SILABUS Program Pendidikan Prasekolah
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Waktu Perkuliahan
: Program Pendidikan Prasekolah
: 2 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: D2 PGTK
: Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang landasan hukum pendidikan prasekolah, teori pendidikan
anak, dan kompetensi perkembangan anak dalam kurikulum, sampai kepada analisis dalam
mengembangkan program tahunan, bulanan dan mingguan.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas belajar terstruktur,
dan tugas pembelajaran kelompok.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1&2
Mahasiswa mampu:
Menjabarkan landasan hukum
pendidikan prasekolah
3, 4, 5, 6
Menjabarkan teori pendidikan
anak menurut beberapa tokoh
7
Memilih teori pendidikan yang
ingin dikembangkan
Menganalisis kompetensi
perkembangan anak
8, 9, 10
11, 12, 13
Menjabarkan kurikulum
pendidikan prasekolah
Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Pengertian program pendidikan
prasekolah
Lingkup pendidikan anak usia dini
Dasar hukum pendidikan anak
J.H Pestalozzi
Maria Montesori
F.W A. Frobel
Jan Lighthart
Helen Parkhust
John Dewey
W. H Klipatrick
Ovide Decroly
Vygotsky
Ujian Tengah Semester
Pengembangan Pembiasaan di
TK
Pengembangan
Kemampuan
dasar di TK
Program layanan di pendidikan
prasekolah
Sejarah kurikulum TK
Asas pembelajaran di TK
Prinsip pembelajaran di TK
Metode pembelajaran di TK
14, 15
16
No.
1
2
3
4
5
Melakukan pengembangan
silabus
Mengembangkan silabus
sesuai dengan perkembangan
anak
Evaluasi Hasil Belajar :
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Syarat pemilihan tema
Pengembangan silabus
SKM
SKH
Ujian Akhir Semester
Bobot(%)
10
25
10
25
30
100
if
Nama Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Waktu Perkuliahan
: Program Pendidikan Prasekolah
: 2 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: D2 PGTK
: Semester Gasal
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang landasan hukum pendidikan prasekolah, teori pendidikan
anak, dan kompetensi perkembangan anak dalam kurikulum, sampai kepada analisis dalam
mengembangkan program tahunan, bulanan dan mingguan.
Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar yang diperoleh mahasiswa melalui tatap muka, tugas belajar terstruktur,
dan tugas pembelajaran kelompok.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
Tujuan Perkuliahan
1&2
Mahasiswa mampu:
Menjabarkan landasan hukum
pendidikan prasekolah
3, 4, 5, 6
Menjabarkan teori pendidikan
anak menurut beberapa tokoh
7
Memilih teori pendidikan yang
ingin dikembangkan
Menganalisis kompetensi
perkembangan anak
8, 9, 10
11, 12, 13
Menjabarkan kurikulum
pendidikan prasekolah
Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Pengertian program pendidikan
prasekolah
Lingkup pendidikan anak usia dini
Dasar hukum pendidikan anak
J.H Pestalozzi
Maria Montesori
F.W A. Frobel
Jan Lighthart
Helen Parkhust
John Dewey
W. H Klipatrick
Ovide Decroly
Vygotsky
Ujian Tengah Semester
Pengembangan Pembiasaan di
TK
Pengembangan
Kemampuan
dasar di TK
Program layanan di pendidikan
prasekolah
Sejarah kurikulum TK
Asas pembelajaran di TK
Prinsip pembelajaran di TK
Metode pembelajaran di TK
14, 15
16
No.
1
2
3
4
5
Melakukan pengembangan
silabus
Mengembangkan silabus
sesuai dengan perkembangan
anak
Evaluasi Hasil Belajar :
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Syarat pemilihan tema
Pengembangan silabus
SKM
SKH
Ujian Akhir Semester
Bobot(%)
10
25
10
25
30
100
if