MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A Mengembangkan Kreativitas Menggambar Melalui Metode Karya Wisata Pada Anak Kelompok A Di TK Aisyiyah 3 Krendowahono Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar Tahun
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A
DI TK AISYIYAH 3 KRENDOWAHONO KECAMATAN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
SKIRPSI
Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Untuk Mencapai Derajat
Sarjana – S1
Progdi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh:
SUHARMI
A 53A 100 029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A
DI TK AISYIYAH 3 KRENDOWAHONO KECAMATAN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Dipersiapkan dan Disusun oleh :
SUHARMI
A 53A 100 029
Disetujui dan dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Dosen Pembimbing
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
ii
PENGESAHAN
MENGEMBANGKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK MELALUI
METODE KARYA WISATA PADA KELOMPOK A1 TK AISYIYAH
MALANGJIWAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
KASIYATUN
A 53A 100 040
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada tanggal : 4 Juni 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Ilham Sunaryo,M.Pd
(
)
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda,M.H
(
)
3. Drs. Joko Santoso,M.Ag
(
)
Surakarta, 4 Juni 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. N. Setyaningsih,M.Si
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak / di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 Mei 2013
Suharmi
NIM. A53A100029
iv
MOTTO
Dan (ingatlah juga) “Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan
menambah (nikmat) kepadamu dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku) maka
sesungguhnya adzab-Ku sangat pedih”
Terjemahan dari QS.Ibrahim (14) :7
“Eling”
v
PERSEMBAHAN
Penulisan skripsi ini kami persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan
Rahmat serta Hidayah-Nya
2. Bapak dan Ibu yang selalu memberikan kasih
sayang, nasehat, dorongan, doa yang tulus
ikhlas dalam setiap langkahku
3. Suami tercinta dan anak-anakku tersayang yang
senantiasa
memberikan
semangat
dalam
hidupku
4. Sahabat-sahabatku yang aku sayangi, terima
kasih atas dukungan dan motivasinya
5. Almamaterku,
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta tempat penulis menimba ilmu serta
Rekan-rekan PG-PAUD PSKGJ yang aku
banggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, karena
atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“MENGEMBANGKAN
KREATIVITAS
MENGGAMBAR
MELALUI
METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH
3 KRENDOWAHONO KECAMATAN GONDANGREJO KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012 / 2013” (Penelitian Tindakan Kelas)
dalam rangka memenuhi sebagian persayaratan sarjana S-1 PAUD.
Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan
kreativitas menggambar anak melalui metode karya wisata. Penelitian yang
penulis lakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa kreativitas menggambar anak kelompok A di TK
Aisyiyah 3 Krendowahono, Gondangrejo Tahun Ajaran 2012 / 2013 mengalami
perkembangan yang sangat menggembirakan. Skripsi ini dapat terselesaikan
berkat peran serta dan sumbang saran maupun bimbingan dari berbaagai pihak.
Dan pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang tiada terhingga
kepada :
1.
Dra. N. Setyaningsih,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan
dalam masa perkuliahan
vii
2.
Drs. H. Sutan Syahrir Zabda,MH, Ketua Program Sarjana Kependidikan bagi
Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan dukungan dan pengarahan selama pelaksanaan masa
perkuliahan
3.
Dra.
Surtikanti,SH,M.Pd,
Ketua
Jurusan
PG
PAUD
Universitas
Muhammadiyah Surakarta
4.
Drs. Ilham Sunaryo,M.Pd, Pembimbing yang memberikan pengarahan,
bimbingan dan dorongan penuh kesabaran
5.
Bapak dan Ibu Dosen Pengajar Program Sarjana Kependidikan bagi Guru
dalam Jabatan (PSKGJ) Universitas Muhammadiyah Surakarta Pkjar
Karanganyar yang telah memberikan banyak ilmu dan pengalamannya
6.
Pengurus dan Kepala TK Aisyiyah 3 Krendowahono, Gondangrejo yang
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian dan mengajar
7.
Seluruh pendidikan dan anak didik di TK Asiyiyah 3 Krendowahono,
Gondangrejo yang membantu dalam kegiatan penelitian
8.
Sahabat-sahabat di PG PAUD PSKGJ yang telah memberikan dukungan dan
motivasinya
9.
Berbagai pihak yang telah membantu menyelesaika skipsi ini.
Penyusunan skripsi ini penulis menyadari banyak kekurangan dan
kelemahan, dikarenakan keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentu hasilnya
masih jauh dari sempurna. Oleh karena itulah segala saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat kami harapkan.
viii
Semoga kebaikan bapak, ibu dan semua pihak mendapat limpahan rahmat
dari Allah SWT dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus-putusnya. Dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak khsuusnya dunia
pendidikan pada umumnya, Amin.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 17 Mei 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………… i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………… ii
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………. iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………….. v
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………. vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………… vii
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. x
DAFTAR TABEL………………………………………………………… xiv
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………….. xv
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………….. xvi
HALAMAN ABSTRAK …………………………………………………. xvii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
A. Latar Belakang………………………………………………… 1
B. Identifikasi Masalah …………………………………………. 4
C. Pembatasan Masalah …………………………………………. 4
D. Rumusan Masalah ……………………………………………. 4
E. Tujuan Penelitian……………………………………………… 5
F. Manfaat Penelitian…………………………………………….. 5
BAB II LANDASAN TEORI…………………………………………….. 7
A. Tinjauan Pustaka ……………………………………………. 7
x
B. Kajian Teori ………………………………………………….. 8
1.
Pengertian Kreativitas …………..…………………..… 8
2.
Ciri Kreativitas ……………………………………..….. 11
3.
Pengertian Menggambar …………………………..…… 14
4.
Ciri Kreativitas Menggambar Anak ………………..….. 16
5.
Sifat Gambar Pada Anak ……………………………….. 19
6.
Media Yang Digunakan Dalam Menggambar ……….... 21
7.
Manfaat Menggambar bagi Anak TK ………………..… 22
8.
Pengertian Metode Karya Wisata ………………………. 22
9.
a.
Pengertian Metode ………………………………… 22
b.
Metode Karya Wisata …………………………….. 23
c.
Manfaat Metode Karya Wisata bagi Anak TK …... 23
d.
Tujuan Metode Karya Wisata …………………….. 24
e.
Kelebihan dan Kekurangan Metode Karya wisata… 24
Kerangka Berpikir………………………………………. 25
10. Hipotesa …………….………………………………….. 26
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………….. 28
A. Setting Penelitian ………………………………………….. 28
B. Subyek Penelitian …………………………………………..28
C. Obyek Penelitian…………………………………………. 28
D. Prosedur Penelitian …………………………………….... 29
E. Jenis Data ………………………………………………... 30
F.
Pengumpulan Data ………………………………………. 31
xi
G. Instrumen Penelitian ………………………………………. 32
H. Teknik Analisis Data ……………………………………... 35
I.
Teknik Pengecekan Keabsahan Data ……………………... 38
J.
Indikator Pencapaian ……………………………………... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………… 44
A. Profil TK Aisyiyah 3 Kendowahono ……………………... 44
1.
Data Berdirinya TK Aisyiyah 3 Krendowahono ……
2.
Sejarah Berdirinya TK Aisyiyah 3 …………………... 45
3.
Visi dan Misi …………………………………………. 46
4.
Denah Lokasi Sekolah …………………………..…… 46
5.
Struktur Kelembagaan TK Aisyiyah 3……………..... 47
6.
Jumlah Murid …………………………………………. 47
7.
Alat-alat pembelajaran yang tersedia …………………. 47
8.
Program Unggulan ……………………………………. 49
9.
Data Pendidik TK Aisyiyah 3 Krendowahono ……….. 49
44
10. Observasi Lingkungan Sekolah ………………………..50
B. Hasil Penelitian ……………………………………………. 52
1.
Pra Siklus …………………………………….……… 52
2.
Siklus I ……………………………………………… 52
3.
Siklus II ……………………………………………… 58
C. Pembahasan ……………………………………………….. 65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN……………………….. 72
A. Simpulan…………………………………………………… 72
xii
1.
Simpulan Teoritis …………………………………… 72
2.
Simpulan Empiris …………………………………… 72
B. Implikasi …………………………………………………. 73
C. Saran ………………………………………………………. 74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Persamaan dan Perbedaan Penelitian …………………….. 8
Tabel 3.1
Butir Amatan Pedoman Observasi ……………………….. 34
Tabel 3.2
Lembar Tabulasi Skor Observasi ………………………… 36
Tabel 3.3
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian setiap
Anak Per siklus …………………………………………… 38
Tabel 3.4
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian
Setiap Anak Dengan Prosentase Keberhasilan……………. 38
Tabel 4.1
Peningkatan Kreativitas Menggambar anak pada tiap
Siklus ……………………………………………………… 65
Tabel 4.2
Ringkasan Pelaksanaan Peningkatan kreativitas menggambar
Anak Dengan Metode Karya Wisata …………………….. 65
Tabel 4.3
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian setiap
Anak Per Siklus …………………………………………… 67
Tabel 4.4
Analisa Pencapaian Skor tiap ButirAmatanYang Dicapai
Anak ………………………………………………………. 69
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Skema Kerangka Berpikir ……………………………….. 26
Gambar 3.1
Proses Penelitian Tindakan ……………………………… 29
Gambar 4.1
Denah Lokasi Sekolah …………………………………… 46
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Anak Kelompok A TK Aisyiyah 3 Krendowahono ………… 78
2.
Rencana Bidang Pengembangan ……………………………………
79
3.
Pedoman Observasi Penerapan Metode Karya Wisata …………….
91
4.
Lembar Observasi Anak ……………………………………………
95
5.
Keterangan Butir-butir Amatan ……………………………………
110
6.
Tabel Penilaian Kemampuan Berdasarkan Butir Amatan tiap siklus
111
7.
Tabulasi Skor Kreativitas Menggambar anak Melalui metode
Karya Wisata……………………………………………………….
114
8.
Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus …………...
117
9.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
Dengan Prosentase Keberhasilan ………………………………….
118
10. Catatan Lapangan ………………………………………………….
119
11. Foto Kegiatan Pelaksanaan Menggambar Anak ………………….
120
12. Hasil Gambar Anak ……………………………………………….
129
xvi
ABSTRAK
“MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A DI
TK AISYIYAH 3 KRENDOWAHONO KECAMATAN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013”
Suharmi, A53A100029, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 75 halaman.
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan kreativitas
menggambar anak melalui metode karya wisata. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah anak
kelompok A di TK Aisyiyah 3 Krendowahono Kecamatan Gondangrejo
Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012 /2013.
Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, pendidik dan kepala
sekolah. Data yang digunakan untuk mengetahui kreativitas menggambar anak
maupun untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan metode
karya wisata dikumpulkan melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis
data menggunakan teknik komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan
anak dengan indicator kinerja setiap siklus serta membandingkan pelaksanaan
pembelajaran dengan tahap / prosedur pelaksanaan karya wisata.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode karya wisata dapat
mengembangkan kreativitas menggambar anak kelompok A dari prasiklus ke
siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Skor rata-rata kreativitas menggambar anak
dari pra siklus adalah 46.02 %, siklus I mencapai 69.32% atau 15 anak yang
mencapai criteria Sudah Tercapai (S). Kemudian dilanjutkan pada siklus II dan
terjadi peningkatan skor rata-rata kreativitas menggambar anak yakni mencapai
84.09% atau 18 anak yang mencapai criteria Sudah Tercapai (S)
Simpulan penelitian ini adalah bahwa dengan menggunakan metode karya
wista dapat mengembangkan kreativitas menggambar pada anak kelompok A TK
Aisyiyah 3 Krendowahono Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar
Tahun Ajaran 2012 / 2013.
Kata Kunci : kreativitas menggambar, metode karya wisata,.
xvii
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A
DI TK AISYIYAH 3 KRENDOWAHONO KECAMATAN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
SKIRPSI
Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Untuk Mencapai Derajat
Sarjana – S1
Progdi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Oleh:
SUHARMI
A 53A 100 029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A
DI TK AISYIYAH 3 KRENDOWAHONO KECAMATAN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Dipersiapkan dan Disusun oleh :
SUHARMI
A 53A 100 029
Disetujui dan dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Dosen Pembimbing
Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd
ii
PENGESAHAN
MENGEMBANGKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK MELALUI
METODE KARYA WISATA PADA KELOMPOK A1 TK AISYIYAH
MALANGJIWAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh :
KASIYATUN
A 53A 100 040
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada tanggal : 4 Juni 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Ilham Sunaryo,M.Pd
(
)
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda,M.H
(
)
3. Drs. Joko Santoso,M.Ag
(
)
Surakarta, 4 Juni 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. N. Setyaningsih,M.Si
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak / di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 Mei 2013
Suharmi
NIM. A53A100029
iv
MOTTO
Dan (ingatlah juga) “Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti kami akan
menambah (nikmat) kepadamu dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku) maka
sesungguhnya adzab-Ku sangat pedih”
Terjemahan dari QS.Ibrahim (14) :7
“Eling”
v
PERSEMBAHAN
Penulisan skripsi ini kami persembahkan kepada :
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan
Rahmat serta Hidayah-Nya
2. Bapak dan Ibu yang selalu memberikan kasih
sayang, nasehat, dorongan, doa yang tulus
ikhlas dalam setiap langkahku
3. Suami tercinta dan anak-anakku tersayang yang
senantiasa
memberikan
semangat
dalam
hidupku
4. Sahabat-sahabatku yang aku sayangi, terima
kasih atas dukungan dan motivasinya
5. Almamaterku,
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta tempat penulis menimba ilmu serta
Rekan-rekan PG-PAUD PSKGJ yang aku
banggakan.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, karena
atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“MENGEMBANGKAN
KREATIVITAS
MENGGAMBAR
MELALUI
METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH
3 KRENDOWAHONO KECAMATAN GONDANGREJO KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012 / 2013” (Penelitian Tindakan Kelas)
dalam rangka memenuhi sebagian persayaratan sarjana S-1 PAUD.
Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan
kreativitas menggambar anak melalui metode karya wisata. Penelitian yang
penulis lakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa kreativitas menggambar anak kelompok A di TK
Aisyiyah 3 Krendowahono, Gondangrejo Tahun Ajaran 2012 / 2013 mengalami
perkembangan yang sangat menggembirakan. Skripsi ini dapat terselesaikan
berkat peran serta dan sumbang saran maupun bimbingan dari berbaagai pihak.
Dan pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang tiada terhingga
kepada :
1.
Dra. N. Setyaningsih,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan
dalam masa perkuliahan
vii
2.
Drs. H. Sutan Syahrir Zabda,MH, Ketua Program Sarjana Kependidikan bagi
Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan dukungan dan pengarahan selama pelaksanaan masa
perkuliahan
3.
Dra.
Surtikanti,SH,M.Pd,
Ketua
Jurusan
PG
PAUD
Universitas
Muhammadiyah Surakarta
4.
Drs. Ilham Sunaryo,M.Pd, Pembimbing yang memberikan pengarahan,
bimbingan dan dorongan penuh kesabaran
5.
Bapak dan Ibu Dosen Pengajar Program Sarjana Kependidikan bagi Guru
dalam Jabatan (PSKGJ) Universitas Muhammadiyah Surakarta Pkjar
Karanganyar yang telah memberikan banyak ilmu dan pengalamannya
6.
Pengurus dan Kepala TK Aisyiyah 3 Krendowahono, Gondangrejo yang
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian dan mengajar
7.
Seluruh pendidikan dan anak didik di TK Asiyiyah 3 Krendowahono,
Gondangrejo yang membantu dalam kegiatan penelitian
8.
Sahabat-sahabat di PG PAUD PSKGJ yang telah memberikan dukungan dan
motivasinya
9.
Berbagai pihak yang telah membantu menyelesaika skipsi ini.
Penyusunan skripsi ini penulis menyadari banyak kekurangan dan
kelemahan, dikarenakan keterbatasan pengetahuan yang ada dan tentu hasilnya
masih jauh dari sempurna. Oleh karena itulah segala saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat kami harapkan.
viii
Semoga kebaikan bapak, ibu dan semua pihak mendapat limpahan rahmat
dari Allah SWT dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus-putusnya. Dan
semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak khsuusnya dunia
pendidikan pada umumnya, Amin.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 17 Mei 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL……………………………………………………… i
HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………………… ii
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN……………………………………………. iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………….. v
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………. vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………… vii
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. x
DAFTAR TABEL………………………………………………………… xiv
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………….. xv
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………….. xvi
HALAMAN ABSTRAK …………………………………………………. xvii
BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
A. Latar Belakang………………………………………………… 1
B. Identifikasi Masalah …………………………………………. 4
C. Pembatasan Masalah …………………………………………. 4
D. Rumusan Masalah ……………………………………………. 4
E. Tujuan Penelitian……………………………………………… 5
F. Manfaat Penelitian…………………………………………….. 5
BAB II LANDASAN TEORI…………………………………………….. 7
A. Tinjauan Pustaka ……………………………………………. 7
x
B. Kajian Teori ………………………………………………….. 8
1.
Pengertian Kreativitas …………..…………………..… 8
2.
Ciri Kreativitas ……………………………………..….. 11
3.
Pengertian Menggambar …………………………..…… 14
4.
Ciri Kreativitas Menggambar Anak ………………..….. 16
5.
Sifat Gambar Pada Anak ……………………………….. 19
6.
Media Yang Digunakan Dalam Menggambar ……….... 21
7.
Manfaat Menggambar bagi Anak TK ………………..… 22
8.
Pengertian Metode Karya Wisata ………………………. 22
9.
a.
Pengertian Metode ………………………………… 22
b.
Metode Karya Wisata …………………………….. 23
c.
Manfaat Metode Karya Wisata bagi Anak TK …... 23
d.
Tujuan Metode Karya Wisata …………………….. 24
e.
Kelebihan dan Kekurangan Metode Karya wisata… 24
Kerangka Berpikir………………………………………. 25
10. Hipotesa …………….………………………………….. 26
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………….. 28
A. Setting Penelitian ………………………………………….. 28
B. Subyek Penelitian …………………………………………..28
C. Obyek Penelitian…………………………………………. 28
D. Prosedur Penelitian …………………………………….... 29
E. Jenis Data ………………………………………………... 30
F.
Pengumpulan Data ………………………………………. 31
xi
G. Instrumen Penelitian ………………………………………. 32
H. Teknik Analisis Data ……………………………………... 35
I.
Teknik Pengecekan Keabsahan Data ……………………... 38
J.
Indikator Pencapaian ……………………………………... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………… 44
A. Profil TK Aisyiyah 3 Kendowahono ……………………... 44
1.
Data Berdirinya TK Aisyiyah 3 Krendowahono ……
2.
Sejarah Berdirinya TK Aisyiyah 3 …………………... 45
3.
Visi dan Misi …………………………………………. 46
4.
Denah Lokasi Sekolah …………………………..…… 46
5.
Struktur Kelembagaan TK Aisyiyah 3……………..... 47
6.
Jumlah Murid …………………………………………. 47
7.
Alat-alat pembelajaran yang tersedia …………………. 47
8.
Program Unggulan ……………………………………. 49
9.
Data Pendidik TK Aisyiyah 3 Krendowahono ……….. 49
44
10. Observasi Lingkungan Sekolah ………………………..50
B. Hasil Penelitian ……………………………………………. 52
1.
Pra Siklus …………………………………….……… 52
2.
Siklus I ……………………………………………… 52
3.
Siklus II ……………………………………………… 58
C. Pembahasan ……………………………………………….. 65
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN……………………….. 72
A. Simpulan…………………………………………………… 72
xii
1.
Simpulan Teoritis …………………………………… 72
2.
Simpulan Empiris …………………………………… 72
B. Implikasi …………………………………………………. 73
C. Saran ………………………………………………………. 74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Persamaan dan Perbedaan Penelitian …………………….. 8
Tabel 3.1
Butir Amatan Pedoman Observasi ……………………….. 34
Tabel 3.2
Lembar Tabulasi Skor Observasi ………………………… 36
Tabel 3.3
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian setiap
Anak Per siklus …………………………………………… 38
Tabel 3.4
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian
Setiap Anak Dengan Prosentase Keberhasilan……………. 38
Tabel 4.1
Peningkatan Kreativitas Menggambar anak pada tiap
Siklus ……………………………………………………… 65
Tabel 4.2
Ringkasan Pelaksanaan Peningkatan kreativitas menggambar
Anak Dengan Metode Karya Wisata …………………….. 65
Tabel 4.3
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian setiap
Anak Per Siklus …………………………………………… 67
Tabel 4.4
Analisa Pencapaian Skor tiap ButirAmatanYang Dicapai
Anak ………………………………………………………. 69
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Skema Kerangka Berpikir ……………………………….. 26
Gambar 3.1
Proses Penelitian Tindakan ……………………………… 29
Gambar 4.1
Denah Lokasi Sekolah …………………………………… 46
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1.
Daftar Anak Kelompok A TK Aisyiyah 3 Krendowahono ………… 78
2.
Rencana Bidang Pengembangan ……………………………………
79
3.
Pedoman Observasi Penerapan Metode Karya Wisata …………….
91
4.
Lembar Observasi Anak ……………………………………………
95
5.
Keterangan Butir-butir Amatan ……………………………………
110
6.
Tabel Penilaian Kemampuan Berdasarkan Butir Amatan tiap siklus
111
7.
Tabulasi Skor Kreativitas Menggambar anak Melalui metode
Karya Wisata……………………………………………………….
114
8.
Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus …………...
117
9.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
Dengan Prosentase Keberhasilan ………………………………….
118
10. Catatan Lapangan ………………………………………………….
119
11. Foto Kegiatan Pelaksanaan Menggambar Anak ………………….
120
12. Hasil Gambar Anak ……………………………………………….
129
xvi
ABSTRAK
“MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR
MELALUI METODE KARYA WISATA PADA ANAK KELOMPOK A DI
TK AISYIYAH 3 KRENDOWAHONO KECAMATAN
GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012 / 2013”
Suharmi, A53A100029, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 75 halaman.
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan kreativitas
menggambar anak melalui metode karya wisata. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah anak
kelompok A di TK Aisyiyah 3 Krendowahono Kecamatan Gondangrejo
Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012 /2013.
Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, pendidik dan kepala
sekolah. Data yang digunakan untuk mengetahui kreativitas menggambar anak
maupun untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan metode
karya wisata dikumpulkan melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis
data menggunakan teknik komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan
anak dengan indicator kinerja setiap siklus serta membandingkan pelaksanaan
pembelajaran dengan tahap / prosedur pelaksanaan karya wisata.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode karya wisata dapat
mengembangkan kreativitas menggambar anak kelompok A dari prasiklus ke
siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Skor rata-rata kreativitas menggambar anak
dari pra siklus adalah 46.02 %, siklus I mencapai 69.32% atau 15 anak yang
mencapai criteria Sudah Tercapai (S). Kemudian dilanjutkan pada siklus II dan
terjadi peningkatan skor rata-rata kreativitas menggambar anak yakni mencapai
84.09% atau 18 anak yang mencapai criteria Sudah Tercapai (S)
Simpulan penelitian ini adalah bahwa dengan menggunakan metode karya
wista dapat mengembangkan kreativitas menggambar pada anak kelompok A TK
Aisyiyah 3 Krendowahono Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar
Tahun Ajaran 2012 / 2013.
Kata Kunci : kreativitas menggambar, metode karya wisata,.
xvii