Mampu merancang Pondasi dalam [C6, P2, A3] Mampu merancang Pondasi dalam dan merancang proses uji beban dan menafsirkan hasil uji beban [C6, P2, A3]
Mampu menafsirkan data parameter tanah untuk keperluan desain Pondasi, dinding penahan tanah, sheet pile, galian terbuka (S11, S12, S13, P1)
2. Mampu mendesain Pondasi dangkal (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) 3.
Mampu mendain dinding penahan tanah (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) 4. Mampu mendesain sheet pile (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
5. Mampu mendesain Pondasi dalam (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) 6.
Mampu menyusun rancangan dan menafsirkan hasil uji beban ((P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3, KK5)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior Mampu merancang Pondasi dalam [C6, P2, A3] Mampu merancang Pondasi dalam dan merancang proses uji beban dan menafsirkan hasil uji beban [C6, P2, A3]
Mampu merancang dinding penahanan tanah akibat gaya lateral [C6, P2, A3]. (mg. 4-5)
Mampu merancang sheet pile kantilever [C6, P2, A3]. (mg. 6-7) Mampu mendesain pondasi dangkal dengan beberapa pendekatan rumus-rumus Pondasi dangkal [C6, P2, A3] (mg. 2-3)
Mampu mengidentifikasi rencana pembe-lajaran, peraturan perkuliah- an, sistem ujian dan penilaian yang akan dijalani. [C4, P2] (mg. 1)
Mata kuliah: Rekayasa Pondasi (TS 34621) / 4 sks
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH REKAYASA PONDASI: 1.
UNIVERSITAS TARUMANAGARA LOGO FAKULTAS TEKNIK
INSTITUSI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL/TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan Bobot (sks) Kuliah
TEKNIK TS-34261
4
5
26 Januari 2018
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Geoteknik Ka PRODI
Ir. Gregorius Sandjaja Sentosa, M.T. Prof. Ir. Chaidir Anwar Dr. Widodo Kushartomo Makarim, MCE. Ph.D.
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah Pembelajaran (CP) S.11. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat.
S.12. Menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (Berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis). S.13. Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku.
P.1. Memahami prinsip-prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku, untuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan konstruksi bangunan teknik sipil KU.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. KU.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur KU.5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. KK.2. Mampu merencanakan, merancang dan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil agar dapat menghasilkan rancangan bangunan teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien. KK.3. Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang teknik sipil. KK.5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menafsirkan data parameter tanah untuk keperluan desain Pondasi, dinding penahan tanah, sheet pile, galian terbuka (S11, S12, S13, P1)
CPMK2 Mampu mendesain Pondasi dangkal (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) CPMK3 Mampu mendain dinding penahan tanah (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) CPMK4 Mampu mendesain sheet pile (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) CPMK5 Mampu mendesain Pondasi dalam (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3) CPMK6 Mampu menyusun rancangan dan menafsirkan hasil uji beban ((P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3, KK5)
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Parameter tanah, Pondasi dangkal, Dinding Penahan Tanah, Sheet Pile, Pondasi Dalam Bahan Kajian /
1. Rencana pembelajaran;
Materi 2.
Parameter Tanah dan menentukan parameter desain;
Pembelajaran 3.
Teori Pondasi dangkal; 4. Rumus-rumus untuk mendesain Pondasi dangkal;
5. Pengaruh muka air tanah, eksentrisitas beban dan variasi beban pada Pondasi dangka; 6.
Penurunan Pondasi dangkal;
7. Teori gaya lateral; 8.
Aplikasi teori gaya lateral pada desain dinding penahan tanah; 9. Galian terbuka; 10.
Jenis-jenis sheet pile; 11. Sheet pile kantilever;
12. Sheet pile dengan angker; 13.
Reduksi Rowe;
14. Jenis-jenis Pondasi dalam; 15.
Daya dukung Pondasi dalam; 16. Penurunan Pondasi dalam; 17. Gaya lateral pada Pondasi dalam; 18. Negative skin friction pada Pondasi dalam; 19. Uji beban pada Pondasi dalam.
Daftar Referensi 1.
Rancangan Standar Nasional Indonesia bidang Geoteknik;
2. Foundation Analysis and Design, 4th ed., Bowles, J.E., McGraw-Hill Book Company, New York, 1988; 3.
Foundation Design and Construction Practice, Tomlinson, M.J., ICE, London, 1980; 4. Pile Foundation Analysis and Design, Poulos, H.G.& Davis, E.H., New York: John Wiley & Sons, Inc, 1980
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Notebook & LCD Projector -
Nama Dosen Ir. Gregorius Sandjaja Sentosa, M.T. Pengampu Matakuliah 1.
Praktikum Geoteknik (C)
prasyarat (Jika ada) 2.
Geoteknik (D)
Minggu Sub-CPMK Penilaian Bahan Kajian Bentuk dan Ke- (Kemampuan
Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%) (Materi Pembelajaran) Metode akhir yg Waktu Mahasiswa Bentuk Pembelajaran direncanakan) (1) = 1L (2) = 3L (3) = 4L (4) = 6L (5) (6) (7) (8) (9)
1. Penjelasan tentang TM: Kriteria: 2%
- Mampu Bentuk: • Memahami materi Tersusunnya mengidentifikasi Rencana Pembelajaran, yang akan dipelajari Mampu parameter kuliah
1x(2x50”)
rencana pembe- peraturan kuliah, sistem menyusun tanah untuk
- Memahami lajaran, peratur- ujian dan penilaian
parameter keperlus
TT: parameter dan
Metode: an perkuliahan, tanah untuk desain pemanfaatannya
1x(2x60”)
- Diskusi & 1.1.
Parameter tanah sistem ujian dan keperluan dalam desain pondasi tanya-
(bore log, uji sondir penilaian yang desain
BM: jawab.
dan hasil uji akan dijalani.
1x(2x60”)
laboratorium)
Bentuk non-
[C4, P2]
1.2. Parameter tanah
test:
Mampu meng-
- (bore log, uji sondir
Membuat identifikasi dan hasil uji rangkuman metode peng- laboratorium) pada parameter umpulan data lapisan-lapisan tanah untuk penyelidikan tanah. keperluan tanah dan me- desain pond nafsirkan para- asi, dinding meter tanah penahan tanah, untuk keperlu- sheet pile. an desain Pondasi bangun- an sipil [C4, P2]
2. - Mampu
2.1. Teori daya dukung TM: Kriteria: Rancangan Bentuk: Memahami Pondasi
4%
mendesain Pondasi dangkal Mampu Pondasi dangkal kuliah
1 merancang Pondasi x(2x50”)
pondasi dang-
2.2. Daya dukung fon- merancang tersusun. dangkal meliputi kal dengan dasi dangkal menu-
Pondasi dangkal
TT:
kekuatan dan Metode: beberapa pen- rut Terzaghi, dekatan rumus- Meyerhoff, B. tanya-
Bentuk non-
rumus Pondasi Hansen, data BM: test: jawab. dangkal [C6, P2, sondir, data SPT.
Tugas
- Tugas
1x(2x60”)
A3]
2.3. Pengaruh muka air merancang kelompok tanah, beban
Pondasi tas beban terhadap daya dukung fon- dasi dangkal
2.4. Contoh perhitungan daya dukung tanah untuk Pondasi dangkal.
3.
2.5. TM: Kriteria: Rancangan
- Mampu Parameter untuk
Bentuk: Memahami memprediksi menghitung Mampu Pondasi dangkal kuliah perancangan Pondasi
1x(2x50”)
penurunan penurunan; merancang tersusun. dangkal meliputi
Pondasi
2.6. Penurunan elastis, Pondasi dangkal
TT:
kekuatan dan Metode: dangkal dengan Penurunan kekakuan/penurunan
1x(2x60”)
- Diskusi &
Bentuk non-
beberapa konsolidasi tanya- pendekatan
test: BM:
jawab. rumus-rumus 3.1.
Tugas Teori gaya lateral
1x(2x60”)
- Tugas [C5, A5, P2] (Coulomb &
merancang kelompok Rankine)
Pondasi
- Mampu mengidentifikas
3.2. Gaya lateral pada dangkal. i gaya-gaya bangunan penahan lateral pada tanah (tembok & konstruksi sheet pile) penahan tanah berdasarkan, beberapa rumus dan metode grafis Culmann [C4, P2]
- Mampu
TM: Kriteria: Rancangan
- Mampu - Quiz 1, Pertemuan 1 Bentuk: Memahami
4%
- – 4.
merancang
6 Mampu Pondasi dangkal Quiz perancangan dinding
1x(2x50”)
pondasi merancang tersusun.
Metode: penahan tanah dangkal dan dinding
TT:
- Tugas dinding
penahan tanah kelompok
1x(2x60”)
penahanan tanah akibat
3.3. Desain tembok
Bentuk non- BM:
gaya lateral penahan tanah
test:
Bentuk:
1x(2x60”)
lateral pada 3.4.
Tugas Contoh perhitungan kuliah konstruksi desain tembok merancang penahan tanah penahan tanah dinding
Metode: [C6, P2, A3]; penahan tanah
- Diskusi & tanya-
- Mampu merancang jawab. din
- Tugas penahanan kelompok tanah akibat gaya lateral [C6, P2, A3] .
5.
3.5. TM: Kriteria: Rancangan
- Mampu Desain Tembok Bentuk: Memahami merancang Penahan Tanah
Mampu dinding penahan kuliah perancangan dinding
1x(2x50”)
dinding akibat beban gempa merancang tanah penahan tanah penahanan (Mononobe & dinding
TT:
Metode: tanah akibat Okabe); penahan tanah
1x(2x60”)
- Diskusi & gaya lateral [C6, tanya-
3.6. Desain galian
Bentuk non-
- Tugas kelompok
- Mampu memahami dan menghitung konstruksi galian terbuka sederhana [C3, A3]
- Mampu memahami dan mengidentifikasi gaya-gaya lateral pada sheet pile [C3, A3].
- Mampu merancang sheet pile kantilever [C6, P2, A3].
- Mampu merancang sheet pile dengan angker [C6, P2, A3].
- Diskusi & tanya- jawab.
- Tugas kelompok
Kriteria:
Mampu merancang Pondasi dangkal, dinding penahan tanah
Kriteria:
Memahami perancangan Pondasi dangkal, dinding penahan tanah dan sheet pile
TM: 1x(2x50”) TT: 1x(2x60”)
4.2 Daya dukung Bentuk: kuliah Metode:
4.1 Jenis-jenis pondasi dalam dan keuntungan serta kerugiannya.
4% 7.
Rancangan sheet pile
Tugas merancang sheet pile
Bentuk non- test:
Mampu merancang sheet pile
Memahami perancangan sheet pile
1x(2x60”)
Rowe Bentuk: kuliah Metode:
wales & reduksi
3.10. Desain angker, blok angker,
3.9. Desain sheet pile dengan angker
6.
Tugas merancang dinding penahan tanah
1x(2x60”) test:
3.8. Desain sheet pile kantilever jawab.
terbuka; 3.7. Contoh perhitungan galian terbuka;
P2, A3].
- TM: 1x(2x50”) TT: 1x(2x60”) BM:
Rancangan Pondasi dangkal, dinding penahan tanah, sheet pile
- Mampu mengidentifikas i jenis-jenis pondasi dalam [C4, P2]
- Diskusi &
- Tugas kelompok
Kriteria:
Rancangan Pondasi dalam
merancang pondasi dangkal, dinding penahanan pile, galian terbuka akibat gaya lateral pada konstruksi penahan tanah [C6, P2, A3]. menggunakan rumus statik (data hasil uji laboratorium dan data hasil uji lapangan)
4.3 Persiapan UTS (review bahan UTS):
4.4 Diskusi kelompok membahas soal-soal yang dibuat dan dijawab sendiri jawab.
BM: 1x(2x60”)
dan sheet pile
Bentuk non- test:
Tugas sheet pile
35% 9.
8. Ujian Tengah Semester
4%
- Mampu merancang Pondasi dalam [C6, P2, A3] 4.1.
- Diskusi & tanya- jawab.
- Tugas kelompok
Bentuk: kuliah Metode:
TM: 1x(2x50”) TT: 1x(2x60”) BM: 1x(2x60”)
Memahami perancangan Pondasi dalam
Jenis-jenis pondasi dalam dan keuntungan serta kerugiannya.
Mampu merancang Pondasi dalam
Bentuk non- test:
Tugas merancang Pondasi dalam
4.3. Contoh perhitungan daya dukung pondasi dalam menggunakan hasil uji laboratorium
4.2. Daya dukung pondasi dalam menggunakan rumus statik (data hasil uji laboratorium dan data hasil uji lapangan)
10. - Mampu merancang Pondasi dalam [C6, P2, A3]
4.4. Daya dukung
Bentuk: kuliah Metode:
TM: 1x(2x50”) TT: 1x(2x60”)
Memahami perancangan Pondasi dalam
Kriteria:
Mampu merancang Pondasi dalam
Bentuk non- test:
Rancangan Pondasi dalam
pondasi dalam rumus dinamik menggunakan data hasil calendering pemancangan.
- Diskusi & tanya-
4.5. Contoh perhitungan jawab.
Tugas
1x(2x60”)
daya dukung merancang
- Tugas pondasi dalam
Pondasi dalam kelompok
menggunakan rumus dinamik
4.6. Diskusi kelompok membahas problem berbagai rumus dinamik. Setiap kelompok menyimpulkan dan dipresentasikan. Quiz II:
11. - Mampu
TM: Kriteria: Rancangan
Bentuk: Memahami merancang Mampu Pondasi dalam kuliah perancangan Pondasi
1x(2x50”) Mahasiswa akan dibagi
Pondasi dalam merancang dalam
menjadi kelompok-
[C6, P2, A3] Pondasi dalam
TT: kelompok (setiap Metode: kelompok terdiri dari 4
- – 5 1x(2x60”)
- Diskusi &
Bentuk non- mahasiswa). Setiap
tanya-
kelompok akan diberi test: BM:
jawab.
kasus untuk didiskusikan.
Tugas
1x(2x60”)
- Tugas
merancang kelompok Pondasi dalam 4.7.
Daya dukung kelompok pondasi dalam Contoh perhitungan daya dukung kelompok pondasi dalam.
12. - Mampu
4.8. TM: Kriteria: Rancangan 3% Penurunan elastis Bentuk: Memahami merancang pondasi dalam.
Mampu Pondasi dalam kuliah perancangan Pondasi
1x(2x50”)
Pondasi dalam merancang dalam
Contoh perhitungan [C6, P2, A3]
Pondasi dalam
TT:
Metode: penurunan elastis
1x(2x60”)
- Diskusi & pondasi dalam.
Bentuk non-
tanya-
4.9. Penurunan
test: BM:
jawab. konsolidasi pondasi
Tugas
1x(2x60”)
- Tugas
Contoh perhitungan penurunan konsolidasi pondasi dalam.
4.10. Gaya lateral pada
13. Mampu
TM: Kriteria: Rancangan 3%
Bentuk: Memahami
Pondasi dalam
merancang Mampu Pondasi dalam kuliah perancangan Pondasi
1x(2x50”)
Pondasi dalam merancang dibebani gaya dalam
Contoh perhitungan
[C6, P2, A3] Pondasi dalam lateral
gaya lateral TT:
Metode:
1x(2x60”)
- Diskusi &
4.11. Diskusi kelompok Bentuk non- membahas problem tanya- test: BM: gaya lateral pada jawab.
Tugas pondasi dalam.
1x(2x60”)
- Tugas
merancang
Setiap Kelompok
kelompok
menyimpulkan dan
Pondasi dalam dipresentasikan. dibebani gaya lateral
4.12. Gejala negative skin friction (NSF)
Contoh perhtiungan NSF
4.13. Uji beban pada
14. Mampu
TM: Kriteria: Menafsirkan 2%
Bentuk: Memahami
pondasi dalam
merancang Mampu hasil uji beban kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi
Pondasi dalam menafsirkan Pondasi dalam
Contoh perhitungan dalam
[C6, P2, A3] hasil uji beban
uji beban pada TT:
Metode:
pondasi dalam 1x(2x60”)
- Diskusi &
Bentuk non-
tanya-
test: BM:
jawab.
Tugas
1x(2x60”)
- Tugas
menafsirkan kelompok hasil uji beban
4.14. Kasus-kasus Pondasi
15. Mampu
TM: Kriteria: Menafsirkan
Bentuk: Memahami
dalam
merancang Mampu hasil uji beban kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi
Pondasi dalam merancang Pondasi dalam dalam yang benar dan merancang
Pondasi dalam
TT:
Metode: proses uji beban disertai uji
1x(2x60”)
- Diskusi &
BM: 1x(2x60”)
beban
Bentuk non- test:
- Tugas kelompok
Tugas Pondasi dalam
16 Ujian Akhir Semester
40% Catatan: 1.
CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaiankemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.