Pengaruh dukungan sosial keluarga dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa cover
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan
Profesi Kesehatan
A
Oleh
CHRISTIANI BUMI PANGESTI
NIM S541202028
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Oleh
Christiani Bumi Pangesti
S541202028
Komisi
Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Prof.Dr. AA.Subiyanto, dr.,MS
NIP. 1948110719673101003
---------------------
--------------------
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001
----------------------
--------------------
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal........................2013
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Program Pascasarjana UNS
Dr.dr. Hari Wujoso, SpF., MM
NIP. 196210221995031001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Oleh
Christiani Bumi Pangesti
S541202028
Tim penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. dr. Hari Wujoso, SpF., MM
NIP. 196210221995031001
……………...
….........2013
Sekretaris
Prof.Dr. Satimin Hadiwidjaja,dr., PAK., MARS
NIP. 194604051976031001
……………...
.............2013
Anggota
Penguji
Prof. Dr. AA. Subiyanto, dr., MS
NIP. 194903171976091001
……………...
.............2013
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001
………………
.............2013
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal ……….. 2013
Direktur Program Pascasarjana UNS
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Prof.Dr.Ir. Ahmad Yunus, MS
NIP. 196107171986011001
Dr.dr. Hari Wujoso, SpF., MM
NIP. 196210221995031001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : “Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Dan
Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa” ini adalah
karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah
ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftra pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau kesseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi
dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Kedokteran Keluarga
PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
Prodi Kedokteran Keluarga PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelangggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
yang berlaku.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
yang telah melimpahkan berkat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan tesis yang berjudul “ Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga dan
Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ”.
Tesis ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam mencapai
derajat magister program studi Magister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Semua hal yang telah diberikan oleh berbagai pihak dalam
pembuatan tesis ini merupakan bantuan dan penghargaan yang tidak ternilai
harganya bagi penulis. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada yang terhormat :
1.
Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengikuti program Magister Kesehatan di Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2.
Prof.Dr.Ir. Ahmad Yunus, MS, selaku direktur Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan
penelitian ini.
3.
Dr.dr.Hari Wujoso, SpF., MM selaku ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian ini.
4.
Prof.Dr.AA.Subiyanto,dr.,MS selaku pembimbing pertama yang telah
meluangkan waktunya dan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan
commit
dan dorongan dalam penulisan
tesis. to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
5.
digilib.uns.ac.id
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi
Kesehatan, Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan selaku pembimbing
kedua yang telah meluangkan waktunya dan penuh kesabaran memberikan
bimbingan, arahan dan dorongan dalam penulisan tesis.
6.
Mahasiswa AKBID Citra Medika Surakarta yang telah meluangkan
waktunya sebagai responden.
7.
Teristimewa kepada bapak, ibu serta suami dan anak penulis tercinta yang
telah memberikan semangat dan dorongan secara moril dan materiil.
8.
Rekan-rekan mahasiswa Prodi Magister Kedokteran Keluarga kelas
regular dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis
ucapkan terima kasih atas bantuannya.
Harapan penulis semoga tesis ini dapat memberikan manfaat, motivasi
serta dapat dijadikan tolak ukur kemampuan penulis khususnya serta pada
pembaca pada umumnya. Apabila ada kesalahan baik isi maupun tulisan, mohon
kritik dan saran yang bersifat membangun.
Surakarta, Juni 2013
Penulis
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Christiani Bumi Pangesti. 2013. S541202028.Pengaruh Dukungan Sosial
Keluarga Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Mahasiswa.TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr.dr.AA.Subiyanto,MS, II Dr. Nunuk
Suryani, M.Pd. Program Studi Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana,
Universitas Sebelas Maret
Prestasi belajar merupakan indikator yang penting untuk mengukur
keberhasilan proses belajar siswa, akan tetapi tidak bisa dipungkiri bahwa tinggi
rendahnya prestasi siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal.
Kualitas mahasiswa dapat dilihat dari prestasi akademik yang diraihnya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian survey analitik dengan rancangan
cross sectional. Penelitian dilakukan pada mahasiswa tingkat III DIII Kebidanan
Akademi Citra Medika Surakarta bulan Maret – April 2013. Tehnik pengambilan
sampel menggunakan simple random sampling sebesar 40 mahasiswa. Alat
pengumpul data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan regresi ganda, uji t, uji F dan koefisien determinasi. Pengolahan
data menggunakan program SPSS.
Dukungan sosial keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar
laboratorium skills mahasiswa, sehingga semakin baik dukungan sosial keluarga
maka prestasi belajar mahasiswa juga semakin meningkat. Kemandirian belajar
berpengaruh positif terhadap prestasi belajar laboratorium skills mahasiswa
sehingga semakin baik kemandirian belajar mahasiswa maka prestasi belajar
mahasiswa juga semakin meningkat, Dukungan sosial keluarga dan kemandirian
belajar mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
laboratorium skills mahasiswa.
Kata Kunci : dukungan sosial keluarga, kemandirian belajar, prestasi belajar
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Christiani Bumi Pangesti. 2013. S541202028. The Influence of Family Social
Support and The Independent Study to The Students Learning Performance.
TESIS. First Consultant: Prof.Dr.AA.Subiyanto, dr., MS., and Second Consultant:
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Family Medicine Study Program. Postgraduate
Program, Sebelas Maret University.
Studying performance is an important indicator to measure the success of
students learning process. Nevertheless, it can not be denied that the high or low
performance of the students is influenced by internal and external factors. The
quality of a student can be seen from his achieved academic performance.
This research is an analytic survey research with cross sectional design. It
is carried on the third grade students of Midwifery Diploma III program of Citra
Medica Academy Surakarta from March-April 2013. The taking sample technique
used is simple random sampling of 40 students. The data of this research is
collected by questioner and documentation. They are analyzed by multiple
regression, t test, F test, and determination coefisience. The data processing uses
SPSS program.
The family social support is positively influenced to the students skills
laboratory studying performance. Therefore, the better the social family support
given the increase of the students studying performance gotten. In addition, the
autonomous of studying also has positive effect to the students skills laboratory
studying performance. Thus, the better students autonomous of studying, it will
rise their studying performance. Both the social family support and the
independent study influence the students skills laboratory studying performance in
together.
Key words: family social support, the independent study, learning performance
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
ABSTRAK .....................................................................................................
vii
ABTRACT .....................................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori..................................................................................
7
1. Dukungan Sosial Keluarga ....................................................
7
2. Kemandirian Belajar ..............................................................
16
3. Prestasi Belajar .......................................................................
22
4. Antenatal Care (ANC)............................................................
27
B. Penelitian yang Relevan ...............................................................
30
C. Kerangka Pikir ..............................................................................
34
commit to user
D. Hipotesis .......................................................................................
35
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
36
B. Jenis Penelitian ............................................................................
36
C. Populasi dan Sampel ....................................................................
36
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ..............................
37
E. Alat Pengumpulan Data ...............................................................
39
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data....................................
40
G. Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................................
41
H. Teknik Analisis Data ....................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Data ...............................................................................
48
B. Hasil Penelitian.............................................................................
52
C. Pembahasan Hasil Analisis Data ..................................................
57
D. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
65
B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................
66
C. Saran .............................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Rentang Prestasi Belajar Mahasiswa ..........................................
26
Tabel 3.1
Skoring Kuesioner Dukungan SosialKeluarga............................
40
Tabel 3.2.
Kisi-Kisi Kuesioner Dukungan Sosial Keluarga ........................
40
Tabel 3.3.
Skoring Kuesioner Kemandirian Belajar ...................................
41
Tabel 3.4.
Kisi-Kisi Kuesioner Kemandirian Belajar ..................................
41
Tabel 4.1.
Distribusi Frekuensi Dukungan Sosial Keluarga ........................
48
Tabel 4.2.
Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar ..................................
49
Tabel 4.3.
Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ..........................................
51
Tabel 4.4.
Uji Normalitas dengan Kolmogorov Smirnov ............................
52
Tabel 4.5.
Uji Multikolinearitas ...................................................................
53
Tabel 4.6.
Uji Linearitas ...............................................................................
53
Tabel 4.7.
Regresi Linier Berganda ............................................................
54
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Ethical Clearance
Lampiran 2.
Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 3.
Persetujuan Penelitian (Informed Consent)
Lampiran 4.
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 5.
Kuesioner Penelitian
Lampiran 6.
Hasil Kuesioner
Lampiran 7.
Hasil Uji Statistik
Lampiran 8.
Cheklist ANC
Lampiran 9.
Surat Keterangan Studi Pendahuluan
Lampiran 10. Surat Keterangan Validitas
Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian
commit to user
xii
digilib.uns.ac.id
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan
Profesi Kesehatan
A
Oleh
CHRISTIANI BUMI PANGESTI
NIM S541202028
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Oleh
Christiani Bumi Pangesti
S541202028
Komisi
Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Prof.Dr. AA.Subiyanto, dr.,MS
NIP. 1948110719673101003
---------------------
--------------------
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001
----------------------
--------------------
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal........................2013
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Program Pascasarjana UNS
Dr.dr. Hari Wujoso, SpF., MM
NIP. 196210221995031001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KEMANDIRIAN
BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA
TESIS
Oleh
Christiani Bumi Pangesti
S541202028
Tim penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. dr. Hari Wujoso, SpF., MM
NIP. 196210221995031001
……………...
….........2013
Sekretaris
Prof.Dr. Satimin Hadiwidjaja,dr., PAK., MARS
NIP. 194604051976031001
……………...
.............2013
Anggota
Penguji
Prof. Dr. AA. Subiyanto, dr., MS
NIP. 194903171976091001
……………...
.............2013
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
NIP. 196611081990032001
………………
.............2013
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal ……….. 2013
Direktur Program Pascasarjana UNS
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Prof.Dr.Ir. Ahmad Yunus, MS
NIP. 196107171986011001
Dr.dr. Hari Wujoso, SpF., MM
NIP. 196210221995031001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang berjudul : “Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Dan
Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa” ini adalah
karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya
ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik
serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah
ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftra pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan
(Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau kesseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah
lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs
UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu
semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi
dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Kedokteran Keluarga
PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh
Prodi Kedokteran Keluarga PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelangggaran
dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik
yang berlaku.
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,
yang telah melimpahkan berkat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan tesis yang berjudul “ Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga dan
Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ”.
Tesis ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat dalam mencapai
derajat magister program studi Magister Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Semua hal yang telah diberikan oleh berbagai pihak dalam
pembuatan tesis ini merupakan bantuan dan penghargaan yang tidak ternilai
harganya bagi penulis. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan
terimakasih kepada yang terhormat :
1.
Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas
Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
mengikuti program Magister Kesehatan di Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
2.
Prof.Dr.Ir. Ahmad Yunus, MS, selaku direktur Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan
penelitian ini.
3.
Dr.dr.Hari Wujoso, SpF., MM selaku ketua Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian ini.
4.
Prof.Dr.AA.Subiyanto,dr.,MS selaku pembimbing pertama yang telah
meluangkan waktunya dan penuh kesabaran memberikan bimbingan, arahan
commit
dan dorongan dalam penulisan
tesis. to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
5.
digilib.uns.ac.id
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi
Kesehatan, Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program
Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta dan selaku pembimbing
kedua yang telah meluangkan waktunya dan penuh kesabaran memberikan
bimbingan, arahan dan dorongan dalam penulisan tesis.
6.
Mahasiswa AKBID Citra Medika Surakarta yang telah meluangkan
waktunya sebagai responden.
7.
Teristimewa kepada bapak, ibu serta suami dan anak penulis tercinta yang
telah memberikan semangat dan dorongan secara moril dan materiil.
8.
Rekan-rekan mahasiswa Prodi Magister Kedokteran Keluarga kelas
regular dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis
ucapkan terima kasih atas bantuannya.
Harapan penulis semoga tesis ini dapat memberikan manfaat, motivasi
serta dapat dijadikan tolak ukur kemampuan penulis khususnya serta pada
pembaca pada umumnya. Apabila ada kesalahan baik isi maupun tulisan, mohon
kritik dan saran yang bersifat membangun.
Surakarta, Juni 2013
Penulis
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Christiani Bumi Pangesti. 2013. S541202028.Pengaruh Dukungan Sosial
Keluarga Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar
Mahasiswa.TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr.dr.AA.Subiyanto,MS, II Dr. Nunuk
Suryani, M.Pd. Program Studi Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana,
Universitas Sebelas Maret
Prestasi belajar merupakan indikator yang penting untuk mengukur
keberhasilan proses belajar siswa, akan tetapi tidak bisa dipungkiri bahwa tinggi
rendahnya prestasi siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal.
Kualitas mahasiswa dapat dilihat dari prestasi akademik yang diraihnya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian survey analitik dengan rancangan
cross sectional. Penelitian dilakukan pada mahasiswa tingkat III DIII Kebidanan
Akademi Citra Medika Surakarta bulan Maret – April 2013. Tehnik pengambilan
sampel menggunakan simple random sampling sebesar 40 mahasiswa. Alat
pengumpul data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan regresi ganda, uji t, uji F dan koefisien determinasi. Pengolahan
data menggunakan program SPSS.
Dukungan sosial keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar
laboratorium skills mahasiswa, sehingga semakin baik dukungan sosial keluarga
maka prestasi belajar mahasiswa juga semakin meningkat. Kemandirian belajar
berpengaruh positif terhadap prestasi belajar laboratorium skills mahasiswa
sehingga semakin baik kemandirian belajar mahasiswa maka prestasi belajar
mahasiswa juga semakin meningkat, Dukungan sosial keluarga dan kemandirian
belajar mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap prestasi belajar
laboratorium skills mahasiswa.
Kata Kunci : dukungan sosial keluarga, kemandirian belajar, prestasi belajar
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Christiani Bumi Pangesti. 2013. S541202028. The Influence of Family Social
Support and The Independent Study to The Students Learning Performance.
TESIS. First Consultant: Prof.Dr.AA.Subiyanto, dr., MS., and Second Consultant:
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Family Medicine Study Program. Postgraduate
Program, Sebelas Maret University.
Studying performance is an important indicator to measure the success of
students learning process. Nevertheless, it can not be denied that the high or low
performance of the students is influenced by internal and external factors. The
quality of a student can be seen from his achieved academic performance.
This research is an analytic survey research with cross sectional design. It
is carried on the third grade students of Midwifery Diploma III program of Citra
Medica Academy Surakarta from March-April 2013. The taking sample technique
used is simple random sampling of 40 students. The data of this research is
collected by questioner and documentation. They are analyzed by multiple
regression, t test, F test, and determination coefisience. The data processing uses
SPSS program.
The family social support is positively influenced to the students skills
laboratory studying performance. Therefore, the better the social family support
given the increase of the students studying performance gotten. In addition, the
autonomous of studying also has positive effect to the students skills laboratory
studying performance. Thus, the better students autonomous of studying, it will
rise their studying performance. Both the social family support and the
independent study influence the students skills laboratory studying performance in
together.
Key words: family social support, the independent study, learning performance
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR .....................................................................................
v
ABSTRAK .....................................................................................................
vii
ABTRACT .....................................................................................................
viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori..................................................................................
7
1. Dukungan Sosial Keluarga ....................................................
7
2. Kemandirian Belajar ..............................................................
16
3. Prestasi Belajar .......................................................................
22
4. Antenatal Care (ANC)............................................................
27
B. Penelitian yang Relevan ...............................................................
30
C. Kerangka Pikir ..............................................................................
34
commit to user
D. Hipotesis .......................................................................................
35
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
36
B. Jenis Penelitian ............................................................................
36
C. Populasi dan Sampel ....................................................................
36
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ..............................
37
E. Alat Pengumpulan Data ...............................................................
39
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data....................................
40
G. Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................................
41
H. Teknik Analisis Data ....................................................................
43
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Diskripsi Data ...............................................................................
48
B. Hasil Penelitian.............................................................................
52
C. Pembahasan Hasil Analisis Data ..................................................
57
D. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
65
B. Implikasi Hasil Penelitian ............................................................
66
C. Saran .............................................................................................
67
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1
Rentang Prestasi Belajar Mahasiswa ..........................................
26
Tabel 3.1
Skoring Kuesioner Dukungan SosialKeluarga............................
40
Tabel 3.2.
Kisi-Kisi Kuesioner Dukungan Sosial Keluarga ........................
40
Tabel 3.3.
Skoring Kuesioner Kemandirian Belajar ...................................
41
Tabel 3.4.
Kisi-Kisi Kuesioner Kemandirian Belajar ..................................
41
Tabel 4.1.
Distribusi Frekuensi Dukungan Sosial Keluarga ........................
48
Tabel 4.2.
Distribusi Frekuensi Kemandirian Belajar ..................................
49
Tabel 4.3.
Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar ..........................................
51
Tabel 4.4.
Uji Normalitas dengan Kolmogorov Smirnov ............................
52
Tabel 4.5.
Uji Multikolinearitas ...................................................................
53
Tabel 4.6.
Uji Linearitas ...............................................................................
53
Tabel 4.7.
Regresi Linier Berganda ............................................................
54
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Ethical Clearance
Lampiran 2.
Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 3.
Persetujuan Penelitian (Informed Consent)
Lampiran 4.
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 5.
Kuesioner Penelitian
Lampiran 6.
Hasil Kuesioner
Lampiran 7.
Hasil Uji Statistik
Lampiran 8.
Cheklist ANC
Lampiran 9.
Surat Keterangan Studi Pendahuluan
Lampiran 10. Surat Keterangan Validitas
Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian
commit to user
xii