Contoh Pengisian RPS LPM
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang
Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: uin@walisongo.ac.id
Formulir
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen
5.2.3-01
Mata Kuliah (Kode MK)
Program Studi
Capaian Pembelajaran
:
:
:
Deskripsi Mata Kuliah
:
Minggu ke1
1
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
2
Mahasiswa
mengenal bahan
ajar yang akan
dipelajari,
menemukan
referensi yang
direkomendasika
n dan memiliki
komitman belajar
No Revisi
0
Tanggal Terbit
5 Agustus 2016
FIKIH ZAKAT (UIN-1234)
SKS
:3
Semester : Genap
Ekonomi Islam
Dosen : Dr. Nur Fatoni, M.Ag
Mahasiswa mampu memahami norma fikih zakat dan memahami fenomena pembayaran zakat di Indonesia menggunakan
metode discovery learning, small group discusson, contextual instruction, cooperatif learning dan dapat menunjukkan hasil
berupa solusi fikih yang ditunjukkan dalam tulisan dan jawaban lisan sebagai solusi atas problematika zakat di Indoensia.
Mata kuiah fikih zakat adalah bagian dari fikih ibadah, namun ia memiliki dimensi sosial yang lebih besar dibandingkan ibadah
yang lainnya. Materi kuliah yang akan disampaiakn dibatasi pada pembahasan norma zakat menurut fikih dan UU RI dan
ketentuan pisitif lainnya ditambah pembayaran zakat di masyarakat Islam Indonesia. khusus prodi ekonomi Islam di fakultas
ekonomi dan bisnis Islam mata kuliah ini akan dilanjutkan dengan mata kuliah manajemen zakat yang akan menlaah lebih dalam
tentang perihal zakat di Indonesia dan pemberdayaan zakat di lembaga lembag ZIS.
Bahan Kajian
(Materi
Pembelajaran)
3
Kontrak belajar,
RPS, refiew fikih
zakat
Deskripsi Tugas
Mahasiswa
4
1. Perwakilan
mahasiswa
menandatangani
konrak belajar. 2.
Mahasiswa secara
berkelompok
mencari dan
menemukan
referensi yang
Konten kesatuan
ilmu
5
menempatkan
zakat sebagai
bagian dari
sistem ekonomi:
fiskal, distribusi
kekayaan,
filantropi dan
pemberdayaan.
Metode
Pembelajaran
6
Discovery
Learning
Waktu
Belajar
(menit)
7
340 menit
Kriteria
Penilaian
Bobot Nilai
Referensi
9
5%
10
(Indikator)
8
1.
Banyakny
a data
referensi
yang
ditemuka
n. 2.
Ketepata
n
yang tinggi serta
merasa menjadi
bagian khitab
zakat.
2
3
Mahasiswa
mengetahui
posisi fikih zakat
sebagai fikih
ibadah dan hasil
ijtihad para
ulama.
Mahasiswa
mampu menyebut
dan
membandingkan
pembahasan fikih
zakat klasik dan
modern.
Mahasiswa
mampu menyebut
dengan benar
persamaan jenisjenis derma dan
perbedaanya.
direkomendasika
n. 3. Mahasiswa
mencari dan
menemukan
referensi tentang
zakat dalam
sistem ekonomi
Islam.
fikih zakat dalam
konteks kajian
fikih, bagianbagian
pembahasan
zakat dalam kitab
fikih zakat
mahasiswa
menulis resume
tentang topik
pembahasan fikih
zakat dalam kitab
fikih klasik dan
modern
fikih sebagai
produk ijtihad
bisa berubah
sesuai kebutuhan
zaman sepanjang
memiliki ikatan
dengan nas dan
kaidah kulli
(dilakukan
dengan metode
yang terukur dan
logis)
small group
discussion
340 menit
Definisi zakat,
Infaq, sedekah
dan pajak
mahasiswa
membuat resume
tentang : 1. pajak
itu zakat dalam
konteks negara
bangsa. 2. zakat
sebagai kekuatan
fiskal umat Islam.
derma dalam
Islam adalah
bagian dari
distribusi
kekayaan dalam
sistem ekonomi
small group
discussion
340 menit
jawaban
kuis. 3.
komitme
n yang
bagus
tentang
zakat,
infaq,
sedekah
dan
pajak.
1.
kelengka
pan isi
resume.
2.
kemampu
an
menjelas
kan fikih
zakat
sebagai
hasil
ijtihad.
1.
kelengka
pan
resume.
2.
kemampu
an
menjelas
kan
persamaa
n dan
perbedaa
n zakat,
infaq,
sedekah
dan
5%
5%
pajak.
4
mahasiswa
menemukan dan
memahami ayatayat yang
digunakan oleh
ulama fikih
sebagai dalil
zakat, infaq,
sedekah dan
derma lainnya
zakat dalam alQuran,
mahasiswa
mencari ayat-ayat
zakat, infaq dan
sedekah
sebagaimana
yang digunakan
ulama fikih dan
menelusuri ayat
dimaksud
berdasarkan kata
dasarnya.
al-Quran memiliki
latar belakang
sosial masyarakat
arab abad VII M,
oleh karenanya
sepatutnya
mempertimbangk
an latar belakang
tersebut dalam
memahami alQuran (al-ibrah
bikhususis
sabab).
Discovery
Learning
340 menit
5
mahasiswa
menemukan dan
memahami hadishadis yang
digunakan oleh
ulama fikih
sebagai dalil
zakat, infaq,
sedekah dan
derma lainnya
Zakat dalam
Hadis
mahasiswa
mencari hadis
zakat, infaq dan
sedekah
sebagaimana
yang digunakan
ulama fikih dan
menelusuri hadis
dimaksud
berdasarkan kata
dasarnya.
Hadis memiliki
latar belakang
sosial masyarakat
arab abad VII M,
oleh karenanya
sepatutnya
mempertimbangk
an latar belakang
tersebut dalam
memahami alQuran (al-ibrah
bikhususis
sabab).
Discovery
Learning
340 menit
6
Mahasiswa
mengetahui jenisjenis zakat dan
memehami
dengan baik
tuntunan zakat
fitrah
Zakat Fitrah
mahasiswa
membuat
perbandingan
antara norma
zakat fitrah
dengan
pelaksanaan
zakat fitrahmasa
kini.
distribusi
kekayaan
(nikmat) ada
hubungannya
dengan ibadah
mahdhah. Ibadah
Contexstual
instruction
340 menit
1.
kelengka
pa ayat
yang
ditemuka
n 2.
kemampu
an
menjelas
kan
maqasidu
sy syariah
derma
dalam
Islam
1.
kelengka
pa hadis
yang
ditemuka
n 2.
kemampu
an
menjelas
kan
maqasidu
sy syariah
derma
dalam
Islam
kedalama
n analisis
mahasisw
a dalam
menjelas
kan zakat
fitrah
pada
konteks
masa kini
5%
5%
5%
7
mahasiswa
mampu menyebut
kriteria muzakki.
Mahasiswa
mampu
menempatkan
kewjajiban zakat
dan kewajiban
derma liannya
sebagai bentuk
ketaatan kepada
Allah swt.
mahasiswa
mampu
menjelaskan
maeri 1-7 dengan
benar
Muzakki
9
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat emas perak
nisab dan
kadarnya. 2.
mahasiswa
mampu
menemukan
persamaan emas
dan perak sebagai
barang yang
wajib dizakati
10
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat hasil bumi
nisab dan
kadarnya. 2.
8
1. mahasiswa
membuat telaah
perbedaan
pendapat ulama
tentang kriteria
muzakki. 2.
Mahasiswa
membuat
perbandingan
kriteria tersebut
dengan tensi
muzakki masakini
tagihan tugastuga materi satu
sampai tujuh
fikih sebagai
produk ijtihad
bisa berubah
sesuai kebutuhan
zaman sepanjang
memiliki ikatan
dengan nas dan
kaidah kulli
(dilakukan
dengan metode
yang terukur dan
logis)
Emas, perak dan
yang semakna
sebagai barang
yang wajib
dizakati
1. membuat
resume nisab dan
kadar zakat emas
dan perak. 2.
membuat contohcontoh penerapan
di masa kini
Hasil bumi dan
yang semakna
sebagai barang
yang wajib
dizakati.
1. membuat
resume nisab dan
kadar zakat emas
dan perak. 2.
membuat contoh-
perintah Allah
swt senantiasa
bisa dilaksanakan
pada setiap
zaman meskipun
situasi bisa
berubah. Emas
danperak adalah
tabungan pada
masanya sehingga
semua tabungan
masuk dalam
makna
"yaknizunad
dahaba wal
fiddata"
perintah Allah
swt senantiasa
bisa dilaksanakan
pada setiap
zaman meskipun
UTS
Contexstual
instruction
340 menit
1.
kedalama
n telaah
dan
analisis
mahasisw
a
5%
ujian lesan
340 menit
15%
small group
discussion
340 menit
kemampu
an
menjelas
kan
secara
lisan dan
kelengka
pan tugas
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
small group
discussion
340
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
5%
5%
mahasiswa
mampu
menemukan
persamaan hasil
bumi yang
disebut nas
sebagai barang
yang wajib
dizakati dengan
harta masa kini.
11
12
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat binatang
ternak nisab dan
kadarnya. 2.
mahasiswa
mampu
menemukan
persamaan
binatang ternak
yang disebut nas
sebagai barang
yang wajib
dizakati dengan
harta masa kini.
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat barang
dagangan, nisab
dan kadarnya. 2.
mahasiswa
mampu
menemukan
contoh-contoh
barang dagangan
yang disebut nas
sebagai barang
yang wajib
dizakati dengan
harta masa kini.
contoh penerapan
di masa kini
Binatang ternak
dan yang
semakna sebagai
barang yang wajib
dizakati.
1. membuat
resume nisab dan
kadar
zakatternak. 2.
membuat contohcontoh penerapan
di masa kini
Barang dagangan,
barang temuan
(rikaz) dan yang
semakna sebagai
barang yang wajib
dizakati
1. membuat
resume
problematika
zakat barang
dagangan sebagai
mana dibahas
oleh ulama klasik
dan modern. 2.
membuat contohcontoh penerapan
di masa kini
situasi bisa
berubah. Emas
danperak adalah
tabungan pada
masanya sehingga
semua hasil bumi
yang sama
illatnya masuk
dalam makna "wa
atu haqqahu
yauma hasadihi"
perintah Allah
dan Rasulullah
ada yang ma'qulul
makna artinya
bisa ditemukan
alasan logisnya
mengapa ia
diwajibkan zakat
dan atas dasar
apa ia diwajibkan.
perintah Allah
dan Rasulullah
ada yang ma'qulul
makna artinya
bisa ditemukan
alasan logisnya
mengapa ia
diwajibkan zakat
dan atas dasar
apa ia diwajibkan.
n contoh
small group
discussion
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
small group
discussion
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
13
1. mahasiswa
menemukan
kriteria fakir dan
miskin sebagai
mustakhiq zakat
dan mampu
membuat contoh
Fakir dan Miskin
sebagai
mustakhiq zakat
1. membuat
resume kriteria
fakir dan miskin l
perbandingan
fikih dan masa
kini. 2. membuat
contoh masa kini
14
1. mahasiswa
menemukan
kriteria amil
sebagai
mustakhiq zakat
dan contohnya
Amil sebagai
mustakhiq amil
zakat
1. membuat
resume kriteria
amil
perbandingan
fikih dan masa
kini. 2. membuat
contoh masa kini
15
1. mahasiswa
menemukan
kriteria muallaf,
sabilillah, bnu
sabil, riqab dan
qarim sebagai
mustakhiq zakat
dan mampu
membuat contoh
mahasiswa
mampu
menjelaskan
maeri 1-15
dengan benar
muallaf, sabilillah,
ibnu sabil, riqab
dan garim sebagai
mustakhiq zakat
1. membuat
resume kriteria
amil
perbandingan
fikih dan masa
kini. 2. membuat
contoh masa kini
TAS
tagihan tugastuga materi
sembilan sampai
lima belas
16
zakat adalah
kekuatan fiskal
umat Islam dan
bisa menjadi
sarana
pemberdayaan
umat Islam untuk
mandiri
zakat adalah
kekuatan fiskal
umat Islam dan
bisa menjadi
sarana
pemberdayaan
umat Islam untuk
mandiri
zakat adalah
kekuatan fiskal
umat Islam dan
bisa menjadi
sarana
pemberdayaan
umat Islam untuk
mandiri
Cooperatif
Learning
340 meit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
Contexstual
instruction
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
Contexstual
instruction
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
ujian lesan
340 menit
kemampu
an
menjelas
kan
secara
lisan dan
kelengka
pan tugas
25%
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang
Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: uin@walisongo.ac.id
Formulir
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen
5.2.3-01
Mata Kuliah (Kode MK)
Program Studi
Capaian Pembelajaran
:
:
:
Deskripsi Mata Kuliah
:
Minggu ke1
1
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
2
Mahasiswa
mengenal bahan
ajar yang akan
dipelajari,
menemukan
referensi yang
direkomendasika
n dan memiliki
komitman belajar
No Revisi
0
Tanggal Terbit
5 Agustus 2016
FIKIH ZAKAT (UIN-1234)
SKS
:3
Semester : Genap
Ekonomi Islam
Dosen : Dr. Nur Fatoni, M.Ag
Mahasiswa mampu memahami norma fikih zakat dan memahami fenomena pembayaran zakat di Indonesia menggunakan
metode discovery learning, small group discusson, contextual instruction, cooperatif learning dan dapat menunjukkan hasil
berupa solusi fikih yang ditunjukkan dalam tulisan dan jawaban lisan sebagai solusi atas problematika zakat di Indoensia.
Mata kuiah fikih zakat adalah bagian dari fikih ibadah, namun ia memiliki dimensi sosial yang lebih besar dibandingkan ibadah
yang lainnya. Materi kuliah yang akan disampaiakn dibatasi pada pembahasan norma zakat menurut fikih dan UU RI dan
ketentuan pisitif lainnya ditambah pembayaran zakat di masyarakat Islam Indonesia. khusus prodi ekonomi Islam di fakultas
ekonomi dan bisnis Islam mata kuliah ini akan dilanjutkan dengan mata kuliah manajemen zakat yang akan menlaah lebih dalam
tentang perihal zakat di Indonesia dan pemberdayaan zakat di lembaga lembag ZIS.
Bahan Kajian
(Materi
Pembelajaran)
3
Kontrak belajar,
RPS, refiew fikih
zakat
Deskripsi Tugas
Mahasiswa
4
1. Perwakilan
mahasiswa
menandatangani
konrak belajar. 2.
Mahasiswa secara
berkelompok
mencari dan
menemukan
referensi yang
Konten kesatuan
ilmu
5
menempatkan
zakat sebagai
bagian dari
sistem ekonomi:
fiskal, distribusi
kekayaan,
filantropi dan
pemberdayaan.
Metode
Pembelajaran
6
Discovery
Learning
Waktu
Belajar
(menit)
7
340 menit
Kriteria
Penilaian
Bobot Nilai
Referensi
9
5%
10
(Indikator)
8
1.
Banyakny
a data
referensi
yang
ditemuka
n. 2.
Ketepata
n
yang tinggi serta
merasa menjadi
bagian khitab
zakat.
2
3
Mahasiswa
mengetahui
posisi fikih zakat
sebagai fikih
ibadah dan hasil
ijtihad para
ulama.
Mahasiswa
mampu menyebut
dan
membandingkan
pembahasan fikih
zakat klasik dan
modern.
Mahasiswa
mampu menyebut
dengan benar
persamaan jenisjenis derma dan
perbedaanya.
direkomendasika
n. 3. Mahasiswa
mencari dan
menemukan
referensi tentang
zakat dalam
sistem ekonomi
Islam.
fikih zakat dalam
konteks kajian
fikih, bagianbagian
pembahasan
zakat dalam kitab
fikih zakat
mahasiswa
menulis resume
tentang topik
pembahasan fikih
zakat dalam kitab
fikih klasik dan
modern
fikih sebagai
produk ijtihad
bisa berubah
sesuai kebutuhan
zaman sepanjang
memiliki ikatan
dengan nas dan
kaidah kulli
(dilakukan
dengan metode
yang terukur dan
logis)
small group
discussion
340 menit
Definisi zakat,
Infaq, sedekah
dan pajak
mahasiswa
membuat resume
tentang : 1. pajak
itu zakat dalam
konteks negara
bangsa. 2. zakat
sebagai kekuatan
fiskal umat Islam.
derma dalam
Islam adalah
bagian dari
distribusi
kekayaan dalam
sistem ekonomi
small group
discussion
340 menit
jawaban
kuis. 3.
komitme
n yang
bagus
tentang
zakat,
infaq,
sedekah
dan
pajak.
1.
kelengka
pan isi
resume.
2.
kemampu
an
menjelas
kan fikih
zakat
sebagai
hasil
ijtihad.
1.
kelengka
pan
resume.
2.
kemampu
an
menjelas
kan
persamaa
n dan
perbedaa
n zakat,
infaq,
sedekah
dan
5%
5%
pajak.
4
mahasiswa
menemukan dan
memahami ayatayat yang
digunakan oleh
ulama fikih
sebagai dalil
zakat, infaq,
sedekah dan
derma lainnya
zakat dalam alQuran,
mahasiswa
mencari ayat-ayat
zakat, infaq dan
sedekah
sebagaimana
yang digunakan
ulama fikih dan
menelusuri ayat
dimaksud
berdasarkan kata
dasarnya.
al-Quran memiliki
latar belakang
sosial masyarakat
arab abad VII M,
oleh karenanya
sepatutnya
mempertimbangk
an latar belakang
tersebut dalam
memahami alQuran (al-ibrah
bikhususis
sabab).
Discovery
Learning
340 menit
5
mahasiswa
menemukan dan
memahami hadishadis yang
digunakan oleh
ulama fikih
sebagai dalil
zakat, infaq,
sedekah dan
derma lainnya
Zakat dalam
Hadis
mahasiswa
mencari hadis
zakat, infaq dan
sedekah
sebagaimana
yang digunakan
ulama fikih dan
menelusuri hadis
dimaksud
berdasarkan kata
dasarnya.
Hadis memiliki
latar belakang
sosial masyarakat
arab abad VII M,
oleh karenanya
sepatutnya
mempertimbangk
an latar belakang
tersebut dalam
memahami alQuran (al-ibrah
bikhususis
sabab).
Discovery
Learning
340 menit
6
Mahasiswa
mengetahui jenisjenis zakat dan
memehami
dengan baik
tuntunan zakat
fitrah
Zakat Fitrah
mahasiswa
membuat
perbandingan
antara norma
zakat fitrah
dengan
pelaksanaan
zakat fitrahmasa
kini.
distribusi
kekayaan
(nikmat) ada
hubungannya
dengan ibadah
mahdhah. Ibadah
Contexstual
instruction
340 menit
1.
kelengka
pa ayat
yang
ditemuka
n 2.
kemampu
an
menjelas
kan
maqasidu
sy syariah
derma
dalam
Islam
1.
kelengka
pa hadis
yang
ditemuka
n 2.
kemampu
an
menjelas
kan
maqasidu
sy syariah
derma
dalam
Islam
kedalama
n analisis
mahasisw
a dalam
menjelas
kan zakat
fitrah
pada
konteks
masa kini
5%
5%
5%
7
mahasiswa
mampu menyebut
kriteria muzakki.
Mahasiswa
mampu
menempatkan
kewjajiban zakat
dan kewajiban
derma liannya
sebagai bentuk
ketaatan kepada
Allah swt.
mahasiswa
mampu
menjelaskan
maeri 1-7 dengan
benar
Muzakki
9
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat emas perak
nisab dan
kadarnya. 2.
mahasiswa
mampu
menemukan
persamaan emas
dan perak sebagai
barang yang
wajib dizakati
10
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat hasil bumi
nisab dan
kadarnya. 2.
8
1. mahasiswa
membuat telaah
perbedaan
pendapat ulama
tentang kriteria
muzakki. 2.
Mahasiswa
membuat
perbandingan
kriteria tersebut
dengan tensi
muzakki masakini
tagihan tugastuga materi satu
sampai tujuh
fikih sebagai
produk ijtihad
bisa berubah
sesuai kebutuhan
zaman sepanjang
memiliki ikatan
dengan nas dan
kaidah kulli
(dilakukan
dengan metode
yang terukur dan
logis)
Emas, perak dan
yang semakna
sebagai barang
yang wajib
dizakati
1. membuat
resume nisab dan
kadar zakat emas
dan perak. 2.
membuat contohcontoh penerapan
di masa kini
Hasil bumi dan
yang semakna
sebagai barang
yang wajib
dizakati.
1. membuat
resume nisab dan
kadar zakat emas
dan perak. 2.
membuat contoh-
perintah Allah
swt senantiasa
bisa dilaksanakan
pada setiap
zaman meskipun
situasi bisa
berubah. Emas
danperak adalah
tabungan pada
masanya sehingga
semua tabungan
masuk dalam
makna
"yaknizunad
dahaba wal
fiddata"
perintah Allah
swt senantiasa
bisa dilaksanakan
pada setiap
zaman meskipun
UTS
Contexstual
instruction
340 menit
1.
kedalama
n telaah
dan
analisis
mahasisw
a
5%
ujian lesan
340 menit
15%
small group
discussion
340 menit
kemampu
an
menjelas
kan
secara
lisan dan
kelengka
pan tugas
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
small group
discussion
340
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
5%
5%
mahasiswa
mampu
menemukan
persamaan hasil
bumi yang
disebut nas
sebagai barang
yang wajib
dizakati dengan
harta masa kini.
11
12
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat binatang
ternak nisab dan
kadarnya. 2.
mahasiswa
mampu
menemukan
persamaan
binatang ternak
yang disebut nas
sebagai barang
yang wajib
dizakati dengan
harta masa kini.
1. mahasiswa
hafal syarat wajib
zakat barang
dagangan, nisab
dan kadarnya. 2.
mahasiswa
mampu
menemukan
contoh-contoh
barang dagangan
yang disebut nas
sebagai barang
yang wajib
dizakati dengan
harta masa kini.
contoh penerapan
di masa kini
Binatang ternak
dan yang
semakna sebagai
barang yang wajib
dizakati.
1. membuat
resume nisab dan
kadar
zakatternak. 2.
membuat contohcontoh penerapan
di masa kini
Barang dagangan,
barang temuan
(rikaz) dan yang
semakna sebagai
barang yang wajib
dizakati
1. membuat
resume
problematika
zakat barang
dagangan sebagai
mana dibahas
oleh ulama klasik
dan modern. 2.
membuat contohcontoh penerapan
di masa kini
situasi bisa
berubah. Emas
danperak adalah
tabungan pada
masanya sehingga
semua hasil bumi
yang sama
illatnya masuk
dalam makna "wa
atu haqqahu
yauma hasadihi"
perintah Allah
dan Rasulullah
ada yang ma'qulul
makna artinya
bisa ditemukan
alasan logisnya
mengapa ia
diwajibkan zakat
dan atas dasar
apa ia diwajibkan.
perintah Allah
dan Rasulullah
ada yang ma'qulul
makna artinya
bisa ditemukan
alasan logisnya
mengapa ia
diwajibkan zakat
dan atas dasar
apa ia diwajibkan.
n contoh
small group
discussion
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
small group
discussion
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
13
1. mahasiswa
menemukan
kriteria fakir dan
miskin sebagai
mustakhiq zakat
dan mampu
membuat contoh
Fakir dan Miskin
sebagai
mustakhiq zakat
1. membuat
resume kriteria
fakir dan miskin l
perbandingan
fikih dan masa
kini. 2. membuat
contoh masa kini
14
1. mahasiswa
menemukan
kriteria amil
sebagai
mustakhiq zakat
dan contohnya
Amil sebagai
mustakhiq amil
zakat
1. membuat
resume kriteria
amil
perbandingan
fikih dan masa
kini. 2. membuat
contoh masa kini
15
1. mahasiswa
menemukan
kriteria muallaf,
sabilillah, bnu
sabil, riqab dan
qarim sebagai
mustakhiq zakat
dan mampu
membuat contoh
mahasiswa
mampu
menjelaskan
maeri 1-15
dengan benar
muallaf, sabilillah,
ibnu sabil, riqab
dan garim sebagai
mustakhiq zakat
1. membuat
resume kriteria
amil
perbandingan
fikih dan masa
kini. 2. membuat
contoh masa kini
TAS
tagihan tugastuga materi
sembilan sampai
lima belas
16
zakat adalah
kekuatan fiskal
umat Islam dan
bisa menjadi
sarana
pemberdayaan
umat Islam untuk
mandiri
zakat adalah
kekuatan fiskal
umat Islam dan
bisa menjadi
sarana
pemberdayaan
umat Islam untuk
mandiri
zakat adalah
kekuatan fiskal
umat Islam dan
bisa menjadi
sarana
pemberdayaan
umat Islam untuk
mandiri
Cooperatif
Learning
340 meit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
Contexstual
instruction
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
Contexstual
instruction
340 menit
kelengka
pan
resume
dan
kebenara
n contoh
5%
ujian lesan
340 menit
kemampu
an
menjelas
kan
secara
lisan dan
kelengka
pan tugas
25%