2. Meningkatkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini
SILIH ASAH, SILIH ASIH, SILIH ASUH
UNTUK M ENINGKATKAN PERILAKU
PROSOSIAL ANAK USIA DINI
FIRSTY WILDANIAH
LATAR BELAKANG
Fenomena mempercepat anak usia dini
unt uk bersekolah
Pendidikan ‘INSTAN’
M eningkat nya perilaku negat if pada anak usia dini
PENDIDIKAN ‘INSTAN’
KOGNITIF
M OTORIK
EM OSI
• M engenal
huruf
• Bisa
membaca
• M enulis
dengan
baik
• M ewarnai
dengan
rapi
• Gembira
• Perilaku
terkendali
M ORAL
• Empat i
• Simpat i
• Peduli
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DALAM BUDAYA SUNDA
SILIH ASAH
SILIH ASIH
SILIH ASUH
SILIH ASAH
SALING
M ENCERDASAKAN
PENGALAM AN
LAHIR BATIN
SALING
M EM BIM BING
SHARING ILM U
PENGETAHUAN
M EM PERLUAS
WAWASAN
SILIH ASIH
KASIH SAYANG
YANG TULUS
M EM BAHAGIAKAN
ORANG LAIN
SILIH ASUH
M EM BIM BING
M EM BINA
M ENGARAHKAN
M ENGAYOM I
M EM PERHATIKAN
PERILAKU PROSOSIAL
Perbuatan baik yang dilakukan seseorang un
memberikan keunt ungan kepada orang lain d
akan menimbulkan kenyamanan psikologis b
yang melakukannya
PENGAM ALAN
SILIH ASAH, SILIH ASIH,
SILIH ASUH
ORANGTUA
SAUDARA KANDUNG
PERILAKU
PROSOSIAL
TEM AN SEBAYA
GURU
ORANGTUA
1. M emberikan arahan dan bimbingan yang
konsist en
2. M emiliki kont rol emosi yang baik
3. Fleksibel dan tanggap t erhadap perilaku anak
4. Banyak melakukan kegiatan bersama
5. M enjadi model yang baik
6. Hindari pemberian hukuman, bersikap kaku d
menunjukkan ekspresi penolakan
SAUDARA KANDUNG
kakak biasanya dapat memberikan pengasuha
pengawasan dan cont oh model dalam
menerapkan perilaku prososial. Kakak kandung
dapat berperan dan menjadi model dari
pemaknaan silih asuh. Art inya kakak akan
menjaga, membimbing dan membant u adikny
yang masih usia dini. Asuh yang dicont ohkan
t ent unya dilakukan dengan kasih sayang
TEM AN SEBAYA
1. Anak akan menerima perlakuan spontan,
berbagi, peduli dari t eman-t emannya
2. Int eraksi dengan t eman sebaya akan
menggambarkan proses saling mengingat kan
(silih asah) yang dilakukan dengan sukarela
(silih asih) dan saling membant u (silih asuh)
GURU
1. M emiliki profil yang mendekat i profil
orangt ua di rumah
2. M embiasakan anak didiknya unt uk saling
t olong menolong, menghargai dan
menghormat i t erhadap t eman, guru dan
pegawai sekolah
3. M emiliki program sosial yang berkala
UNTUK M ENINGKATKAN PERILAKU
PROSOSIAL ANAK USIA DINI
FIRSTY WILDANIAH
LATAR BELAKANG
Fenomena mempercepat anak usia dini
unt uk bersekolah
Pendidikan ‘INSTAN’
M eningkat nya perilaku negat if pada anak usia dini
PENDIDIKAN ‘INSTAN’
KOGNITIF
M OTORIK
EM OSI
• M engenal
huruf
• Bisa
membaca
• M enulis
dengan
baik
• M ewarnai
dengan
rapi
• Gembira
• Perilaku
terkendali
M ORAL
• Empat i
• Simpat i
• Peduli
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
DALAM BUDAYA SUNDA
SILIH ASAH
SILIH ASIH
SILIH ASUH
SILIH ASAH
SALING
M ENCERDASAKAN
PENGALAM AN
LAHIR BATIN
SALING
M EM BIM BING
SHARING ILM U
PENGETAHUAN
M EM PERLUAS
WAWASAN
SILIH ASIH
KASIH SAYANG
YANG TULUS
M EM BAHAGIAKAN
ORANG LAIN
SILIH ASUH
M EM BIM BING
M EM BINA
M ENGARAHKAN
M ENGAYOM I
M EM PERHATIKAN
PERILAKU PROSOSIAL
Perbuatan baik yang dilakukan seseorang un
memberikan keunt ungan kepada orang lain d
akan menimbulkan kenyamanan psikologis b
yang melakukannya
PENGAM ALAN
SILIH ASAH, SILIH ASIH,
SILIH ASUH
ORANGTUA
SAUDARA KANDUNG
PERILAKU
PROSOSIAL
TEM AN SEBAYA
GURU
ORANGTUA
1. M emberikan arahan dan bimbingan yang
konsist en
2. M emiliki kont rol emosi yang baik
3. Fleksibel dan tanggap t erhadap perilaku anak
4. Banyak melakukan kegiatan bersama
5. M enjadi model yang baik
6. Hindari pemberian hukuman, bersikap kaku d
menunjukkan ekspresi penolakan
SAUDARA KANDUNG
kakak biasanya dapat memberikan pengasuha
pengawasan dan cont oh model dalam
menerapkan perilaku prososial. Kakak kandung
dapat berperan dan menjadi model dari
pemaknaan silih asuh. Art inya kakak akan
menjaga, membimbing dan membant u adikny
yang masih usia dini. Asuh yang dicont ohkan
t ent unya dilakukan dengan kasih sayang
TEM AN SEBAYA
1. Anak akan menerima perlakuan spontan,
berbagi, peduli dari t eman-t emannya
2. Int eraksi dengan t eman sebaya akan
menggambarkan proses saling mengingat kan
(silih asah) yang dilakukan dengan sukarela
(silih asih) dan saling membant u (silih asuh)
GURU
1. M emiliki profil yang mendekat i profil
orangt ua di rumah
2. M embiasakan anak didiknya unt uk saling
t olong menolong, menghargai dan
menghormat i t erhadap t eman, guru dan
pegawai sekolah
3. M emiliki program sosial yang berkala