S TA 1105366 Abstract
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA
MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
MOCHAMMAD TEGUH FIZLURRAHMAN,
Departemen Pendidikan Teknik Arsitektur, Fakultas Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia
ABSTRAK
Penggunaan metode, model ataupun media penyampaian yang tepat terutama
dalam mata pelajaran produktif di SMK dianggap penting, karena terkait dengan
softskill siswa yang nantinya akan dipakai dalam dunia kerja. Pada jurusan teknik
gambar bangunan, kompetensi kejuruan yang ada salah satunya adalah menggambar
dengan perangkat lunak, dimana siswa dituntut untuk mampu mengoperasikan
perangkat lunak autocad khususnya untuk menggambar gambar kerja, video
pembelajaran dalam kelas dikembangkan atas dasar asumsi bahwa proses komunikasi
didalam pembelajaran menggunakan media video tutorial akan lebih menarik minat
siswa dan memberikan kemudahan untuk memahami materi karena penyajiannya
yang interaktif, sehingga materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan tentunya lebih memudahkan siswa untuk mengulang materi yang disampaikan
hanya dengan membuka kembali video yang diberikan guru.Tujuan penelitian ini
adalah (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diperoleh siswa dengan
menggunakan media video tutorial autocad (2) Untuk mengatahui hasil belajar siswa
yang diperoleh siswa dengan menggunakan media pembelajaran konvensional.
(3)Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan perolehan hasil belajar siswa antara
yang menggunakan media video tutorial autocad dan yang menggunakan media
pembelajaran konvensional (4) Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar yang
diperoleh siswa setelah penggunaan media video tutorial autocad
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dimana desain
yang digunakan adalah desain kelompok kontrol tanpa pretest, bentuk ini dinamakan
pula desain randomized control group only post-test design. Desain ini menentukan
pengaruh perlakuan dengan hanya membandingkan rata-rata post-test antar kelompok
kontrol atau kelompok pembanding. Pada kelas eksperimen setelah diterapkan media
video tutorial autocad dalam pembelajaran hasil rata-rata post-test lebih tinggi
dibaningkan dengan kelas kontrol, diperkuat dengan hasil uji t menyatakan bahwa t
hitung > t tabel maka Ha diterima. Selain itu juga dengan video tutorial khususnya
pada kelas eksperimen motivasi siswa dalam belajar cukup tinggi dilihat dari hasil
perhitungan angket penelitian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kelas dengan
menggunakan media video turorial lebih tinggi dibanding kelas kontrol dengan
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
pembelajaran konvensional selain itu juga memberikan efek positif bagi motivasi
siswa dalam belajar menggambar dengan perangkat lunak.
Kata Kunci : Media Video Tutorial Autocad, Hasil Belajar Siswa. Motivasi Siswa.
Menggambar dengan Perangkat Lunak
USING AUTOCAD TUTORIAL VIDEO AS A MEDIA IN IMPROVING
STUDENTS’ ACHIEVEMENT AND MOTIVATION AT DRAWING WITH
SOFTWERE SUBJECT IN SMKN 9 GARUT
MOCHAMMAD TEGUH FIZLURRAHMAN,
Architectural Engineering Eduation Departement, Faculty of Technology and
Vocational education, Indonesia University of Education.
ABSTRACT
Using method, model or deliver appropriate media especially in productive
subject in vocational school (SMK) considered as an important aspect, because it
relates with the students’ soft skill and it will useful in job area. In the building sketch
engineering, one of vocational competence is drawing with software which is
students required to be able operate auto cad software to draw job sketch. Learning
video in the classroom is developed based on the assumption that the process of
communication in the learning process using tutorial video as a media. It becomes as
an interesting media and students feel easy to understand the material, because the
presentation is interactive. So that the material presented based on the learning
purpose, and certainly tutorial video makes the students review the material with
reopen the video which presented by the teacher. The purposes of this research are (1)
to find out the students’ achievement by using auto cad tutorial video as a media (2)
to find out the students’ achievement by using conventional learning media (3) to find
out whether there is difference of students’ achievement between using auto cad
tutorial video and using conventional learning media (4) to find out how the students’
learning motivation after using auto cad tutorial video as a media.
The methodology of this research was experiment method, and the research
design was control group without pre-test. The design considered as a randomized
control group only pretest design. It was determined the influence of treatment with
only compared the mean of pre-test between control group and experiment group.
After implemented the tutorial video as a media in experiment group, the result of
post-test mean is higher than control group. It also strengthened by the result of t-test
showed that t count > t table. So, Ha is accepted. Furthermore, by implemented the
tutorial video as a media in the experiment group, the result showed that students’
learning motivation is high enough. It could be seen from the calculation result of
research questionnaire. Finally, the conclusion is by using video tutorial media is
higher than control group which was used conventional learning media. And tutorial
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
video media gives positive effect toward students’ learning motivation in drawing
with software.
Key words: Auto cad Tutorial Video Media, Students’ Achievement, Students’
Motivation, Drawing with Software.
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA
MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
MOCHAMMAD TEGUH FIZLURRAHMAN,
Departemen Pendidikan Teknik Arsitektur, Fakultas Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan, Universitas Pendidikan Indonesia
ABSTRAK
Penggunaan metode, model ataupun media penyampaian yang tepat terutama
dalam mata pelajaran produktif di SMK dianggap penting, karena terkait dengan
softskill siswa yang nantinya akan dipakai dalam dunia kerja. Pada jurusan teknik
gambar bangunan, kompetensi kejuruan yang ada salah satunya adalah menggambar
dengan perangkat lunak, dimana siswa dituntut untuk mampu mengoperasikan
perangkat lunak autocad khususnya untuk menggambar gambar kerja, video
pembelajaran dalam kelas dikembangkan atas dasar asumsi bahwa proses komunikasi
didalam pembelajaran menggunakan media video tutorial akan lebih menarik minat
siswa dan memberikan kemudahan untuk memahami materi karena penyajiannya
yang interaktif, sehingga materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan tentunya lebih memudahkan siswa untuk mengulang materi yang disampaikan
hanya dengan membuka kembali video yang diberikan guru.Tujuan penelitian ini
adalah (1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diperoleh siswa dengan
menggunakan media video tutorial autocad (2) Untuk mengatahui hasil belajar siswa
yang diperoleh siswa dengan menggunakan media pembelajaran konvensional.
(3)Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan perolehan hasil belajar siswa antara
yang menggunakan media video tutorial autocad dan yang menggunakan media
pembelajaran konvensional (4) Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar yang
diperoleh siswa setelah penggunaan media video tutorial autocad
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dimana desain
yang digunakan adalah desain kelompok kontrol tanpa pretest, bentuk ini dinamakan
pula desain randomized control group only post-test design. Desain ini menentukan
pengaruh perlakuan dengan hanya membandingkan rata-rata post-test antar kelompok
kontrol atau kelompok pembanding. Pada kelas eksperimen setelah diterapkan media
video tutorial autocad dalam pembelajaran hasil rata-rata post-test lebih tinggi
dibaningkan dengan kelas kontrol, diperkuat dengan hasil uji t menyatakan bahwa t
hitung > t tabel maka Ha diterima. Selain itu juga dengan video tutorial khususnya
pada kelas eksperimen motivasi siswa dalam belajar cukup tinggi dilihat dari hasil
perhitungan angket penelitian. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kelas dengan
menggunakan media video turorial lebih tinggi dibanding kelas kontrol dengan
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
pembelajaran konvensional selain itu juga memberikan efek positif bagi motivasi
siswa dalam belajar menggambar dengan perangkat lunak.
Kata Kunci : Media Video Tutorial Autocad, Hasil Belajar Siswa. Motivasi Siswa.
Menggambar dengan Perangkat Lunak
USING AUTOCAD TUTORIAL VIDEO AS A MEDIA IN IMPROVING
STUDENTS’ ACHIEVEMENT AND MOTIVATION AT DRAWING WITH
SOFTWERE SUBJECT IN SMKN 9 GARUT
MOCHAMMAD TEGUH FIZLURRAHMAN,
Architectural Engineering Eduation Departement, Faculty of Technology and
Vocational education, Indonesia University of Education.
ABSTRACT
Using method, model or deliver appropriate media especially in productive
subject in vocational school (SMK) considered as an important aspect, because it
relates with the students’ soft skill and it will useful in job area. In the building sketch
engineering, one of vocational competence is drawing with software which is
students required to be able operate auto cad software to draw job sketch. Learning
video in the classroom is developed based on the assumption that the process of
communication in the learning process using tutorial video as a media. It becomes as
an interesting media and students feel easy to understand the material, because the
presentation is interactive. So that the material presented based on the learning
purpose, and certainly tutorial video makes the students review the material with
reopen the video which presented by the teacher. The purposes of this research are (1)
to find out the students’ achievement by using auto cad tutorial video as a media (2)
to find out the students’ achievement by using conventional learning media (3) to find
out whether there is difference of students’ achievement between using auto cad
tutorial video and using conventional learning media (4) to find out how the students’
learning motivation after using auto cad tutorial video as a media.
The methodology of this research was experiment method, and the research
design was control group without pre-test. The design considered as a randomized
control group only pretest design. It was determined the influence of treatment with
only compared the mean of pre-test between control group and experiment group.
After implemented the tutorial video as a media in experiment group, the result of
post-test mean is higher than control group. It also strengthened by the result of t-test
showed that t count > t table. So, Ha is accepted. Furthermore, by implemented the
tutorial video as a media in the experiment group, the result showed that students’
learning motivation is high enough. It could be seen from the calculation result of
research questionnaire. Finally, the conclusion is by using video tutorial media is
higher than control group which was used conventional learning media. And tutorial
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu
video media gives positive effect toward students’ learning motivation in drawing
with software.
Key words: Auto cad Tutorial Video Media, Students’ Achievement, Students’
Motivation, Drawing with Software.
Mochammad Teguh Fizlurrahman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TUTORIAL AUTOCAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN
MOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK
DI SMKN 9 GARUT
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu