RPS Komunikasi Data

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

KBKK43106

Komunikasi Data

PROGRAM STUDI S1 SISTEM KOMPUTER

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KBKK43106

Nama Mata Kuliah : Komunikasi Data

Padang, 2017

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Komputer

iii

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 9

D. RANCANGAN TUGAS ... 12 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 13 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ... 14

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Komunikasi Data

Kode Mata Kuliah : KBKK43106

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 45 menit per minggu

Responsi

Semester / Tingkat : 4 /

Pre-requisite :

-Co-requisite : Teori dalam komunikasi dan komunikasi data

Bidang Kajian : Teori dasar komunikasi data

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari tentang teori dan dasar-dasar dari komunikasi data, cara komunikasi data, teknik komunikasi, model komunikasi, komunikasi disekitar kita, teknik modulasi, bandwidth, multiplexing, pemampatan, media koneksi, cara koneksi, dan integritas data.

DAFTAR PUSTAKA

1. Green, DC, 1995, Data Communication, ANDI, Yogyakarta

2. Rafiudin, Rahmat, 2006, Sistem Komunikasi Data Mutakhir, ANDI, Yogyakarta

3. https :// hendroagungs.blogspot.co.id/2016/03/jaringan-komunikasi-data.html

4. https://yogapermanawijaya.wordpress.com/2012/07/25/pengertian-komunikasi-data-data-communication/

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian (Materi Ajar)

Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1

 Mampu memahami maksud dari komunikasi dan komunikasi data

 Mampu memahami sejarah

dari komunikasi

 Mampu memahami masalah dan

hambatan komunikasi jarak jauh.

 Komunikasi

 Komunikasi Data

 Sejarah komunikasi

 Teori  Ketepatan dalam

memahami pengertian

komunikasi dan

komunikasi data, serta sejarah dri komunikasi itu sendiri.

2

 Mampu memahami bentuk dari

komunikasi data.  Offline Communication

System

 Online Communication System

 Teori



Ketepatan dalam

memahami bentuk dari komunikasi data.

3

 Mampu memahami berbagai macam

media transmisi dalam komunikasi data.

 Kanal komunikasi

 Media transmisi

 Teori

 Ketepatan dalam

memahami berbagai macam media transmisi yang ada dalam komunikasi data.

4

 Mampu memahami dan mengetahui

komunikasi yang ada disekitar kita.  AM & FMGenerasi jaringan komunikasi

 Teori



Ketepatan dalam

memahami berbagai macam komunikasi yang ada disekitar kita.

5

 Mampu memahami dan mengetahui teknik dalam modulasi.

 Mampu memahami dan mengetahui cara terbentuknya gelombang FSK dan PSK.

 Modulation

 Gelombang Frequency Shift Keying (FSK)& Phase Shift Keying (PSK)

 Teori

 Problem- based learning

 Ketepatan dalam

memahami teknik dalam modulasi serta cara terbentuknya sebuah gelombang FSK dan PSK.

6

 Mampu memahami dan mengetahui

pengertian dari bandwidth dan

perbedaannya dengan internet

speed.

 Bandwidth

 Teori



Ketepatan_{memahami pengertian} dalam bandwidth.

7

 Mampu memahami dan mengetahui

jenis-jenis multiplexing.  Multiplexing _{ Problem-} Teori

based learning

 Ketepatan dalam

memahami dan

mengetahui jenis-jenis multiplexing.

8



Mampu memahami dan

mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 4 s.d. 7.

Quis (Evaluasi)

 Materi pertemuan 4 s.d 7.

 Pra-UTS

 Tes Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teori yang telah dipelajari.

UTS

40 %

9

 Mampu memahami dan mengetahui

pengertian dari pemampatan.

 Mampu menyelesaikan soal latihan

dengan teknik pemampatan.

 Pemampatan

 Teori

 Problem- based learning

 Ketepatan dalam

memahami pengertian dari pemampatan.



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dengan teknik pemampatan.

10

 Mampu memahami dan mengetahui

berbagai macam media koneksi.  Media koneksi komunikasi  Teori  Ketepatanmemahami dalamdan

mengetahui berbagai macam media koneksi.

11

 Mampu memahami dan mengetahui

berbagai cara koneksi.

 Cara koneksi

 WLAN 

Teori  Ketepatan dalam

memahami dan

mengetahui berbagai cara koneksi.

UAS 12

 Mampu memahami maksud dari

integritas data.

 Parity Checking

 Cyclical Redundancy Check

 Teori

 Problem-based learning



Ketepatan dalam

memahami maksud dari integritas data.

13



Mampu memahami dan mengetahui

lebih dalam pengertian dari bandwidth.

 Bandwidth  Teori

 Presentasi

Kelompok



Ketepatan dalam

memahami pengertian bandwidth.

14



Mampu memahami dan mengetahui

berbagai macam media koneksi.

 Media koneksi komunikasi

 Teori

 Presentasi

Kelompok



Ketepatan dalam

memahami dan

mengetahui berbagai macam media koneksi.

15



Mampu memahami lebih dalam

maksud dari integritas data.

 Parity Checking

 Cyclical Redundancy Check _ Teori_Presentasi Kelompok



Ketepatan dalam

memahami maksud dari integritas data.

16



Mampu memahami dan

mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 9 s.d. 15.

Quis (Evaluasi)

 Materi pertemuan 9 s.d 15.

 Pra-UAS

 Tes



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dan teori dengan materi yang telah dipelajari.

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengertian komunikasi dan komunikasi

data.

2. Sejarah komunikasi.

3. Offline Communication System

4. Online Communication System

5. Kanal komunikasi. 6. Media transmisi 7. AM & FM

8. Generasi jaringan komunikasi 9. Bandwitdh

10.Media koneksi komunikasi

11. Cara Koneksi dan WLAN

12. Parity Checking dan Cyclical Redundancy Check

Nama Strategi Teori

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 12

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal latihan dengan teknik-teknik yang yang telah dipelajari

Nama Kajian 1. Modulation

2. Gelombang Frequency Shift Keying (FSK)&

Phase Shift Keying (PSK) 3. Multiplexing

4. Pemampatan

Nama Strategi Teori & Problem Based Learning (PBL)

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 5, 7 & 9

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta menyelesaikan soal-soal latihan dengan teknik-teknik yang telah dipelajari.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Komunikasi dan Komunikasi data b. Bentuk komunikasi

c. Media komunikasi d. Media transmisi

e. Komunikasi disekitar kita f. Modulation

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Bandwidth

b. Multiplexing c. Pemampatan d. Media koneksi e. Cara koneksi f. Integritas data

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 6 s.d 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi yang telah diberikan

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KBKK43106

Nama Mata Kuliah Komunikasi Data

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu memperdalam materi tentang bandwidth, Cara

koneksi dan integritas data.

Minggu/ Pertemuan ke 13, 14, 15

Tugas ke Tugas Kelompok

1. Tujuan tugas:

Memantapkan semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan teori dan soal kasus secara komprehensif

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Bandwidth

 Cara koneksi

 Integritas Data

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Pemahaman masing2 kelompok tentang materi yang telah ditentukan

(bandwidth, cara koneksi, dan integritas data).

 Hasil dari tugas kelompok dipresentasikan di kelas pada pertemuan 13,

14, dan 15.

c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas dikerjakan secara berkelompok 6 – 10 orang.

 Topik pembahasan dari dosen, mahasiswa menyelesaikan berdasarkan topik

yang telah diberikan.

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)

 Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan isi dengan materi (30%)

- Kelengkapan dokumentasi (20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. UTS (Tugas, Kuis, Absen) 40%

2. UAS (Tugas, Kuis, Absen) 60%

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Teori benar, dokumentasi baik, presentasi jelas

B 65 – 79 Teori benar, dokumentasi baik, presentasi cukup jelas

C 55 – 64 Teori benar, dokumentasi cukup baik, presentasi cukup jelas

D 45 – 54 Teori benar, dokumentasi cukup baik, presentasi kurang jelas

E ≤ 44 Teori benar, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

NA < 45 E

UAS

60 % 12

 Mampu memahami maksud dari integritas data.

 Parity Checking

 Cyclical Redundancy Check

 Teori  Problem-based learning



Ketepatan dalam memahami maksud dari integritas data.

13



Mampu memahami dan mengetahui lebih dalam pengertian dari

bandwidth.

 Bandwidth  Teori

 Presentasi Kelompok



Ketepatan dalam memahami pengertian bandwidth.

14



Mampu memahami dan mengetahui berbagai macam media koneksi.

 Media koneksi komunikasi

 Teori  Presentasi

Kelompok



Ketepatan dalam

memahami dan

mengetahui berbagai macam media koneksi.

15



Mampu memahami lebih dalam maksud dari integritas data.

 Parity Checking

 Cyclical Redundancy Check _ Teori_Presentasi Kelompok



Ketepatan dalam memahami maksud dari integritas data.

16



Mampu memahami dan

mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 9 s.d. 15.

Quis (Evaluasi)

 Materi pertemuan 9 s.d 15.

 Pra-UAS

 Tes



Ketepatan dalam

menyelesaikan soal latihan dan teori dengan materi yang telah dipelajari.

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi

yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengertian komunikasi dan komunikasi

data.

2. Sejarah komunikasi.

3. Offline Communication System 4. Online Communication System 5. Kanal komunikasi.

6. Media transmisi 7. AM & FM

8. Generasi jaringan komunikasi 9. Bandwitdh

10.Media koneksi komunikasi 11. Cara Koneksi dan WLAN

12. Parity Checking dan Cyclical Redundancy Check

Nama Strategi Teori

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1, 2, 3, 4, 6, 10, 11, 12 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal latihan

dengan teknik-teknik yang yang telah dipelajari

Nama Kajian 1. Modulation

2. Gelombang Frequency Shift Keying (FSK)& Phase Shift Keying (PSK)

3. Multiplexing 4. Pemampatan

Nama Strategi Teori & Problem Based Learning (PBL)

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 5, 7 & 9 Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa diminta menyelesaikan soal-soal latihan dengan teknik-teknik yang telah dipelajari.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi

kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Komunikasi dan Komunikasi data b. Bentuk komunikasi

c. Media komunikasi d. Media transmisi

e. Komunikasi disekitar kita f. Modulation

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a. Bandwidth

b. Multiplexing c. Pemampatan d. Media koneksi e. Cara koneksi f. Integritas data

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 6 s.d 15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi yang telah diberikan

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah KBKK43106

Nama Mata Kuliah Komunikasi Data

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu memperdalam materi tentang bandwidth, Cara koneksi dan integritas data.

Minggu/ Pertemuan ke 13, 14, 15

Tugas ke Tugas Kelompok

1. Tujuan tugas:

Memantapkan semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan teori dan soal kasus secara komprehensif

2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan:

 Bandwidth

 Cara koneksi  Integritas Data

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Pemahaman masing2 kelompok tentang materi yang telah ditentukan (bandwidth, cara koneksi, dan integritas data).

 Hasil dari tugas kelompok dipresentasikan di kelas pada pertemuan 13,

14, dan 15.

c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan:

 Tugas dikerjakan secara berkelompok 6 – 10 orang.

 Topik pembahasan dari dosen, mahasiswa menyelesaikan berdasarkan topik yang telah diberikan.

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)

 Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan isi dengan materi (30%)

- Kelengkapan dokumentasi (20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. UTS (Tugas, Kuis, Absen) 40%

2. UAS (Tugas, Kuis, Absen) 60%

12

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Teori benar, dokumentasi baik, presentasi jelas B 65 – 79 Teori benar, dokumentasi baik, presentasi cukup jelas C 55 – 64 Teori benar, dokumentasi cukup baik, presentasi cukup jelas D 45 – 54 Teori benar, dokumentasi cukup baik, presentasi kurang jelas

E ≤ 44 Teori benar, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

NA < 45 E