SMPLB Tunanetra K2013
LAMPIRAN 7
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMPLB (TUNANETRA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi:
• Menerapkan
• Memberi contoh
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Kriteria Agama Buddha dan
umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak asasi
manusia dan kesetaraan
gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
SAMADHI
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- Kriteria Agama Buddha dan
umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak asasi
manusia dan kesetaraan
gender
- Peranan Agama Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SEJARAH
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai:
- Peristiwa tujuh minggu setelah
Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna dan
Pemutaran Roda Dharma
- Masa pembabaran Dharma
- Riwayat para siswa utama dan para
pendukung Buddha
- Peristiwa Buddha Parinibbana
- Sejarah penulisan, ruang lingkup
dan intisari Tripitaka
|1
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Penalaran:
• Menganalisis
• Menyimpulkan
SADDHA
dalam memelihara
perdamaian
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
- Kriteria Agama Buddha dan
umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak asasi
manusia dan kesetaraan
gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
Aplikasi/Penerapan
• Mengklasifikasi
• Memberi contoh
• Menerapkan
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat
memahami
pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- pengertian Sat Atatayi
- pengertian Yadnya
- bagian-bagian Sat Atatayi - Persiapan
Persembahyangan
- Konsep Catur Warna
- Sapta Timara
- Bagian-bagian Sapta
Timira
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Jenis-jenis Karmaphala
- Cara menghindari Sad
- Jenis-jenis kualitas
Atatayi
yadnya
- Ajaran Karmaphala
dalam kehidupan sehari- Bagian-bagian Catur
- Contoh kualitas
Warna
yadnya dalam
hari
kehidupan sehari-hari
- Ajaran Catur Warna
dalam kehidupan sehari- Sarana
hari
Persembahyangan
- Cara mengendalikan
- Sikap-sikap
Sapta Timira dalam
persembahyangan
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menalar Peserta didik dapat menalar
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Contoh perilaku baik
- Akibat perilaku Sapta
Tattva
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- pengertian Karmaphala
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta
didik
dapat
memahami
pengetahuan
tentang:
- Tokoh-tokoh utama dalam
Mahabharata
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Perilaku tokoh-tokoh
utama dalam Mahabharata
yang patut diteladani
|3
LEVEL KOGNITIF
Tattva
dalam ajaran Karmaphala
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Timira yang tidak
dikendalikan
Kitab Suci
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Makna benih kebajikan
- Pengakuan Iman yang
Pokok
- Doa
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Kitab Sishu dan
Kitab Xiao Jing
- KitabDaxue
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Makna Kebajikan
- Jalan Suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Tempat Ibadah Umat
Khonghucu
- Sikap hormat dalam
agama Khonghucu
- Salam agama
Khonghucu
- Lagu Rohani
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Peribadahan dan
Kebaktian
- Upacara Liyuan
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- tanda-tanda gaib
kelahiran Nabi
Kongzi
- Nabi Kongzi sebagai
Muduo Tian
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Manusia Junzi dan
Manusia Xiaoren
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Sikap dan Perilaku
Junzi
- Pembinaan Diri
- Perilaku Bakti
- Pemerintahan yang baik
- Menjadi warga
masyarakat
|5
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Lingkup Materi
Allah Tritunggal dan Karya-Nya
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- alam ciptaan Allah
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
- kehadiran Allah
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
Indonesia
Aplikasi:
• Memperkirakan
• Menunjukkan
• Menerapkan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- cara memelihara alam
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
- bentuk-bentuk kehadiran Allah
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
Indonesia
Penalaran:
• Menyimpulkan
• Menganalisis
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan:
- cara memelihara alam
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Pengetahuan:
• Menerangkan
• Memberi contoh
• Menjelaskan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|6
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menyebutkan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menentukan
• Menginterpretasikan
• Menerapkan
Lingkup Materi
Pribadi Diri
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat memahami
Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Citra Allah
- sifat dan sikap Yesus Kristus - Kitab Suci dan ajaran gereja
- kemampuan dan keterbatasan diri - nilai-nilai Kerajaan Allah
- makna gereja sebagai
- seksualitas sebagai anugerah
- sengsara, wafat, dan
paguyuban umat beriman
- peran keluarga, sekolah, gereja
kebangkitan Yesus Kristus
- aneka pelayanan gereja
dan masyarakat
- tanda dan sarana keselamatan
- nilai kejujuran dan keadilan
- Sakramen
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- kemampuan dan keterbatasan diri
- seksualitas sebagai anugerah
- peran keluarga, sekolah, gereja
dan masyarakat
- nilai kejujuran dan keadilan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- sifat dan sikap Yesus Kristus
- nilai-nilai Kerajaan Allah
- sengsara, wafat, dan
kebangkitan Yesus Kristus
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Kitab Suci dan ajaran gereja
- aneka pelayanan gereja
- tanda dan sarana keselamatan
Masyarakat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- keluhuran martabat hidup
manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan
kepercayaan lain
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- keluhuran martabat hidup
manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan
kepercayaan lain
|7
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Membandingkan
Lingkup Materi
Pribadi Diri
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
nalar yang berkaitan dengan:
menggunakan nalar yang
menggunakan nalar yang
- kemampuan dan keterbatasan diri berkaitan dengan:
berkaitan dengan:
- nilai kejujuran dan keadilan
- sifat dan sikap Yesus Kristus - Kitab Suci dan ajaran gereja
- sengsara, wafat, dan
- tanda dan sarana keselamatan
kebangkitan Yesus Kristus
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Masyarakat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- keluhuran martabat hidup
manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan
kepercayaan lain
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengkategorikan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Iman kepada
kitab-kitab Allah
SWT.
- Iman kepada Rasul
dan Ulul ’Azmi.
- Iman kepada Hari
Akhir.
- Asmaul Husna: alHayyu, alQayyum, al-Sami’,
dan al-Bashir.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Asmaul Husna: alHayyu, alQayyum, al-Sami’,
dan al-Bashir.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Fiqih
Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Sikap santun dan
menghargai teman.
- Berbaik sangka
kepada sesama.
- Sikap amanah dan
istiqamah.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan
memahami dan menguasai
menguasai tentang:
tentang:
- Bersuci dari hadats dan - Kisah keteladanan Nabi
najis berdasarkan
Ibrahim a.s., Nabi Ismail
ketentuan syariat
a.s., Nabi Yusuf a.s., dan
Islam.
Nabi Ayyub a.s.
- Ketentuan shalat
berjamaah.
- Hikmah zakat, infak
dan sedekah.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Sikap santun dan
menghargai teman.
- Berbaik sangka
kepada sesama.
- Sikap amanah dan
istiqamah.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan dan
dan pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- Kisah keteladanan Nabi
- Bersuci dari hadats dan
Ibrahim a.s., Nabi Ismail
najis berdasarkan
a.s., Nabi Yusuf a.s., dan
ketentuan syariat
Nabi Ayyub a.s.
Islam.
- Ketentuan shalat
berjamaah.
|9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Menyunting Kata,
Kalimat, Paragraf
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat
- melengkapi teks
menunjukkan
prosedur, teks iklan kesalahan
dengan kata atau
penggunaan kata,
kalimat
kalimat
- melengkapi teks
pantun/syair
sederhana
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
menunjukkan
kesalahan
penggunaan
ejaan/tanda baca
Menulis Terbatas
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Peserta didik dapat:
- menentukan makna
kata/kalimat pada
teks deskripsi
- menentukan
informasi tersurat
teks laporan
Peserta didik dapat
menentukan watak,
latar, amanat dalan teks
Aplikasi
• Menunjukkan bukti
• Menyimpulkan
• Menemukan ide
• Menginterpretasikan
• Menggunakan
• Menyusun
Peserta didik dapat:
- menentukan ide
pokok teks
penjelasan
- menyimpulkan isi
teks laporan
- meringkas isi teks
laporan/teks
penjelasan
Peserta didik dapat
menyimpulkan isi
tersirat dalam teks
cerpen
Peserta didik dapat:
- menyusun urutan
kalimat berbagai
jenis teks prosedur
- melengkapi
kalimat dengan
kata
- melengkapi
paragraf dengan
kalimat
Peserta didik dapat:
- menggunakan
istilah dalam
kalimat
- menggunakan
kata bentukan
dalam kalimat
Peserta didik dapat
menggunakan
ejaan/tanda baca
Penalaran
• Mengevaluasi
Peserta didik dapat:
- membandingkan
Peserta didik dapat
mengomentari isi teks
Peserta didik dapat:
- mengubah
Peserta didik dapat
memperbaiki
Peserta didik dapat
memperbaiki
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 10
Lingkup Materi
Level Kognitif
• Membandingkan
• Menanggapi
• Merefleksi
Membaca Nonsastra
keunggulan/kelemah
an teks ulasan buku
sederhana
- menanggapi isi teks
pidato
Membaca Sastra
cerita fiksi/ narasi
sederhana
Menulis Terbatas
berbagai teks ke
dalam bentuk lain
- menulis teks
laporan hasil
pengamatan sesuai
dengan konteks
Menyunting Kata,
Kalimat, Paragraf
kesalahan
penggunaan
kata/kalimat
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
kesalahan
penggunaan
ejaan/tanda baca
Keterangan:
Teks-teks yang digunakan terdiri atas: teks laporan buku sederhana, teks cerita pendek sederhana, teks deskripsi sederhana, teks pantun, teks ulasan buku
sederhana, teks prosedur sederhana, teks penjelasan sederhana, teks iklan sederhana, teks cerita narasi sederhana, teks laporan hasil pengamatan sederhana,
teks pidato persuasif, teks cerita fiksi
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 11
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Makhluk hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
- ciri-ciri makhluk hidup
- penyesuaian diri makhluk hidup
- komponen ekosistem
- jaring-jaring makanan
- pelestarian makhluk hidup
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- sistem pernapasan
hewan dan manusia
- perkembangbiakan
makhluk hidup
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menghitung
• Membandingkan
• Menghubungkan
• Menerapkan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- penyesuaian diri makhluk hidup
- hubungan antarkomponen
ekosistem
- jaring-jaring makanan
- pelestarian makhluk hidup
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penyakit pernapasan
- perkembangbiakan
makhluk hidup
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memprediksi
Peserta didik mampu
menggunakan nalar berkaitan
dengan :
- hubungan antarkomponen
ekosistem
- pelestarian makhluk hidup
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- perkembangbiakan
makhluk
hidup
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Zat, Suhu dan Kalor
Bumi dan Alam Semesta
Listrik dan Magnet
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- campuran dan larutan
- suhu dan kalor
- perpindahan kalor
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- sumber daya alam
- kegunaan energi listrik
- siklus air dan
- konversi dan transmisi
dampaknya
energi listrik
- sistem tata surya
- rangkaian listrik
- gerhana matahari dan
- magnet
gerhana bulan
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- campuran dan larutan
- penggunaan sumber
- kegunaan energi listrik
- suhu dan kalor
daya alam
- konversi dan transmisi
- perubahan benda akibat - pengaruh kegiatan
energi listrik
pengaruh suhu
manusia terhadap
- rangkaian listrik
- perpindahan kalor
keseimbangan alam
- magnet
- siklus air dandampaknya
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
menggunakan nalar
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
berkaitan dengan :
berkaitan dengan :
- suhu dan kalor
- penggunaan sumber
- konversi dan transmisi
- perubahan benda akibat daya alam
energi listrik
pengaruh suhu
- pengaruh kegiatan
- rangkaian listrik
| 12
Level Kognitif
Makhluk hidup dan
Lingkungannya
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Lingkup Materi
Zat, Suhu dan Kalor
Bumi dan Alam Semesta
Listrik dan Magnet
manusia terhadap
keseimbangan alam
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 13
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Keruangan dan Konektivitas
Pemahaman dan
Pengetahuan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Memberi contoh
• mendeskripsikan
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aktivitas manusia dengan kondisi
geografis, sumber daya alam, iklim
Aplikasi
• Menentukan
• Mengkombinasi
• Membedakan
• Menyimpulkan
• Mengelompokkan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aktivitas manusia dengan kondisi
geografis, sumber daya alam, iklim
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang:
- kelembagaan sosial, ekonomi,
budaya, politik dan pemerintahan
dalam masyarakat
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- pola interaksi manusia dengan
lingkungan alam dan sosial
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- kelembagaan sosial, ekonomi,
budaya, politik dan pemerintahan
dalam masyarakat
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- pola interaksi manusia dengan
lingkungan alam dan sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya, dan Politik
Indonesia
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang:
- kedatangan bangsa barat ke
kepulauan nusantara
- perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan
bangsa barat dan Jepang serta
pengaruhnya
aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- kedatangan bangsa barat ke
kepulauan nusantara
- perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan
bangsa barat dan Jepang serta
pengaruhnya
aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya
| 14
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
• Membandingkan
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Keruangan dan Konektivitas
Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aktivitas manusia dengan kondisi
geografis
- sumber daya alam
- iklim
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang:
- kelembagaan sosial, ekonomi,
budaya, politik dan pemerintahan
dalam masyarakat
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- pola interaksi manusia dengan
lingkungan alam dan sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya, dan Politik
Indonesia
Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang:
- kedatangan bangsa barat ke
kepulauan nusantara
- perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan
bangsa barat dan Jepang serta
pengaruhnya
aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya
| 15
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANERGARAAN
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
• Menyebutkan
Lingkup Materi
Pancasila
UUD NRI Tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika
NKRI
Siswa dapat memiliki
Siswa dapat memiliki
Siswa dapat memiliki
Siswa dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
tentang:
tentang:
tentang:
tentang:
˗
Proses perumusan dan
˗
Perumusan dan
˗ Keberagaman suku, ras,
˗ Karakteristik
penetapan Pancasila
pengesahan
dan gender dalam
daerah/wilayah
sebagai dasar Negara.
Undang-Undang Dasar
bingkai Bhinneka
dalam kerangka Negara
˗
Kedudukan dan fungsi
Negara Republik
Tunggal Ika.
Kesatuan Republik
Pancasila bagi bangsa
Indonesia Tahun 1945. ˗ Nilai dan semangat
Indonesia.
dan Negara Indonesia.
Sumpah Pemuda tahun
˗
Prinsip-prinsip
˗ Semangat dan komitmen
˗
Pancasila sebagai dasar
1928 dalam bingkai
kedaulatan sesuai
kebangsaan untuk
Negara.
Bhinneka Tunggal Ika.
Undang-Undang Dasar
memperkuat Negara
˗ Persatuan dalam
Negara Republik
Kesatuan Republik
keberagaman.
Indonesia Tahun 1945.
Indonesia.
˗ Cinta tanah air/bela
negara dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 16
Level Kognitif
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
Lingkup Materi
Pancasila
UUD NRI Tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika
NKRI
Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
tentang:
tentang:
tentang:
tentang:
˗
Proses perumusan dan
˗
Perumusan dan
˗ Keberagaman suku, ras,
˗ Karakteristik
penetapan Pancasila
pengesahan
dan gender dalam
daerah/wilayah
sebagai dasar Negara.
Undang-Undang Dasar
bingkai Bhinneka
dalam kerangka Negara
˗
Kedudukan dan fungsi
Negara Republik
Tunggal Ika.
Kesatuan Republik
Pancasila bagi bangsa
Indonesia Tahun 1945. ˗ Nilai dan semangat
Indonesia.
˗
Prinsip-prinsip
Sumpah Pemuda tahun
˗ Semangat dan komitmen
dan Negara Indonesia.
˗
Pancasila sebagai dasar
kedaulatan sesuai
1928 dalam bingkai
kebangsaan untuk
Negara.
Undang-Undang Dasar
Bhinneka Tunggal Ika.
memperkuat Negara
Negara Republik
˗ Persatuan dalam
Kesatuan Republik
Indonesia Tahun 1945.
keberagaman.
Indonesia.
˗ Cinta tanah air/bela
negara dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 17
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
•
•
•
•
•
Mendeskripsikan
Membuat tabulasi
Menghitung
Mengklasifikasi
Menentukan
Aplikasi
• Mengkonstruksi
• Menghitung
• Μenyelesaikan
masalah
Lingkup Materi
Bilangan
Geometri dan Pengukuran
Peserta didik dapat memahami pengetahuan Peserta didik dapat
tentang:
memahami pengetahuan
tentang:
- Jenis pecahan dan operasi hitung
pecahan
- unsur dan bagian
lingkaran
- Bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan dari operasi bilangan
- konsep bangun datar
( + , - , x , : ) bilangan satu atau dua
(persegi, persegi panjang,
angka
segitiga, jajargenjang,
trapesium, belah ketupat,
- bilangan pangkat dua dan akar pangkat
layang-layang,segi-n)
dua
- unsur bangun ruang
- satuan kuantitas (rim, lusin, kodi)
sisi datar maupun
lengkung
- diagonal ruang, diagonal
sisi, dan bidang diagonal
dalam bangun ruang.
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
mengaplikasikan
tentang:
pengetahuan tentang:
- masalah operasi hitung bentuk
- luas dan keliling lingkaran
pecahan (pecahan biasa, campuran,
- luas permukaan bangun
desimal dan persen)
datar atau gabungan
- bilangan yang tidak diketahui dalam
segiempat dan segitiga
persamaan dari operasi bilangan
- volume bangun ruang sisi
dalam penerapan masalah
datar maupun lengkung
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat mememahami
pengetahuan tentang:
- rata-rata, median , modus
- peluangan dan frekuensi harapan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- masalah rata rata, median, modus
- masalah peluang dan frekuensi
harapan
| 18
Level Kognitif
Penalaran
• Menafsirkan
• Menyimpulkan
• Menginterpretasi
• mengkreasi
Bilangan
- operasi bilangan pangkat dua dan akar
pangkat dua
- masalah satuan kuantitas.
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang berkaitan dengan:
- bilangan pecahan
- satuan kuantitas
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- luas gabungan bangun datar
- volume bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
- masalah lingkaran
| 19
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial
Struktur Teks
Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Memahami
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami fungsi sosial
lisan/tertulis
pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami struktur teks secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami secara lisan/tertulis
unsur kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung, kata
depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan, dan menerapkan fungsi
sosial secara lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan
Peserta didik dapat menggunakan dan
menerapkan struktur teks secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami secara lisan/tertulis
unsur kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung, kata
depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 20
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
● Menyimpulkan
● Membandingkan
● Menginterpretasikan
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan, dan
menginterpretasikan fungsi sosial
secara lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan, pesan moral (narrative)
Struktur Teks
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat menyimpulkan,
menginterpretasikan struktur teks secara
lisan/tertulis esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Keterangan:
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks: announcement, notice, short message, label, descriptive, lirik lagu.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 21
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2006/2013 (IRISAN)
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Memahami
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Lingkup Materi
Teks Fungsional
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami lisan/tertulis teks
fungsional pendek sederhana pada
aspek:
- Topik, masalah
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Tujuan
Teks Esai
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis esai
sederhana pada aspek:
- Topik, masalah
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Tujuan
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
kata depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan, dan menerapkan
secara lisan/tertulis teks fungsional
pendek sederhana pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci,
informasi tersirat
- Rincian deskripsi, ide utama
paragraf
- Tujuan
Peserta didik dapat menggunakan dan
menerapkan secara lisan/tertulis esai
sederhana pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Tujuan, pesan moral
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
kata depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 22
Lingkup Materi
Level Kognitif
Teks Fungsional
Peserta didik dapat menyimpulkan,
Penalaran
● Menyimpulkan
membandingkan, dan
● Membandingkan
menginterpretasikan secara
● Menginterpretasikan lisan/tertulis teks fungsional pendek
sederhana pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi rinci, informasi tersirat
- rincian deskripsi, ide utama paragraf
- Tujuan
Teks Esai
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat menyimpulkan, menginterpretasikan secara lisan/tertulis esai sederhana
pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Tujuan, pesan moral
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Keterangan :
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Teks Fungsional dan Esai adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks fungsional pendek sederhana: greeting card, instruction, list of goods, announcement, notice, short message, label, personal letter, invitation.
3. Teks esai sederhana: descriptive, procedure, recount, lirik lagu.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 23
KISI-KISI USBN PENDIDIKAN SMPLB (TUNANETRA)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan:
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi:
• Menerapkan
• Memberi contoh
SADDHA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Kriteria Agama Buddha dan
umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak asasi
manusia dan kesetaraan
gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
SAMADHI
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- Kriteria Agama Buddha dan
umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak asasi
manusia dan kesetaraan
gender
- Peranan Agama Buddha
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SEJARAH
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai:
- Peristiwa tujuh minggu setelah
Petapa Gotama mencapai
Penerangan Sempurna dan
Pemutaran Roda Dharma
- Masa pembabaran Dharma
- Riwayat para siswa utama dan para
pendukung Buddha
- Peristiwa Buddha Parinibbana
- Sejarah penulisan, ruang lingkup
dan intisari Tripitaka
|1
LINGKUP MATERI
LEVEL KOGNITIF
Penalaran:
• Menganalisis
• Menyimpulkan
SADDHA
dalam memelihara
perdamaian
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan logika
dalam mengkaji:
- Kriteria Agama Buddha dan
umat Buddha
- Peranan Agama Buddha
untuk menegakkan hak asasi
manusia dan kesetaraan
gender
- Peranan Agama Buddha
dalam memelihara
perdamaian
SILA
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Formulasi (perumusan)
Pancasila Buddhis dan
Pancadharma
- Etika pergaulan remaja
sesuai ajaran Buddha
- Puja, Dharmayatra, dan
tempat-tempat suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
SAMADHI
SEJARAH
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dan
logika dalam mengkaji:
- Cara pengembangan
ketenangan batin
dengan objek
perenungan (anussati)
|2
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Menentukan
Aplikasi/Penerapan
• Mengklasifikasi
• Memberi contoh
• Menerapkan
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Peserta
didik
dapat Peserta didik dapat
memahami
pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- pengertian Sat Atatayi
- pengertian Yadnya
- bagian-bagian Sat Atatayi - Persiapan
Persembahyangan
- Konsep Catur Warna
- Sapta Timara
- Bagian-bagian Sapta
Timira
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Jenis-jenis Karmaphala
- Cara menghindari Sad
- Jenis-jenis kualitas
Atatayi
yadnya
- Ajaran Karmaphala
dalam kehidupan sehari- Bagian-bagian Catur
- Contoh kualitas
Warna
yadnya dalam
hari
kehidupan sehari-hari
- Ajaran Catur Warna
dalam kehidupan sehari- Sarana
hari
Persembahyangan
- Cara mengendalikan
- Sikap-sikap
Sapta Timira dalam
persembahyangan
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menalar Peserta didik dapat menalar
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Contoh perilaku baik
- Akibat perilaku Sapta
Tattva
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- pengertian Karmaphala
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Kitab Suci
Peserta
didik
dapat
memahami
pengetahuan
tentang:
- Tokoh-tokoh utama dalam
Mahabharata
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- Perilaku tokoh-tokoh
utama dalam Mahabharata
yang patut diteladani
|3
LEVEL KOGNITIF
Tattva
dalam ajaran Karmaphala
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
LINGKUP MATERI
Susila
Acara
Timira yang tidak
dikendalikan
Kitab Suci
|4
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
LEVEL KOGNITIF
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Menyebutkan
• Mengidentifikasi
Aplikasi
• Menerapkan
• Memberi contoh
LINGKUP MATERI
Keimanan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Makna benih kebajikan
- Pengakuan Iman yang
Pokok
- Doa
Kitab Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Kitab Sishu dan
Kitab Xiao Jing
- KitabDaxue
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Makna Kebajikan
- Jalan Suci
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Tata Ibadah
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Tempat Ibadah Umat
Khonghucu
- Sikap hormat dalam
agama Khonghucu
- Salam agama
Khonghucu
- Lagu Rohani
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Peribadahan dan
Kebaktian
- Upacara Liyuan
Sejarah Suci
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- tanda-tanda gaib
kelahiran Nabi
Kongzi
- Nabi Kongzi sebagai
Muduo Tian
Karakter Junzi
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- Manusia Junzi dan
Manusia Xiaoren
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Sikap dan Perilaku
Junzi
- Pembinaan Diri
- Perilaku Bakti
- Pemerintahan yang baik
- Menjadi warga
masyarakat
|5
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Lingkup Materi
Allah Tritunggal dan Karya-Nya
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- alam ciptaan Allah
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
- kehadiran Allah
Anugerah Allah
Peserta didik mampu memahami dan menguasai:
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
Indonesia
Aplikasi:
• Memperkirakan
• Menunjukkan
• Menerapkan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- cara memelihara alam
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
- bentuk-bentuk kehadiran Allah
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- keberagaman suku, budaya, dan agama di
Indonesia
Penalaran:
• Menyimpulkan
• Menganalisis
Peserta didik mampu menggunakan nalar berkaitan
dengan:
- cara memelihara alam
- pemeliharaan Allah terhadap manusia
Pengetahuan:
• Menerangkan
• Memberi contoh
• Menjelaskan
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
|6
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mendeskripsikan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menyebutkan
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menentukan
• Menginterpretasikan
• Menerapkan
Lingkup Materi
Pribadi Diri
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat memahami
Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat memahami
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- Citra Allah
- sifat dan sikap Yesus Kristus - Kitab Suci dan ajaran gereja
- kemampuan dan keterbatasan diri - nilai-nilai Kerajaan Allah
- makna gereja sebagai
- seksualitas sebagai anugerah
- sengsara, wafat, dan
paguyuban umat beriman
- peran keluarga, sekolah, gereja
kebangkitan Yesus Kristus
- aneka pelayanan gereja
dan masyarakat
- tanda dan sarana keselamatan
- nilai kejujuran dan keadilan
- Sakramen
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- kemampuan dan keterbatasan diri
- seksualitas sebagai anugerah
- peran keluarga, sekolah, gereja
dan masyarakat
- nilai kejujuran dan keadilan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- sifat dan sikap Yesus Kristus
- nilai-nilai Kerajaan Allah
- sengsara, wafat, dan
kebangkitan Yesus Kristus
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- Kitab Suci dan ajaran gereja
- aneka pelayanan gereja
- tanda dan sarana keselamatan
Masyarakat
Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:
- keluhuran martabat hidup
manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan
kepercayaan lain
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- keluhuran martabat hidup
manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan
kepercayaan lain
|7
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Membandingkan
Lingkup Materi
Pribadi Diri
Yesus Kristus
Gereja
Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
nalar yang berkaitan dengan:
menggunakan nalar yang
menggunakan nalar yang
- kemampuan dan keterbatasan diri berkaitan dengan:
berkaitan dengan:
- nilai kejujuran dan keadilan
- sifat dan sikap Yesus Kristus - Kitab Suci dan ajaran gereja
- sengsara, wafat, dan
- tanda dan sarana keselamatan
kebangkitan Yesus Kristus
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Masyarakat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- keluhuran martabat hidup
manusia
- keutuhan alam ciptaan
- persaudaraan sejati dengan
penganut agama dan
kepercayaan lain
|8
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Al-Qur’an
Aqidah
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Mengkategorikan
• Mengelompokkan
• Menguraikan
Peserta didik
mampu memahami
dan menguasai
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Aplikasi
• Membedakan
• Menerapkan
• Memberi contoh
• Menghubungkan
• Menginterpretasi
• Membandingkan
Peserta didik
mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
- QS. al-Nasr
- QS. al-’Alaq: 1-5
- QS. al-Ma’un
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Iman kepada
kitab-kitab Allah
SWT.
- Iman kepada Rasul
dan Ulul ’Azmi.
- Iman kepada Hari
Akhir.
- Asmaul Husna: alHayyu, alQayyum, al-Sami’,
dan al-Bashir.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Asmaul Husna: alHayyu, alQayyum, al-Sami’,
dan al-Bashir.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Akhlak
Fiqih
Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai tentang:
- Sikap santun dan
menghargai teman.
- Berbaik sangka
kepada sesama.
- Sikap amanah dan
istiqamah.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami dan
memahami dan menguasai
menguasai tentang:
tentang:
- Bersuci dari hadats dan - Kisah keteladanan Nabi
najis berdasarkan
Ibrahim a.s., Nabi Ismail
ketentuan syariat
a.s., Nabi Yusuf a.s., dan
Islam.
Nabi Ayyub a.s.
- Ketentuan shalat
berjamaah.
- Hikmah zakat, infak
dan sedekah.
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- Sikap santun dan
menghargai teman.
- Berbaik sangka
kepada sesama.
- Sikap amanah dan
istiqamah.
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan pengetahuan
pengetahuan dan
dan pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- Kisah keteladanan Nabi
- Bersuci dari hadats dan
Ibrahim a.s., Nabi Ismail
najis berdasarkan
a.s., Nabi Yusuf a.s., dan
ketentuan syariat
Nabi Ayyub a.s.
Islam.
- Ketentuan shalat
berjamaah.
|9
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Membaca Nonsastra
Membaca Sastra
Menyunting Kata,
Kalimat, Paragraf
Peserta didik dapat:
Peserta didik dapat
- melengkapi teks
menunjukkan
prosedur, teks iklan kesalahan
dengan kata atau
penggunaan kata,
kalimat
kalimat
- melengkapi teks
pantun/syair
sederhana
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
Peserta didik dapat
menunjukkan
kesalahan
penggunaan
ejaan/tanda baca
Menulis Terbatas
Pengetahuan dan Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menentukan
• Memaknai
Peserta didik dapat:
- menentukan makna
kata/kalimat pada
teks deskripsi
- menentukan
informasi tersurat
teks laporan
Peserta didik dapat
menentukan watak,
latar, amanat dalan teks
Aplikasi
• Menunjukkan bukti
• Menyimpulkan
• Menemukan ide
• Menginterpretasikan
• Menggunakan
• Menyusun
Peserta didik dapat:
- menentukan ide
pokok teks
penjelasan
- menyimpulkan isi
teks laporan
- meringkas isi teks
laporan/teks
penjelasan
Peserta didik dapat
menyimpulkan isi
tersirat dalam teks
cerpen
Peserta didik dapat:
- menyusun urutan
kalimat berbagai
jenis teks prosedur
- melengkapi
kalimat dengan
kata
- melengkapi
paragraf dengan
kalimat
Peserta didik dapat:
- menggunakan
istilah dalam
kalimat
- menggunakan
kata bentukan
dalam kalimat
Peserta didik dapat
menggunakan
ejaan/tanda baca
Penalaran
• Mengevaluasi
Peserta didik dapat:
- membandingkan
Peserta didik dapat
mengomentari isi teks
Peserta didik dapat:
- mengubah
Peserta didik dapat
memperbaiki
Peserta didik dapat
memperbaiki
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 10
Lingkup Materi
Level Kognitif
• Membandingkan
• Menanggapi
• Merefleksi
Membaca Nonsastra
keunggulan/kelemah
an teks ulasan buku
sederhana
- menanggapi isi teks
pidato
Membaca Sastra
cerita fiksi/ narasi
sederhana
Menulis Terbatas
berbagai teks ke
dalam bentuk lain
- menulis teks
laporan hasil
pengamatan sesuai
dengan konteks
Menyunting Kata,
Kalimat, Paragraf
kesalahan
penggunaan
kata/kalimat
Menyunting Ejaan
dan Tanda Baca
kesalahan
penggunaan
ejaan/tanda baca
Keterangan:
Teks-teks yang digunakan terdiri atas: teks laporan buku sederhana, teks cerita pendek sederhana, teks deskripsi sederhana, teks pantun, teks ulasan buku
sederhana, teks prosedur sederhana, teks penjelasan sederhana, teks iklan sederhana, teks cerita narasi sederhana, teks laporan hasil pengamatan sederhana,
teks pidato persuasif, teks cerita fiksi
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 11
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Makhluk hidup dan
Lingkungannya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
- ciri-ciri makhluk hidup
- penyesuaian diri makhluk hidup
- komponen ekosistem
- jaring-jaring makanan
- pelestarian makhluk hidup
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- sistem pernapasan
hewan dan manusia
- perkembangbiakan
makhluk hidup
Aplikasi
• Mengklasifikasi
• Menghitung
• Membandingkan
• Menghubungkan
• Menerapkan
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- penyesuaian diri makhluk hidup
- hubungan antarkomponen
ekosistem
- jaring-jaring makanan
- pelestarian makhluk hidup
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- penyakit pernapasan
- perkembangbiakan
makhluk hidup
Penalaran
• Menganalisis
• Menyimpulkan
• Memprediksi
Peserta didik mampu
menggunakan nalar berkaitan
dengan :
- hubungan antarkomponen
ekosistem
- pelestarian makhluk hidup
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
- perkembangbiakan
makhluk
hidup
Pengetahuan dan
pemahaman
• Mengidentifikasi
• Mendeskripsikan
• Menunjukkan
• Memberi contoh
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Zat, Suhu dan Kalor
Bumi dan Alam Semesta
Listrik dan Magnet
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- campuran dan larutan
- suhu dan kalor
- perpindahan kalor
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan memahami pengetahuan
tentang:
tentang:
- sumber daya alam
- kegunaan energi listrik
- siklus air dan
- konversi dan transmisi
dampaknya
energi listrik
- sistem tata surya
- rangkaian listrik
- gerhana matahari dan
- magnet
gerhana bulan
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
pengetahuan tentang:
- campuran dan larutan
- penggunaan sumber
- kegunaan energi listrik
- suhu dan kalor
daya alam
- konversi dan transmisi
- perubahan benda akibat - pengaruh kegiatan
energi listrik
pengaruh suhu
manusia terhadap
- rangkaian listrik
- perpindahan kalor
keseimbangan alam
- magnet
- siklus air dandampaknya
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu
menggunakan nalar
menggunakan nalar
menggunakan nalar
berkaitan dengan :
berkaitan dengan :
berkaitan dengan :
- suhu dan kalor
- penggunaan sumber
- konversi dan transmisi
- perubahan benda akibat daya alam
energi listrik
pengaruh suhu
- pengaruh kegiatan
- rangkaian listrik
| 12
Level Kognitif
Makhluk hidup dan
Lingkungannya
Struktur dan Fungsi
Makhluk Hidup
Lingkup Materi
Zat, Suhu dan Kalor
Bumi dan Alam Semesta
Listrik dan Magnet
manusia terhadap
keseimbangan alam
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 13
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Keruangan dan Konektivitas
Pemahaman dan
Pengetahuan
• Mengidentifikasi
• Menjelaskan
• Menyebutkan
• Memberi contoh
• mendeskripsikan
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aktivitas manusia dengan kondisi
geografis, sumber daya alam, iklim
Aplikasi
• Menentukan
• Mengkombinasi
• Membedakan
• Menyimpulkan
• Mengelompokkan
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aktivitas manusia dengan kondisi
geografis, sumber daya alam, iklim
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang:
- kelembagaan sosial, ekonomi,
budaya, politik dan pemerintahan
dalam masyarakat
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- pola interaksi manusia dengan
lingkungan alam dan sosial
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- kelembagaan sosial, ekonomi,
budaya, politik dan pemerintahan
dalam masyarakat
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- pola interaksi manusia dengan
lingkungan alam dan sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya, dan Politik
Indonesia
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai tentang:
- kedatangan bangsa barat ke
kepulauan nusantara
- perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan
bangsa barat dan Jepang serta
pengaruhnya
aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- kedatangan bangsa barat ke
kepulauan nusantara
- perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan
bangsa barat dan Jepang serta
pengaruhnya
aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya
| 14
Level Kognitif
Penalaran
• Menganalisis
• Memprediksi
• Membandingkan
• Menyimpulkan
• Mengevaluasi
Keruangan dan Konektivitas
Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang:
- aspek keruangan
- aspek konektivitas
antarruang dan waktu
- aktivitas manusia dengan kondisi
geografis
- sumber daya alam
- iklim
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Kelembagaan Sosial dan Dinamika
Sosial
Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang:
- kelembagaan sosial, ekonomi,
budaya, politik dan pemerintahan
dalam masyarakat
- manusia sebagai makhluk sosial dan
ekonomi yang bermoral
- pola interaksi manusia dengan
lingkungan alam dan sosial
Sosial, Ekonomi, Budaya, dan Politik
Indonesia
Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji tentang:
- kedatangan bangsa barat ke
kepulauan nusantara
- perkembangan masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan
bangsa barat dan Jepang serta
pengaruhnya
aspek sosial, ekonomi, pendidikan
dan budaya
| 15
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANERGARAAN
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menunjukkan
• Menjelaskan
• Mendeskripsikan
• Menyebutkan
Lingkup Materi
Pancasila
UUD NRI Tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika
NKRI
Siswa dapat memiliki
Siswa dapat memiliki
Siswa dapat memiliki
Siswa dapat memiliki
pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
tentang:
tentang:
tentang:
tentang:
˗
Proses perumusan dan
˗
Perumusan dan
˗ Keberagaman suku, ras,
˗ Karakteristik
penetapan Pancasila
pengesahan
dan gender dalam
daerah/wilayah
sebagai dasar Negara.
Undang-Undang Dasar
bingkai Bhinneka
dalam kerangka Negara
˗
Kedudukan dan fungsi
Negara Republik
Tunggal Ika.
Kesatuan Republik
Pancasila bagi bangsa
Indonesia Tahun 1945. ˗ Nilai dan semangat
Indonesia.
dan Negara Indonesia.
Sumpah Pemuda tahun
˗
Prinsip-prinsip
˗ Semangat dan komitmen
˗
Pancasila sebagai dasar
1928 dalam bingkai
kedaulatan sesuai
kebangsaan untuk
Negara.
Bhinneka Tunggal Ika.
Undang-Undang Dasar
memperkuat Negara
˗ Persatuan dalam
Negara Republik
Kesatuan Republik
keberagaman.
Indonesia Tahun 1945.
Indonesia.
˗ Cinta tanah air/bela
negara dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 16
Level Kognitif
Aplikasi
• Memberi contoh
• Menentukan
• Menerapkan
• Mengurutkan
Lingkup Materi
Pancasila
UUD NRI Tahun 1945
Bhinneka Tunggal Ika
NKRI
Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
tentang:
tentang:
tentang:
tentang:
˗
Proses perumusan dan
˗
Perumusan dan
˗ Keberagaman suku, ras,
˗ Karakteristik
penetapan Pancasila
pengesahan
dan gender dalam
daerah/wilayah
sebagai dasar Negara.
Undang-Undang Dasar
bingkai Bhinneka
dalam kerangka Negara
˗
Kedudukan dan fungsi
Negara Republik
Tunggal Ika.
Kesatuan Republik
Pancasila bagi bangsa
Indonesia Tahun 1945. ˗ Nilai dan semangat
Indonesia.
˗
Prinsip-prinsip
Sumpah Pemuda tahun
˗ Semangat dan komitmen
dan Negara Indonesia.
˗
Pancasila sebagai dasar
kedaulatan sesuai
1928 dalam bingkai
kebangsaan untuk
Negara.
Undang-Undang Dasar
Bhinneka Tunggal Ika.
memperkuat Negara
Negara Republik
˗ Persatuan dalam
Kesatuan Republik
Indonesia Tahun 1945.
keberagaman.
Indonesia.
˗ Cinta tanah air/bela
negara dalam konteks
Negara Kesatuan
Republik Indonesia.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 17
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
•
•
•
•
•
Mendeskripsikan
Membuat tabulasi
Menghitung
Mengklasifikasi
Menentukan
Aplikasi
• Mengkonstruksi
• Menghitung
• Μenyelesaikan
masalah
Lingkup Materi
Bilangan
Geometri dan Pengukuran
Peserta didik dapat memahami pengetahuan Peserta didik dapat
tentang:
memahami pengetahuan
tentang:
- Jenis pecahan dan operasi hitung
pecahan
- unsur dan bagian
lingkaran
- Bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan dari operasi bilangan
- konsep bangun datar
( + , - , x , : ) bilangan satu atau dua
(persegi, persegi panjang,
angka
segitiga, jajargenjang,
trapesium, belah ketupat,
- bilangan pangkat dua dan akar pangkat
layang-layang,segi-n)
dua
- unsur bangun ruang
- satuan kuantitas (rim, lusin, kodi)
sisi datar maupun
lengkung
- diagonal ruang, diagonal
sisi, dan bidang diagonal
dalam bangun ruang.
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
mengaplikasikan
tentang:
pengetahuan tentang:
- masalah operasi hitung bentuk
- luas dan keliling lingkaran
pecahan (pecahan biasa, campuran,
- luas permukaan bangun
desimal dan persen)
datar atau gabungan
- bilangan yang tidak diketahui dalam
segiempat dan segitiga
persamaan dari operasi bilangan
- volume bangun ruang sisi
dalam penerapan masalah
datar maupun lengkung
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat mememahami
pengetahuan tentang:
- rata-rata, median , modus
- peluangan dan frekuensi harapan
Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan tentang:
- masalah rata rata, median, modus
- masalah peluang dan frekuensi
harapan
| 18
Level Kognitif
Penalaran
• Menafsirkan
• Menyimpulkan
• Menginterpretasi
• mengkreasi
Bilangan
- operasi bilangan pangkat dua dan akar
pangkat dua
- masalah satuan kuantitas.
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang berkaitan dengan:
- bilangan pecahan
- satuan kuantitas
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
Lingkup Materi
Geometri dan Pengukuran
Statistika dan Peluang
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- luas gabungan bangun datar
- volume bangun ruang sisi
datar maupun lengkung
- masalah lingkaran
| 19
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB TUNANETRA
Kurikulum
: 2013
Lingkup Materi
Level Kognitif
Fungsi Sosial
Struktur Teks
Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Memahami
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami fungsi sosial
lisan/tertulis
pada aspek:
- Topik, masalah
- Tujuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami struktur teks secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami secara lisan/tertulis
unsur kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung, kata
depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan, dan menerapkan fungsi
sosial secara lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan
Peserta didik dapat menggunakan dan
menerapkan struktur teks secara
lisan/tertulis pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami secara lisan/tertulis
unsur kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung, kata
depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 20
Lingkup Materi
Level Kognitif
Penalaran
● Menyimpulkan
● Membandingkan
● Menginterpretasikan
Fungsi Sosial
Peserta didik dapat menyimpulkan,
membandingkan, dan
menginterpretasikan fungsi sosial
secara lisan/tertulis pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Tujuan, pesan moral (narrative)
Struktur Teks
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat menyimpulkan,
menginterpretasikan struktur teks secara
lisan/tertulis esai sederhana pada aspek:
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Keterangan:
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Fungsi Sosial, Struktur Teks, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks: announcement, notice, short message, label, descriptive, lirik lagu.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 21
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) TUNANETRA
TAHUN AJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Jenjang
: SMPLB-TUNANETRA
Kurikulum
: 2006/2013 (IRISAN)
Level Kognitif
Pengetahuan dan
pemahaman
● Mengidentifikasi
● Memahami
Aplikasi
● Menentukan
● Menggunakan
● Menerapkan
Lingkup Materi
Teks Fungsional
Peserta didik dapat mengidentifikasi
dan memahami lisan/tertulis teks
fungsional pendek sederhana pada
aspek:
- Topik, masalah
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Tujuan
Teks Esai
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis esai
sederhana pada aspek:
- Topik, masalah
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Tujuan
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
kata depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Peserta didik dapat menentukan,
menggunakan, dan menerapkan
secara lisan/tertulis teks fungsional
pendek sederhana pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci,
informasi tersirat
- Rincian deskripsi, ide utama
paragraf
- Tujuan
Peserta didik dapat menggunakan dan
menerapkan secara lisan/tertulis esai
sederhana pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Tujuan, pesan moral
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
memahami secara lisan/tertulis unsur
kebahasaan pada aspek:
- Persamaan kata
- Penggunaan kata kerja, kata sifat,
kata keterangan, kata sambung,
kata depan, modal, kata ganti (pronoun)
untuk melengkapi kalimat/teks
- simple word order
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 22
Lingkup Materi
Level Kognitif
Teks Fungsional
Peserta didik dapat menyimpulkan,
Penalaran
● Menyimpulkan
membandingkan, dan
● Membandingkan
menginterpretasikan secara
● Menginterpretasikan lisan/tertulis teks fungsional pendek
sederhana pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi rinci, informasi tersirat
- rincian deskripsi, ide utama paragraf
- Tujuan
Teks Esai
Unsur Kebahasaan
Peserta didik dapat menyimpulkan, menginterpretasikan secara lisan/tertulis esai sederhana
pada aspek:
- Topik, masalah, gambaran umum
- Informasi tertentu, informasi rinci
- Rincian deskripsi, rincian peristiwa
- Tujuan, pesan moral
- Rincian langkah-langkah
- Ide utama paragraf
Keterangan :
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Teks Fungsional dan Esai adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks fungsional pendek sederhana: greeting card, instruction, list of goods, announcement, notice, short message, label, personal letter, invitation.
3. Teks esai sederhana: descriptive, procedure, recount, lirik lagu.
Kisi-Kisi USBN SMPLB TUNANETRA Kurikulum 2013 Tahun 2017/2018
| 23