KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

  

: I/1

Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester

  SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : ............................

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

  Surah Al Fatihah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang- ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

  1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

  Tes lisan Pelafalan

  1. Lafalkan Surah Al Fatihah! 3 × 35 menit

  1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton

  2. Alquran (juz amma)

  3. Buku Pendidika n Agama Islam Jilid I halaman 1-10

  4. Kaset atau CD Alquran 5.

  Pengamal an guru

  6. Lingkung an sekitar

  1.2 Menghafal Surah Al Fatihah o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes lisan Hafalan

  1. Hafalan 3 × 35

  1. Tulisan QS Al menghafal surah Menghafalkan Surah Al menit lafal tugas dan hasil o Kerja keras

  Fatihah Al Fatihah dan Surah Al Fatihah Surah Al o Berani o Kreatif dengan menam-pilkan Fatihah dengan

  Fatihah mengambil lancar siswa yang telah lancar dan benar pada o Demokratif resiko

  (Lihat Buku

  menguasai karton o Rasa Ingin

  Pendidikan

  o Percaya diri hafalan di depan

  2. Alquran tahu

  Agama

  kelas serta siswa o Keorisinilan (Jus Islam SD jl. o Cinta tanah mengulang

  Amma) o Berorientasi ke

  1 halaman

  air hafalan dan masa depan

  6)

  3. Buku mengamalkan o Bersahabat

  Pendidika Surah Al Fatihah o Menghargai n Agama prestasi

  2. Tes Hafalan

  1. Amalkan Islam Jilid Mengamalkan Lisan Surah Al 1 , o Gemar Surah Al Fatihah halaman membaca

  Fatihah secara secara rutin! 1-10 o Peduli rutin

  4. Kaset atau lingkungan CD o Peduli sosial Alquran o Tanggung

  5. jawab

  Pengalam an guru

  6. Lingkung an sekitar

  ............ , ..................................... 20 ...... Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB. ( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1

  Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Menghafal Rukun Islam Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi

  Alokasi Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Sumber Belajar Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  1. Teks lagu mengenai

  2.1 Menunjukkan Rukun Iman o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pilihan ganda Manusia 3 × 35 rukun iman kekuasaan

  Menjawab Menunjukkan tulis wajib …. menit tugas dan o Kerja keras seta kaset

  Allah SWT pertanyaan adanya Allah Karunia hasil o Kreatif lagu-lagu melalui melalui diskusi melalui Allah SWT o Berani islam, ciptaan-Nya kelompok ciptaan-Nya o Demokratif a. mengambil tentang tentang siapa dan alam mengingat resiko o Rasa Ingin rukun iman

  Allah dan sekitar tahu b. menerima o Percaya diri ciptaan-Nya

  2. Teks rukun o Cinta tanah c. iman di o Keorisinilan air mensyukuri karton atau o Berorientasi papan tulis o Bersahabat ke masa

  3. Potongan depan o Menghargai karton yang prestasi

  2. Tes Jawaban Kita harus dituliskan o Gemar

  Menunjukkan tulis singkat menolong padanya membaca contoh orang yang setiap rukun perilaku yang …. iman untuk o Peduli baik terhadap lingkungan diurutkan ciptaan Allah

  4. Buku o Peduli sosial Pendidikan o Tanggung Agama Islam jawab jilid I, halaman 12-

  20

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalaman guru

  8.Lingkungan sekitar

  2.2 Menyebutkan Rukun Iman o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Penyebutan

  1. Sebutkan 3 × 35

  1. Teks lagu enam Rukun menyebutkan Menyebutkan lisan enam menit mengenai tugas dan o Kerja keras

  Iman enam rukun enam Rukun Rukun Rukun Iman hasil o Kreatif iman secara Iman dengan Iman serta kaset o Berani klasikal, berurutan dan secara lagu-lagu o Demokratif mengambil kelompok dan benar beruruta islami yang o Rasa Ingin resiko individu n! lain tentang tahu o Percaya diri rukun iman o Cinta tanah o Keorisinilan

  2. Teks Rukun air Iman di o Berorientasi o Bersahabat karton atau ke masa papan tulis o Menghargai depan prestasi

  3. Potongan karton yang o Gemar dituliskan membaca padanya o Peduli setiap Rukun lingkungan untuk diurutkan o Peduli sosial

  4. Buku o Tanggung Pendidikan jawab Agama Islam jilid I, halaman 12-

  20

  5. Alquran (juz Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Lingkungan sekitar

  2.3. Menghafalkan Rukun Iman o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Hafalan

  1. Hafalan 3 × 35

  1. Teks lagu Rukun Iman berkelompok Menghafalkan lisan enam menit mengenai tugas dan o Kerja keras menghafkan enam Rukun Rukun Rukun Iman hasil o Kreatif

  Rukun iman Iman dengan iman serta kaset o Berani dan berurutan dan secara lagu-lagu

  o Demokratif mengambil mengajukan benar beruruta tentang resiko wakil kelompok n! Rukun Iman o Rasa Ingin untuk

  2. Teks Rukun o Percaya diri tahu menghafalkan

  Iman di o Keorisinilan o Cinta tanah

  Rukun Iman karton atau air o Berorientasi papan tulis o Bersahabat ke masa

  3. Potongan depan o Menghargai karton yang prestasi dituliskan padanya o Gemar setiap Rukun membaca Iman untuk o Peduli diurutkan lingkungan

  4. Buku o Peduli sosial pendidikan Agama Islam o Tanggung jilid I, jawab halaman 12-

  20

  5. Alquran (juz Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalaman guru

  8. Lingkungan sekitar

  ............ , ..................................... 20 ...... Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB. ( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  4.Alquran (juz Amma)

  b. jujur

  a. tenang

  1. Seorang diper-caya orang lain karena bersikap …..

  Pilihan ganda

  2. Membiasakan perilaku jujur Tes tulis

  7.Lingkungan sekitar

  6. Pengalaman guru

  5.Kaset atau CD Alquran

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 22-38

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji

  2.Perilaku siswa yang jujur

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an sifat jujur

  3 × 35 menit

  1. Apa yang diperoleh jika kamu jujur?

  Tes tulis Jawaban singkat

  1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntu- ngannya.

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan me- nyampaikan pendapat ten- tang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur.

  3.1 Membiasakan perilaku jujur Perilaku jujur o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  c. teliti

  3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

  a. orang lain

  Tes tulis Pilihan ganda

  2. Membiasakan perilaku hidup bersih

  3. Buku Pendidikan

  2. Penampilan siswa yang rapi/bersih

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an perilaku hidup bersih

  1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga? 3 × 35 menit

  Tes tulis Jawaban singkat

  1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan- nya.

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih

  Perilaku hidup bersih o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

  c. diri sendiri

  b. Allah

  1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap ….

  Perilaku bertanggung jawab o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  Tes tulis Pilihan ganda

  2. Membiasakan perilaku tanggung jawab

  7. Lingkungan sekitar

  6. Pengalaman guru

  5. Kaset atau CD Alquran

  4. Alquran (juz Amma)

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 22 – 38

  2. Perilaku siswa yang bertanggung jawab

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an sifat bertanggung jawab

  1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid? 3 × 35 menit

  Tes tulis Jawaban singkat

  1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku bertanggung jawab

  1. Hidup bersih pangkal …. prestasi serta contoh

  a. kaya Agama perilaku hidup Islam jilid

  b. pandai o Gemar bersih

  I, halaman membaca c. sehat

  22-38 o Peduli

  4. Alquran (juz lingkungan Amma) o Peduli

  5. Kaset atau sosial CD o Tanggung Alquran jawab

  6. Pengalaman guru

  7. Lingkungan sekitar o Religius o Berorientasi tugas dan

  3.4 Membiasakan Perilaku disiplin

  1. Siswa

  1. Menunjukkan Tes Jawaban

  1. Untuk apa 3 × 35

  1. Gambar- o Kerja keras hasil perilaku mendengarkan contoh tulis singkat kamu harus menit gambar o Kreatif disiplin penjelasan perilaku membiasakan peraga yang o Berani o Demokratif guru tentang disiplin dan disiplin? mencermink mengambil perilaku keuntunganny an sifat resiko o Rasa Ingin disiplin dan a disiplin tahu o Percaya diri menyempaikan

  2. Perilaku o Cinta tanah o Keorisinilan

  1. Belajar pendapat siswa yang

  Pilihan air dengan teratur tentang o Berorientasi disiplin ganda

  2. Membiasakan adalah contoh o Bersahabat keuntungan ke masa

  3. Buku perilaku berperilaku dari perilaku depan o Menghargai

  Pendidikan disiplin …. dari perilaku prestasi

  Agama disiplin serta a. disiplin

  Islam jilid o Gemar contoh b. jujur

  I, halaman membaca perilaku

  22-38

  c. teliti disiplin o Peduli

  4. Alquran (juz lingkungan Amma) o Peduli

  5. Kaset atau sosial CD o Tanggung Alquran jawab

  6. Pengalam- an guru

  7. Lingkun- gan sekitar

  ............ , ..................................... 20 ...... Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

  Kepala SD/MI dan SDLB. ( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Alokasi Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan

  Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi waktu Instrumen Instrumen

  4.1 Menjelaskan Tata cara bersuci o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Menjelaskan Tes Jawaban Toharoh itu 3 × 35

  1. Gambar pengertian (taharah) mendengarkan pengertian tulis singkat bersuci dari menit peraga tugas dan hasil o Kerja keras bersuci penjelasan guru bersuci …. tentang tata o Berani o Kreatif tentang tata cara cara bersuci mengambil bersuci dan o Demokratif

  2. Alat-alat resiko menyebutkan

  2. Menyebutkan Tes Essay Bagaimana bersuci yang o Rasa Ingin o Percaya diri tata cara bersuci tulis bersuci yang alat-alat yang bias tahu benar/bersih? dapat dipakai o Keorisinilan disiapkan o Cinta tanah bersuci di o Berorientasi ke

  3. Buku air sekitar tempat masa depan

  Pendidikan

  3. Menunjukkan Tes Jawaban Apa alat yang belajar. o Bersahabat

  Agama alat untuk tulis singkat digunakan o Menghargai

  Islam , jilid bersuci untu bersuci? prestasi

  I halaman 40-48 o Gemar

  4. Alquran (juz membaca Amma) o Peduli

  5. Teks doa lingkungan sebelum o Peduli sosial masuk dan o Tanggung sesudah jawab keluar WC dikarton atau di papan tulis

  6. Kaset atau CD

  Alquran

  7. Pengalaman guru

  8. Lingkungan sekitar

  4.2 Mencontoh Tata cara bersuci

  1. Siswa

  1. Menghafalkan Tes Hafalan Hafalkan doa 6 × 35

  1. Gambar o Religius o Berorientasi tata cara (taharah) tugas dan hasil menghafalkan doa sebelum dan lisan sebelum dan menit peraga o Kerja keras bersuci doa sebelum sesudah keluar sesudah tentang tata o Berani o Kreatif dan sesudah masuk kamar keluar masuk cara bersuci mengambil keluar masuk kecil kamar kecil! o Demokratif

  2. Alat-alat resiko kamar kecil bersuci yang o Rasa Ingin o Percaya diri secara individu bias tahu dari o Keorisinilan disiapkan o Cinta tanah berkelompok o Berorientasi ke

  3. Buku air serta mende- masa depan

  Pendidikan monstrasikan o Bersahabat

  Agama tata cara bersuci o Menghargai

  Islam , jilid yang baik dan I halaman prestasi benar

  40-48 o Gemar

  4. Teks doa membaca

  2. Melakukan Tes Praktik Peragaan tata sebelum o Peduli tata cara bersuci unjuk cara bersuci masuk dan lingkungan sesudah kerja yang baik dan o Peduli sosial benar! keluar WC di karton o Tanggung atau di jawab

  (Lihat Buku

  papan tulis

  Pendidikan

  5. Alquran (juz

  Agama Islam

  Amma)

  SD jl. 1 halaman 45)

  6. Kaset atau CD Alquran

  7.Pengalaman guru

  8.Lingkungan sekitar

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal Rukun Islam

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  5.1 Menirukan Ucapan Rukun Islam o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Mengucapk- Tes Pelafalan Sebutkan 3 × 35 menit

  1. Teks ucapan menyebutkan an Rukun lisan Rukun Rukun tugas dan hasil o Kerja keras

  Rukun Islam Rukun Islam dan Islam Islam! Islam di o Berani o Kreatif menjawab karton atau mengambil pertanyaan papan tulis o Demokratif resiko tentang urutan

  2. Teks lagu o Rasa Ingin o Percaya diri

  Rukun Islam Rukun tahu o Keorisinilan

  Islam (syair

  2. Menyebutk- Tes Jawaban Apakah o Cinta tanah lagu o Berorientasi an Rukun tulis singkat nama air

  “balonku”) ke masa depan Islam dengan Rukun o Bersahabat lancar Islam yang

  3. Potongan kedua? o Menghargai karton yang prestasi dituliskan padanya o Gemar setiap membaca Rukun o Peduli Islam untuk lingkungan diurutkan o Peduli

  4. Buku sosial Pendidikan Agama o Tanggung Islam jilid jawab I, halaman 50-58

  5. Alquran (juz

  Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran 7.

  Pengalama n guru

  8. Lingkunga n sekitar

  5.2 Menghafal Hafal Rukun Islam

  1. Siswa

  1. Tes Hafalan Hafalan 3 × 35 menit

  1. Teks o Religius o Berorientasi Rukun Islam menghafalkan Menghafalkan lisan Rukun Rukun tugas dan hasil o Kerja keras

  Rukun Islam Rukun Islam Islam Islam di o Berani o Kreatif secara dengan lancar dengan karton atau mengambil berkelompok berurutan! papan tulis o Demokratif resiko

  2. Teks lagu o Rasa Ingin o Percaya diri

  Rukun tahu o Keorisinilan

  Islam (syair o Cinta tanah lagu o Berorientasi air

  “balonku”) ke masa depan o Bersahabat

  3. Potongan o Menghargai karton yang dituliskan prestasi padanya o Gemar setiap membaca Rukun o Peduli Islam untuk lingkungan diurutkan o Peduli

  4. Buku sosial Pendidikan Agama o Tanggung Islam jilid jawab I, halaman 50-58.

  5. Alquran (juz Amma)

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalam-

  an guru 8. Lingkunga n sekitar

  2. Teks Pilihan Pergi haji

  2. Teks tulis Menunjukkan tulis ganda hanya Menunjukkan contoh wajib bagi contoh pengamalan yang …. pengamalan Rukun Islam Rukun Islam

  a. mau

  b. ikhlas

  c. mampu Latihan semester I

  2 × 35 menit hal 59-62

  ............ , ..................................... 20 ...... Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB. ( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester : I/2 Nama Guru

: ...........................

NIP/NIK

: ...........................

Sekolah

: ...........................

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalam an guru

  1. Melafalkan Tes Lafalkan 3 × 35

  1. Siswa

  6.2 Menghafal

  Surah Al Kausar secara rutin!

  Tes lisan Hafalan Amalkan

  Membiasakan membaca Surah Al Kausar

  Surah Al Kausar! 3.

  Tes lisan Hafalan Hafalkan

  2. Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

  6. Lingkung an sekitar

  3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I, halaman 64-74

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

  2. Alquran (juz Amma)

  1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton

  Surah Al Kausar! 3 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan Lafalkan

  1. Melafalkan Surah Al Kausar

  1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang- ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

  Surah Al Kausar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

  

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan

Kegiatan

  1. Tuliskan QS An Nasr dengan lancer

  Surah An Nasr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan melafalkan

  Pengalam an guru

  3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I, halaman 64-74

  2. Alquran (juz Amma)

  1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton

  Surah Al Asr! 3 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan Lafalkan

  1. Melafalkan Surah An Asr

  1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang- ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas.

  Surah Al Asr o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

  6. Lingkunga n sekita

  4. Kaset atau CD Alquran 5.

  Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang- ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

  3. Buku Pendidika n Agama Islam jilid I, halaman 64-74

  Amma)

  2. Alquran (juz

  Surah An Nasr pada karton

  Surah An Nasr Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin! menit lafal

  Pelafalan Hafalan Hafalan

  Tes lisan Tes lisan

  Membiasakan membaca Surah An Nasr lisan

  Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar 3.

  Surah An Nasr 2.

  4. Kaset atau CD lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab

  Alquran 5. Pengalam an guru

  6. Lingkung an sekitar

  2. Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

  Tes lisan Hafalan Hafalkan

  Surah Al Asr! 3.

  Membiasakan membaca Surah Al Asr

  Tes lisan Hafalan Amalkan

  Surah Al Asr secara rutin!

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : I Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  7.1 Melafalkan Syahadat tauhid dan o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Melafalkan Tes Pelafalan Lafalkan 3 × 35

  1. Teks lafal syahadat syahadat rasul melafalkan dua syahadat tauhid lisan dua menit dua tugas dan hasil o Kerja keras tauhid dan kalimat syahadat dan syahadat kalimat kalimat o Berani o Kreatif syahadat bersama –sama, rasul dengan syahadat syahadat mengambil rasul secara kelompok benar di karton o Demokratif resiko dan individu atau o Rasa Ingin o Percaya diri papan tahu tulis o Keorisinilan o Cinta tanah air

  2. Buku o Berorientasi ke o Bersahabat

  Pendidik masa depan an o Menghargai Agama prestasi Islam o Gemar jilid I, membaca halaman o Peduli 76-83 lingkungan

  3. Alquran (juz o Peduli sosial Amma) o Tanggung

  4. Kaset jawab atau CD Alquran 5.

  Pengalam an guru

  6.

  Lingkung an sekitar

  7.2 Mengartikan Dua kalimat syahadat o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  2. Mengartikan Tes Jawaban Apa arti 3 × 35

  1. Teks lafal dua mengartikan dua dua kalimat tulis singkat syahadat menit dua tugas dan hasil o Kerja keras kalimat kalimat syahadat syahadat rasul? kalimat o Berani o Kreatif syahadat bersama-sama dan syahadat mengambil secara individu di karton o Demokratif resiko atau o Rasa Ingin o Percaya diri papan tahu tulis o Keorisinilan o Cinta tanah air

  2. Buku o Berorientasi ke o Bersahabat

  Pendidik masa depan an o Menghargai Agama prestasi Islam o Gemar jilid I, membaca halaman o Peduli 76-83 lingkungan

  3. Alquran (juz o Peduli sosial Amma) o Tanggung

  4. Kaset jawab atau CD Alquran 5.

  Pengalam an guru

  6. Lingkung an sekitar

  7.2 Menghafkan Dua kalimat syahadat o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Menghafalkan Tes Hafalan Hafalkan 3 × 35

  1. Teks lafal dua menghafalkan dua dua kalimat lisan dua kalimat menit dua tugas dan hasil o Kerja keras kalimat kalimat syahadat syahadat syahadat kalimat o Berani o Kreatif syahadat beserta artinya dan beserta syahadat mengambil mengamalkannya artinya! di karton o Demokratif resiko atau

  (Lihat Buku o Rasa Ingin o Percaya diri

  Pendidikan papan Agama tulis

  tahu o Keorisinilan

  Islam SD jl.

  2. Buku o Cinta tanah air o Berorientasi ke

  1 halaman

  Pendidik o Bersahabat masa depan

  78)

  an o Menghargai Agama prestasi Islam

  2. Mengamalkan Tes Hafalan Amalkan 6 × 35 jilid I, o Gemar dua kalimat lisan dua kalimat menit halaman membaca syahadat dalam syahadat

  76-83 o Peduli salat secara

  3. Alquran lingkungan rutin!

  (juz o Peduli sosial Amma) o Tanggung

  4. Kaset jawab atau CD Alquran 5.

  Pengalam an guru

  6. Lingkung an sekitar

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Materi Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  8.1 Menampilkan Perilaku rajin o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pilihan Murid- 3 × 35

  1. Gambar- perilaku rajin mendengarkan Menunjukkan tulis ganda murid menit gambar tugas dan hasil o Kerja keras penjelasan guru contoh mendapat peraga yang o Berani o Kreatif tentang perilaku perilaku rajin nilai yang mencermink mengambil rajin dan baik an perilaku o Demokratif resiko menun-jukkan karena rajin o Rasa Ingin o Percaya diri contoh perilaku rajin ….

  2. Perilaku tahu rajin serta o Keorisinilan a. belajar siswa yang o Cinta tanah menyampaikan terpuji o Berorientasi ke b. air pendapat masa depan mencontek

  3. Buku tentang keuntu- o Bersahabat

  Pendidikan c. ngan orang o Menghargai

  Agama bergurau yang rajin prestasi

  Islam jilid I, halaman o Gemar 85-99

  2. Tes Jawaban Bagaimana membaca Menampilkan tulis singkat salah satu

  4. Alquran (juz o Peduli perilaku rajin cara belajar

  Amma) lingkungan yang baik

  5. Kaset atau o Peduli sosial CD o Tanggung Alquran jawab

  6. Pengalaman

  3. Tes Jawaban Bagaimana guru Menunjukkan tulis singkat salah satu

  7.Lingkungan keuntungan cara belajar sekitar orang yang yang baik? rajin

  8.2 Menampilkan perilaku tolong- menolong

  Perilaku tolong- menolong o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong- menolong dan menunjukkan contoh perilaku tolong- menolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolong- menolong

  1. Menunjukkan contoh perilaku tolong- menolong

  Tes lisan Pilihan ganda

  Kita harus menolong orang yang ….

  a. gembira b. kesusahan

  c. senang 3 × 35 menit

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an perilaku tolong- menolong

  2. Perilaku siswa yang suka tolong- menolong

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99

  4. Alquran (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran

  6. Pengalaman guru

  7. Lingkungan sekitar

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Pokok/ Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  2. Menampilkan Tes Jawaban Kepada perilaku tolong- tulis singkat siapa kita menolong harus bersikap tolong- menolong?

  3. Menyebutkan Tes Jawaban Sebutkan manfaat tolong- tulis singkat satu menolong manfaat tolong- menolong

  8.3 Menampilkan Perilaku hormat

  1. Siswa

  1. Menunjukkan Tes Pilihan Kepada 3 × 35

  1. Gambar- o Religius o Berorientasi perilaku terhadap oran tugas dan mendengarkan contoh perilaku tulis ganda orangtua menit gambar o Kerja keras hormat tua penjelasan guru hormat terhadap kita harus peraga hasil o Kreatif terhadap tentang perilaku orangtua …. yang o Berani orangtua hormat terhadap mencermin o Demokratif a. hormat mengambil orangtua dan kan o Rasa Ingin resiko b. malas menunjukkan perilaku tahu o Percaya diri c. takut contoh perilaku hormat o Cinta tanah hormat terhadap terhadap o Keorisinilan air orangtua serta orangtua o Berorientasi

  2. Menampilkan Tes Jawaban Beri dua menyampaikan o Bersahabat

  2. Perilaku ke masa perilaku hormat tulis singkat contoh pendapat tentang siswa yang o Menghargai depan terhadap orangtua bakti keuntungan hormat prestasi kepada perilaku hormat terhadap orangtua! o Gemar terhadap orangtua membaca orangtua

  3. Buku o Peduli Pendidikan

  3. Menunjukkan Tes Jawaban Bagaimana lingkungan Agama cara menghormati tulis singkat cara Islam jilid o Peduli sosial orangtua hormat I, halaman kepada o Tanggung

  85-99 orangtua jawab

  4. Alquran

  (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran 6.

  Pengalama n guru

  7. Lingkunga n sekitar

  8.4 Menampilkan Adab makan dan o Religius o Berorientasi Siswa

  1. Menunjukkan Tes Pilihan Makan dan 6 × 35

  1. Gambar- adab makan minum mendengarkan contoh perilaku tata tulis ganda minum menit gambar tugas dan o Kerja keras dan minum penjelasan guru cara makan dan yang baik peraga hasil o Kreatif tentang adab minum yang baik adalah …. yang o Berani makan dan mencermin o Demokratif a. banyak mengambil minum dan kan tata resiko o Rasa Ingin b. sedikit menyampaikan cara makan tahu o Percaya diri c. tidak pendapat tentang dan minum o Cinta tanah berlebihan contoh perilaku yang baik o Keorisinilan air tata cara makan

  2. Meja kursi, o Berorientasi dan minum yang o Bersahabat alat makan ke masa baik

  (piring, depan o Menghargai sendok) prestasi

  3. Buku o Gemar serta

  2. Menampilkan Tes Praktik Praktik Pendidikan mendemonstrasi adab makan dan unjuk adab membaca

  Agama tata cara makan minum kerja makan dan o Peduli

  Islam jilid dan minum yang minum lingkungan

  I. halaman baik 85-99 o Peduli sosial o Tanggung jawab

  4. Alquran (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran 6.

  Pengalama n guru

  7. Lingkunga n sekitar

  4. Alquran (juz Amma)

  Apa keuntunga n murid yang rajin belajar? ............ , ..................................... 20 ......

  Tes tulis Jawaban singkat

  3. Menunjukkan manfaat rajin belajar

  Essay Apa saja yang terdapat dalam adab belajar?

  2. Menampilkan adab belajar Tes tulis

  7. Lingkungan sekitar

  6. Pengalaman guru

  5. Kaset atau CD Alquran

  3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99

  Kompetensi Dasar Materi Pokok/Pembahasan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  2. Perilaku belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik

  1. Gambar- gambar peraga yang mencermink an adab belajar

  c. berdoa 6 × 35 menit

  a. beristira hat b. bermain

  Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….

  1. Menunjukkan cara adab belajar Tes tulis

  1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

  8.5 Menampilkan adab belajar Adab belajar o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

  Kepala SD/MI dan SDLB. ( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : 1 Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 2 Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  9.1 Menyebutkan tata Tata cara berwudu o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Menjelaskan Tes Hafalan Hafalkan 3 × 35

  1. Gambar cara berwudu melafalkan niat tata cara tulis urutan menit tata cara tugas dan hasil o Kerja keras berwudu secara berwudu berwudu berwudu o Berani o Kreatif klasikal dan pada mengambil kelompok dan karton o Demokratif resiko menghafal atau o Rasa Ingin o Percaya diri urutan berwudu lainnya tahu melalui alat o Keorisinilan

  2. Tempat o Cinta tanah peraga. dan o Berorientasi ke air peralatan masa depan o Bersahabat berwudu (keran o Menghargai air) prestasi

  3. Buku o Gemar Pendidika membaca n Agama o Peduli Islam lingkungan jilid I, halaman o Peduli sosial

  102-110 o Tanggung

  4. Alquran jawab (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran

  6. Pengalam an guru

  7. Lingkung an sekitar

  9.2 Mempraktikkan Tata cara berwudu o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Praktik Praktikkan 3 × 35

  1. Gambar tata cara berlatih Mempraktikkan unjuk tata cara menit tata cara tugas dan hasil o Kerja keras berwudu berwudu secara tata cara kerja berwudu berwudu o Berani o Kreatif kelompok berwudu dengan dengan pada mengambil kemudian benar benar! karton o Demokratif resiko individu atau o Rasa Ingin o Percaya diri mendemonstrasi lainnya tahu

• kan o Keorisinilan

  2. Tempat o Cinta tanah

  (Lihat Buku

  pelaksanaan dan o Berorientasi ke

  Pendidikan

  air berwudu peralatan masa depan

  Agama

  dengan o Bersahabat berwudu Islam SD jl. sempurna dan

  (keran o Menghargai

  1 halaman

  menghafal doa air) prestasi

  104)

  berwudu

  3. Buku o Gemar Pendidika membaca n Agama

  2. Membiasakan Tes Hafalan Biasakan o Peduli Islam berwudu dengan lisan berwudu lingkungan jilid I, benar dengan halaman o Peduli sosial benar!

  102-110 o Tanggung

  4. Alquran jawab (juz Amma)

  5. Kaset atau CD Alquran 6.

  Pengalam an guru

  7. Lingkun- gan sekitar

  Latihan semester II 2 × 35 halaman 111-114 menit

  ............ , ..................................... 20 ...... Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB. ( ..................................................... ) ( ........................................................... ) NIP. NIP.

  

: II/1

Nama Guru : ........................... NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Satuan Pendidikan : SD/MI. Kelas/Semester

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  6. Kaset atau CD Alquran

  1. Bacalah 3 × 35

  1. Melafalkan huruf Tes

  1. Siswa

  1.2 Mengenal Tanda baca o Religius o Berorientasi

  1. Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu!

  Hafalan

  2. Menunjukkan hafal huruf Hijaiah Tes lisan

  8. Lingkungan sekitar

  7. Pengalaman guru

  5. Buku-buku lain yang relevan

  Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal Alquran

  4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 , halaman 2-5

  3. Alquran (juz Amma)

  2. Buku tajwid

  1. Tulisan lafal huruf hijaiah pada karton atau papan tulis

  Lafalka n huruf hijaiah satu persatu! 6 × 35 menit

  Tes lisan Pelafalan 1.

  1. Melafalkan huruf hijaiah dengan benar

  1. Siswa melafalkan huruf hijaiah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, dan menghafalkan huruf Hijaiah secara kelompok dan individu serta menampilkan hafalannya di depan kelas

  1.1 Mengenal huruf Hijaiah Huruf Hijaiah o Religius o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab o Berorientasi tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

  1. Tulisan tanda tanda baca (harakat)

  (harakat) o Kerja keras o Kreatif o Demokratif o Rasa Ingin tahu o Cinta tanah air o Bersahabat o Menghargai prestasi o Gemar membaca o Peduli lingkungan o Peduli sosial o Tanggung jawab tugas dan hasil o Berani mengambil resiko o Percaya diri o Keorisinilan o Berorientasi ke masa depan melafalkan huruf

  Hijaiah berharakat secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru serta menampilkan kemampuannya melafalkan tanda baca di depan kelas

  Hijaiah beraharakat:

  Hijaiah berharakat berikut!

• fatah
• kasrah
• damah
• tanwin
• sukun lisan Pelafalan huruf

  (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 2 halaman 7-8)

  menit baca (harakat) di karton atau papan tulis

  2. Tulisan huruf Hijaiah berharakat di karton atau papan tulis

  3. Buku tajwid

  4. Buku Pendidikan Agama Islam jilid 2 , halaman 6-8

  5. Buku-buku lain yang relevan

  6. Kaset atau CD Alquran

  7. Pengalaman guru

  8. Lingkungan sekitar

  

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ............................

  Kelas : II Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1 Standar kompetensi (Aqidah): 2. Mengenal Asmaul Husna

  Penilaian Nilai Budaya Gagasan Indikator KewirauSahaan/ Kompetensi Materi Alokasi Sumber Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Dasar Pokok/Pembahasan waktu Belajar Ekonomi Kreatif Teknik Bangsa Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

  2.1 Menyebutkan Asmaul Husna o Religius o Berorientasi

  1. Siswa

  1. Tes Pelafalan

  1. Sebutkan 3 × 35

  1. Tulisan lima dari melafalkan lima Menyebutkan lisan lima dari menit lima tugas dan hasil o Kerja keras