01. SMP B.Indonesia pedagogi KK C
C
Penngembangan
Kurikkulum
Kedudukan dan Fungsi
Bahasa Indonesia
Keterampilan Berbahasa
Indonesia
PEDAGOGIK:
Pengembangan Kurikulum
Brainstorming
•
Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang
kurikulum:
•
pengertian,
fungsi,
•
• komponen-komponennya?
(Tuliskan dalam kertas yang terdedia secara
berpasang-pasangan; kemudian
bacakanlah!)
PEDAGOGIK
PENGEMBANGAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN 1
Pengembangan Kurikulum
Tujuan
Setelah mempelajari materi pada modul ini,
Bapak/Ibu dapat memahami pengembangan
kurikulum, pengembangan RPP, dan rancangan
pembelajarannya sesuai dengan KD dan model
yang benar dengan mengintegrasikan nilai-nilai
penguatan pendidikan karakter.
Indikator Pencapaian kompetensi
•
•
•
•
•
•
•
•
Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Menentukan tujuan pembelajaran
Menentukan materi pembelajaran
Mengembangkan indikator
Menentukan instrumen penilaian
Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran
Memahami KI-KD
Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan KI-KD
Pengertian kurikulum
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.
Peranan kurikulum
Peran Kritis dan Evaluatif
Fungsi kurikulum
Fungsi
kurikulum
Langkah-langkah perumusan tujuan dan indikator
pembelajaran
Menentukan
MerumuskanKD
Menentukan
indikator
tujuan
•
•
Kriteria pemiliahan materi
pembelajaran
Sahih (valid)
Tingkat kepentingan (Significance)
o Bagaimana intensitas tingkat kepentingan materi tersebut
sehingga harus dipelajari?
o Apakah penting materi tersebut diajarkan pada siswa?
o Dimana letak kepentingan materi tersebut dan mengapa penting?
o Dengan demikian, materi yang dipilih untuk diajarkan tentunya
memang yang benar-benar diperlukan oleh siswa
•
•
•
Kebermanfaatan (utility)
Layak dipelajari (learnability)
Menarik minat (interest)
•
•
•
•
•
•
Pola
Pola
Pola
Pola
Pola
Pola
Pola pengembangan materi
pembelajaran
kronologis,
kausal,
logis,
psikologis,
spiral,
inquiri atau pemecahan masalah
Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
1. Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit,
dari yang kongkret untuk memahami yang abstrak,
2. Pengulangan akan memperkuat pemahaman
3. Umpan balik positif akan memberikan penguatan
terhadap pemahaman siswa
4. Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satu
faktor penentu keberhasilan belajar
5. Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demi
setahap, akhirnya akan mencapai ketinggian tertentu.
6. Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong
siswa untuk terus mencapai tujuan
Jenis bahan ajar
1.
2.
3.
4.
Bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku,
modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart,
foto/gambar, model/maket.
Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan
hitam, dan compact disk audio.
Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti video
compact disk, film.
Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching
material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction),
compact disk (CD) multimedia pembelajarn interaktif, dan
bahan ajar berbasis web (web based learning materials).
Pengembangan perangkat penilaian
•
•
•
•
Jenis instrumen dan pengembangan penilaian harus benarbenar sesuai dengan indikator pembelajaran, baik itu dalam
hal aspek, bentuk maupun isi penilaiannya.
Aspek penilaian harus mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
Bentuk dan isi penilaian harus memperhatikan kata kerja
operasional pada indikator.
Menggunakan pertanyaan tingkat tinggi (analisis, sintesis,
evaluasi)
Aktivitas pembelajaran
Silahkan Bapak/Ibu mengerjakan LK modul
pedagogi
Latihan soal
Silahkan Bapak/Ibu mengerjakan soal evaluasi modul pedagogi
Refleksi
1.
Bagaimana ketercapaian tujuan sesi ini?
2.
Apakah ada yang masih perlu diperbaiki dalam kegiatan
persiapan mengajar tersebut?
Penguatan Materi
Fasilitator memberi pendalaman,
penguatan, dan kesimpulan materi
yang telah dibahas dan didiskusikan
TERIMA KASIH
Penngembangan
Kurikkulum
Kedudukan dan Fungsi
Bahasa Indonesia
Keterampilan Berbahasa
Indonesia
PEDAGOGIK:
Pengembangan Kurikulum
Brainstorming
•
Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang
kurikulum:
•
pengertian,
fungsi,
•
• komponen-komponennya?
(Tuliskan dalam kertas yang terdedia secara
berpasang-pasangan; kemudian
bacakanlah!)
PEDAGOGIK
PENGEMBANGAN KURIKULUM
PEMBELAJARAN 1
Pengembangan Kurikulum
Tujuan
Setelah mempelajari materi pada modul ini,
Bapak/Ibu dapat memahami pengembangan
kurikulum, pengembangan RPP, dan rancangan
pembelajarannya sesuai dengan KD dan model
yang benar dengan mengintegrasikan nilai-nilai
penguatan pendidikan karakter.
Indikator Pencapaian kompetensi
•
•
•
•
•
•
•
•
Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Menentukan tujuan pembelajaran
Menentukan materi pembelajaran
Mengembangkan indikator
Menentukan instrumen penilaian
Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran
Memahami KI-KD
Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan KI-KD
Pengertian kurikulum
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu.
Peranan kurikulum
Peran Kritis dan Evaluatif
Fungsi kurikulum
Fungsi
kurikulum
Langkah-langkah perumusan tujuan dan indikator
pembelajaran
Menentukan
MerumuskanKD
Menentukan
indikator
tujuan
•
•
Kriteria pemiliahan materi
pembelajaran
Sahih (valid)
Tingkat kepentingan (Significance)
o Bagaimana intensitas tingkat kepentingan materi tersebut
sehingga harus dipelajari?
o Apakah penting materi tersebut diajarkan pada siswa?
o Dimana letak kepentingan materi tersebut dan mengapa penting?
o Dengan demikian, materi yang dipilih untuk diajarkan tentunya
memang yang benar-benar diperlukan oleh siswa
•
•
•
Kebermanfaatan (utility)
Layak dipelajari (learnability)
Menarik minat (interest)
•
•
•
•
•
•
Pola
Pola
Pola
Pola
Pola
Pola
Pola pengembangan materi
pembelajaran
kronologis,
kausal,
logis,
psikologis,
spiral,
inquiri atau pemecahan masalah
Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
1. Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit,
dari yang kongkret untuk memahami yang abstrak,
2. Pengulangan akan memperkuat pemahaman
3. Umpan balik positif akan memberikan penguatan
terhadap pemahaman siswa
4. Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satu
faktor penentu keberhasilan belajar
5. Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demi
setahap, akhirnya akan mencapai ketinggian tertentu.
6. Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong
siswa untuk terus mencapai tujuan
Jenis bahan ajar
1.
2.
3.
4.
Bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku,
modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart,
foto/gambar, model/maket.
Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan
hitam, dan compact disk audio.
Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti video
compact disk, film.
Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching
material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction),
compact disk (CD) multimedia pembelajarn interaktif, dan
bahan ajar berbasis web (web based learning materials).
Pengembangan perangkat penilaian
•
•
•
•
Jenis instrumen dan pengembangan penilaian harus benarbenar sesuai dengan indikator pembelajaran, baik itu dalam
hal aspek, bentuk maupun isi penilaiannya.
Aspek penilaian harus mencakup sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
Bentuk dan isi penilaian harus memperhatikan kata kerja
operasional pada indikator.
Menggunakan pertanyaan tingkat tinggi (analisis, sintesis,
evaluasi)
Aktivitas pembelajaran
Silahkan Bapak/Ibu mengerjakan LK modul
pedagogi
Latihan soal
Silahkan Bapak/Ibu mengerjakan soal evaluasi modul pedagogi
Refleksi
1.
Bagaimana ketercapaian tujuan sesi ini?
2.
Apakah ada yang masih perlu diperbaiki dalam kegiatan
persiapan mengajar tersebut?
Penguatan Materi
Fasilitator memberi pendalaman,
penguatan, dan kesimpulan materi
yang telah dibahas dan didiskusikan
TERIMA KASIH