Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta
SUPERVISI
PENDIDKAN
Dr. LANTIP DIAT PRASOJO
Hp: 08157964906
lantip1975@gmail.com
LOGO
KONSEP SUPERVISI AKADEMIK
Supervisi akademik adalah
serangkaian kegiatan
membantu pendidik (guru,
dosen, dll) mengembangkan
kemampuannya mengelola
proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan
pembelajaran.
Perencanaan program supervisi
akademik
Perencanaan program supervisi
akademik adalah penyusunan
dokumen perencanaan
pemantauan serangkaian
kegiatan membantu guru
mengembangkan
kemampuannya mengelola
proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
TUJUAN SUPERVISI AKADEMIK
Pengembangan
Profesionalisme
Penumbuhan
Motivasi
TIGA
TUJUAN
SUPERVISI
Pengawasa
n kualitas
www.themegallery.com
PRINSIP-PRINSIP SUPERVISI AKAD
Praktis, artinya mudah dikerjakan sesuai
kondisi Satuan Pendidikan.
Sistematis, artinya dikembangan sesuai
perencanaan program supervisi.
Objektif, artinya masukan sesuai aspekaspek instrumen.
Realistis, artinya berdasarkan kenyataan
sebenarnya.
Antisipatif, artinya mampu menghadapi
masalah-masalah .
www.themegallery.com
Lanjutan …
Konstruktif, artinya mengembangkan
kreativitas dan inovasi.
Kooperatif, artinya ada kerja sama yang
baik antara supervisor dan supervee.
Kekeluargaan, artinya mempertimbangkan
saling asah, asih, dan asuh.
Demokratis, artinya supervisor tidak boleh
mendominasi.
Aktif, artinya dosen atau instruktur dan
supervisor harus aktif berpartisipasi.
www.themegallery.com
Lanjutan …
Humanis, artinya mampu menciptakan
hubungan kemanusiaan yang harmonis,
terbuka, jujur, ajeg, sabar, antusias, dan
penuh humor (Dodd, 1972).
Berkesinambungan.
Terpadu, artinya menyatu dengan program
pendidikan.
Komprehensif, artinya memenuhi ketiga
tujuan supervisi akademik di atas.
www.themegallery.com
TEKNIK-TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK
Ada dua Teknik Supervisi Akademik:
1. Teknik supervisi individual adalah
pelaksanaan
supervisi
perseorangan terhadap pendidik.
2. Teknik supervisi kelompok adalah
satu cara melaksanakan program
supervisi yang ditujukan pada dua
orang atau lebih.
Teknik Supervisi Individual
Observasi kelas
B
Kunjungan kls
A
C
Macam supv
indiv
Menilai diri
sendiri
E
D
Pertemuan
individual
Kunjungan
antar kelas
www.themegallery.com
Macam2 teknik supervisi kelmpk
1
Kepanitiaan
2
Kerja kelompok
3
Laboratorium dan kurikulum
4
Membaca terpimpin
5
6
Demontrasi pembelajaran
Darmawisata
Lanjutan …
7
Studi
8
Diskusi Panel
9
Perpustakaan
10
Organisasi profesional
11
Buletin supervisi
12
Pertemuan dosen
13
Lokakarya
FILOSOFI KELAPA
SUPERVISI KLINIS
Supervisi klinis adalah
pembinaan performansi
pendidik dalam mengelola
proses pembelajaran
Langkah-langkah supervisi klinis
perencanaan pertemuan,
observasi,
pertemuan berikutnya,
refleksi kolaborasi.
www.themegallery.com
Perencanaan Pertemuan
Menentukan fokus
observasi
Menetapkan metode
dan formulir observasi
A
B
Mengatur waktu observasi
dan pertemuan berikutnya
C
www.themegallery.com
Langkah Observasi
1
Memilih alat observasi
2
Melaksanakan observasi
3
Verifikasi hasil observasi
4
Analisis data hsl observasi &
interpretasinya
5
Pendekatan interpersonal setelah
pertemuan berikutnya
Langkah pertemuan berikutnya:
Menentukan fokus
Menyepakati waktu
A
B
www.themegallery.com
Langkah Refleksi Kolaborasi
1
Menemukan nilai-nilai yang lebih
2
Menemukan nilai-nilai yang kurang
3
Menarik kesimpulan
4
Merumuskan saran-saran
Perbedaan Supv Trad & Supv Klinis
berdasarkan pendekatan
No
Supervisi Tradisional (Preskriptif)
Supervisi Klinis (Kolaboratif)
1
Supervisor bertindak sebagai
inspektur yang harus mengamankan
peraturan yang berlaku.
Supervisor bertindak sebagai mitra
atau rekan kerja dosen atau instruktur.
2
Supervisor menganggap dirinya
sebagai seorang ahli dan memiliki
rasa super jika dibanding dengan
dosen atau instruktur yang disupervisi.
Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan preskriptif
(membandingkan apa yang
diobservasi dengan apa yang
dijadikan model).
Supervisor lebih berkuasa dari dosen
atau instruktur yang disupervisi dalam
kegiatan diskusi sebelum dan sesudah
observasi
Supervisi bertujuan untuk menjamin
agar metode yang ditetapkan
diterapkan secara benar
Supervisor dan dosen atau instruktur
yang disupervisi mempunyai derajat
keahlian yang sama.
3
4
5
Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan inkuiri (mencoba
menemukan dan memahami apa yang
dilakukan dosen atau instruktur)
Diskusi dilaksanakan sebagai tindak
lanjut dari pengamatan proses
pembelajaran yang dilaksanakan.
Diskusi bersifat terbuka dan objektif.
Supervisi bertujuan untuk membantu
mengembangkan profesionalitas
dosen atau instruktur melalui kegiatankegiatan reflektif.
Perbedaan Supv Non Klinis dan Supv
Klinis
No
1
3
Aspek
Prakarsa dan tanggung
jawab
Hubungan supervisor
dengan dosen atau
instruktur
Sifat supervisi
4
Sasaran supervisi
5
Ruang lingkup supervisi Umum dan luas
6
Tujuan supervisi
7
Peran supervisor dalam Banyak member tahu dan
pertemuan
mengarahkan
Balikan
Atas kesimpulan
supervisor
2
8
Supervisi non klinis
Terutama oleh supervisor
Realisasi atasan dengan
bawahan
Cenderung direktif atau
otokratif
Samar-samar atau sesuai
keinginan supervisor
Cenderung evaluatif
Supervisi klinis
Diutamakan oleh dosen atau
instruktur
Realisasi kolegial yang
sederajat dan interaktif
Bantuan yang demokratis
Diajukan oleh dosen atau
instruktur sesuai dengan
kebutuhannya, dikaji bersama
menjadi kontrak
Terbatas sesuai kontrak
Bimbingan yang analitis dan
deskriptif
Banyak bertanya untuk
analisis diri
Dengan analisis dan
interprestasi bersama
berdasarkan data observasi
sesuai kontrak.
Kesimpulan
Supervisi akademik adalah serangkaian
kegiatan membantu guru mengembangkan
kemampuannya dalam mengelola proses
pembelajaran
untuk
mencapai
tujuan
pembelajaran. Teknik-teknik supervisi akademik
ada dua, yaitu teknik individual dan teknik
kelompok. supervisi klinis bagi dosen atau
instruktur muncul ketika dosen atau instruktur
tidak harus disupervisi atas keinginan kepala
Satuan Pendidikan sebagai supervisor tetapi
atas kesadaran dosen atau instruktur untuk
datang ke supervisor untuk minta bantuan
mengatasi masalah pembelajarannya.www.themegallery.com
WASSALAMU’ALAIKUM…
Click to edit company slogan .
TERI MA KASI H
LOGO
TERIMA KASIH
LOGO
PENDIDKAN
Dr. LANTIP DIAT PRASOJO
Hp: 08157964906
lantip1975@gmail.com
LOGO
KONSEP SUPERVISI AKADEMIK
Supervisi akademik adalah
serangkaian kegiatan
membantu pendidik (guru,
dosen, dll) mengembangkan
kemampuannya mengelola
proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan
pembelajaran.
Perencanaan program supervisi
akademik
Perencanaan program supervisi
akademik adalah penyusunan
dokumen perencanaan
pemantauan serangkaian
kegiatan membantu guru
mengembangkan
kemampuannya mengelola
proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
TUJUAN SUPERVISI AKADEMIK
Pengembangan
Profesionalisme
Penumbuhan
Motivasi
TIGA
TUJUAN
SUPERVISI
Pengawasa
n kualitas
www.themegallery.com
PRINSIP-PRINSIP SUPERVISI AKAD
Praktis, artinya mudah dikerjakan sesuai
kondisi Satuan Pendidikan.
Sistematis, artinya dikembangan sesuai
perencanaan program supervisi.
Objektif, artinya masukan sesuai aspekaspek instrumen.
Realistis, artinya berdasarkan kenyataan
sebenarnya.
Antisipatif, artinya mampu menghadapi
masalah-masalah .
www.themegallery.com
Lanjutan …
Konstruktif, artinya mengembangkan
kreativitas dan inovasi.
Kooperatif, artinya ada kerja sama yang
baik antara supervisor dan supervee.
Kekeluargaan, artinya mempertimbangkan
saling asah, asih, dan asuh.
Demokratis, artinya supervisor tidak boleh
mendominasi.
Aktif, artinya dosen atau instruktur dan
supervisor harus aktif berpartisipasi.
www.themegallery.com
Lanjutan …
Humanis, artinya mampu menciptakan
hubungan kemanusiaan yang harmonis,
terbuka, jujur, ajeg, sabar, antusias, dan
penuh humor (Dodd, 1972).
Berkesinambungan.
Terpadu, artinya menyatu dengan program
pendidikan.
Komprehensif, artinya memenuhi ketiga
tujuan supervisi akademik di atas.
www.themegallery.com
TEKNIK-TEKNIK SUPERVISI AKADEMIK
Ada dua Teknik Supervisi Akademik:
1. Teknik supervisi individual adalah
pelaksanaan
supervisi
perseorangan terhadap pendidik.
2. Teknik supervisi kelompok adalah
satu cara melaksanakan program
supervisi yang ditujukan pada dua
orang atau lebih.
Teknik Supervisi Individual
Observasi kelas
B
Kunjungan kls
A
C
Macam supv
indiv
Menilai diri
sendiri
E
D
Pertemuan
individual
Kunjungan
antar kelas
www.themegallery.com
Macam2 teknik supervisi kelmpk
1
Kepanitiaan
2
Kerja kelompok
3
Laboratorium dan kurikulum
4
Membaca terpimpin
5
6
Demontrasi pembelajaran
Darmawisata
Lanjutan …
7
Studi
8
Diskusi Panel
9
Perpustakaan
10
Organisasi profesional
11
Buletin supervisi
12
Pertemuan dosen
13
Lokakarya
FILOSOFI KELAPA
SUPERVISI KLINIS
Supervisi klinis adalah
pembinaan performansi
pendidik dalam mengelola
proses pembelajaran
Langkah-langkah supervisi klinis
perencanaan pertemuan,
observasi,
pertemuan berikutnya,
refleksi kolaborasi.
www.themegallery.com
Perencanaan Pertemuan
Menentukan fokus
observasi
Menetapkan metode
dan formulir observasi
A
B
Mengatur waktu observasi
dan pertemuan berikutnya
C
www.themegallery.com
Langkah Observasi
1
Memilih alat observasi
2
Melaksanakan observasi
3
Verifikasi hasil observasi
4
Analisis data hsl observasi &
interpretasinya
5
Pendekatan interpersonal setelah
pertemuan berikutnya
Langkah pertemuan berikutnya:
Menentukan fokus
Menyepakati waktu
A
B
www.themegallery.com
Langkah Refleksi Kolaborasi
1
Menemukan nilai-nilai yang lebih
2
Menemukan nilai-nilai yang kurang
3
Menarik kesimpulan
4
Merumuskan saran-saran
Perbedaan Supv Trad & Supv Klinis
berdasarkan pendekatan
No
Supervisi Tradisional (Preskriptif)
Supervisi Klinis (Kolaboratif)
1
Supervisor bertindak sebagai
inspektur yang harus mengamankan
peraturan yang berlaku.
Supervisor bertindak sebagai mitra
atau rekan kerja dosen atau instruktur.
2
Supervisor menganggap dirinya
sebagai seorang ahli dan memiliki
rasa super jika dibanding dengan
dosen atau instruktur yang disupervisi.
Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan preskriptif
(membandingkan apa yang
diobservasi dengan apa yang
dijadikan model).
Supervisor lebih berkuasa dari dosen
atau instruktur yang disupervisi dalam
kegiatan diskusi sebelum dan sesudah
observasi
Supervisi bertujuan untuk menjamin
agar metode yang ditetapkan
diterapkan secara benar
Supervisor dan dosen atau instruktur
yang disupervisi mempunyai derajat
keahlian yang sama.
3
4
5
Pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan inkuiri (mencoba
menemukan dan memahami apa yang
dilakukan dosen atau instruktur)
Diskusi dilaksanakan sebagai tindak
lanjut dari pengamatan proses
pembelajaran yang dilaksanakan.
Diskusi bersifat terbuka dan objektif.
Supervisi bertujuan untuk membantu
mengembangkan profesionalitas
dosen atau instruktur melalui kegiatankegiatan reflektif.
Perbedaan Supv Non Klinis dan Supv
Klinis
No
1
3
Aspek
Prakarsa dan tanggung
jawab
Hubungan supervisor
dengan dosen atau
instruktur
Sifat supervisi
4
Sasaran supervisi
5
Ruang lingkup supervisi Umum dan luas
6
Tujuan supervisi
7
Peran supervisor dalam Banyak member tahu dan
pertemuan
mengarahkan
Balikan
Atas kesimpulan
supervisor
2
8
Supervisi non klinis
Terutama oleh supervisor
Realisasi atasan dengan
bawahan
Cenderung direktif atau
otokratif
Samar-samar atau sesuai
keinginan supervisor
Cenderung evaluatif
Supervisi klinis
Diutamakan oleh dosen atau
instruktur
Realisasi kolegial yang
sederajat dan interaktif
Bantuan yang demokratis
Diajukan oleh dosen atau
instruktur sesuai dengan
kebutuhannya, dikaji bersama
menjadi kontrak
Terbatas sesuai kontrak
Bimbingan yang analitis dan
deskriptif
Banyak bertanya untuk
analisis diri
Dengan analisis dan
interprestasi bersama
berdasarkan data observasi
sesuai kontrak.
Kesimpulan
Supervisi akademik adalah serangkaian
kegiatan membantu guru mengembangkan
kemampuannya dalam mengelola proses
pembelajaran
untuk
mencapai
tujuan
pembelajaran. Teknik-teknik supervisi akademik
ada dua, yaitu teknik individual dan teknik
kelompok. supervisi klinis bagi dosen atau
instruktur muncul ketika dosen atau instruktur
tidak harus disupervisi atas keinginan kepala
Satuan Pendidikan sebagai supervisor tetapi
atas kesadaran dosen atau instruktur untuk
datang ke supervisor untuk minta bantuan
mengatasi masalah pembelajarannya.www.themegallery.com
WASSALAMU’ALAIKUM…
Click to edit company slogan .
TERI MA KASI H
LOGO
TERIMA KASIH
LOGO