Berkas Administrasi Guru PAUD-FORMAT EVALUASI PENILAIAN PAUD TK KB TPA SPS
CONTOH FORMAT DAN INSTRUMEN PENILAIAN PAUD (TK KB TPA SPS)
Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari
1.
Contoh Format Pengumpulan Data Observasi dan Catatan Anekdot
2.
Contoh Format Analisis dan Evaluasi Data Anak
3.
Contoh Format Penggunaan Data untuk Perbaikan Pembelajaran Individu
4.
Contoh Format Penggunaan Data untuk Pelaporan
5.
Contoh Format Deskripsi Laporan Perkembangan
6.
Contoh Format Observasi Anak Didik
7.
Contoh Format Penilaian Penugasan Anak
8.
Contoh Format Penilaian Unjuk Kerja Anak Didik
9.
Contoh Format Penilaian Unjuk Karya Anak Didik
10. Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Didik
Gunakan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD
Persembahan
PAUD JATENG
http://paudjateng.xahzgs.com
1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
Kelompok
:……………………
Semester
:……………………
Tahun Pelajaran
:……………………
Tanggal
5 Agustus 2015
Nama Anak Didik
Dewi Mulailah
Peristiwa
Tafsiran
Keterangan
Malas/ enggan melakukan
aktivitas/ kegiatan padahal
anak tersebut selalu ceria
setiap melaksanakan
kegiatan
Kemungkinan ada permasalahan
di rumah
(keluarga)
Melakukan kunjungan ke
rumahuntuk mengkomunikasikan
yang terjadi pada diri anak. Ternyata
di rumah anak tersebut sering
ditinggal ibunya ke luar kota
2. CONTOH FORMAT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK
ANALISA DAN EVALUASI DATA ANAK
ANDI
No
J
1
2
3
BUDI
CANTIKA
ASPEK & INDIKATOR PERKEMBANGAN
Perkembangan Sosial/Emosional
Mulai mengerti benar dan salah
Mengenal emosi orang lain
Bertingkah laku untuk menarik perhatian
Terlibat dalam permainan pararel/ berdampingan
Reaksi dalam menghadapi situasi baru; mendekat atau menjauh
Kognitif
Memiliki keingintahuan yang sangat tinggi
Meniru tingkah laku orang lain
Menggunakan kata-kata yang sangat sederhana
Mengamati mainan yang bersembunyi dan berpindah
Mengidentifikasi gambar-gambar yang dikenalnya
Bahasa
Mengenal suara orang-orang disekitarnya
Merespon bila namanya dipanggil
Dapat menyampaikan 2 kata yang bermakna
Mengerti satu perintah
K
S
J
K
S
J
K
S
4
5
Moral dan Nilai-Nilai Agama
Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Dapat meniru kegiatan beribadah
Seni
Mendengarkan musik dan mengikuti irama
Bertepuk tangan mengikuti irama
Keterangan :
J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)
K : Kurang (lebih sering muncul daripada tidak)
S : Sering (selalu muncul)
3. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN INDIVIDU
PENGGUNAAN DATA
Nama : ____________________
Bulan : ____________________
ASPEK DAN
SUBKOMPETENSI,
INDIKATOR
Kognitif
1.a
PERKEMBANGAN
ANAK
J
√
K
KETERANGAN
PIJAKAN
S
Diisi deskripsi singkat pencapaian dan
perkemabgan anak
Pemberian pijakan untuk kegiatan selanjutnya
sebagai penguatan
4. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
Nama Anak
Kelompok
Bulan
Semester
NO
1
: _____________
: _____________
: _____________
: _____________
PERKEMBANGAN KEMAMPUAN
Menurut aspek dan sub kompetensi......................................
J
K
S
√
√
√
√
√
√
√
√
5. CONTOH FORMAT DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
Nama Siswa
1
: _________________________
ASPEK NILAI DAN MORAL
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
2
ASPEK KOGNITIF
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
3
ASPEK BAHASA
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
4
DST
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
6. CONTOH FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: ________________________
HARI, TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASPEK YANG DIAMATI
HASIL PENGAMATAN
7. CONTOH FORMAT PENILAIAN PENUGASAN ANAK
FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: __________________________
HARI,
TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENIS PENUGASAN
HASIL
8. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KERJA ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: __________________________
HARI, TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASPEK YANG DINILAI
HASIL
9. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KARYA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KARYA ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: __________________________
HARI, TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASPEK YANG DINILAI
HASIL
10. FORMAT LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Anak
: SAFARI DHARMA RAYA
Nomor Induk : 2015009
Kelompok Usia : 3-4 Tahun
Semester
:2
I. INFORMASI PERKEMBANGAN
NO
ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNYA
1
Moral dan Nilai-Nilai Agama
2
3
Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.
Sudah bisa mengikuti gerakan sholat.
Mampu menyebut beberapa contoh ciptaan Tuhan.
Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.
Mau Mengucapkan salam saat datang ke Pos PAUD.
Fisik/Motorik
Sudah bisa berjalan dan berlari dengan stabil.
Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.
Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki bergantian. Dapat
menendang bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.
Bahasa
4
5
6
Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.
Dapat berbicara runtut dengan 4-5 suku kata.
Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus.
Kognitif
Mampu mengelompokkan benda yang sejenis.
Mamu menyebutkan 4 bentuk geometri.
Mampu membedakan ukuran besar-kecil dan panjang-pendek.
Sosial-emosi
Dapat menunjukkan ekspresi wajah sedih, senang, dan takut.
Dapat berkonsentrasi mendengarkan cerita 3-4 menit.
Sudah bisa antri minum dan ke toilet dengan tertib.
Seni
Dapat menyanyikan beberapa lagu pendek dengan lengkap.
Mampu bertepuk tangan mengikuti irama.
Dapat melukis membentuk lengkung-lengkung dengan jari, kuas, atau krayon.
II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN
1
Berat Badan
Selalu naik tetapi mendekati garis kuning pada KMS.
2
Tinggi Badan
Bertambah secara normal.
3
Kehadiran
Tidak Hadir: 5 hari
Terlambat: 2 hari
III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA
1
Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah dengan tepat.
2
Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.
Tanggal, Paraf, dan Nama Pendidik (Guru)
Tanggal, Paraf, dan Nama Orangtua
Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari
1.
Contoh Format Pengumpulan Data Observasi dan Catatan Anekdot
2.
Contoh Format Analisis dan Evaluasi Data Anak
3.
Contoh Format Penggunaan Data untuk Perbaikan Pembelajaran Individu
4.
Contoh Format Penggunaan Data untuk Pelaporan
5.
Contoh Format Deskripsi Laporan Perkembangan
6.
Contoh Format Observasi Anak Didik
7.
Contoh Format Penilaian Penugasan Anak
8.
Contoh Format Penilaian Unjuk Kerja Anak Didik
9.
Contoh Format Penilaian Unjuk Karya Anak Didik
10. Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Didik
Gunakan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD
Persembahan
PAUD JATENG
http://paudjateng.xahzgs.com
1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
NAMA SISWA
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
….........................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
...........
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
Kelompok
:……………………
Semester
:……………………
Tahun Pelajaran
:……………………
Tanggal
5 Agustus 2015
Nama Anak Didik
Dewi Mulailah
Peristiwa
Tafsiran
Keterangan
Malas/ enggan melakukan
aktivitas/ kegiatan padahal
anak tersebut selalu ceria
setiap melaksanakan
kegiatan
Kemungkinan ada permasalahan
di rumah
(keluarga)
Melakukan kunjungan ke
rumahuntuk mengkomunikasikan
yang terjadi pada diri anak. Ternyata
di rumah anak tersebut sering
ditinggal ibunya ke luar kota
2. CONTOH FORMAT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK
ANALISA DAN EVALUASI DATA ANAK
ANDI
No
J
1
2
3
BUDI
CANTIKA
ASPEK & INDIKATOR PERKEMBANGAN
Perkembangan Sosial/Emosional
Mulai mengerti benar dan salah
Mengenal emosi orang lain
Bertingkah laku untuk menarik perhatian
Terlibat dalam permainan pararel/ berdampingan
Reaksi dalam menghadapi situasi baru; mendekat atau menjauh
Kognitif
Memiliki keingintahuan yang sangat tinggi
Meniru tingkah laku orang lain
Menggunakan kata-kata yang sangat sederhana
Mengamati mainan yang bersembunyi dan berpindah
Mengidentifikasi gambar-gambar yang dikenalnya
Bahasa
Mengenal suara orang-orang disekitarnya
Merespon bila namanya dipanggil
Dapat menyampaikan 2 kata yang bermakna
Mengerti satu perintah
K
S
J
K
S
J
K
S
4
5
Moral dan Nilai-Nilai Agama
Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Dapat meniru kegiatan beribadah
Seni
Mendengarkan musik dan mengikuti irama
Bertepuk tangan mengikuti irama
Keterangan :
J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)
K : Kurang (lebih sering muncul daripada tidak)
S : Sering (selalu muncul)
3. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN INDIVIDU
PENGGUNAAN DATA
Nama : ____________________
Bulan : ____________________
ASPEK DAN
SUBKOMPETENSI,
INDIKATOR
Kognitif
1.a
PERKEMBANGAN
ANAK
J
√
K
KETERANGAN
PIJAKAN
S
Diisi deskripsi singkat pencapaian dan
perkemabgan anak
Pemberian pijakan untuk kegiatan selanjutnya
sebagai penguatan
4. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
Nama Anak
Kelompok
Bulan
Semester
NO
1
: _____________
: _____________
: _____________
: _____________
PERKEMBANGAN KEMAMPUAN
Menurut aspek dan sub kompetensi......................................
J
K
S
√
√
√
√
√
√
√
√
5. CONTOH FORMAT DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
Nama Siswa
1
: _________________________
ASPEK NILAI DAN MORAL
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
2
ASPEK KOGNITIF
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
3
ASPEK BAHASA
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
4
DST
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
…........................................................................................................................................................................................................................
.................................
6. CONTOH FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: ________________________
HARI, TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASPEK YANG DIAMATI
HASIL PENGAMATAN
7. CONTOH FORMAT PENILAIAN PENUGASAN ANAK
FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: __________________________
HARI,
TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENIS PENUGASAN
HASIL
8. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KERJA ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: __________________________
HARI, TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASPEK YANG DINILAI
HASIL
9. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KARYA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KARYA ANAK DIDIK
Nama Siswa
NO
: __________________________
HARI, TANGGAL
KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASPEK YANG DINILAI
HASIL
10. FORMAT LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Anak
: SAFARI DHARMA RAYA
Nomor Induk : 2015009
Kelompok Usia : 3-4 Tahun
Semester
:2
I. INFORMASI PERKEMBANGAN
NO
ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNYA
1
Moral dan Nilai-Nilai Agama
2
3
Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.
Sudah bisa mengikuti gerakan sholat.
Mampu menyebut beberapa contoh ciptaan Tuhan.
Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.
Mau Mengucapkan salam saat datang ke Pos PAUD.
Fisik/Motorik
Sudah bisa berjalan dan berlari dengan stabil.
Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.
Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki bergantian. Dapat
menendang bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.
Bahasa
4
5
6
Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.
Dapat berbicara runtut dengan 4-5 suku kata.
Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus.
Kognitif
Mampu mengelompokkan benda yang sejenis.
Mamu menyebutkan 4 bentuk geometri.
Mampu membedakan ukuran besar-kecil dan panjang-pendek.
Sosial-emosi
Dapat menunjukkan ekspresi wajah sedih, senang, dan takut.
Dapat berkonsentrasi mendengarkan cerita 3-4 menit.
Sudah bisa antri minum dan ke toilet dengan tertib.
Seni
Dapat menyanyikan beberapa lagu pendek dengan lengkap.
Mampu bertepuk tangan mengikuti irama.
Dapat melukis membentuk lengkung-lengkung dengan jari, kuas, atau krayon.
II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN
1
Berat Badan
Selalu naik tetapi mendekati garis kuning pada KMS.
2
Tinggi Badan
Bertambah secara normal.
3
Kehadiran
Tidak Hadir: 5 hari
Terlambat: 2 hari
III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA
1
Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah dengan tepat.
2
Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.
Tanggal, Paraf, dan Nama Pendidik (Guru)
Tanggal, Paraf, dan Nama Orangtua