pada Abad ke 18
John Locke (1632 – 1704) yang dianggap sebagai Bapak Hak Asasi Manusia (HAM). Dia
berpendapat bahwa setiap manusia mempunyai hak dasar sangat pribadi yang tidak dapat dirampas
oleh siapapun termasuk oleh negara (seperti hak hidup, hak berpikir, hak berbicara, berserikat dan
lain – lain).
Selain itu terdapat tokoh lain yaitu, J.J Rousseu (1712 – 1778) yang masih berpegang pada kontrak
sosial Hobbes, bahwa kontrak antara pemerintah dan rakyat menyebabkan munculnya kolektivitas
yang mempunyai keinginan sendiri – sendiri dan berkembang menjadi keinginan umum. Keinginan
umum inilah yang menjadi dasar kontrak sosial negara dengan rakyatnya.

Pada Abad ke 19
Pada abad ini ilmu sosiologi mulai diperkenalkan oleh Aguste Comte (1798 – 1853) yang
didsarkan pada perkembangan interaksi antara sosial dan industrialis. Pada masa ini sosilogi mulai
dapat mandiri disebabkan sosiologi bisa munjukkan obyeknya yaitu interaksi manusia, namun
dalam pengembangannya masih menggunakan ilmu lain contoh ilmu ekonomi.

Pada Abad 20
Masa ini sosiologi bisa dikatakan mandiri karena :

1.

Mempunyai obyek khusus yaitu interaksi antar manusia

2.

Mengembangkan teori sosiologi
Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

12

3.

Mampu mengembangkan metode khusus untuk pengembangan sosiologi

4.

Sosiologi sangat relevan dengan perkembangan karena banyak pembanguna yang gagal
dikarenakan tidak memperhatikan masukan dari sosilog.

Timbulnya Sosiologi Modern
Seorang yang berpengaruh dalam proses perubahan ini adalah sosiolog dari perancis bernama
Emile Durkheim (1858 – 1917) dengan buku Rule Of Sociological Method. Beliau sangat pintar
dalam mengkaji ilmu – ilmu secara empiris dalam membentuk teori sosiologis, oleh karenanya
Beliau disebut sebagai Bapak Pelopor Sosiolog Modern.

Kemudian muncullah tokoh W.I Thomas (1863-1947), yang berperan dalam perkembangan ilmu
sosilogi di Amerika dengan laporannya yang terkenal yang terdiri dari lima jilid, yaitu mengenai
keberhasilan petani Polandia yang berimigrasi di Amerika.

Ilmuwan Herbert Spencer 1176, Beliau menggabungkan teori evolosi sosial dengan
mengaplikasikan teori Charles Darwin, bahwa terjadinya evolusi secara gradasi dari suatu
masyarakat primitive kearah masyarakat industry.

Seorang Sosiolog Amerika Listerward (1883) dengan karyanya Dynamic Sosiology menjelaskan
tentang pergerakan aktivitas sosial yang hubungannya dilakukan oleh para sosiolog.

Max Webber (1884-1920) menjelaskan bahwa metode dalam ilmu pengetahuan alam tidak dalam
diterapkan dalam pengumpulan data ilmu sosial. Webber menjelaskan studi ilmu sosial
berdasarkan gejala dalam dalam dunia kehidupan bersama, maka seharusnya dipahami dengan
subjektifitas yang derajatnya diukur oleh peneliti sosiolog yang dilaksanakan oleh manusia juga.

Perkembangan di Indonesia
Di Indonesia dimulai sejak sebelum perang dunia II. Tokoh yang memperkenalkan adalah para
pujangga antara lain : Sri Paduka Mangkunegara IV dari Surakarta, mengajarkan Wulang Reh,
yaitu tata hubungan antar masyarakat jawa dari berbagai macam golongan di Jawa. Kemdian Ki
Hajar Dewantara, dengan konsep kepemimpinan dan kekeluargaan yang diterapkan di Organisasi
Taman Siswa.
Setelah Perang dunia II, muncul berbagai akademisi antara lain Akademi Politik di Fakultas Sosial
Politik Gajah Mada. Kemudian terbitnya buku karangan M.R Djody Gondokusuman dengan judul
Sosiologi Indonesia dll.

Fungsi Sosiologi Dalam Segala Aspek


1.
2.

3.
4.

Fungsi sosiologi dalam perencanaan sosial adalah sebagai berikut,
Perencanaan sosial merupakan alat untuk mengetahui perubahan yang terjadi di masyarakat
Sosiologi memahami hubungan yang terjalin antara manusia dengan alam, hubungan antara
manusia dengan kelompok, pengaruh penemuan baru terhadap manusia dan kebudayaan, serta
perkembangan kebudayaan. Hal ini berarti suatu perencanaan di susun atas dasar kenyataan yang
faktual
Dengan adanya perencanaan sosial, dapat di gunakan untuk mengantisipasi berbagai masalah yang
timbul di masyarakat
Perencanaan sosial merupakan alat untuk mengetahui perkembangan masyarakat, sehingga dapat
menghimpun kekuatan sosial di masyarakat
Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

13

5.






Sosiologi dapat memahami perkembangan masyarakat, baik desa maupun kota, sehingga proses
penyusunan perencanaan sosial dapat di lakukan

Fungsi sosiologi dalam penelitian adalah sebagai berikut,
Untuk mempertimbangkan berbagai gejala sosial yang timbul dalam kehidupan masyarakat
Untuk memahami pola tingkah laku manusia di masy
Untuk bersikap hati-hati dan selalu berpikir rasional
Untuk dapat melihat perubahan tingkah laku anggota masyarakat
Untuk dapat memahami simbol,kode dan bebagai istilah yang menjadi objek penelitian

Fungsi sosiologi dalam pembangunan yaitu, sosiologi itu berguna untuk memberikan data
sosial yang di perlukan pada tahap perencanaan pelaksanaan maupun pembangunan. Tahap
perencanaan yang harus di perhatikan adalah apa yang menjadi kebutuhan sosial. Tahap
pelaksanaan yang di perhatikan adalah kekuatan sosial dalam masyarakat serta proses perubahan
sosialnya. Dan pada tahap penilaian yang di lakukan adalah analisis terhadap objek atau dampak
sosial pembangunan tersebut.

Fungsi sosiologi dalam pemecahan masalah yaitu, sosiologi itu punya peranan besar dalam
upaya-upaya pemecahan masalah sosial. Oleh karena itu, sosiologi menyuguhkan metode-metode
sosial yang mampu menjadi metode penanggulangan masalah-masalah tersebut.

1.

Pengertian dan Ruang Lingkup Sosiologi | SMA Negeri 1 Pamotan

14