SILABUS CHUKYU BUNPO 1.
SILABUS PERKULIAHAN
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012
CHUKYU BUNPO I (JP 201)
SEMESTER 3 /TINGKAT II
TEAM PENYUSUN
Dra. MELIA DEWI JUDIASRI, M.Hum., M.Pd.
Drs. DEDI SUTEDI, M.A., M.Ed.
DIANNI RISDA, M.Ed.
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
SILABUS MATA KULIAH
Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah/Kode
Bobot
Semester
Jenjang
: Chukyu Bunpo I / JP 201
: 2 sks
:3
: S1
Dosen
: Dra. Melia Dewi Judiasri, M.Hum., M.Pd
Drs. Dedi Sutedi, M.A., M.Ed.
Dianni Risda, M.Ed.
B. Deskripsi Mata Kuliah
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan tujuan agar pemelajar memahami dan
menguasai materi tatabahasa yang setaraf dengan level 3 nouryoku shiken (tes
kemampuan berbahasa Jepang). Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 14 kali
pertemuan disertai dengan 1 kali ujian tengah semester (UTS) dan 1 kali ujian akhir
semester (UAS). Perkuliahan dapat diikuti oleh pemelajar yang telah lulus mata
kuliah shokyu bunpo I dan II.
C. Pengalaman Belajar
Bentuk perkuliahan dilaksanakan secara tatap muka menggunakan metode
tatabahasa, latihan, tanya jawab dan lain-lain. Di awal perkuliahan pemelajar diberi
beberapa pertanyaan berdasarkan pada materi-materi yang telah dipelajari
sebelumnya serta stimulus yang berkaitan dengan materi pemelajaran yang akan
dipelajari saat itu. Dalam perkuliahan ini pengajar menjelaskan tentang hal-hal yang
berkaitan dengan materi pemelajaran seperti penggunaan kosakata, pola-pola
kalimat, dan ungkapan-ungkapan bahasa Jepang lainnya. Perkuliahan ini
mewajibkan pemelajar mengikuti sekitar 80% kehadiran, berikut tugas-tugas harian
berupa pengerjaan renshuu (latihan) dan penerjemahan goi (kosakata) serta tugas
akhir berupa laporan mengenai rangkuman materi pemelajaran.
D. Evaluasi
Kriteria penilaian berdasar pada jumlah kehadiran, hasil UTS dan UAS, serta
tugas-tugas baik harian maupun tugas akhir. Sistim penilaian yang digunakan pada
perkuliahan ini adalah kombinasi PAP dan PAN, dengan skala penilaian sebagai
berikut: UAS 40%, UTS 30%, kehadiran 15% dan tugas 15%.
E. Uraian Materi
No
1
Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan dan
Sub-Pokok Bahasan
Sumber
Pemelajar
dapat
memahami, menguasai
dan dapat menggunakan
seluruh materi tatabahasa
setaraf dengan level 3
Mengulang garis besar materi
pemelajaran shokyu bunpo I dan II,
menjelaskan materi perkuliahan
chukyu bunpo I secara garis besar.
Diktat Kuliah
Chukyu
Bunpo
(Jur.Pend.
B. Jepang)
nouryoku shiken.
2
Pemelajar
dapat 命令形・終止形、
い、 いう、
memahami
dan あ
、 い 、V
、
menggunakan pola-pola 行 ・ 来る、 う～
ん、
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 1.
sda
3
Pemelajar
dapat 条件
memahami
dan
menggunakan pola-pola
sda
、
ら
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 2.
4
Pemelajar
dapat V よう V(目的・目標
memahami
dan 力)、V よう
る、V
menggunakan pola-pola V よう
る、
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 3.
5
Pemelajar
memahami
6
dapat V 、V
・A
・AN
dan
N
、V ・A
・AN
menggunakan pola-pola
原因 、
、
原因
kalimat, kosakata dan
dapat 受身形、
dan ～中
menggunakan pola-pola
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 4.
Pemelajar
memahami
、
ら、～
努
る、
sda
、
Sda
よっ
Sda
ungkapan pada pel. 5.
7
Pemelajar
dapat
memahami
dan
menggunakan pola-pola
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 6.
疑問詞＋ 、
う 、
る、
名詞化 A 、
あ る、やる、
い
、
る、～ やる、
～ い
、～
る、～
い
ん
8
UTS
Materi tes mengacu pada materi
pemelajaran yang telah diberikan
selama setengah semester.
9
Pemelajar
dapat
目的 、N
memahami
dan 的・用 、 、
menggunakan pola-pola 予想 、 来る
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 7.
・V
目
、そう
様態・
sda
Sda
10
Pemelajar
dapat V・A・AN＋過 る、V+や い・
memahami
dan
い、A ・AN ・N ＋
menggunakan pola-pola る、N
る、A ＋V,AN ＋
kalimat, kosakata dan V, 場合 、
逆説 、わ
ungkapan pada pel. 8.
Sda
11
Pemelajar
dapat V 終止形＋
ろ、V いる＋
memahami
dan
ろ、V ＋
ろ、V ＋
menggunakan pola-pola り、
、そう 伝聞 、 よる
kalimat, kosakata dan
、味・
い・音
る、よう
ungkapan pada pel. 9.
推量
Sda
12
Pemelajar
dapat 使役
memahami
dan い、
menggunakan pola-pola
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 10.
Sda
る/
る、
い
ん
13
Pemelajar
dapat 敬語れる/られる、 ＋V+
る、
memahami
dan
＋V＋
い、尊敬語、 ＋
menggunakan pola-pola N/A/AN, ～
い
、 /
kalimat, kosakata dan ＋V+ る/い
、謙譲語、 っ
ungkapan pada pel. 11.
～ い
Sda
14
Pemelajar
memahami
dapat 使役受身、条件
dan
、V+
sda
ら、～ ろう、
る・ る、A・
menggunakan pola-pola AN+ る、 来る/ い
変化
kalimat, kosakata dan 進行 、よう 比況・比喩
/よ
ungkapan pada pel. 12.
う /よう
15
Pemelajar
memahami
menggunakan
dapat 復習
dan
seluruh
materi pemelajaran dari
pel. 1 sampai pel. 12.
16
UAS
Materi tes mengacu pada materi
pemelajaran yang telah diberikan
selama satu semester.
F. Sumber
Diktat Kuliah Chukyu Bunpo (Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang)
Sda
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012
CHUKYU BUNPO I (JP 201)
SEMESTER 3 /TINGKAT II
TEAM PENYUSUN
Dra. MELIA DEWI JUDIASRI, M.Hum., M.Pd.
Drs. DEDI SUTEDI, M.A., M.Ed.
DIANNI RISDA, M.Ed.
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
SILABUS MATA KULIAH
Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
A. Identitas Mata Kuliah
Mata Kuliah/Kode
Bobot
Semester
Jenjang
: Chukyu Bunpo I / JP 201
: 2 sks
:3
: S1
Dosen
: Dra. Melia Dewi Judiasri, M.Hum., M.Pd
Drs. Dedi Sutedi, M.A., M.Ed.
Dianni Risda, M.Ed.
B. Deskripsi Mata Kuliah
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan tujuan agar pemelajar memahami dan
menguasai materi tatabahasa yang setaraf dengan level 3 nouryoku shiken (tes
kemampuan berbahasa Jepang). Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 14 kali
pertemuan disertai dengan 1 kali ujian tengah semester (UTS) dan 1 kali ujian akhir
semester (UAS). Perkuliahan dapat diikuti oleh pemelajar yang telah lulus mata
kuliah shokyu bunpo I dan II.
C. Pengalaman Belajar
Bentuk perkuliahan dilaksanakan secara tatap muka menggunakan metode
tatabahasa, latihan, tanya jawab dan lain-lain. Di awal perkuliahan pemelajar diberi
beberapa pertanyaan berdasarkan pada materi-materi yang telah dipelajari
sebelumnya serta stimulus yang berkaitan dengan materi pemelajaran yang akan
dipelajari saat itu. Dalam perkuliahan ini pengajar menjelaskan tentang hal-hal yang
berkaitan dengan materi pemelajaran seperti penggunaan kosakata, pola-pola
kalimat, dan ungkapan-ungkapan bahasa Jepang lainnya. Perkuliahan ini
mewajibkan pemelajar mengikuti sekitar 80% kehadiran, berikut tugas-tugas harian
berupa pengerjaan renshuu (latihan) dan penerjemahan goi (kosakata) serta tugas
akhir berupa laporan mengenai rangkuman materi pemelajaran.
D. Evaluasi
Kriteria penilaian berdasar pada jumlah kehadiran, hasil UTS dan UAS, serta
tugas-tugas baik harian maupun tugas akhir. Sistim penilaian yang digunakan pada
perkuliahan ini adalah kombinasi PAP dan PAN, dengan skala penilaian sebagai
berikut: UAS 40%, UTS 30%, kehadiran 15% dan tugas 15%.
E. Uraian Materi
No
1
Tujuan Perkuliahan
Pokok Bahasan dan
Sub-Pokok Bahasan
Sumber
Pemelajar
dapat
memahami, menguasai
dan dapat menggunakan
seluruh materi tatabahasa
setaraf dengan level 3
Mengulang garis besar materi
pemelajaran shokyu bunpo I dan II,
menjelaskan materi perkuliahan
chukyu bunpo I secara garis besar.
Diktat Kuliah
Chukyu
Bunpo
(Jur.Pend.
B. Jepang)
nouryoku shiken.
2
Pemelajar
dapat 命令形・終止形、
い、 いう、
memahami
dan あ
、 い 、V
、
menggunakan pola-pola 行 ・ 来る、 う～
ん、
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 1.
sda
3
Pemelajar
dapat 条件
memahami
dan
menggunakan pola-pola
sda
、
ら
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 2.
4
Pemelajar
dapat V よう V(目的・目標
memahami
dan 力)、V よう
る、V
menggunakan pola-pola V よう
る、
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 3.
5
Pemelajar
memahami
6
dapat V 、V
・A
・AN
dan
N
、V ・A
・AN
menggunakan pola-pola
原因 、
、
原因
kalimat, kosakata dan
dapat 受身形、
dan ～中
menggunakan pola-pola
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 4.
Pemelajar
memahami
、
ら、～
努
る、
sda
、
Sda
よっ
Sda
ungkapan pada pel. 5.
7
Pemelajar
dapat
memahami
dan
menggunakan pola-pola
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 6.
疑問詞＋ 、
う 、
る、
名詞化 A 、
あ る、やる、
い
、
る、～ やる、
～ い
、～
る、～
い
ん
8
UTS
Materi tes mengacu pada materi
pemelajaran yang telah diberikan
selama setengah semester.
9
Pemelajar
dapat
目的 、N
memahami
dan 的・用 、 、
menggunakan pola-pola 予想 、 来る
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 7.
・V
目
、そう
様態・
sda
Sda
10
Pemelajar
dapat V・A・AN＋過 る、V+や い・
memahami
dan
い、A ・AN ・N ＋
menggunakan pola-pola る、N
る、A ＋V,AN ＋
kalimat, kosakata dan V, 場合 、
逆説 、わ
ungkapan pada pel. 8.
Sda
11
Pemelajar
dapat V 終止形＋
ろ、V いる＋
memahami
dan
ろ、V ＋
ろ、V ＋
menggunakan pola-pola り、
、そう 伝聞 、 よる
kalimat, kosakata dan
、味・
い・音
る、よう
ungkapan pada pel. 9.
推量
Sda
12
Pemelajar
dapat 使役
memahami
dan い、
menggunakan pola-pola
kalimat, kosakata dan
ungkapan pada pel. 10.
Sda
る/
る、
い
ん
13
Pemelajar
dapat 敬語れる/られる、 ＋V+
る、
memahami
dan
＋V＋
い、尊敬語、 ＋
menggunakan pola-pola N/A/AN, ～
い
、 /
kalimat, kosakata dan ＋V+ る/い
、謙譲語、 っ
ungkapan pada pel. 11.
～ い
Sda
14
Pemelajar
memahami
dapat 使役受身、条件
dan
、V+
sda
ら、～ ろう、
る・ る、A・
menggunakan pola-pola AN+ る、 来る/ い
変化
kalimat, kosakata dan 進行 、よう 比況・比喩
/よ
ungkapan pada pel. 12.
う /よう
15
Pemelajar
memahami
menggunakan
dapat 復習
dan
seluruh
materi pemelajaran dari
pel. 1 sampai pel. 12.
16
UAS
Materi tes mengacu pada materi
pemelajaran yang telah diberikan
selama satu semester.
F. Sumber
Diktat Kuliah Chukyu Bunpo (Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang)
Sda