Manajemen dan Kepemimpinan dan bisnis
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN DAN
KEPEMIMPINAN DI SEKOLAH
Proses dan Substansi Manajemen Sekolah
Kompetensi Kepala Sekolah
Dr. Hj. Sulistyorini, M. Ag
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
HAKIKAT MANAJEMEN
Proses kerja dengan dan atau
melalui (mendayagunakan)
orang lain untuk mencapai
tujuan organisasi secara efektif
dan efisien.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
• Efektif: memperoleh hasil tepat sesuai dg
harapan atau tujuan yang diinginkan
• Efisien: memperoleh hasil yg optimal
dengan menggunakan sumber daya yang
seminimal mungkin
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN OLEH KEPALA SEKOLAH
Sub Kuriku Kesis-lum
waan
Pro
Kepeg Sarawaian pras
Keuangan
Humas
Perencanaan
X
X
X
X
X
X
Pengor
ganisa
sian
X
X
X
X
X
X
Penger
ahan
X
X
X
X
X
X
Penga
wasan
X
X
X
X
X
X
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN
KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Penyusunan/Reviu KTSP dan slbus
Penyusunan kalender pendidikan
Penyusunan program tahunan
Penyusunan rencana pembelajaran (RPP)
Pembagian tugas mengajar dan tugas lain
Penyusunan jadwal pelajaran
Penyusunan jadwal kegiatan perbaikan
Penyusunan jadwal kegiatan ekstrakurikuler
Penyusunan progran jadwal kegiatan bimbingan dan
penyuluhan
10. Pengaturan pem-bukaan tahun ajaran baru
11. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
12. Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan penyuluhan
13. Supervisi pelaksanaan pembelajaran
14. Supervisi pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KESISWAAN
1.
2.
3.
4.
Perencanaan daya tampung
Perencanaan penerimaan siswa baru
Penerimaan siswa baru
Pengelompokan siswa berdasarkan
pola tertentu
5. Pembinaan disiplin belajar siswa
6. Pencatatan kehadiran siswa
7. Pengaturan perpindahan siswa
8. Pengaturan kelulusan siswa
9. Pemantauan siswa
10.Penilaian siswa
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KEPEGAWAIAN
1. Analisis pekerjaan di sekolah
2. Penyusunan formasi guru dan pegawai baru
3. Perencanaan dan pengadaan guru dan pegawai
baru
4. Pembagian tugas guru dan pegawai
5. Pembinaan profesinalisme guru dan pegawai
6. Pembinaan karir guru dan pegawai
7. Pembinaan kesejahteraan guru dan pegawai
8. Pengaturan perpindahan guru dan pegawai
9. Pengaturan pemberhentian guru dan pegawai
10.Pemantauan kinerja guru dan pegawai
11.Penilaian kinerja guru dan pegawai
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN
SARANA DAN PRASARANA
1. Analisis kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
2. Perencanaan dan pengadaan sarana dan
prasarana sekolah
3. Pendistribusian sarana dan prasarana sekolah
4. Penataan sarana dan prasarana sekolah
5. Pemanfaat sarana dan prasarana sekolah secara
efektif dan efisien
6. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah
7. Inventarisasi sarana dan prasarana sekolah
8. Penghapusan sarana dan prasarana sekolah
9. Pemantauan kinerja penggunaan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah
10. Penilaian kinerja penggunaan dan pemeliharaan
sarana dan prasarana sekolah
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KEUANGAN
1. Penyusunan Anggaran Pendapatan dan
Belanja Sekolah (RAPBS)
2. Pengadaan dan pengalokasian anggaran
berdasarkan RAPBS
3. Pelaksanaan anggaran sekolah
4. Pembukuan keuangan sekolah
5. Pertanggungjawaban keuangan sekolah
6. Pemantauan keuangan sekolah
7. Penilaian kinerja manajemen keuangan
sekolah
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN HUMAS
1. Analisis kebutuhan keterlibatan masyarakat dalam
penyelenggaraan sekolah
2. Penyusunan program hubungan sekolah dengan masyarakat
3. Pembagian tugas melaksanakan program hubungan sekolah
dengan masyarakat
4. Menciptakan hubungan sekolah dengan orang tua siswa
5. Mendorong orang tua menyediakan lingkungan belajar yang
efektif
6. Mengadakan komunikasi dengan tokoh masyarakat
7. Mengadakan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta
8. Mengadakan kerjasama dengan organisasi sosial keagamaan
9. Pemantauan hubungan sekolah dengan masyarakat
10. Penilaian kinerja hubungan sekolah dengan masyarakat
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1.1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya
dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan
akhlak mulia bagi komunitas di satuan
pendidikannya.
1.2 Memiliki integritas kepribadian sebagai
pemimpin
1.3 Memiliki keinginan yang kuat dalam
pengembangan diri sebagai kepala sekolah
1.4
Bersikap terbuka dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsi
1.5 Mengendalikan diri dalam menghadapi
masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah
1.6 Memiiki bakat dan minat jabatan sebagai
pemimpin pendidikan
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIAL
2.1. Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai
tingkatan perencanaan
2.2
Mengembangkan organisasi sekolah sesuai
dengan kebutuhan
2.3. Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan
sumber daya sekolah secara optimal
2.4. Mengelola perubahan dan pengembangan
sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif
2.5.
Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran siswa
2.6
Mengelola guru dan staf dalam rangka
pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal
2.7
Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam
rangka pendayagunaan secara optimal
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.8
Mengelola hubungan sekolah dan
masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide,
sumber belajar, dan pembiayaan sekolah
2.9 Mengelola kesiswaan dalam rangka penerimaan
siswa baru, penempatan siswa, dan pengembangan
kapasitas siswa
2.10 Mengelola pengembangan kurikulum dan
kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan
tujuan pendidikan nasional
2.11. Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan
prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan
efisien.
2.12 Mengelola ketatausahaan sekolah dalam
mendukung pencapaian tujuan sekolah.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.13 Mengelola unit layanan khusus sekolah
dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan
kegiatan kesiswaan di sekolah
2.14 Mengelola sistem informasi sekolah dalam
mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan
2.15 Memanfaatkan kemajuan teknologi
informasi bagi peningkatan pembelajaran dan
manajemen sekolah
2.16 Melakukan monitoring, evaluasi, dan
pelaporan pelaksanaan program kegiatan
sekolah dengan prosedur yang tepat, serta
merencanakan tindak lanjutnya.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN
3.1. Menciptakan inovasi yang berguna bagi
pengembangan sekolah
3.2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif
3.3. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses
dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai pemimpin satuan pendidikan
3.4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi
sekolah
3.5. Memiliki naluri kewirausahaan dalam
pengelola kegiatan produksi/jasa sekolah
sebagai sumber belajar siswa
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI
4.1. Merencanakan program supervisi
akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.
4.2. Melaksanakan supervisi akademik
terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan
teknik supervisi yang tepat.
4.3. Menindaklanjuti hasil supervisi
akademik terhadap guru dalam
rangka peningkatan
profesionalisme guru.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MANAJEMEN DAN
KEPEMIMPINAN DI SEKOLAH
Proses dan Substansi Manajemen Sekolah
Kompetensi Kepala Sekolah
Dr. Hj. Sulistyorini, M. Ag
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
HAKIKAT MANAJEMEN
Proses kerja dengan dan atau
melalui (mendayagunakan)
orang lain untuk mencapai
tujuan organisasi secara efektif
dan efisien.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
• Efektif: memperoleh hasil tepat sesuai dg
harapan atau tujuan yang diinginkan
• Efisien: memperoleh hasil yg optimal
dengan menggunakan sumber daya yang
seminimal mungkin
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN OLEH KEPALA SEKOLAH
Sub Kuriku Kesis-lum
waan
Pro
Kepeg Sarawaian pras
Keuangan
Humas
Perencanaan
X
X
X
X
X
X
Pengor
ganisa
sian
X
X
X
X
X
X
Penger
ahan
X
X
X
X
X
X
Penga
wasan
X
X
X
X
X
X
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN
KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Penyusunan/Reviu KTSP dan slbus
Penyusunan kalender pendidikan
Penyusunan program tahunan
Penyusunan rencana pembelajaran (RPP)
Pembagian tugas mengajar dan tugas lain
Penyusunan jadwal pelajaran
Penyusunan jadwal kegiatan perbaikan
Penyusunan jadwal kegiatan ekstrakurikuler
Penyusunan progran jadwal kegiatan bimbingan dan
penyuluhan
10. Pengaturan pem-bukaan tahun ajaran baru
11. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran
12. Pelaksanaan kegiatan bimbingan dan penyuluhan
13. Supervisi pelaksanaan pembelajaran
14. Supervisi pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KESISWAAN
1.
2.
3.
4.
Perencanaan daya tampung
Perencanaan penerimaan siswa baru
Penerimaan siswa baru
Pengelompokan siswa berdasarkan
pola tertentu
5. Pembinaan disiplin belajar siswa
6. Pencatatan kehadiran siswa
7. Pengaturan perpindahan siswa
8. Pengaturan kelulusan siswa
9. Pemantauan siswa
10.Penilaian siswa
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KEPEGAWAIAN
1. Analisis pekerjaan di sekolah
2. Penyusunan formasi guru dan pegawai baru
3. Perencanaan dan pengadaan guru dan pegawai
baru
4. Pembagian tugas guru dan pegawai
5. Pembinaan profesinalisme guru dan pegawai
6. Pembinaan karir guru dan pegawai
7. Pembinaan kesejahteraan guru dan pegawai
8. Pengaturan perpindahan guru dan pegawai
9. Pengaturan pemberhentian guru dan pegawai
10.Pemantauan kinerja guru dan pegawai
11.Penilaian kinerja guru dan pegawai
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN
SARANA DAN PRASARANA
1. Analisis kebutuhan sarana dan prasarana sekolah
2. Perencanaan dan pengadaan sarana dan
prasarana sekolah
3. Pendistribusian sarana dan prasarana sekolah
4. Penataan sarana dan prasarana sekolah
5. Pemanfaat sarana dan prasarana sekolah secara
efektif dan efisien
6. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah
7. Inventarisasi sarana dan prasarana sekolah
8. Penghapusan sarana dan prasarana sekolah
9. Pemantauan kinerja penggunaan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah
10. Penilaian kinerja penggunaan dan pemeliharaan
sarana dan prasarana sekolah
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN KEUANGAN
1. Penyusunan Anggaran Pendapatan dan
Belanja Sekolah (RAPBS)
2. Pengadaan dan pengalokasian anggaran
berdasarkan RAPBS
3. Pelaksanaan anggaran sekolah
4. Pembukuan keuangan sekolah
5. Pertanggungjawaban keuangan sekolah
6. Pemantauan keuangan sekolah
7. Penilaian kinerja manajemen keuangan
sekolah
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
MANAJEMEN HUMAS
1. Analisis kebutuhan keterlibatan masyarakat dalam
penyelenggaraan sekolah
2. Penyusunan program hubungan sekolah dengan masyarakat
3. Pembagian tugas melaksanakan program hubungan sekolah
dengan masyarakat
4. Menciptakan hubungan sekolah dengan orang tua siswa
5. Mendorong orang tua menyediakan lingkungan belajar yang
efektif
6. Mengadakan komunikasi dengan tokoh masyarakat
7. Mengadakan kerjasama dengan instansi pemerintah dan swasta
8. Mengadakan kerjasama dengan organisasi sosial keagamaan
9. Pemantauan hubungan sekolah dengan masyarakat
10. Penilaian kinerja hubungan sekolah dengan masyarakat
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN
1.1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya
dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan
akhlak mulia bagi komunitas di satuan
pendidikannya.
1.2 Memiliki integritas kepribadian sebagai
pemimpin
1.3 Memiliki keinginan yang kuat dalam
pengembangan diri sebagai kepala sekolah
1.4
Bersikap terbuka dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsi
1.5 Mengendalikan diri dalam menghadapi
masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah
1.6 Memiiki bakat dan minat jabatan sebagai
pemimpin pendidikan
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIAL
2.1. Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai
tingkatan perencanaan
2.2
Mengembangkan organisasi sekolah sesuai
dengan kebutuhan
2.3. Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan
sumber daya sekolah secara optimal
2.4. Mengelola perubahan dan pengembangan
sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif
2.5.
Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang
kondusif dan inovatif bagi pembelajaran siswa
2.6
Mengelola guru dan staf dalam rangka
pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal
2.7
Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam
rangka pendayagunaan secara optimal
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.8
Mengelola hubungan sekolah dan
masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide,
sumber belajar, dan pembiayaan sekolah
2.9 Mengelola kesiswaan dalam rangka penerimaan
siswa baru, penempatan siswa, dan pengembangan
kapasitas siswa
2.10 Mengelola pengembangan kurikulum dan
kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan
tujuan pendidikan nasional
2.11. Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan
prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan
efisien.
2.12 Mengelola ketatausahaan sekolah dalam
mendukung pencapaian tujuan sekolah.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
2.13 Mengelola unit layanan khusus sekolah
dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan
kegiatan kesiswaan di sekolah
2.14 Mengelola sistem informasi sekolah dalam
mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan
2.15 Memanfaatkan kemajuan teknologi
informasi bagi peningkatan pembelajaran dan
manajemen sekolah
2.16 Melakukan monitoring, evaluasi, dan
pelaporan pelaksanaan program kegiatan
sekolah dengan prosedur yang tepat, serta
merencanakan tindak lanjutnya.
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN
3.1. Menciptakan inovasi yang berguna bagi
pengembangan sekolah
3.2. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif
3.3. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses
dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya
sebagai pemimpin satuan pendidikan
3.4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi
sekolah
3.5. Memiliki naluri kewirausahaan dalam
pengelola kegiatan produksi/jasa sekolah
sebagai sumber belajar siswa
IMAMAH Foundation Production @ 2007
MELALUI BERFIKIR MENJADI BERDZIKIR
DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI
4.1. Merencanakan program supervisi
akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.
4.2. Melaksanakan supervisi akademik
terhadap guru dengan
menggunakan pendekatan dan
teknik supervisi yang tepat.
4.3. Menindaklanjuti hasil supervisi
akademik terhadap guru dalam
rangka peningkatan
profesionalisme guru.
IMAMAH Foundation Production @ 2007