04 SISTEMATIKA PROPOSAL PENELITIAN
5/27/2013
Jurusan Pendidikan Ekonomi
FISE UNY
Bab
I Pendahuluan
• Latar Belakang Masalah
• Identifikasi Masalah
• Pembatasan Masalah
• Rumusan Masalah
• Tujuan Penelitian
• Manfaat Penelitian
1
5/27/2013
PENELITIAN KUANTITATIF
Deskripsi Teori
Hasil Penelitian yang
Relevan
Kerangka Berpikir
Hipotesis Penelitian
PENELITIAN KUANTITATIF
Jenis/Pendekatan
Penelitian
Waktu dan Tempat
Penelitian
Populasi dan Sampel
Variabel Penelitian
Definisi Operasional
Variabel
Teknik Pengumpulan Data
Validitas dan Reliabilitas
Analisis Data
PENELITIAN KUALITATIF
Deskripsi Teori
Hasil Penelitian yang
Relevan
Kerangka Berpikir
Pertanyaan Penelitian
PENELITIAN KUALITATIF
Jenis/Pendekatan
Penelitian
Setting Penelitian
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Keabsahan Data
Analisis Data
2
5/27/2013
Penomoran
halaman
• Bagian depan di tengah bawah dengan huruf romawi
kecil (i, ii, iii, iv, dsb)
• Bagian Isi pakai nomor (1, 2, 3 dst). Untuk Bab di
bagian bawah tengah, sedangkan yang lain di kanan
atas
Penomoran Tabel
berurutan (Tabel 1, Tabel
2, dst) di bagian atas tabel di tengah
Penomoran Gambar berurutan (Gambar 1,
Gambar 2, dst) di bawah gambar di tengah
Penomoran
bab dan sub bab mengikuti
urutan berikut:
• I A. 1. a. 1) a) (1) (a)
• Jika masih kurang gunakan Bullet
3
5/27/2013
Kertas
ukuran A4 atau kuarto
Batas kiri dan atas 4 cm, sedangkan
kanan dan bawah 3 cm
Font standar ukuran 12 point
Spasi:
• Tabel 1 spasi
• Teks 2 spasi
Langsung
• Tanda petik di awal dan akhir kutipan
• Lebih dari 5 baris 1 spasi menjorok
• Kurang dari = 5 baris dua spasi
Tidak langsung
Penulisan sumber referensi menggunakan
catatan tubuh. Sumber ditulis di awal atau di
akhir kutipan, Misalnya
• Menurut Sutrisno Hadi (2008: 15) “Analisis regresi
adalah…”
• “Analisis regresi merupakan …“ (Sutrisno Hadi,
2008: 15)
4
5/27/2013
Buku:
Suwarsih Madya (1994). Panduan Penelitian Tindakan.
Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP
YOGYAKARTA
Buku Editor:
Nelson, L.M. 1999. Collaborative Problem Solving.
Dalam Reigeluth, C.M. (Ed.), Instructional-Design
Theories and Models,Volume II: A New Paradigm of
Instructional Theory. Mahwah, NJ.: Lawrence
Erlbaum.
Majalah Ilmiah:
Chen, S.M..(2002). “Forecasting enrollments based on
high-order fuzzy time series”. Cybernetics and
Systems Journal, 33, 1-16
Internet:
Pusdiklat. (2004). Bahan Pembelajaran ProblemBased Learning (Belajar Berbasis Masalah).
Diambil dari http://www.lrckesehatan.net/
cdroms_htm/pbl/pbl.htm pada tanggal 17
Desember 2008
Tesis/Skripsi:
Tita Lestari (1997) “Dampak Penerapan Metode
Pemecahan Masalah Terhadap Kemampuan
Berfikir Siswa Dalam Pengajaran Matematika”.
Tesis. Bandung: IKIP Bandung
5
Jurusan Pendidikan Ekonomi
FISE UNY
Bab
I Pendahuluan
• Latar Belakang Masalah
• Identifikasi Masalah
• Pembatasan Masalah
• Rumusan Masalah
• Tujuan Penelitian
• Manfaat Penelitian
1
5/27/2013
PENELITIAN KUANTITATIF
Deskripsi Teori
Hasil Penelitian yang
Relevan
Kerangka Berpikir
Hipotesis Penelitian
PENELITIAN KUANTITATIF
Jenis/Pendekatan
Penelitian
Waktu dan Tempat
Penelitian
Populasi dan Sampel
Variabel Penelitian
Definisi Operasional
Variabel
Teknik Pengumpulan Data
Validitas dan Reliabilitas
Analisis Data
PENELITIAN KUALITATIF
Deskripsi Teori
Hasil Penelitian yang
Relevan
Kerangka Berpikir
Pertanyaan Penelitian
PENELITIAN KUALITATIF
Jenis/Pendekatan
Penelitian
Setting Penelitian
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Keabsahan Data
Analisis Data
2
5/27/2013
Penomoran
halaman
• Bagian depan di tengah bawah dengan huruf romawi
kecil (i, ii, iii, iv, dsb)
• Bagian Isi pakai nomor (1, 2, 3 dst). Untuk Bab di
bagian bawah tengah, sedangkan yang lain di kanan
atas
Penomoran Tabel
berurutan (Tabel 1, Tabel
2, dst) di bagian atas tabel di tengah
Penomoran Gambar berurutan (Gambar 1,
Gambar 2, dst) di bawah gambar di tengah
Penomoran
bab dan sub bab mengikuti
urutan berikut:
• I A. 1. a. 1) a) (1) (a)
• Jika masih kurang gunakan Bullet
3
5/27/2013
Kertas
ukuran A4 atau kuarto
Batas kiri dan atas 4 cm, sedangkan
kanan dan bawah 3 cm
Font standar ukuran 12 point
Spasi:
• Tabel 1 spasi
• Teks 2 spasi
Langsung
• Tanda petik di awal dan akhir kutipan
• Lebih dari 5 baris 1 spasi menjorok
• Kurang dari = 5 baris dua spasi
Tidak langsung
Penulisan sumber referensi menggunakan
catatan tubuh. Sumber ditulis di awal atau di
akhir kutipan, Misalnya
• Menurut Sutrisno Hadi (2008: 15) “Analisis regresi
adalah…”
• “Analisis regresi merupakan …“ (Sutrisno Hadi,
2008: 15)
4
5/27/2013
Buku:
Suwarsih Madya (1994). Panduan Penelitian Tindakan.
Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP
YOGYAKARTA
Buku Editor:
Nelson, L.M. 1999. Collaborative Problem Solving.
Dalam Reigeluth, C.M. (Ed.), Instructional-Design
Theories and Models,Volume II: A New Paradigm of
Instructional Theory. Mahwah, NJ.: Lawrence
Erlbaum.
Majalah Ilmiah:
Chen, S.M..(2002). “Forecasting enrollments based on
high-order fuzzy time series”. Cybernetics and
Systems Journal, 33, 1-16
Internet:
Pusdiklat. (2004). Bahan Pembelajaran ProblemBased Learning (Belajar Berbasis Masalah).
Diambil dari http://www.lrckesehatan.net/
cdroms_htm/pbl/pbl.htm pada tanggal 17
Desember 2008
Tesis/Skripsi:
Tita Lestari (1997) “Dampak Penerapan Metode
Pemecahan Masalah Terhadap Kemampuan
Berfikir Siswa Dalam Pengajaran Matematika”.
Tesis. Bandung: IKIP Bandung
5