S TA 1105366 Chapter5
72
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dalam penelitian kuasi
eksperimen yang dilaksanakan di SMKN 9 Garut kelas XI Jurusan Teknik
Gambar Bangunan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015 dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1.
Penggunaan video tutorial sebagai media pembelajaran dalam mata
pelajaran menggambar dengan perangkat lunak, memberikan efek positif
bagi siswa, siswa lebih tertarik dan fokus melihat dan mendengarkan isi dari
video yang diberikan..
2.
Video tutorial mempermudah guru dalam mengajar dan menyampaikan
materi sehingga lebih efektif jika dibandingkan dengan cara mengajar yang
konvensional, namun daripada itu video yang disampaikan harus menarik
perhatian dan harus sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
3.
Penggunaan video tutorial ini juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa
yang diukur dari hasil belajar siswa, meskipun terjadi naik turun jika
dibandingkan dengan kelas kontrol yang memakai media konvensional
dalam belajarnya, kelas yang menggunakan media tutorial memliki nilai
lebih tinggi.
4.
Pada kelas eksperimen atau kelas yang meggunakan media tutorial, dilihat
dari hasil penelitian ini disimpulkan juga tidak hanya hasil belajar siswa saja
yang meningkat, namun motivasi siswa juga meningkat dibandingkan
dengan kelas yang menggunakan media konvensional dalam belajarnya,
5.2
Saran
Mengacu pada hasil penelitian kuasi eksperimen yang dilaksanakan di
SMKN 9 Garut kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan pada semester genap
tahun ajaran 2014/2015, dapat disampaikan saran-saran sebagai berikut:
1.
Pemilihan media video tutorial dalam proses pembelajaran matapelajaran
menggamabar dengan perangkat lunak menjadi salah satu alternatif
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
73
penyampaian yang dapat menarik perhatian siswa untuk meningkatkan hasil
prestasi belajar siswa.
2.
Berdasarkan data dan analisis yang sudah dilakukan diketahui bahwa dari
tujuh aspek motivasi yang dinilai, ada satu aspek motivasi yang memeiliki
nilai terendah yaitu pada aspek rasa antusias, diharapkan pada penelitian
selanjutnya khususnya berkaitan dengan media video tutorial aspek ini bisa
ditingkat kan lagi.
3.
Karena dalam penelitian ini penggunaan media video tutorial cukup efektif
dan bermanfaat bagi prestasi siswa, maka diharapkan penggunaan media
dapat dilakukan secara berkesinambungan dan tentunya media ini bisa lebih
dikembangkan lagi.
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dalam penelitian kuasi
eksperimen yang dilaksanakan di SMKN 9 Garut kelas XI Jurusan Teknik
Gambar Bangunan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015 dapat
disimpulkan sebagai berikut:
1.
Penggunaan video tutorial sebagai media pembelajaran dalam mata
pelajaran menggambar dengan perangkat lunak, memberikan efek positif
bagi siswa, siswa lebih tertarik dan fokus melihat dan mendengarkan isi dari
video yang diberikan..
2.
Video tutorial mempermudah guru dalam mengajar dan menyampaikan
materi sehingga lebih efektif jika dibandingkan dengan cara mengajar yang
konvensional, namun daripada itu video yang disampaikan harus menarik
perhatian dan harus sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
3.
Penggunaan video tutorial ini juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa
yang diukur dari hasil belajar siswa, meskipun terjadi naik turun jika
dibandingkan dengan kelas kontrol yang memakai media konvensional
dalam belajarnya, kelas yang menggunakan media tutorial memliki nilai
lebih tinggi.
4.
Pada kelas eksperimen atau kelas yang meggunakan media tutorial, dilihat
dari hasil penelitian ini disimpulkan juga tidak hanya hasil belajar siswa saja
yang meningkat, namun motivasi siswa juga meningkat dibandingkan
dengan kelas yang menggunakan media konvensional dalam belajarnya,
5.2
Saran
Mengacu pada hasil penelitian kuasi eksperimen yang dilaksanakan di
SMKN 9 Garut kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan pada semester genap
tahun ajaran 2014/2015, dapat disampaikan saran-saran sebagai berikut:
1.
Pemilihan media video tutorial dalam proses pembelajaran matapelajaran
menggamabar dengan perangkat lunak menjadi salah satu alternatif
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
73
penyampaian yang dapat menarik perhatian siswa untuk meningkatkan hasil
prestasi belajar siswa.
2.
Berdasarkan data dan analisis yang sudah dilakukan diketahui bahwa dari
tujuh aspek motivasi yang dinilai, ada satu aspek motivasi yang memeiliki
nilai terendah yaitu pada aspek rasa antusias, diharapkan pada penelitian
selanjutnya khususnya berkaitan dengan media video tutorial aspek ini bisa
ditingkat kan lagi.
3.
Karena dalam penelitian ini penggunaan media video tutorial cukup efektif
dan bermanfaat bagi prestasi siswa, maka diharapkan penggunaan media
dapat dilakukan secara berkesinambungan dan tentunya media ini bisa lebih
dikembangkan lagi.
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu