ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA TEGAR PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA TEGAR
PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI
Skripsi
Oleh:
Laila Nur Afianti
K2310058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA TEGAR
PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI
Oleh:
Laila Nur Afianti
K2310058
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Dari Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Laila Nur Afianti. ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA
TEGAR PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Oktober 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada atau tida ada
miskonsepsi pada materi Dinamika Rotasi Benda Tegar dalam buku Fisika SMA
kelas XI; (2) besarnya persentase miskonsepsi pada materi Dinamika Rotasi
Benda Tegar dalam buku Fisika SMA kelas XI; dan (3) ada atau tidak adanya
keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi Dinamika Rotasi
Benda Tegar dalam buku Fisika SMA kelas XI yang ditulis oleh: (a) Marthen
Kanginan, Fisika untuk SMA kelas XI Semester 2 cetakan kedua tahun 2007 yang
diterbitkan oleh Erlangga; (b) Sri Handayani dan Ari Damari, Fisika untuk SMA
dan MA kelas XI cetakan tahun 2009 yang diterbitkan oleh Pusat Perbuakuan
Departemen Pendidikan Nasional; (c) Bob Foster, Terpadu Fisika untuk
SMA/MA kelas XI semester 2 cetakan tahun 2012 yang diterbitkan oleh yang
diterbitkan oleh Erlangga..
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek
penelitian ini adalah materi Dinamika Rotasi Benda Tegar di dalam ketiga buku
Fisika kelas XI. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah kajian pustaka dan wawancara untuk mendapatkan konsep yang benar.
Keabsahan data ditentukan dengan menggunakan teknik triangulasi sumber.
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang terdiri
dari empat tahap yaitu tahap pengumpulan data, tahap reduksi data, tahap
penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini,
dapat disimpulkan: (1) tidak ada miskonsepsi pada ketiga yang diteliti; dan (2) ada
indikasi keterangan lainnya yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi yaitu:
konsep tidak lengkap, konsep tidak ada, salah ketik, kalimat perlu diperbaiki,
perlu penambahan gambar, gambar perlu diperbaiki, keterangan gambar perlu
diperbaiki, perlu penambahan keterangan gambar, penulisan perumusan perlu
diperbaiki, keterangan perumusan perlu diperbaiki; pada ketiga buku SMA Fisika
kelas XI yang dianalisis.
Kata Kunci: miskonsepsi, Dinamika Rotasi Benda Tegar.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Laila Nur Afianti. THE MISCONCEPTION ANALYSIS OF ROTATION
DINAMIC OF RIGID OBJECT IN PHYSICS BOOKS OF SENIOR HIGH
SCHOOL CLASS XI. Thesis. Teacher Training and Education Faculty Sebelas
Maret University. October 2014.
The aims of this research are: (1) searching the misconseptions of the
rotation dinamic of rigid object in physics books of senior high school class XI;
(2) knowing the percentage of misconceptions of the rotation dinamic of rigid
object in physics books of senior high school class XI; and (3) other indication of
aspects which has potential to cause misconception in the rotation dinamic of rigid
object in physics books of senior high school class XI written by: (a) Marthen
Kanginan, Fisika untuk SMA kelas XI Semester 2, second edition, 2007,
published by Erlangga; (b) Sri Handayani dan Ari Damari, Fisika untuk SMA dan
MA kelas XI, 2009, published by Pusat Perbuakuan Departemen Pendidikan
Nasional; (c) Bob Foster, Terpadu Fisika untuk SMA/MA kelas XI semester 2,
2012, published by Erlangga.
This research is a descriptive qualitative research. The object of this
research is the concepts of rotation dinamic of rigid object. The techniques of data
collection in this research were done by literature and interview the expertise to
get the true concept. The techniques of data validation was triangulation of source.
Data analysis technique that is used in this research is a qualitative descriptive
analysis consist of four stages; data collection, data reduction, data display, and
conclusions drawing and verifying.
Based on data analysis it can be concluded that: (1) there are no
misconceptions; and (2) other descriptions indication are: the fragmentary
concept, the concept does not exist, writing’s error, writing correction, addition of
picture, repairation of figure, repairation of figure information, addition of figure
information, writing formula needs correction, and addition of formula
information; at XI class Senior High School Physics books said item above.
Keyword: misconception, rotation dinamic of rigid object.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain”.
(Q.S.Al-Insyirah: 6-7)
“Barangsiapa yang menempuh perjalanan dengan tujuan untuk menuntut ilmu,
niscaya Allah akan memudahkan jalan ke surga”. (H.R Muslim)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada :
1. Ibu dan Bapak yang senantiasa mendoakan
dan menjadi motivasi sampai akhir.
2. Mbak Rika, Mbak Neni dan Mas Irul yang
selalu menjadi tempat bernaung.
3. Novi, Devi, Desti, Bila, Mbak Tari, Adek
Adin yang selalu menjadi teman baikku
dan selalu memberi semangat untuk
mengerjakkan tugas akhir.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam, yang senantiasa
mencurahkan berbagai macam nikmat, karunia serta inayah-Nya sehingga
penyusunan Skripsi dengan judul "ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA
ROTASI BENDA TEGAR PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI"
dapat diselesaikan.
Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis telah menerima banyak bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Ketua Jurusan P. MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS dan Dossen Pembimbing I yang telah
banyak membimbing penulis dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si Ketua Program Fisika jurusan P. MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd Koordinator Skripsi Program Fisika P.MIPA
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
menyusun Skripsi ini.
5. Bapak Drs. Surantoro, M.Si Dosen Pembimbing II yang telah banyak
membimbing penulis dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Fisika
7. Teman-teman Pendidikan Fisika angkatan 2009.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini masih banyak
kekurangan, namun demikian penulis berharap semoga Skripsi ini dapat
bermanfaat dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan.
Surakarta, Oktober 2014
Penulis
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Perumusan Masalah .................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
8
1. Konsepi ...............................................................................
8
2. Miskonsepsi ........................................................................
8
3. Buku Ajar ...........................................................................
commit to
user Benda Tegar ...................
4. Konsep Materi Dinamika
Rotasi
10
xi
11
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Penelitian yang Relevan ...........................................................
21
C. Kerangka Berfikir.....................................................................
23
D. Pertanyaan Penelitian ...............................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN................................................................
26
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
26
B. Jenis Penelitian .........................................................................
26
C. Data dan Sumber Data .............................................................
27
D. Teknik Sampling ......................................................................
27
E. Pengumpulan Data ...................................................................
28
1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
28
a. Kajian Pustaka ................................................................
28
b. Wawancara .....................................................................
29
2. Instrumen Penelitian............................................................
29
F. Uji Validitas Data.....................................................................
30
G. Teknik Analisis Data ................................................................
31
1. Tahap Pengumpulan Data ...................................................
32
2. Tahap Reduksi Data ............................................................
32
3. Tahap Penyajian Data .........................................................
33
4. Tahap Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi ......................
35
H. Prosedur Penelitian...................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
37
A. Deskripsi Data..........................................................................
37
B. Analisis Data ............................................................................
37
C. Pembahasan .............................................................................
40
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...............................
75
A. Kesimpulan ..............................................................................
75
B. Implikasi ..................................................................................
75
C. Saran ........................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
77
LAMPIRAN ..................................................................................................
commit to user
80
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Massa m Berputar dalam Lingkaran Berjari-jari r Sekitar Titik Tetap
12
2.2. Roda Bergaris-tengah Besar Mempunyai Kelembaman Rotasi Lebih
Besar daripada yang Bergaris Tengah-Lebih Kecil tetapi Massa
Sebanding..............................................................................................
13
2.3. Orang Berdiri di Panggung Melingkar..................................................
16
2.4. Kedua Gaya Sejajar �1 dan �2 Dapat Diganti Oleh Gaya Neto
Tunggal ∑ � yang Mempunyai Pengaruh yang Sama..........................
18
Total � Benda yang Bekerja pada Pusat Berat...................................
19
2.6. Diagram Paradigma Penelitian..............................................................
24
3.1. Skema Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ..............
31
3.2. Komponen Dalam Analisis Data (Interactive Model) .........................
31
3.3. Bagan Prosedur Penelitian....................................................................
36
2.5. Berat Semua Partikel Sebuah Benda Dapat Digantikan Oleh Berat
4.1. Histogram Data Hasil Temuan Indikasi Keterangan Lain yang
dapat Berpotensi Menimbulkan Miskonsepsi pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti...........................................................................
4.2.
40
Sebuah Massa m Berotasi Membentuk Lingkaran r pada Sebuah Titik
Tetap.....................................................................................................
43
4.3. Histogram Data Konsep Benar pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
4.4
4.5
45
Sebuah Massa m Berotasi Membentuk Lingkaran r pada Sebuah Titik
Tetap.....................................................................................................
48
Hubungan antara Momen Gaya dan Vektor Posisi..............................
50
4.6. Histogram Data Konsep Tidak Lengkap pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
50
4.7. Histogram Data Konsep Tidak Ada pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
commit to user
4.8. Histogram Data Salahan Ketik pada Ketiga Buku SMA Kelas XI
xiii
51
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
yang Diteliti .........................................................................................
59
4.9. Histogram Data Kalimat Perlu Diperbaiki pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
62
4.10. Histogram Data Perbaikan Gambar pada Ketiga Buku SMA Kelas
XI yang Diteliti ....................................................................................
67
4.11. Histogram Data Keterangan Gambar Diperbaiki pada Ketiga Buku
SMA Kelas XI yang Diteliti ................................................................
69
4.12. Histogram Data Perbaikan Penulisan Perumusan pada Ketiga Buku
SMA Kelas XI yang Diteliti ................................................................
commit to user
xiv
74
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1. Momen Kelembaman untuk Bermacam Benda dengan Komposisi
3.1.
Sama Rata ............................................................................................
14
Desain Lembar Observasi Analisis Miskonsepsi...........................................
30
3.2. Hasil Analisis Miskonsepsi Dalam Fisika untuk SMA Kelas XI
Semester 2 Karangan Marthen Kanginan, Cetakan Kedua Tahun 2007,
yang Diterbitkan Oleh Erlangga. .........................................................
34
3.3. Persentase Miskonsepsi Buku Fisika SMA kelas XI...........................
34
4.1. Data Penjumlahan Konsep-Konsep Dinamika Rotasi Benda Tegar
pada Ketiga Buku yang Diteliti ...........................................................
38
4.2. Data Hasil Temuan Indikasi Keterangan Lain yang Berpotensi
Menimbulkan Miskonsepsi pada Ketiga Buku yang Diteliti.............. .
commit to user
xv
39
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Persentase Hasil Temuan pada Ketiga Buku yang Diteliti ....................
82
2
Silabus Fisika SMA Kelas XI ................................................................
84
3
Hasil Analisis Miskonsepsi Dinamika Rotasi Benda Tegar Buku A .....
85
5
Hasil Analisis Miskonsepsi Dinamika Rotasi Benda Tegar Buku B ..... 113
6
Hasil Analisis Miskonsepsi Dinamika Rotasi Benda Tegar Buku C ..... 132
7
Pakaian Buku Paket pada 6 Sekolah di Surakarta pada Materi
Dinamika Rotasi Benda Tegar SMA Kelas XI Tahun Ajaran 2013/ 2014 169
8
Surat Keputusan Dekan FKIP ................................................................ 170
9
Surat Ijin Penyusunan Skripsi ................................................................ 171
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA TEGAR
PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI
Skripsi
Oleh:
Laila Nur Afianti
K2310058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA TEGAR
PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI
Oleh:
Laila Nur Afianti
K2310058
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Dari Persyaratan Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Laila Nur Afianti. ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA ROTASI BENDA
TEGAR PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI. Skripsi. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Oktober 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada atau tida ada
miskonsepsi pada materi Dinamika Rotasi Benda Tegar dalam buku Fisika SMA
kelas XI; (2) besarnya persentase miskonsepsi pada materi Dinamika Rotasi
Benda Tegar dalam buku Fisika SMA kelas XI; dan (3) ada atau tidak adanya
keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi Dinamika Rotasi
Benda Tegar dalam buku Fisika SMA kelas XI yang ditulis oleh: (a) Marthen
Kanginan, Fisika untuk SMA kelas XI Semester 2 cetakan kedua tahun 2007 yang
diterbitkan oleh Erlangga; (b) Sri Handayani dan Ari Damari, Fisika untuk SMA
dan MA kelas XI cetakan tahun 2009 yang diterbitkan oleh Pusat Perbuakuan
Departemen Pendidikan Nasional; (c) Bob Foster, Terpadu Fisika untuk
SMA/MA kelas XI semester 2 cetakan tahun 2012 yang diterbitkan oleh yang
diterbitkan oleh Erlangga..
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek
penelitian ini adalah materi Dinamika Rotasi Benda Tegar di dalam ketiga buku
Fisika kelas XI. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah kajian pustaka dan wawancara untuk mendapatkan konsep yang benar.
Keabsahan data ditentukan dengan menggunakan teknik triangulasi sumber.
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang terdiri
dari empat tahap yaitu tahap pengumpulan data, tahap reduksi data, tahap
penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini,
dapat disimpulkan: (1) tidak ada miskonsepsi pada ketiga yang diteliti; dan (2) ada
indikasi keterangan lainnya yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi yaitu:
konsep tidak lengkap, konsep tidak ada, salah ketik, kalimat perlu diperbaiki,
perlu penambahan gambar, gambar perlu diperbaiki, keterangan gambar perlu
diperbaiki, perlu penambahan keterangan gambar, penulisan perumusan perlu
diperbaiki, keterangan perumusan perlu diperbaiki; pada ketiga buku SMA Fisika
kelas XI yang dianalisis.
Kata Kunci: miskonsepsi, Dinamika Rotasi Benda Tegar.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Laila Nur Afianti. THE MISCONCEPTION ANALYSIS OF ROTATION
DINAMIC OF RIGID OBJECT IN PHYSICS BOOKS OF SENIOR HIGH
SCHOOL CLASS XI. Thesis. Teacher Training and Education Faculty Sebelas
Maret University. October 2014.
The aims of this research are: (1) searching the misconseptions of the
rotation dinamic of rigid object in physics books of senior high school class XI;
(2) knowing the percentage of misconceptions of the rotation dinamic of rigid
object in physics books of senior high school class XI; and (3) other indication of
aspects which has potential to cause misconception in the rotation dinamic of rigid
object in physics books of senior high school class XI written by: (a) Marthen
Kanginan, Fisika untuk SMA kelas XI Semester 2, second edition, 2007,
published by Erlangga; (b) Sri Handayani dan Ari Damari, Fisika untuk SMA dan
MA kelas XI, 2009, published by Pusat Perbuakuan Departemen Pendidikan
Nasional; (c) Bob Foster, Terpadu Fisika untuk SMA/MA kelas XI semester 2,
2012, published by Erlangga.
This research is a descriptive qualitative research. The object of this
research is the concepts of rotation dinamic of rigid object. The techniques of data
collection in this research were done by literature and interview the expertise to
get the true concept. The techniques of data validation was triangulation of source.
Data analysis technique that is used in this research is a qualitative descriptive
analysis consist of four stages; data collection, data reduction, data display, and
conclusions drawing and verifying.
Based on data analysis it can be concluded that: (1) there are no
misconceptions; and (2) other descriptions indication are: the fragmentary
concept, the concept does not exist, writing’s error, writing correction, addition of
picture, repairation of figure, repairation of figure information, addition of figure
information, writing formula needs correction, and addition of formula
information; at XI class Senior High School Physics books said item above.
Keyword: misconception, rotation dinamic of rigid object.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain”.
(Q.S.Al-Insyirah: 6-7)
“Barangsiapa yang menempuh perjalanan dengan tujuan untuk menuntut ilmu,
niscaya Allah akan memudahkan jalan ke surga”. (H.R Muslim)
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada :
1. Ibu dan Bapak yang senantiasa mendoakan
dan menjadi motivasi sampai akhir.
2. Mbak Rika, Mbak Neni dan Mas Irul yang
selalu menjadi tempat bernaung.
3. Novi, Devi, Desti, Bila, Mbak Tari, Adek
Adin yang selalu menjadi teman baikku
dan selalu memberi semangat untuk
mengerjakkan tugas akhir.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam, yang senantiasa
mencurahkan berbagai macam nikmat, karunia serta inayah-Nya sehingga
penyusunan Skripsi dengan judul "ANALISIS MISKONSEPSI DINAMIKA
ROTASI BENDA TEGAR PADA BUKU AJAR FISIKA SMA KELAS XI"
dapat diselesaikan.
Dalam penyusunan Skripsi ini, penulis telah menerima banyak bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D Ketua Jurusan P. MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS dan Dossen Pembimbing I yang telah
banyak membimbing penulis dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si Ketua Program Fisika jurusan P. MIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNS.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd Koordinator Skripsi Program Fisika P.MIPA
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
menyusun Skripsi ini.
5. Bapak Drs. Surantoro, M.Si Dosen Pembimbing II yang telah banyak
membimbing penulis dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi ini.
6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Fisika
7. Teman-teman Pendidikan Fisika angkatan 2009.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini masih banyak
kekurangan, namun demikian penulis berharap semoga Skripsi ini dapat
bermanfaat dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan.
Surakarta, Oktober 2014
Penulis
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN.......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Perumusan Masalah .................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka ......................................................................
8
1. Konsepi ...............................................................................
8
2. Miskonsepsi ........................................................................
8
3. Buku Ajar ...........................................................................
commit to
user Benda Tegar ...................
4. Konsep Materi Dinamika
Rotasi
10
xi
11
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Penelitian yang Relevan ...........................................................
21
C. Kerangka Berfikir.....................................................................
23
D. Pertanyaan Penelitian ...............................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN................................................................
26
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................
26
B. Jenis Penelitian .........................................................................
26
C. Data dan Sumber Data .............................................................
27
D. Teknik Sampling ......................................................................
27
E. Pengumpulan Data ...................................................................
28
1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................
28
a. Kajian Pustaka ................................................................
28
b. Wawancara .....................................................................
29
2. Instrumen Penelitian............................................................
29
F. Uji Validitas Data.....................................................................
30
G. Teknik Analisis Data ................................................................
31
1. Tahap Pengumpulan Data ...................................................
32
2. Tahap Reduksi Data ............................................................
32
3. Tahap Penyajian Data .........................................................
33
4. Tahap Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi ......................
35
H. Prosedur Penelitian...................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
37
A. Deskripsi Data..........................................................................
37
B. Analisis Data ............................................................................
37
C. Pembahasan .............................................................................
40
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...............................
75
A. Kesimpulan ..............................................................................
75
B. Implikasi ..................................................................................
75
C. Saran ........................................................................................
76
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
77
LAMPIRAN ..................................................................................................
commit to user
80
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1. Massa m Berputar dalam Lingkaran Berjari-jari r Sekitar Titik Tetap
12
2.2. Roda Bergaris-tengah Besar Mempunyai Kelembaman Rotasi Lebih
Besar daripada yang Bergaris Tengah-Lebih Kecil tetapi Massa
Sebanding..............................................................................................
13
2.3. Orang Berdiri di Panggung Melingkar..................................................
16
2.4. Kedua Gaya Sejajar �1 dan �2 Dapat Diganti Oleh Gaya Neto
Tunggal ∑ � yang Mempunyai Pengaruh yang Sama..........................
18
Total � Benda yang Bekerja pada Pusat Berat...................................
19
2.6. Diagram Paradigma Penelitian..............................................................
24
3.1. Skema Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ..............
31
3.2. Komponen Dalam Analisis Data (Interactive Model) .........................
31
3.3. Bagan Prosedur Penelitian....................................................................
36
2.5. Berat Semua Partikel Sebuah Benda Dapat Digantikan Oleh Berat
4.1. Histogram Data Hasil Temuan Indikasi Keterangan Lain yang
dapat Berpotensi Menimbulkan Miskonsepsi pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti...........................................................................
4.2.
40
Sebuah Massa m Berotasi Membentuk Lingkaran r pada Sebuah Titik
Tetap.....................................................................................................
43
4.3. Histogram Data Konsep Benar pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
4.4
4.5
45
Sebuah Massa m Berotasi Membentuk Lingkaran r pada Sebuah Titik
Tetap.....................................................................................................
48
Hubungan antara Momen Gaya dan Vektor Posisi..............................
50
4.6. Histogram Data Konsep Tidak Lengkap pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
50
4.7. Histogram Data Konsep Tidak Ada pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
commit to user
4.8. Histogram Data Salahan Ketik pada Ketiga Buku SMA Kelas XI
xiii
51
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
yang Diteliti .........................................................................................
59
4.9. Histogram Data Kalimat Perlu Diperbaiki pada Ketiga Buku SMA
Kelas XI yang Diteliti ..........................................................................
62
4.10. Histogram Data Perbaikan Gambar pada Ketiga Buku SMA Kelas
XI yang Diteliti ....................................................................................
67
4.11. Histogram Data Keterangan Gambar Diperbaiki pada Ketiga Buku
SMA Kelas XI yang Diteliti ................................................................
69
4.12. Histogram Data Perbaikan Penulisan Perumusan pada Ketiga Buku
SMA Kelas XI yang Diteliti ................................................................
commit to user
xiv
74
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1. Momen Kelembaman untuk Bermacam Benda dengan Komposisi
3.1.
Sama Rata ............................................................................................
14
Desain Lembar Observasi Analisis Miskonsepsi...........................................
30
3.2. Hasil Analisis Miskonsepsi Dalam Fisika untuk SMA Kelas XI
Semester 2 Karangan Marthen Kanginan, Cetakan Kedua Tahun 2007,
yang Diterbitkan Oleh Erlangga. .........................................................
34
3.3. Persentase Miskonsepsi Buku Fisika SMA kelas XI...........................
34
4.1. Data Penjumlahan Konsep-Konsep Dinamika Rotasi Benda Tegar
pada Ketiga Buku yang Diteliti ...........................................................
38
4.2. Data Hasil Temuan Indikasi Keterangan Lain yang Berpotensi
Menimbulkan Miskonsepsi pada Ketiga Buku yang Diteliti.............. .
commit to user
xv
39
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Persentase Hasil Temuan pada Ketiga Buku yang Diteliti ....................
82
2
Silabus Fisika SMA Kelas XI ................................................................
84
3
Hasil Analisis Miskonsepsi Dinamika Rotasi Benda Tegar Buku A .....
85
5
Hasil Analisis Miskonsepsi Dinamika Rotasi Benda Tegar Buku B ..... 113
6
Hasil Analisis Miskonsepsi Dinamika Rotasi Benda Tegar Buku C ..... 132
7
Pakaian Buku Paket pada 6 Sekolah di Surakarta pada Materi
Dinamika Rotasi Benda Tegar SMA Kelas XI Tahun Ajaran 2013/ 2014 169
8
Surat Keputusan Dekan FKIP ................................................................ 170
9
Surat Ijin Penyusunan Skripsi ................................................................ 171
commit to user
xvi