SILABUS KELAS 1SD 1 H PERISTIWA ALAM 2010-2011

SILABUS KELAS 1 SD SEMESTER PERTAMA
PERISTIWA ALAM
SUB TEMA : MUSIM KEMARAU
N
o
1

Mata
Pelajaran

Bahasa
Indonesia

2

Penilaian
Sarana
/Sumber
Bentuk Teknik
3. Memahami teks
3.1 Membaca nyaring

3.1.3 Menyusun kata-kata

Menyusun kata-kata acak menjadi 
Teks
Tertulis Pertanya
an
pendek dengan
suku kata dan kata
menjadi kalimat.
kalimat.
bacaan Pulang
Bacaan
membaca nyaring.
dengan lafal yang
Sekolah.
Pilihan
4. Menulis permulaan
tepat.
4.4.2 Melengkapi kalimat


Melengkapi kalimat

Teks
Ganda
dengan menjiplak,
4.4 Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
Isian
berdasarkangambar cuaca cerah.
bacaan
menebalkan,
Jawab
yang belum selesai
dengan tepat.
Menonton
mencontoh,
singkat
berdasarkan gambar.

Menuliskan cerita berdasarkan

Televisi,
melengkapi, dan
Uraian

Gamba
gambar seri tentang kebakaran hutan.
menyalin.
Terbatas
6.1 Menjelaskan isi
6.1.2 Menceritakan isi gambar 
6. Mengungkapkan
Menceritakan gambar seri tentang r seri tentang
gambar tunggal atau
seri sesuai urutan.
pikiran, perasan, dan
kebakaran
kebakaran hutan.
gambar seri
7.1.1 Membaca teks dengan
informasi secara

hutan.

Membaca teks pendek berjudul
lisan dengan
sederhana dengan
lancar dan intonasi yang

Gamba
sakit Mata dengan lancar.
gambar, percakapan
bahasa yang mudah
tepat.
r akibat musim

Membaca teks pendek berjudul
sederhana, dan
dimengerti.
kemarau
Pulang Sekolah dengan intonasi yang
dongeng.

7.1 Membaca lancar
jelas.
7. Memahami teks
beberapa kalimat

Membaca cerita bergambar
pendek dengan
sederhana yang
membaca lancar dan

Membaca teks pendek berjudul
terdiri atas 3-5 kata
7.1.2 Menjawab pertanyaan
membaca puisi
Menonton
Televisi dengan suara nyaring.
dengan intonasi yang
sesuai isi bacaan dengan
anak.


Melengkapi kalimat sesuia isi
tepat.
lengkap
bacaan.
8.1.1 Membuat kalimat
8. Menulis permulaan 8.1 Menulis kalimat
Menjawab pertanyaan sesuai isi
sederhana yang
sederhana berdasarkan 
dengan huruf tegak
bacaan secara lengkap.
didiktekan guru
gambar.
bersambung melalui

Membuat kalimat berdasarkan
kegiatan dikte dan
dengan huruf tegak
menyalin
bersambung.

gambar akibat musim kemarau.
Standar
Kompetensi

Matematika 4. Melakukan

Kompetensi Dasar

4.4 Melakukan

Indikator

4.4.5 Menjumlahkan dan

Kegiatan Belajar



Menjumlahkan dan



Teknik

Tertulis

Pilihan

penjumlahan dan
pengurangan
bilangan samapai
dua angka dalam
pemecahan
masalah.
3

IPA

penjumlahan dan
pengurangan

bilangan dua angka.
4.5 Menggunakan sifat
operasi pertukaran
dan pengelompokan.

1.1 Mengenal
1.2 Mengidentifikasi
anggota tubuh dan
kebutuhan tubuh
kegunaannya,
agar tumbuh sehat
serta cara
dan kuat (makanan,
perawatannya.
air, pakaian, udara,
5. Mengenal
dan lingkungan
berbagai benda
sehat).
langit dan peristiwa 5.2 Mengenal keadaan

alam (cuaca dan
cuaca di sekitar kita.
musim) serta
5.3 Membedakan
pengaruhnya
pengaruh musim
terhadap kegiatan
kemarau dengan
manusia.
musim hujan
terhadap kegiatan
manusia.

menguarangkan bilangan
mengurangkan bilangan dengan cara
paling besar 99.
bersusun pendek.
4.5.1 Menggunakan sifat

Menyelesaikan soal hitung

operasi pengelompokan
campur dengan menggunakan sifat
untuk memper mudah
operasi pengelompokan untuk
penghitungan
mempermudah penghitungan.
1.2.4 Menjelaskan cara-cara
menjaga kesehatan
tubuh.

Menjelaskan pengaruh debu dan
panas terhadap kesehatan.

Menjelaskan cara melindungi
mata.

Menjelaskan cara melindungi
tubuh dari sengatan matahari.

Menjelaskan cara agar tidak
menghirup debu.

Menjelaskan cara melindungi kulit
5.2.1 Menyebutkan musim yang
dari panas matahari.
ada di Indonesia.

Menyebutkan 2 musim di
5.2.2 Menyebutkan ciri-ciri
Indonesia.
musim kemarau.
5.2.3 Menyebutkan pakaian

Menyebutkan ciri-ciri musim
yang cocok di musim
kemarau.
kemarau.
5.2.4Menyebutkan makanan
Mewarnai gambar pakaian yang
/minuman yang cocok di 
cocok
dipakai
pada musim kemarau.
musim kemarau.

Menuliskan pakaian yang cocok
5.2.5Menyebutkan bencana
dipakai
pada musim kelarau.
yang biasa terjadi pada

Menjelaskan pakaian yang
musim kemarau.
bagaimana yang cocok dipakai pada
5.3.1 Menjelaskan pengaruh
musim kemarau.
musim kemarau terhadap

Menjelaskan keuntungan
kegiatan manusia
memakai baju putih saat cuaca panas.


Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

penjumlahan
dan
pengurangan

Kaca
mata, masker,
topi, payung,
baju lengan
panjang.

Macam
-macam
pakaian.

Gamba
r pakaian.

Macam
-macam
minuman.

Gamba
r minuman.

Gamba
r seri
kebakaran
hutan.

Gamba
r tanah kering,
anak kipaskipas,

Sunagi
kering, pohn
kering


Tertulis

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

8.2 Mengekpresikan diri
melaui karya seni
rupa dua dimensi
dengan teknik
menempel.

Menjelaskan cara mengurangi/
menghilangkan rasa haus.

Menyebutkan macam-macam
minuman.

Mewarnai gambar minuman yang
cocok diminum pada saat cuaca panas

Menuliskan minunan yang cocok
diminum pada saat cuaca panas.

Menyebutkan akibat-akibat dari
musim kemarau berdasarkan
pengamatan gambar.

Menjelaskan akibat dari
kebakaran hutan.
2.3.3 Membersihkan rumah

Mengamati gambar-gambar cara 
gambar Tertulis
dengan teratur
membersihkan rumah.
-gambar cara
2.3.4 Menjelaskan cara

Menjelaskan cara menjaga
membersihkan
menjaga kebersihan
rumah.
kebersihan rumah.
rumah
Sapu

Menjelaskan cara membersihkan 
2.3.7 Menjelaskan cara
kemoceng,
rumah.
menjaga kebersihan
kain pel, kain

Menyebutkan alat-alat yang
lingkungan rumah.
basah, pengki.
digunakan untuk membersihkan rumah.

Mendemonstrasikan cara
membersihkan meja.

Membersihkan meja dengan
bersih
8.2.1 Mengekspresikan diri

Membuat lampion dari kertas

Kertas Produk
melalui karya seni dengan karton.
karton, tutup
teknik melipat,
gelas, lem
menggunting, dan
gunting
menempel

1.3 Mempraktikan gerak

1.3.6 Mempraktikan gerak dasar 



4

2 Mendeskripsikan 2.3 Menjelaskan
lingkungan
lingkungan rumah
rumah.
sehat dan perilaku
dalam menjaga
kebersihan rumah.
IPS

5
SBK

8 Mengekpresikan
diri melalui karya
seni rupa.

6 PENJASKES 1. Mempraktikan

Melambungkan bola tenis dengan 

Bola

Kinerja

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

Skala
Penilai
an

Skal

gerak dasar ke
dalam permainan
sederhana /
aktivitas jasmani
dan nilai yang
terkandung di
dalamnya.

dasar lempar
tangkap dan
sejenisnya dalam
permainan
sederhana, serta
nilai sportivitas, dan
percaya diri.

melambungkan bola.

benar.

tenis.
Menangkap bola tenis dengan



penilaia
n

tepat.

SUB TEMA : BENDA-BENDA DI SEKITAR
N
o
1

Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia

Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
6. Mengungkapkan 6.1 Menjelaskan isi
pikiran, perasan,
gambar tunggal atau
dan informasi
gambar seri
secara lisan
sederhana dengan
dengan gambar,
bahasa yang mudah
percakapan
dimengerti.
sederhana, dan
7.1 Membaca lancar
dongeng.
beberapa kalimat
7. Memahami teks
sederhana yang
pendek dengan
terdiri atas 3-5 kata
membaca lancar
dengan intonasi yang
dan membaca
tepat.
puisi anak.
8.1 Menulis kalimat
8. Menulis
sederhana yang
permulaan dengan
didiktekan guru
huruf tegak
dengan huruf tegak
bersambung
bersambung.
melalui kegiatan
dikte dan menyalin

Indikator
6.1.3 Menjawab pertanyaan
berdasarkan isi cerita
bergambar.

Kegiatan Belajar
Membaca cerita bergambar
tentang gempa bumi.

Menjawab pertanyaan sesuai isi
cerita bergambar.


7.1.1 Membaca teks dengan

Membaca teks pendek berjudul
lancar dan intonasi yang
Gunung Meletus dengan intonasi yang
tepat.
benar.
7.1.2 Menjawab pertanyaan

Menjawab pertanyaan sesuai isi
sesuai isi bacaan dengan
bacaan dengan lengkap.
lengkap.
8.1.2 Membuat kalimat
sederhana berdasarkan 
Membuat kalimat sederhana
kata.
dengan kata yang berkaitan dengan
8.1.3 Melengkapi kalimat
peristiwa alam.
dengan kata yang tepat.

Melengkapi kalimat dengan kata
yang berlawanan artinya.

Sarana
/Sumber

Cerita
bergambar.

Teks
bacaab
Gunung
Meletus

Penilaian
Bentuk Teknik
Tertulis Pertanya
an
bacaan
Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

2

Matematika 4. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan samapai
dua angka dalam
pemecahan
masalah.

4.4 Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan dua angka.
4.5 Menggunakan sifat
operasi pertukaran
dan pengelompokan.
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
dilangan dua angka.

4.4.5 Menjumlahkan dan
menguarangkan bilangan
paling besar 99
4.5.1 Menggunakan sifat
operasi pengelompokan
untuk mempermudah
penghitungan.
4.6.5 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan
paling besar 99.
6.1.1 Menyebutkan macammacam segitiga dengan
benar.
6.1.2Menjelaskan pengertian
segitiga dengan benar.
6.1.3 Menggambar macammacam bentuk segitiga
dengan benar.
6.1.4 Menyebutkan bendabenda di sekitar yang
berbentuk segitiga.
6.1.5 Menyebutkan macammacam segiempat
dengan benar.
6.1.6 Menjelaskan pengertian
segiempat dengan benar
6.1.7 Menggambar macammacam segiempat
dengan benar.
6.1.8 Mendata benda-benda di
sekitar yang berbentuk

Menyelesaikan soal hitung
campur penjumlahan dan pengurangan 3
bilangan dengan cara bersusun pendek.

Menyelesaikan soal hitung
campur penjumlahan dan pengurangan 4
bilangan dengan cara bersusun pendek.

Menyelesaikan soal cerita yang
terkait denganpenjumlahan dan
pengurangan bilangan paling besar 99
dengan langkah-langkah pengerjaan.

Mengamati gambar macammacam segitiga.

Menyebutkan macam-macam
segitiga.

Menyebutkan banyak sisi segitiga.

Menyebutkan banyak sudut
segitiga.

Menyebutkan ciri-ciri segitiga.

Menjelaskan pengertian segitiga.

Menjelaskan macam-macam
segitiga.

Mmembuat segitiga dengan
menggunakan kertas lipat.

Menempelkan segitiga pada buku
tulis.

Menebalkan gambar segitiga
menggunakan penggaris.

Menghubungkan 3 titik
membentuk segitiga,

Menyebutkan benda-benda di
sekitar yang permukaannya


Teknik Tertulis
Penjumlahan
dan
pengurangan

Kertas
warna
(orogami),
penggaris

Gamba
r macammacam
segitiga.

Pengga
ris segitiga,
dasi pramuka
anak laki-laki,
mitela.

Gamba
r macammacam
segiempat.

Ubin,
sapu tangan,
kertas, tisu,
ppan tulis,dll.

uang
logam, cincin,
tutup gelas,
tutup botol.

Gamba
r lingkaran.


Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

segiempat.
6.1.9 Mendata benda-benda di
sekitar yang berbentuk
lingkaran.
6.1.10Menjiplak lingkaran
dengan benar.
6.2.1 Mengelompokkan bangun
datar menurut bentuknya.

berbentuksegita.

Menjelaskan pengertian
segiempat

Mengamati macam-macam
gambar segiempat.

Menunjukkkan sisi pada banghun
segiempat.

Menghitung banyak sisi
segiempat.

Menunjukkan sudut pada bangun
segiempat.

Menghitung banyak sisi bangun
segiempat.

Menebalkan gambar macammacam segiempat.

Menghubungkan titik-titik
sehingga membentuk segiempat.

Menggunting kertas membentuk
segiempat.

Menempel bentuk segiempat pada
buku.

Menyebutkan benda-benda
sekitar yang permukaannya berbentuk
segiempat.

Menyebutkan benda-benda di
sekitar berbentuk lingkaran.

Menjiplak benda berbentuk
lingkaran pada kertas warna.

Menggunting dan membentuk
lingkaran dengan rapi.

Menuliskan nama-nama bangun
sesuai jenisnya.

Memasangkan gambar benda
dengan gambar bangun datar yang
sesuai.

Mewarnai gambar gunung


3

7. Mengekpresikan
karya seni rupa.

7.1 Mengidentifikasi
unsur rupa pada
SBK
benda di alam
sekitar.
4
11. Mempraktikaan 11.2 Mempraktikan
pengenalan
berbagai aktivitas
lingkungan sekolah
jasmani yang
melalui aktivitas
menyenangkan di
jasmani dan nilai
lingkungan sekolah,
yang terkandung di
dan nilai disiplin,
dalamnya.
kerjasama, dan pola
1. Mempraktikan
hidup sehat.
PENJASKES gerak dasar ke
1.1 Mempraktikan gerak
dalam permainan
dasar jalan, lari, dan
sederhana /
lompat dalam
aktivitas jasmani
permainan
dan nilai yang
sederhana serta nilai
terkandung di
sportivitas, kejujuran,
dalamnya.
kerjasama, toleransi
dan percaya diri.

7.1.1 Menyebutkan warna
benda di alam sekitar
sesuai aslinya.

Gamba



Produk

r
pemandangan
gunung.
11.2.1 Menerapkan hidup sehat 
Menjaga kebersihan sekolah

Halama Kinerja
di sekolah dengan cara
dengan cara melakukan operasi semut di
n sekolah.
operasi semut
halaman sekolah.

1.1.3 Mempraktikkan gerakkan
lari dan melompat.



Bermain lompat tali secara
berkelompok.

Skala
Penilai
an
Skala
penilaia
n

Tali /


Skiping

SUB TEMA : MUSIM HUJAN
N
o
1

Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia

Standar
Kompetensi
5. Memahami
wacana lisan
tentang deskripsi
benda-benda di
sekitar dan

Kompetensi Dasar

Indikator

5.1 Mengulang deskripsi 5.1.1 Menebak nama bendatentang benda-benda
benda berdasarkan ciridi sekitar.
ciri fisiknya.
5.1.2 Mendeskripsikan bendabenda berdasarkan ciri-

Kegiatan Belajar
Menjawab pertanyaan sesuai
gambar pemandangan di musim hujan.

Menebak nama benda-benda di
langit berdasarkan ciri-cirinya.

Menebak nama peristiwa alam


Sarana
/Sumber

Gamba
r-gambar
benda di
langit.

Teks

Penilaian
Bentuk Teknik
Tertulis Pertanya
an
Bacaan
Pilihan
Ganda
Isian

dongeng.
6. Mengungkapkan
pikiran, perasan,
dan informasi
secara lisan
dengan gambar,
percakapan
sederhana, dan
dongeng.
7. Memahami teks
pendek dengan
membaca lancar
dan membaca
puisi anak.

ciri fisiknya.
sesuai ciri-cirinya.
percakapan
6.2 Melakukan
6.2.1 Membaca percakapan

Mendeskripsikan benda di langit
Saluran Air
percakapan
sederhana secara
Meluap
sesuai gambar dengan cara melengkali
sederhana dengan
berpasangan.

Teks
kalimat.
menggunakan
6.2.2 Memerankan percakapan 
Mendeskripsikan peristiwa alam
bacaan Musim
kalimat dan kosa
secara berpasangan.
Hujan
sesuai ciri-ciri fisiknya.
kata yang sudah

Gamba

Membaca percakapan tentang
dikuasai.
r mendung,
tanda-tanda akan turun hujan dengan
7.1 Membaca lancar
7.1.1 Membaca teks dengan
anak kipaslafal dan intonasi yang benar.
beberapa kalimat
lancar dan intonasi yang 
kipas, kilat.
Membaca percakapan berjudul
sederhana yang
tepat.

Tanda
Saluran Air Meluap.
terdiri atas 3-5 kata
7.1.2 Menjawab pertanyaan
tanya

Memerankan percakapan secara
dengan intonasi yang
sesuai isi bacaan dengan
berpasangan.
tepat.
lengkap.

Menyebutkan tokoh-tokoh dalam
8.1.1 Membuat kalimat
percakapan.
8. Menulis
8.1 Menulis kalimat
sederhana berdasarkan

Melengkapi kalimat sesuai isi
permulaan dengan
sederhana yang
gambar.
percakapan.
huruf tegak
didiktekan guru
8.1.3 Melengkapi kalimat
Membaca teks pendek berjudul
bersambung
dengan huruf tegak
dengan kata yang tepat. 
Musim Hujan dengan lafal dan intonasi
melalui kegiatan
bersambung.
8.1.4 Menggunakan tanda baca
yang jelas.
dikte dan menyalin
titik dan tanda tanya

Membaca teks pendek berjudul
dalam kalimat.
Banjir dengan lancar.

Menjawab pertanyaan sesuai isi
bacaan dengan lengkap.

Membuat kalimat dengan
berdasarkan gambar tanda-tanda akan
turun hujan.

Melengkapi kalimat dengan kata
yang berlawanan artinya.

Menggunakan tanda tanya (?)
dalam kalimat tanya.

Menggunakan tanda titik (.) dalam

Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

2

5. Menggunakan
pengukuran
berat.

5.1 Membandingkan
berat benda (ringan,
berat).

Matematika

3

IPA

5. Mengenal
5.2 Mengenal keadaan
berbagai benda
cuaca di sekitar kita.
langit dan peristiwa
alam (cuaca dan
musim) serta
pengaruhnya
terhadap kegiatan
manusia.

kalimat berita.

Melengkapi kalimat dengan tanda
tanya atau tanda titik.
5.1.1 Membandingkan berat

Membuktikan bahwa sapu tangan
benda secara langsung.
basah lebih berat daripada sapu tangan
5.1.2 Mengurutkan berat benda
kering.
dari yang paling ringan

Membandingkan benda-benda di
atau dari yang paling
sekitar dengan istilah lebih berat/lebih
barat dengan benar.
ringan daripada.

Mengurutkan berat benda mulai
dari yang paling berat.

Mengurutkan berat benda mulai
dari yang paling ringan .
5.2.6 Menyebutkan ciri-ciri

Menjelaskan cirri-ciri musim hujan.
musim hujan.

Mengamati gambar langit dengan
5.2.7 Menyebutkan tanda-tanda awan hitam.
akan turun hujan.

Menuliskan tanda-tanda akan
5.2.8 Menyebutkan makanan
turun hujan.
dan minuma yang cocok 
Melengkapi kalimat sesuai
di musim hujan.
gambar tentang pengaruh musim hujan
5.2.9 Menyebutkan pakaian

Menjelaskan pengaruh musim
yang cocok di musim
hujan terhadap kegiatan manusia.
hujan.

Menyebutkan minuman yang
5.2.10 Menyebutkan bencana
cocok diminum di musim hujan.
yang biasa terjadi pada

Menyebutkan pakaian yang cocok
musim hujan.
dipakai pada musim hujan.
5.2.11Membuat kliping

Menjelaskan pengaruh musih
sederhana tentan
hujan
terhadap
kegiatan manusia
bencana alam.

Menjelaskan akibat dari hujan
5.3.2 Menjelaskan pengaruh

Menuliskan bencana-bencana
musim hujan terhadap
yang biasa terjadi di musih hujan
kegiatan manusia.

Membuat kliping tentang gambar



Sapu
tangan basah
dan sapu
tangan kering

Bendabenda di
sekitar.

Tertulis

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

Gamba
r langit denag
awan hitam

Gamba
r anak seang
kipas-kipas

Gamba
r tanaman
tumbuh subur,
peasawat,
nelayan.

Minum
an panas.

Pakaia
n tebal.

Gamba
r peristiwa
alam(banjir,
tanah longsor,
dll)

Tertulis

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas



peristiwa alam dari majalah atau koran.

Mencatat jenis peristiwa alam
sesuai gambar.
4

8 Mengekpresikan
diri melalui karya
seni rupa.
SBK

5

8.2 Mengekpresikan diri
melaui karya seni
rupa dua dimensi
dengan teknik
menempel.

6. Mempraktikkan
6.1 Mempraktikkan gerak
gerak dasar ke
dasar jalan, lari, dan
dalam aktivitas
lompat ke berbagai
jasmani dan nilai
arah dengan
yang terkandung di
berbagai pola dalam
PENJASKES dalamnya.
permainan
sederhana, serta
nilai kerjasama,
kejujuran, tanggung
jawab, dan toleransi.

8.2.1 Mengekspresikan diri

Membuat lipatan-lipatan dari ketas 
melalui karya seni dengan hvs.
hvs
teknik melipat,

Membentuk lipatan-liptan menjadi
menggunting, dan
model payung.
menempel
6.1.1 Melakukan permainan
sederhana tanpa alat
secara berkelompok.

Bermain Burung Elang dan Induk 


Ayam

Kertas

Kinerja

Skala
Penilai
an

Teknik
permainan

Kinerja

Skala
Penilai
an

SUB TEMA : KERJA BAKTI
N
o
1

Mata
Pelajaran

PKn

2

Bahasa
Indonesia

Standar
Kompetensi
4. Menerapkan
kewajiban anak
di rumah dan di
sekolah.

Kompetensi Dasar
4.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku di
masyarakat.

6. Mengungkapkan 6.1 Menjelaskan isi
pikiran, perasan,
gambar tunggal atau
dan informasi
gambar seri
secara lisan
sederhana dengan
dengan gambar,
bahasa yang mudah
percakapan
dimengerti
sederhana, dan 7.1 Membaca lancar
dongeng.
beberapa kalimat
7. Memahami teks
sederhana yang
pendek dengan
terdiri atas 3-5 kata
membaca lancar
dengan intonasi yang
dan membaca
tepat.
puisi anak.
7.2 Membaca puisi anak
yang terdiri atas 2-4
8. Menulis
baris dengan lafal
permulaan
dan intonasi yang
dengan huruf
tepat.
tegak
bersambung
8.1 Menulis kalimat
melalui kegiatan
sederhana yang
dikte dan
didiktekan guru
menyalin
dengan huruf tegak
bersambung.
8.2 Menyalin puisi anak

Indikator

Kegiatan Belajar

4.2.5 Melaksanakan aturan

Menjelaskan sikap bila diadakan
yang berlaku di
kerja bakti membersihkan lingkungan.
masyarakat.
menjelaskan manfaat kerja bakti
4.2.7 Membantu sesama yang 
Menjelaskan sikap bila ada
membutuhkan
tetangga yang sedang berduka.
6.1.2 Menceritakan isi gambar
seri sesuai urutan.
7.1.1 Membaca teks dengan
lancar dan intonasi yang
tepat.
7.1.2 Menjawab pertanyaan
sesuai isi bacaan dengan
lengkap.
7.2.1 Membaca puisi dengan
intonasi yang benar.
7.2.2 Mendeklamasikan puisi
dengan gerakkan yang
sesuai
8.1.1 Membuat kalimat
sederhana berdasarkan
gambar.
8.1.3 Melengkapi kalimat
dengan kata yang tepat
8.1.4 Menggunakan tanda baca
titik dan tanda tanya
dalam kalimat.

Menulis cerita berdasarkan
gambar seri tentang membersihkan
lingkungan.

Menceritakan gambar seri tentang
membersihkan lingkungan

Membaca teks pendek berjudul
Kerja Bakti dengan lancar.

Membaca teks pendek berjudul
Tersambar petir dengan suara nyaring.

Menjawab pertanyaan sesuai isi
bacaan dengan lengkap.

Membaca puisi dari syair lagu
Pelangi dengan intonasi yang baik.

Menjawab pertanyaan sesuai isi
puisi.

Mendeklamasika puisi Pelangi
dengan gerakan yang sesuai.

Membuat kalimat dengan kata
yang berhubungan dengan kebersihan.

Melengkapi kalimat dengan kata
yang berlawanan artinya.
Melengkapi kalimat dengan kata
8.1.6 Menulis kalimat dengan 
huruf tegakbersambung
yang sama artinya.


Sarana
/Sumber

Teks
bacaan
Tersambar
Petir


Gamba

r seri
membersihkan
lingkungan

Teks
bacaan Berja
Bakti

Katakata yang
berlawanan
artinya.

Katakata di bidang
kebersihan

Kalimat
perinta/laranga
n

Tanda
seru

Penilaian
Bentuk Teknik
Tertulis Pilihan

Tertulis

Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas
Pertanya
an
Bacaan
Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

dengan huruf tegak
bersambung.

3

5. Menggunakan
pengukuran
berat.

5.2 Menyelesaikan
masalah yang terkait
dengan berat benda.

Matematika

4

IPS

2 Mendeskripsikan 2.3 Menjelaska
lingkungan
lingkungan rumah
rumah.
sehat dan perilaku
dalam menjaga
kebersihan rumah.

dan ejaan yang benar.
8.2.1 Menyalin puisi anak
dengan huruf tegak
bersambung.

Melengkapi kalimat dengan cara
mengisi TTS.

Membaca kalimat perintah dengan
intonasi yang benar.

Menjelaskan ciri-ciri kalimat
perintah.

Melengkapi kalimat
perintah/larangan dengan tanda seru (!).

Menulis kalimat dengan huruf
tegak bersambung menggunakan huruf
besar, dan tanda baca yang tepat.

Menyalin puisi Pelangi dengan
tulisan tegak bersambung.

Menghias puisi sesuai kreasi
anak.
5.2.1 Menyelesaikan masalah 
Praktik membandingkan berat

Bendasehari-hari yang
benda.
bemda di
berkaitan dengan berat 
Menetukan benda yang berat.
sekitar.
benda

Menentukan benda yang ringan.

Menjelaskan cara agar berat
kedua benda seimbang.

Menyelesaikan masalah seharihari yang terkait dengan berat benda.
2.3.5 Menjelaskan ciri-ciri

Menyebutkan ciri-ciri rumah tidak 
Gamba
lingkungan rumah sehat.
sehatberdasrkan pengamatan gambar.
r rumah sehat
2.3.6 Menjelaskan ciri-ciri

Menjelaskan akibat menempati
dantidak
lingkungan rumah tidak
sehat.
rumah tidak sehat.
sehat.

Menjelaskan cara membersihkan
2.3.8 Menjelaskan akibat
rumah yang kotor.
menempati rumah tidak 
Menjelaskan cara membersihkan
sehat.
lingkungan rumah yang kotor.

Menjelaskan manfaat kerja bakti.


Tertulis

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

Tertulis

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat
Uraian
Terbatas

Menentukan gambar rumah sehat
dan rumah tidak sehat berdasarkan
gambar.

Membedakan rumah sehat dan
rumah tidak sehat berdasarkan ciricirinya.

Menuliskan ciri-ciri rumah sehat.

Menuliskan ciri-ciri rumah tidak
sehat.

Menggambar payung sesuai

Pensil
kreasi anak.
warna

Mewarnai gambar payung dengan
teknik yang benar

Menggiring bola ke arah gawang. 
Bola

Menendang bola ke arah gawang
kaki, gawang


5

8 Mengekpresikan
diri melalui karya
seni rupa.

8.1 Mengekpresikan diri
melalui gambar
ekpresif.

8.1.1 Mengekspresikan diri
melalui gambar.

1. Mempraktikan
gerak dasar ke
dalam permainan
sederhana /
PENJASKES aktivitas jasmani
dan nilai yang
terkandung di
dalamnya.

1.3 Mempraktikan gerak
dasar lempar
tangkap dan
sejenisnya dalam
permainan
sederhana, serta
nilai sportivitas, dan
percaya diri.

1.3.5 Mempraktikkan gerak
dasar menggiring bola.

SBK
6

Kinerja/ Skala
Produk Penilai
an
Kinerja

Skal
Penilai
n