RPP Ikatan Kimia 3 Silabus Kimia dan RPP Kimia Kelas urikulum 2013 yang Direvisi Urip dot Info rpp ikatan kimia 3
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Lembar Kerja 2 ini tindak lanjuthasil LK 1.1 sampai dengan LK 1.4 sebagai komponen RPP.
Tujuan LK 2 membantu Anda merancang pembelajaran untuk merancangactive learning
melalui penggunaan model atau metode pembelajaran dari hasil LK 1.3Produk dari LK ini
adalah hasil telaah RPP yang telah Anda bawa, dan RPP sesuai karakteristik dan prinsip
pembelajatan Kurikulum 2013.
Analisis penerapan model pembelajaran dilakukan dengan tahapan sebagai berikut;
1. Refleksikan RPP yang telah Anda bawa dengan menggunakan format telaah RPP
pada lampiran 2 Modul.
2. Bandingkan RPP yang Anda bawa dengan pengalaman Anda melaksanakan
kegiatan pada LK 1. 1 sampai dengan LK 1.4. Bandingkan juga dengan komponen
RPP seperti format RPP yang tersedia dalam LK 2 ini.
3. Susunlah RPP dengan langkah berikut.
a. Tuliskan identitas sekolah.
b. Kutip Kompetensi Inti ( KI ) dari Permendikbud No 59 Tahun 2014.
c. Tentukan pasangan KD yang akan dilaksanakan pembelajarannya sebagaimana
pada LK 1. 1 sampai dengan LK 1.4.
d. Tuliskan IPK yang sudah dirumuskan pada LK 1.1.
e. Tuliskan materi pembelajaranyang telah dikembangkan pada LK 1.1 dan LK
1.2.
f. Tuliskan kegiatan pembelajaran (bila RPP dibuat untuk beberapa kali
pertemmuan maka setiap pertemuan harus meliput kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup).
g. Kutip hasil kegiatan LK 1.3 dan tuliskan pada kegiatan inti.
h. Tuliskan media, alat/bahan, dan sumber belajar sesuai dengan proses
pembelajaran yang akan dilakukan.
i.
Tuliskan rencana penilaian berdasarkan hasil kerja LK 1.4.
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
1
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
j.
Lampirkan
hal-hal
yang
dibutuhkan
untuk
kelangsungan
kegiatan
pembelajaran, misalnya instrumen penilaian, rubrik penilaian, pedoman
penskoran, bahan ajar, dan sebagainya
4. Pastikan RPP yang Anda kembangkan dapat diimplementasikan pada kegiatan
peer teaching/micro teaching nanti.
5. Refleksikan pengalaman belajar Anda pada LK 2 ini.
Contoh Model Format RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
S M A N 10 Kota Bekasi
KIMIA
X / 1
3 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3: Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan
kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural
pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya
untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan
ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.5Membandingkan
ikatan ion, ikatan
kovalen, ikatan
kovalen koordinasi,
Indikator
3.5.1. Menjelaskan kestabilan unsur
3.5.2. Menerapkan Teori Lewis dalam
ikatan kimia
3.5.3. Mendekripsikan ikatan ion dan
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
2
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
dan ikatan logam
serta kaitannya
dengan sifat zat
mekanisme pembentukkannya
C. Materi Pembelajaran
Susunan elektron stabil
Teori Lewis tentang ikatan kimia
Ikatan ion
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
-. Motivasi : apakah arti ikatan
- Apersepsi : Konfigurasi elektron
( siswa menjawab salam, menjawab pertanyaan guru tentang ikatan
kimia sebagai apersepsi)
b. Kegiatan Inti
Siswa diminta untuk mendiskusikan terjadinya senyawa NaCl, MgO, Al 2O3
-
Siswa dibagi 4 kelompok
Setiap kelompok mendiskusikan terjadinya ikatan ion
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
CaCl2 Mg3N2
c. Kegiatan Penutup
Menguatkan / menegaskan kembali tentang :
Kestabilan Unsur
Strukur Lewis
Terjadinya ikatan ion
E. Teknik penilaian
- Tertulis
- Uraian
Gambarkanstruktur Lewis dan mekanisme pembentukan senyawa :
MgF2
Kunci Jawaban
Mg : 2. 8, 2
skor ; 2
9
F
: 2, 7
skor : 2
9
F
: 2, 7
skor : 2
12
Tuliskan kunci jawaban
Tuliskan pensekoran
MgF2
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
skor : 2
3
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
Lihat LK 1.4
(disajikan nama Teknik Penilaian, instrumen lengkap Penilaiansetiap
pertemuan dimuat dalam Lampiran Instrumen Penilaian Pertemuan 1,
Lampiran Instrumen Penilaian Pertemuan 2, dan seterusnya tergantung
pada banyak pertemuan)
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : LCD
2. Bahan
:
3. Sumber Belajar : Buku Paker Kimia Kls X
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 : kestabilan Unsur,Struktur Lewis, Ikatan ion
2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1
Lampiran Materi : susunan elekron stabil dimiliki oleh unsur unsur Gol Viii
Gas Mulia : Kaidah Oktet kaidah Duplet
Struktur lewis : Menggambarkan elektron pada kulit terluar
Contoh : 11Na : kofigurasi elektron nya 2, 8, 1
8O ; kofigurasi elektron nya 2, 6
Agar tercapai kaidah Oktet maka atom Na harus memberikan 1
elektron karena atom kekurangan 2 elektron agar mencapa oktet.
ada 2 atm Na. Maka rumus kimia yang terbentuk adalah Na 2O
Ikatan ion adalah ikatan antara ion positip dengan ion negatip
Atau antara unsur yg memiliki energi ionisasi dengan
unsur yang memiliki keelktronegatifan besar
Maka
Catatan :
-
Materi harus disusun
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
4
LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Lembar Kerja 2 ini tindak lanjuthasil LK 1.1 sampai dengan LK 1.4 sebagai komponen RPP.
Tujuan LK 2 membantu Anda merancang pembelajaran untuk merancangactive learning
melalui penggunaan model atau metode pembelajaran dari hasil LK 1.3Produk dari LK ini
adalah hasil telaah RPP yang telah Anda bawa, dan RPP sesuai karakteristik dan prinsip
pembelajatan Kurikulum 2013.
Analisis penerapan model pembelajaran dilakukan dengan tahapan sebagai berikut;
1. Refleksikan RPP yang telah Anda bawa dengan menggunakan format telaah RPP
pada lampiran 2 Modul.
2. Bandingkan RPP yang Anda bawa dengan pengalaman Anda melaksanakan
kegiatan pada LK 1. 1 sampai dengan LK 1.4. Bandingkan juga dengan komponen
RPP seperti format RPP yang tersedia dalam LK 2 ini.
3. Susunlah RPP dengan langkah berikut.
a. Tuliskan identitas sekolah.
b. Kutip Kompetensi Inti ( KI ) dari Permendikbud No 59 Tahun 2014.
c. Tentukan pasangan KD yang akan dilaksanakan pembelajarannya sebagaimana
pada LK 1. 1 sampai dengan LK 1.4.
d. Tuliskan IPK yang sudah dirumuskan pada LK 1.1.
e. Tuliskan materi pembelajaranyang telah dikembangkan pada LK 1.1 dan LK
1.2.
f. Tuliskan kegiatan pembelajaran (bila RPP dibuat untuk beberapa kali
pertemmuan maka setiap pertemuan harus meliput kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup).
g. Kutip hasil kegiatan LK 1.3 dan tuliskan pada kegiatan inti.
h. Tuliskan media, alat/bahan, dan sumber belajar sesuai dengan proses
pembelajaran yang akan dilakukan.
i.
Tuliskan rencana penilaian berdasarkan hasil kerja LK 1.4.
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
1
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
j.
Lampirkan
hal-hal
yang
dibutuhkan
untuk
kelangsungan
kegiatan
pembelajaran, misalnya instrumen penilaian, rubrik penilaian, pedoman
penskoran, bahan ajar, dan sebagainya
4. Pastikan RPP yang Anda kembangkan dapat diimplementasikan pada kegiatan
peer teaching/micro teaching nanti.
5. Refleksikan pengalaman belajar Anda pada LK 2 ini.
Contoh Model Format RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
:
:
:
:
S M A N 10 Kota Bekasi
KIMIA
X / 1
3 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3: Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan
kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural
pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya
untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan
ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar
3.5Membandingkan
ikatan ion, ikatan
kovalen, ikatan
kovalen koordinasi,
Indikator
3.5.1. Menjelaskan kestabilan unsur
3.5.2. Menerapkan Teori Lewis dalam
ikatan kimia
3.5.3. Mendekripsikan ikatan ion dan
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
2
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
dan ikatan logam
serta kaitannya
dengan sifat zat
mekanisme pembentukkannya
C. Materi Pembelajaran
Susunan elektron stabil
Teori Lewis tentang ikatan kimia
Ikatan ion
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Pendahuluan
-. Motivasi : apakah arti ikatan
- Apersepsi : Konfigurasi elektron
( siswa menjawab salam, menjawab pertanyaan guru tentang ikatan
kimia sebagai apersepsi)
b. Kegiatan Inti
Siswa diminta untuk mendiskusikan terjadinya senyawa NaCl, MgO, Al 2O3
-
Siswa dibagi 4 kelompok
Setiap kelompok mendiskusikan terjadinya ikatan ion
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
CaCl2 Mg3N2
c. Kegiatan Penutup
Menguatkan / menegaskan kembali tentang :
Kestabilan Unsur
Strukur Lewis
Terjadinya ikatan ion
E. Teknik penilaian
- Tertulis
- Uraian
Gambarkanstruktur Lewis dan mekanisme pembentukan senyawa :
MgF2
Kunci Jawaban
Mg : 2. 8, 2
skor ; 2
9
F
: 2, 7
skor : 2
9
F
: 2, 7
skor : 2
12
Tuliskan kunci jawaban
Tuliskan pensekoran
MgF2
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
skor : 2
3
Lembar Kerja/LK Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SMA
Lihat LK 1.4
(disajikan nama Teknik Penilaian, instrumen lengkap Penilaiansetiap
pertemuan dimuat dalam Lampiran Instrumen Penilaian Pertemuan 1,
Lampiran Instrumen Penilaian Pertemuan 2, dan seterusnya tergantung
pada banyak pertemuan)
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : LCD
2. Bahan
:
3. Sumber Belajar : Buku Paker Kimia Kls X
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 : kestabilan Unsur,Struktur Lewis, Ikatan ion
2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1
Lampiran Materi : susunan elekron stabil dimiliki oleh unsur unsur Gol Viii
Gas Mulia : Kaidah Oktet kaidah Duplet
Struktur lewis : Menggambarkan elektron pada kulit terluar
Contoh : 11Na : kofigurasi elektron nya 2, 8, 1
8O ; kofigurasi elektron nya 2, 6
Agar tercapai kaidah Oktet maka atom Na harus memberikan 1
elektron karena atom kekurangan 2 elektron agar mencapa oktet.
ada 2 atm Na. Maka rumus kimia yang terbentuk adalah Na 2O
Ikatan ion adalah ikatan antara ion positip dengan ion negatip
Atau antara unsur yg memiliki energi ionisasi dengan
unsur yang memiliki keelktronegatifan besar
Maka
Catatan :
-
Materi harus disusun
©2016, Direktorat Pembinaan SMA - Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
4