PRESENTASION PERSPEKTIF GLOBAL 2009

PERSPEKTIF GLOBAL
• PERSPEKTIF : - PENDEKATAN, WAWASAN
- MEMANDANG KEDEPAN

• GLOBAL

: GLOBE = MENDUNIA,
KESELURUHAN

• PERSPEKTIF GLOBAL =
SUATU CARA PANDANG DAN CARA BERPIKIR
TERHADAP SUATU HAL, MASALAH, KEJADIAN,
KEGIATAN DARI SUDUT KEPENTINGAN GLOBAL
ATAU INTERNASIONAL

Perspektif Global
• Suatu pandangan yang timbul akibat

suatu kesadaran bahwa hidup dan
kehidupan ini adalah untuk kepentingan
global.

• Dalam berpikir seseorang harus berpikir
global, dan dalam bertindak dapat secara
lokal.
“Think Globaly and act Localy”

GLOBALISASI = PROSES
MASUKNYA
KE RUANG
LINGKUP DUNIA.
- SIARAN TV MERUPAKAN SUAU KEBUTUHAN
- KECENDERUNGAN KUAT PROSES
UNIVERSALISASI DALAM SEMUA ASPEK
KEHIDUPAN.
Misalnya munculnya gaya hidup global
(makanan, pakaian, musik)

Sejarah Perspektif Global
(PG)
•
1.

2.
3.
4.
5.

Ada beberapa istilah PG :
Global perspectives education
Education for a global perspective
International education
International studies/ World studies
Global perspectives in education /
Global education / Perspektif Global

Perspektif Global
menekankan :
1. Kesadaran terhadap PG
2. Sistem-sistem global
3. Sejarah global
4. Saling pengertian terhadap

budaya lain
PG berakar dari ilmu-ilmu sosial
(antropologi, psikologi, sejarah,
ekonomi, geografi, dan politik)

PENGERTIAN
GLOBALISASI
• SUATU PERISTIWA YANG TERJADI, DAMPAK

DAN INFORMASINYA DALAM WAKTU SINGKAT
BERPENGARUH BAGI KEHIDUPAN DUNIA
INTERNASIONAL BERKAT MAJUNYA
TEKNOLOGI, INFORMASI DAN KOMUNIKASI

• PERISTIWA ITU TERSEBAR DAN BERDAMPAK
- POSITIF
- NEGATIF

KEMAJUAN TEKNOLOGI,
KOMUNIKASI,

TRANSPORTASI
• Mau tidak mau kita hidup dalam era

globalisasi akan terlibat dalam pergaulan
hidup dunia :

1.Akan berinteraksi global, pengaruh

mempengaruhi antar bangsa
2.Membaur dengan beranekaragam budaya –
konflik – kerjasama yang harmonis.
3.Ada kesamaan antar bangsa
4.Merasa ada saling ketergantungan dan
keterkaitan

BAGAIMANA
MENSIASATI?
• WASPADA
• HEMAT
• MENGGUNAKAN

PERTIMBANGAN AKAL

MAKNA GLOBALISASI
• PROSES TERJADINYA SALING

KETERGANTUNGAN ANTARA
NEGARA-NEGARA DI DUNIA
• DAMPAK KETERGANTUNGAN :
1. TIDAK MEREMEHKAN ORANG LAIN
2. SALING MENGHARGAI
3. TIDAK BOLEH AROGAN

GLOBALISASI :- KERJASAMA
- KOMPETISI
• BAGAIMANA DENGAN KITA?
ADAPTASI DENGAN CARA :
1. MENINGKATKAN SUMBER DAYA
MANUSIA
2. TERCIPTA GURU BERMUTU –

MENGHASILKAN MURID
BERMUTU PULA

3 TANTANGAN BESAR
• MEMBINA WATAK BANGSA
• MENYONGSONG GLOBALISASI
• IKUT MEMBANGUN PERADABAN DUNIA
WATAK BANGSA HARUS DIPERBAHARUHI
JIKA GAGAL - AKAN KETINGGALAN JAMAN
- WATAK BARU DIKEMBANGKAN
UNTUK MASA DATANG.

WATAK BANGSA DAN
GLOBALISASI
• GLOBALISASI = REALITA
•
•
•

- TIDAK BISA DIBANTAH

- TIDAK DAPAT DICEGAH
SIKAP KITA : BAGAIMANA KITA TERJUN
- SECARA CERDAS
- TIDAK MENJADI KORBAN
TERJUN TANPA IDENTITAS KULTURAL YANG
JELAS AKIBATNYA AKAN LARUT DALAM ARUS
GLOBALISASI TANPA DAPAT MENGARAHKAN
KITA AKAN MENJADI “KULI” DARI KEKUATAN
BESAR.

PERLUNYA PENDIDIKAN
PERSPEKTIF GLOBAL (PG)
DIAJARKAN DI SEKOLAH
• Era globalisasi ditandai semua orang berinteraksi

transnasional : - transnasional
- multi kultural
- cross-cultural
• Aktor yang berinteraksi tingkat dunia
- individu

- kelompok
- organisasi
- negara – bangsa
• Kehidupan manusia tergantung pada lingkungan fisik
dunia. Ingat bahwa : - Sumber Daya Alam (SDA)
terbatas
- Ekosistem manusia dan lingkungan fisik
- Saling mempengaruhi

•Ada keterkaitan kegiatan kegiatan
manusia ( ekonomi, politik, sosial
teknologi)
Keterkaitan kegiatan tersebut adalah :
ekonomi, politik, sosial, teknologi,
Aspek ini saling terkait dengan masa depan baik
bagi kehidupan manusia dan lingkungan fisik

• Terjadinya globalisasi melibatkan individu,

dan semua umat manusia bertanggungjawab

dan berperan serta untuk meningkatkan
lingkungan fisik dan lingkungan sosial

SEBAGAI GURU BAGAIMANA
BERTINDAK?
• HARUS TERTARIK DAN PEDULI TERHADAP
KEJADIAN DAN KEGIATAN MASYARAKAT
BAIK LOKAL, NASIONAL MAUPUN GLOBAL

• AKTIF MENCARI DAN MENYIMPAN

INFORMASI YANG BERSIFAT GLOBAL

• MAMPU MENYELEKSI INFORMASI,

DISESUAIKAN DENGAN KEUTUHAN DAN
KONDISI SOSIAL BUDAYA KITA

Perspektif global itu :
- Kesadaran?

- Wawasan?

• Kesadaran dalam PG itu penting,

karena dg kesadaran akan muncul
pengakuan masalah global.
• Masalah global itu perlu :
- dipelajari
- dipahami
- dimanfaatkan
- untuk kepentingan bersama

Maka dalam berpikir, berucap,
bertindak harus mencerminkan :
kepedulian, kepentingan, kemanfaatan.

• Tanpa kesadaran : tidak dapat
•
•

memahami
masalah global
Tanpa wawasan : tidak dapat
mempertahankan kehidupan global
Sebagai warga global harus disadari bhw :
- manusia mempunyai hak dan kewajiban
- harus menghormati orang lain
- dapat menerima kenyataan bahwa bumi ini
makin sempit dengan adanya kemajuan
teknologi dan komunikasi

Hati-hati Bila pendekatan
Nasional/lokal akan
muncul :
• Ultra nasionalisme
• Chauvinisme
• Xenophobia
• Ego sentrisme
• Etno sentris

•MENGARAHKAN KEHIDUPAN YANG
KOMPLEKS, MENJAUHI PENGERTIAN
SEMPIT TENTANG :
RAS, AGAMA, SUKU, SEJARAH, DAN
KEBUDAYAAN.

• CARA BERPIKIR “BERPIKIR GLOBAL BERTINDAK
LOKAL” (THINK GLOBALLY AND ACT LOCALLY)

• TANAMKAN KEPADA SISWA BAHWA :

- APA YANG KITA LAKUKAN DAN PERBUAT
MEMPENGARUHI DUNIA SECARA GLOBAL
- KEHIDUPAN KITA MERUPAKAN BAGIAN
DARI KEHIDUPAN DUNIA.

• MEMPERSIAPKAN SISWA PENGETAHUAN,
SIKAP,
DAN KEMAMPUAN UNTUK :

- BERPARTISIPASI AKTIF
- BERTANGGUNGJAWAB
- BERPIKIR GLOBAL DAN BERTINDAK LOKAL
DENGAN BERLANDASKAN :
- NASIONALISME
- AGAMA
- NORMA
- NILAI BUDAYA

•MENGEMBANGKAN PENGERTIAN
BAHWA KITA ITU:

- SEBAGAI ANGGOTA MASYARAKAT DUNIA
- MENJADI PENGHUNI PLANET BUMI YANG
KEHIDUPANNYA TERGANTUNG PADA
PLANET
TERSEBUT
- MEREKA ADALAH PARTISIPAN DALAM
MASYARAKAT GLOBAL

LANDASAN : untuk
mendukung kesadaran dan
wawasan
• Nasionalisme, harus dilandasi
logika/rasional
• Norma dan agama, sebagai
penangkal pengaruh positif dan
negatif
• Nilai budaya bangsa, sebagai
filternya nilai budaya luhur
bangsa Indonesia.

Ciri-ciri globalisasi
• Padat informasi
• Kompetisi yang sehat
• Komunikasi yang lancar
• keterbukaan

Alih Teknologi :
• Tidak cukup tanpa menguasai
• Caranya dengan meningkatkan

pendidikan
• Akibatnya :
- dapat menjinakkan globalisaisi
- tidak hanya mengekor
- dapat mengendalikan globalisasi
sesuai budaya kita.

Sajak Mahatma Gandhi
• Biarkan jendela dan pintu terbuka
• Tetap terbuka lebar
• Sehingga semua angin
• Dari utara dan selatan
• Dari timur dan barat
• Dapat meniupkan ke rumahku
• Tetapi jangan sampai meruntuhkan
fondamen rumahku

Jangan sampai terjadi :
• Ikut jalur globalisasi
• Kita kehilangan budaya daerah
- Misal Tari Bali justru ditarikan
oleh
orang asing.

Konsep inovasi Har Tilaar dapat
meningkatkan wawasan mslh
global dan globalisasi :

• Dalam era globalisasi kita berada

dalam suatu masyarakat yang
kompetitif, ini akan menghasilkan
sesuatu yang terbaik dan berkualitas.
• Masyarakat dalam era global menuntut
- kualitas tinggi dalam hal :
- jasa
- barang
- investasi modal
- Kualitas di atas kuantitas.

•Era globalisasi = era
informasi
- merupakan kebutuhan masyarakat
- harus dikuasai masyarakat
• Era globalisasi = era komunikasi
- sangat cepat dan canggih
- sarana bahasa harus dikuasai
• Era globalisasi = era teknologi
- masyarakat harus menguasai teknologi
• Era globalisasi ditandai masuknya kehidupan
bisnis maka bisnis dan manager merupakan
tuntutan masyarakat masa depan

Perspektif Global dan IPS
• 1950 : ide PG dari Amerika Serikat
• 1970 : maju pesat ada pro dan
kontra
- Apa tujuannya?
- Apa materinya?
- Bagaimana penyampaiannya?

Steven. L. Lamy di AS ada 4
kepentingan dan tujuan :
• Merkantilisme :

- menekankan pencapaian kepentingan
nasional negara
- PG bertujuan untuk mempersiapkan
warga negara agar mampu
berpartisipasi dalam sistem
internasional yang kompetitif
- Akibatnya : negara-negara dunia
hanya mengejar kepentingan
nasional,
kerjasama antara bangsa
sulit
dilaksanakan.

• harus bertujuan mempersiapkan
siswa agar mampu

SOAL :