BUKU PANDUAN PELAJAR H R S

PROJEK MINI
Hrs1252

PANDUAN PENULISAN DAN PEMBENTANGAN KERTAS CADANGAN DAN MINI TESIS
UNTUK
pelajar
DIPLOMA TEKNOLOGI MAKMAL PERUBATAN

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PENDAHULUAN
Panduan Latihan Klinikal II disediakan sebagai panduan kepada pelajar
Diploma Teknologi Makmal Perubatan (DTMP) Pusat Teknologi dan
Pengurusan Lanjutan (PTPL) yang memenuhi syarat kelayakan untuk
menjalani Latihan Klinikal II (LK II).
Panduan ini memudahkan pelajar dan pihak penyelia bagi memenuhi syaratsyarat pemarkahan LK II. Panduan ini merangkumi format penulisan dan
pembentangan bagi kertas cadangan juga mini tesis.

Sekian terima kasih.
Disediakan oleh;
Syarifah Bt Hasbollah

____________________________________________________________________________________________________________________

2 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

Pengenalan subjek
Latihan Klinikal II ini dijalankan pada semester 6 atau semester terakhir
pengajian bagi pelajar Diploma Teknologi Makmal Perubatan (DTMP). Pelajar
akan ditempatkan di hospital seluruh negara bagi menjalani Latihan Klinikal II.
Pelajar perlu melakukan penulisan kertas cadangan, pembentangan kertas
cadangan dan mini tesis juga penullisan mini tesis Hanya pelajar yang telah
melengkapkan 93 jam kredit atau telah lulus semua mata pelajaran yang
ditawarkan dalam kursus ini layak menjalani Latihan Klinikal II.
Prosedur Pengendalian Latihan Klinikal II
i.

Pengesahan kelayakan pelajar

Proses pengesahan ini dilakukan pada minggu pertama (1) semester,
sebelum semester Latihan Klinikal II bermula. HOS dan PM
bertanggungjawab untuk mengesahkan pelajar-pelajar yang layak. Penilaian
dibuat berdasarkan keputusan peperiksaan keseluruhan (CGPA) semasa yang
diperolehi oleh pelajar dan telah disahkan oleh senat. Syarat-syarat kelayakan
bagi pelajar mengikuti Latihan Klinikal I adalah :
1. Telah mengumpul 93 jam kredit dengan lulus semua subjek terdahulu.
2. Mendapat PNGK sekurang-kurangnya 2.00
3. Semua subjek berikut hendaklah telah lulus dengan mendapat
sekurang-kurangnya gred C+:
i.

BIOKIMIA KLINIKAL III (Semester 5)

ii.

MIKROBIOLOGI III (Semester 3)

iii.

PARASITOLOGI III (Semester 4)

iv.

IMUNOHEMATOLOGI KLINIKAL III (semester 4)

v.

DIAGNOSTIK HEMATOLOGI III (semester 5)

vi.

TEKNIK HISTOPATOLOGI(semester 5)

vii.

SITOLOGI II (semester 5)

4. Pelajar tidak mempunyai sebarang tunggakan yuran

____________________________________________________________________________________________________________________

3 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

ii.

Pemilihan penyelia penulisan projek
Ketua Sekolah/Ketua Akademik perlu memilih penyelia projek
berdasarkan bilangan pelajar yang akan mendaftar untuk subjek Latihan
Klinikal II. Pemilihan penyelia perlu ditentukan pada minggu 2,
semester sebelum semester Latihan Klinikal II dan perlu berdasarkan
kriteria-kriteria berikut:
 Pernah menjalankan aktivti penyelidikan (contohnya: aktiviti
penyelidikan di semester akhir peringkat sarjana muda) ATAU


iii.

Pernah mengikuti sebarang bentuk bengkel yang berkaitan
dengan proses penyelidikan dan penulisan kertas kerja
penyelidikan

Bengkel Penyeliaan Latihan Klinikal II
Bengkel penyeliaan Latihan Klinikal II perlu diadakan untuk pensyarah
yang belum pernah melakukan sebarang aktiviti penyelidikan. Bengkel
juga perlu diadakan sekurang-kurangnya SATU (1) kali dalam
setahun bagi tujuan meningkatkan keupayaan penyelia-penyelia
penulisan projek. Sekiranya bengkel perlu diadakan, ianya akan
diadakan pada minggu 5, semester sebelum semester Latihan
Klinikal II.

iv.

Perbincangan dan pemilihan tajuk penulisan projek
Koordinator dan penyelia penulisan projek yang telah dilantik perlu
mengadakan perbincangan untuk menyediakan dan memilih tajuk-tajuk
penulisan projek. Proses perbincangan dan pemilihan ini perlu dijalakan
pada minggu 10, semester sebelum semester Latihan Klinikal II.

Semua tajuk-tajuk yang telah dipilih perlu disenaraikan bersama-sama
dengan nama penyelia yang bertanggungjawab.

v.

Taklimat pelajar
Setelah senarai tajuk dan nama penyelia yang bertanggungjawab
ditentukan. Perjumapaan bersama pelajar akan diadakan untuk taklimat
berkaitan prosedur Latihan Klinikal II. Semasa sesi taklimat juga, pelajar
akan memilih tajuk dan penyelia untuk menyelia mereka semasa
semester Latihan Klinikal II. Sesi taklimat ini perlu diadakan pada
minggu 14, semester sebelum semester Latihan Klinikal II.

vi.

Penyemakan draf penulisan dan pembentang kertas cadangan

____________________________________________________________________________________________________________________

4 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

Proses penyemakan draf untuk penulisan dan pembentangan bagi
kertas cadangan perlu dijalankan secara bersemuka antara penyelia dan
pelajar yang terlibat. Proses ini akan dijalankan TIGA (3) minggu
sebelum semester Latihan Klinikal II bermula.
vii.

Pembentangan kertas cadangan
Pembentangan kertas kerja akan dijalankan untuk menilai kesesuaian
tajuk dan prosedur kajian yang dicadangkan. Proses pembentangan
perlu dinilai dengan kehadiran sekurang-kurangnya DUA (2) orang panel
penilai pembentangan kertas cadangan. Penilaian pembentangan kertas
cadangan perlu menggunakan Borang Penilaian Pembentangan Kertas
Cadangan (PTPL/DTMP/LKII/FORM-01). Pembentang kertas cadangan
perlu dijalankan DUA (2) minggu sebelum semester Latihan Klinikal
II bermula.

viii.

Pengubahsuaian kertas cadangan
Segala pengubahsuaian perlu dilakukan oleh pelajar dengan
perbincangan dengan penyelia penulisan projek. Proses ini perlu
dijalankan pada minggu pertama semester Latihan Klinikal II.

ix.

Pengumpulan dan penilaian penulisan kertas cadangan
Penyelia perlu mengumpulkan semua penulisan kertas cadangan yang
telah disiapkan oleh pelajar yang diselianya. Penilaian terhadap
penulisan kertas cadangan perlu menggunakan Borang Penilaian
Penulisan Kertas Cadangan (PTPL/DTMP/LKII/FORM-02). Semua
proses pengumpulan dan penilaian perlu dijalankan pada minggu
ketiga semester Latihan Klinikal II. Borang penilaian yang telah
dilengkapkan perlu diserahkan kepada koordinator LKII.

x.

Penyemakan draf penulisan projek

Pelajar perlu menghantar draf penulisan projek kepada penyelia yang
terbabit sebanyak DUA (2) kali sepanjang semester Latihan Klinikal II
iaitu pada minggu 7 semester Latihan Klinikal II dan pada minggu 17
semester Latihan Klinikal II. Setiap penyelia perlu menyemak draf
penulisan projek yang dihantar oleh pelajar berdasarkan Format
Penulisan Latihan Klinikal II. Segala draf yang dihantar oleh pelajar perlu
dibetulkan dan diserahkan semula dalam tempoh DUA (2) minggu
selepas penghantaran draf penulisan projek.

xi.

Pengubahsuaian draf penulisan projek
Segala pembentulan pada draf penulisan projek yang dihantar perlu
dibetulkan oleh pelajar. Menjadi tanggungjawab penyelia untuk
memastikan pelajar melakukan pengubahsuaian terhadap draf yang
telah dibetulkan.

xii.

Penyemakan draf pembentangan penulisan projek

____________________________________________________________________________________________________________________

5 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

Draf pembentangan penulisan projek perlu dihantar kepada penyelia
pada minggu ke 22 semester Latihan Klinikal II. Penyelia perlu
menyemak draf pembentangan penulisan projek mengikut format
pembentangan penulisan projek.
xiii.

Pembentangan projek
Pembentangan penulisan projek akan dijalankan pada minggu 24
semester Latihan Klinikal II. Proses pembentangan perlu dinilai
dengan kehadiran sekurang-kurangnya DUA (2) orang panel penilai
pembentangan kertas cadangan. Penilaian pembentangan kertas
cadangan perlu menggunakan Borang Penilaian Pembentangan
Penulisan Projek (PTPL/DTMP/LKII/FORM-03).

xiv.

Pengubahsuaian draf akhir penulisan projek
Segala pengubahsuaian perlu dilakukan oleh pelajar dengan
perbincangan dengan penyelia penulisan projek. Proses ini perlu
dijalankan SATU (1) minggu selepas pembentangan penulisan
projek.

xv.

Pengumpulan draf akhir penulisan projek
Penyelia perlu mengumpulkan semua draf akhir penulisan projek yang
telah siap di’comb binding’ yang telah disiapkan oleh pelajar yang
diselianya. Draf akhir perlu dikumpulkan pada minggu 25 semester
Latihan Klinikal II.

xvi.

Penilaian penulisan projek
Penilaian terhadap draf akhir penulisan projek perlu menggunakan
Borang Penilaian Penulisan Projek (PTPL/DTMP/LKII/FORM-04).

xvii.

Pengumpulan markah penulisan projek
Borang penilaian yang telah dilengkapkan perlu diserahkan kepada
koordinator LKII pada minggu 26 semester Latihan Klinikal II.
Koordinator LKII perlu melengkapkan Borang Penilaian Keseluruhan
Latihan Klinikal II (PTPL/DTMP/LKII/FORM-05).

____________________________________________________________________________________________________________________

6 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PROSES LATIHAN KLINIKAL II

Tanggungjawab

Carta Alir

Dokumen

Mula

HOS / PM

PM / Koordinator

i. Pengesahan kelayakan pelajar
(minggu 1, semester sebelum LKII)

ii. Pemilihan penyelia
penulisan projek
(minggu 2,
semester sebelum
LKII)

EPO

TIDAK

iii. Bengkel
penyeliaan LKII
(minggu 5,
semester
sebelum LKII)

Senarai Nama Penyelia Projek

YA
PM / Koordinator /
Penyelia

PM/Koordinator/
Penyelia

iv. Perbincangan dan pemilihan tajuk
penulisan projek
(minggu 10, semester sebelum LKII)

Senarai Tajuk Projek
Senarai Nama Penyelia projek

v. Taklimat Pelajar
(minggu 14, semester sebelum LKII)
Buku format pelajar LK II

Penyelia

Penyelia
Panel penilaian
pembentangan
koordinator

vi. Penyemakan draf penulisan dan
pembentangan kertas cadangan
(3 minggu sebelum semester LKII)

vii. Pembentangan
kertas cadangan
(2 minggu sebelum
semester LKII)

Buku Format pengajar LK II
Draf penulisan dan
pembentangan kertas
cadangan projek

TIDAK

viii.
Pengubahsuaian
kertas cadangan
(minggu 1
semester LKII)

Borang pemarkahan
pembentangan kertas
cadangan

YA

Penyelia

ix.Pengumpulan dan penilaian penulisan
kertas cadangan
(minggu 3 semester LKII)

Penyelia
A

Buku Format pengajar LK II
Slaid pembentangan kertas
cadangan

Buku Format pengajar LK II,
Borang pemerkahan
penulisan keras cadangan

____________________________________________________________________________________________________________________

7 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

A

Penyelia

x. penyemakan draf
penulisan projek
(minggu 7 dan 17
semester LKII)

TIDA
K

xi.
Pengubahsuaian
draf penulisan
projek
(2 minggu
selepas
penyemakan
draf)

Buku format pengajar LK II
Draf penulisan projek

YA

Penyelia

Penyelia
Panel pembentangan
penulisan projek
koordinator

Buku format pengajar LK II
Draf pembentangan penulisan
projek

xii. Penyemakan draf pembentangan penulisan
projek
(minggu 22 semester LKII)

xiii. Pembentangan
penulisan projek
(minggu 24
semester LKII)

TIDA
K

xiv.
Pengubahsuaian
draf akhir
penulisan projek
(1 minggu
selepas
pembentangan)

Borang penilaian
pembentangan penulisan projek

YA
xv. Pengumpulan draf akhir penulisan projek
(minggu 25 semester LKII)

Draf akhir penulisan projek

Penyelia

xvi.Penilaian penulisan projek

Borang penilaian penulisan
projek

Koordinator

xvii. Pengumpulan markah penilaian projek
(minggu 26 semester LKII)

Penyelia

Borang penilaian keseluruhan
penulisan projek

Tamat

____________________________________________________________________________________________________________________

8 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

KERTAS
CADANGAN

____________________________________________________________________________________________________________________

9 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PENULISAN KERTAS CADANGAN
1. FORMAT PENULISAN
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Tulisan – arial, font 12
Selang baris / spacing 1.5
Microsoft word
‘justify’
Semua ayat perlu diberi penerangan dan dilarang membuat ‘point form’
Muka surat hadapan kertas keras warna KUNING
tanpa corak

2. KANDUNGAN
I.

Muka hadapan

-

1 halaman

II.

Senarai kandungan

-

1 halaman

III.

Pengenalan

-

1-2 halaman

IV.

Objektif

-

1 halaman

V.

Kajian perpustakaan

-

1-2 halaman

VI.

Kaedah diagnostik

-

2-3 halaman

VII.

Rujukan

-

1 halaman

VIII.

Carta Gantt

-

1 halaman

.
MAKLUMAT KANDUNGAN PENULISAN
1. Muka hadapan perlu mengandungi nama pelajar, no id, tajuk dan nama penyelia
mini tesis.
2. Pengenalan mengandungi penerangan ringkasan mengenai tajuk
.3. Objektif mengandungi SATU (1) objektif umum dan minimum DUA (2) objektif
khusus.
 Objektif umum adalah matlamat utama yang ingin dicapai berkenaan tajuk.


Manakala objektif khusus adalah matlamat sampingan yang membantu
mencapai objektif umum dan difokuskan kepada kaedah kajian atau parameter
yang digunakan.

____________________________________________________________________________________________________________________

10 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar



TIDAK boleh menggunakan perkataan atau objektif yang TIDAK boleh diukur
seperti memahami

Contoh :
Tajuk

:

Objektif umum :
Objektif khusus

Pengesanan Klebsiella pneumoniae bagi infeksi salur
urinari
Mengenalpasti teknik pengesanan K.pneumoniae bagi
infeksi salur urinari.
:
Mengetahui antibiotik yang digunakan sebagai rawatan
infeksi K.pneumoniae

4. Kajian perpustakaan mengandungi maklumat kajian terdahulu yang berkaitan
dengan tajuk anda.
 Setiap maklumat yang diambil dari sumber rujukan perlu dituliskan
ringkasan rujukan pada hujung ayat atau tuliskan nombor.
 Contoh :
o Jika pengarang cuma seorang atau 2 orang, format penulisan
adalah :
Nama pengarang; tahun penerbitan
Seorang
2 orang
o

:
:

Listharry, R.;2008
Listharry, R. dan Harry, S.; 2008

Jika pengarang lebih dari 2 orang, format adalah:

Nama pengarang pertama et al; tahun penerbitan
Contoh : Listharry, R. et al; 2007
o




5.

Pastikan rujukan ringkas atau no rujukan yang ditaip pada kajian
perpustakaan adalah sama dengan rujukan yang ditaip pada bab rujukan.
Gambar, carta, carta alir – tajuk perlu diletakkan pada atas dan rujukan /
sumber pada bawah
Contoh:
1. Klebsiella pneumoniae adalah bakteria Gram negatif basilus [Listharry,
R,;2008].
atau
2. Klebsiella pneumoniae adalah bakteria Gram negatif basilus [1].
Kaedah kajian mengandungi:




6.

Jika ingin tulis nombor, taipkan no pada hujung ayat seperti : (1)

Persampelan – jenis atau kategori sampel serta saiz atau bilangan yang
ingin dikaji berkaitan dengan tajuk
Penerangan ringkas tentang nama, prinsip dan prosedur ujian yang bakal
dilakukan dalam penyediaan kajian
Jangkaan hasil keputusan yang bakal diperoleh
Rujukan (minimum 10 rujukan)
- rujukan seperti buku, journal, artikel dan internet.
i.



Internet
TIDAK diterima dalam bentuk contoh: www.yahoo.com
diterima dalam bentuk;

____________________________________________________________________________________________________________________

11 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

o

contoh:Syahid,H.http//www.PCR technique.com / Molecular biology
2007/mtestimonial.html)

ii. Buku
Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku (italic).
Tempat terbit: penerbit.

Edisi.

 Jika pengarang kurang dari 3 orang
a. Harry, S. 2007. Cytology Guide and Diagnosis.
ke 28. Sarawak: Academic Press.
b. Listharry, R. dan Harry, S. 2007. Cytology Guide
Diagnosis. Ed ke 28. Sarawak: Academic Press.


and

Jika pengarang lebih dari 3 orang

a. Listharry,
R.
et
al.
2007.
Cytology
Diagnosis.Ed ke 28. Sarawak: Academic Press.
iii.

Ed

Guide

and

Journal
Nama pengarang. Tahun penerbitan. Tajuk journal. Nama journal
(italic) jilid (Bold): muka surat
 Jika pengarang kurang dari 3 orang
a. Harry, S. 2007. Identification of fungi using PCR and Restriction
enzyme. J. Mycology 64: 2303-2311.
b. Listharry, R. dan Harry, S. 2007. Identification of fungi using
PCR and Restriction enzyme. J. Mycology 64: 2303-2311.
 Jika pengarang lebih dari 3 orang
a. Listharry, R. et al. 2007. Identification of fungi using PCR and
Restriction enzyme. J. Mycology.64: 2303-2311.

____________________________________________________________________________________________________________________

12 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

7. Carta Gantt
- carta Gantt adalah carta yang menunjukkan perancangan kerja dan penulisan
tesis .
- contoh :
Perkara / Bulan

Nov

Pengenalan

√

Objektif

√

Kajian Perpustakaan

Dec

Jan

√

√

Kaedah kajian
Mengumpulan data
Analisis data
Keputusan kajian
Perbincangan
Kesimpulan

____________________________________________________________________________________________________________________

13 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

KRITERIA PEMARKAHAN
Pengenalan
 Pengenalan ringkas mengenai tajuk
 Skop kajian
 Kepentingan kajian
 Permasalahan kajian
Objektif
 1 objektif umum dan 2 objektif khusus
 Objektif umum berkaitan dengan tajuk
 Objektif khusus
 relevan dan menyokong objektif umum
 Objektif khusus menyertakan parameter, kaedah dan ujian yang berkaitan
Kajian perpustakaan
 Penerangan terperinci berkenaan tajuk
 Ujian dan kaedah yang sahih
 Sejarah penyakit/ kajian
 Faktor risiko dan simptom penyakit
 Rawatan dan pencegahan
 Menyertakan rujukan
Kaedah kajian
 Ujian dan sampel yang sesuai
 Prosedur yang lengkap
 Mengandungi prinsip dan objektif setiap ujian
 Menyertakan hipotesis/ jangkaan keputusan
Rujukan
 Minimum 5 rujukan
 Relevan dengan tajuk
 Sumber yang sahih dan pelbagai
 Terkini
 Mengikut format yang ditetapkan
Carta Gantt
 Mengikut format yang ditetapkan
 Pemetaan yang realistik

____________________________________________________________________________________________________________________

14 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PEMBENTANGAN KERTAS CADANGAN
1.

MASA
NO
PERKARA
1.
Pembentangan
2.

2.

MINIT
5

Soal Jawab

5



SENARAI KANDUNGAN
Muka hadapan

-

1 slaid



Pengenalan

-

1 slaid



Objektif

-

1 slaid



Kajian perpustakaan

-

1 slaid



Kaedah diagnositik

-

2 -3 slaid



Rujukan

-

1 slaid



Carta Gantt

-

1 slaid

3. FORMAT
 Slide presentation dalam format microsoft powerpoint dan penambahan
animasi dibenarkan.


Maklumat adalah ringkasan daripada penulisan kertas cadangan dan font
paling mininum adalah 18.



Pemilihan warna yang sesuai juga dititik beratkan

4. MAKLUMAT KANDUNGAN PEMBENTANGAN
 Muka hadapan slaid mengandungi nama pelajar, no id, tajuk dan nama
penyelia mini tesis.


Pengenalan, objektif, kajian perpustakaan, kaedah diagnosis, rujukan dan carta
Gantt adalah sama dengan penulisan tetapi ayat yang RINGKAS dalam ‘point
form’. Digalakkan membuat carta alir bagi kaedah kajian.

5. KRITERIA PEMARKAHAN
i. TEKNIK & VOKAL




Suara dapat didengan dengan jelas
Sebutan ayat teratur, tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lambat

____________________________________________________________________________________________________________________

15 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar









Mempunyai hubungan mata dengan semua pendengar
Tidak bergantung kepada slaid pembentangan semata-mata
Mempunyai intonasi suara yang menarik perhatian pendengar

ii. KREATIVITI
Slaid boleh dibaca dengan jelas

Penggunaan latar belakang slaid yang menarik
Menyediakan handout atau video yang bersesuaian

iii. FORMAT
 Pembentangan mengandungi pengenalan, objektif, kajian perpustakaan, kaedah
kajian, rujukan dan carta gantt.
 Isi kandungan adalah tepat dan menarik.
 Isi kandungan mengikut
 urutan yang betul.
 Terdapat rujukan pada setiap kajian perpustakaan
iv.





PENAMPILAN
Ketepatan masa pembentangan
Cara pemakaian yang sopan dan formal
Pelajar kelihatan bersedia untuk pembentangan
Memulakan pembentangan dengan sopan dan mengalu-alukan panel serta
pendengar.

v.




KEFAHAMAN SOALAN DAN OLAHAN JAWAPAN
Huraian yang tepat dan lengkap.
Disertakan dengan contoh-contoh yang relevan.
Kefahaman yang sangat jelas tentang kajian yang dibuat

____________________________________________________________________________________________________________________

16 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

MINI TESIS

____________________________________________________________________________________________________________________

17 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PENULISAN MINI TESIS
Format Penulisan Mini Tesis
1. Kulit depan (kertas keras warna HIJAU TUA)
-

Saiz 18 dan bold

-

Tajuk disusun dalam bentuk piramid terbalik (60mm dari birai
atas) & huruf besar kecuali nama saintifik * sila rujuk lampiran
bagi yang tidak faham jidar dan birai.

-

Nama penuh ditengah-tengah antara tajuk dan nama kolej

-

DIPLOMA TEKNOLOGI MAKMAL PERUBATAN
PUSAT TEKNOLOGI DAN PENGURUSAN LANJUTAN
TAHUN (60 mm dari birai bawah)

____________________________________________________________________________________________________________________

18 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

LAMPIRAN KULIT DEPAN
BIRAI ATAS

JIDAR ATAS
60mm

PENGESANAN Mycoplasma pneumonia DALAM
SAMPEL DARAH DI HOSPITAL PAKAR DAMANSARA

SHIFA ZARA BT HARRIS

DIPLOMA TEKNOLOGI MAKMAL PERUBATAN
PUSAT TEKNOLOGI DAN PENGURUSAN LANJUTAN
2009
JIDAR BAWAH
60mm

BIRAI BAWAH

____________________________________________________________________________________________________________________

19 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

2. Jenis huruf dan saiz isi kandungan
- Arial atau Times New Roman
- saiz – 12
3. Selang baris
- teks umum satu setengah (1.5) langkau
- Permulaan perenggan baru adalah 3 langkau 1.5 X 2
4. Jidar / Garis tepi Jidar atas
Jidar kanan
Jidar kiri
Jidar bawah
Tajuk bab

-

30mm dari birai atas
25mm dari birai kanan
38mm dari birai kiri
25mm dari birai bawah
50mm dari birai atas

5. No halaman muka surat
sudut atas kanan (jenis huruf yang sama tanpa hiasan)
6. Teks
-

Panjang tesis 30 – 50 mukasurat

7. Susunan kandungan
No

Kandungan

Mukasurat yang
diperlukan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Halaman tajuk
Pengakuan
Penghargaan
abstrak (B.Malaysia )
abstark (B.English)
Senarai kandungan & no. mukasurat
Senarai jadual & no mukasurat
Senarai ilustrasi & no mukasurat
Senarai simbol/singkatan/tatanama/istilah
Pengenalan
Objektif
Kajian perpustakaan
Bahan dan kaedah kajian
Keputusan kajian
Statistik (jika ada)
Perbincangan

1
1
1
1
1

*
*
*
*
3-5
1
8 - 10 (termasuk illustrasi)

*
*
*
4 -5

____________________________________________________________________________________________________________________

20 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

17
18

Kesimpulan
Rujukan

1-2

*

* jumlah muka surat mengikut maklumat yang dimasukkan
MAKLUMAT KANDUNGAN
1.

Halaman tajuk

- rujuk lampiran 1

JIDAR ATAS

60mm

PENGESANAN Mycoplasma pneumonia DALAM SAMPEL DARAH DI HOSPITAL
PAKAR DAMANSARA

SHIFA ZARA BT HARRIS

TESIS YANG DISEDIAKAN DAN DIPERSEMBAHKAN KEPADA PUSAT
TEKNOLOGI DAN PENGURUSAN LANJUTAN UNTUK MEMENUHI KRITERIA
MEMPEROLEH DIPLOMA TEKNOLOGI MAKMAL PERUBATAN

DIPLOMA TEKNOLOGI MAKMAL PERUBATAN
PUSAT TEKNOLOGI DAN PENGURUSAN LANJUTAN
2009
JIDAR BAWAH
60mm

____________________________________________________________________________________________________________________

21 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

2.

Pengakuan
-rujuk lampiran 2

JIDAR ATAS
50mm

PENGAKUAN

Saya, Shifa Zara Bt Harris mengakui bahawa karya ini hasil kerja saya berdasarkan
sumber rujukan yang boleh dipercayai kecuali nukilan-nukilan dan ringkasan yang
setiap satunya telah saya jelaskan sumbernya

_______________________________
Pelajar
Shifa Zara Bt Harris

______________________________
Penyelia
Puan Syarifah Bt Hasbollah

____________________________________________________________________________________________________________________

22 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

3.

Abstrak (BM & BI)
i. hendaklah ditaip dalam satu perenggan. Selang atau langkau 1.0 dan
panjang antara 200-300 patah perkataan. (1 halaman)
ii. B.english adalah terjemahan dari bahasa melayu dan format penulisan
adalah sama.
Maklumat wajib ada di dalam abstrak adalah
a.
sedikit pengenalan dan kajian perpustakaan
b.
tujuan kajian
c.
kaedah kajian secara ringkas
d.
hasil kajian secara ringkas
Maklumat yang TIDAK boleh ada di dalam abstrak adalah
a.
tambahan atau pembetulan yang tidak terdapat dalam tesis
b.
jadual, ilustrasi, gambar dan rujukan

____________________________________________________________________________________________________________________

23 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

4.

Senarai kandungan

JIDAR ATAS
50mm

KANDUNGAN

Halaman

PENGAKUAN

i

PENGHARGAAN

ii

ABSTRAK

iii

ABSTRACT

iv

KANDUNGAN

v

SENARAI JADUAL

vi

SENARAI RAJAH

vii

SENARAI SINGKATAN

xv

BAB 1 PENGENALAN
1.1

Pendahuluan

1

1.2

Pemasalahan

3

1.4

Skop kajian

4

1.5

Objektif

5

BAB 2 KAJIAN PERPUSTAKAAN
2.1

Mycoplasma pneumoniae

6

2.2

Patogenesiti

8

____________________________________________________________________________________________________________________

24 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

5.

SENARAI JADUAL / RAJAH / SINGKATAN (Setiap senarai dibuat
berasingan)

JIDAR ATAS
50mm

SENARAI RAJAH

No. Rajah

Tajuk

2.1

Ujian Kit serodia II untuk pengesanan antibodi

Halaman
5

____________________________________________________________________________________________________________________

25 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

6.

Bab
- terdiri daripada pengenalan, kajian perpustakaan, kaedah kajian,
keputusan, perbincangan dan kesimpulan
- format penulisan sama seperti jenis dan saiz huruf tetapi ‘Bab’ ditaip
50 mm dari birai atas dan ditengah-tengah. Tajuk bab ditaip selang1.5
X2 dari ‘Bab’ dan terletak ditengah-tengah antara jidar kanan dan kiri.

JIDAR ATAS
50mm

BAB 2
1.5 x 2 LANGKAU

KAJIAN PERPUSTAKAAN
1.5 x 2 LANGKAU

38mm
Jidar Kiri
2.1

Mycoplasma pneumoniae

25mm
Jidar
Kanan

Mycoplasma spp. adalah bakteria yang tidak
mempunyai dinding sel [2]
Teks Justify
NO RUJUKAN

____________________________________________________________________________________________________________________

26 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

7.

Pengenalan (3-5 halaman)
- mengandungi penerangan ringkas mengenai tajuk tesis sama seperti
proposal cuma penambahan maklumat diperlukan

8.

Objektif (1 halaman)
-objektif adalah sebahagian daripada pengenalan dan ditaip selepas
habis penerangan pengenalan
- objektif adalah matlamat atau tujuan tesis dilakukan
-

mengandungi SATU (1) objektif umum dan minimum DUA (2) objektif
khusus.

-

Objektif umum adalah matlamat utama yang ingin dicapai berkenaan
tajuk.

-

objektif khusus adalah matlamat sampingan yang membantu
mencapai objektif umum dan difokuskan kepada kaedah kajian atau
parameter yang digunakan

-

perkataan seperti mengetahui, mengenalpasti, membezakan,
menganalisis dan membandingkan perlu digunakan sebagai
permulaan ayat dalam objektif

-

objektif perlu menunjukkan perkara yang boleh dikira atau dinilai

perkataan seperti memahami kurang sesuai digunakan jika kajian
tesis anda dapat menghasilkan sesuatu yang baru dan belum
dihasilkan oleh
mana-mana penyelidik perkataan mengkaji dan
menentukan boleh digunakan.
- objektif perlu ditaip dalam bentuk nombor atau huruf ‘roman’ (rujuk
lampiran)

.

____________________________________________________________________________________________________________________

27 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

JIDAR ATAS
30mm

38mm
Jidar
2.6

Objektif
25mm
Jidar

2.6.1 Objektif umum
i.

Mengetahui teknik diagnosis rutin
bagi

mengesan

pneumoniae

Mycoplasma

dalam

sampel

kekerapan

infeksi

serum.
2.6.2 Objektif khusus
i.

Mengetahui

Justify

M.pneumoniae berdasarkan umur
dan jantina.
ii.

Mengenalpasti perkaitan antara
umur pesakit dengan nilai titer
infeksi.

____________________________________________________________________________________________________________________

28 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

9.

Kajian perpustakaan (8-10 halaman termasuk gambar dan jadual – rujuk
lampiran)
-daripada bahan bacaan berkaitan dengan kajian tesis anda supaya
menguatkan lagi hipotesis dan kesaihan tesis anda.
-Setiap maklumat yang diambil dari sumber rujukan perlu dituliskan ringkasan
rujukan pada hujung ayat atau tuliskan nombor.


Contoh :
o Jika pengarang cuma seorang atau 2 orang, format penulisan
adalah :
Nama pengarang; tahun penerbitan
Seorang
2 orang
o

:
:

Listharry, R.;2008
Listharry, R. dan Harry, S.; 2008

Jika pengarang lebih dari 2 orang, format adalah:
Nama pengarang pertama et al; tahun penerbitan
Contoh : Listharry, R. et al; 2007

o



Jika ingin tulis nombor, taipkan no pada hujung ayat seperti : (1)

Pastikan rujukan ringkas atau no rujukan yang ditaip pada kajian
perpustakaan adalah sama dengan rujukan yang ditaip pada bab rujukan.
Gambar, carta, carta alir – tajuk perlu diletakkan pada atas dan rujukan /
sumber pada bawah

____________________________________________________________________________________________________________________

29 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

JIDAR ATAS
50mm

BAB 2
1.5 x 2 LANGKAU

KAJIAN PERPUSTAKAAN
1.5 x 2 LANGKAU

38mm
Jidar Kiri
2.1

Mycoplasma pneumoniae

25mm
Jidar
Kanan

Mycoplasma spp. adalah bakteria yang tidak
mempunyai dinding sel [2]
Teks Justify
NO RUJUKAN

____________________________________________________________________________________________________________________

30 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

LAMPIRAN – GAMBAR ATAU JADUAL

JIDAR ATAS
30mm

25mm
Jidar
Kiri

38mm
Jidar
Kanan

Rajah 2.5:

Perwarnaan Gram untuk Salmonella spp.
[17]

NO. RUJUKAN

LABEL

____________________________________________________________________________________________________________________

31 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

10.

Bahan dan kaedah kajian
-mengandungi persampelan, nama ujian, prinsip dan prosedur ujian termasuk
bahan, alatan dan mesin
- semua prosedur dan bahan yang digunakan perlu ditaip dalam bentuk
perenggan dan menggunakan ayat yang lengkap
- Nombor atau ‘bullet’ tidak dibenarkan dan ayat yang digunakan harus ayat
yang lengkap dan formal

LAMPIRAN – KAEDAH KAJIAN

JIDAR ATAS
30mm
38mm
Jidar
Kanan

3.3

25mm
Jidar Kanan

Ujian Tiga Gula Besi (TSI)
Media

TSI

membezakan

spesis

dalam

famili

Enterobacteriacea ……
1.5 x 2 LANGKAU
12.5mm

Kaedah ujian TSI menggunakan dawai
inokulasi lurus steril dan koloni tunggal dari agar Mac
Conkey diambil dan ……….

Justify

____________________________________________________________________________________________________________________

32 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

11.

Keputusan atau hasil kajian dan statistik (halaman mengikut jumlah gambar
atau jadual)
- keputusan boleh dibuat dalam jadual dan gambar hasil ujian
- gambar yang diletakkan perlu berlabel dan bertajuk serta nombor.
- SATU (1) gambar atau jadual dalam SATU (1) halaman
- keputusan kajian TIDAK boleh ditaip sebarang penerangan dan TIADA
perbincangan bagi hasil kajian atau gambar atau jadual.

12.

Perbincangan (4-5 halaman)
- perbincangan mengenai keputusan ujian, kaedah atau kajian yang dapat
dihasilkan.

- hasil kajian perlu dibandingkan dengan hasil kajian penyelidik terdahulu bagi
mengukuhkan hasil kajian dan rujukan perlu ditulis
-TIADA gambar, jadual atau rajah
13.

Kesimpulan (1-2 halaman)
- berbincang mengenai kaitan antara objektif kajian dengan hasil ujian atau
kaedah yang digunakan.
- adakah objektif dicapai ataupun tidak dan ringkasan terhadap hasil yang
diperoleh
- TIDAK memerlukan perbincangan yang panjang.

14.

Rujukan (minimum 20 rujukan)
- contoh rujukan buku, journal, artikel dan internet.
i.



Internet
TIDAK diterima dalam bentuk contoh: www.yahoo.com
diterima dalam bentuk;
o contoh:Syahid,H.http//www.PCR technique.com / Molecular biology
2007/mtestimonial.html)

ii.

Buku
Nama pengarang. Tahun penerbitan. Judul buku (italic). Edisi.
Tempat terbit: penerbit.


Jika pengarang kurang dari 3 orang

____________________________________________________________________________________________________________________

33 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

a. Harry, S. 2007. Cytology Guide and Diagnosis. Ed ke 28.
Sarawak: Academic Press.
b. Listharry, R. dan Harry, S. 2007. Cytology Guide and
Diagnosis. Ed ke 28. Sarawak: Academic Press.


Jika pengarang lebih dari 3 orang

a. Listharry, R. et al. 2007. Cytology Guide and Diagnosis.Ed ke
28. Sarawak: Academic Press.
iv.

Journal
Nama pengarang. Tahun penerbitan. Tajuk journal. Nama journal
(italic) jilid (Bold): muka surat


Jika pengarang kurang dari 3 orang

a. Harry, S. 2007. Identification of fungi using PCR and Restriction
enzyme. J. Mycology 64: 2303-2311.
b. Listharry, R. dan Harry, S. 2007. Identification of fungi using
PCR and Restriction enzyme. J. Mycology 64: 2303-2311.


Jika pengarang lebih dari 3 orang

a. Listharry, R. et al. 2007. Identification of fungi using PCR and
Restriction enzyme. J. Mycology.64: 2303-2311.
KRITERIA PEMARKAHAN
Pengenalan
 Pengenalan ringkas mengenai tajuk
 Skop kajian
 Kepentingan kajian
 Permasalahan kajian
Objektif
 1 objektif umum dan 2 objektif khusus
 Objektif umum berkaitan dengan tajuk
 Objektif khusus
 relevan dan menyokong objektif umum
 Objektif khusus menyertakan parameter, kaedah dan ujian yang berkaitan
Kajian Perpustakaan
 Penerangan terperinci berkenaan tajuk
 Ujian dan kaedah yang sahih
 Sejarah penyakit/ kajian
 Faktor risiko dan simptom penyakit
 Rawatan dan pencegahan
 Menyertakan rujukan
 Minimum 8 mukasurat
Kaedah kajian
 Ujian yang sesuai
 Sampel yang sesuai
 Prosedur yang lengkap

____________________________________________________________________________________________________________________

34 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

 Mengandungi prinsip dan objektif setiap ujian
 Sepadan dengan kaedah kajian
Hasil kajian
 Relevan dengan objektif kajian
 Mudah difahami
 Jadual, carta bar dan gambar dilabel dengan lengkap
 Tiada sebarang penerangan
Perbincangan
 Berkaitan dengan hasil kajian
 Menyokong kajian terdahulu
 Penerangan jelas dan terperinci
 Minimum 3 mukasurat
 Menyertakan rujukan
Kesimpulan
 Kesimpulan relevan dengan objektif
 Penerangan ringkas dan padat
 Menyertakan cadangan kajian lanjutan
Rujukan
 Minimum 20 rujukan
 Relevan dengan tajuk
 Sumber yang sahih dan pelbagai
 Terkini
 Mengikut format yang ditetapkan
Format
 Mempunyai abstrak dalam dua bahasa (BM dan BI)
 Susunan kandungan yang teratur
 Mempunyai senarai kandungan, senarai jadual, senarai gambarajah dan senarai
simbol
 Menggunakan jenis huruf mengikut format
 Menggunakan selang baris dan jidar mengikut format
 Menyertakan nombor halaman mukasurat
 Menyertakan pengakuan
Tatabahasa
 Teks tidak diciplak daripada sumber lain
 Tiada kesalahan ejaan
 Susunan ayat teratur
 Menggunakan tatabahasa yang betul
Kesungguhan
 Ketepatan masa dalam menghantar draf dan tesis akhir
 Kerap berjumpa dengan penyelia
 Mempunyai banyak idea dan selalu bertanya soalan yang bernas

____________________________________________________________________________________________________________________

35 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PEMBENTANGAN MINI TESIS
1.

MASA
NO
1.
2.

2.

PERKARA

MINIT
7

Pembentangan
Soal Jawab

8

SENARAI KANDUNGAN
1.

Muka hadapan

-

1 slaid

2.

Pengenalan

-

1 slaid

3.

Objektif

-

1 slaid

4.

Kajian perpustakaan

-

1 slaid

5.

Kaedah diagnosis

-

3 - 5 slaid

6.

Keputusan & Kekerapan

-

3 slaid

7.

Perbincangan

-

1 slaid

8.

Kesimpulan

-

1 slaid

9.

Rujukan

-

1slaid

3. FORMAT


Slide presentation dibuat dalam format microsoft powerpoint dan penambahan
animasi yang ‘simple’ dibenarkan.



Maklumat yang diletakkan pada slaid adalah ringkasan daripada penulisan
kertas cadangan dan font paling mininum adalah 18.



Pemilihan warna yang sesuai juga dititik beratkan

____________________________________________________________________________________________________________________

36 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

4. MAKLUMAT KANDUNGAN PEMBENTANGAN


Susunan slaid pembentangan perlu ikuti



Muka hadapan slaid mengandungi nama pelajar, no id, tajuk dan nama
penyelia mini tesis.



Pengenalan, objektif, kajian perpustakaan, kaedah diagnosis, keputusan,
perbincangan, kesimpulan dan rujukan adalah sama dengan penulisan tetapi
ayat yang RINGKAS dalam ‘point form’.



Digalakkan membuat carta alir bagi kaedah kajian.

5. KRITERIA PEMARKAHAN
i. TEKNIK & VOKAL







Suara dapat didengan dengan jelas
Sebutan ayat teratur, tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lambat
Mempunyai hubungan mata dengan semua pendengar
Tidak bergantung kepada slaid pembentangan semata-mata
Mempunyai intonasi suara yang menarik perhatian pendengar

ii. KREATIVITI
 Slaid boleh dibaca dengan jelas




Penggunaan latar belakang slaid yang menarik
Menyediakan handout atau video yang bersesuaian

iii. FORMAT
 Pembentangan mengandungi pengenalan, objektif, kajian perpustakaan, kaedah
kajian, hasil kajian, perbincangan, kesimpulan dan rujukan.
 Isi kandungan adalah tepat dan menarik.
 Isi kandungan mengikut
 urutan yang betul.
 Terdapat rujukan pada setiap kajian perpustakaan
iv.





PENAMPILAN
Ketepatan masa pembentangan
Cara pemakaian yang sopan dan formal
Pelajar kelihatan bersedia untuk pembentangan
Memulakan pembentangan dengan sopan dan mengalu-alukan panel serta
pendengar.

v. KEFAHAMAN SOALAN DAN OLAHAN JAWAPAN
 Huraian yang tepat dan lengkap.

____________________________________________________________________________________________________________________

37 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar




Disertakan dengan contoh-contoh yang relevan.
Kefahaman yang sangat jelas tentang kajian yang dibuat

PROJECT
PROSIDING

____________________________________________________________________________________________________________________

38 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PENULISAN ‘PROJECT PROSIDING’
1.

Project prosiding adalah ringkasan daripada tesis yang sidah disiapkan

2.

Dihantar dalam bentuk ‘softcopy’ yang di ‘save’ di dalam CD

3.

Mengandungi abstrak B.melayu, pengenalan, kaedah kajian, keputusan,
pembincangan dan rujukan.

4.

Format
a. TAJUK – ARIAL , SAIZ 11, CENTER
b. NAMA PELAJAR – ARIAL. SAIZ 10, CENTER
c. NAMA SEKOLAH – TIME NEW ROMAN, SAIZ 10, CENTER
d. TOPIK / BAB – ARIAL,SAIZ 12, CENTER
e. TEKS – TIME NEW ROMAN, SAIZ 12, JUSTIFY, 1.5 SPACING

5.

LAMPIRAN ADALAH SEPERTI BERIKUT

____________________________________________________________________________________________________________________

39 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PENGESANAN Mycoplasma pneumoniae DARIPADA SAMPEL
SERUM DI HOSPITAL PAKAR DAMANSARA

FATIMAH AZ ZAHARAH BT SUHAIMI

SEKOLAH SAINS KESIHATAN,
PUSAT TEKNOLOGI DAN PENGURUSAN LANJUTAN, SHAH ALAM.

Abstrak
Mycoplasma pneumoniae adalah merupakan agen infeksi yang paling kerap
menyebabkan pneumonia yang disebabkan oleh komuniti atau boleh juga menyebabkan
pneumonia tahap ringan pada kanak-kanak dan orang dewasa. Bakteria ini bersifat
pleomarfik (pelbagai bentuk) kerana ia tidak mempunyai dinding sel yang keras dan
ianya dikelaskan dalam kelas Mollicutes yang bermaksud lapisan yang lembut.
Mycoplasma pneumoniae adalah antara bakteria yang kecil yang boleh dihasilkan
melalui pengkulturan medium yang artifisial yang mana ia bersifat aerobik dimana ia
memerlukan oksigen untuk pertumbuhannya. Selain itu, ia juga adalah antara spesies
yang bersifat resistan terhadap antibiotik penicillin. Patogenesiti bakteria ini dalam
menginfeksi manusia masih kurang jelas dan kajian lanjut masih dijalankan oleh para
saintis. Walaubagaimanapun, terdapat banyak kajian yang dilakukan yang menunjukkan
infeksi ini adalah berkait rapat dengan tindakbalas imun seseorang individu tersebut dan
seterusnya menyebabkan berlakunya kepelbagaian dalam peringkat umur infeksi ini
berlaku. Kajian tesis ini bertujuan untuk mengenalpasti teknik diagnosis untuk
mengesan Mycoplasma pneumoniae menggunakan sampel serum serta kekerapannya
menginfeksi pesakit berdasarkan umur, jantina dan nilai titer. Kajian ini dilakukan
menggunakan kaedah serologi SERODIA-MYCO II dimana reagen untuk ujian
disediakan terlebih dahulu. Kemudian, sampel dimasukkan dan dilakukan pencairan
bersiri. Partikel yang tidak tersensitisasi dan partikel tersensitisasi diletakkan pada
lubang yang telah ditetapkan dan plat mikrotiter ditutup dan dibiarkan selama 3 jam.
Hasil kajian dilakukan berdasarkan pembentukan agglutinasi dimana jika pembentukan
sel button pada pertengahan lubang mikroplat beserta dengan permukaan luar yang
licin (tiada agglutinasi) berlaku, ini menunjukkan keputusan yang negatif. Manakala
jika pembentukan cecincin yang besar dan partikel yang mengalami tindakbalas
agglutinasi tersebar pada permukaan cecincin, ia menunjukkan keputusan positif.
Berdasarkan kajian, infeksi ini banyak berlaku pada kanak-kanak.

____________________________________________________________________________________________________________________

40 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

PENGENALAN
Mycoplasma

sp. secara umumnya boleh dikenali sebagai organisma yang

mempunyai ciri yang berbeza jika dibandingkan dengan bakteria lain dimana ia tidak
mempunyai dinding sel yang keras dan ianya dikelaskan dalam kelas Mollicutes yang
bermaksud

lapisan

yang

lembut.

Mycoplasma

sp.

terdapat

dalam

order

Mycoplasmatales dan dalam famili Mycoplasmatacea [1, 2].
Mycoplasma pneumoniae adalah antara agen penyebab utama bagi penyakit
Mycoplasmal pneumonia atau juga dikenali sebagai ‘Walking pneumonia’ . ‘Walking
pneumonia’ adalah sejenis pneumonia atipikal atau pneumonia pada tahap ringan yang
mana simptom infeksi ini boleh datang dan pergi dikalangan kanak-kanak dan remaja.
Ia boleh juga berlaku pada peringkat umur awal dewasa. Selain itu, ia juga boleh
menyebabkan tracheobronchitis iaitu pada bahagian bronkiol akan dimasuki oleh sel
limfosit dan sel plasma [3, 5, 6].
Antara simptom yang boleh menyerang pesakit adalah demam, malaise dan
batuk kering yang berterusan 2 hingga 3 minggu selepas terdedah kepada infeksi
tersebut. Infeksi ini juga boleh menyebabkan komplikasi kedua contohnya otitis media,
anemia hemolitik dan myocarditis dimana komplikasi kedua ini hanya boleh berlaku
kerana tahap imuniti yang rendah. Tahap epidemik penyakit yang disebabkan oleh
infeksi ini hanya berlaku setiap 4 hingga 8 tahun. Tempoh inkubasi bagi infeksi ini
dalah antara 1 hingga 3 minggu [7, 8, 9].

KAEDAH DIAGNOSIS

Ujian ini dimulakan dengan melakukan penyediaan reagen dimana sedikit amaun
reagen pencair (sample diluent) diletakkan iaitu sebanyak 1.5 mL pada botol reagen
partikel tersensitisasi. Reagen

yang disediakan tersebut adalah partikel yang tidak

tersensitisasi dalam bentuk ‘lyophilized’ iaitu serum yang telah dibekukan dalam
keadaan bervakum tinggi. Ianya dihasilkan daripada partikel gelatin yang berwarna
perang-kekuningan. Kemudian prosedur yang sama dilakukan pada partikel tidak

____________________________________________________________________________________________________________________

41 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

tersensitisasi dan reagen pencair atau (sample diluent) hendaklah diletakkan pada
amaun 0.5 mL pada botol reagen tersebut.
Kemudian, sampel darah yang diambil daripada pesakit melalui prosedur
‘veinpuncture’, hendaklah diempar terlebih dahulu bagi mengelakkan gangguan pada
keputusan ujian. Pengemparan juga dilakukan apabila sampel telah membeku di dalam
tiub (plain tube). Selain itu, reagen yang tersensitisasi dan tidak tersensitisasi perlu
dicampurkan dengan sebati sebelum ianya digunakan. Setelah itu, dengan
menggunakan penitis, 100 µL reagen pencair sampel (sample diluent) dimasukkan ke
dalam lubang mikroplat yang pertama. Kemudian, 25 μL atau 1 titis reagen pencair
diletakkan pada lubang plat mikrotiter yang kedua dan prosedur ini diteruskan sehingga
pada lubang ‘well’ yang kelapan. Walaubagaimanapun, prosedur ini digalakkan untuk
diteruskan sehingga lubang ‘well’ yang kedua belas.
Seterusnya, dengan menggunakan mikropipet, 25 μL spesimen diletakkan pada
lubang mikroplat yang pertama. Kemudian, dengan menggunakan mikropipet yang
sama, pencairan bersiri dilakukan dari lubang mikroplat yang pertama hingga lubang
yang terakhir. Baki pencairan yang terakhir akan diletakkan pada lubang yang
kesembilan. Ini bertujuan untuk meneruskan prosedur pencairan bersiri jika keputusan
positif diperolehi pada lubang yang kelapan. Proses pencairan bersiri ini akan
diteruskan sehingga lubang atau ‘well’ yang keduabelas.
Langkah yang seterusnya adalah, 25 µL reagen partikel yang tidak tersensitisasi
diletakkan pada lubang mikroplat yang kedua dan partikel tersensitisasi diletakkan pada
lubang plat yang ketiga dengan menggunakan amaun yang sama. mikroplat akan
ditutup dan dibiarkan pada suhu bilik selama 3 jam sebelum sebarang keputusan
mengenai pembentukan agglutinasi ditentukan dan dielakkan sebarang bentuk gegaran
pada mikroplat.

____________________________________________________________________________________________________________________

42 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

KEPUTUSAN

Rajah 9 : Contoh hasil keputusan ujian kit SERODIA-MYCO II

Hasil
keputusan
negatif
pada
mikroplat
(-)

Hasil keputusan peringkat
pertengahan
(intermediate) (±)

Hasil keputusan
positif (++)

Interpretasi keputusan dilakukan berdasarkan pembentukan agglutinasi
seperti yang terdapat pada jadual 1.0

____________________________________________________________________________________________________________________

43 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

Interpretasi

Keputusan

Pembentukan sel button pada pertengahan lubang
mikroplat

beserta dengan permukaan luar yang licin

Negatif
(-)

(tiada agglutinasi)

Pembentukan cecincin kecil berserta dengan permukaan
luar yang licin (tiada agglutinasi)

Peringkat
pertengahan
(intermediate)
(±)

Pembentukan cecincin yang besar dan partikel yang
mengalami

tindakbalas

agglutinasi

tersebar

pada

Positif
(+)

permukaan cecincin

Partikel yang mengalami agglutinasi tersebar pada
keseluruhan lubang mikroplat dan pembentukan kadar

Positif
(++)

aggultinasi adalah sekata

Jadual 1.0

____________________________________________________________________________________________________________________

44 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

STATISTIK

GRAF BAR MENUNJUKKAN BILANGAN PESAKIT YANG
TERINFEKSI OLEH Mycoplasma pneumoniae
BERDASARKAN UMUR
67

B
I
L
A
N
G
A
N

P
E
S
A
K
I
T

< 1 TAHUN

70

1 - 10 TAHUN

60

11 - 20 TAHUN
21- 30 TAHUN

50

31- 40 TAHUN
40

41-50 TAHUN

30
20

5

4

10

6
2

50 TAHUN KE
ATAS

6

10

0
UMUR

Rajah 10

____________________________________________________________________________________________________________________

45 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

GRAF BAR MENUNJUKKAN BILANGAN PESAKIT YANG
TERINFEKSI OLEH Mycoplasma pneumoniae
BERDASARKAN JANTINA

60

54
46

50
40
BILANGAN
PESAKIT

LELAKI

30

PEREMPUAN

20
10
0
JANTINA

Rajah 11

GRAF BAR MENUNJUKKAN BILANGAN PESAKIT
YANG TERINFEKSI OLEH Mycoplasma pneumoniae
BERDASARKAN NILAI TITER
B
I 30
L
A 25
N
G
20
A
N
15
P
E
S
A
K
I
T

26

40

23

80
160

15

320

12
10
7

10

7

640
1280

5

> 1280

0
NILAI TITER

Rajah 12

____________________________________________________________________________________________________________________

46 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

GRAF BAR MENUNJUKKAN PERBANDINGAN ANTARA BILANGAN
PESAKIT PADA UMUR KANAK-KANAK, REMAJA DAN DEWASA
DENGAN NILAI TITER BAGI INFEKSI Mycoplasma pneumoniae
B
I
L
A
N
G
A
N

20
18

18
16

15

16
14
12

10

9
8

P
E
S
A
K
I
T

8
6

6

5

5
4

4

4

4
2

2

1

1

1

1

0
40

80

160

320

640

1280

>1280

NILAI TITER
KANAK-KANAK (< 1 - 12 TAHUN)

REMAJA ( 13 - 21 TAHUN)

DEWASA (22 TAHUN KEATAS)

Rajah 13

PERBINCANGAN

Kajian yang dilakukan adalah berdasarkan infeksi bakteria Mycoplasma
pneumoniae terhadap pesakit di Hospital Pakar Damansara. Data yang dikumpulkan
kemudiannya dibandingkan dengan umur, jantina serta nilai titer ujian tersebut dimana
nilai titer ini adalah nilai yang mewakili tahap infeksi seseorang pesakit.
Berdasarkan graf pertama (Rajah 10), dapat ditafsirkan bahawa peringkat umur
antara 1 hingga 10 tahun yang paling banyak terinfeksi oleh Mycoplasma pneumoniae
iaitu sebanyak 67 orang. Ini adalah kerana agen infeksi ini melibatkan tahap
kematangan sistem imun pesakit dimana kanak-kanak lazimnya mempunyai tahap
imuniti yang lemah daripada orang dewasa. Walaubagaimanapun, individu yang
peringkat umurnya melebihi dari 10 tahun juga tidak terlepas daripada terinfeksi oleh
Mycoplasma pneumoniae, tetapi bilangannya lebih sedikit.
Selain itu, graf kedua (Rajah 2) didapati bahawa infeksi berlaku lebih kerap
pada jantina lelaki iaitu bilangannya yang melebihi jantina perempuan sebanyak 54
orang. berbanding perempuan iaitu 46 orang. Ini adalah disebabkan oleh faktor
persekitaran pesakit antaranya ia diesebabkan faktor gaya hidup yang tidak sihat.

____________________________________________________________________________________________________________________

47 / 48

DTMP / projek mini / PANDUAN pelajar

Seterusnya, graf palang (Rajah 12) menunjukkan perbandingan bilangan pesakit
terinfeksi dengan nilai titer berdasarkan tahap pencairan. Nilai titer 80 dan 160 pula
menunjukkan antara bilangan pesakit yang maksimum, iaitu masing-masing
menunjukkan bilangan seramai 23 orang dan 26 orang. Ini menunjukkan bahawa tahap
infeksi Mycoplasma pneumoniae yang berlaku di negara Malaysia masih pada tahap
yang rendah.
Graf palang yang terakhir dibina pa