PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013 Penyimpangan Prinsip Sopan Santun Materi Anekdot Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Sma Kurikulum 2013.
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Noviana Widyawati
A310120009
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2016
ii
ii
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
iii
iv
MOTTO
Belajar butuh kesabaran. Hilangkan rasa ingin cepat-cepat menguasai materi
karena belajar butuh proses
Wahai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: “Berlapanglapanglah dalam majelis”, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu, maka berdirilah,
niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui
apa yang kamu kerjakan. (QS. Al-Mujadilah 58:11))
vvi
PERSEMBAHAN
Seiring dengan doa, puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan ALLAH S.W.T, dengan izin dan kehendakNya lembaran demi lembaran
karya tulis ini dapat diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan
karya ini kepada pihak yang berkaitan.
1.
Kedua orang tua saya Bapak Joko Sutrisno dan Ibu Sunarti, dengan segala
hormat dan kasih sayangku. Terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih
sayang yang tiada henti. Serta doamu yang selalu mengiringi perjalanan serta
langkahku.
2.
Saudara laki-lakiku tercinta Imam Choirul Ikhsan yang selalu memberikan
dukungan penuh yang menjadi motivasi semangatku.
3.
Seseorang yang sangat spesial Muji. Terima kasih telah memberikan semangat
dari awal pembuatan skripsi sampai skripsi ini terselesaikan. Semoga yang
memberi semangat dan motivasi lekas skripsi juga.
4.
Sahabatku Eriska, Fitri, Anur, Aimah, Lia, Umi. Terima kasih untuk kebaikan,
kasih sayang, dan dukungan yang luar biasa dari kalian.
5.
Teman-teman kelas A Pendidikan Bahasa Indonesia, terima kasih atas
kebersamaan selama 8 semester belajar bersama.
6.
Almamaterku tercinta.
vi
vii
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013
Noviana Widyawati dan Harun Joko Prayitno
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta
E-mail: Novianawidyawati20@gmail.com
ABSTRAK
Kurikulum merupakan bagian penting dalam dunia pendidikan. Kurikulum
mampu memberikan landasan dan menjadi pedoman bagi pengembangan
kemampuan peserta didik secara optimal sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan
peserta didik, orang tua, dan masyarakat. Paradigma dari kurikulum 2013 telah
mencanangkan pembelajaran bahasa berbasis teks termasuk teks anekdot. Tujuan
penelitian ini ada dua (1) Mendeskripsikan realisasi bentuk penyimpangan prinsip
sopan santun yang terdapat pada teks anekdot. (2) Mendeskripsikan faktor yang
menyebabkan penyimpangan prinsip sopan santun yang terdapat pada teks anekdot.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan metode simak dilanjutkan dengan teknik sadap dan
metode catat. Objek penelitian berupa teks anekdot yang menyimpang dari prinsip
sopan santun. Hasil penelitian dari buku bahasa Indonesia kelas X SMA kurikulum
2013 menunjukkan beberapa hal sebagai berikut (1) Tuturan yang terdapat pada teks
anekdot terdapat penyimpangan yaitu maksim kebijaksanaan, maksim
kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim pemufakatan,
dan maksim kesimpatian. (2) Ditemukan faktor yang mempengaruhi penyimpangan
prinsip sopan santun meliputi mengeritik secara langsung dengan menggunakan katakata kasar, dorongan emosi penutur, sengaja menuduh lawan tutur, protektif terhadap
pendapat sendiri, dan sengaja memojokkan lawan tutur.
Kata kunci: prinsip sopan santun, penyimpangan, teks anekdot
viii
vii
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013
Noviana Widyawati dan Harun Joko Prayitno
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta
E-mail: Novianawidyawati20@gmail.com
ABSTACT
The curriculum is an important part in education. The curriculum is able
provide the foundation and serve as guidelines for the development of learners’
ability optimally as requirements and needs of the students, parents, and society. The
paradigm of curriculum 2013 has set texs-Based Language learning including
anecdotes text. The purpose of this study are (1) to describe the realization of the
maxim form of deviations principle of politeness contained in the text of anecdotes.
(2) describe the factors that cause deviations principle of politeness contained in the
text of anecdotes. This research is a qualitative research. The method of collecting
data in this study is ‘simak’ method, tapping techniques and note taking. The object
of this research is anecdotes text that deviate the principle of politeness. The result
based on Indonesian language book of SMA class X curriculum 2013 showed some
of result as follows (1) the utterances in anecdotes text contained deviations such as
tact maxim, dan (2) it was found the factors affecting the deviation principle of
politeness including criticized directly by using swear words, emotional impulse of
speakers, deliberately accused the opponents speakers, protective of his/her own
opinions, and deliberately discredit opponents speaker.
Key words: principle of politeness, deviations, anecdotes text
ix
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Swt atas segala limpahan rahmat, hidayah, dan
taufik-Nya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat serta
salam semoga tetap tercurah kepada Sayidina Rasulullah Muhammad Saw, keluarga,
sahabat, dan orang-orang yang tetap istiqamah di atas petunjuk-Nya, Amin.
Penyusunan skripsi ini sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan,
jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi yang berjudul Penyimpangan Prinsip Sopan Santun Materi
Anekdot pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X SMA Kurikulum 2013 ini dapat
terselesaikan dan beberapa pihak yang telah membantu selama penelitian ini. Maka
dari itu, penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, MS., rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan fasilitas
kampus.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dekan Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan dan pembimbing yang telah membimbing dengan semangat dan teliti
sehingga sekripsi ini dapat diselesaikan oleh penulis.
3.
Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan kepada
penulis.
4.
Seluruh dosen Program Studi Bahasa Indonesia yang telah memberi bekal
berupa ilmu pengetahuan kepada penulis yang sangat bermanfaat.
5.
Ucapan terimakasih saya sampaikan kepada orang tua dan keluarga saya, atas
doa, dukungan moral, bantuan, dan nasehat kepada saya, sehingga saya dapat
menyelesaikan Studi dengan baik.
6.
Terimakasih juga saya sampaikan kepada teman sejati dan handai tolan yang
tidak dapat saya sebutkan satu demi satu yang telah mendukung dalam
penyusunan skripsi ini.
ix x
Semoga karya sederhana ini bisa bermanfaat. Penulis menyadari bahwa karya
ini jauh dari kata sempurna, maka kritik dan saran yang membangun dari pembaca
sekalian sagat diharapkan demi pencapaian yang baik.
Surakarta, 25 Juli 2016
Penulis
xxi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL........................................................................................
i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................
v
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ..........................................................................
vii
ABSTRAK ............................................................................................................
viii
ABSTRACT .........................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .........................................................................................
x
DAFTAR ISI .......................................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................
1
A. Latar Belakang
......................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .....................................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................................
5
A. Landasan Teori
......................................................................................
5
1.
Prinsip Sopan Santun ........................................................................
5
2.
Teks Anekdot ....................................................................................
7
3.
Buku Teks .........................................................................................
8
4.
Kurikulum 2013 ................................................................................
8
5.
Ketidaksantunan................................................................................ .
10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .........................................................
11
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................
14
A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................
14
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................
14
C. Data dan Sumber Data .............................................................................
14
xii
xi
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................
15
E. Teknik Analisis Data ................................................................................
15
F. Keabsahan Data ......................................................................................
15
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................................
17
A. Gambaran Umum Penelitian ....................................................................
17
B. Hasil Penelitian ........................................................................................
18
C. Temuan Penelitian ....................................................................................
46
BAB V PENUTUP ..............................................................................................
48
A. Simpulan ..................................................................................................
48
B. Implikasi ..................................................................................................
49
C. Saran .......................................................................................................
49
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
51
LAMPIRAN
xii
xiii
BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Noviana Widyawati
A310120009
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2016
ii
ii
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
iii
iv
MOTTO
Belajar butuh kesabaran. Hilangkan rasa ingin cepat-cepat menguasai materi
karena belajar butuh proses
Wahai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: “Berlapanglapanglah dalam majelis”, maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu, maka berdirilah,
niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orangorang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui
apa yang kamu kerjakan. (QS. Al-Mujadilah 58:11))
vvi
PERSEMBAHAN
Seiring dengan doa, puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas
keagungan ALLAH S.W.T, dengan izin dan kehendakNya lembaran demi lembaran
karya tulis ini dapat diselesaikan. Dengan rasa syukur penulis mempersembahkan
karya ini kepada pihak yang berkaitan.
1.
Kedua orang tua saya Bapak Joko Sutrisno dan Ibu Sunarti, dengan segala
hormat dan kasih sayangku. Terima kasih telah mendidikku dengan penuh kasih
sayang yang tiada henti. Serta doamu yang selalu mengiringi perjalanan serta
langkahku.
2.
Saudara laki-lakiku tercinta Imam Choirul Ikhsan yang selalu memberikan
dukungan penuh yang menjadi motivasi semangatku.
3.
Seseorang yang sangat spesial Muji. Terima kasih telah memberikan semangat
dari awal pembuatan skripsi sampai skripsi ini terselesaikan. Semoga yang
memberi semangat dan motivasi lekas skripsi juga.
4.
Sahabatku Eriska, Fitri, Anur, Aimah, Lia, Umi. Terima kasih untuk kebaikan,
kasih sayang, dan dukungan yang luar biasa dari kalian.
5.
Teman-teman kelas A Pendidikan Bahasa Indonesia, terima kasih atas
kebersamaan selama 8 semester belajar bersama.
6.
Almamaterku tercinta.
vi
vii
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013
Noviana Widyawati dan Harun Joko Prayitno
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta
E-mail: Novianawidyawati20@gmail.com
ABSTRAK
Kurikulum merupakan bagian penting dalam dunia pendidikan. Kurikulum
mampu memberikan landasan dan menjadi pedoman bagi pengembangan
kemampuan peserta didik secara optimal sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan
peserta didik, orang tua, dan masyarakat. Paradigma dari kurikulum 2013 telah
mencanangkan pembelajaran bahasa berbasis teks termasuk teks anekdot. Tujuan
penelitian ini ada dua (1) Mendeskripsikan realisasi bentuk penyimpangan prinsip
sopan santun yang terdapat pada teks anekdot. (2) Mendeskripsikan faktor yang
menyebabkan penyimpangan prinsip sopan santun yang terdapat pada teks anekdot.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan metode simak dilanjutkan dengan teknik sadap dan
metode catat. Objek penelitian berupa teks anekdot yang menyimpang dari prinsip
sopan santun. Hasil penelitian dari buku bahasa Indonesia kelas X SMA kurikulum
2013 menunjukkan beberapa hal sebagai berikut (1) Tuturan yang terdapat pada teks
anekdot terdapat penyimpangan yaitu maksim kebijaksanaan, maksim
kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim pemufakatan,
dan maksim kesimpatian. (2) Ditemukan faktor yang mempengaruhi penyimpangan
prinsip sopan santun meliputi mengeritik secara langsung dengan menggunakan katakata kasar, dorongan emosi penutur, sengaja menuduh lawan tutur, protektif terhadap
pendapat sendiri, dan sengaja memojokkan lawan tutur.
Kata kunci: prinsip sopan santun, penyimpangan, teks anekdot
viii
vii
PENYIMPANGAN PRINSIP SOPAN SANTUN MATERI ANEKDOT PADA
BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X SMA KURIKULUM 2013
Noviana Widyawati dan Harun Joko Prayitno
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta
E-mail: Novianawidyawati20@gmail.com
ABSTACT
The curriculum is an important part in education. The curriculum is able
provide the foundation and serve as guidelines for the development of learners’
ability optimally as requirements and needs of the students, parents, and society. The
paradigm of curriculum 2013 has set texs-Based Language learning including
anecdotes text. The purpose of this study are (1) to describe the realization of the
maxim form of deviations principle of politeness contained in the text of anecdotes.
(2) describe the factors that cause deviations principle of politeness contained in the
text of anecdotes. This research is a qualitative research. The method of collecting
data in this study is ‘simak’ method, tapping techniques and note taking. The object
of this research is anecdotes text that deviate the principle of politeness. The result
based on Indonesian language book of SMA class X curriculum 2013 showed some
of result as follows (1) the utterances in anecdotes text contained deviations such as
tact maxim, dan (2) it was found the factors affecting the deviation principle of
politeness including criticized directly by using swear words, emotional impulse of
speakers, deliberately accused the opponents speakers, protective of his/her own
opinions, and deliberately discredit opponents speaker.
Key words: principle of politeness, deviations, anecdotes text
ix
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Swt atas segala limpahan rahmat, hidayah, dan
taufik-Nya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat serta
salam semoga tetap tercurah kepada Sayidina Rasulullah Muhammad Saw, keluarga,
sahabat, dan orang-orang yang tetap istiqamah di atas petunjuk-Nya, Amin.
Penyusunan skripsi ini sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan,
jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi yang berjudul Penyimpangan Prinsip Sopan Santun Materi
Anekdot pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X SMA Kurikulum 2013 ini dapat
terselesaikan dan beberapa pihak yang telah membantu selama penelitian ini. Maka
dari itu, penulis menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, MS., rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan fasilitas
kampus.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dekan Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan dan pembimbing yang telah membimbing dengan semangat dan teliti
sehingga sekripsi ini dapat diselesaikan oleh penulis.
3.
Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan kepada
penulis.
4.
Seluruh dosen Program Studi Bahasa Indonesia yang telah memberi bekal
berupa ilmu pengetahuan kepada penulis yang sangat bermanfaat.
5.
Ucapan terimakasih saya sampaikan kepada orang tua dan keluarga saya, atas
doa, dukungan moral, bantuan, dan nasehat kepada saya, sehingga saya dapat
menyelesaikan Studi dengan baik.
6.
Terimakasih juga saya sampaikan kepada teman sejati dan handai tolan yang
tidak dapat saya sebutkan satu demi satu yang telah mendukung dalam
penyusunan skripsi ini.
ix x
Semoga karya sederhana ini bisa bermanfaat. Penulis menyadari bahwa karya
ini jauh dari kata sempurna, maka kritik dan saran yang membangun dari pembaca
sekalian sagat diharapkan demi pencapaian yang baik.
Surakarta, 25 Juli 2016
Penulis
xxi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL........................................................................................
i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................
v
HALAMAN MOTTO .........................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ..........................................................................
vii
ABSTRAK ............................................................................................................
viii
ABSTRACT .........................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .........................................................................................
x
DAFTAR ISI .......................................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................
1
A. Latar Belakang
......................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .....................................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................................................
5
A. Landasan Teori
......................................................................................
5
1.
Prinsip Sopan Santun ........................................................................
5
2.
Teks Anekdot ....................................................................................
7
3.
Buku Teks .........................................................................................
8
4.
Kurikulum 2013 ................................................................................
8
5.
Ketidaksantunan................................................................................ .
10
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .........................................................
11
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................
14
A. Jenis dan Desain Penelitian ......................................................................
14
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................
14
C. Data dan Sumber Data .............................................................................
14
xii
xi
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................
15
E. Teknik Analisis Data ................................................................................
15
F. Keabsahan Data ......................................................................................
15
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .....................................
17
A. Gambaran Umum Penelitian ....................................................................
17
B. Hasil Penelitian ........................................................................................
18
C. Temuan Penelitian ....................................................................................
46
BAB V PENUTUP ..............................................................................................
48
A. Simpulan ..................................................................................................
48
B. Implikasi ..................................................................................................
49
C. Saran .......................................................................................................
49
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
51
LAMPIRAN
xii
xiii