T GEO 1006961 Table of Content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ..............................................................................................................i
KATA PENGANTAR ...........................................................................................ii
UCAPAN TERIMA KASIH ...............................................................................iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................vi
DAFTAR TABEL .................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah …………...................................................................... 9
C. Variabel Penelitian ..................................................................................... 9
D. Definisi Operasional ................................................................................. 10
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 11
F. Manfaat Penelitian.................................................................................... 11
G. Alur Pemikiran Penelitian ........................................................................ 12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 13
A. Kecerdasan Emosional .................................................................................. 13
1. Pengertian Kecerdasan Emosional ........................................................... 13
2. Dimensi Kecerdasan Emosional .............................................................. 15
3. Fungsi Kecerdasan Emosional Bagi Manusia .......................................... 17
4. Teori Terkait Kecerdasan Emosional ....................................................... 19
5. Membangun dan Mengukur Kecerdasan Emosional ............................... 22
B. Pengetahuan dan Pengetahuan Lingkungan Hidup Pada Mata Pelajaran
Geografi ....................................................................................................... 23
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
1. Pengetahuan (Knowledge) ....................................................................... 23
2. Pendidikan dan Pengetahuan Lingkungan Hidup Pada Mata Pelajaran
Geografi ................................................................................................... 26
C. Sikap (Attitude) ............................................................................................. 33
1. Pengertian Sikap ...................................................................................... 33
2. Struktur Sikap .......................................................................................... 34
3. Faktor Pembentuk Sikap .......................................................................... 35
4. Teori Organisasi Sikap ............................................................................. 37
5. Persuasi dan Pengubahan Sikap Manusia ................................................ 40
6. Pengukuran Sikap ..................................................................................... 42
D. Sikap dalam Pengelolaan Lingkungan ..................................................... 45
E. Hipotesis ................................................................................................... 49
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 50
A. Jenis dan Metode Penelitian ......................................................................... 50
B. Populasi ......................................................................................................... 51
C. Sampel dan Teknik Sampling ....................................................................... 53
D. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 55
1. Instrumen Variabel Kecerdasan Emosional (X1) ..................................... 56
2. Instrumen Variabel Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ...................... 57
3. Instrumen Variabel Sikap dalam Pengelolaan Lingkungan (Y) .............. 59
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................................... 60
1. Pengujian Validitas .................................................................................. 61
a.
Pengujian Validitas Item Instrumen X1 ............................................. 61
b.
Pengujian Validitas Item Instrumen X2 ............................................ 63
c.
Pengujian Validitas Item Instrumen Y .............................................. 64
2. Pengujian Reliabilitas .............................................................................. 66
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 68
G. Teknik Analisis Data .................................................................................... 68
1. Analisis Data Deskriptif .......................................................................... 68
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
2. Pengujian Persyaratan Uji Hipotesis ....................................................... 71
a. Uji Normalitas ..................................................................................... 71
b. Uji Linearitas .......................................................................................72
3. Pengujian Hipotesis ................................................................................. 72
a. Teknik Analisis Korelasi .......................................................................... 73
b. Teknik Analisis Regresi ........................................................................... 74
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 76
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 76
1. Gambaran Umum Subjek Penelitian ....................................................... 76
2. Gambaran Data Penelitian ........................................................................77
a. Variabel Kecerdasan Emosional (X1) .................................................. 77
b. Variabel Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ................................... 78
c. Variabel Sikap Terhadap Pengelolaan Lingkungan Hidup (Y) ........... 79
3. Pengujian Persyaratan Uji Hipotesis ........................................................ 81
a. Uji Normalitas Data Penelitian ............................................................ 81
b. Uji Linieritas Data Penelitian .............................................................. 83
1) Uji Linieritas antara Variabel X1 dan Y ......................................... 83
2) Uji Linieritas antara Variabel X2 dan Y ......................................... 84
4. Pengujian Hipotesis ................................................................................. 86
a. Analisis Korelasi Antar Variabel ........................................................ 87
1) Analisis Korelasi antara Variabel X1 dengan Y ............................. 88
2) Harga Korelasi antara Variabel X2 dengan Y ................................. 89
3)
Analisis Korelasi antara Variabel X1 dengan X2 ............................. 91
4) Harga Korelasi antara Variabel X1 dan X2 dengan Y ..................... 92
b. Analisis Regresi Antar Variabel .......................................................... 93
1) Analisis Regresi antara X1 dengan Y .............................................. 93
2) Analisis Regresi antara Variabel X2 dengan Y ............................... 95
3) Analisis Regresi antara Variabel X1 dengan X2 .............................. 97
4) Analisis Regresi antara Variabel X1 dan X2 dengan Y ................... 99
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................... 100
1. Kondisi Kecerdasan Emosional ..............................................................101
2. Kondisi Pengetahuan Lingkungan Hidup .............................................. 103
3. Kondisi Sikap Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan ........................... 106
4. Pengaruh Kecerdasan Emosional dengan Sikap Siswa dalam
Pengelolaan Lingkungan Hidup ............................................................ 108
5. Pengaruh Pengetahuan Lingkungan Hidup dengan Sikap Siswa
dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup .................................................. 111
6. Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Pengetahuan Lingkungan
Hidup ..................................................................................................... 112
7. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Pengetahuan Lingkungan Hidup
dengan Sikap Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup ................. 114
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 117
A. Kesimpulan ................................................................................................. 117
B. Rekomendasi ............................................................................................... 118
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 114
LAMPIRAN A .................................................................................................. 118
LAMPIRAN B .................................................................................................. 131
RIWAYAT PENULIS ...................................................................................... 197
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Jumlah Penduduk Kota Bandung Berdasarkan Hasil Sensus
Tahun 1980, 1990, 2000 dan 2010 ........................................................3
Tabel 2.1 Dimensi/Indikator Kecerdasan Emosional .......................................... 17
Tabel 2.2 Dimensi Pengetahuan Beserta Indikatornya......................................... 26
Tabel 2.3 SK, KD dan Indikator Materi Lingkungan Hidup SMA Kelas XI ...... 32
Tabel 3.1 Daftar Populasi Penelitian yang Tersebar di SMA Negeri di
Kota Bandung ..................................................................................... 52
Tabel 3.2 Penentuan Jumlah Sampel dari Tiap SMA Negeri di Kota
Bandung .............................................................................................. 55
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional ........................................ 56
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pengetahuan Lingkungan Hidup .......................... 58
Tabel 3.5 Klasifikasi Item Berdasarkan
Dimensi
Pengetahuan
Pengelolaan Lingkungan ..................................................................... 59
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen
Sikap
Terhadap
Pengelolaan
Lingkungan Hidup ............................................................................... 60
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Item Instrumen Pada Variabel X1 .......................... 62
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Item Instrumen pada Variabel X2 .......................... 63
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Item Instrumen Pada Variabel Y ........................... 65
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Masing-masing Variabel ................ 67
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Seluruh Variabel ............................ 67
Tabel 3.12 Klasifikasi Skor Data Penelitian ........................................................ 69
Tabel 3.13 Penafsiran Rentang Variabel X1 dan Y Bentuk Skala Likert ............. 70
Tabel 3.14 Klasifikasi Penafsiran Skor Variabel X2 Bentuk Pilihan Ganda ....... 71
Tabel 4.1 Daftar Sekolah Negeri Beserta Alamatnya di Kota Bandung ............. 76
Tabel 4.2 Rata-rata Skor Data Kecerdasan Emosional (X1) ................................ 77
Tabel 4.3 Rata-rata Skor Data Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ................. 78
Tabel 4.4 Rata-rata Skor Data Sikap Terhadap Pengelolaan
Lingkungan
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
Hidup (Y) ........................................................................................ 80
Tabel 4.5 Normalitas Data Setiap Variabel Melalui Chi-kuadrat ........................ 81
Tabel 4.6 Normalitas Data Setiap Variabel Melalui Formula KolmogorofSmirnov ............................................................................................... 82
Tabel 4.7 Hasil Uji Linieritas X1 dengan Y ......................................................... 84
Tabel 4.8 Hasil Uji Linieritas X2 dengan Y ......................................................... 85
Tabel 4.9 Hasil Uji Linieritas X1 dengan X2 ........................................................ 86
Tabel 4.10 Hasil Uji Korelasi antara X1 dengan Y .............................................. 88
Tabel 4.11 Hasil Uji Signifikansi antara X1 dengan Y ........................................ 89
Tabel 4.12 Hasil Uji Korelasi antara X2 dengan Y .............................................. 90
Tabel 4.13 Hasil Uji Signifikansi antara X2 dengan Y ........................................ 90
Tabel 4.14 Hasil Uji Korelasi antara X1 dengan X2 ............................................. 91
Tabel 4.15 Hasil Uji Signifikansi antara X1 dengan X2 ....................................... 92
Tabel 4.16 Hasil Uji Regresi antara X1 dan X2 dengan Y ................................... 92
Tabel 4.17 Hasil Uji Signifikansi antara X1 dan X2 dengan Y ............................ 93
Tabel 4.18 Hasil Uji Regresi antara X1 dengan Y ............................................... 94
Tabel 4.19 Koefisien a dan b antara X1 dengan Y .............................................. 94
Tabel 4.20 Hasil Uji Regresi antara X2 dengan Y ............................................... 96
Tabel 4.21 Koefisien a dan b antara X2 dengan Y ............................................... 96
Tabel 4.22 Hasil Uji Regresi antara X1 dengan X2 .............................................. 97
Tabel 4.23 Koefisien a dan b antara X1 dengan X2 ............................................. 98
Tabel 4.24 Hasil Uji Regresi antara X1 dan X2 dengan Y ................................... 99
Tabel 4.25 Koefisien a dan b antara X1 dan X2 dengan Y ................................... 99
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1 Alur Pemikiran Penelitian ................................................................... 12
Gambar 2.1 Model Teoritik Penelitian ................................................................... 49
Gambar 4.1 Histogram Rata-rata Skor Tanggapan Responden terhadap Dimensi
Kecerdasan Emosional (X1) ..............................................................
78
Gambar 4.2 Histogram Rata-rata Skor Tanggapan Responden terhadap Dimensi
Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ...............................................
79
Gambar 4.3 Histogram Rata-rata Skor Tanggapan Responden terhadap Dimensi
Sikap dalam Pengelolaan Lingkungan (Y) ........................................ 80
Gambar 4.4 Normalitas Distribusi Keseluruhan Data Penelitian ........................... 83
Gambar 4.5 Grafik Linieritas Antara Variabel X1 dengan Y ................................. 84
Gambar 4.6 Grafik Linieritas Antara Variabel X2 dengan Y ................................
85
Gambar 4.7 Grafik Linieritas antara Variabel X1 dengan X2 ................................
86
Gambar 4.8 Grafik Regresi Antara Variabel X1 dengan Y ...................................
95
Gambar 4.9 Grafik Regresi antara Variabel X2 dengan Y ....................................
97
Gambar 4.10 Grafik Regresi antara Variabel X1, X2 dengan Y .............................. 98
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. LAMPIRAN A ................................................................................................. 124
1. Surat Pengantar Penelitian ........................................................................... 125
2. Instrumen Variabel X1 ................................................................................ 126
3. Instrumen Variabel X2 ................................................................................ 128
4. Instrumen Variabel Y ................................................................................. 134
B. LAMPIRAN B ................................................................................................. 137
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ..............................................................................................................i
KATA PENGANTAR ...........................................................................................ii
UCAPAN TERIMA KASIH ...............................................................................iii
DAFTAR ISI ........................................................................................................vi
DAFTAR TABEL .................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ...........................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah …………...................................................................... 9
C. Variabel Penelitian ..................................................................................... 9
D. Definisi Operasional ................................................................................. 10
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 11
F. Manfaat Penelitian.................................................................................... 11
G. Alur Pemikiran Penelitian ........................................................................ 12
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 13
A. Kecerdasan Emosional .................................................................................. 13
1. Pengertian Kecerdasan Emosional ........................................................... 13
2. Dimensi Kecerdasan Emosional .............................................................. 15
3. Fungsi Kecerdasan Emosional Bagi Manusia .......................................... 17
4. Teori Terkait Kecerdasan Emosional ....................................................... 19
5. Membangun dan Mengukur Kecerdasan Emosional ............................... 22
B. Pengetahuan dan Pengetahuan Lingkungan Hidup Pada Mata Pelajaran
Geografi ....................................................................................................... 23
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
1. Pengetahuan (Knowledge) ....................................................................... 23
2. Pendidikan dan Pengetahuan Lingkungan Hidup Pada Mata Pelajaran
Geografi ................................................................................................... 26
C. Sikap (Attitude) ............................................................................................. 33
1. Pengertian Sikap ...................................................................................... 33
2. Struktur Sikap .......................................................................................... 34
3. Faktor Pembentuk Sikap .......................................................................... 35
4. Teori Organisasi Sikap ............................................................................. 37
5. Persuasi dan Pengubahan Sikap Manusia ................................................ 40
6. Pengukuran Sikap ..................................................................................... 42
D. Sikap dalam Pengelolaan Lingkungan ..................................................... 45
E. Hipotesis ................................................................................................... 49
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ........................................................ 50
A. Jenis dan Metode Penelitian ......................................................................... 50
B. Populasi ......................................................................................................... 51
C. Sampel dan Teknik Sampling ....................................................................... 53
D. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 55
1. Instrumen Variabel Kecerdasan Emosional (X1) ..................................... 56
2. Instrumen Variabel Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ...................... 57
3. Instrumen Variabel Sikap dalam Pengelolaan Lingkungan (Y) .............. 59
E. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ....................................................... 60
1. Pengujian Validitas .................................................................................. 61
a.
Pengujian Validitas Item Instrumen X1 ............................................. 61
b.
Pengujian Validitas Item Instrumen X2 ............................................ 63
c.
Pengujian Validitas Item Instrumen Y .............................................. 64
2. Pengujian Reliabilitas .............................................................................. 66
F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 68
G. Teknik Analisis Data .................................................................................... 68
1. Analisis Data Deskriptif .......................................................................... 68
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
2. Pengujian Persyaratan Uji Hipotesis ....................................................... 71
a. Uji Normalitas ..................................................................................... 71
b. Uji Linearitas .......................................................................................72
3. Pengujian Hipotesis ................................................................................. 72
a. Teknik Analisis Korelasi .......................................................................... 73
b. Teknik Analisis Regresi ........................................................................... 74
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................ 76
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 76
1. Gambaran Umum Subjek Penelitian ....................................................... 76
2. Gambaran Data Penelitian ........................................................................77
a. Variabel Kecerdasan Emosional (X1) .................................................. 77
b. Variabel Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ................................... 78
c. Variabel Sikap Terhadap Pengelolaan Lingkungan Hidup (Y) ........... 79
3. Pengujian Persyaratan Uji Hipotesis ........................................................ 81
a. Uji Normalitas Data Penelitian ............................................................ 81
b. Uji Linieritas Data Penelitian .............................................................. 83
1) Uji Linieritas antara Variabel X1 dan Y ......................................... 83
2) Uji Linieritas antara Variabel X2 dan Y ......................................... 84
4. Pengujian Hipotesis ................................................................................. 86
a. Analisis Korelasi Antar Variabel ........................................................ 87
1) Analisis Korelasi antara Variabel X1 dengan Y ............................. 88
2) Harga Korelasi antara Variabel X2 dengan Y ................................. 89
3)
Analisis Korelasi antara Variabel X1 dengan X2 ............................. 91
4) Harga Korelasi antara Variabel X1 dan X2 dengan Y ..................... 92
b. Analisis Regresi Antar Variabel .......................................................... 93
1) Analisis Regresi antara X1 dengan Y .............................................. 93
2) Analisis Regresi antara Variabel X2 dengan Y ............................... 95
3) Analisis Regresi antara Variabel X1 dengan X2 .............................. 97
4) Analisis Regresi antara Variabel X1 dan X2 dengan Y ................... 99
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
B. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................................... 100
1. Kondisi Kecerdasan Emosional ..............................................................101
2. Kondisi Pengetahuan Lingkungan Hidup .............................................. 103
3. Kondisi Sikap Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan ........................... 106
4. Pengaruh Kecerdasan Emosional dengan Sikap Siswa dalam
Pengelolaan Lingkungan Hidup ............................................................ 108
5. Pengaruh Pengetahuan Lingkungan Hidup dengan Sikap Siswa
dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup .................................................. 111
6. Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Pengetahuan Lingkungan
Hidup ..................................................................................................... 112
7. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Pengetahuan Lingkungan Hidup
dengan Sikap Siswa dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup ................. 114
BAB V PENUTUP ............................................................................................ 117
A. Kesimpulan ................................................................................................. 117
B. Rekomendasi ............................................................................................... 118
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 114
LAMPIRAN A .................................................................................................. 118
LAMPIRAN B .................................................................................................. 131
RIWAYAT PENULIS ...................................................................................... 197
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Jumlah Penduduk Kota Bandung Berdasarkan Hasil Sensus
Tahun 1980, 1990, 2000 dan 2010 ........................................................3
Tabel 2.1 Dimensi/Indikator Kecerdasan Emosional .......................................... 17
Tabel 2.2 Dimensi Pengetahuan Beserta Indikatornya......................................... 26
Tabel 2.3 SK, KD dan Indikator Materi Lingkungan Hidup SMA Kelas XI ...... 32
Tabel 3.1 Daftar Populasi Penelitian yang Tersebar di SMA Negeri di
Kota Bandung ..................................................................................... 52
Tabel 3.2 Penentuan Jumlah Sampel dari Tiap SMA Negeri di Kota
Bandung .............................................................................................. 55
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional ........................................ 56
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pengetahuan Lingkungan Hidup .......................... 58
Tabel 3.5 Klasifikasi Item Berdasarkan
Dimensi
Pengetahuan
Pengelolaan Lingkungan ..................................................................... 59
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen
Sikap
Terhadap
Pengelolaan
Lingkungan Hidup ............................................................................... 60
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Item Instrumen Pada Variabel X1 .......................... 62
Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Item Instrumen pada Variabel X2 .......................... 63
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Item Instrumen Pada Variabel Y ........................... 65
Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Masing-masing Variabel ................ 67
Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Seluruh Variabel ............................ 67
Tabel 3.12 Klasifikasi Skor Data Penelitian ........................................................ 69
Tabel 3.13 Penafsiran Rentang Variabel X1 dan Y Bentuk Skala Likert ............. 70
Tabel 3.14 Klasifikasi Penafsiran Skor Variabel X2 Bentuk Pilihan Ganda ....... 71
Tabel 4.1 Daftar Sekolah Negeri Beserta Alamatnya di Kota Bandung ............. 76
Tabel 4.2 Rata-rata Skor Data Kecerdasan Emosional (X1) ................................ 77
Tabel 4.3 Rata-rata Skor Data Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ................. 78
Tabel 4.4 Rata-rata Skor Data Sikap Terhadap Pengelolaan
Lingkungan
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
Hidup (Y) ........................................................................................ 80
Tabel 4.5 Normalitas Data Setiap Variabel Melalui Chi-kuadrat ........................ 81
Tabel 4.6 Normalitas Data Setiap Variabel Melalui Formula KolmogorofSmirnov ............................................................................................... 82
Tabel 4.7 Hasil Uji Linieritas X1 dengan Y ......................................................... 84
Tabel 4.8 Hasil Uji Linieritas X2 dengan Y ......................................................... 85
Tabel 4.9 Hasil Uji Linieritas X1 dengan X2 ........................................................ 86
Tabel 4.10 Hasil Uji Korelasi antara X1 dengan Y .............................................. 88
Tabel 4.11 Hasil Uji Signifikansi antara X1 dengan Y ........................................ 89
Tabel 4.12 Hasil Uji Korelasi antara X2 dengan Y .............................................. 90
Tabel 4.13 Hasil Uji Signifikansi antara X2 dengan Y ........................................ 90
Tabel 4.14 Hasil Uji Korelasi antara X1 dengan X2 ............................................. 91
Tabel 4.15 Hasil Uji Signifikansi antara X1 dengan X2 ....................................... 92
Tabel 4.16 Hasil Uji Regresi antara X1 dan X2 dengan Y ................................... 92
Tabel 4.17 Hasil Uji Signifikansi antara X1 dan X2 dengan Y ............................ 93
Tabel 4.18 Hasil Uji Regresi antara X1 dengan Y ............................................... 94
Tabel 4.19 Koefisien a dan b antara X1 dengan Y .............................................. 94
Tabel 4.20 Hasil Uji Regresi antara X2 dengan Y ............................................... 96
Tabel 4.21 Koefisien a dan b antara X2 dengan Y ............................................... 96
Tabel 4.22 Hasil Uji Regresi antara X1 dengan X2 .............................................. 97
Tabel 4.23 Koefisien a dan b antara X1 dengan X2 ............................................. 98
Tabel 4.24 Hasil Uji Regresi antara X1 dan X2 dengan Y ................................... 99
Tabel 4.25 Koefisien a dan b antara X1 dan X2 dengan Y ................................... 99
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1 Alur Pemikiran Penelitian ................................................................... 12
Gambar 2.1 Model Teoritik Penelitian ................................................................... 49
Gambar 4.1 Histogram Rata-rata Skor Tanggapan Responden terhadap Dimensi
Kecerdasan Emosional (X1) ..............................................................
78
Gambar 4.2 Histogram Rata-rata Skor Tanggapan Responden terhadap Dimensi
Pengetahuan Lingkungan Hidup (X2) ...............................................
79
Gambar 4.3 Histogram Rata-rata Skor Tanggapan Responden terhadap Dimensi
Sikap dalam Pengelolaan Lingkungan (Y) ........................................ 80
Gambar 4.4 Normalitas Distribusi Keseluruhan Data Penelitian ........................... 83
Gambar 4.5 Grafik Linieritas Antara Variabel X1 dengan Y ................................. 84
Gambar 4.6 Grafik Linieritas Antara Variabel X2 dengan Y ................................
85
Gambar 4.7 Grafik Linieritas antara Variabel X1 dengan X2 ................................
86
Gambar 4.8 Grafik Regresi Antara Variabel X1 dengan Y ...................................
95
Gambar 4.9 Grafik Regresi antara Variabel X2 dengan Y ....................................
97
Gambar 4.10 Grafik Regresi antara Variabel X1, X2 dengan Y .............................. 98
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. LAMPIRAN A ................................................................................................. 124
1. Surat Pengantar Penelitian ........................................................................... 125
2. Instrumen Variabel X1 ................................................................................ 126
3. Instrumen Variabel X2 ................................................................................ 128
4. Instrumen Variabel Y ................................................................................. 134
B. LAMPIRAN B ................................................................................................. 137
Darsono, 2014
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN HIDUP PADA MATA
PELAJARAN GEOGRAFI TERHADAP SIKAP SISWA SMA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN DI
KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu