Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Manajemen Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter di SDN Kedungmundu Tembalang Semarang

Lampiran 1

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

TEMA: PENDIDIKAN Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat I. PKN

4. Memiliki kebangga-an sebagai bangsa Indonesia

PKn  Mengenal

keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan

 Kekayaan alam Indo-nesia  Harga diri 

Kebang-gaan sebagai bangsa Indonesia

 mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah

 mengidentifikasi suku bangsa Indonesia  mengidentifikasi

agama yang ada di Indonesia

 mengidentifikasi manfaat gotong royong]  mengidentifikasi

kegiatan gotong royong di masyarakat  mengidentifikasi

kegiatan gotong royong di sekolah

 Mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah  Mengidentifikasi

suku bangsa Indonesia  Mengidentifikasi

agama yang ada di Indonesia  Mengidentifikasi

manfaat gotong royong]  Mengidentifikasi

kegiatan gotong royong di masyarakat  Mengidentifikasi

kegiatan gotong royong di sekolah

Teknik Tes o _{Tes dan non}

tes Bentuk Tes o _{Lisan :} o _Keberanian

menjawab dan menyam-paikan pendapat o _Ketepatan

menjawab o Keseriusan

dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o _{Tertulis :} o _Isian o _Pilihan

Ganda o Uraian o _Tes

perbuatan o _Instrumen

Tes

4 minggu o _Buku Pendidik-an Kewar- gane-garaan o _{Buku IPA} o Buku

Matemati ka o _Buku

Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklope

dia o _Kamus

Bahasa Indonesia o _Pedoman

EYD o _Koran

dan Majalah o _Media

elektronik II. IPS

2. Memahami jenis pekerjaan dan pengguna-an upengguna-ang IPS

 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat

kerja  Jual beli  Uang 

Pengelo- menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan

 menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di

 Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan  Menjelaskan

keuntungan dan kerugian jual beli

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat laan uang pasar tradisional

 menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan  menjelaskan dengan

yang dimaksud dengan barter  menyebutkan alat

tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu  menyebutkan

jenis-jenis uang kartal

di pasar tradisional  Menjelaskan

keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan  Menjelaskan

dengan yang dimaksud dengan barter

 Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu  Menyebutkan

jenis-jenis uang kartal

o LKS o Lembar

observasi

III. IPA 6.

Mema-hami kenampak-an permu-kaan bumi, cuaca dan pengaruh-nya bagi manusia, serta hubungan-nya dengan cara manusia memeliha-ra dan

melestari-IPA

 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca

 Energi  Gerak benda  Kenampakan permukaan bumi  Cuaca  Pengaruh

Cuaca terhadap kehidupan  Kelestarikan

dan pemelihara-an alam

 mengidentifikasi kondisi cuaca  meramalkan

keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit  menggambar secara

sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca  mengidentifikasi

kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu  mendeskripsikan

 Mengidentifikasi kondisi cuaca  Meramalkan

keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit  Menggambar

secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca  Mengidentifikasi

kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

kan alam hubungan antara

pakaian yang dikenakan dengan keadaan

 membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam  menjelaskan

kegunan sumber daya alam

tertentu  Mendeskripsikan

hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan  Membuat daftar

jenis-jenis sumber daya alam  Menjelaskan

kegunan sumber daya alam IV.

Mate-matika 5. Menghitung

keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta pengguna-annya dalam pemecahan masalah

Matematika  Menghitung

luas persegi dan persegi panjang

 Pecahan  Bangun

datar  Sudur  Persegi dan

persegi panjang

 menggambar luas persegi

 menggambar luas persegi panjang  membandingkan luas bangun datar  mengurutkan luas berbagai bangun datar

 menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan  menemukan cara

menghitung luas persegi

 menemukan cara menghitung luas persegi panjang  menyelesaikan soal

cerita yang

 Menggambar luas persegi

 Menggambar luas persegi panjang  Membandingkan luas bangun datar  Mengurutkan luas berbagai bangun datar

 Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan

menghitung petak satuan

 Menemukan cara menghitung luas persegi

 Menemukan cara menghitung luas persegi panjang  Menyelesaikan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat berhubungan

dengan bangun datar

soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

V. Bahasa Indonesia Mende-ngarkan 5. Memahami

cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara 6.

Meng- uangka-pkan pikiran, perasaan dan pengalam-an secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami

teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan

Bahasa Indonesia  Menceritaka

n perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar  Menjawab

dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca seca-ra insentif  Menulis

karangan sederhana berdasarkan gambar seri mengguna-kan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan

 Menanggapi cerita  Menirukan

dialog  Menceritaka

n peristiwa  Percakapan  Menjawab

pertanyaan  Menulis

karangan

 menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan  menjelaskan secara

lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri  menjawab

pertanyaan bacaan yang dibacakan teman

 mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan  membaca bacaan

dengan suara lantang

 mengamati gambar seri

 menentukan urutan dan maksud gambar seri

 memahami dan menggunakan kata depan ke

 melengkapi kalimat dengan kata depan  menyusun kalimat

 Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan  Menjelaskan

secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri  Menjawab

pertanyaan bacaan yang dibacakan teman  Mengajukan

pertanyaan dari dongeng yang dibacakan  Membaca bacaan

dengan suara lantang  Mengamati

gambar seri  Menentukan

urutan dan maksud gambar seri

 Memahami dan menggunakan kata depan ke  Melengkapi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat membaca

puisi Menulis 8.

Meng- ungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

memperha-tikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca  Menulis

puisi berda-sarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

acak

 menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa  mengubah puisi

yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

kalimat dengan kata depan  Menyusun kalimat

acak

 Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa  Mengubah puisi

yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline) Tekun (diligence) Tanggung jawab (responsibility) Ketelitian (carefulness) Kerja sama (Cooperation) Toleransi (Tolerance) Percaya diri (Confidence) Keberanian ( Bravery )

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Kedungmundu

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )

Kelas : IV

Semester : 2

STANDAR KOMPETENSI : 3.1 Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alo-kasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 3.1 Mengenal

lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerinta han tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK, dan BPK, dll.

 Pengerti an pemerint ah.  Kompon

en pemerint ahan di Indonesi a

 Menyimak pengertian pemerintah, pemerinta-han, dan sistem pemerintahan.  Menyebutkan kompo-nen-komponen peme-rintahan (eksekutif, legislatif, dan yudikatif.

 Menyimak pemahaman tentang sistem presidensial.  Menyebutkan

lembaga-lembaga legislatif (MPR, DPR, dan DPD).

 Menjelaskan keanggotaan MPR, DPR, dan DPD.  Menyebutkan tugas dan

wewenang MPR, DPR, dan DPD.

 Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif.  Menyebutkan para

 Menjelaskan pengertian pemerintah dan sistem pemerintahan  Menjelaskan

lembaga legislatif  Menjelaskan

lembaga eksekutif  Menjelaskan

lembaga yudikatif  Menjelaskan

Badan Pemeriksa Keuangan  Menjelaskan

Komisi

Tugas individu Tugas kelom-pok

 Penilaian lisan  Penilaian

unjuk kerja (keberani an untuk menyam paikan pendapat ) 

 Mengapa dalam suatu negara harus ada pemerintaha n?  Bagaimana

susunan keanggotaa n dan kedudukann ya?  Apa tugas

dan wewenangn ya?  Apa arti

lembaga eksekutif?  Apa saja

4 x 35 menit 

Buku paket (Buku Pendidika n Kewargan egaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng , M.Pd.) hlm. 57-59, 60-72.  Orang tua.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alo-kasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen pembantu presiden (wakil

presiden dan para menteri).  Menyebutkan tugas dan

wewenang presiden selaku kepala negara.

 Menyebutkan  tugas dan wewenang

presiden selaku kepala pemerintahan.

 Menjelaskan pengertian lembaga yudikatif.  Menyebutkan tugas dan

wewenang MA, Mahkamah Konstitusi, dan Komisi Yudisial.

 Menjelaskan keanggotaan BPK.

 Menjelaskan tugas dan wewenang BPK.  Menjelaskan tugas dan

wewenang KPU.

Pemilihan Umum 

tugas-tugas presiden?  Mendiskusik

an lembaga-lembaga (MA, MK, dan KY).  Apa tugas

dan kewenangan lembaga-lembaga tersebut?  Apa tugas

BPK?  Kepada

siapa hasil tugas BPK diserahkan?

 Teman.  Lingkunga

n rumah (keluar-ga, sekolah, dst.).

3.2 Menye-butkan organi-sasi pemerin-tahan tingkat pusat, seperti presiden, wakil

 Lem-baga eksekutif

 Menjelaskan pengertian lembaga eksekutif.  Menyebutkan para

pembantu presiden (wakil presiden dan para menteri).  Menyebutkan tugas dan

wewenang presiden selaku kepala negara.

 Menyebutkan tugas dan wewenang presiden selaku kepala pemerintahan.

 Memahami lembaga eksekutif (presiden).

 Tugas individu  Tugas

kelom-pok

 Penilaian lisan  Penilaian

unjuk kerja (kebera-nian untuk menyam paikan

penda- Sebutkan organisasi pemerintah-an tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para menteri?

2 x 35 menit 

Buku paket (Buku Pendidik-an Kewar- ganega-raan untuk Sekolah Dasar Kelas IV, terbitan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alo-kasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen presiden,

dan para menteri.

pat) ESIS,

karangan Dra. Dyah Sriwilujeng , M.Pd.) hlm. 57-59, 60-72.  Orang tua.  Teman. 

Lingkung-an rumah (keluarga, sekolah, dst.).  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) ,

Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Kedungmundu Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Program : IV / SD-MI Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kompe-tensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 8.1

Men-deskrip sikan energi panas dan bunyi yang terda-pat di ling-kungan sekitar serta sifat-sifatnya

Energi dan pengguna-annya A. Energi

Panas (hlm.148) B. Energi

Bunyi (hlm.152)

o Melakukan kegiatan 8.1 s.d 8.5 o _Menyebutkan

contoh energi panas o _Menyebutkan

contoh sumber energi panas - Lilin yang

menyala menghasil-kan panas - Gesekan

antara dua benda dapat menghasil-kan panas. - Dua telapak

tangan yang digesekkan

o Mengidentifikasi sumber-sumber energi panas. o

Mendemonstrasi-kan adanya perpindahan panas. o _{Membuat daftar}

sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar. o _Menyimpulkan

bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar.

o Menunjukkan bukti perambatan bunyi

Tugas Individu dan kelom-pok

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Kegiatan 8.1 Hlm.148 Tugas 8.1 Hlm.149 Kegiatan 8.2 Hlm.150 Kegiatan 8.3 Hlm.152 Kegiatan 8.4 Hlm.155 Kegiatan 8.5 Hlm.156

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat : - Batu,

penggaris mika, mug, kantong plastik, kertas koran, handuk, air hangat, jam, karet gelang. - Kaleng, karet bekas, batu sebesar bola pingpong, dan air dalam baskom.

Kompe-tensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

menghasil-kan panas o Memahami

pemantulan bunyi - Bunyi pantul - Gaung atau

Kerdam - Gema o _Memahami

penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi

pada benda padat, cair, dan gas. o Menunjukkan

bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap.

8.2 Men- jelas-kan ber-bagai energi altern atif dan cara peng- guna-annya

Energi dan pengguna-annya C. Energi

Alternatif (hlm.161)

o _Mampu menceritakan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. o _Menyebutkan

cara

memanfaatkan energi

o _{Mencari informasi} berbagai sumber energi alternatif. o _{Memberi contoh}

benda-benda yang menggunakan sumber energi alternatif, misalnya mobil bertenaga surya.

Tugas Individu dan kelom-pok

Uraian Objektif

Sumber: Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

Kompe-tensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen matahari,

angin, air, panas bumi serta memberikan contohnya o _Menyebutkan

keuntungan dan kerugian sumber energi dari bahan fosil o _Menyebutkan

keuntungan dan kerugian sumber energi alternatif 8.3

Mem-buat suatu karya/ model untuk menun-jukkan peru-bahan energi gerak akibat penga-ruh

Energi dan penggunaan nya D. Karya

dengan Menerap-kan Konsep Perubah-an Energi Gerak. (hlm.167) E. Karya

o _{Membuat roket} tekan (hlm.167) o Membuat pesawat (hlm.168) o Membuat

model baling-baling kertas yang meman-faatkan energi uap (hlm.170)

o _Menentukan karya/model yang akan dibuat o Menentukan bahan

yang akan digunakan. o Membuat

karya/model sesuai rancangan. o _Menguji

karya/model yang dibuat dan

Tugas Individu

Hasil Praktek Sumber:

Buku SAINS SD Kelas IV Alat:

- Botol plastik, sebatang sedotan, lem, plastisin, selotip, kertas karton - Kertas tulis,

Kompe-tensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen udara,

misal-nya roket dari kertas/ baling-baling/ pesa-wat kertas/ parasut

dengan Menerap kan Konsep Bunyi (hlm.17)

o _Membuat parasut (hlm.171)

menyempurna-kannya. o Menerapkan

prinsip-prinsip keselamatan, kesehatan, keamanan kerja dan menjaga kebersihan.

pengaris, gunting - Kaleng

bekas, korek api

8.4 Menje laskan peru-bahan energi bunyi mela-lui peng- guna-an alat musik

Energi dan penggunaan nya Perubahan bunyi melalui alat musik (hlm.159)

o Mengetahui bahwa semua jenis alat musik akustik dimainkan dengan mengetarkan sumber bunyi, seperti : - Gitar - Biola - Piano - Suling - Terompet - Gendang

o Menunjukkan bukti perubahan bunyi melalui alat musik

Uji Kompetensi Hlm.174 Latihan Soal Hlm.176

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence ) , Tanggung jawab (responsibility)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SDN Kedungmundu

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : IV

Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompete

nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.1

Men- jelas-kan arti pecah-an dpecah-an urut-annya

Arti Pecahan dan Urutannya o _{Arti Pecahan}

(Hlm. 25) o _Pecahan

sebagai operasi pembagi (Hlm. 27)

o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1

o _Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 27 o Menjelaskan

pecahan sebagai operasi pembagian. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang

o Mengenal arti pecahan o _Menghitung

pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o

Membanding-kan dan mengurutkan pecahan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

2 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: - ¼ ¼

¼ ¼

Kompete nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen dibagi dan

penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan

mengerjakan latihan 2 o Menjelaskan garis

bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28

o _Menugaskan mengerjakan latihan 3. Hlm. 28 o _Menjelaskan

perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya

6

3

4

2

2

1





,

3

1

3

2



,

Kompete nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

4

2

4

1



o Menugaskan

mengerjakan latihan 4, 5 dan 6 no ganjil

6.2 Me- nye- der- hana-kan berba-gai bentuk pe-cahan

Pecahan senilai  Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai  Memberikan

catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan  Memberikan

catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian  Mengeksposisi

tentang pecahan senilai,

penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian

 Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan 

Menyederha-nakan pecahan  Menyatakan

pecahan sebagai pembagian

Tugas Individu dan Kelom-pok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

6 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: - Kartu

bilangan 0 sampai 10

Kompete nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.3

Men- jum-lahkan pecahan

 Penjumlahan Pecahan Desimal

 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengeksposisi

tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengingat kembali

konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurang-an pecahpengurang-an berpenyebut sama  Membulatkan

pecahan desimal ke satuan terdekat  Melakukan

operasi pen-jumlahan dan Pengurangan pecahan desimal  Memecahkan

masalah se-hari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengu-rangan Pecahan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

4 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE

Kompete nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.4

Mengu- rang-kan pecahan

 Pengurangan Pecahan Desimal

 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengeksposisi

tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengingat kembali

konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurang-an pecahpengurang-an berpenyebut sama  Membulatkan

pecahan desimal ke satuan terdekat  Melakukan

operasi penjum-lahan dan Pengurangan pecahan desimal  Memecahkan

masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurang-an PecahPengurang-an

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

4 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: -

Kompete nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.5

Menye- lesai-kan masa-lah yang berkait-an dengan pecah-an

 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan Pecahan Desimal

 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengeksposisi

tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengingat kembali

konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpe-nyebut sama  Membulatkan

pecahan desimal ke satuan terdekat  Melakukan

operasi penjum-lahan dan Pengurangan pecahan desimal  Memecahkan

masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

4 jp Sumber: Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: -

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Nama Sekolah : SDN Kedungmundu

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Program : IV

Semester : 2 (Dua)

Alokasi Waktu : 24 x 30 menit

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompete

nsi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.1

Men- jelas-kan arti pecah-an dpecah-an urut-annya

Arti Pecahan dan Urutannya o _{Arti Pecahan}

(Hlm. 25) o _Pecahan

sebagai operasi pembagi (Hlm. 27)

o Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1

o _Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 27 o Menjelaskan

pecahan sebagai operasi pembagian. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang

o Mengenal arti pecahan o _Menghitung

pecahan sebagai operasi pembagian o Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan o

Membanding-kan dan mengurutkan pecahan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

2 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: - ¼ ¼

¼ ¼

nsi Dasar dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar Pencapaian

Kompetensi Waktu

Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen dibagi dan

penyebut sebagai bilangan pembagi o Menugaskan

mengerjakan latihan 2 o Menjelaskan garis

bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28

o _Menugaskan mengerjakan latihan 3. Hlm. 28 o _Menjelaskan

perbandingan pecahan yang satu dengan yang lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya

6

3

4

2

2

1





,

3

1

3

2



,

nsi Dasar dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar Pencapaian

Kompetensi Waktu

Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

4

2

4

1



o Menugaskan

mengerjakan latihan 4, 5 dan 6 no ganjil

6.2 Me- nye- der- hana-kan berba-gai bentuk pe-cahan

Pecahan senilai  Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai  Memberikan

catatan deduktif-deskriptif tentang penyederhanaan pecahan  Memberikan

catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian  Mengeksposisi

tentang pecahan senilai,

penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian

 Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan 

Menyederha-nakan pecahan  Menyatakan

pecahan sebagai pembagian

Tugas Individu dan Kelom-pok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

6 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: - Kartu

bilangan 0 sampai 10

nsi Dasar dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar Pencapaian

Kompetensi Waktu

Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.3

Men- jum-lahkan pecahan

 Penjumlahan Pecahan Desimal

 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengeksposisi

tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengingat kembali

konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurang-an pecahpengurang-an berpenyebut sama  Membulatkan

pecahan desimal ke satuan terdekat  Melakukan

operasi pen-jumlahan dan Pengurangan pecahan desimal  Memecahkan

masalah se-hari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengu-rangan Pecahan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

4 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA BSE

nsi Dasar dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar Pencapaian

Kompetensi Waktu

Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.4

Mengu- rang-kan pecahan

 Pengurangan Pecahan Desimal

 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengeksposisi

tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengingat kembali

konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurang-an pecahpengurang-an berpenyebut sama  Membulatkan

pecahan desimal ke satuan terdekat  Melakukan

operasi penjum-lahan dan Pengurangan pecahan desimal  Memecahkan

masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurang-an PecahPengurang-an

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

4 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: -

nsi Dasar dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar Pencapaian

Kompetensi Waktu

Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.5

Menye- lesai-kan masa-lah yang berkait-an dengan pecah-an

 Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan Pecahan Desimal

 Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi

penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengeksposisi

tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal  Mengingat kembali

konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

 Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpe-nyebut sama  Membulatkan

pecahan desimal ke satuan terdekat  Melakukan

operasi penjum-lahan dan Pengurangan pecahan desimal  Memecahkan

masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Tugas Individu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari guru

4 jp Sumber:

Buku MATEMAT IKA BSE

Alat: -

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )