KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA (Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Konstruksi Karakter Nasionalisme Pada Film Soegija (Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan).
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Dra. Sundari, SH., M. Hum
NIK. 151
(Tanggal Persetujuan: 7 Mei 2014)
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Senin, tanggal 19 Mei 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Sundari, SH., M.Hum
(.................................)
2. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si
(.................................)
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
(.................................)
Surakarta, 19 Mei 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2 Mei 2014
Yang menyatakan
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
iv
MOTTO
Bertakwalah pada Allah, dan ketahuilah sesungguhnya Allah
menyukai/mencintai orang-orang yang bertakwa
Qs. Al-Baqarah: 194
Kesabaran dan usaha keras akan sanggup menghilangkan
kesulitan dan melenyapkan rintangan
Mario Teguh
Tuntutlah ilmu, tapi janganlah lupakan ibadah dan kerjakanlah
ibadah, tapi tidak boleh lupa pada ilmu
Hasan Al Basri
Kata-kata tidak mengenal waktu. Kamu harus mengucapkannya atau
menuliskannya dengan menyadari akan keabadiannya
Kahlil Gibran
Apa pun tugas hidup anda, lakukan dengan baik. Seseorang semestinya
melakukan pekerjaannya sedemikian baik sehingga mereka
yang masih hidup, yang sudah mati, dan yang belum
lahir tidak mampu melakukannya lebih baik lagi
Martin Luther King
v
Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke
pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang
sanggup menguasai dirinya dikala ia marah
Nabi Muhammad S.A.W
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai
sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang
tidak diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan
jika Anda menunggu-nunggu
William Feather
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah
Thomas Alva Edison
Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup
lama untuk melakukan semua kesalahan itu sendiri
Martin Vanbee
Janganlah mudah berputus asa, tetap semangat, berdoa, berusaha,
dan sabar dalam menghadapi kesulitan maka kamu akan
mendapat kesuksesan dikemudian hari
Penulis
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai Ungkapan Rasa Syukur dan Rasa Terima Kasih
dengan Kerendahan Hati Skripsi ini Penulis Persembahkan Kepada:
Ayah dan Ibu Tercinta
Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan
dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan
ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan.
Adik-Adikku yang Kakak Sayangi
Terima kasih untuk adik-adikku Oktariana Dewi, Rais Cahyono, dan Rais
Wahyono yang sudah memberikan semangat dan dukungan. Tanpa
dorongan dan kasih sayang semuanya kakak tidak akan ada
disini. Tetap semangat menempuh studi kalian.
Endri Wiratno
Terima kasih untuk Endri Wiratno yang selalu memberikan semangat, nasehat,
dukungan dan do’a kepada penulis. Semoga kita selalu diridhoi Allah
hingga takdir mempersatukan. Amin.
Teman-teman Kos Bu Endang
Terima kasih kepada teman-teman kos Bu Endang (Novi, Mithafani, Retno,
Farida, dan Nora) yang selalu memberikan semangat dan doa untuk
kelancaran skripsi penulis, terima kasih atas dukungan dan
semangat yang telah kalian berikan.
vii
Rekan-rekan PPKn Angkatan 2010
Terima kasih kepada rekan-rekan PPKn angkatan 2010 terutama kelas B,
kalian semua telah mengisi hari-hariku selama ini dengan penuh
keceriaan dan kesabaran, semoga pertemanan
kita akan abadi selamanya.
Almamaterku
Bangunan UMS, saksi bisu kehidupan paling indah menuju kedewasaaan,
mengajariku kedewasaan, mengajariku belajar, berkenalan dengan
teman-teman, berjuang dengan sama-sama mencari
ilmu untuk bekal dimasa depan.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Konstruksi Karakter Nasionalisme pada Film Soegija, Analisis Isi
untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan”.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya do’a penulis semata, namun tidak
terlepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikannya. Pelaksanaan dan
penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan, bimbingan dan
dorongan yang penulis terima sehingga membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh
karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku ketua Progam Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
ix
3. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku sekretaris Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan judul dan penyusunan skripsi ini.
4. Yth. Dra. Sundari, SH., M.Hum, selaku pembimbing yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
5. Yth.
Bapak/Ibu
dosen
Program
Studi
Pendidikan
Pancasila
dan
Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela
memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar
sarjana S-I.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati
penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang
dimiliki penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sebagai sumbangan
pikiran untuk masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 2 Mei 2014
Penulis
Mitha Yuni Astuti
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xviii
ABSTRAK .................................................................................................
xix
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian .................................
5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian..............................................
6
E. Daftar Istilah................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
8
1. Kajian mengenai Karakter .....................................................
8
a. Pengertian karakter..........................................................
8
xi
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter....................
9
c. Tujuan pendidikan karakter.............................................
9
d. Nilai-nilai karakter ..........................................................
10
2. Kajian mengenai Nasionalisme..............................................
13
a. Pengertian nasionalisme .................................................
13
b. Cita-cita nasionalisme .....................................................
14
c. Bentuk-bentuk nasionalisme di Indonesia ......................
15
d. Ciri-ciri nasionalisme ......................................................
15
e. Indikator nasionalisme ....................................................
16
3. Kajian mengenai Film Soegija ...............................................
16
a. Pengertian film ................................................................
16
b. Fungsi film ......................................................................
17
c. Karakteristik film ............................................................
17
d. Jenis-jenis film ................................................................
18
e. Film Soegija ....................................................................
19
4. Kajian mengenai Analisis Isi .................................................
20
a. Pengertian analisis ..........................................................
20
b. Pengertian analisis isi......................................................
21
c. Kelebihan analisis isi ......................................................
21
d. Kekurangan analisis isi ...................................................
21
5. Kajian mengenai pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan ...................................................................
22
a. Pengertian pembelajaran .................................................
22
b. Pengertian pendidikan .....................................................
22
c. Tujuan pendidikan ...........................................................
23
xii
d. Fungsi pendidikan ...........................................................
23
e. Pengertian pancasila ........................................................
24
f. Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .....
24
g. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
25
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
25
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
26
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu Penelitian .........................................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian........................................................
31
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................
32
D. Sumber Data ................................................................................
32
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
33
F. Keabsahan Data ...........................................................................
35
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
35
H. Prosedur Penelitian......................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian.........................................................
38
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ..................................................
38
1. Deskripsi Umum Isi Cerita Film Soegija ...............................
42
2. Deskripsi Karakter Nasionalisme pada Film Soegija ............
46
3. Deskripsi Karakter Nasionalisme pada Film Soegija untuk
Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ..
67
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .............
72
xiii
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
78
B. Implikasi ......................................................................................
81
C. Saran ............................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
84
LAMPIRAN ..............................................................................................
87
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................
xv
30
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...........................................
28
Gambar 2. Soegijapranata Menggalang Persatuan dengan Jalan Dakwah di
Desa-desa ..................................................................................
48
Gambar 3. Menggalang Persatuan dengan Jalan Dakwah di Gereja
Randusari Semarang .................................................................
49
Gambar 4. Soegijapranata Mengajarkan Lingling agar Tidak Memandang
Suku Bangsa yang Berbeda ......................................................
50
Gambar 5. Soegijapranata Memberikan Perintah Kepada Pak Lurah agar
Membagikan Makanan Dahulu untuk Rakyat yang Kelaparan.
51
Gambar 6. Pejuang Indonesia Bertekad Mengusir Penjajah dari
Tanah Air Indonesia ..................................................................
52
Gambar 7. Soegijapranata Mengirim Surat ke Vatikan agar Vatikan dapat
Mendukung Indonesia ...............................................................
53
Gambar 8. Soegijapranata Mengupayakan Gencatan Senjata agar Tidak
Terjadi Penjajahan ....................................................................
54
Gambar 9. Mariyem dengan Berani Melawan dan Bertekad Mengusir
Belanda.....................................................................................
56
Gambar10. Lantip bersama Pejuang Indonesia Membuat Rencana dan
Serangan Umum Secara Besar-besaran untuk Mengusir
Pendudukan Belanda ...............................................................
57
Gambar 11. Belanda Mencoba Kabur dari Sergapan Pejuang Indonesia ..
58
xvi
Gambar 12. Banteng Semangat Membaca Kata Merdeka .........................
59
Gambar 13. Robert Mati dibunuh oleh Banteng ........................................
59
Gambar 14. Suwito Bersikukuh Menolak Memainkan Lagu Bengawan
Solo di Markas Jepang ...........................................................
60
Gambar 15. Soegijapranata Memperjuangkan Gereja Randusari
Semarang ................................................................................
62
Gambar 16. Suster dan Romo ditawan Penjajah Jepang ............................
63
Gambar 17. Kecintaan Pedagang Asongan terhadap Budaya Bangsa
Indonesia.. ..............................................................................
63
Gambar 18. Pak Besut Setia Menyiarkan Kabar Meskipun akan
Ditangkap Belanda .................................................................
64
Gambar 19. Masyarakat Indonesia Antusias Mempersiapkan
Kemerdekaan Indonesia .........................................................
65
Gambar 20. Soegijapranata membuka Gereja Bintaran Yogyakarta Sebagai
Tempat Perlindungan Masyarakat ..........................................
xvii
66
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Dokumen Film Soegija ..........................................................
87
Lampiran 2. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil
Pembimbingan Jurusan FKIP PPKn .....................................
xviii
99
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan)
Mitha Yuni Astuti, A220100076, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewaganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, xix+99 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konstruksi karakter
nasionalisme pada film Soegija, Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif. Subjek utama adalah pemain pada film Soegija. Objek utama adalah
karakter nasionalisme pada film Soegija. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan dokumentasi dan studi kepustakaan.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: 1)
film Soegija menceritakan tentang perjuangan Soegijapranata dalam mengusir
penjajahan Jepang dan Belanda. Isi cerita pada film Soegija berisi karakter
nasionalisme yang pantas untuk dicontoh terutama karakter nasionalisme yang
dimiliki Soegijapranata dan pejuang Indonesia; 2) Deskripsi nasionalisme pada
film Soegija yaitu: a) hasrat untuk mencapai kesatuan, b) hasrat untuk mencapai
kemerdekaan, c) hasrat untuk mencapai keaslian, d) hasrat untuk mencapai
kehormatan bangsa; 3) Deskripsi karakter nasionalisme pada film Soegija
berkisah tentang kepahlawanan Soegijapranata beserta pejuang Indonesia dalam
melawan penjajah Jepang dan Belanda. Karakter nasionalisme tersebut sesuai
dengan materi yang termuat dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di
SMA kelas X pada kompetensi dasar 1.4 menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Materi dalam kompetensi dasar tersebut mengajarkan sebagai warga
negara yang baik harus memiliki jiwa nasionalisme yang tinggi ditunjukkan
dengan sikap setia pada bangsa dan negara serta rela berkorban dalam situasi
apapun demi mencapai kemerdekaan Indonesia
Kata kunci: Karakter Nasionalisme, Film Soegija, Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
xix
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Dra. Sundari, SH., M. Hum
NIK. 151
(Tanggal Persetujuan: 7 Mei 2014)
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Senin, tanggal 19 Mei 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Sundari, SH., M.Hum
(.................................)
2. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si
(.................................)
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si
(.................................)
Surakarta, 19 Mei 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2 Mei 2014
Yang menyatakan
MITHA YUNI ASTUTI
A220100076
iv
MOTTO
Bertakwalah pada Allah, dan ketahuilah sesungguhnya Allah
menyukai/mencintai orang-orang yang bertakwa
Qs. Al-Baqarah: 194
Kesabaran dan usaha keras akan sanggup menghilangkan
kesulitan dan melenyapkan rintangan
Mario Teguh
Tuntutlah ilmu, tapi janganlah lupakan ibadah dan kerjakanlah
ibadah, tapi tidak boleh lupa pada ilmu
Hasan Al Basri
Kata-kata tidak mengenal waktu. Kamu harus mengucapkannya atau
menuliskannya dengan menyadari akan keabadiannya
Kahlil Gibran
Apa pun tugas hidup anda, lakukan dengan baik. Seseorang semestinya
melakukan pekerjaannya sedemikian baik sehingga mereka
yang masih hidup, yang sudah mati, dan yang belum
lahir tidak mampu melakukannya lebih baik lagi
Martin Luther King
v
Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke
pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang
sanggup menguasai dirinya dikala ia marah
Nabi Muhammad S.A.W
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai
sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang
tidak diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan
jika Anda menunggu-nunggu
William Feather
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah
Thomas Alva Edison
Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup
lama untuk melakukan semua kesalahan itu sendiri
Martin Vanbee
Janganlah mudah berputus asa, tetap semangat, berdoa, berusaha,
dan sabar dalam menghadapi kesulitan maka kamu akan
mendapat kesuksesan dikemudian hari
Penulis
vi
PERSEMBAHAN
Sebagai Ungkapan Rasa Syukur dan Rasa Terima Kasih
dengan Kerendahan Hati Skripsi ini Penulis Persembahkan Kepada:
Ayah dan Ibu Tercinta
Ayah dan Ibu tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, dukungan
dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda. Hanya do’a dan
ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan.
Adik-Adikku yang Kakak Sayangi
Terima kasih untuk adik-adikku Oktariana Dewi, Rais Cahyono, dan Rais
Wahyono yang sudah memberikan semangat dan dukungan. Tanpa
dorongan dan kasih sayang semuanya kakak tidak akan ada
disini. Tetap semangat menempuh studi kalian.
Endri Wiratno
Terima kasih untuk Endri Wiratno yang selalu memberikan semangat, nasehat,
dukungan dan do’a kepada penulis. Semoga kita selalu diridhoi Allah
hingga takdir mempersatukan. Amin.
Teman-teman Kos Bu Endang
Terima kasih kepada teman-teman kos Bu Endang (Novi, Mithafani, Retno,
Farida, dan Nora) yang selalu memberikan semangat dan doa untuk
kelancaran skripsi penulis, terima kasih atas dukungan dan
semangat yang telah kalian berikan.
vii
Rekan-rekan PPKn Angkatan 2010
Terima kasih kepada rekan-rekan PPKn angkatan 2010 terutama kelas B,
kalian semua telah mengisi hari-hariku selama ini dengan penuh
keceriaan dan kesabaran, semoga pertemanan
kita akan abadi selamanya.
Almamaterku
Bangunan UMS, saksi bisu kehidupan paling indah menuju kedewasaaan,
mengajariku kedewasaan, mengajariku belajar, berkenalan dengan
teman-teman, berjuang dengan sama-sama mencari
ilmu untuk bekal dimasa depan.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmad dan hidayah-Nya, sholawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW.
Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan baik, yang
berjudul: “Konstruksi Karakter Nasionalisme pada Film Soegija, Analisis Isi
untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan”.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya do’a penulis semata, namun tidak
terlepas dari bantuan berbagai pihak guna menyelesaikannya. Pelaksanaan dan
penelitian dan penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan, bimbingan dan
dorongan yang penulis terima sehingga membantu penyelesaian skripsi ini. Oleh
karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku ketua Progam Studi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan arahan dalam penyusunan
skripsi ini.
ix
3. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku sekretaris Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan arahan judul dan penyusunan skripsi ini.
4. Yth. Dra. Sundari, SH., M.Hum, selaku pembimbing yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
5. Yth.
Bapak/Ibu
dosen
Program
Studi
Pendidikan
Pancasila
dan
Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela
memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar
sarjana S-I.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati
penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan yang
dimiliki penulis. Untuk itu segala kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan dari pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat dan sebagai sumbangan
pikiran untuk masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 2 Mei 2014
Penulis
Mitha Yuni Astuti
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xviii
ABSTRAK .................................................................................................
xix
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian .................................
5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian..............................................
6
E. Daftar Istilah................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ................................................................................
8
1. Kajian mengenai Karakter .....................................................
8
a. Pengertian karakter..........................................................
8
xi
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter....................
9
c. Tujuan pendidikan karakter.............................................
9
d. Nilai-nilai karakter ..........................................................
10
2. Kajian mengenai Nasionalisme..............................................
13
a. Pengertian nasionalisme .................................................
13
b. Cita-cita nasionalisme .....................................................
14
c. Bentuk-bentuk nasionalisme di Indonesia ......................
15
d. Ciri-ciri nasionalisme ......................................................
15
e. Indikator nasionalisme ....................................................
16
3. Kajian mengenai Film Soegija ...............................................
16
a. Pengertian film ................................................................
16
b. Fungsi film ......................................................................
17
c. Karakteristik film ............................................................
17
d. Jenis-jenis film ................................................................
18
e. Film Soegija ....................................................................
19
4. Kajian mengenai Analisis Isi .................................................
20
a. Pengertian analisis ..........................................................
20
b. Pengertian analisis isi......................................................
21
c. Kelebihan analisis isi ......................................................
21
d. Kekurangan analisis isi ...................................................
21
5. Kajian mengenai pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan ...................................................................
22
a. Pengertian pembelajaran .................................................
22
b. Pengertian pendidikan .....................................................
22
c. Tujuan pendidikan ...........................................................
23
xii
d. Fungsi pendidikan ...........................................................
23
e. Pengertian pancasila ........................................................
24
f. Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .....
24
g. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
25
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
25
C. Kerangka Pemikiran ....................................................................
26
D. Rancangan atau Desain Penelitian ..............................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu Penelitian .........................................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian........................................................
31
C. Subjek dan Objek Penelitian .......................................................
32
D. Sumber Data ................................................................................
32
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................
33
F. Keabsahan Data ...........................................................................
35
G. Teknik Analisis Data ...................................................................
35
H. Prosedur Penelitian......................................................................
36
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian.........................................................
38
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ..................................................
38
1. Deskripsi Umum Isi Cerita Film Soegija ...............................
42
2. Deskripsi Karakter Nasionalisme pada Film Soegija ............
46
3. Deskripsi Karakter Nasionalisme pada Film Soegija untuk
Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ..
67
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .............
72
xiii
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
78
B. Implikasi ......................................................................................
81
C. Saran ............................................................................................
81
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
84
LAMPIRAN ..............................................................................................
87
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................
xv
30
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...........................................
28
Gambar 2. Soegijapranata Menggalang Persatuan dengan Jalan Dakwah di
Desa-desa ..................................................................................
48
Gambar 3. Menggalang Persatuan dengan Jalan Dakwah di Gereja
Randusari Semarang .................................................................
49
Gambar 4. Soegijapranata Mengajarkan Lingling agar Tidak Memandang
Suku Bangsa yang Berbeda ......................................................
50
Gambar 5. Soegijapranata Memberikan Perintah Kepada Pak Lurah agar
Membagikan Makanan Dahulu untuk Rakyat yang Kelaparan.
51
Gambar 6. Pejuang Indonesia Bertekad Mengusir Penjajah dari
Tanah Air Indonesia ..................................................................
52
Gambar 7. Soegijapranata Mengirim Surat ke Vatikan agar Vatikan dapat
Mendukung Indonesia ...............................................................
53
Gambar 8. Soegijapranata Mengupayakan Gencatan Senjata agar Tidak
Terjadi Penjajahan ....................................................................
54
Gambar 9. Mariyem dengan Berani Melawan dan Bertekad Mengusir
Belanda.....................................................................................
56
Gambar10. Lantip bersama Pejuang Indonesia Membuat Rencana dan
Serangan Umum Secara Besar-besaran untuk Mengusir
Pendudukan Belanda ...............................................................
57
Gambar 11. Belanda Mencoba Kabur dari Sergapan Pejuang Indonesia ..
58
xvi
Gambar 12. Banteng Semangat Membaca Kata Merdeka .........................
59
Gambar 13. Robert Mati dibunuh oleh Banteng ........................................
59
Gambar 14. Suwito Bersikukuh Menolak Memainkan Lagu Bengawan
Solo di Markas Jepang ...........................................................
60
Gambar 15. Soegijapranata Memperjuangkan Gereja Randusari
Semarang ................................................................................
62
Gambar 16. Suster dan Romo ditawan Penjajah Jepang ............................
63
Gambar 17. Kecintaan Pedagang Asongan terhadap Budaya Bangsa
Indonesia.. ..............................................................................
63
Gambar 18. Pak Besut Setia Menyiarkan Kabar Meskipun akan
Ditangkap Belanda .................................................................
64
Gambar 19. Masyarakat Indonesia Antusias Mempersiapkan
Kemerdekaan Indonesia .........................................................
65
Gambar 20. Soegijapranata membuka Gereja Bintaran Yogyakarta Sebagai
Tempat Perlindungan Masyarakat ..........................................
xvii
66
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Dokumen Film Soegija ..........................................................
87
Lampiran 2. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa dan Uraian Hasil
Pembimbingan Jurusan FKIP PPKn .....................................
xviii
99
KONSTRUKSI KARAKTER NASIONALISME PADA FILM SOEGIJA
(Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan)
Mitha Yuni Astuti, A220100076, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewaganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, xix+99 halaman (termasuk lampiran)
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konstruksi karakter
nasionalisme pada film Soegija, Analisis Isi untuk Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif. Subjek utama adalah pemain pada film Soegija. Objek utama adalah
karakter nasionalisme pada film Soegija. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan dokumentasi dan studi kepustakaan.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: 1)
film Soegija menceritakan tentang perjuangan Soegijapranata dalam mengusir
penjajahan Jepang dan Belanda. Isi cerita pada film Soegija berisi karakter
nasionalisme yang pantas untuk dicontoh terutama karakter nasionalisme yang
dimiliki Soegijapranata dan pejuang Indonesia; 2) Deskripsi nasionalisme pada
film Soegija yaitu: a) hasrat untuk mencapai kesatuan, b) hasrat untuk mencapai
kemerdekaan, c) hasrat untuk mencapai keaslian, d) hasrat untuk mencapai
kehormatan bangsa; 3) Deskripsi karakter nasionalisme pada film Soegija
berkisah tentang kepahlawanan Soegijapranata beserta pejuang Indonesia dalam
melawan penjajah Jepang dan Belanda. Karakter nasionalisme tersebut sesuai
dengan materi yang termuat dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di
SMA kelas X pada kompetensi dasar 1.4 menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Materi dalam kompetensi dasar tersebut mengajarkan sebagai warga
negara yang baik harus memiliki jiwa nasionalisme yang tinggi ditunjukkan
dengan sikap setia pada bangsa dan negara serta rela berkorban dalam situasi
apapun demi mencapai kemerdekaan Indonesia
Kata kunci: Karakter Nasionalisme, Film Soegija, Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan
xix