T2__Lampiran 1 Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Model Pengembangan Komponen Standar Perpustakaan Sekolah Di SMA Negeri 12 Semarang
Lampiran 1. Instrumen Penelitian
Pedoman Observasi
Di bawah ini penyajian standar perpustakaan sekolah yang
terdapat dalam Permendiknas Nomor 24/2007, UU
Perpustakaan Nomor 43 Tahun 2007 dibandingkan dengan
keadaan perpustakaan SMA N 12 Semarang. Skor untuk
menilai perpustakaan sekolah berdasarkan Permendiknas
nomor 52 tahun 2008 dengan rentangan nilai 1 sampai 4.
Lembar Observasi
Standar Koleksi Perpustakaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
Perpustakaan
SMA 12
Semarang
Ada
Skor
Keterangan
3
Ada
2
Satu
buku/
siswa
Buku
panduan
pendidik
belum lengkap
untuk semua
mata pelajaran
3.Buku pengayaan
4.Buku referensi (kamus,
ensiklopedia,
undangundang, kitab suci)
5.Buku fiksi
Ada
Ada
2
2
Ada
3
6.Terbitan berkala
7.Harian
8.Peta
9.Koleksi digital
Jumlah
Ada
Ada
Ada
Ada
2
3
2
1
20
1.Buku
siswa/pelajaran
(semua mata pelajaran)
2.Buku panduan pendidik
Buku
fiksi
terbitan lama
Jarang dipakai
87
Lembar Observasi
Standar Sarana dan prasarana perpustakaan sekolah
No
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
Standar Nasional
Perpustakaan
Gedung/ ruang
Luas minimum
ruang perpustakaan
sama dengan luas
satu ruang kelas,
lebar minimum
ruang perpustakaan
5m
Pencahayaan
memadahi
Buku
Buku teks pelajaran
1 eksemplar/mata
pelajaran/peserta
didik, ditambah 2
eksemplar/mata
pelajaran/sekolah
Buku panduan
pendidik 1
eksemplar/mata
pelajaran/guru
mata pelajaran
bersangkutan,
ditambah
1
eksemplar/mata
pelajaran/sekolah
Buku pengayaan,
870 judul/sekolah
2.4
Buku referensi, 20
judul/sekolah
2.5
Sumber belajar lain,
20 judul/sekolah
Perpustakaan
SMA N 12
Semarang
Skor
Keterangan
Luas ruang
perpustakaan
yaitu 20X10=
200 m
3
Ruang terletak di
lantai dua
Pencahayaan
memadahai
3
Cahaya gelap
Buku teks
pelajaran
tahun
2011/2012
sebanyak
12.108
Buku
panduan
pendidik ada,
namun tidak
untuk semua
guru mata
pelajaran
3
Materi, buku teks
pelajaran
kurikulum lama,
kurang sesuai
3
Buku panduan
pendidik belum
lengkap untuk
semua mata
pelajaran
Buku
pengayaan
kurang dari
870 judul
Buku referensi
ada
3
Dropping dari
Depdikbud
3
Sumber
belajar lain
ada
3
Buku referensi
perpustakaan lebih
dari 20 judul
CD pembelajaran
jarang
dimanfaatkan. Alat
peraga matematika
tidak ada.
88
3
3.1
Perabot
Rak buku, 1
set/sekolah
Rak majalah, 1
buah/sekolah
Rak buku ada
10
Rak majalah 1
buah
3
Baik
3
Rak majalah
letakn kurang
strategis
3.3
Rak surat kabar 1
buah/sekolah
Rak surat
Kabar 1 buah
3
Letak rak surat
kabar kurang
strategis
3.4
Meja baca 15
buah/sekolah
Meja baca ada
15, meja studi
karel 4
3
Meja baca kurang
mencukupi, bila
dipakai untuk
siswa satu kelas
3.5
Kursi baca 15
buah/sekolah
Kursi baca ada
30 buah
3
Kursi baca kurang
mencukupi bila
dipakai untuk
siswa 1 kelas
3.6
Kursi kerja 1
buah/petugas
Meja karja/
sirkulasi 1 buah/
petugas
Lemari katalog 1
buah/sekolah
Kursi kerja
ada 3 buah
Meja sirkulasi
ada 1 buah
3
Baik
3
Meja sirkulasi
ketinggian cukup
Lemari katalog
ada
3
Sudah lama kartukartu katalog tidak
difungsikan
3.9
Lemari 1
buah/sekolah
Lemari ada 3
buah
3
Lemari untuk
menyimpan buku
referensi
3.10
Papan
pengumuman
1
buah/sekolah
Meja multimedia 1
buah/sekolah
Papan
pengumuman
1
Tidak ada
Tidak ada
meja
multimedia
1
Peralatan
multi media
ada
1
3.2
3.7
3.8
3.11
4
4.1
Media Pendidikan
Peralatan
multimedia
1 set/sekolah
Tidak
dioperasionalkan
89
5
5.1
Perlengkapan Lain
Buku inventaris 1
buah/sekolah
5.2
Tempat sampah 1
buah/ruang
Soket
listrik
1
buah/ruang
Jam
dinding
1
buah/ruang
Jumlah
5.3
5.4
Buku
inventarisasi
ada
Tempat
sampah ada
Soket listrik
ada
Jam dinding
ada
3
3
Inventarisasi VCD
dan barang belum
ada
Baik
4
Baik
3
Baik
64
Lembar Observasi
Standar Layanan Perpustakaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
1. Layanan
perpustakaan
secara prima
2. Tata cara layanan
perpustakaan
3. Layanan berbasis
teknologi informasi
dan komunikasi
Layanan yang
bertumpu pada
pemanfaatan
sumber daya
perpustakaan
4. Layanan sesuai
dengan SNP
5. Layanan kerja sama
antarperpustakaan
6. Layanan
perpustakaan
secara terpadu
melalui jejaring
telematika
Jumlah
Perpustakaan
SMA 12
Semarang
Ada
Skor
Ada
2
Ada
1
Ada
2
Ada
2
Ada
1
Tidak ada
1
Keterangan
2
Layanan sirkulasi
belum menerapkan
otomasi
11
90
Lembar Observasi
Standar Tenaga Perpustakaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
1. Kepala
Perpustakaan
Perpustakaan Skor
SMA 12
Semarang
Ada
3
keterangan
Guru mata pelajaran
yang diberi tugas
tambahan, sudah
diklat perpustakaan
2. Pustakawan
Ada
4
Kualifikasi pendidikan
D2 Ilmu Perpustakaan
dan Informasi
3. Tenaga Teknis
Ada
2
Guru mata pelajaran
yang diberi tugas
tambahan dan belum
diklat perpustakaan
Jumlah
9
Lembar Observasi
Standar Pendanaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
APBN/ APBD
Perpustakaan SMA
12 Semarang
Ada
Skor
2.
Anggaran
pendidikan
Tidak ada dana
komite
1
3.
Sumbangan
masyarakat yang
tidak mengikat
Kerja sama yang
saling
menguntungkan
Bantuan luar
negeri yang tidak
mengikat
Hasil usaha jasa
perpustakaan
Tidak ada
1
Tidak ada
1
Tidak ada
1
Tidak ada
1
1.
4.
5.
6.
Jumlah
Keterangan
2
7
91
Lembar Observasi
Pengelolaan dan Pengembangan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
1. Peningkatan
sumber daya,
pelayanan, dan
pengelolaan
perpustakaan
2. Pengembangan
perpustakaan
dengan
memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi
3. Pengembangan
perpustakaan
dilakukan secara
berkesinambungan
Jumlah
Perpustakaan
SMA 12
Semarang
Ada
Skor
Keterangan
2
Belum ada
kerjasama dengan
penerbit
Ada
1
Layanan sirkulasi
belum menerapkan
otomasi
Ada
2
Belum kerjasama
dengan
perpustakaan
umum
5
Rekapitulasi Komponen Perpustakaan SMA 12 Semarang
No
Komponen Standar
Perpustakaan SMA
12 Semarang
1. Koleksi
Jumlah
Butir
Skor Butir
Maks
Bobot
Butir
9
3
0,60
2. Sarana dan
prasarana
3. Layanan
24
3
0,50
36
7
4
0,40
11,2
4. Tenaga
perpustakaan
5. Pendanaan
3
3
0,60
5,4
6
2
0,40
4,8
6. Pengelolaan dan
pengembangan
Jumlah
3
4
0,40
4,8
52
Skor
Tertimbang
Maksimal
16,2
76
92
Lampiran 2. Instrumen FGD
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama
:
Jabatan
:
Instansi
: SMA 12 SEMARANG
Tema
: Kondisi Aktual Perpustakaan SMAN 12
Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
No
Pertanyaan
Tanggapan
1.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
ketersediaan
koleksi
buku
yang
telah
dimiliki
oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
2.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
sarana dan prasarana
yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
3.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pelayanan yang telah
diberikan
perpustakaan
SMAN
12 Semarang kepada
pengguna?
4.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
93
tenaga
perpustakaan
yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
5.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
pendanaan operasional
yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
6.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan sekolah
yang
telah
dilaksanakan
oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang selama
ini?
7.
Menurut Bapak dan Simpulan:
Ibu kelemahan apa
saja yang dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
9.
Menurut Bapak dan Simpulan:
Ibu kelebihan apa saja
yang
dimiliki
oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
10.
Bagaimana kritik dan Simpulan:
saran
terhadap
pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan sekolah
yang telah dilakukan
oleh
perpustakaan
SMAN 12 Semarang?
94
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Model Pengembangan Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama
:
Jabatan
:
Instansi
: SMA 12 SEMARANG
Tema
: Model Pengembangan Perpustakaan
SMAN 12 Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
No
Pertanyaan
Tanggapan
1.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
ketersediaan koleksi di
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
2.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
sarana dan prasarana di
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
3.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pelayanan perpustakaan
SMAN 12 Semarang
kepada pengguna?
4.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
tenaga
perpustakaan
SMAN 12 Semarang?
5.
Bagaimana
Bapak/Ibu
saran Simpulan:
mengenai
95
sumber
pendanaan
operasional
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
6.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan
yang
seyogyanya
dilaksanakan
oleh
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
96
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
BERBASIS SWOT
Model Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama
:
Jabatan
:
Instansi
: SMA 12 SEMARANG
Tema
: Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12
Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
Kuadran
Elemen
Tanggapan
I
Kekuatan
Tanggapan
1.
Satu
pustakawan
memenuhi kualifikasi
pendidikan
II
Kelemahan
Tanggapan
2.
Layanan belum
menerapkan teknologi
informasi
3.
Dana pengadaan
sarana belum
mencukupi
III
Peluang
Tanggapan
1.
Pengiriman
tenaga
perpustakaan
untuk
bintek/ diklat
IV
Ancaman
2.
Masih menggunakan
kartu kertas
3.
Sulit melacak buku
yang hilang
Tanggapan
97
LEMBAR PENILAIAN MODEL PENGEMBANGAN
STANDAR PERPUSTAKAAN OLEH PAKAR/AHLI
A. Identitas Pakar/Ahli
1. Nama
:
2. Instansi
:
3. Ahli di bidang
:
B. Kolom Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
Pertanyaan
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian UU
Perpustakaan No 43 tahun
2007 dengan model
pengembangan otomasi
perpustakaan?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen koleksi dengan
pengembangan koleksi buku
fiksi hibah dari siswa untuk
perpustakaan di SMAN 12
Semarang?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen sarana dan
prasarana dengan
pengembangan sarana dan
prasarana berupa pengadaan
printer katrid hitam dan
warna perpustakaan di SMAN
12 Semarang?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen layanan dengan
pengembangan layanan
berbasis teknologi Informasi
di SMAN 12 Semarang?
Jawaban
98
5.
6.
7.
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen tenaga
perpustakaan dengan
pengembangan kemampuan
skill tenaga teknis
perpustakaan mengikuti
bintek dan diklat di SMAN 12
Semarang?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen dana dengan
pengembangan sumber
operasional pendanaan
berupa pengajuan bantuan
ke Perpusda Jateng dan Balai
Bahasa Jateng?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen pengelolaan dan
pengembangan dengan
pengembangan inventarisasi
koleksi digital secara
otomatis, pemberian barcode
dan partisipasi dalam lomba
resensi buku yang dilakukan
oleh perpustakaan SMAN 12
Semarang
C. Saran Pakar
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
D. Simpulan*.
a. Dilanjutkan tanpa revisi.
b.
Dilanjutkan dengan revisi.
c.
Revisi total.
*) Mohon melingkari salah satu opsi
99
Lampiran 3
Semarang, 7 November 2014
Hal : Undangan
Kepada
Yth.Bapak/Ibu ……………………..
Di tempat
Dengan hormat,
Dalam rangka tugas akhir menulis tesis, dengan ini saya
akan mengadakan FDG (Focus Group Discussion) yang
diselenggarakan pada :
Hari/Tanggal: Senin, 10 November 2014
Waktu
: 09.30 - 11.30
Tempat
: Lab. Kimia
Acara
: FDG (Focus Group Discussion)
Demikian undangan ini saya sampaikan, atas perhatian dan
kehadiran Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
Peneliti,
Dra.Suparti
NIP 196709241995122002
100
Lampiran 4
PANDUAN FGD (FOCUS GROUP DISCUSSION)
MATERI /BAHAN DISKUSI
-
Model pengembangan komponen Standar
Perpustakaan Sekolah di SMA Negeri 12 Semarang
TEMA BAHASAN
1. Kondisi Awal Perpustakaan SMA N 12 Semarang
2. Model awal Perpustakaan SMA N 12 Semarang
(dianalisis SWOT)
3. Model pengambangan Komponen Standar
Perpustakaan SMA N 12 Semarang.
TUJUAN :
1. Peserta dapat memberikan tanggapan pada kondisi
awal perpustakaan
(dianalisis SWOT) dan model
pengembangan Komponen perpustakan Sekolah
2. Peserta menyepakati dan merekomendasikan pada
kondisi awal, model awal (dianalisis SWOT) dan
model
pengembangan
komponen
standar
perpustakaan sekolah.
METODE :
1. Melaksanakan
diskusi
terarah
dalam
kelompok
sekitar 10 orang
2. Menyatakan pendapat tentang kondisi awal, model
awal
(Di
SWOT)
dan
model
pengembangan
komponen Standar Perpustakaan Sekolah.
101
LANGKAH-LANGKAH :
1. Moderator membuka FGD
2. Fasilitator
menjelaskan
tema,
tujuan
dan
instruksi kegiatan
3. Nara sumber memberikan informasi berkaitan
dengan tema diskusi
4. Fasilitator memberikan logistic diskusi
5. Moderator
memberikan
kesempatan
kepda
peserta untuk memulai berdiskusi
6. Fasilitator mengamati jalannya diskusi dengan
mengacu pada pedoman diskusi
7. Notulen mencatat hasil diskusi
8. Moderator menutup FGD
102
Lampiran 5
HASIL FOCUS GROUP DISCUSSION
Judul/tema
: Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12
Semarang
Tempat
: Laboratorium Kimia SMA N 12
Semarang
Hari/Tanggal : Senin/10 November 2014
Nara Sumber : 1. Kepala SMA N 12 Semarang
2. Kepala Perpustakaan
3. Pustakawan
4. Dr. Wellius Prabonuswanto, M.Pd.
5. Guru
Simpulan Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12
Semarang
1. Ketersediaan koleksi buku yang telah dimiliki oleh
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Perpustakaan
SMAN
12 semarang telah memiliki buku teks
pelajaran, buku panduan pendidik, buku referensi,
buku fiksi, koleksi serial, koleksi digital. Pengadaan
semua koleksi dari pihak sekolah atau bantuan
pemerintah. Dapat disarankan menerima koleksi
buku fiksi hibah dari siswa
2. Sarana dan prasarana yang telah dimiliki oleh
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Ruang di lantai
dua, Perabot meja kursi kurang, Sarana teknologi
belum
lengkap,
Perlengkapan
lain
Media
untuk
pendidikan
print
kurang.
kurang,
Dapat
disarankan menamah fasilitas dengan menyediakan
catridge Canon iP 2770 warna dan hitam
103
3. Pelayanan yang telah diberikan perpustakaan SMAN
12 Semarang kepada pengguna. Kurang prima, tata
cara layanan konvensional, Sirkulasi masih manual,
Perpustakaan sekolah belum memanfaatkan seluruh
sumber daya untuk kegiatan layanan, Sebagian
mengacu
SNP,
Belum
ada
kerjasama
antar
perpustakaan, Katalog on-line terbatas. Disarankan
mengembangkan katalog on-line
4. Tenaga
perpustakaan
perpustakaan
yang
SMAN
telah
12
dimiliki
Semarang.
oleh
Tenaga
perpustakaan yang dimiliki perpustakaan SMA 12
Semarang terdiri dari kepala perpustakaan, 1 orang
pustakawan, dan 2 orang tenaga teknis. Tenaga
teknis belum mengikuti bintek/ diklat perpustakaan.
Disarankan
ntk
perpustakaan
mengirim
mengikuti
tenaga
bintek
dan
teknis
diklat
perpustakaan
5. Pendanaan operasional yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12
Semarang.
Pendanaan
berasal dari APBN dan APBD, belum menerima
dukungan
dana
dari
pihak
lain.
Disarankan
mengajukan bantuan koleksi buku ke Perpusda
Jateng
6. Pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan
sekolah yang telah dilaksanakan oleh perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Perpustakaan jarang mengikuti
lomba menulis resensi buku, layanan belum otomasi,
penggunaan barcode terbatas Disarankan untuk
mengikuti lomba resensi buku, pemberian barcode
secara bertahap pada koleksiserial serta inventarisasi
koleksi digital secara otomatis.
104
7. Kelemahan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Layanan perpustakaan lambat
bertele-tele. Hal itu dikarenakan dalam layanan
perpustakaan sekolah masih menggunakan sistem
konvensional
peminjaman
catat/tulis
untuk
manual
kegiatan
dalam
buku
peminjaman,
pengembalian buku
8. Kelebihan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Terdapat tenaga pustakawan
yang
telah
memenuhi
klasifikasi
pendidikan
perpustakaan
9. Kritik
dan
saran
terhadap
pengelolaan
dan
pengembangan perpustakaan sekolah yang telah
dilakukan oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang.
Pengelolaan dan pengembangan agar menerapkan
otomasi
dan
aplikasi
IT,
penggunaan
kartu
perpustakaan dilengkapi barcode secara bertahap
untuk sirkulasi buku
105
HASIL FOCUS GROUP DISCUSSION
Judul/tema
: Model Pengembangan Komponen
Standar Perpustakaan Sekolah di SMA
Negeri 12 Semarang
Tempat
: Laboratorium Kimia SMA N 12
Semarang
Hari/Tanggal : Senin/10 November 2014
Nara Sumber : 1. Kepala SMA N 12 Semarang
2. Kepala Perpustakaan
3. Pustakawan
4. Dr. Wellius Prabonuswanto, M.Pd.
5. Guru
Simpulan Model Pengembangan Komponen Standar
Perpustakaan Sekolah SMA Negeri 12 Semarang
1.
Pengadaan koleksi buku hibah dari siswa untuk
menambah koleksi buku fiksi di perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Pengadaan koleksi tidak
hanya dari sekolah, bantuan pemerintah
dapat
berasal dari koleksi buku fiksi hibah dari siswa.
2.
Pengadaan catridge printer warna dan hitam
untuk
menambah
sarana
dan
prasarana
di
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Diperlukan
untuk mencetak foto anggota perpustakaan serta
mencetak form keanggotaan secara mandiri
3.
Pelaksanaan katalog online perpustakaan SMAN
12 Semarang. Sangat
didukung, agar layanan
perpustakaan berjalan efektif dan efisien, cepat
dan mudah.
106
4.
Partisipasi tenaga teknis perpustakaan SMAN 12
Semarang
didukung.
mengikuti
Untuk
bintek/diklat.
meningkatkan
Sangat
kinerja
dan
layanan perpustakaan
5.
Penambahan
sumber
perpustakaan
SMAN
pendanaan
12
operasional
Semarang
berupa
pengajuan bantuan kepada Perpusda Jateng dan
Balai
Bahasa
Jateng.
Sangat
didukung.
Diperlukan penambahan koleksi yang tidak hanya
dibiayai oleh pihak sekolah tetapi juga dapat
meminjam koleksi dari perpustakaan lain.
6.
Model pengelolaan dan pengembangan otomasi
perpustakaan yang seyogyanya dilaksanakan oleh
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Sistem otomasi
layanan
terpadu,
yaitu
penggunaan
katalog
online, pemberian barcode pada koleksi, dan
inventarisasi digital
107
Pedoman Observasi
Di bawah ini penyajian standar perpustakaan sekolah yang
terdapat dalam Permendiknas Nomor 24/2007, UU
Perpustakaan Nomor 43 Tahun 2007 dibandingkan dengan
keadaan perpustakaan SMA N 12 Semarang. Skor untuk
menilai perpustakaan sekolah berdasarkan Permendiknas
nomor 52 tahun 2008 dengan rentangan nilai 1 sampai 4.
Lembar Observasi
Standar Koleksi Perpustakaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
Perpustakaan
SMA 12
Semarang
Ada
Skor
Keterangan
3
Ada
2
Satu
buku/
siswa
Buku
panduan
pendidik
belum lengkap
untuk semua
mata pelajaran
3.Buku pengayaan
4.Buku referensi (kamus,
ensiklopedia,
undangundang, kitab suci)
5.Buku fiksi
Ada
Ada
2
2
Ada
3
6.Terbitan berkala
7.Harian
8.Peta
9.Koleksi digital
Jumlah
Ada
Ada
Ada
Ada
2
3
2
1
20
1.Buku
siswa/pelajaran
(semua mata pelajaran)
2.Buku panduan pendidik
Buku
fiksi
terbitan lama
Jarang dipakai
87
Lembar Observasi
Standar Sarana dan prasarana perpustakaan sekolah
No
1
1.1
1.2
2
2.1
2.2
2.3
Standar Nasional
Perpustakaan
Gedung/ ruang
Luas minimum
ruang perpustakaan
sama dengan luas
satu ruang kelas,
lebar minimum
ruang perpustakaan
5m
Pencahayaan
memadahi
Buku
Buku teks pelajaran
1 eksemplar/mata
pelajaran/peserta
didik, ditambah 2
eksemplar/mata
pelajaran/sekolah
Buku panduan
pendidik 1
eksemplar/mata
pelajaran/guru
mata pelajaran
bersangkutan,
ditambah
1
eksemplar/mata
pelajaran/sekolah
Buku pengayaan,
870 judul/sekolah
2.4
Buku referensi, 20
judul/sekolah
2.5
Sumber belajar lain,
20 judul/sekolah
Perpustakaan
SMA N 12
Semarang
Skor
Keterangan
Luas ruang
perpustakaan
yaitu 20X10=
200 m
3
Ruang terletak di
lantai dua
Pencahayaan
memadahai
3
Cahaya gelap
Buku teks
pelajaran
tahun
2011/2012
sebanyak
12.108
Buku
panduan
pendidik ada,
namun tidak
untuk semua
guru mata
pelajaran
3
Materi, buku teks
pelajaran
kurikulum lama,
kurang sesuai
3
Buku panduan
pendidik belum
lengkap untuk
semua mata
pelajaran
Buku
pengayaan
kurang dari
870 judul
Buku referensi
ada
3
Dropping dari
Depdikbud
3
Sumber
belajar lain
ada
3
Buku referensi
perpustakaan lebih
dari 20 judul
CD pembelajaran
jarang
dimanfaatkan. Alat
peraga matematika
tidak ada.
88
3
3.1
Perabot
Rak buku, 1
set/sekolah
Rak majalah, 1
buah/sekolah
Rak buku ada
10
Rak majalah 1
buah
3
Baik
3
Rak majalah
letakn kurang
strategis
3.3
Rak surat kabar 1
buah/sekolah
Rak surat
Kabar 1 buah
3
Letak rak surat
kabar kurang
strategis
3.4
Meja baca 15
buah/sekolah
Meja baca ada
15, meja studi
karel 4
3
Meja baca kurang
mencukupi, bila
dipakai untuk
siswa satu kelas
3.5
Kursi baca 15
buah/sekolah
Kursi baca ada
30 buah
3
Kursi baca kurang
mencukupi bila
dipakai untuk
siswa 1 kelas
3.6
Kursi kerja 1
buah/petugas
Meja karja/
sirkulasi 1 buah/
petugas
Lemari katalog 1
buah/sekolah
Kursi kerja
ada 3 buah
Meja sirkulasi
ada 1 buah
3
Baik
3
Meja sirkulasi
ketinggian cukup
Lemari katalog
ada
3
Sudah lama kartukartu katalog tidak
difungsikan
3.9
Lemari 1
buah/sekolah
Lemari ada 3
buah
3
Lemari untuk
menyimpan buku
referensi
3.10
Papan
pengumuman
1
buah/sekolah
Meja multimedia 1
buah/sekolah
Papan
pengumuman
1
Tidak ada
Tidak ada
meja
multimedia
1
Peralatan
multi media
ada
1
3.2
3.7
3.8
3.11
4
4.1
Media Pendidikan
Peralatan
multimedia
1 set/sekolah
Tidak
dioperasionalkan
89
5
5.1
Perlengkapan Lain
Buku inventaris 1
buah/sekolah
5.2
Tempat sampah 1
buah/ruang
Soket
listrik
1
buah/ruang
Jam
dinding
1
buah/ruang
Jumlah
5.3
5.4
Buku
inventarisasi
ada
Tempat
sampah ada
Soket listrik
ada
Jam dinding
ada
3
3
Inventarisasi VCD
dan barang belum
ada
Baik
4
Baik
3
Baik
64
Lembar Observasi
Standar Layanan Perpustakaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
1. Layanan
perpustakaan
secara prima
2. Tata cara layanan
perpustakaan
3. Layanan berbasis
teknologi informasi
dan komunikasi
Layanan yang
bertumpu pada
pemanfaatan
sumber daya
perpustakaan
4. Layanan sesuai
dengan SNP
5. Layanan kerja sama
antarperpustakaan
6. Layanan
perpustakaan
secara terpadu
melalui jejaring
telematika
Jumlah
Perpustakaan
SMA 12
Semarang
Ada
Skor
Ada
2
Ada
1
Ada
2
Ada
2
Ada
1
Tidak ada
1
Keterangan
2
Layanan sirkulasi
belum menerapkan
otomasi
11
90
Lembar Observasi
Standar Tenaga Perpustakaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
1. Kepala
Perpustakaan
Perpustakaan Skor
SMA 12
Semarang
Ada
3
keterangan
Guru mata pelajaran
yang diberi tugas
tambahan, sudah
diklat perpustakaan
2. Pustakawan
Ada
4
Kualifikasi pendidikan
D2 Ilmu Perpustakaan
dan Informasi
3. Tenaga Teknis
Ada
2
Guru mata pelajaran
yang diberi tugas
tambahan dan belum
diklat perpustakaan
Jumlah
9
Lembar Observasi
Standar Pendanaan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
APBN/ APBD
Perpustakaan SMA
12 Semarang
Ada
Skor
2.
Anggaran
pendidikan
Tidak ada dana
komite
1
3.
Sumbangan
masyarakat yang
tidak mengikat
Kerja sama yang
saling
menguntungkan
Bantuan luar
negeri yang tidak
mengikat
Hasil usaha jasa
perpustakaan
Tidak ada
1
Tidak ada
1
Tidak ada
1
Tidak ada
1
1.
4.
5.
6.
Jumlah
Keterangan
2
7
91
Lembar Observasi
Pengelolaan dan Pengembangan
No
Standar Nasional
Perpustakaan
1. Peningkatan
sumber daya,
pelayanan, dan
pengelolaan
perpustakaan
2. Pengembangan
perpustakaan
dengan
memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi
3. Pengembangan
perpustakaan
dilakukan secara
berkesinambungan
Jumlah
Perpustakaan
SMA 12
Semarang
Ada
Skor
Keterangan
2
Belum ada
kerjasama dengan
penerbit
Ada
1
Layanan sirkulasi
belum menerapkan
otomasi
Ada
2
Belum kerjasama
dengan
perpustakaan
umum
5
Rekapitulasi Komponen Perpustakaan SMA 12 Semarang
No
Komponen Standar
Perpustakaan SMA
12 Semarang
1. Koleksi
Jumlah
Butir
Skor Butir
Maks
Bobot
Butir
9
3
0,60
2. Sarana dan
prasarana
3. Layanan
24
3
0,50
36
7
4
0,40
11,2
4. Tenaga
perpustakaan
5. Pendanaan
3
3
0,60
5,4
6
2
0,40
4,8
6. Pengelolaan dan
pengembangan
Jumlah
3
4
0,40
4,8
52
Skor
Tertimbang
Maksimal
16,2
76
92
Lampiran 2. Instrumen FGD
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama
:
Jabatan
:
Instansi
: SMA 12 SEMARANG
Tema
: Kondisi Aktual Perpustakaan SMAN 12
Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
No
Pertanyaan
Tanggapan
1.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
ketersediaan
koleksi
buku
yang
telah
dimiliki
oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
2.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
sarana dan prasarana
yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
3.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pelayanan yang telah
diberikan
perpustakaan
SMAN
12 Semarang kepada
pengguna?
4.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
93
tenaga
perpustakaan
yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
5.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
pendanaan operasional
yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
6.
Bagaimana tanggapan Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan sekolah
yang
telah
dilaksanakan
oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang selama
ini?
7.
Menurut Bapak dan Simpulan:
Ibu kelemahan apa
saja yang dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
9.
Menurut Bapak dan Simpulan:
Ibu kelebihan apa saja
yang
dimiliki
oleh
perpustakaan
SMAN
12 Semarang?
10.
Bagaimana kritik dan Simpulan:
saran
terhadap
pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan sekolah
yang telah dilakukan
oleh
perpustakaan
SMAN 12 Semarang?
94
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
Model Pengembangan Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama
:
Jabatan
:
Instansi
: SMA 12 SEMARANG
Tema
: Model Pengembangan Perpustakaan
SMAN 12 Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
No
Pertanyaan
Tanggapan
1.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
ketersediaan koleksi di
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
2.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
sarana dan prasarana di
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
3.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pelayanan perpustakaan
SMAN 12 Semarang
kepada pengguna?
4.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/Ibu
mengenai
tenaga
perpustakaan
SMAN 12 Semarang?
5.
Bagaimana
Bapak/Ibu
saran Simpulan:
mengenai
95
sumber
pendanaan
operasional
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
6.
Bagaimana
saran Simpulan:
Bapak/ Ibu mengenai
pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan
yang
seyogyanya
dilaksanakan
oleh
perpustakaan SMAN 12
Semarang?
96
PEDOMAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
BERBASIS SWOT
Model Awal Perpustakaan SMAN 12 Semarang
A. Identitas Responden
Nama
:
Jabatan
:
Instansi
: SMA 12 SEMARANG
Tema
: Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12
Semarang
B. Pedoman Focus Group Discussion (FGD)
Kuadran
Elemen
Tanggapan
I
Kekuatan
Tanggapan
1.
Satu
pustakawan
memenuhi kualifikasi
pendidikan
II
Kelemahan
Tanggapan
2.
Layanan belum
menerapkan teknologi
informasi
3.
Dana pengadaan
sarana belum
mencukupi
III
Peluang
Tanggapan
1.
Pengiriman
tenaga
perpustakaan
untuk
bintek/ diklat
IV
Ancaman
2.
Masih menggunakan
kartu kertas
3.
Sulit melacak buku
yang hilang
Tanggapan
97
LEMBAR PENILAIAN MODEL PENGEMBANGAN
STANDAR PERPUSTAKAAN OLEH PAKAR/AHLI
A. Identitas Pakar/Ahli
1. Nama
:
2. Instansi
:
3. Ahli di bidang
:
B. Kolom Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
Pertanyaan
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian UU
Perpustakaan No 43 tahun
2007 dengan model
pengembangan otomasi
perpustakaan?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen koleksi dengan
pengembangan koleksi buku
fiksi hibah dari siswa untuk
perpustakaan di SMAN 12
Semarang?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen sarana dan
prasarana dengan
pengembangan sarana dan
prasarana berupa pengadaan
printer katrid hitam dan
warna perpustakaan di SMAN
12 Semarang?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen layanan dengan
pengembangan layanan
berbasis teknologi Informasi
di SMAN 12 Semarang?
Jawaban
98
5.
6.
7.
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen tenaga
perpustakaan dengan
pengembangan kemampuan
skill tenaga teknis
perpustakaan mengikuti
bintek dan diklat di SMAN 12
Semarang?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen dana dengan
pengembangan sumber
operasional pendanaan
berupa pengajuan bantuan
ke Perpusda Jateng dan Balai
Bahasa Jateng?
Bagaimana tanggapan Bapak
mengenai kesesuaian standar
komponen pengelolaan dan
pengembangan dengan
pengembangan inventarisasi
koleksi digital secara
otomatis, pemberian barcode
dan partisipasi dalam lomba
resensi buku yang dilakukan
oleh perpustakaan SMAN 12
Semarang
C. Saran Pakar
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
D. Simpulan*.
a. Dilanjutkan tanpa revisi.
b.
Dilanjutkan dengan revisi.
c.
Revisi total.
*) Mohon melingkari salah satu opsi
99
Lampiran 3
Semarang, 7 November 2014
Hal : Undangan
Kepada
Yth.Bapak/Ibu ……………………..
Di tempat
Dengan hormat,
Dalam rangka tugas akhir menulis tesis, dengan ini saya
akan mengadakan FDG (Focus Group Discussion) yang
diselenggarakan pada :
Hari/Tanggal: Senin, 10 November 2014
Waktu
: 09.30 - 11.30
Tempat
: Lab. Kimia
Acara
: FDG (Focus Group Discussion)
Demikian undangan ini saya sampaikan, atas perhatian dan
kehadiran Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
Peneliti,
Dra.Suparti
NIP 196709241995122002
100
Lampiran 4
PANDUAN FGD (FOCUS GROUP DISCUSSION)
MATERI /BAHAN DISKUSI
-
Model pengembangan komponen Standar
Perpustakaan Sekolah di SMA Negeri 12 Semarang
TEMA BAHASAN
1. Kondisi Awal Perpustakaan SMA N 12 Semarang
2. Model awal Perpustakaan SMA N 12 Semarang
(dianalisis SWOT)
3. Model pengambangan Komponen Standar
Perpustakaan SMA N 12 Semarang.
TUJUAN :
1. Peserta dapat memberikan tanggapan pada kondisi
awal perpustakaan
(dianalisis SWOT) dan model
pengembangan Komponen perpustakan Sekolah
2. Peserta menyepakati dan merekomendasikan pada
kondisi awal, model awal (dianalisis SWOT) dan
model
pengembangan
komponen
standar
perpustakaan sekolah.
METODE :
1. Melaksanakan
diskusi
terarah
dalam
kelompok
sekitar 10 orang
2. Menyatakan pendapat tentang kondisi awal, model
awal
(Di
SWOT)
dan
model
pengembangan
komponen Standar Perpustakaan Sekolah.
101
LANGKAH-LANGKAH :
1. Moderator membuka FGD
2. Fasilitator
menjelaskan
tema,
tujuan
dan
instruksi kegiatan
3. Nara sumber memberikan informasi berkaitan
dengan tema diskusi
4. Fasilitator memberikan logistic diskusi
5. Moderator
memberikan
kesempatan
kepda
peserta untuk memulai berdiskusi
6. Fasilitator mengamati jalannya diskusi dengan
mengacu pada pedoman diskusi
7. Notulen mencatat hasil diskusi
8. Moderator menutup FGD
102
Lampiran 5
HASIL FOCUS GROUP DISCUSSION
Judul/tema
: Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12
Semarang
Tempat
: Laboratorium Kimia SMA N 12
Semarang
Hari/Tanggal : Senin/10 November 2014
Nara Sumber : 1. Kepala SMA N 12 Semarang
2. Kepala Perpustakaan
3. Pustakawan
4. Dr. Wellius Prabonuswanto, M.Pd.
5. Guru
Simpulan Kondisi Awal Perpustakaan SMAN 12
Semarang
1. Ketersediaan koleksi buku yang telah dimiliki oleh
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Perpustakaan
SMAN
12 semarang telah memiliki buku teks
pelajaran, buku panduan pendidik, buku referensi,
buku fiksi, koleksi serial, koleksi digital. Pengadaan
semua koleksi dari pihak sekolah atau bantuan
pemerintah. Dapat disarankan menerima koleksi
buku fiksi hibah dari siswa
2. Sarana dan prasarana yang telah dimiliki oleh
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Ruang di lantai
dua, Perabot meja kursi kurang, Sarana teknologi
belum
lengkap,
Perlengkapan
lain
Media
untuk
pendidikan
kurang.
kurang,
Dapat
disarankan menamah fasilitas dengan menyediakan
catridge Canon iP 2770 warna dan hitam
103
3. Pelayanan yang telah diberikan perpustakaan SMAN
12 Semarang kepada pengguna. Kurang prima, tata
cara layanan konvensional, Sirkulasi masih manual,
Perpustakaan sekolah belum memanfaatkan seluruh
sumber daya untuk kegiatan layanan, Sebagian
mengacu
SNP,
Belum
ada
kerjasama
antar
perpustakaan, Katalog on-line terbatas. Disarankan
mengembangkan katalog on-line
4. Tenaga
perpustakaan
perpustakaan
yang
SMAN
telah
12
dimiliki
Semarang.
oleh
Tenaga
perpustakaan yang dimiliki perpustakaan SMA 12
Semarang terdiri dari kepala perpustakaan, 1 orang
pustakawan, dan 2 orang tenaga teknis. Tenaga
teknis belum mengikuti bintek/ diklat perpustakaan.
Disarankan
ntk
perpustakaan
mengirim
mengikuti
tenaga
bintek
dan
teknis
diklat
perpustakaan
5. Pendanaan operasional yang telah dimiliki oleh
perpustakaan
SMAN
12
Semarang.
Pendanaan
berasal dari APBN dan APBD, belum menerima
dukungan
dana
dari
pihak
lain.
Disarankan
mengajukan bantuan koleksi buku ke Perpusda
Jateng
6. Pengelolaan
dan
pengembangan
perpustakaan
sekolah yang telah dilaksanakan oleh perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Perpustakaan jarang mengikuti
lomba menulis resensi buku, layanan belum otomasi,
penggunaan barcode terbatas Disarankan untuk
mengikuti lomba resensi buku, pemberian barcode
secara bertahap pada koleksiserial serta inventarisasi
koleksi digital secara otomatis.
104
7. Kelemahan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Layanan perpustakaan lambat
bertele-tele. Hal itu dikarenakan dalam layanan
perpustakaan sekolah masih menggunakan sistem
konvensional
peminjaman
catat/tulis
untuk
manual
kegiatan
dalam
buku
peminjaman,
pengembalian buku
8. Kelebihan apa saja yang dimiliki oleh perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Terdapat tenaga pustakawan
yang
telah
memenuhi
klasifikasi
pendidikan
perpustakaan
9. Kritik
dan
saran
terhadap
pengelolaan
dan
pengembangan perpustakaan sekolah yang telah
dilakukan oleh perpustakaan SMAN 12 Semarang.
Pengelolaan dan pengembangan agar menerapkan
otomasi
dan
aplikasi
IT,
penggunaan
kartu
perpustakaan dilengkapi barcode secara bertahap
untuk sirkulasi buku
105
HASIL FOCUS GROUP DISCUSSION
Judul/tema
: Model Pengembangan Komponen
Standar Perpustakaan Sekolah di SMA
Negeri 12 Semarang
Tempat
: Laboratorium Kimia SMA N 12
Semarang
Hari/Tanggal : Senin/10 November 2014
Nara Sumber : 1. Kepala SMA N 12 Semarang
2. Kepala Perpustakaan
3. Pustakawan
4. Dr. Wellius Prabonuswanto, M.Pd.
5. Guru
Simpulan Model Pengembangan Komponen Standar
Perpustakaan Sekolah SMA Negeri 12 Semarang
1.
Pengadaan koleksi buku hibah dari siswa untuk
menambah koleksi buku fiksi di perpustakaan
SMAN 12 Semarang. Pengadaan koleksi tidak
hanya dari sekolah, bantuan pemerintah
dapat
berasal dari koleksi buku fiksi hibah dari siswa.
2.
Pengadaan catridge printer warna dan hitam
untuk
menambah
sarana
dan
prasarana
di
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Diperlukan
untuk mencetak foto anggota perpustakaan serta
mencetak form keanggotaan secara mandiri
3.
Pelaksanaan katalog online perpustakaan SMAN
12 Semarang. Sangat
didukung, agar layanan
perpustakaan berjalan efektif dan efisien, cepat
dan mudah.
106
4.
Partisipasi tenaga teknis perpustakaan SMAN 12
Semarang
didukung.
mengikuti
Untuk
bintek/diklat.
meningkatkan
Sangat
kinerja
dan
layanan perpustakaan
5.
Penambahan
sumber
perpustakaan
SMAN
pendanaan
12
operasional
Semarang
berupa
pengajuan bantuan kepada Perpusda Jateng dan
Balai
Bahasa
Jateng.
Sangat
didukung.
Diperlukan penambahan koleksi yang tidak hanya
dibiayai oleh pihak sekolah tetapi juga dapat
meminjam koleksi dari perpustakaan lain.
6.
Model pengelolaan dan pengembangan otomasi
perpustakaan yang seyogyanya dilaksanakan oleh
perpustakaan SMAN 12 Semarang. Sistem otomasi
layanan
terpadu,
yaitu
penggunaan
katalog
online, pemberian barcode pada koleksi, dan
inventarisasi digital
107