Post 3 agama islam kls 9
KISI-KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan
Asy’ari, S. Ag.
Mata Pelajaran
: PG
Kelas / Semester
Item Soal
Kurikulum Acuan
STANDAR
KOMPETENSI
AL-QURAN DAN
AL-HADITS
1. Memahami
ajaran AlQuran surat
At-Tien.
: SMP
Penyusun
: Pendidikan Agama Islam
: IX /1
1.1 Membaca Q.S At-Tin
dengan tartil
Bentuk Soal
Jumlah Soal
: Standar Isi 2006
KOMPETENSI DASAR
: Hasyim
Waktu
MATERI POKOK
Q.S At-Tiin
: 50
: 90 Menit
INDIKATOR
Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an dalam surat
At-Tiin, peserta didik dapat menentukan
urutan salah ayat dalam surat At-Tiin tersebut
dengan tepat.
NO.
SOAL
1
2
Ditampilkan salah satu ayat dalam surat AtTiin, peserta didik dapat menentukan hukum
bacaan tajwid yang berkaitan dengan nun
sukun atau tanwin.
3
Ditampilkan salah satu ayat dalam surat AtTiin, peserta didik dapat menentukan hukum
bacaan tajwid yang berkaitan dengan mad.
4
Ditampilkan lafadz-lafadz dari salah satu ayat
dalam QS At-Tin secara acak, peserta didik
dapat menyusun menjadi sebuah ayat dengan
benar.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
NO.
SOAL
1.2 Menyebutkan arti Q.S
At-Tin
Q.S At-Tiin
Ditampilkan salah satu ayat QS At-Tiin,
peserta didik dapat menunjukkan arti ayat
tersebut.
5
1.2 Menjelaskan makna
Q.S At-Tin
Q.S At-Tiin
Ditampilkan QS At-Tin ayat 4, peserta didik
dapat menyimpulkan isi kandungan ayat
dengan benar.
6
7
Ditampilkan QS At-Tin ayat 5, peserta didik
dapat menyimpulkan isi kandungan ayat
dengan benar.
2. Memahami
ajaran Alhadits tentang
menuntut ilmu
2.1 Membaca hadits
tentang menuntut
ilmu
2.2 Menyebutkan arti
Hadits tentang
menuntut ilmu
Hadits
tentang
menuntut
ilmu
Hadits
tentang
menuntut
ilmu
Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta
didik
dapat
menunjukkan
salah
satu
pernyataan yang berkaitan dengan surat AtTiin.
Ditampilkan
potongan
hadits
tentang
menuntut ilmu, peserta didik
dapat
menunjukkan kelanjutan hadits tersebut
dengan benar.
Ditampilkan satu lafadz dari sebuah hadits
tentang menunutut ilmu, peserta didik dapat
menunjukkan arti lafadz tersebut.
Ditampilkan hadits tentang menuntut ilmu,
peserta didik dapat menunjukkan arti hadits
tersebut dengan benar.
8
9
10
11
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menjelaskan makna
menuntut ilmu seperti
dalam Hadits
MATERI POKOK
Hadits
tentang
menuntut
ilmu
INDIKATOR
Peserta didik dapat menunjukkan hukum
menuntut ilmu bagi orang Islam berdasarkan
sebuah hadits.
NO.
SOAL
12
13
Disajikan sebuah hadits tentang menuntut
ilmu, peserta didik dapat menunjukkan isi
kandungan hadits tersebut dengan benar.
14
AQIDAH
3. Meningkatkan
keimanan
kepada Hari
Akhir
3.1 Menjelaskan
pengertian beriman
kepada hari Akhir
3.2 Menyebutkan ayat
Al-Quran yang
berkaitan dengan hari
Akhir
Beriman
kepada hari
Akhir
Beriman
kepada hari
Akhir
Peserta didik dapat menunjukkan maksud QS.
Al-Mujadalah ayat 11 berkaitan dengan
menuntut ilmu.
Peserta didik dapat menunjukkan cara
beriman kepada hari akhir.
15
Ditampilkan beberapa istilah, peserta didik
dapat mengidentifikasi nama-nama hari akhir.
Disajikan beberapa dalil naqli, peserta didik
dapat menentukan dalil naqli yang berkaitan
dengan hari akhir.
16
Ditampilkan beberapa ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menentukan ayat yang berkaitan
dengan yaumul ba’ats.
18
Ditampilkan sebuah ayat yang berterkaitan
dengan hari akhir, peserta didik dapat
menunjukkan maksud ayat tersebut.
19
Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an, peserta didik
dapat menunjukkan ayat yang terkait dengan
qiamat kubro.
20
17
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
3.3 Menceritakan proses
kejadian kiamat
sughro dan kubro
seperti terkandung
dalam Al-Quran dan
Al-Hadits
INDIKATOR
NO.
SOAL
Peserta didik dapat mengidentifikasi tandatanda akan datangnya kiamat berdasarkan
hadits-hadits rasululla saw.
21
Dipaparkan ilustrasi peristiwa yang terjadi
setelah hari akhir, peserta didik dapat
menentukan istilah yang tepat dari paparan
tersebut.
22
23
Disajikan table tentang peristiwa-peristiwa
setelah datangnya hari akhir, peserta didik
dapat menentukan urutan peristiwa tersebut
dengan benar.
24
Disajikan table tentang istilah dan pernyataan
yang berkaitan dengan hari akhir, peserta
didik dapat menentukan pasangannya dengan
benar.
AKHLAK
4. Membiasakan
perilaku terpuji
4.1 Menjelaskan
pengertian qanaah
dan tasamuh
Qanaah dan
tasamuh
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan pernyataan tentang
pengertian perilaku qonaah dengan tepat.
25
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan pernyataan tentang
pengertian perilaku tasamuh dengan tepat.
26
Peserta didik dapat menunjukkan dalil naqli
yang terkait dengan perilaku yang baik
(tasamuh dan tasamuh).
27
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menampilkan contoh
perilaku qanaah dan
tasamuh
MATERI POKOK
Qanaah dan
tasamuh
INDIKATOR
Dideskripsikan cerita tentang perilaku seharihari yang terkait dengan perilaku yang baik
(tasamuh dan tasamuh), peserta didik dapat
menentukan istilah yang tepat dari deskripsi
tersebut.
NO.
SOAL
28
29
Disajikan beberapa pernyataan tentang tandatanda perilaku yang baik, peserta didik dapat
menunjukkan tanda-tanda seseorang yang
berpeilaku qonaah.
30
Disajikan beberapa pernyataan tentang tandatanda perilaku yang baik, peserta didik dapat
menunjukkan tanda-tanda seseorang yang
berpeilaku tasamuh.
31
Peserta didik dapat menunjukkan cara
membiasakan
perilaku
tasamuh
dalam
kehidupan di masyarakat .
32
Peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku qonaah dalam lingkungan keluarga.
STANDAR
KOMPETENSI
FIQIH
5. Memahani
hukum Islam
tentang
penyembeliha
n hewan
NO.
SOAL
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
5.1 Menjelaskan tatacara
penyembelihan
hewan
Tatacara
penyembeliha
n hewan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan syarat-syarat sah orang
yang menyembelih hewan.
33
Peserta didik dapat menunjukkan syaratsyarat hewan yang sah untuk disembelih.
34
Dideskripsikan suatu peristiwa yang terjadi
dalam proses penyembelihan, peserta didik
dapat menunjukkan langkah yang tepat
berkaitan
dengan
peristiwa
proses
penyembelihan tersebut.
Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta
didik dapat menunjukkan hal-hal yang
disunnahkan
ketika
anak
baru
lahir
berdasarkan hadits nabi.
35
5.2 Menjelaskan
ketentuan aqiqah dan
qurban
Aqiqah dan
qurban
36
37
Peserta didik dapat menunjukkan ketentuan
hewan penyembelihan (aqiqah dan qurban).
38
Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang
sah untuk menyembelih hewan qurban.
6. Memahami
hukum Islam
tentang Haji
dan Umroh
6.1 Menyebutkan
pengertian dan
ketentuan haji dan
umrah
Haji dan
umrah
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan pengertian haji / umrah.
39
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
rukun haji.
40
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan
yang terkait dengan thawaf.
41
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
NO.
SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan
yang terkait dengan melempar jumrah.
42
Peserta didik dapat menunjukan laranganlarangan haji.
43
Disajikan rukun haji secara acak, peserta didik
dapat menunjukkan urutan rukun haji secara
tepat.
44
45
Ditampilkan tabel tentang ketentuan haji,
peserta didik
dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk wajib haji.
46
TARIKH DAN
KEBUDAYAAN
ISLAM
7. Memahami
sejarah
perkembangan
7.1 Menceritakan sejarah
masuknya Islam di
Nusantara melalui
perdagangan, sosial
dan pengajaran
Sejarah
perkembanga
n Islam di
Nusantara
Disajikan beberapa ilustrasi seseorang yang
mengerjakan ibadah haji, peserta didik dapat
menunujukkan cara yang paling tepat dalam
mengerjakan ibadah haji (ifrad, tamattuq,
qiran).
Peserta didik dapat menunjukkan cara
masuknya Islam di Indonesia.
Peserta didik dapat menunjukkan kerajaan
Islam pertama yang terdapat di pulau jawa.
47
48
STANDAR
KOMPETENSI
Islam di
Nusantara
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
7.2 Menceritakan sejarah
beberapa kerajaan
islam di Jawa,
Sumatera dan
Sulawesi
Sejarah
perkembanga
n Islam di
Nusantara
Ditampilkan sebuah peta tanah air, peserta
didik dapat menunjukkan nama dari walisongo
yang sangat berjasa dalam pengembangan
Islam pada suatu wilayah dalam peta
tersebut.
NO.
SOAL
49
50
Peserta didik dapat menunjukkan media yang
digunakan oleh para walisongo dalam
menyebarkan Islam di pulau jawa.
ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan
Asy’ari, S. Ag.
Mata Pelajaran
: PG
Kelas / Semester
Item Soal
Kurikulum Acuan
STANDAR
KOMPETENSI
AL-QURAN DAN
AL-HADITS
1. Memahami
ajaran AlQuran surat
At-Tien.
: SMP
Penyusun
: Pendidikan Agama Islam
: IX /1
1.1 Membaca Q.S At-Tin
dengan tartil
Bentuk Soal
Jumlah Soal
: Standar Isi 2006
KOMPETENSI DASAR
: Hasyim
Waktu
MATERI POKOK
Q.S At-Tiin
: 50
: 90 Menit
INDIKATOR
Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an dalam surat
At-Tiin, peserta didik dapat menentukan
urutan salah ayat dalam surat At-Tiin tersebut
dengan tepat.
NO.
SOAL
1
2
Ditampilkan salah satu ayat dalam surat AtTiin, peserta didik dapat menentukan hukum
bacaan tajwid yang berkaitan dengan nun
sukun atau tanwin.
3
Ditampilkan salah satu ayat dalam surat AtTiin, peserta didik dapat menentukan hukum
bacaan tajwid yang berkaitan dengan mad.
4
Ditampilkan lafadz-lafadz dari salah satu ayat
dalam QS At-Tin secara acak, peserta didik
dapat menyusun menjadi sebuah ayat dengan
benar.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
NO.
SOAL
1.2 Menyebutkan arti Q.S
At-Tin
Q.S At-Tiin
Ditampilkan salah satu ayat QS At-Tiin,
peserta didik dapat menunjukkan arti ayat
tersebut.
5
1.2 Menjelaskan makna
Q.S At-Tin
Q.S At-Tiin
Ditampilkan QS At-Tin ayat 4, peserta didik
dapat menyimpulkan isi kandungan ayat
dengan benar.
6
7
Ditampilkan QS At-Tin ayat 5, peserta didik
dapat menyimpulkan isi kandungan ayat
dengan benar.
2. Memahami
ajaran Alhadits tentang
menuntut ilmu
2.1 Membaca hadits
tentang menuntut
ilmu
2.2 Menyebutkan arti
Hadits tentang
menuntut ilmu
Hadits
tentang
menuntut
ilmu
Hadits
tentang
menuntut
ilmu
Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta
didik
dapat
menunjukkan
salah
satu
pernyataan yang berkaitan dengan surat AtTiin.
Ditampilkan
potongan
hadits
tentang
menuntut ilmu, peserta didik
dapat
menunjukkan kelanjutan hadits tersebut
dengan benar.
Ditampilkan satu lafadz dari sebuah hadits
tentang menunutut ilmu, peserta didik dapat
menunjukkan arti lafadz tersebut.
Ditampilkan hadits tentang menuntut ilmu,
peserta didik dapat menunjukkan arti hadits
tersebut dengan benar.
8
9
10
11
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
2.3 Menjelaskan makna
menuntut ilmu seperti
dalam Hadits
MATERI POKOK
Hadits
tentang
menuntut
ilmu
INDIKATOR
Peserta didik dapat menunjukkan hukum
menuntut ilmu bagi orang Islam berdasarkan
sebuah hadits.
NO.
SOAL
12
13
Disajikan sebuah hadits tentang menuntut
ilmu, peserta didik dapat menunjukkan isi
kandungan hadits tersebut dengan benar.
14
AQIDAH
3. Meningkatkan
keimanan
kepada Hari
Akhir
3.1 Menjelaskan
pengertian beriman
kepada hari Akhir
3.2 Menyebutkan ayat
Al-Quran yang
berkaitan dengan hari
Akhir
Beriman
kepada hari
Akhir
Beriman
kepada hari
Akhir
Peserta didik dapat menunjukkan maksud QS.
Al-Mujadalah ayat 11 berkaitan dengan
menuntut ilmu.
Peserta didik dapat menunjukkan cara
beriman kepada hari akhir.
15
Ditampilkan beberapa istilah, peserta didik
dapat mengidentifikasi nama-nama hari akhir.
Disajikan beberapa dalil naqli, peserta didik
dapat menentukan dalil naqli yang berkaitan
dengan hari akhir.
16
Ditampilkan beberapa ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menentukan ayat yang berkaitan
dengan yaumul ba’ats.
18
Ditampilkan sebuah ayat yang berterkaitan
dengan hari akhir, peserta didik dapat
menunjukkan maksud ayat tersebut.
19
Ditampilkan ayat-ayat Al-Qur’an, peserta didik
dapat menunjukkan ayat yang terkait dengan
qiamat kubro.
20
17
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
3.3 Menceritakan proses
kejadian kiamat
sughro dan kubro
seperti terkandung
dalam Al-Quran dan
Al-Hadits
INDIKATOR
NO.
SOAL
Peserta didik dapat mengidentifikasi tandatanda akan datangnya kiamat berdasarkan
hadits-hadits rasululla saw.
21
Dipaparkan ilustrasi peristiwa yang terjadi
setelah hari akhir, peserta didik dapat
menentukan istilah yang tepat dari paparan
tersebut.
22
23
Disajikan table tentang peristiwa-peristiwa
setelah datangnya hari akhir, peserta didik
dapat menentukan urutan peristiwa tersebut
dengan benar.
24
Disajikan table tentang istilah dan pernyataan
yang berkaitan dengan hari akhir, peserta
didik dapat menentukan pasangannya dengan
benar.
AKHLAK
4. Membiasakan
perilaku terpuji
4.1 Menjelaskan
pengertian qanaah
dan tasamuh
Qanaah dan
tasamuh
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan pernyataan tentang
pengertian perilaku qonaah dengan tepat.
25
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan pernyataan tentang
pengertian perilaku tasamuh dengan tepat.
26
Peserta didik dapat menunjukkan dalil naqli
yang terkait dengan perilaku yang baik
(tasamuh dan tasamuh).
27
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
4.2 Menampilkan contoh
perilaku qanaah dan
tasamuh
MATERI POKOK
Qanaah dan
tasamuh
INDIKATOR
Dideskripsikan cerita tentang perilaku seharihari yang terkait dengan perilaku yang baik
(tasamuh dan tasamuh), peserta didik dapat
menentukan istilah yang tepat dari deskripsi
tersebut.
NO.
SOAL
28
29
Disajikan beberapa pernyataan tentang tandatanda perilaku yang baik, peserta didik dapat
menunjukkan tanda-tanda seseorang yang
berpeilaku qonaah.
30
Disajikan beberapa pernyataan tentang tandatanda perilaku yang baik, peserta didik dapat
menunjukkan tanda-tanda seseorang yang
berpeilaku tasamuh.
31
Peserta didik dapat menunjukkan cara
membiasakan
perilaku
tasamuh
dalam
kehidupan di masyarakat .
32
Peserta didik dapat menunjukkan contoh
perilaku qonaah dalam lingkungan keluarga.
STANDAR
KOMPETENSI
FIQIH
5. Memahani
hukum Islam
tentang
penyembeliha
n hewan
NO.
SOAL
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
5.1 Menjelaskan tatacara
penyembelihan
hewan
Tatacara
penyembeliha
n hewan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan syarat-syarat sah orang
yang menyembelih hewan.
33
Peserta didik dapat menunjukkan syaratsyarat hewan yang sah untuk disembelih.
34
Dideskripsikan suatu peristiwa yang terjadi
dalam proses penyembelihan, peserta didik
dapat menunjukkan langkah yang tepat
berkaitan
dengan
peristiwa
proses
penyembelihan tersebut.
Ditampilkan beberapa pernyataan, peserta
didik dapat menunjukkan hal-hal yang
disunnahkan
ketika
anak
baru
lahir
berdasarkan hadits nabi.
35
5.2 Menjelaskan
ketentuan aqiqah dan
qurban
Aqiqah dan
qurban
36
37
Peserta didik dapat menunjukkan ketentuan
hewan penyembelihan (aqiqah dan qurban).
38
Peserta didik dapat menunjukkan waktu yang
sah untuk menyembelih hewan qurban.
6. Memahami
hukum Islam
tentang Haji
dan Umroh
6.1 Menyebutkan
pengertian dan
ketentuan haji dan
umrah
Haji dan
umrah
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menunjukkan pengertian haji / umrah.
39
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
rukun haji.
40
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan
yang terkait dengan thawaf.
41
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
NO.
SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan
yang terkait dengan melempar jumrah.
42
Peserta didik dapat menunjukan laranganlarangan haji.
43
Disajikan rukun haji secara acak, peserta didik
dapat menunjukkan urutan rukun haji secara
tepat.
44
45
Ditampilkan tabel tentang ketentuan haji,
peserta didik
dapat menunjukkan hal-hal
yang termasuk wajib haji.
46
TARIKH DAN
KEBUDAYAAN
ISLAM
7. Memahami
sejarah
perkembangan
7.1 Menceritakan sejarah
masuknya Islam di
Nusantara melalui
perdagangan, sosial
dan pengajaran
Sejarah
perkembanga
n Islam di
Nusantara
Disajikan beberapa ilustrasi seseorang yang
mengerjakan ibadah haji, peserta didik dapat
menunujukkan cara yang paling tepat dalam
mengerjakan ibadah haji (ifrad, tamattuq,
qiran).
Peserta didik dapat menunjukkan cara
masuknya Islam di Indonesia.
Peserta didik dapat menunjukkan kerajaan
Islam pertama yang terdapat di pulau jawa.
47
48
STANDAR
KOMPETENSI
Islam di
Nusantara
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
INDIKATOR
7.2 Menceritakan sejarah
beberapa kerajaan
islam di Jawa,
Sumatera dan
Sulawesi
Sejarah
perkembanga
n Islam di
Nusantara
Ditampilkan sebuah peta tanah air, peserta
didik dapat menunjukkan nama dari walisongo
yang sangat berjasa dalam pengembangan
Islam pada suatu wilayah dalam peta
tersebut.
NO.
SOAL
49
50
Peserta didik dapat menunjukkan media yang
digunakan oleh para walisongo dalam
menyebarkan Islam di pulau jawa.