Efektivitas Rational Emotive Behavior Therapy Untuk Meningkatkan Harga Diri Pada Anak Enuresis (Effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy To Improve Self-Esteem In Enuresis Children)
EFEKTIVITAS RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY
UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI
PADA ANAK ENURESIS
(Effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy
To Improve Self-Esteem In Enuresis Children)
TESIS
HIRMANINGSIH
NIM: 107029018
MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2015
Universitas Sumatera Utara
ii
EFEKTIVITAS RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY
UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI
PADA ANAK ENURESIS
(Effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy
To Improve Self-Esteem In Enuresis Children)
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Profesi
Psikologi Dari Magister Psikologi Profesi Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara
HIRMANINGSIH
NIM: 107029018
MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2015
Universitas Sumatera Utara
iii
Universitas Sumatera Utara
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat, karunia, dan
izin-Nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu. Tesis ini
merupakan karya tulis ilmiah sebagai syarat untuk memperoleh gelar Magister
Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan rasa terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada Ibunda peneliti. Terima kasih atas semua kasih sayang,
cinta, perhatian, dorongan dan doa yang selalu diberikan. Kepada saudara dan
keponakanku tercinta yang selalu sabar dan memberikan dukungan, kasih sayang
dan cinta.
Pada kesempatan ini pula peneliti ingin mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak atas berbagai bentuk bantuan dalam
proses pengerjaan tesis ini, yaitu :
1. Ibu Prof Dr. Irmawati, psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara dan dewan penguji yang banyak memberikan masukan,
pelajaran dan bimbingan yang berharga.
2. Ibu Dr. Wiwik Sulistyaningsih, M.Si, selaku koordinator Program Pasca
Sarjana Psikologi Universitas Sumatera Utara, yang selalu mengingatkan agar
tetap fokus menuntaskan perjuangan.
3. Ibu Irna Minauli, M.Si, psikolog, selaku dosen pembimbing utama yang telah
bersedia meluangkan waktu, memberikan bimbingan, kritik, dan saran, serta
Universitas Sumatera Utara
v
kesabaran dalam proses pengerjaan tesis ini dan menjadi motivator untuk
belajar banyak hal.
4. Ibu Elvi Andriani Yusuf, M.Si, Psikolog sebagai dewan penguji yang banyak
memberikan sumbangan saran dan kritikan yang membangun, dorongan untuk
selalu semangat serta membuka wawasan agar tetap meningkatkan
pengetahuan tentang psikologi klinis anak.
5. Ibu Eka Ervika, M.Si, psikolog yang telah banyak sekali memberikan ilmu,
pengalaman, bimbingan dan dukungan selama penulis kuliah di Magister
Psikologi Profesi Universitas Sumatera Utara kekhususan Klinis Anak.
Terimakasih atas kesediaannya melemparkan “pelampung” setiap saya akan
tenggelam.
6. Ibu Josetta, M.R Tuapattinaja, M.Si, Psikolog, yang memberikan banyak
masukan, saran dan kritikan yang membangun.
7. Seluruh Staf Pengajar Magister Psikologi Profesi yang telah memberikan ilmu
dan pengalaman berharga selama penulis menuntut ilmu di kampus Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
8. Seluruh Staf Administrasi Magister Psikologi Profesi USU yang banyak
membantu dalam proses administrasi.
9. Kepada Subjek penelitian dan orangtuanya yang telah memberikan waktu,
kesempatan dan bersedia menjadi subjek penelitian dalam penulisan tesis ini.
10. Teman-teman Angkatan V/2010 terutama Klinis Anak, Ayu dan Ita yang
selalu menggiring sampai ke tujuan, Ella yang penuh cinta, Reni yang selalu
Universitas Sumatera Utara
vi
siap sedia dan teman-teman lainnya terima kasih atas doa, dukungan dan
semangatnya.
11. Kakakku tersayang Diana Elfida yang selalu ada di saatku jatuh.
12. Teman-teman MC, terutama Pak Yudish, Tiwi dan Vira yang selalu ku
repotkan mengerjakan banyak hal.
13. Keluarga besar 33/25 dan Sahabat-sahabat Hati atas dukungannya,
bantuannya, semangatnya dan terutama untuk membuatku selalu ceria dan
semangat.
14. Terima kasih pula atas pihak-pihak yang mungkin tidak tersebutkan yang telah
mendukung segala sesuatunya dalam proses pengerjaan tesis ini.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam tesis ini,
oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan dari
pembaca sekalian demi kesempurnaan karya ini. Demikianlah tesis ini dibuat,
semoga dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan, 5 Februari 2015
Peneliti
Universitas Sumatera Utara
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................ iv
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................... v
DAFTAR ISI ................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xiii
ABSTRACT .................................................................................................... xiv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 8
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 8
E. Sistematika Penelitian .......................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI ...................................................................... 11
A. Enuresis ............................................................................................... 11
1. Pengertian Enuresis ........................................................................ 11
2. Penyebab Enuresis ......................................................................... 12
3. Anak Enuresis................................................................................... 13
Universitas Sumatera Utara
viii
B. Harga Diri
1. Pengertian Harga Diri ..........................................................................15
2. Aspek-aspek Harga Diri ..................................................................... 17
3. Karakteristik Individu dengan Harga Diri Tinggi dan Rendah ...........18
4. Perkembangan Harga Diri pada Anak Enuresis ..................................18
5. Hubungan antara Harga Diri dengan Irrational Thinking/Beliefs..........19
C. Rational Emotive Behavior Therapy ...................................................
1. Pengertian Rational Emotive Behavior Therapy.............................. 21
2. Konsep Irrational Thinking dalam REBT ........................................ 23
3. Tahapan atau Langkah-langkah dalam REBT................................... 31
4. Teori A-B-C –D-E dalam REBT........................................................ 26
5. Teknik-teknik Rational Emotive Behavior Therapy ........................ 29
D. REBT untuk Meningkatkan Harga Diri Anak Enuresis ...................... 33
E. Hipotesis .............................................................................................. 38
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .................................................. 40
A. Desain Penelitian ............................................................................. 40
B. Identifikasi Variabel Penelitian......................................................... 41
C. Definisi Operasional Penelitian........................................................ 41
D. Subjek Penelitian dan Lokasi Penelitian............................................ 41
E. Metode Pengumpulan Data ........................................................ ...... 43
F. Prosedur Penelitian ..............................................................................50
G. Kriteria Keberhasilan Program .......................................................... 71
Universitas Sumatera Utara
ix
H. Metode Analisa Data.......................................................................... 71
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................
72
A. Subjek A .........................................................................................
72
B. Subjek B ........................................................................................
88
C. Subjek C ........................................................................................
99
D. Analisa Data .................................................................................. 110
D. Pembahasan .................................................................................... 118
E. Kelebihan dan Keterbatasan Penelitian..............................................120
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 122
A. Kesimpulan ...................................................................................... 122
B. Saran ................................................................................................. 122
1. Saran Metodologis ....................................................................... 122
2. Saran Praktis ................................................................................ 123
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 125
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Proses REBT.....................................................................................28
Tabel 2.2. Sistematika Penelitian.......................................................................38
Tabel 3.1. Skala Harga Diri Sebelum Uji Coba ............................................. 44
Tabel 3.2 Skala Harga Diri Setelah Uji Coba ................................................ 46
Tabel 3.3 Penghitungan Katagorisasi................................................................47
Tabel 3.4 Kategorisasi Harga Diri................................................................... 47
Tabel 3.5 Rancangan Tahapan Penelitian.........................................................50
Tabel 3.6 Kisi-kisi Modul REBT .................................................................... 53
Tabel 3.7 Tahapan Pembukaan REBT..............................................................54
Tabel 3.8 Memilih dan Menilai Masalah ........................................................ 55
Tabel 3.9 Menetapkan Masalah dan Menentukan Tujuan............................... 58
Tabel 3.10 Memahami Proses Pikiran-pikiran ................................................ 61
Tabel 3.11 Memeriksa Keyakinan Irasional dan keyakinan Rasional.............. 63
Tabel 3.12 Mempertahankan Keyakinan yang Rasional dan Menghilangkan
Keyakinan yang Irasional ................................................................................. 65
Tabel 3.13 Tahapan Penutup
......................................................................67
Tabel 3.13 Jadwal Pelaksanaan Terapi ........................................................68
Tabel 4.1 Data Diri Subjek.............................................................................. 72
Tabel 4.2 Tingkatan Harga Diri................................................................... ...72
Tabel 4.3 Proses dan Hasil Terapi Subjek A...............................................77
Tabel 4.4 Harga Diri Subjek A.......................................................................... 84
Tabel 4.5 Dinamika Subjek A.......... ................................................................ 87
Universitas Sumatera Utara
xi
Tabel 4.6 Proses dan Hasil Terapi Subjek B.................................................90
Tabel 4.7 Harga Diri Subjek B ..........................................................................96
Tabel 4.8 Dinamika Subjek B............................................................................ 98
Tabel 4.9 Proses dan Hasil Terapi Subjek C...............................................101
Tabel 4.10 Harga Diri Subjek C....................................................................... 107
Tabel 4.11 Dinamika. Subjek C....................................................................... 109
Tabel 4.12 Pengujian Hipotesis........................................................................111
Tabel 4.13 Harga Diri Umum ......................................................................... 112
Tabel 4.14 Harga Diri Keluarga...................................................................... 112
Tabel 4.15 Harga Diri Akademis.................................................................... 113
Tabel 4.16 Harga Diri Sosisl........................................................................... 113
Tabel 4.17 Harga Diri Pretest dan Postest...................................................... 114
Universitas Sumatera Utara
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Informed Consent
LAMPIRAN 2. Skala Harga Diri Uji Coba
LAMPIRAN 3. Data uji coba Skala Harga Diri
LAMPIRAN 4. Olahan Uji Reliabilitas
LAMPIRAN 5. Skala Harga Diri
LAMPIRAN 6. Data Pre-Test dan Post-Test, dan Analisis Hasil
LAMPIRAN 7. Lembaran Kerja Anak. (terpisah)
Universitas Sumatera Utara
UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI
PADA ANAK ENURESIS
(Effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy
To Improve Self-Esteem In Enuresis Children)
TESIS
HIRMANINGSIH
NIM: 107029018
MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2015
Universitas Sumatera Utara
ii
EFEKTIVITAS RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY
UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI
PADA ANAK ENURESIS
(Effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy
To Improve Self-Esteem In Enuresis Children)
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Profesi
Psikologi Dari Magister Psikologi Profesi Fakultas Psikologi
Universitas Sumatera Utara
HIRMANINGSIH
NIM: 107029018
MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2015
Universitas Sumatera Utara
iii
Universitas Sumatera Utara
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat, karunia, dan
izin-Nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu. Tesis ini
merupakan karya tulis ilmiah sebagai syarat untuk memperoleh gelar Magister
Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan rasa terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada Ibunda peneliti. Terima kasih atas semua kasih sayang,
cinta, perhatian, dorongan dan doa yang selalu diberikan. Kepada saudara dan
keponakanku tercinta yang selalu sabar dan memberikan dukungan, kasih sayang
dan cinta.
Pada kesempatan ini pula peneliti ingin mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada berbagai pihak atas berbagai bentuk bantuan dalam
proses pengerjaan tesis ini, yaitu :
1. Ibu Prof Dr. Irmawati, psikolog, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Sumatera Utara dan dewan penguji yang banyak memberikan masukan,
pelajaran dan bimbingan yang berharga.
2. Ibu Dr. Wiwik Sulistyaningsih, M.Si, selaku koordinator Program Pasca
Sarjana Psikologi Universitas Sumatera Utara, yang selalu mengingatkan agar
tetap fokus menuntaskan perjuangan.
3. Ibu Irna Minauli, M.Si, psikolog, selaku dosen pembimbing utama yang telah
bersedia meluangkan waktu, memberikan bimbingan, kritik, dan saran, serta
Universitas Sumatera Utara
v
kesabaran dalam proses pengerjaan tesis ini dan menjadi motivator untuk
belajar banyak hal.
4. Ibu Elvi Andriani Yusuf, M.Si, Psikolog sebagai dewan penguji yang banyak
memberikan sumbangan saran dan kritikan yang membangun, dorongan untuk
selalu semangat serta membuka wawasan agar tetap meningkatkan
pengetahuan tentang psikologi klinis anak.
5. Ibu Eka Ervika, M.Si, psikolog yang telah banyak sekali memberikan ilmu,
pengalaman, bimbingan dan dukungan selama penulis kuliah di Magister
Psikologi Profesi Universitas Sumatera Utara kekhususan Klinis Anak.
Terimakasih atas kesediaannya melemparkan “pelampung” setiap saya akan
tenggelam.
6. Ibu Josetta, M.R Tuapattinaja, M.Si, Psikolog, yang memberikan banyak
masukan, saran dan kritikan yang membangun.
7. Seluruh Staf Pengajar Magister Psikologi Profesi yang telah memberikan ilmu
dan pengalaman berharga selama penulis menuntut ilmu di kampus Psikologi
Universitas Sumatera Utara.
8. Seluruh Staf Administrasi Magister Psikologi Profesi USU yang banyak
membantu dalam proses administrasi.
9. Kepada Subjek penelitian dan orangtuanya yang telah memberikan waktu,
kesempatan dan bersedia menjadi subjek penelitian dalam penulisan tesis ini.
10. Teman-teman Angkatan V/2010 terutama Klinis Anak, Ayu dan Ita yang
selalu menggiring sampai ke tujuan, Ella yang penuh cinta, Reni yang selalu
Universitas Sumatera Utara
vi
siap sedia dan teman-teman lainnya terima kasih atas doa, dukungan dan
semangatnya.
11. Kakakku tersayang Diana Elfida yang selalu ada di saatku jatuh.
12. Teman-teman MC, terutama Pak Yudish, Tiwi dan Vira yang selalu ku
repotkan mengerjakan banyak hal.
13. Keluarga besar 33/25 dan Sahabat-sahabat Hati atas dukungannya,
bantuannya, semangatnya dan terutama untuk membuatku selalu ceria dan
semangat.
14. Terima kasih pula atas pihak-pihak yang mungkin tidak tersebutkan yang telah
mendukung segala sesuatunya dalam proses pengerjaan tesis ini.
Peneliti menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan dalam tesis ini,
oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan dari
pembaca sekalian demi kesempurnaan karya ini. Demikianlah tesis ini dibuat,
semoga dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan, 5 Februari 2015
Peneliti
Universitas Sumatera Utara
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
LEMBAR PERNYATAAN ............................................................................ iv
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................... v
DAFTAR ISI ................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xi
ABSTRAK ...................................................................................................... xiii
ABSTRACT .................................................................................................... xiv
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 8
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 8
E. Sistematika Penelitian .......................................................................... 9
BAB II. LANDASAN TEORI ...................................................................... 11
A. Enuresis ............................................................................................... 11
1. Pengertian Enuresis ........................................................................ 11
2. Penyebab Enuresis ......................................................................... 12
3. Anak Enuresis................................................................................... 13
Universitas Sumatera Utara
viii
B. Harga Diri
1. Pengertian Harga Diri ..........................................................................15
2. Aspek-aspek Harga Diri ..................................................................... 17
3. Karakteristik Individu dengan Harga Diri Tinggi dan Rendah ...........18
4. Perkembangan Harga Diri pada Anak Enuresis ..................................18
5. Hubungan antara Harga Diri dengan Irrational Thinking/Beliefs..........19
C. Rational Emotive Behavior Therapy ...................................................
1. Pengertian Rational Emotive Behavior Therapy.............................. 21
2. Konsep Irrational Thinking dalam REBT ........................................ 23
3. Tahapan atau Langkah-langkah dalam REBT................................... 31
4. Teori A-B-C –D-E dalam REBT........................................................ 26
5. Teknik-teknik Rational Emotive Behavior Therapy ........................ 29
D. REBT untuk Meningkatkan Harga Diri Anak Enuresis ...................... 33
E. Hipotesis .............................................................................................. 38
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN .................................................. 40
A. Desain Penelitian ............................................................................. 40
B. Identifikasi Variabel Penelitian......................................................... 41
C. Definisi Operasional Penelitian........................................................ 41
D. Subjek Penelitian dan Lokasi Penelitian............................................ 41
E. Metode Pengumpulan Data ........................................................ ...... 43
F. Prosedur Penelitian ..............................................................................50
G. Kriteria Keberhasilan Program .......................................................... 71
Universitas Sumatera Utara
ix
H. Metode Analisa Data.......................................................................... 71
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................
72
A. Subjek A .........................................................................................
72
B. Subjek B ........................................................................................
88
C. Subjek C ........................................................................................
99
D. Analisa Data .................................................................................. 110
D. Pembahasan .................................................................................... 118
E. Kelebihan dan Keterbatasan Penelitian..............................................120
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 122
A. Kesimpulan ...................................................................................... 122
B. Saran ................................................................................................. 122
1. Saran Metodologis ....................................................................... 122
2. Saran Praktis ................................................................................ 123
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 125
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Proses REBT.....................................................................................28
Tabel 2.2. Sistematika Penelitian.......................................................................38
Tabel 3.1. Skala Harga Diri Sebelum Uji Coba ............................................. 44
Tabel 3.2 Skala Harga Diri Setelah Uji Coba ................................................ 46
Tabel 3.3 Penghitungan Katagorisasi................................................................47
Tabel 3.4 Kategorisasi Harga Diri................................................................... 47
Tabel 3.5 Rancangan Tahapan Penelitian.........................................................50
Tabel 3.6 Kisi-kisi Modul REBT .................................................................... 53
Tabel 3.7 Tahapan Pembukaan REBT..............................................................54
Tabel 3.8 Memilih dan Menilai Masalah ........................................................ 55
Tabel 3.9 Menetapkan Masalah dan Menentukan Tujuan............................... 58
Tabel 3.10 Memahami Proses Pikiran-pikiran ................................................ 61
Tabel 3.11 Memeriksa Keyakinan Irasional dan keyakinan Rasional.............. 63
Tabel 3.12 Mempertahankan Keyakinan yang Rasional dan Menghilangkan
Keyakinan yang Irasional ................................................................................. 65
Tabel 3.13 Tahapan Penutup
......................................................................67
Tabel 3.13 Jadwal Pelaksanaan Terapi ........................................................68
Tabel 4.1 Data Diri Subjek.............................................................................. 72
Tabel 4.2 Tingkatan Harga Diri................................................................... ...72
Tabel 4.3 Proses dan Hasil Terapi Subjek A...............................................77
Tabel 4.4 Harga Diri Subjek A.......................................................................... 84
Tabel 4.5 Dinamika Subjek A.......... ................................................................ 87
Universitas Sumatera Utara
xi
Tabel 4.6 Proses dan Hasil Terapi Subjek B.................................................90
Tabel 4.7 Harga Diri Subjek B ..........................................................................96
Tabel 4.8 Dinamika Subjek B............................................................................ 98
Tabel 4.9 Proses dan Hasil Terapi Subjek C...............................................101
Tabel 4.10 Harga Diri Subjek C....................................................................... 107
Tabel 4.11 Dinamika. Subjek C....................................................................... 109
Tabel 4.12 Pengujian Hipotesis........................................................................111
Tabel 4.13 Harga Diri Umum ......................................................................... 112
Tabel 4.14 Harga Diri Keluarga...................................................................... 112
Tabel 4.15 Harga Diri Akademis.................................................................... 113
Tabel 4.16 Harga Diri Sosisl........................................................................... 113
Tabel 4.17 Harga Diri Pretest dan Postest...................................................... 114
Universitas Sumatera Utara
xii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Informed Consent
LAMPIRAN 2. Skala Harga Diri Uji Coba
LAMPIRAN 3. Data uji coba Skala Harga Diri
LAMPIRAN 4. Olahan Uji Reliabilitas
LAMPIRAN 5. Skala Harga Diri
LAMPIRAN 6. Data Pre-Test dan Post-Test, dan Analisis Hasil
LAMPIRAN 7. Lembaran Kerja Anak. (terpisah)
Universitas Sumatera Utara