Perangkat Administrasi Pembelajaran MTs Fiqih,Al qur'an hadits, Akidah Ahklak, SKI Kurikulum 2013 | Arsip Sekolah Terbaru RPP 2.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP No. 2.1 )
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

: MTs Negeri
: VIII/1 (Satu)
: Akidah Akhlaq
: 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaan
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

1.1. Beriman kepada Rasul Allah Swt.
2.1. Menunjukkan perilaku beriman
kepada Rasul Allah Swt.
3.1. Memahami pengertian, dalil dan
pentingnya beriman kepada Rasul
Allah Swt.
4.1. Menyajikan
peta
konsep
pengertian, dalil dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.

1.1.1. Membiasakan diri menghayati nilai-nilai keimanan

kepada Rasul-rasul Allah Swt.
2.1.1. Membiasakan perilaku yang bersesuaian dengan
beriman kepada Rasul Allah Swt.
3.1.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah
Swt.
3.1.2. Mengidentifikasi dalil tentang beriman kepada Rasul
Allah Swt.
4.1.1. Memaparkan pengertian, dalil, dan pentingnya
beriman kepada Rasul Allah Swt.

C. MATERI AJAR :
IMAN KEPADA RASUL ALLAH
1. Beriman kepada rasul-rasul Allah
2. Dalil tentang adanya rasul-rasul Allah
3. Hikmah beriman kepada rasul Allah
D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan

Deskripsi

Pendahuluan

Orientasi
Mengucapkan salam, berdo’a, mengabsen dan mengkondisikan kelas.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang
berkaitan dengan materi tentang beriman kepada Rasul Allah Swt yang akan
dipelajari peserta didik.
Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari beriman kepada
Rasul Allah Swt bagi kehidupan yang akan dipelajari
Pemberian Acuan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok

Alokasi
Waktu
10
menit

Kegiatan
Inti

Penutup

Deskripsi
 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran
Mengamati:
 Mengamati ayat-ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan keberadaan rasulrasul Allah.
Menanya:
 Melakukan tanya jawab tentang gambar-gambar dan ayat-ayat Al-Qur’an
yang diamati.
 Bertanya jawab tentang perbedaan nabi dan rasul yang di utus Allah Swt.
Mengeksplorasi:
 Membaca dari berbagai sumber materi tentang beriman kepada Rasul Allah
Swt.
 Mengidentifikasi pengertian, dalil, dan pentingnya beriman kepada Rasul
Allah Swt.
Mengasosiasi:

 Mencermati pengertian, dalil, dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah
Swt.
 Membuat kesimpulan tentang beriman kepada Rasul Allah Swt
Mengkomunikasikan:
 Presesntasi/menyerahkan laporan hasil diskusi tentang beriman kepada Rasul
Allah Swt
 kelompok yang lain memberikan penilaian dengan panduan yang disediakan
 Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui
tanya jawab secara klasikal
 Guru memberikan refleksi melalui berbagai cara seperi tanya jawab tentang
apa yang sudah dipelajari, apa manfaat pembelajaran, apa perubahan sikap
yang perlu dilakukan
 Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran
 Guru melakukan penilaian jawaban tugas aktivitas kelompok peserta didik
 Guru menjelaskan kegiatan minggu berikutnya dan memberikan tugas untuk
mencari materi tentang sifat-sifat Rasul Allah Swt dari berbagai sumber.

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1) Media :
a. Gambar 5.1 Maqam Nabi Ibrahim as

b. Gambar 5.2 Makam Nabi Muhammad Saw
c. Gambar 5.3 Jabal Rhmah
d. Kisah Islamnya Khadijah
2) Alat :
a. Laptop
b. Whiteboard
3) Sumber :
a. Al-Qur’an dan Terjemahnya
b. Kementerian Agama. 2015. Buku Siswa Akidah akhlak. Jakarta
c. Kementerian Agama. 2015. Buku Guru Akidah akhlak. Jakarta
d. Buku Kisah 25 Nabi dan Rasul.chtml
e. Internet

F. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
 Penilaian
1) Kompetensi Sikap:
a. Teknik Penilaian
: Observasi
b. Instrumen penilaian
: (Terlampir)

c. Pedoman Penskoran
: (Terlampir)

Alokasi
Waktu

60
menit

10
menit

2) Kompetensi Pengetahuan:
a. Teknik Penilaian
: Tes Tulis dan Penugasan
b. Instrumen penilaian
: (Terlampir)
c. Pedoman Penskoran
: (Terlampir)
3) Kompetensi Keterampilan:

a. Teknik Penilaian
: Portofolio
b. Instrumen penilaian
: (Terlampir)
c. Pedoman Penskoran
: (Terlampir)
 Remidial
1) Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang mengalami kesulitan,
jika ada beberapa peserta didik yang tidak mencapai KKM.
2) Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, baik dipandu langsung oleh guru
atau tutor sebaya oleh kelompok yang terlebih dahulu mencapai ketuntasan belajar (learning
mastery) yang sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran.
3) Pemberian tes ulang dengan penyederhanaan.
 Pengayaan
Pengayaan dilaksanakan sebagai tindak lanjut analisis hasil penilaian. Pengayaan dilakukan dengan
cara peserta didik diminta mencari informasi dari berbagai sumber atau diskusi kelompok untuk
membahas materi tambahan tentang Beriman kepada Rasul Allah Swt.

Mengetahui,
Kepala MTsN

Jakarta, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran

..............................

..........................

Lampiran :
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap : Observasi
1. Lembar Pengamatan Sikap
No

Religius

Nama
1

2

3

Tanggung
jawab

Disiplin
4

1

2

3

4

1

2

3

Toleransi
4

1

2

3

Nilai
4

1
2
3
Dst

Pedoman Penskoran:
Skor
Deskripsi
Predikat
4
Apabila selalu menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
SB (Sangat Baik)
3
Apabila sering menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
B (Baik)
2
Apabila kadang-kadang menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
C (Cukup)
1
Apabila tidak pernah menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
K (Kurang)
* Nilai ditentukan oleh Modus (sikap yang sering muncul) dengan skala nilai 1 sampai 4 dengan
predikatnya
2. Jurnal Pembelajaran
No

Nama Siswa /
Kelas

Hari /
Tanggal

Pengamatan

Deskripsi Kejadian
Masalah :
Solusi

:

Masalah :
Solusi

:

Masalah :
Solusi

:

* Nilai ditentukan oleh Modus (sikap yang sering muncul) dengan skala nilai 1 sampai 4 dengan
predikatnya
B. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1. Tes Tulis
: Soal-soal pilihan ganda dan essay.
Keterangan : Ada di Buku Bank Soal Akidah Akhlaq Kelas VIII halaman 26- 30
2. Penugasan :
Penasaran ?

Predikat

Setelah kalian mengamati penjelasan para rosul-rosul Allah dan kalian perhatikan dan renungkan
gambar-gambar di atas, tentunya akan banyak hal yang menjadi pertanyaaan di benak kalian bukan?.
Nah,sekarang coba tulis, kemudian ungkapkan pertanyaan-pertanyaan kalian tersebut!. Gunakan
pertanyaan-pertanyaan apa, mengapa,bagaimana, dsb.
No

Kata Tanya

1

Pertanyaan
Mengapa perlu memperhatikan dan merenungkan gambar-gambar di
atas?

Mengapa
2
3
4
5

Format penilaian “ Penasaran“.
No

Nama Siswa

Aspek yang dinilai
a
b
c

Nilai

1
2
3
dst
Aspek dan rubrik penilaian
No
Indikator Penilaian
Frekuensi
Jika peserta didik bertanya 3 kali atau lebih
A dalam bertanya
Jika peserta didik bertanya 2 kali
Jika peserta didik bertanya 1 kali
B Keterkaitan
jika pertanyaan sesuai dengan materi
pertanyaan
jika pertanyaan kurang sesuai dengan materi
dengan materi
jika pertanyaan tidak sesuai dengan materi
C kejelasan/bahasa jika bahasa jelas, lugas, dan mudah dipahami
yang digunakan jika bahasa kurang jelas, kurang lugas, dan kurang
saat bertanya
mudah dipahami
jika bahasa tidak jelas,tidak lugas,dan sulit dipahami
Nilai : a + b + c
Kembangkan wawasanmu!

Skor
30
20
10
30
20
10
30
20
10

Kegiatan 1 : Diskusi
a. Berkelompoklah 5-6 orang dengan tertib!
b. Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman!
No.
1
2

3

4

5

Masalah
Bagaimana pendapat kalian jika Allah tidak
menurunkan para Rosulnya di dunia ini ?
Bagaimana pendapat kalian andaikata seorang
rasul itu tidak menyampaikan tabligh
(berdakwah) pada umatnya? Apa yang akan
terjadi? Jelaskan!
Bagaimana pendapat kalian andai kata seorang
nabi itu tidak bersifat jujur atau shiddiq dalam
hidupnya? Jelaskan!
Bagaimana pendapat kalian jika ada manusia
biasa (orang awam) mengaku menjadi Rosul
atau nabi Allah?
Mengapa kita harus beriman kepada Rosulrosul Allah ?

Hasil Diskusi
…………………………………
…………………………………

…………………………………

…………………………………
…………………………………

a. Pajang hasil diskusimu/ pamerkan di atas meja,atau tempel pada dinding kelas!
b. Searah jarum jam tiap kelompok bergeser menilai hasil kelompok lain dari segi ketepatan jawaban,
banyaknya/ kelengkapan contoh, dan kejujuran pendapat/ tidak mencontek!
c. Berilah penghargaan pada kelompok yang paling baik hasilnya!
Refleksi

Penerapan
Berilah tanda centang (√) pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian!

No

Pernyataan

1
2

Saya meyakini bahwa adanya rosul-rosul Allah
Saya meyakini bahwa nabi Muhammad adalah nabi dan rosul
terakhir
Saya meyakini bahwa rosul-rosul Allah bisa merasakan sakit
seperti manusia biasa
Saya meyakini bahwa rosul-rosul Allah SWT
Di utus untuk mengajarkan syariat kepada manusia
Saya meyakini bahwa rosul adalah teladan yang baik bagi
umat manusia

3
4
5

Setuju

Tidak
Setuju

Soal Penalaran Siswa
1. Bagaimana tanggapan kalian tentang kisah adanya nabi Baru di negara kita beberapa tahun lalu yang
2.
3.
4.
5.

mengaku sebagai nabi, ia bernama Lia Eden?
Bagaimana keputusan pemerintah menghadapi masalah ini? Jelaskan, bila perlu bukalah internet!
Apa yang diperbuat oleh orang-orang yang mengaku sebagai nabi baru tersebut?
Apakah mereka sudah bertaubat? Bagaimana prosesnya? Jelaskan!
Mengapa di negara kita termasuk rawan akan adanya aliran-aliran yang dianggap sesat oleh Agama
Islam? Jelaskan!

C. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan
1. Portofolio :
Lembar Penilaian Penyajian (Diskusi) dan Hasil Telaah
Nama/Kelompok : …………………..

Kelas
Materi Pokok
No
A
1
2
3
B
1
2
3

: …………………..
: Iman Kepada Rasul Allah Swt
Skor

Aspek Penilaian

1

2

3

Penyajian
Menanya/Menjawab
Argumentasi
Presentasi/Penguasaan Materi
Hasil Telaah
Sistematika / kerapian
Isi / kedalaman informasi.
Bahasa / kejelasan
Jumlah Skor

Nilai

Komentar Guru

Tanda Tangan

Komentar Orang Tua

Tanda Tangan

Pedoman Peskoran :
Skor
Deskripsi
1
Kurang kompeten
2
Cukup kompeten
3
Baik
4
Amat baik

Nilai Akhir

4