PROMES SMP PAI KELAS IX SMT 1 DAN 2
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: IX /1
Nama Guru: .................................
Sekolah: .................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
: ............................
: IX (Sembilan)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
(Al-Quran dan Al-Hadits):
1. Memahami ajaran
al- Quran surat at-Tin.
1.1 Membaca QS. at-Tin
dengan tartil.
1.2 Menyebutkan arti QS. atTin.
1.3 Menjelaskan makna QS.
at-Tin.
Ulangan Harian ke 1
(Al-Quran dan Al-Hadits):
2. Memahami ajaran alHadits tentang menuntut
ilmu
2.1. Membaca
al-Hadits
tentang menuntut ilmu.
2.2 Menyebutkan arti alHadits tentang menuntut
ilmu.
2.3 Menjelaskan makna
menuntut ilmu seperti
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
dalam al-Hadits.
Ulangan Harian ke 2
(Aqidah):
3. Meningkatkan
keimanan kepada hari
akhir
3.1 Menjelaskan pengertian
beriman kepada hari
akhir.
3.2 Menyebutkan ayat alQuran yang berkaitan
dengan hari akhir.
3.3 Menceritakan proses
kejadian kiamat sughra
dan kubra seperti
terkandung dalam alQuran dan al-Hadits.
Ulangan Harian ke 3
(Akhlak):
4. Membiasakan perilaku
terpuji
4.1 Menjelaskan pengertian
qana'ah dan tasamuh.
4.2 Menampilkan contoh
perilaku qana'ah dan
tasamuh.
4.3 Membiasakan perilaku
qana'ah dan tasamuh
dalam kehidupan sehari-
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
hari.
Ulangan Harian ke 4
(Fiqih):
5. Memahami hukum Islam
tentang penyembelihan
hewan
5.1 Menjelaskan tatacara
penyembelihan hewan.
5.2 Menjelaskan ketentuan
aqiqah dan qurban.
5.3 Memperagakan cara
penyembelihan hewan
aqiqah dan qurban.
Ulangan Harian ke 5
(Fiqih):
6. Memahami hukum Islam
tentang haji dan umrah
6.1 Menyebutkan pengertian
dan ketentuan haji dan
umrah.
6.2 Memperagakan
pelaksanaan ibadah haji dan
umrah.
Ulangan Harian ke 6
(Tarikh dan Kebudayaan
Islam):
7. Memahami
perkembangan Islam di
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Nusantara
7.1 Menceritakan sejarah
masuknya Islam di
Nusantara melalui
perdagangan, sosial, dan
pengajaran.
7.2 Menceritakan beberapa
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, dan Sulawesi.
Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target
Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ……………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
(__________________________)
NIP :
(_______________________)
NIP :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
: ............................
: IX (Sembilan)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
(Al-Quran dan Al-Hadits):
8. Memahami al Qur’an
surat al-Insyirah
8.1 Menampilkan bacaan QS.
al-Insyirah dengan tartil
dan benar.
8.2 Menyebutkan arti QS. alInsyirah.
8.3 Mempraktikkan perilaku
dalam bekerja dan selalu
berserah diri kepada Allah
seperti dalam QS. alInsyirah.
Ulangan Harian ke 8
(Al-Quran dan Al-Hadits):
9. Memahami ajaran alHadits tentang kebersihan
9.1 Membaca al-Hadits
tentang kebersihan.
9.2 Menyebutkan arti alHadits tentang
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: IX /2
Nama Guru: .................................
Sekolah: .................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TK Per
KD (%)
R
P
kebersihan.
9.3 Menampilkan perilaku
bersih seperti dalam alHadits.
Ulangan Harian ke 9
(Aqidah):
10. Meningkatkan
keimanan kepada
qadha dan qadar
10.1 Menyebutkan ciri-ciri
beriman kepada qadha dan
qadar.
10.2 Menjelaskan hubungan
antara qadha dan qadar.
10.3 Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar
dalam kehidupan seharihari.
10.4 Menyebutkan ayatayat al-Quran yang
berkaitan dengan qadha
dan qadar.
Ulangan Harian ke 10
(Akhlak):
11. Menghindari perilaku
tercela
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
11.1 Menyebutkan
pengertian takabur.
11.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku takabur.
11.3 Menghindari perilaku
takabur dalam kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 11
(Fiqih):
12. Memahami tatacara
berbagai shalat sunnah
12.1 Menyebutkan
pengertian dan ketentuan
shalat sunnah berjama’ah
dan munfarid.
12.2 Menyebutkan contoh
shalat sunnah berjama’ah
dan munfarid.
12.3 Mempraktikkan shalat
sunnah berjama’ah dan
munfarid dalam kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 12
(Tarikh dan Kebudayaan
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Islam):
13. Memahami sejarah
tradisi Islam Nusantara
13.1 Menceritakan seni
budaya lokal sebagai
bagian dari tradisi Islam.
13.2 Memberikan apresiasi
terhadap tradisi dan
upacara adat kesukuan
Nusantara.
Ulangan Harian ke 13
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target
Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
TK per Bulan
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel PAI,
( ....................................... )
( .................................................)
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: IX /1
Nama Guru: .................................
Sekolah: .................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
: ............................
: IX (Sembilan)
: Pendidikan Agama Islam
: 1(satu)
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
(Al-Quran dan Al-Hadits):
1. Memahami ajaran
al- Quran surat at-Tin.
1.1 Membaca QS. at-Tin
dengan tartil.
1.2 Menyebutkan arti QS. atTin.
1.3 Menjelaskan makna QS.
at-Tin.
Ulangan Harian ke 1
(Al-Quran dan Al-Hadits):
2. Memahami ajaran alHadits tentang menuntut
ilmu
2.1. Membaca
al-Hadits
tentang menuntut ilmu.
2.2 Menyebutkan arti alHadits tentang menuntut
ilmu.
2.3 Menjelaskan makna
menuntut ilmu seperti
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
dalam al-Hadits.
Ulangan Harian ke 2
(Aqidah):
3. Meningkatkan
keimanan kepada hari
akhir
3.1 Menjelaskan pengertian
beriman kepada hari
akhir.
3.2 Menyebutkan ayat alQuran yang berkaitan
dengan hari akhir.
3.3 Menceritakan proses
kejadian kiamat sughra
dan kubra seperti
terkandung dalam alQuran dan al-Hadits.
Ulangan Harian ke 3
(Akhlak):
4. Membiasakan perilaku
terpuji
4.1 Menjelaskan pengertian
qana'ah dan tasamuh.
4.2 Menampilkan contoh
perilaku qana'ah dan
tasamuh.
4.3 Membiasakan perilaku
qana'ah dan tasamuh
dalam kehidupan sehari-
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
hari.
Ulangan Harian ke 4
(Fiqih):
5. Memahami hukum Islam
tentang penyembelihan
hewan
5.1 Menjelaskan tatacara
penyembelihan hewan.
5.2 Menjelaskan ketentuan
aqiqah dan qurban.
5.3 Memperagakan cara
penyembelihan hewan
aqiqah dan qurban.
Ulangan Harian ke 5
(Fiqih):
6. Memahami hukum Islam
tentang haji dan umrah
6.1 Menyebutkan pengertian
dan ketentuan haji dan
umrah.
6.2 Memperagakan
pelaksanaan ibadah haji dan
umrah.
Ulangan Harian ke 6
(Tarikh dan Kebudayaan
Islam):
7. Memahami
perkembangan Islam di
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Juli
3
4
Agustus
5
September
Oktober
Nopember
Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Nusantara
7.1 Menceritakan sejarah
masuknya Islam di
Nusantara melalui
perdagangan, sosial, dan
pengajaran.
7.2 Menceritakan beberapa
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, dan Sulawesi.
Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target
Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
Jml JP TM per KD
TK per Bulan
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
Mengetahui,
Kepala SMP/Mts ……………
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
(__________________________)
NIP :
(_______________________)
NIP :
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
: ............................
: IX (Sembilan)
: Pendidikan Agama Islam
: 2 (dua)
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
(Al-Quran dan Al-Hadits):
8. Memahami al Qur’an
surat al-Insyirah
8.1 Menampilkan bacaan QS.
al-Insyirah dengan tartil
dan benar.
8.2 Menyebutkan arti QS. alInsyirah.
8.3 Mempraktikkan perilaku
dalam bekerja dan selalu
berserah diri kepada Allah
seperti dalam QS. alInsyirah.
Ulangan Harian ke 8
(Al-Quran dan Al-Hadits):
9. Memahami ajaran alHadits tentang kebersihan
9.1 Membaca al-Hadits
tentang kebersihan.
9.2 Menyebutkan arti alHadits tentang
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: IX /2
Nama Guru: .................................
Sekolah: .................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
TK Per
KD (%)
R
P
kebersihan.
9.3 Menampilkan perilaku
bersih seperti dalam alHadits.
Ulangan Harian ke 9
(Aqidah):
10. Meningkatkan
keimanan kepada
qadha dan qadar
10.1 Menyebutkan ciri-ciri
beriman kepada qadha dan
qadar.
10.2 Menjelaskan hubungan
antara qadha dan qadar.
10.3 Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar
dalam kehidupan seharihari.
10.4 Menyebutkan ayatayat al-Quran yang
berkaitan dengan qadha
dan qadar.
Ulangan Harian ke 10
(Akhlak):
11. Menghindari perilaku
tercela
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
11.1 Menyebutkan
pengertian takabur.
11.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku takabur.
11.3 Menghindari perilaku
takabur dalam kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 11
(Fiqih):
12. Memahami tatacara
berbagai shalat sunnah
12.1 Menyebutkan
pengertian dan ketentuan
shalat sunnah berjama’ah
dan munfarid.
12.2 Menyebutkan contoh
shalat sunnah berjama’ah
dan munfarid.
12.3 Mempraktikkan shalat
sunnah berjama’ah dan
munfarid dalam kehidupan
sehari-hari.
Ulangan Harian ke 12
(Tarikh dan Kebudayaan
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Alokasi
Waktu
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi
/Kompetensi Dasar
Januari
3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK Per
KD (%)
R
P
Islam):
13. Memahami sejarah
tradisi Islam Nusantara
13.1 Menceritakan seni
budaya lokal sebagai
bagian dari tradisi Islam.
13.2 Memberikan apresiasi
terhadap tradisi dan
upacara adat kesukuan
Nusantara.
Ulangan Harian ke 13
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target
Kurikulum Setiap Bulan/
Minggu %
Ren (%)
Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah
alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan :
TM
NTM
TK
Ren
Pelak
RUMUS :
: Tatap Muka
: Non Tatap Muka
: Target Kurikulum
: Rencana
: Pelaksanaan
TK per KD
TK per Bulan
Jml JP per KD
x 100 %
Jml JPTKdalam Smtr
Jml JP TM per KD
x 100 % TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel PAI,
( ....................................... )
( .................................................)