Post 2 agama islam kls 8
KISI KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2013 /2014
Jenjang
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Bentuk Soal
Jumlah Soal
NO
1.
: SMP
: Pendidikan Agama Islam
: VIII / 1
: PG
: 50 Item Soal
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan hukum
bacaaan Qalqalah dan
Ra.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan hukum bacaan
Qalqalah dan Ra.
1.2 Menerapkan hukum bacaan
Qalqalah dan Ra dalam bacaan
surat-surat Al-Quran dengan
benar.
2.
2. Meningkatkan keimanan
kepada Kitab-kitab Allah
2.1 Menjelaskan pengertian
beriman kepada Kitab-kitab
Allah.
2.2 Menyebutkan nama-nama
Kitab-kitab Allah yang
diturunkan kepada para Rasul.
MATERI POKOK
Hukum bacaan
Qalqalah dan Ra.
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
Peserta didik dapat menunjukkan ayat qur’an yang
mengandung bacaan qalqalah kubra
1
Peserta didik dapat menunjukkan ayat Al qur’an yang
mengandung bacaan qalqalah sughra
2
Peserta didik dapar menunjukkan contoh bacaan ra
tafkhim
3
Peserta didik dapat 1memberi contoh bacaan ra tarqiq
4
Ditampilkan bacaan ra, Peserta didik dapat
menunjukkan contoh bacaan ra yang boleh dibaca
tafkhim da tarqiq
5
Iman kepada Kitab Ditampilkan salah satu dalil naqli tentang iman
kitab Allah.
kepada kitab Allah, Peserta didik dapat menjelaskan
maknanya
6
Peserta didik dapat
menjelaskan salah satu isi
kandungan kitab Taurat
7
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi kitab
zabur
8
Ditampilkan table yang berisi tentang nama-nama nabi
dan jumlah shuhuf tertentu, peserta didik dapat
menetukan pasangannya
9
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
2.3 Menampilkan sikap mencintai
Al-Quran sebagai Kitab Allah.
3
3. Membiasakan perilaku
terpuji
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud
dan tawakal.
Zuhud dan tawakal.
3.2 Menampilkan contoh perilaku
zuhud dan tawakal.
NO
SOAL
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi pokok Al
Quran
10
Peserta didik dapat
mencintai Al Quran
11
menunjukkan
contoh
cara
Peserta didik dapat menjelaskan konsep zuhud yang
dicontohkan oleh Rasulullah SAW
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dalil naqli
tentang tawakal
13
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku zuhud
14
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku tawakal
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu fungsi
tawakal dalam kehidupan sehari-hari
4
4. Menghindari perilaku
tercela
4.1 Menjelaskan pengertian
ananiah, ghadhab, hasad,
ghibah, dan namimah.
4.2 Menyebutkan contoh-contoh
perilaku ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan namimah.
4.3 Menghindari perilaku ananiah,
ghadhab, hasad, ghibah, dan
namimah dalam kehidupan
sehari-hari.
Perilaku tercela
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
12
Peserta didik dapat
perilaku tercela
menjelaskan makna salah satu
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku hasad
15
16
17
18
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku ghibah
19
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dampak
negatif dari perilaku ghadhab
20
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu cara
menjauhi perilaku hasad
21
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu akibat dari
perilaku ghibah
22
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara
23
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
menghindari perilaku namimah
5
5. Mengenal tatacara shalat
sunnat
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat
sunnat rawatib.
Shalat sunnat
rawatib.
Ditampilkan tabel tentang nama shalat fardhu dan
jumlah rakaat shalat sunat rawatib Peserta didik dapat
menentukan pasangannya
5.2 Mempraktikkan shalat sunnat
rawatib.
6
6. Memahami macammacam sujud
6.1 Menjelaskan pengertian sujud
syukur, sujud sahwi, dan sujud
tilawah.
Macam-macam
sujud
6.2 Menjelaskan tatacara sujud
syukur, sujud sahwi, dan sujud
tilawah.
6.3 Mempraktikkan sujud syukur,
sujud sahwi, dan sujud tilawah.
7
7. Memahami tatacara
puasa.
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa
wajib.
7.2 Mempraktikkan puasa wajib.
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu waktu
tahrim shalat.
Puasa.
24
25
Disajikan waktu-waktu pelaksanaan shalat sunat
rawatib Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat
rawatib qabliyah
26
Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat rawatib
Ba’diyah
27
Ditampilkan shalat shalat sunat rawatib. Peserta didik
dapat menunjukkan shalat sunat rawatib muakkad
28
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sebab sujud
syukur
29
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sebab
sujud sahwi
30
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu ayat sajdah
31
Peserta didik dapat mengartikan bacaan dari salah
satu macam sujud
32
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ketentuan
puasa
33
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dalil naqli
tentang puasa
34
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
sunnah Senin-Kamis, Syawal,
dan Arafah.
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah
Senin-Kamis, Syawal, dan
Arafah.
8
8. Memahami zakat
8.1 Menjelaskan pengertian zakat
fitrah dan zakat mal
Zakat
8.2 Membedakan antara zakat fitrah
dan zakat mal.
8.3 Menjelaskan orang yang berhak
menerima zakat fitrah dan zakat
mal.
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan
zakat fitrah dan zakat mal.
NO
SOAL
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan satu macam puasa
wajib
35
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sunat puasa
36
Peserta didik dapat memberi contoh hikmah puasa
37
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ketentuan
Zakat
38
Peserta didik dapat mejelaskan hukum yang terkait
dengan waktu membayar zakat fitrah
39
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu dari
delapan asnaf mustahik
40
Peserta didik dapat menghitung besar zakat fitrah
suatu keluarga yang terdiri dari beberapa orang
41
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat
emas yang telah mencapai nishab
42
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat
perak dalam jumlah tertentu
43
Peserta didik dapat
hasil pertanian
menghitung
besarnya
zakat
Peserta didik dapat menentukan besarnya zakat hewan
ternak
9
9. Memahami sejarah Nabi
Muhammad Saw.
9.1 Menceritakan sejarah Nabi
Muhammad Saw. dalam
membangun masyarakat
melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan.
Sejarah Nabi
Muhammad Saw.
Peserta didik dapat menjelaskan reaksi masyarakat
Madinah terhadap kaum Muhajirin
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara Nabi
Muhammad Saw membangun
perekonomian di
Madinah
44
45
46
47
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
9.2 Meneladani perjuangan Nabi
Muhammad Saw. dan para
sahabat di Madinah.
Tim Penyusun : 1. Hasyim Asyari, S.Ag.
2. H Muhaimin, S.Ag.
3. Drs. H Nasrudin, MA
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan sikap Nabi
Muhammad Saw terhadap Agama lain di Madinah
48
Peserta didik Peserta didik dapat menjelaskan sikap
Rasulullah dan para sahabat terhadap penganut agama
lain di Madinah
49
Peserta didik dapat menunjukkan sifat terpuji dari
salah seorang sahabat Nabi Muhammad Saw
50
ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2013 /2014
Jenjang
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Bentuk Soal
Jumlah Soal
NO
1.
: SMP
: Pendidikan Agama Islam
: VIII / 1
: PG
: 50 Item Soal
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan hukum
bacaaan Qalqalah dan
Ra.
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan hukum bacaan
Qalqalah dan Ra.
1.2 Menerapkan hukum bacaan
Qalqalah dan Ra dalam bacaan
surat-surat Al-Quran dengan
benar.
2.
2. Meningkatkan keimanan
kepada Kitab-kitab Allah
2.1 Menjelaskan pengertian
beriman kepada Kitab-kitab
Allah.
2.2 Menyebutkan nama-nama
Kitab-kitab Allah yang
diturunkan kepada para Rasul.
MATERI POKOK
Hukum bacaan
Qalqalah dan Ra.
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
Peserta didik dapat menunjukkan ayat qur’an yang
mengandung bacaan qalqalah kubra
1
Peserta didik dapat menunjukkan ayat Al qur’an yang
mengandung bacaan qalqalah sughra
2
Peserta didik dapar menunjukkan contoh bacaan ra
tafkhim
3
Peserta didik dapat 1memberi contoh bacaan ra tarqiq
4
Ditampilkan bacaan ra, Peserta didik dapat
menunjukkan contoh bacaan ra yang boleh dibaca
tafkhim da tarqiq
5
Iman kepada Kitab Ditampilkan salah satu dalil naqli tentang iman
kitab Allah.
kepada kitab Allah, Peserta didik dapat menjelaskan
maknanya
6
Peserta didik dapat
menjelaskan salah satu isi
kandungan kitab Taurat
7
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi kitab
zabur
8
Ditampilkan table yang berisi tentang nama-nama nabi
dan jumlah shuhuf tertentu, peserta didik dapat
menetukan pasangannya
9
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
2.3 Menampilkan sikap mencintai
Al-Quran sebagai Kitab Allah.
3
3. Membiasakan perilaku
terpuji
3.1 Menjelaskan pengertian zuhud
dan tawakal.
Zuhud dan tawakal.
3.2 Menampilkan contoh perilaku
zuhud dan tawakal.
NO
SOAL
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu isi pokok Al
Quran
10
Peserta didik dapat
mencintai Al Quran
11
menunjukkan
contoh
cara
Peserta didik dapat menjelaskan konsep zuhud yang
dicontohkan oleh Rasulullah SAW
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dalil naqli
tentang tawakal
13
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku zuhud
14
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku tawakal
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu fungsi
tawakal dalam kehidupan sehari-hari
4
4. Menghindari perilaku
tercela
4.1 Menjelaskan pengertian
ananiah, ghadhab, hasad,
ghibah, dan namimah.
4.2 Menyebutkan contoh-contoh
perilaku ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan namimah.
4.3 Menghindari perilaku ananiah,
ghadhab, hasad, ghibah, dan
namimah dalam kehidupan
sehari-hari.
Perilaku tercela
ananiah, ghadhab,
hasad, ghibah, dan
namimah.
12
Peserta didik dapat
perilaku tercela
menjelaskan makna salah satu
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku hasad
15
16
17
18
Peserta didik dapat memberi contoh perilaku ghibah
19
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dampak
negatif dari perilaku ghadhab
20
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu cara
menjauhi perilaku hasad
21
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu akibat dari
perilaku ghibah
22
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara
23
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
menghindari perilaku namimah
5
5. Mengenal tatacara shalat
sunnat
5.1 Menjelaskan ketentuan shalat
sunnat rawatib.
Shalat sunnat
rawatib.
Ditampilkan tabel tentang nama shalat fardhu dan
jumlah rakaat shalat sunat rawatib Peserta didik dapat
menentukan pasangannya
5.2 Mempraktikkan shalat sunnat
rawatib.
6
6. Memahami macammacam sujud
6.1 Menjelaskan pengertian sujud
syukur, sujud sahwi, dan sujud
tilawah.
Macam-macam
sujud
6.2 Menjelaskan tatacara sujud
syukur, sujud sahwi, dan sujud
tilawah.
6.3 Mempraktikkan sujud syukur,
sujud sahwi, dan sujud tilawah.
7
7. Memahami tatacara
puasa.
7.1 Menjelaskan ketentuan puasa
wajib.
7.2 Mempraktikkan puasa wajib.
7.3 Menjelaskan ketentuan puasa
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu waktu
tahrim shalat.
Puasa.
24
25
Disajikan waktu-waktu pelaksanaan shalat sunat
rawatib Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat
rawatib qabliyah
26
Peserta didik dapat menunjukkan shalat sunat rawatib
Ba’diyah
27
Ditampilkan shalat shalat sunat rawatib. Peserta didik
dapat menunjukkan shalat sunat rawatib muakkad
28
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sebab sujud
syukur
29
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sebab
sujud sahwi
30
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu ayat sajdah
31
Peserta didik dapat mengartikan bacaan dari salah
satu macam sujud
32
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ketentuan
puasa
33
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu dalil naqli
tentang puasa
34
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
sunnah Senin-Kamis, Syawal,
dan Arafah.
7.4 Mempraktikkan puasa sunnah
Senin-Kamis, Syawal, dan
Arafah.
8
8. Memahami zakat
8.1 Menjelaskan pengertian zakat
fitrah dan zakat mal
Zakat
8.2 Membedakan antara zakat fitrah
dan zakat mal.
8.3 Menjelaskan orang yang berhak
menerima zakat fitrah dan zakat
mal.
8.4 Mempraktikkan pelaksanaan
zakat fitrah dan zakat mal.
NO
SOAL
INDIKATOR SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan satu macam puasa
wajib
35
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu sunat puasa
36
Peserta didik dapat memberi contoh hikmah puasa
37
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu ketentuan
Zakat
38
Peserta didik dapat mejelaskan hukum yang terkait
dengan waktu membayar zakat fitrah
39
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu dari
delapan asnaf mustahik
40
Peserta didik dapat menghitung besar zakat fitrah
suatu keluarga yang terdiri dari beberapa orang
41
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat
emas yang telah mencapai nishab
42
Peserta didik dapat menghitung besarnya zakat
perak dalam jumlah tertentu
43
Peserta didik dapat
hasil pertanian
menghitung
besarnya
zakat
Peserta didik dapat menentukan besarnya zakat hewan
ternak
9
9. Memahami sejarah Nabi
Muhammad Saw.
9.1 Menceritakan sejarah Nabi
Muhammad Saw. dalam
membangun masyarakat
melalui kegiatan ekonomi dan
perdagangan.
Sejarah Nabi
Muhammad Saw.
Peserta didik dapat menjelaskan reaksi masyarakat
Madinah terhadap kaum Muhajirin
Peserta didik dapat menjelaskan salah satu cara Nabi
Muhammad Saw membangun
perekonomian di
Madinah
44
45
46
47
NO
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
9.2 Meneladani perjuangan Nabi
Muhammad Saw. dan para
sahabat di Madinah.
Tim Penyusun : 1. Hasyim Asyari, S.Ag.
2. H Muhaimin, S.Ag.
3. Drs. H Nasrudin, MA
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
NO
SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan sikap Nabi
Muhammad Saw terhadap Agama lain di Madinah
48
Peserta didik Peserta didik dapat menjelaskan sikap
Rasulullah dan para sahabat terhadap penganut agama
lain di Madinah
49
Peserta didik dapat menunjukkan sifat terpuji dari
salah seorang sahabat Nabi Muhammad Saw
50