AL QURAN HADIS MI 5 SISWA

Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Agama Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA

TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan Buku Siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku Siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA Quran Hadis/Kementerian

Agama,-Jakarta; Kementerian Agama 2015 vi, 86 hlm

Untuk Madrasah Ibtidayah Kelas V

ISBN 978-979-8446-13-9 (no. jil.lengkap) ISBN 978-602-293-033-4 (jil.5)

I. Quran Hadis I. Judul II. Kementerian

Kontributor Naskah : Abd. Hamid, M. Nawawi Syahid, Mustam Penelaah : Shodik, Habib Masduki

Agama Republik Indonesia

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Cetakan Ke-1, 2015

.$7$3(1*$17$5

$OKDPGXOLOODKVHJDODSXMLEDJL$OODK6ZW7XKDQVHNDOLDQDODP1LNPDW1\D \DQJEHJLWX³GHUDV´PHQJDOLUPHQJDQWDUNDQPDQXVLDSDGD³KLOLU´NHVDGDUDQ EDKZD NDVLK \DQJ 'LD OLPSDKNDQ EHUVLIDW XQLYHUVDO PHQHPEXV ³EHOXNDU´ VHNDWVXNXDJDPDUDVDQWDUJRORQJDQMXJDDGLONHSDGDPHUHND\DQJSDWXK PDXSXQ\DQJLQNDU

6HEDJDLDMDUDQDJDPD\DQJVHPSXUQD,VODPKDUXVGLHMDZHQWDKNDQ GLODNVDQDNDQ GDODP NHKLGXSDQ Q\DWD VHKDULKDUL VHKLQJJD DNDQ WHUFLSWD NHKLGXSDQ \DQJ GDPDL GDQ WHQWHUDP 2OHK NDUHQD LWX GDODP UDQJND PHQJRSWLPDONDQOD\DQDQSHQGLGLNDQ,VODPGLPDGUDVDKDMDUDQ,VODP\DQJ EHJLWX VHPSXUQD GDQ OXDV SHUOX GLNHORPSRNNDQ PHQMDGL EHEHUDSD PDWD SHODMDUDQ\DQJVHFDUDOLQLHUDNDQGLSHODMDULVHVXDLGHQJDQMHQMDQJQ\D

3HQJHORPSRNNDQ DMDUDQ ,VODP GDODP EHQWXN PDWD SHODMDUDQ GL OLQJNXQJDQ PDGUDVDK GLPXODL GDUL MHQMDQJ 0DGUDVDK ,EWLGDL\DK 0, 0DGUDVDK 7VDQDZL\DK 07V GDQ 0DGUDVDK $OL\DK 0$ GL GDODPQ\D GLNKXVXVNDQSDGDSHPLQDWDQ.HDJDPDDQ0DWHPDWLNDGDQ,OPX$ODP0,$ ,OPX,OPX6RVLDO,,6,OPX,OPX%DKDVDGDQ%XGD\D,,%%VHUWD0DGUDVDK $OL\DK.HMXUXDQ0$.PHOLSXWLD$O4XUDQ+DGLVE$NLGDK$NKODNF )LNLKG6HMDUDK.HEXGD\DDQ,VODP6.,

3DGDMHQMDQJ0DGUDVDK$OL\DK0$SHPLQDWDQ,OPXLOPX.HDJDPDDQ GLNHPEDQJNDQNDMLDQNKXVXVPDWDSHODMDUDQ\DLWXD7DIVLU,OPX7DIVLUE +DGLV LOPX +DGLV F )LNLK8VKXO )LNLK G ,OPX .DODP H $NKODN .HPXGLDQ GDODP XSD\D PHQGXNXQJ SHQGDODPDQ NDMLDQ LOPXLOPX NHDJDPDDQ SDGD SHPLQDWDQ NHDJDPDDQ SHVHUWD GLGLN GLEHNDOL GHQJDQ SHODMDUDQ6HMDUDK.HEXGD\DDQ,VODP6.,VHUWD%DKDVD$UDE

6HEDJLNRPLWPHQXQWXNPHQ\LDSNDQJHQHUDVLHPDVDQDNVKROHKGDQ VKROLKDK PXODL WDKXQ DMDUDQ VHOXUXK 0DGUDVDK GL EDZDK SHPELQDDQ.HPHQWHULDQ$JDPD5,WHODKVLDSPHODNVDQDNDQ.XULNXOXP 8QWXNNHSHUOXDQGLPDNVXGPDNDVHFDUDOHJDOIRUPDO.HPHQWHULDQ$JDPD5, WHODKPHQHUELWNDQ3HUDWXUDQ0HQWHUL$JDPD30$WHQWDQJ.XULNXOXP \DQJEHULVL.HUDQJND'DVDU.XULNXOXP0DGUDVDK6WDQGDU.RPSHWHQVL /XOXVDQ 6./ 6WDQGDU .RPSHWHQVL ,VL 6WDQGDU 3URVHV GDQ 6WDQGDU 3HQLODLDQ

3DGD VDDW \DQJ VDPD VHEDJDL SDQGXDQ LPSOHPHQWDVL NXULNXOXP PDGUDVDK .HPHQWHULDQ $JDPD WHODK PHQ\LDSNDQ PRGHO VLODEXV 3HPEHODMDUDQ3$,GL0DGUDVDKPHQHUELWNDQEXNXSHJDQJDQVLVZDGDQEXNX SHGRPDQJXUX.HKDGDULDQEXNXGLWDQJDQSHVHUWDGLGLNGDQJXUXPHQMDGL NHEXWXKDQSRNRNXQWXNPHQHUDSNDQNXULNXOXP0DGUDVDK

6HEDJDLPDQD NDLGDKXVKXOL\\DK ³0D OD \DWLPPX DOZDMLE LOOD ELKL IDKXZDZDDMLE´VXDWXNHZDMLEDQWLGDNPHQMDGLVHPSXUQDWDQSDDGDQ\DKDO ODLQ \DQJ PHQMDGL SHQGXNXQJQ\D PDND KDO ODLQ WHUVHEXW PHQMDGL ZDMLE 3HULQWDK PHQXQWXW LOPX EHUDUWL MXJD PHQJDQGXQJ SHULQWDK XQWXN PHQ\HGLDNDQVDUDQDSHQGXNXQJQ\DVDODKVDWXGLDQWDUDQ\DEXNXDMDU.DUHQD LWXEXNXSHGRPDQJXUXGDQSHJDQJDQVLVZDLQLGLVXVXQGHQJDQSHQGHNDWDQ LOPLDK VFLHQWLILF DSSURDFK \DQJ WHUDQJNXP GDODP SURVHV PHQJDPDWL PHQDQ\DPHQJHNVSORUDVLPHQJDVRVLDVLGDQPHQJNRPXQLNDVLNDQ

$NKLUQ\DVHPRJDEXNXLQLPDPSXPHQMDGL³MHPEDWDQ´DQWDUDKDUDSDQ GHQJDQ FLWDFLWD WXMXDQ SHQGLGLNDQ ,VODP VHFDUD NKXVXV GDQ SHQGLGLNDQ QDVLRQDOVHFDUDXPXP\DNQLPHPEHQWXNPDQXVLD.DIIDKXWXK\DQJWLGDN VDMD PHPLOLNL NHFHUGDVDQ LQWHOHNWXDO QDPXQ NHFHUGDVDQ VRVLDO GL WHQJDK NRPSOHNVLWDVNHKLGXSDQXPDWPDQXVLD$PLHQ

-DNDUWD$SULO 'LUMHQ3HQGLGLNDQ,VODP

3URI'U3KLO.DPDUXGGLQ$PLQ0$

Cover... Hak Cipta... Kata Pengantar …... Daftar Isi …... `

SEMESTER 1

Pelajaran 1 Mari Belajar Surah Al-Kafirun... A. Membaca Surah Al-Kafirun ... B. Mengartikan Surah Al-Kafirun ... C. Memahami Surah Al-Kafirun ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

Pelajaran 2 Mari Belajar Surah Al-Ma'un... A. Membaca Surah Al-Ma’un ... B. Mengartikan Surah Al-Ma’un ... C. Memahami Surah Al-Ma’un ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

Pelajaran 3 Mari belajar Surah At-Takatsur... A. Membaca Surah At-Takatsur ... B. Mengartikan Surah At-Takatsur ... C. Memahami Surah At-Takatsur ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

Pelajaran 4 Menyayangi Anak Yatim…... A. Hadis Tentang Menyayangi Anak Yatim ... B. Memahami Isi Kandungan Hadis Menyayangi Anak Yatim ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

DAFTAR ISI

i ii iii v 1 2 4 6 8 8 10 11 12 15 16 17 20 21 23 25 27 28 30 31 32 36 36

Pelajaran 5 Aku Bisa Membaca Hukum Bacaan Mim Mati ... A. Hukum Bacaan Mim Mati ...

Rangkuman ...

Ayo Berlatih ...

Pelajaran 6 Mari Belajar Surah Al-Qadr ... A. Membaca Surah Al-Qadr ... B. Mengartikan Surah Al-Qadr ... C. Memahami Surah Al-Qadr ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

Pelajaran 7 Mari Belajar Surah Al-’Alaq . ... A. Membaca Surah Al-’Alaq ... B. Mari Menghafal Surah Al-’Alaq ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

Pelajaran 8 Jauhi Sifat-sifat Orang Munafiq ... A. Menghafal Hadis Ciri-ciri Orang Munafiq ... B. Mengartikan Hadis Tentang Ciri-ciri Orang Munafiq ...

Rangkuman ...

Ayo Berlatih ...

Pelajaran 9 Aku Bisa Membaca Waqaf dan Washal ... A. Memahami Hukum Bacaan Waqaf dan Washal ... B. Menerapkan Hukum Waqaf dan Washal ...

Rangkuman ... Ayo Berlatih ...

Daftar Pustaka ... 38 39 44 44 47 48 50 52 55 55 58 59 60 62 62 65 66 67 72 73 76 77 80 82 82 85

3HODMDUDQ

0DUL%HODMDU

6XUDK$O.DILUXQ

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

$PDWLJDPEDUEHULNXW

Apa yang kamu ketahui tentang arti surah DO.D¿UXQ ? Kalau ingin tahu silahkan simak penjelasan di bawah ini!

$O.D¿UXQ artinya orang-orang ND¿r. Pada saat itu orang-orang ND¿U membujuk nabi Muhammad saw. agar mau mengikuti agama mereka dengan balasannya mereka akan mengikuti ajaran nabi Muhammad saw. Tetapi, nabi Muhammad saw. menolak dengan tegas. Beliau berkata: “lakum dinukum waliyadiin” (untukmu agamamu dan untukku agamaku). Surah DO.D¿UXQ menegaskan tentang keteguhan dalam memeluk agama isalam dan sikap toleransi. Toleransi adalah sikap menghargai dan menghormati terhadap adanya perbedaan. Ikutilah Pelajaran surah DO.D¿UXQ berikut ini.

Ayo, baca surah DO.D¿UXQ berikut dengan sungguh-sungguh! Awali dengan membaca basmallah bersama:

n

u

r

i

f

a

K

-l

A

h

a

r

u

S

a

c

a

b

m

e

M

.

A

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

Ayo bertanya!

Apa yang kalian tahu dari gambar-gambar di atas?

0DUL DPDWL FDUD JXUXPX PHODIDONDQ VXUDK DO.DILUXQ 3HUKDWLNDQ JHUDNPXOXWGDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D

6HEHOXP PHPEDFD VXUDK DO.DILUXQ FHUPDWL GDKXOX WXOLVDQ D\DW SHUWDPD VDPSDLD\DWWHUDNKLU

&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDO.DILUXQGLDWDVVHFDUDEHUXODQJ XODQJVDPSDLIDVLKGDQODQFDU

$NX%LVD0HQXOLV

$\RWXOLVNHPEDOLVXUDKDO.DILUXQSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUX D\DWGLVHEHODKQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW

Latihan 0HQXOLV Lafal

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

$NXELVDPHPEDFD

$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFD VXUDKDO.DILUXQGHQJDQEDLNGDQEHQDU

%0HQJDUWLNDQ6XUDK$O.DILUXQ

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

0HQJDSD NLWD SHUOX PHQJDUWLNDQ VXUDK DO.DILUXQ" 0HQJDUWLNDQ VXUDK DO .DILUXQDJDUGDSDWPHQJHWDKXLDUWLSHUNDWDSHUD\DWGDQVHOXUXKD\DW.DPX GDSDW PHQJDUWLNDQ VXUDK DO.DILUXQ %DJDLPDQD DJDU GDSDW PHQJDUWLNDQ VXUDKDO.DILUXQ"&DUDQ\DPXGDK\DLWXPHODIDONDQVHFDUDEHUXODQJXODQJ VHKLQJJDODQFDUGDQKDIDO0HQJDUWLNDQGDSDWGLODNXNDQGHQJDQSHODIDODQ VHFDUDEHUXODQJXODQJDWDXPHQGHQJDUNDQSHODIDODQWHPDQNDOLDQ

&REDSUDNWLNNDQPHQJDUWLNDQSHUNDWDGHQJDQFDUDPHPEDFDDWDXPHQLUXNDQ EDFDDQEDSDNLEXJXUXGDQWHPDQPX

/DNXNDQ VHFDUD EHUXODQJ VHKLQJJJD NDPX GDSDW PHQWHUMHPDKNDQ GHQJDQ WHSDWGDQEHQDU

$UWLSHUNDWDPXIUDGDWVXUDKDO.DILUXQ

Aku Sudah Hafal!

A\RODWLKDQPHQJDUWLNDQVXUDKDO.D¿UXQ!

Coba praktikkan hafalan surah DO.D¿UXQ dan artinya, dengan cara membaca atau menirukan bacaan orang lain. Lakukan secara berulang-ulang sehingga hafalan kamu lancar!

˵˸

Katakanlah

˴

˵˸ ˵ ˸

˴

Kamu sembah

˴˴

Wahai

˴

Dan

-2UDQJRUDQJND¿U

˸

˵ ˸ ˴

Kalian

˴

Tidak

˴˴ ˶

˵˸

Menjadi penyembah

˴

˵ ˵ ˸

Aku menyembah

˵ ˴˸

Untuk kalian

'HQJDQPHQ\HEXWQDPD$OODK\DQJPDKDSHQJDVLKODJLPDKDSHQ\D\DQJ .DWDNDQODK0XKDPPDG´:DKDLRUDQJRUDQJNDILU

$NXWLGDNDNDQPHQ\HPEDKDSD\DQJNDPXVHPEDK 'DQNDPXEXNDQSHQ\HPEDKDSD\DQJDNXVHPEDK

'DQDNXWLGDNSHUQDKPHQMDGLSHQ\HPEDKDSD\DQJNDPXVHPEDK

'DQNDPXWLGDNSHUQDKSXODPHQMDGLSHQ\HPEDKDSD\DQJDNXVHPEDK 8QWXNPXDJDPDPXGDQXQWXNNXDJDPDNX´

&HUPDWL GDQ WLUXNDQ DUWL VXUDK DO.DILUXQ GL DWDV VHFDUD EHUXODQJXODQJ VDPSDLKDIDOGHQJDQEHQDUGDQODQFDU

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

2UDQJRUDQJ NDILU 4XUDLV\ MXJD PHODNXNDQ EHUEDJDL EXMXNDQ GDQ UD\XDQ NHSDGDQDEL0XKDPPDGVDZ1DPXQXVDKDXVDKDPHUHNDPHQMDGLVLDVLD 1DEL 0XKDPPDG VDZ PHQRODN EXMXNDQ GDQ WHUXV PHQ\DPSDLNDQ ,VODP EDKNDQSHQJLNXWEHOLDXWHUXVEHUWDPEDK

0HOLKDW NHQ\DWDDQ LWX RUDQJRUDQJ NDILU 4XUDLV\ PHQGDWDQJL QDEL 0XKDPPDGVDZGDQPHQJDMXNDQWDZDUDQODLQ0HUHNDEHUVHGLDPHQ\HPEDK 7XKDQ\DQJGLVHPEDKQDEL0XKDPPDGVDZVHODPDVDWXWDKXQ6\DUDWQ\D WDKXQEHULNXWQ\DEHOLDXEHUVHGLDPHQ\HPEDKWXKDQ\DQJPHUHNDVHPEDK

&0HPDKDPL,VL.DQGXQJDQ6XUDKDO.DILUXQ

0HQMDZDE WDZDUDQ LWX $OODK 6ZW PHQXUXQNDQ VXUDK DO.DILUXQ \DQJ PHQJDWDNDQ ³.DWDNDQODK C:DKDL RUDQJRUDQJ NDILU $NX WLGDN DNDQ PHQ\HPEDKDSD\DQJNDPXVHPEDKC´

6XUDKDO.DILUXQPHQJDMDUNLWDXQWXNVHQDQWLDVDWHJDVWHUKDGDSRUDQJRUDQJ NDILU NKXVXVQ\D GDODP KDO LEDGDK ,VODP WLGDN PHODUDQJ XPDWQ\D XWXN EHUPXDPDODK EHUJDXO GHQJDQ RUDQJ \DQJ EHUDJDPD ODLQ VHODPD WLGDN PHQ\DQJNXWPDVDODKDNLGDK.LWDKDUXVWHJDVPHQRODNDMDNDQWHPDQ\DQJ WLGDN,VODPXQWXNLNXWPHODNVDQDNDQNHJLDWDQLEDGDKQ\D

6HFDUDJDULVEHVDUNDQGXQJDQLVLGDULVXUDKDO.DILUXQDGDODKVHEDJDLEHULNXW $OODK6ZWDGDODK7XKDQVHPHVWDDODP

1DEL0XKDPPDGVDZGDQXPDW,VODPWLGDNDNDQPHQ\HPEDKDSD\DQJ

VGLVHPEDKROHKXPDWSHPHOXNDJDPDODLQ

7LGDNEROHKPHQFDPSXUDGXNNDQNH\DNLQDQGDODPWROHUDQVLDJDPD

%HUJDEXQJODK VHVXDL NHORPSRN PDVLQJPDVLQJ GDQ EHUNHUMD VDPD 7XOLVODKLVLNDQGXQJDQVXUDKDO.DILUXQVHFDUDVLQJNDWGDQMHODV6HWHODK VHOHVDLSUHVHQWDVLNDQNHGHSDQNHODVROHKVDODKVDWXZDNLONHORPSRNPX 6HODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJ

$NXELVD

³$GDGXDSHUNDUD\DQJVDQJDWNRWRUGDQNHML\DLWXPHQ\HNXWXNDQ$OODKGDQ PHQLPEXONDQNHPXGDUDWDQEDJLNDXPPXVOLP´$O+DGLV

³6LNDSWROHUDQVLVHRUDQJSHPHOXNDJDPDVHMDWLDGDODKVHODOXPHQMXQMXQJ WLQJJLGDQPHQ\DNLQLVHSHQXKKDWLDJDPD\DQJGLSHOXNQ\D7HWDSLLDWLGDN SHUQDK VHNDOLSXQ PHQFRED XQWXN PHUHQGDKNDQ GDQ WLGDN DNDQ PHPEDQGLQJNDQDJDPDQ\DGHQJDQDJDPDODLQ´

+LNPDK

Ÿ Nama surah DO.D¿UXQ diambil kata DO.D¿UXQ dari ayat ke-1 \DQJDUWLQ\D RUDQJRUDQJND¿r.

Ÿ Surah DO.D¿UXQ termasuk MHQLV Surah Makkiyyah Ÿ Jumlah ayat dari surah DO.D¿UXQ adalah 6 ayat Ÿ .DQGXQJDQ isi surah DO.D¿UXQ berisi WHQWDQJ

Allah Swt. adalah TXKDQ semesta alam.

Nabi Muhamad saw. GDQ umat Islam tidak DNDQ PHQ\HPEDK apa \DQJ disembah oleh umat pemeluk DJDPDODLQ

Kita harus VDOLQJ hormat PHQJKRUPDWL pemeluk DJDPDODLQ\DQJ ada di ,QGRQHVLD

1. 2. 3.

Menghafal Arti Surah

DO.D

¿

UXQ

'HPRQWUDVLNDQKDIDODQ arti surah DO.D¿UXQ secara LQGLYLGX di GHSDQ kelas GHQJDQ baik GDQEHQDU

Ayo berlatih!

1.

no Lafal _ĂƌƟ

1

_WDKDLRUDQJ

.DWDNDQ

-oraQJND¿U 2

3

4

5 6

-DZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQLGHQJDQEHQDU

7XOLVODKDUWLD\DWEHULNXWLQL

$UWLNDQD\DWNHVXUDKDO.DILUXQGHQJDQEDLNGDQEHQDU 6HEXWNDQSRNRNSRNRNNDQGXQJDQLVLVXUDKDO.DILUXQ

%DJDLPDQDNDKVHEDEVHEDEGLWXUXQNDQQ\DVXUDKDO.DILUXQ"-HODVNDQ 0HQJDSD 5DVXOXOODK PHQRODN WDZDUDQ NDILU 4XUDLV\ XQWXN PHQJLNXWL DJDPDPHUHND"-HODVNDQ

7XJDVNX

,QGLYLGX

%DFDNHPEDOLKDIDODQDUWLVXUDKDO.DILUXQGLUXPDKPLQWDODKRUDQJWXDPX DWDXVDXGDUDXQWXNPHQ\LPDNQ\DGDQPHPEHULNDQSHQLODLDQDWDVKDIDODQ NDPX

%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORPKDIDODWDXEHOXPKDIDOVHVXDLGHQJDQ KDVLOEHODMDUPX

+DIDODQDUWLVXUDKDO.DILUXQ

$\DW +DIDO %HOXPKDIDO

.HORPSRN

*XUX PHPEHULNDQ WXJDV NHORPSRN XQWXN PHPEXDW NDOLJUDIL VXUDK DO.DILUXQ GDQ WHUMHPDKDQQ\D GLEXDW VHLQGDKPXQJNLQ

3HODMDUDQ

0DUL%HODMDU

6XUDK$O0D¶XQ

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

%LVPLOODKLUUDKPDQLUUDKLP

$\REHUWDQ\D

$SD\DQJNDPXWDKXJDPEDUGLDWDV"

"

$SD\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJVXUDKDO0DXQ".DODXLQJLQWDKXVLODNDQ FHUPDWLSHQMHODVDQGLEDZDKLQL

6XUDKDO0DXQDGDODKVXUDKNH6XUDKDO0DXQWHUGLULGDULD\DWGDQ WHUPDVXNVXUDK0DNNL\\DK1DPDVXUDKDO0D¶XQEHUDVDOGDULNDWDDOPDXQ

SDGDD\DWNH\DQJEHUDUWLEDUDQJEDUDQJ\DQJEHUJXQD

$VEDEXQ QX]XO VXUDK DO0DXQ LQL DGDODK EHUNHQDDQ GHQJDQ RUDQJRUDQJ PXQDILN \DQJ VXND PHPDPHUNDQ VKDODW PHUHND GL KDGDSDQ RUDQJRUDQJ PXNPLQ VHFDUD UL\D 1DPXQ MLND NDXP PXVOLPLQ WLGDN DGD PHUHND PHQLQJJDONDQ VKDODW 6HODLQ LWX PHUHND HQJJDQ PHPEHULNDQ SLQMDPDQ NHSDGDNDXP0XVOLPLQ

$\REDFDVXUDKDO0DXQEHULNXWGHQJDQVXQJJXKVXQJJXK$ZDOLGHQJDQ PHPEDFDEDVPDODKEHUVDPD

0DULDPDWLFDUDJXUXPXPHODIDONDQVXUDKDO0DXQ3HUKDWLNDQJHUDNPXOXW GDQSDQMDQJ±SHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D

&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDO0DXQGLDWDVVHFDUDEHUXODQJ±XODQJ VDPSDLIDVLKGDQODQFDU

$0HPEDFD6XUDKDO0DXQ

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

7XOLVODKNHPEDOLVXUDKDO0k€QSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUX D\DWGLVHEHODKQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW

$NX%LVD0HQXOLV

/DWLKDQ0HQXOLV /DIDO

...

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

$NXELVDPHPEDFD

$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDK DO0DXQGHQJDQEDLNGDQEHQDU

%0HQJDUWLNDQ6XUDK$O0DXQ

Mengapa kita perlu mengartikan surah al-Ma'un? Dengan mengartikan surah al-Ma'un kita dapat mengetahui arti per kata, perayat, dan seluruh ayat. Kamu dapat mengartikan surah al-Ma'un. Bagaimana agar dapat mengartikan surah al-Ma’un? Caranya mudah, yaitu melafalkan secara berulang-ulang sehingga lancar dan hafal. Mengartikan dapat dilakukan dengan pelafalan secara berulang-ulang atau mendengarkan pelafalan teman kalian.

Aku Bisa

Praktikkan mengartikan per kata dengan cara membaca atau menirukan bacaan bapak-ibu guru dan temanmu!

Lakukan secara berulang-ulang sehinggga kamu dapat menterjemahkan dengan tepatdan benar!

orang-orang miskin

˸

˸ ˸˶˶

˶

tahukah kamu

˴

˴ ˸ ˴˴

maka celakalah

˴

˲ ˸ ˴

orang yang

˸ ˶

orang-orang yang

shalat

˸

˸˴ ˴ ˵

mendustakan

˴

˵ ˵

mereka

˵˸

agama

˸˶

dari

˸ ˴

maka itulah

˴

?

˶˴

shalat mereka

˴

˸ ˶ ˴

˶

menghardik

˵ ˴

mereka lalai

˵

˴˸

˴

anak yatim

˸

˸ ˶ ˴˶

mereka ria

˵

˴˸ ˵ ˴

dan tidak

˴ ˴

mereka enggan

˴˵

˴˸

˸˴

mendorong

˵ ˴

barang-barang yang berguna

˵

˴˸

_˴

atas

˴ ˴

makanan

˴˴

˶

$NX%LVD+DIDO

+DIDONDQDUWLVXUDKDO0DXQGHQJDQFDUDPHPEDFDDWDXPHQLUXNDQEDFDDQ RUDQJODLQ/DNXNDQVHFDUDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDKDIDODQNDPXODQFDU

'HQJDQPHQ\HEXWQDPD$OODK\DQJ0DKD3HQJDVLKODJL0DKD3HQ\D\DQJ 7DKXNDKNDPXRUDQJ\DQJPHQGXVWDNDQDJDPD"

0DNDLWXODKRUDQJ\DQJPHQJKDUGLNDQDN\DWLP GDQWLGDNPHQGRURQJPHPEHULPDNDQRUDQJPLVNLQ 0DNDFHODNDODKRUDQJ\DQJVKDODW

\DLWXRUDQJRUDQJ\DQJODODLWHUKDGDSVKDODWQ\D \DQJEHUEXDWULD

GDQHQJJDQPHPEHULNDQEDQWXDQ

&HUPDWLGDQWLUXNDQDUWLVXUDKDO0DXQGLDWDVVHFDUDEHUXODQJXODQJ VDPSDLKDIDOGHQJDQEHQDUGDQODQFDU

Surah al-Ma'un mengajarkan kepada kita tentang ciri-ciri orang yang mendustakan agama. Hal itu disampaikan Allah Swt. agar kita hati-hati dalam hidup ini. Dengan demikian, kita tidak akan jatuh ke dalam golongan orang-orang yang mendustakan agama.

Ciri-ciri orang yang mendustakan agama adalah sebagai berikut:

C. Memahami Isi Kandungan Surah Al-Ma’un

Pertama, suka menghardik anak yatim. Anak yatim adalah anak yang

ditinggal mati oleh salah satu atau kedua orang tuanya. Jadi, jika ada orang yang mengaku beragama Islam, tetapi suka menghardik anak yatim, berarti ia sengaja mendustakan agama.

Kedua, orang yang tidak menganjurkan memberi makan kepada

orang-orang miskin.

Ketiga, orang yang lalai dalam shalatnya. Shalat adalah ibadah yang

menjadi tiang agama Islam. Karenanya shalat wajib dikerjakan umat Islam di mana pun berada. Shalat merupakan rukun Islam. Dengan demikian, orang yang mengaku Islam, tetapi tidak shalat berarti termasuk orang yang melalaikan perintah Allah Swt. Ia tergolong orang yang celaka.

Keempat, orang yang shalatnya riya. Riya artinya ingin dipuji. Jadi, orang

yang melakukan shalat karena ingin mendapat pujian dan sanjungan maka shalatnya menjadi fasad (rusak). Dalam ibadah apa pun, niat hanyalah untuk Allah Swt.

a.

b.

c .

.HOLPD RUDQJ \DQJ HQJJDQ PHPEHUL EDQWXDQ GHQJDQ EDUDQJEDUDQJ \DQJEHUJXQD

H

&DUDPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPGLDQWDUDQ\D D 0HPEDQWXELD\DSHQGLGLNDQDQDN\DWLP

E 0HQ\D\DQJLGDQPHPSHUKDWLNDQNHVHMDKWHUDDQDQDN\DWLP F 0HPEDQWXNHEXWXKDQPDNDQGDQPLQXPDQDN\DWLPVHKDULKDUL G 0HPEDQWXELD\DSHQGLGLNDQDQDN\DWLP

%HUJDEXQJODK VHVXDL NHORPSRN PDVLQJPDVLQJ GDQ EHUNHUMDVDPD 7XOLVODKFDUDPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP

$\RZDNLONHORPSRNPXPHPEDFDNDQKDVLOGLVNXVLPXGLGHSDQNHODV 6HWHODKGLQLODLVHODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJDQGLNHODV

$NXELVD

³2UDQJ \DQJ PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP NHODN GL VXUJD DNDQ EHUGHNDWDQ WHPSDWQ\DGHQJDQQDEL0XKDPPDGVDZ´

:DKDL DQDNNX MDQJDQODK PHQJKDUGLN DQDN \DWLP VD\DQJL KDUJDL GDQ EDQWXODKPHUHND,QV\D$OODKNDPXDNDQPHQGDSDWNHEDLNDQGDUL$OODK6ZW

y 1DPDVXUDKDO0DXQGLDPELOGDULNDWDDOPD¶XQ\DQJWHUGDSDWSDGDD\DWNH

\DQJDUWLQ\DEDUDQJEDUDQJ\DQJEHUJXQD

y 6XUDKDO0DXQWHUPDVXNMHQLVVXUDK0DNNL\\DK y -XPODKD\DWGDULVXUDKDO0DXQDGDODKD\DW

y $VEDEXQQX]XOVXUDKDO0D¶XQGLWXUXQNDQEHUNHQDDQGHQJDQRUDQJRUDQJ

PXQDILN\DQJVXNDPHPDPHUNDQVKDODWQ\D

5DQJNXPDQ

+DWL+DWL

+LNPDK

Ÿ Kandungan isi surah al-Ma'un berisi tentang ciri-ciri orang yang mendustakan agama, yaitu:

1. Orang suka menghardik anak yatim

2. Orang yang tidak menganjurkan memberi makan kepada orang-orang miskin

3. Orang yang shalatnya lalai

4. Orang yang riya di dalam menjabarkan ibadah shalat

5. Orang yang shalat namun enggan memberi bantuan dengan barang-barang yang berguna

Menghafal Arti Surah Al-Ma'un

Demontrasikan hafalan arti surah al-Ma’un secara individu di depan kelas dengan baik dan benar!

Ayo berlatih!

1.

No ayat Lafal Arti

B 2. 3. 4. 5. 6. 7.

,,-DZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQLGHQJDQEHQDU 7XOLVODKDUWLD\DWGLEDZDKLQL

7XOLVODKODIDOVXUDKDO0DXQD\DWNH

6HEXWNDQFLULFLULRUDQJ\DQJPHQGXVWDNDQDJDPD

$SD\DQJGLPDNVXGGHQJDQ³FHODNDODKRUDQJ\DQJVKDODW´SDGDD\DWNH VXUDKDO0DXQ"-HODVNDQ

%HULNDQFRQWRKVLNDSSHGXOLWHUKDGDSDQDN\DWLPGDQIDNLUPLVNLQ

,,,,VLODKWLWLNWLWLNGHQJDQWDQGD%EHQDUDSDELODSHUQ\DWDDQEHQDU GDQ6VDODKDSDELODSHUQ\DWDDQVDODK

2UDQJ\DQJVKDODWNDUHQDLQJLQGLSXMLPDND LDDNDQPHQGDSDWSDKDODEHUOLSDW

3HGXOLSDGDDQDN\DWLPGDQIDNLUPLVNLQ DGDODKSHUEXDWDQWHUSXML

0HQXQGDQXQGD PHODNVDQDNDQ VKDODW NDUHQDNHVLEXNDQ

(QJJDQPDHPEHULEDQWXDQGHQJDQEDUDQJ \DQJEHUJXQD

0HODNVDQDNDQ VKDODW KHQGDNQ\D LNKODV VHPDWDNDUHQD$OODK

/DQFDUNDQKDIDODQDUWLVXUDKDO0DXQGLUXPDK0LQWDODKD\DKLEXDWDX VDXGDUD XQWXN PHQ\LPDNQ\D .HPXGLDQ PLQWDODK RUDQJ WXDPX PHPEHULNDQSHQLODLDQDWDVKDIDODQNDPX

%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORPKDIDODWDXEHOXPKDIDOVHVXDL GHQJDQKDVLOEHODMDUPX

,97XJDVNX

,QGLYLGX

+DIDODQWHUMHPDKVXUDKDO0D¶XQ

$\DW +DIDO %HOXPKDIDO

.RPHQWDU2UDQJ7XD

«««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««« ««««««««««««««««««««««««««««

Pelajaran 3

Mari Belajar

Surah At-Takatsur

Amati dan ceritakan gambar berikut!

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

?

Apa yang kamu ketahui tentang surah at-Takatsur? Kalau ingin tahu, silakan simak dengan seksama penjelasan di bawah ini!

surah at-Takatsur adalah surah ke-102. Surah at-Takatsur ada 8 ayat dan termasuk surah Makkiyyah.

Surah at-Takatsur ini memberi tuntunan kepada umat Islam, bahwa umat Islam dilarang bermegah-megahan dalam kebutuhan dunia.

Ayo bertanya!

$\REDFDVXUDKDW7DNDWVXUEHULNXWGHQJDQVXQJJXKVXQJJXK$ZDOLGHQJDQ PHPEDFDEDVPDOODKEHUVDPD

0DUL DPDWL FDUD JXUXPX PHODIDONDQ VXUDK DW7DNDWVXU 3HUKDWLNDQ JHUDN PXOXWGDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D

$0HPEDFD6XUDK$W7DNDWVXU

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

7XOLVODKNHPEDOLVXUDKDW7DNDWVXUSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUX D\DWGLVHEHODKQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW

$NX%LVD0HQXOLV

&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDW7DNDWVXUGLDWDVVHFDUDEHUXODQJ±XODQJ VDPSDLIDVLKGDQODQFDU

Latihan DĞŶƵůŝƐ >ĂĨĂů

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

$NXELVDPHPEDFD

$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDKDW 7DNDWVXUGHQJDQEDLNGDQEHQDU

0HQJDSDNLWDPHQJDUWLNDQVXUDKDW7DNDWVXU"0HQJDUWLNDQVXUDKDW7DNDWVXU DJDUGDSDWPHQJHWDKXLDUWLSHUNDWDSHUD\DWGDQVHOXUXKVXUDW.DPXGDSDW PHQJDUWLNDQVXUDKDW7DNDWVXU%DJDLPDQDDJDUGDSDWPHQJDUWLNDQVXUDKDW 7DNDWVXU"&DUDQ\DPXGDK\DLWXGHQJDQPHODIDONDQVHFDUDEHUXODQJXODQJ VHKLQJJD ODQFDU GDQ KDIDO 0HQJDUWLNDQ GDSDW SXOD GLODNXNDQ GHQJDQ PHQGHQJDUNDQSHODIDODQWHPDQNDOLDQ

3DKDPL DUWL SHUNDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ EDSDNLEXJXUXGDQWHPDQPX

0XIURGDWVXUDKDW7DNDWVXU

%0HQJDUWLNDQ6XUDK$W7DNDWVXU

PHQJHWDKXL

˸

ϢϠϋ˲ ˶

WHODKPDODODLNDQNDPX

GHQJDQSDVWL

˸

˵

Ϧϴ˸Ϙϴϟ΍˶ ˴

EHUPHJDKPHJDKDQ

˵ ˴ ͉ ˴

ή˵ ΛΎϜΘϟ΍

QLVFD\DNDPX DNDQPHOLKDW

˴

͉

˴

ϥϭήΘϟ

_{˵ ˴}

VDPSDLVHKLQJJD

͉ΖΣ

˴

QHUDNDMDKLP

˸

Ϣϴ

˵ ˶

˸

ΤΠϟ΍

˴

NDPXPDVXN

˵ ˵

ϢΗέ

˸

˸

ί

PDWD ˲Ϧϴ˸ϋ˴

NHGDODPNXEXU

˸ ˴

˴

ή˵ _{˶ ˴}ΑΎϘϤϟ΍

NDPXSDVWLDNDQ GLWDQ\DL

˵ ˵ ˴

͉ ˴

ϦϠΌδ˸ Θϟ

NHPXGLDQ

˵

ϢΛ͉

SDGDKDULLWX

άΌϣϮϳ

˳

˶ ˴

˸

˴

VHNDOLNDOLWLGDN

͉

˴

ϼϛ

GDUL

˸

Ϧϋ

˴

QDQWLNHODN

ϑϮγ

_{˴ ˸ ˴}

NHQLNPDWDQ

͉

Ϣϴ˵ ˶˸όϨϟ΍

NDPXDNDQPHQJHWDKXL

˴ ˴

ϥϮϤϠό˴ ˸ ˵ ˸ Η

MLND ˴ Ϯϟ˸

˸ ˵ ˴

$NX%LVD+DIDO

$\RODWLKDQPHQJDUWLNDQ6XUDKDW7DNDWVXU

$UWLNDQ VXUDK DW7DNDWVXU GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ JXUXPX/DNXNDQVHFDUDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHQJDUWLNDQ GHQJDQODQFDU

'HQJDQPHQ\HEXWQDPD$OODK\DQJPDKDSHQJDVLKODJLPDKDSHQ\D\DQJ %HUPHJDKPHJDKDQWHODKPHODODLNDQNDPX

6DPSDLNDPXPDVXNNHGDODPNXEXU

6HNDOLNDOLWLGDN.HODNNDPXDNDQPHQJHWDKXLDNLEDWSHUEXDWDQPXLWX .HPXGLDQVHNDOLNDOLWLGDN.HODNNDPXDNDQPHQJHWDKXL

6HNDOLNDOLWLGDN6HNLUDQ\DNDPXPHQJHWDKXLGHQJDQSDVWL 1LVFD\DNDPXEHQDUEHQDUDNDQPHOLKDWQHUDND-DKLP

.HPXGLDQNDPXEHQDUEHQDUDNDQPHOLKDWQ\DGHQJDQPDWDNHSDODVHQGLUL .HPXGLDQ NDPX EHQDUEHQDU DNDQ GLWDQ\D SDGD KDUL LWX WHQWDQJ

Cermati dan bacalah arti surah at-Takatsur di atas secara berulang-ulang sampai hafal dengan benar dan lancar.

Alhamdulillah.... Sungguh menyenangkan, bisa menghafal surat at-Takatsur beserta artinya.

C. Memahami Isi Kandungan Surah at-Takatsur

Amati dan ceritakan gambar berikut!

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

Asbabun nuzul surah At-Takatsur ini menurut Ibnu Hatim yang bersumber dari Ibnu Buraidah meriwayatkan bahwa ayat ini turun berkenaan dengan dua kabilah Anshar, bani Haritsah dan Bani Harits yang saling menyombongkan diri dengan kekayaan dan keturunannya. Mereka saling bertanya: “Apakah kalian mempunyai pahlawan yang segagah dan secekatan si fulan?” Mereka saling menyombongkan diri dengan kedudukan dan kekayaan orang-orang yang masih hidup. Mereka juga saling mengajak pergi ke kuburan untuk menyombongkan kepahlawanan golongannya yang sudah gugur, dengan menuju ke kuburannya. Ayat ini turun sebagai teguran kepada orang-orang yang hidup bermegah-megahan sehingga melalaikaan terhadap tugas utamaanya hidup di dunia yaitu beribadah kepada Allah.

Surah at-Takatsur mengajarkan kita untuk tidak bermegah-megahan dalam kehidupan dunia, terutama dalam harta. Misalnya, seorang anak orang kaya pamer kepada teman-temannya suka memamerkan mobil ayahnya yang baru dan mahal harganya. Dengan membanggakan ayahnya, anak itu termasuk bermegah-megahan.

Islam tidak melarang seorang muslim menjadi kaya. Namun, harus diingat bahwa kekayaan jangan sampai kita jadikan sebagai tujuan hidup. Tujuan hidup orang Islam adalah untuk beribadah kepada Allah Swt. Harta sebagai titipan suatu saat diambil oleh pemiliknya yaitu Allah Swt. Untuk itu, perbanyaklah beramal, bersedekah, dan berderma. Harta kekayaan yang tidak pernah dikeluarkan sedekahnya tidak akan membawa manfaat di akhirat. Abu Bakar ash-Shiddiq pernah berdo`a, “Ya Allah, jangan Engkau letakkan harta kekayaanku di dalam hatiku, melainkan letakkanlah di tanganku.”

Ingatlah, balasan bagi orang yang berlomba-lomba mengumpulkan kekayaan tetapi tidak mau bersedekah adalah neraka Jahim, sebagaimana dijelaskan ayat 6 surah At-Takatsur. Islam mengajar kita untuk senantiasa menolong dalam kebaikan. Sebaliknya, Islam melarang tolong-menolong dalam kejahatan. Semua orang akan mempertanggungjawabkan apa yang diperbuat di dunia. Oleh karena itu, berbuatlah perilaku terpuji dengan memperbanyak amal kebaikan. Caranya, dengan banyak beribadah mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan tidak kikir terhadap harta yang dimiliki.

Secara garis besar kandungan isi surah at-Takatsur adalah:

1. Bermegah-megahan dalam kehidupan dapat melalaikan manusia dari tujuan hidupnya yaitu mencari keridlaan Allah Swt.

2. Hendaklah manusia sadar dari kesalahan dan kekeliruannya sebelum maut menjemputnya.

3. Manusia akan diminta pertanggungjawabannya di akhirat kelak tentang harta yang dibangga-baggakannya itu.

4. Manusia yang selalu mengikuti hawa nafsunya, dia akan menjadi penghuni neraka.

%HUJDEXQJODK VHVXDL NHORPSRN PDVLQJPDVLQJ GDQ EHUNHUMD VDPD 7XOLVODKFRQWRKNHELDVDDQNDPXKLGXSVHGHUKDQD%DFDNDQKDVLONHUMD NHORPSRNPXGLGHSDQNHODV'DQVHODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJ

$NXELVD

³$OODKPHQFLQWDLRUDQJ\DQJKLGXSVHGHUKDQDWLGDNEHUOHELKOHELKDQGDQ KHPDW´

³-LNDNDPXEHUV\XNXUSDVWL.DPLDNDQPHQDPEDKQLNPDWNHSDGDPXGDQMLND NDPXPHQJLQJNDULQLNPDWNX0DNDVHVXQJJXKQ\DD]DE.XVDQJDWSHGLK´ 46,EUDKLP

y 1DPDVXUDKDW7DNDWVXUGLDPELONDWDDW7DNDWVXUGDULD\DWNH\DQJDUWLQ\D

EHUPHJDKPHJDKDQ

y 6XUDKDW7DNDWVXUWHUPDVXNMHQLVVXUDK0DNNL\\DK y -XPODKD\DWGDULVXUDKDW7DNDWVXUDGDODKD\DW

y $VEDEDEXQQX]XOVXUDKDW7DNDWVXULQLDGDODKVHEDJDLWHJXUDQ$OODK6ZW

EHUNHQDDQDGDQ\DVLNDSVDOLQJEHUPHJDKPHJDKDQGDQPHQ\RPERQJNDQ GLULGHQJDQNHND\DDQGDQNHWXUXQDQ\DQJGLPLOLNLROHKGXDNDELODK$QVRU

y .DQGXQJDQLVLVXUDKDW7DNDWVXUEHULVLWHQWDQJ

%HUPHJDKPHJDKDQGDODPNHKLGXSDQGDSDWPHODODLNDQPDQXVLDGDUL WXMXDQKLGXSQ\D\DLWXPHQFDULNHULGODDQ$OODK6ZW

+HQGDNODKPDQXVLDVDGDUGDULNHVDODKDQGDQNHNHOLUXDQQ\DVHEHOXP PDXWPHQMHPSXWQ\D

0DQXVLDDNDQGLPLQWDSHUWDQJJXQJMDZDEDQQ\DGLDNKLUDWNHODNWHQWDQJ KDUWD\DQJGLEDQJJDEDJJDNDQQ\DLWX

0DQXVLD\DQJVHODOXPHQJLNXWLKDZDQDIVXQ\DGLDDNDQPHQMDGL SHQJKXQLQHUDND

5DQJNXPDQ

+DWL+DWL

+LNPDK

0HQJKDIDO$UWL6XUDK$W7DNDWVXU

'HPRQWUDVLNDQDUWLVXUDKDW7DNDWVXU\DQJWHODKGLKDIDOVHFDUDLQGLYLGXGL GHSDQNHODV.HPXGLDQLVLODKNRORPGLEDZDKLQL

$\REHUODWLK

1R

D\DW /DIDO 7HUMHPDK

....

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

͘͘͘͘

,,-DZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQLGHQJDQEHQDU $UWLNDQD\DWGLEDZDKLQL

7XOLVODKDUWLVXUDKDW7DNDWVXUD\DWNHGHQJDQEDLNGDQEHQDU 6HEXWNDQSRNRNSRNRNNDQGXQJDQLVLVXUDKDW7DNDWVXU"

$SD$VEDEXQQX]XOGLWXUXQNDQQ\DVXUDKDW7DNDWVXU"-HODVNDQ 0HQJDSDPDQXVLDGLODUDQJEHUPHJDKPHJDKDQ"-HODVNDQ

II. Berilah ceklis kolom B (benar) apabila pernyataan benar, dan kolom S (salah) apabila pernyataan salah!

No. Pernyataan Benar Salah

1

2

3

4

5

Makan berlebihan Rajin menabung

Jajan semua yang diinginkan Melaksanakan tugas sekolah Berpakaian harus yang mahal

Baca kembali hafalan arti surah at-Takatsur di rumah. Mintalah ayah, ibu, atau saudara untuk menyimaknya. Kemudian, mintalah orang tuamu memberikan penilaian atas hafalan kamu pada kolom penilaian di bawah ini!

Tugasku

Berilah tanda ceklis ( ¥) pada kolom hafal atau belum hafal sesuai dengan hasil belajarmu!

Hafalan arti surah at-Takatsur

Ttd Orang Tua

Ayat Hafal Belum hafal

1 2 3 4 5 6 7 8

Pelajaran 4

Aku Menyayangi Anak Yatim

Amati dan ceritakan gambar berikut!

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

?

Apa yang kamu ketahui tentang anak yatim? Kalau ingin tahu, silakan simak dengan sungguh-sungguh penjelasan di bawah ini!

Anak yatim adalah anak yang ayahnya meninggal dunia ketika umurnya belum mencapai 15 tahun. Sedangkan anak yatim piatu adalah anak yang ayah dan ibunya meninggal dunia sebelum umur 15 tahun.

Ayo bertanya!

m

it

a

Y

k

a

n

A

i

g

n

a

y

a

y

n

e

M

g

n

a

t

n

e

t

si

d

a

H

.

A

Amati dan nyanyikan lagu berikut!

Ikutilah Pelajaran Hadis Tentang Menyayangi Anak Yatim berikut ini.

Ayo, baca hadis menyayangi anak yatim berikut dengan sungguh-sungguh! Awali dengan membaca basmalah bersama

Mari, amati cara gurumu melafalkan hadis menyayangi anak yatim. Perhatikan gerak mulut dan panjang-pendek ketika melafalkannya.

Sebelum membaca hadis menyayangi anak yatim, cermati dahulu teks hadis berikut!

Cermati dan tirukan pelafalan hadis menyayangi anak yatim di atas secara berulang-ulang sampai fasih dan lancar!

MENYAYANGI ANAK YATIM (Lirik:Disini Senang Disana Senang) Disini Yatim Disana Yatim

Dimana-mana Banyak Anak Yatim 2x Mari kita Sayangi

Mari Kita Temani Mari Kita Cintai Mari Kita Lindungi

Agar Kita Semua Bisa Masuk Surga Bisa Masuk Surga Bersama Nabi.

Tulislah Hadis menyayangi anak yatim pada kolom yang tersedia dengan meniru tulisan hadis di atasnya sebagaimana berikut.

Aku Bisa Menulis!

Aku bisa membaca !

Ayo, membaca berulang-ulang sehingga kamu dapat menghafal hadis meyayangi anak yatim dengan baik dan benar!

Lafal

... ...

...

B. Mengartikan Hadis Menyayangi Anak Yatim

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

Amati dan ceritakan gambar berikut!

0HQJDSDNLWDPHQJDUWLNDQKDGLVPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP"0HQJDUWLNDQKDGLV PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP DJDU GDSDW PHQJHWDKXL DUWL SHUNDWD SHUD\DW GDQ VHOXUXK NDOLPDW KDGLV .DPX GDSDW PHQJDUWLNDQ KDGLV PHQ\D\DQJL DQDN \DWLP%DJDLPDQDDJDUGDSDWPHQJDUWLNDQKDGLVPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP" &DUDQ\DPXGDK\DLWXPHODIDONDQVHFDUDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDODQFDUGDQ KDIDO0HQJDUWLNDQGDSDWGLODNXNDQGHQJDQSHODIDODQVHFDUDEHUXODQJXODQJ DWDXPHQGHQJDUNDQSHODIDODQWHPDQNDOLDQ

$NX%LVD

3UDNWLNNDQ PHQJDUWLNDQ SHU NDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQEDSDNLEXJXUXGDQWHPDQPX

/DNXNDQVHFDUDEHUXODQJVHKLQJJJDNDPXGDSDWPHQJDUWLNDQGHQJDQWHSDWGDQ EHQDU

$UWLSHUNDWD0XIUDGDW+DGLV0HQ\D\DQJL$QDN<DWLP

%HUODWLKODK PHQJDUWLNDQ GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQ RUDQJODLQ/DNXNDQ VHFDUDEHUXODQJVHKLQJJDGDSDWPHQJDUWLNDQGHQJDQ ODQFDU

ϥ

˸

ϋ

˴

_'DUŝ

_{˵ ˸}

_͉

˴

ΔϧΟϟ΍

˴

_6XUJD

ϲοέ

˶˴ ˴

_0HULGKRL

_΍Ω

_{˸ ˴}

_˴

_ϛϫ

˴

_6HSHUWLLQL

˸

Ϫ

˵

ϧϋ

˴

$WDVQ\D

_έΎη΍ϭ

_˴

_{˴ ˴}

_˴

'DQPHQXQMXNNDQ

˴

ϝΎϗ

˴

_%HUNDWD

_{˵ ˴}

ΔΑΎΑγ͉ϟ΍

˴

_7HOXQMXN

˴ ˴

Ύϧ΍

_6D\D

_ϰργ

_˴

_˸

_ϭ

_˵

_ϟ΍ϭ

_˸

_˴

_{'DQMDULWHQJDK}

ϭ

˴

_'DQ

_Νέ͉ϓϭ

_˴

_˴

_˴

_{'DQPHUHQJJDQJNDQ}

˴

˲

ϝϓΎϛ

˶

_{2UDQJ\DQJPHQJXUXVL}

_ΎϣϬ

_{˴ ˴}

_˵

_ϧϳ

_˴

_˸

_Α

_{'LDQWDUDNHGXDQ\D}

ϲϓ

_˶˶

_'LGDODP

$NX%LVD

Arti Hadis Menyayangi Anak Yatim

Artinya: Dari Sahl bin Sa'ad r.a., ia berkata ”Rasulullah saw. bersabda, 'aku dengan pelindung anak yatim di surga adalah seperti ini, beliau menjukkan telunjuk dan jari tengah serta beliau merenggangkan antara keduanya'.” (H.R. al-Bukhari )

Aku senang karena sudah hafal hadis dan terjemahannya tentang menyayangi anak yatim. Aku dan teman-teman sayang pada temanku yang yatim.

B. Memahami Isi Kandungan Hadis Menyayangi Anak

Yatim

Amati dan ceritakan gambar berikut!

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

Memelihara dan meyayangi anak yatim adalah fardlu kifayah. Artinya, apabila sudah ada orang yang mengurusnya, maka yang lain sudah tidak berdosa. Namun, apabila tidak ada yang mengurusnya maka semua umat Islam berdosa.

0HPHOLKDUDGDQPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPELVDGHQJDQFDUDPHPEHUL PDNDQ SDNDLDQ EDKNDQ PHPEHULNDQ ELD\D SHQGLGLNDQ DJDU DQDN \DWLP WHUVHEXWGDSDWPHQLNPDWLSHQGLGLNDQIRUPDOGLPDGUDVDK

0HPHOLKDUDGDQPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPEXNDQODKPHUXSDNDQKDO\DQJ PXGDKGDQULQJDQ2UDQJ\DQJGDSDWPHPHOLKDUDGDQPHQ\D\DQJLDQDN\DWLP PHUXSDNDQRUDQJXWDPDGLVLVL$OODK6ZW2UDQJ\DQJPHQJXUXVDQDN\DWLP ROHK5DVXOXOODKVDZGLLEDUDWNDQMDULWHOXQMXN\DQJPHQGHNDWLWLQJJLQ\DMDUL WHQJDKEHOLDX

,VODPMXJDPHQJDMDUNDQNHSDGDNLWDDJDUNLWDVHQDQWLDVDEHUEXDWEDLN NHSDGD DQDN \DWLP WLGDN PHQJKDUGLNQ\D DWDX PHQJHMHNQ\D 2UDQJ \DQJ PHQJHMHNPHQJKDUGLNDQDN\DWLPWHUPDVXNRUDQJ\DQJPHQGXVWDNDQDJDPD 6HFDUDJDULVEHVDUNDQGXQJDQLVLKDGLVPHQ\D\DQJLDQDN\DWLPDGDODK

3HULQWDKXQWXNPHQ\DQJLGDQPHQ\DQWXQLDQDN\DWLP /DUDQJDQPHQ\DNLWLDQDN\DWLP

%HUVLNDSEDLNNHSDGDDQDN\DWLPDNDQPHQHPSDWLVXUJD\DQJEHUGHNDWDQ GHQJDQ5DVXOXOODKVDZ

%HUJDEXQJODK VHVXDL NHORPSRN PDVLQJPDVLQJ GDQ EHUNHUMD VDPD 7XOLVODKFRQWRKNHELDVDDQNDPXKLGXSVHGHUKDQD%DFDNDQKDVLONHUMD NHORPSRNPXGLGHSDQNHODV'DQVHODQMXWQ\DGLWHPSHOGLSDSDQSDMDQJ

$NXELVD

³0HQ\D\DQJLGDQPHQJXUXVDQDN\DWLPPHUXSDNDQSHUEXDWDQ\DQJPXOLDGDQ GLVD\DQJ$OODK6ZW´

+LNPDK

³2UDQJ\DQJPHQHODQWDUNDQGDQPHQJJXQDNDQKDUWDDQDN\DWLPKLGXSQ\D DNDQVHQJVDUDGLGXQLDPDXSXQGLDNKLUDWNHODN´

1._{Orang yang mengasuh dan mengurus anak yatim dengan ikhlas karena Allah}

serta menganggap anak sendiri, maka Allah Swt. akan meberikan surga sebagai balasannya.

2._{Orang yang menelantarkan dan menggunakan harta anak yatim akan}

dimasukkan ke dalam neraka.

3._{Pengasuh anak yatim dapat berasal dari saudaranya ataupun orang lain.}

Rangkuman

Menghafal Arti Hadis Menyayangi Anak Yatim.

Demontrasikan hafalan arti hadis menyayangi anak yatim secara individu di depan kelas, kemudian isilah kolom di bawah ini!

Ayo Menjawab!

1.

Hafalan hadis menyayangi anak yatim

Ttd guru

Hadis Hafal Belum

hafal

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tulislah terjemah hadis tentang menyangi anak yatim di bawah ini! Artinya : dari Sahal bin Sa’ad r.a., ia berkata “ Rasulullah saw.

bersabda, ‘Aku dengan perlindungan anak yatim di surga adalah seperti ini, beliau menunjukkan telunjuk dan jari tengah serta beliau merenggangkan antara keduanya’.”

2. Sebutkan 3 contoh cara menyayangi anak yatim!

3. Apa saja sikap yang harus dihindari terhadap anak yatim?

4. Apa yang dimaksud dengan isyarat “jari telunjuk dan jari tengah” pada hadits di atas? Jelaskan!

5. Apa yang kamu lakukan apabila kamu mempunyai teman yang yatim? Jelaskan!

III. Ini Sikapku!

Berilah tanda ceklis pada salah satu kolom S (Setuju) atau TS (Tidak setuju) pada pertanyaan berikut ini!

No. Kejadian / Peristiwa Setuju _Setuju Tidak

1 Yudi sering membentak anak yatim di sekolah 2 Ilham senang bermain dengan anak-anak yatim 3 Ikhsan memberi barang bekas kepada anak yatim 4 Ali sejak kecil ditinggal mati ayahnya dia sering

marah-marah kepada teman-temannya 5 Agung memukul anak yatim

6 Aminah enggan berkunjung ke rumah temannya yang yatim

7 Pak Kades memberi bantuan kepada keluarga anak yatim

8 Banyak anak-anak yatim yang hidup di jalanan dan menjadi preman

9 Muhlis membantu anak yatim ketika mengerjakan soal ujian

10 Anak-anak yatim yang melanggar peraturan di madrasah tidak boleh diberi sanksi

IV. Tugasku Kelompok

Ajaklah kelompok temanmu mengunjungi tempat anak yatim yang ada di lingkunganmu. Perhatikan kehidupannya, sayangi, dan santunilah mereka!

Pelajaran 5

Aku Bisa Membaca Hukum

Amati dan ceritakan gambar berikut!

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

?

Tahukah kamu tentang hukum bacaan Mim Sukun? Mari kita ikuti uraian di bawah ini!

Membaca al-Quran harus memperhatikan tata cara yang berlaku. Di antara hal penting yang harus diperhatikan adalah pengetahuan tentang hukum-hukum bacaan dan penerapannya secara benar.

Ayo bertanya!

i

t

a

M

m

i

M

n

a

a

c

a

B

m

u

k

u

H

.

A

Amati dan nyanyikan lagu berikut!

Bacaan Idhar Syafawi

Idhar syafawi adalah membaca jelas di bibir dengan mulut tertutup, apabila ada mim sukun ( ) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyah (26) ˸ selain huruf mim ( ) dan ba' ( ).

Pemahaman tentang hukum-hukum bacaan dan cara penerapannya (pelafalannya) yang benar akan menjadikan bacaan al-Quran yang kita baca menjadi benar, fasih, dan tartil.

Dan bacalah al–Quran itu dengan perlahan-lahan. (QS. al-Muzammil [73]: ayat 4)

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

Contoh Bacaan Idhar Syafawi

Aku Bisa Membaca!

Praktikkan! Setelah kalian mempelajari beberapa ketentuan tentang hukum bacaan idhar syafawi, mari kita terapkan hukum bacaan idhar dalam QS. al-Kafirun ayat 1-6.

Tulislah surat al-Kafirun ayat 1sampai 6 pada kolom yang tersedia dengan meniru tulisan ayat di atasnya.

Ikhfa' Syafawi Ikhfa' Syafawi

˸

Ikhfa' Syafawi

Aku bisa membaca !

ikhfa' syafawi ikhfa' syafawi

ikhfa' syafawi

Aku Bisa Menulis!

Bacaan Alasan

Idgham Mîmi Idgham mimi

˸

Aku bisa membaca !

Praktikkan! Setelah kita mempelajari beberapa ketentuan tentang bacaan idgham mimi dan contoh-contohnya. Mari kita terapkan hukum

bacaan idgham mimi dalam al-Quran surah al-Quraisy.

Tulislah ayat yang terdapat bacaan idgham mimi pada surah al-Quraisy!

Aku Bisa Menulis!

No. Ayat Alasan

1.

2.

“Al-Quran merupakan kalam ilahi yang diturunkan kepada nabi Muhammad saw. melalui malaikat Jibril; mukjizat yang paling bertahan lama dan telah di jaga oleh Allah Swt. sampai hari kiamat”.

Hikmah

n a a c a b n a k k e t k a r p , a y n t u j n a l e S ! r a n e b n a d k i a b n a g n e d n a r u Q -l a h a l a c a B “

al-Quran dalam shalat lima waktu!”

Ÿ Idhar syafawi adalah membaca jelas di bibir dengan mulut tertutup apabila ada mim sukun ( ) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah (26) selain _˸ huruf mim ( ) dan ba' ( ).

Ÿ Ikhfa' syafawi adalah membaca samar-samar di bibir dan didengungkan

Օ

apabila mim sukun ( ) bertemu dengan ba ( ).

Ÿ Idgham mimi adalah membaca seperti menyuarakan mim rangkap atau

di-Օ

tasydid-kan dan wajib dibaca dengung apabila mim sukun ( ) bertemu dengan mim ( ). Idgham mimi disebut juga idgham mutamatsilain.

Rangkuman

Jawablah pertanyaan berikut benar!

1. Apa pengertian bacaan idhar syafawi? Jelaskan! 2. Sebutkan 2 contoh bacaan idhar syafawi!

3. Apa pengertian ikhfa' syafawi? Jelaskan! 4. Sebutkan 2 contoh bacaan ikhfa' syafawi? 5. Apa pengertian idgham mimi? Jelaskan!

Ayo Berlatih!

I.

Simaklah surah

DO0XWKDI

¿

I

v

Q

(ayat 1-24) di bawah ini.

Tulislah lafal-lafal yang terdapat bacaan idhar syafawi, ikhfa'

syafawi, maupun idgham mimi pada kolom di bawah ini!

II.

Baca kembali surah yang sudah dihafal di rumah dengan mempraktekkan kaidah bacaan Mim Sukun, didampingi oleh orang tuamu.

Tugasku!

No Hukum Bacaan Lafal Alasan

Paraf Orang Tua Komentar Orang Tua

……… ……… ………

3HODMDUDQ

0DUL%HODMDU

6XUDK$O4DGU

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

"

$SD\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJVXUDKDO4DGU".DODXLQJLQWDKXVLODNDQ VLPDNGHQJDQVHNVDPDSHQMHODVDQGLEDZDKLQL

%XODQ5DPDGKDQDGDODKEXODQ\DQJSHQXKEHUNDKDPSXQDQGDQNDVLK VD\DQJ3DGDEXODQLQLRUDQJRUDQJEHULPDQGLZDMLENDQXQWXNPHODNVDQDNDQ LEDGDK SXDVD 3DGD EXODQ LQL DGD PDODP NHPXOLDDQ \DQJ QLODL SDKDODQ\D PHOHELKLGDULVHULEXEXODQ

$\REHUWDQ\D

$SD\DQJNDPXWDKXJDPEDUGLDWDV"

3HUQDKNDKNDOLDQPHQGHQJDUPDODPODLODWXOTDGU"$SD\DQJGLPDNVXG GHQJDQODLODWXOTDGULWX".DSDQODLODWXOTDGULWXWXUXQ"$SDNHLVWLPHZDDQ PDODPODLODWXOTDGU"

.HWDKXLODKEDKZDODLODWXOTDGUGLMHODVNDQGDODPDO4XUDQVXUDK\DQJ NH3DGDSHODMDUDQGLNHODVGXDNLWDVXGDKEHODMDUPHODIDONDQ6XUDKLWX 6XUDKLWXDGDODKVXUDKDO4DGU

3DGDSHODMDUDQLQLNLWDDNDQPHPSHODMDULWHUMHPDKDQVXUDKDO4DGU 6HODLQ LWX NLWD MXJD DNDQ PHPSHODMDUL NDQGXQJDQQ\D 8QWXN LWX LNXWLODK GHQJDQEDLNSHPEDKDVDQEHULNXWLQL

$0HPEDFD6XUDK$O4DGU

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

$\R EDFD VXUDK DO4DGU EHULNXW GHQJDQ VXQJJXKVXQJJXK$ZDOL GHQJDQ PHPEDFDWDDZXG]EHUVDPD

0DULDPDWLFDUDJXUXPXPHODIDONDQVXUDKDO4DGU3HUKDWLNDQJHUDNPXOXW GDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQQ\D

7XOLVODKNHPEDOLVXUDKDO4DGUSDGDNRORP\DQJWHUVHGLDGHQJDQPHQLUXD\DW GLVHEHODKQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW

$NX%LVD0HQXOLV

&HUPDWLGDQWLUXNDQSHODIDODQVXUDKDO4DGUGLDWDVVHFDUDEHUXODQ XODQJVDPSDLIDVLKGDQODQFDU

>ĂƚŝŚĂŶDĞŶƵůŝƐ >ĂĨĂů ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

˶

sesungguhnya Kami

˵

˴˴˶ ˴

˸

para malaikat

˴

˸ ˸

˴˴˵

Telah(al-Qur’an) menurunkannya

˵ ˸

˴

dan malaikat jibril

˸ ˶

Di/ di dalam

˸ ˶˴

di dalamnya

˵ ˴˴ ˸

Malam

˸˶˶˶

dengan izin

˸˴˸

˶

Kemuliaan

˴

˸ ˶

Tuhan mereka

˴˴

dan apakah

˸

dari

˴˸

˴˴

kamu tahu segala urusan

˴

˲ ˸

lebih baik

˴˲

kesejahteraan

˸ ˶

Dari

˶˴

Dia

Aku bisa membaca !

Ayo membaca berulang-ulang sehingga kamu dapat membaca surah al-Qadr dengan baik dan benar!

B. Mengartikan Surah Al-Qadr

h a r u S m a l a d t a p a d r e t g n a y ) t a d a r f u m ( a t a k a s o k i t r a k i a b -k i a b n a k i t a h r e P

al-Qadr di bawah ini! Arti mufradat ini dapat kamu gunakan untuk berlatih mengartikan surah al-Qadr.

Aku Bisa!

Coba praktikkan arti per kata dengan cara membaca atau menirukan bacaan bapak-ibu guru dan temanmu!

Lakukan secara berulang-ulang sehinggga kamu dapat mengartikan dengan tepatdan benar!

Arti Surah Al-Qodr:

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Penyayang.

1). Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (al-Quran) pada malam qadr. 2). Dan tahukah kamu apakah malam kemuliaan itu?

3). Malam kemuliaan itu lebih baik dari pada seribu bulan.

4). Pada malam itu turun para malaikat dan Ruh (Jibril) dengan izin Tuhannya untuk mengatur semua urusan.

5). Sejahteralah (malam itu) sampai terbit fajar.

˴˸

˲

Seribu

˷ ˴

Sehingga/sampai

˴

˲ ˸

bulan

˸˴˲ ˴

Terbit

˴˴

˵

turun

˵ ˸

˸˴

Fajar

Ayo latihan mengartikan surah al-Qadr!

Coba artikan surah al-Qadr dengan cara membaca dan menerapkan arti kosa kata di atas!

Aku Bisa

Terjemah surah al-Qadr ayat 1-5

Í _R Ayat Ar_Ɵ

1.

...

2. _... 3. _... 4.

………

5. _...

Cermati dan tirukan arti surah al-Qadr di atas secara berulang-ulang sampai benar dan lancar!

&0HPDKDPL,VL.DQGXQJDQ6XUDK$O4DGU

7XUXQQ\DVXUDKDO4DGUEHUNDLWDQGHQJDQVXDWXULZD\DW\DQJEHUDVDO GDULNDODQJDQ%DQL,VUDLO$GDVHRUDQJ%DQL,VUDLO\DQJJHPDUPHODNXNDQ LEDGDK SDGD PDODP KDUL 6HGDQJNDQ GL SDJL KDULQ\D GLD EHUMXDQJ PHPHUDQJL PXVXK GL PHGDQ SHUWHPSXUDQ ,EDGDK GDQ SHUMXDQJDQ LQL GLODNXNDQROHKVHRUDQJODNLODNLGDUL%DQL,VUDLOWHUVHEXWVHODPDVHULEX WDKXQ 0HQGHQJDU NLVDK WHUVHEXW NDXP PXVOLPLQ VDQJDW NDJXP GDQ PHUDVD EDKZD DPDO LEDGDK \DQJ PHUHND ODNXNDQ VHODPD LQL WLDGD VHEDQGLQJGHQJDQDPDOLEDGDK\DQJGLODNXNDQROHKVHRUDQJODNLODNL%DQL ,VUDLO

3HULVWLZD LQL DNKLUQ\D GLVDPSDLNDQ NHSDGD 5DVXOXOODK .HPXGLDQ WXUXQODK VXUDK DO4DGU 'DODP VXUDK DO4DGU $OODK 6ZW PHQHJDVNDQ EDKZDVDWXPDODP/DLODWXO4DGUGLEXODQ5DPDGKDQQLODLSDKDODQ\DOHELK EDLNGDULDPDOVHULEXEXODQ\DQJGLODNXNDQROHKVHRUDQJODNLODNLGDUL%DQL ,VUDLOWHUVHEXW

7XUXQQ\DVXUDKDO4DGULQLPHPEHULNDQVHPDQJDWJKLUUDKNHSDGD XPDW1DEL0XKDPPDG6DZGDODPEHULEDGDK8VLD\DQJGLEHULNDQROHK $OODK6ZWNHSDGDXPDW0XKDPPDGVDQJDWSHQGHN.DODXNLWDPHQFRQWRK 1DELEHUDUWLXPXURUDQJRUDQJKDQ\DVHNLWDUWDKXQ'HQJDQEDWDVXVLD \DQJVDQJDWSHQGHNLQL$OODKPHPEHULNDQNHXWDPDDQSDGDEXODQVXFL 5DPDGKDQEHUXSDPDODP/DLODWXO4DGU

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

Artinya:

lailatul qadr lailatul qadr

(jumlah wahidah lauh al-mahfudh

lailatul qadr

Dari ayat di atas, apakah seseorang yang telah beribadah pada malam

lailatul qadr diperbolehkan untuk tidak beribadah selama seribu bulan? Tentu tidak. Sebab, yang dimaksud lebih baik seribu bulan pada ayat ini adalah nilai pahalanya bukan kewajiban ibadahnya. Dengan demikian, seseorang yang telah melaksanakan ibadah pada malam lailatul qadr dia masih berkewajiban untuk melaksanakan ibadah pada hari-hari lainnya.

Kandungan ayat 4-5:

Dua ayat sebelumnya menjelaskan tentang keistimewaan lailatul qadr. Ayat ke 4 dan 5 ini masih merupakan lanjutan dari uraian tentang keistimewaan itu. Pada ayat ke 4 menjelaskan bahwa pada malam lailatul qadr para malaikat dan ruh turun ke permukaan bumi. Siapakah yang dimaksud ruh itu? Menurut para mufassir bahwa yang maksud ruh adalah Malaikat Jibril. Turunnya para malaikat tersebut dipimpin oleh Malaikat Jibril. Mereka turun dengan izin Allah untuk mengatur segala urusan.

Sedangkan pada ayat 5 menjelaskan bahwa para malaikat yang turun ke permukaan bumi tersebut mendoakan setiap orang yang sedang melakukan ibadah pada malam lailatul qadr. Malam lailatul qadr adalah malam yang penuh kesejahteraan dan keberkahan. Peristiwa ini berlangsung sampai terbitnya fajar.

Aku Bisa!

Bergabunglah sesuai kelompok masing-masing dan berkerja sama. Tulislah isi kandungan surah al-Qadr secara singkat dan jelas! Setelah selesai presentasikan ke depan kelas oleh salah satu wakil kelompokmu! Selanjutnaya ditempel di papan pajangan.

Hikmah

“Aku wariskan dua hal; kalian akan selamat manakala berpegang teguh kepadanya yakni kitab Allah (al-Quran) dan Sunnah Rasul”.

(H.R. Bukhori dan Muslim)

Hati-Hati

“Bacalah surah al-Qadr dengan baik dan benar., karena setiap kalian membaca al-Quran satu huruf akan mendapat pahala sepuluh kebaikan dari Allah Swt.”.

y 6XUDKDO4DGUGLWXUXQNDQGL0HNDKVHWHODK6XUDK$EDVD\DQJEHUMXPODK OLPDD\DW

y $O4XUDQGLWXUXQNDQSDGDPDODP DO4DGU\DLWXPDODP\DQJOHELKEDLN GDULSDGDVHULEXEXODQ

y 6XUDK\DQJSHUWDPDNDOLGLWXUXQNDQDGDODKVXUDKDO$ODTD\DWVDPSDL GHQJDQPHODOXLPDODLNDW-LEULO

y $O4XUDQGLWXUXQNDQSHUWDPDNDOLSDGDPDODP5DPDGKDQEHUWHSDWDQ $JXVWXV0DVHKL

5DQJNXPDQ

0HQJDUWLNDQ6XUDKDO4DGU

'HPRQWUDVLNDQKDIDODQVXUDKDO4DGUEHVHUWDDUWLQ\DVHFDUDLQGLYLGXGL GHSDQNHODV.HPXGLDQLVLODKNRORPGLEDZDKLQL

$\R0HQMDZDE

^ƵƌĂŚĂůͲYĂĚƌĚĂŶĂƌƚŝŶLJĂ dƚĚ ŐƵƌƵ ,ĂĨĂů ĞůƵŵŚĂĨĂů

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Jelaskan secara singkat asbabun nuzul surah al-Qadr ! 2. Sebutkan pokok-pokok kandungan surah al-Qadr !

3. Bagaimana keistimewaan malam lailatul qadr? Jelaskan! 4. Sebutkan 2 tanda malam lailatul qadr !

5. Artikan ayat di bawah ini !

III. Sikapku

Berilah tanda ceklis (¥ ) sesuai dengan pendapat atau sikapmu!

No. Pernyataan Setuju Tidak

Setuju 1 Allah Swt. menganugerahkan kepada kita bulan Ramadlan

sebagai bulan suci, maka kita tidak boleh mengotorinya dengan perkataan kotor dan perilaku maksiat

2 Semua amal ibadah di bulan Ramadhan pahalanya dilipat-gandakan oleh karena itu kita tidak perlu memperbanyak amal ibadah di bulan ini

3 Amalan pada bulan Ramadhan yang paling utama adalah menggiatkan tadarus al-Quran

4 Peringatan malam nuzulul Quran harus kita ikuti dengan khidmat dan khusyu’

5 Jika kita ingin mendapatkan malam lailatul qadar kita perlu meningkatkan amal ibadah pada sepuluh hari yang terakhir di bulan Ramadhan

IV. Tugasku

Menghafal Arti Surah al-Qadr

Baca kembali hafalan arti surah al-Qadr di rumah, kemudian mintalah ayah, ibu atau saudaramu untuk menyimaknya. Kemudian mintalah orang tuamu memberikan penilaian atas hafalan kamu!

Berilah tanda ceklis ¥ ) pada kolom hafal atau belum hafal sesuai dengan hasil belajarmu!

V. Tugasku Kelompok

Buatlah .DOLJUD¿ surah al-Qadr dan terjemahnya bersama dengan kelompokmu! Setelah dinilai pajangkan di papan pajangan!

Komentar Orang Tua

……… ……… ………

Paraf Orang Tua Te_{rjemah surah al-Qadr}

Bismillah Hafal Belum Hafal

1. Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Quran) pada malam kemuliaan

Pelajaran 7

Mari Belajar

Surah Al-'Alaq

Amati dan ceritakan gambar berikut!

(Sumber: https://www.google.co.id/search?q=gambar&source)

?

Apa yang kamu ketahui tentang surah al-'Alaq? Kalau ingin tahu silahkan perhatikan penjelasan di bawah ini!

Masa sebelum Islam datang sering disebut masa Jahiliyah. Hal ini disebabkan karena bangsa Arab saat itu kehidupan masyarakatnya tidak teratur. Dalam keadaan semacam itu sebagai seorang pemuda, Muhammad Saw. prihatin, sehingga beliau berusaha mencari petunjuk kebenaran agar dapat mengubah kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Oleh sebab itu, maka beliau sering berkhalwat di Gua Hira' yang terdapat di lereng Jabal Nur.

Ayo bertanya!

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

$0HPEDFD6XUDK$O$ODT

$PDWLGDQFHULWDNDQJDPEDUEHULNXW

6XPEHUKWWSVZZZJRRJOHFRLGVHDUFK"T JDPEDU VRXUFH

$\R EDFD VXUDK DO$ODT EHULNXW GHQJDQ VXQJJXKVXQJJXK$ZDOL GHQJDQ PHPEDFDEDVPDODKEHUVDPD

0DULPHPEDFDVXUDKDO$ODTGHQJDQEDLNGDQEHQDU 6LPDNWHUOHELKGDKXOXFRQWRKEDFDDQJXUX

$NX%LVD

$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDKDO$ODT GHQJDQEDLNGDQEHQDU

%0DUL0HQJKDIDO6XUDK$O$ODT

$\R DQDNDQDN PDUL PHQJKDIDONDQ VXUDK DO$ODT D\DW VHFDUD EHUXODQJXODQJGHQJDQELPELQJDQJXUXNDOLDQ,QV\DDOODKPXGDK

+DWLKDWLMDQJDQVDPSDLOXSDODJL

<DNLQODKNDOLDQSDVWLELVDPHQJKDIDOVXUDKDO$ODT GHQJDQEHQDUGDQ ODQFDU0DULEDFDVXUDKDO¶$ODTGHQJDQWDUWLOGDQIDVLK

$NX%LVD

$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHPEDFDVXUDKDO$ODT GHQJDQEDLNGDQEHQDU

+LNPDK

˸˴˵

˸˵

˴ ˸

˴ ˶

͉

˴˸

˸

˴

˴

˸

˱

˸

˸

˸

˶ ˴

_˶

˶ ˶ ˶ ˴ ˶

_˴

_˴

˴ ˶

$UWLQ\D

%DFDODKDO4XUDQVHVXQJJXKQ\DLDDNDQGDWDQJSDGDKDULNLDPDW VHEDJDLV\DIDDWSHQRORQJEDJLSHPEDFDQ\D+50XVOLP

+DWL+DWL

³%DFDODK VXUDK DO$ODT GHQJDQ EDLN GDQ EHQDUNDUHQD VHWLDS NDOLDQ PHPEDFDDO4XUDQVDWXKXUXIDNDQPHQGDSDWSDKDODVHSXOXKNHEDLNDQGDUL $OODK6ZW´$O+DGLV

y $O$ODTDUWLQ\DVHJXPSDOGDUDK

y 6XUDKDO$ODTDGDODKVXUDK\DQJNHWHUGLULD\DW

y 6XUDKDO$ODTD\DWPHUXSDNDQZDK\X\DQJSHUWDPDQDEL0XKDPPDG VDZ \DQJ PHQXQMXNNDQ EDKZD EHOLDX GLDQJNDW PHQMDGL QDEL GDQ UDVXO $OODK

y 6XUDKDO$ODTGLWXUXQNDQSDGDPDODPKDUL-XPDWWDQJJDO 5DPDGKDQ WDKXQNH0LODGL\\DK NHWLND1DEL0XKDPPDG6DZ EHUXVLDWDKXQ VHGDQJEHUNKDOZDWGL*XD+LUD\DQJWHUGDSDWGLOHUHQJ-DEDO1XUPHODOXL SHUDQWDUDPDODLNDW-LEULO

5DQJNXPDQ

$\R%HUODWLK

, 3HQLODLDQ8QMXN.HUMD

0$3(/ $/485$1+$',6

0$7(5, 0(1*+$)$/ 685$+ $/ $/$4

1$0$

]

-XPODK

.RPHQWDU*XUX

.RPHQWDU:DOL0XULG

:DOL0XULG

*XUX.HODV9

1,3

6LNDSNX

%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDVDODKVDWXNRORP66HWXMXDWDX767LGDN VHWXMXSDGDSHUWDQ\DDQEHULNXWLQL

1R .HJLDWDQ 66HWXMX 767LGDN_6HWXMX

$PLQGLVXUXKRUDQJWXDQ\DXQWXN PHQJDMLGLPDVMLGWHWDSLLDWLGDNPDX PHQJDMLLDPDODKEHUPDLQ

2 3DN$KPDGPHQJLPDPLVKRODWLV\D¶

GHQJDQPHPEDFDVXUDKDOµ$ODTGHQJDQ IDVLKGDQEHQDU

$LV\DKVXGDKKDIDOVXUDKDOµ$ODTPDND GLDGLNDVLKKDGLDKROHKRUDQJWXDQ\D

4 3DGDVDDWWDGDUXVGLPDGUDVDK)DULG

WLGDNPDXPHQJLNXWLQ\DPDODK EHUELFDUDVHQGLUL

.HWLNDVKDODWPDJKULE,UIDQPHPEDFD VXUDKDOµ$ODT

7XJDVNX

.HORPSRN

3UDNWLNNDQEHUVDPDGHQJDQWHPDQPXPHQJKDIDOVXUDKDO$ODTGHQJDQVXDUD \DQJQ\DULQJWDUWLOGDQIDVLKVDDWLVWLUDKDWGLUXDQJNHODVNDOLDQ

Pelajaran 8

Jauhi Sifat-Sifat

2

UDQJ

0XQD

¿

T

Amati dan ceritakan gambar berikut!

?

Apa yang kamu ketahui tentang sifat-sifat orang PXQD¿T" Kalau ingin tahu silahkan simak penjelasan di bawah ini!

Sikap manusia dalam menyambut ajaran Islam dikelompokkan menjadi dua macam. Pertama, adalah kelompok orang-orang yang dapat menerima ajaran Islam dan menjadikan Islam sebagai pegangan hidup. Yang tergolong dalam kelompok ini adalah muslim, mukmin, dan muttaqin. Muslim adalah orang yang berserah diri kepada Allah. Mukmin adalah orang yang beriman kepada Allah, sedangkan muttaqin adalah orang yang bertakwa kepada Allah Swt.

Ayo bertanya!

.HGXD DGDODK NHORPSRN RUDQJRUDQJ \DQJ WLGDN GDSDW PHQHULPD DMDUDQ,VODP$GDSXQ\DQJWHUPDVXNGDODPNHORPSRNLQLDGDODKNDILUIDVLN GDQPXQDILN.DILUDGDODKPHUHND\DQJGHQJDQWHJDVPHQRODNDJDPD,VODP

)DVLN DGDODK RUDQJ \DQJ SHUFD\D NHSDGD $OODK QDPXQ GLD WLGDN PDX PHODNVDQDNDQSHULQWDK1\D6HGDQJNDQPXQDILNDGDODKRUDQJ\DQJOLGDKQ\D PHQ\DWDNDQ NHLPDQDQ DNDQ WHWDSL KDWL \DQJ VHEHQDUQ\D WLGDN PHQJDNXL NHLPDQDQ\DQJWHODKGLXFDSDNDQWHUVHEXW

0XQDILNPHUXSDNDQSHQ\DNLWURKDQL\DQJWLGDNWDPSDN2OHKNDUHQD LWX\DQJGDSDWGLNHWDKXLGDULSHQ\DNLWLQLDGDODKWDQGDWDQGDQ\D$SDNDK WDQGDWDQGD RUDQJ PXQDILN LWX" 8QWXN PHQJHWDKXL MDZDEDQQ\D PDUL NLWD SHODMDULEHUVDPDKDGLWVWHQWDQJFLULFLULRUDQJPXQDILN

$0HQJKDIDO+DGLWV&LUL&LUL

2

UDQJ0XQDILT

$PDWLGDQ1\DQ\LNDQODJXGLEDZDKLQLEHULNXW

&,5,&,5,25$1*081$),4 /LULN3RWRQJ%HEHN$QJVD &LULRUDQJPXQDILTLWXDGDWLJD

%LODEHUNDWDLDEHUGXVWD %LODEHUMDQMLLDPHQ\DODKL

%LODGLSHUFD\DLDNKLDQDW

$\R PHQJKDIDO KDGLV FLULFLUL RUDQJ PXQDILT EHULNXW GHQJDQ VXQJJXK VXQJJXK$ZDOLGHQJDQPHPEDFDEDVPDODKEHUVDPD

0DULDPDWLFDUDJXUXPXPHODIDONDQKDGLVFLULFLULRUDQJPXQDILT3HUKDWLNDQ JHUDNPXOXWGDQSDQMDQJSHQGHNNHWLNDPHODIDONDQ

˴ ˸

˴

˶˴ ˴ ˴ ˴

_˶

˴

˶

͉

_˴

˵

͉

˴

˴

˴ ˴ ˴ ˴ ˴

_˶

˴

˲

˴

_˶

˴

˴

˴ ˸

˴ ˴ ˴ ˴

˴ ˴ ˴

_˶

˴

͉

˴

˴

_˶

˴

˴

˶ ˶

˴

˸ ˵

˴

˵

˴ ˴ ˶

˴

ϭԩέΎΧΑϟΎϫ΍ϭέ

ϝ΍

ϡϠγϣ

&HUPDWL GDQWLUXNDQ KDIDODQKDGLVFLULFLULRUDQJPXQDILT GLDWDVVHFDUD EHUXODQJXODQJVDPSDLIDVLKGDQODQFDU

.HJLDWDQ

7XOLVODK NHPEDOL +DGLV WHQWDQJ FLULFLUL RUDQJ PXQDILN SDGD NRORP \DQJ WHUVHGLDGHQJDQPHQLUXNDOLPDWKDGLWVGLDWDVQ\DVHEDJDLPDQDEHULNXW

>ĂĨĂů

˴ ˸ ˴ ˶˴ ˴ ˴ ˴ _˶ ˴ ˵ ˸ ˴ ˴ ˴ _˴ ͉ ˶ ͉ _˴ ˵ ͉ ˴ ˴ ˴ ˴ ˴ ˴ ˴_˶ ˴ ˲ ˴_˶ ˴ ˴ ˸˴ ˴ ˴ ˴ ˴˴ ˴ ˴_˶ ˴ ͉ ˴ ˴_˶ ˴ ˴˶ ˶ ˴ ˸ ˵ ˴ ˵ ˴ ˴ ˶ ˴

>ĂƟŚĂŶŵĞŶƵůŝƐ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

$NX%LVD

$\RPHPEDFDEHUXODQJXODQJVHKLQJJDNDPXGDSDWPHQJKDIDOKDGLVFLULFLUL RUDQJPXQDILTGHQJDQEDLNGDQEHQDU

%0HQJDUWLNDQ+DGLWVWHQWDQJ&LULFLUL

2

UDQJ0XQDILT

3HUKDWLNDQEDLNEDLNDUWLNDWDPXIUDGDWGLEDZDKLQL$UWLPXIUDGDWLQL GDSDWNDPXSHUJXQDNDQXQWXNEHUODWLKPHQ\XVXQWHUMHPDK+DGLVWHQWDQJ &LULFLUL2UDQJ0XQDILT

$NX%LVD

3UDNWLNNDQ KDIDONDQ DUWL SHU NDWD GHQJDQ FDUD PHPEDFD DWDX PHQLUXNDQ EDFDDQEDSDNLEXJXUXGDQWHPDQPX

/DNXNDQ VHFDUD EHUXODQJ VHKLQJJJD NDPX GDSDW PHQJDUWLNDQ GHQJDQ WHSDWGDQEHQDU

q

i

f

a

n

u

M

g

n

a

r

O

i

r

i

c

-i

r

i

C

g

n

a

t

n

e

t

s

i

d

a

H

n

a

k

i

t

r

a

g

n

e

M

.

B

Pernahkah kamu mendengar ungkapan “lain di mulut lain di hati”? Ungkapan tersebut menggambarkan perilaku orang PXQD¿T Secara umum, istilah PXQD¿T diberikan kepada orang yang suka mengatakan sesuatu yang tidak sesuai dengan SHUEXDWDQQ\D Secara khusus, kaitannya dengan iman, PXQD¿T adalah orang yang mengatakan beriman dengan mulut, tetapi sebenarnya dalam hatinya tidak EHULPDQ Sedangkan kaitannya dengan keyakinan, PXQD¿T berada di antara mukmin dan ND¿r Mukmin adalah orang yang percaya kepada Allah, sedangkan PXQD¿T lidahnya berucap percaya kepada Allah, akan tetapi di hatinya WLGDN

Ungkapan lain yang diberikan kepada orang muna¿T adalah “bermuka GXD´ Apa maksudnya? Ketika orang PXQD¿T bersama-sama dengan orang beriman mereka mengaku beriman kepada Allah 6ZW dan berpura-pura melaksanakan shalaW Akan tetapi apabila sudah tidak bersama lagi dengan orang beriman mereka pun enggan melaksanakan VKDODW Tegasnya, shalat yang mereka laksanakan adalah supaya dipuji RUDQJ

Dari uraian tersebut di atas, PXQD¿T merupakan penyakit rohani yang yang sangat dipengaruhi oleh batin PDQXVLD Oleh karena itu, penyakit ini tidak WDPSDN Namun yang dapat diketahui hanyalah penjelmaan dari batin tersebut dalam bentuk sikap dan tingkah laku VHKDULKDUL Adapun sikap dan perilaku orang PXQD¿T adalah sebagai EHULNXW

Apabila berkata berdusta

Artinya: Dan apabila mereka berjumpa dengan orang yang beriman, mereka berkata, ”Kami telah beriman.” Tetapi apabila mereka kembali kepada setan-setan (para pemimpin) mereka, mereka berkata, ”Sesungguhnya kami bersama kamu, kami hanya berolok-olok.” (Q.S. al-Baqarah: 14)

1.

Apabila berjanji mengingkari. 2.

$SDELODGLEHULDPDQDWEHUNKLDQDW

&LUL\DQJNHWLJDGDULPXQDILTDGDODKDSDELODPHQHULPDDPDQDWGLDVHODOX EHUNKLDQDW6LIDWNHWLJDLQLPXQFXOVHEDJDLNHODQMXWDQGDULGXDVLIDWGLDWDV \DLWX VLIDW VHULQJ EHUGXVWD GDQ PHQJLQJNDUL MDQML 'XD FLUL WHUVHEXW HUDW NDLWDQQ\D GHQJDQ XFDSDQ RUDQJ PXQDILT 6HGDQJNDQ FLUL NHWLJD HUDW NDLWDQQ\DGHQJDQSHUEXDWDQRUDQJPXQDILT

2UDQJPXQDILTPHPSXQ\DLVLIDWVXOLWXQWXNPHODNVDQDNDQDPDQDW-LND PHQHULPDDPDQDWPDNDLDEHUNKLDQDW6HEDJDLFRQWRK6HRUDQJODNLODNL GLEHUL DPDQDW XQWXN PHQ\DPSDLNDQ XDQJ VHEHVDU 5S NHSDGD VHEXDKSDQLWLDSHPEDQJXQDQPDVMLG1DPXQNDUHQDRUDQJWHUVHEXWVDQJDW PHPEXWXKNDQGDQDXQWXNSHUDZDWDQDQDNQ\DGLUXPDKVDNLWDNKLUQ\DXDQJ WHUVHEXWGLJXQDNDQXQWXNNHSHQWLQJDQSULEDGL

6LIDWPXQDILTPHUXSDNDQSHQ\DNLWURKDQL\DQJVDQJDWEHUEDKD\DGDQDNDQ PHPEDZD DNLEDWNHUXJLDQSDGDGLULVHQGLULGDQRUDQJODLQ$NLEDW\DQJ GLWLPEXONDQGDULVLIDWPXQDILTWHUVHEXWGLDQWDUDQ\D

y %HUVLNDS UDJXUDJX ELQJXQJ GDODP PHQHQWXNDQ VLNDS NDUHQD VLNDS

PHQGXD

y 'LMDXKLRUDQJNDUHQDVHULQJPHUXJLNDQRUDQJODLQ y 6LIDWPXQDILTDNDQPHUXVDNWDWDQDQSHUVDKDEDWDQ

y $NDQPHPSHUROHKVLNVD\DQJVDQJDWSHGLK\DLWXPDVXNGDODPQHUDND

\DQJSDOLQJEDZDK

Kita harus menjauhi sifat munafiq. Sebab sifat tersebut akan mencelakakan diri sendiri dan mendapat laknat Allah. Oleh karena itu, kita harus menghindarkan diri dari sifat munafiq. Untuk menghindarkan diri dari sifat-sifat atau perbuatan munafiq kita dapat membiasakan hal-hal sebagai berikut: a. Selalu berkata jujur dan tidak mau berkata bohong,

b. Selalu menepati janji,

c. Selalu menjaga dan menunaikan amanah.

Aku Bisa!

Bergabunglah sesuai kelompok masing-masing dan berkerjasama. Tulislah isi kandungan hadis ciri-ciri orang munafiq secara singkat dan jelas! Setelah selesai presentasikan ke depan kelas oleh salah satu wakil kelompokmu! Selanjutnya ditempel di papan pajang.

Hikmah

Artinya:Sungguh, orang-orang munafiq itu (ditempatkan) pada tingkatan yang paling bawah dari neraka. Dan kamu tidak akan mendapat seorang penolong pun bagi mereka. (Q.S. An-Nisa': 145)

Hati-Hati

“Biasakan bersifat jujur menepati janji dan menjaga amanah pasti akan mendapat pahala dari Allah Swt. dan akan dipercaya orang lain”

» Orang munafiq ialah orang yang bermuka dua, lain dihati lain pula di mulut.

» Tanda-tanda orang munafiq ada tiga yaitu: 1. Jika berkata bohong

2. Jika berjanji mengingkari 3. Jika dipercaya berkhianat

» Orang munafiq akan disiksa oleh Allah swt. dan akan dimasukkan ke dalam neraka.

$\R%HUODWLK

, 3HQLODLDQ8QMXN.HUMD

0$3(/ $/485$1+$',6

0$7(5, 0HQJDUWLNDQKDGWVFLULFLULRUDQJPXQDILT

1$0$

.(/$6 9

,ĂĚŝƐ ƚĞŶƚĂŶŐĐŝƌŝͲĐŝƌŝŽƌĂŶŐ

ŵƵŶĂĮƋĚĂŶĂƌƟŶLJĂ 6.25

˴

˸

_˴

_{˴ ˴ ˴ ˴}

_˶

_˴

_˶

˸

_˴

˴

͉

˴

͉

˴

͉

˴

˴ ˴ ˴ ˴ ˴

_˶

˴

_˶

˴

˲

˴ ˴ ˴

˴

͉

˴

˴

˴

˶ ˶

˴

˸ ˵

˴ ˴ ˴

_˶

˴

_˶

˴

˴

˴ ˴ ˸˴

_˶

_˴

_˴

˵

˴ ˴ ˶

˴

ũƵŵůĂŚ

$UWLQ\D'DUL$EX+XUDLUDKUDEDKZDVHVXQJJXKQ\D 5DVXOXOODKVDZEHUVDEGD7DQGDWDQGDRUDQJPXQD¿NLWX DGDWLJDDSDELODEHUNDWDVHODOXEHUERKRQJDSDELOD EHUMDQMLVHODOXPHQJLQJNDULGDQDSDELODGLSHUFD\DVHODOX NKLDQDW+5%XNKDULGDQ0XVOLP

.RPHQWDU*XUX

.RPHQWDU:DOL0XULG

:DOL0XULG

*XUX.HODV9

1,3

,,-DZDEODKSHUWDQ\DDQGLEDZDKLQLGHQJDQEHQDU $SD\DQJGLPDNVXGPXQDILT"-HODVNDQ

6HEXWNDQWDQGDWDQGDRUDQJPXQDILT -HODVNDQDNLEDWEDKD\DGDULVLIDWPXQDILT

%DJDLPDQDFDUDNLWDDJDUWHUKLQGDUGDULVLIDWPXQDILT"-HODVNDQ 7HUMHPDKNDQKDGLWVGLEDZDKLQL

˴

˲

˸ ˵

˸

˴ ˴

˶

˴

˴

˴ ˴

˴ ˴

˴ ˴ ˴

˶

˴

˴

͉

˴

˴

˶

˴

˴

˶ ˶

˴

˵

˴

˸˵

˴ ˴

˴

˶

,,,6LNDSNX

%HULODKWDQGDFHNOLV¥ SDGDNRORP66HWXMXDWDXNRORP767LGDN VHWXMXSDGDSHUQ\DWDDQEHULNXWLQL

12 .(-$',$13(5,67,:$ 66HWXMX _7LGDNVHWXMX76

ϭ _{/DLODDSDELODEHUNDWDVHODOXMXMXU}

PHQJDWDNDQDSDDGDQ\D

'RQDPHQJPELOXDQJWHPDQQ\DWHWDSL NHWLNDGLWDQ\DJXUXQ\DLDELODQJWLGDN PHQJDPELOQ\D

.HWLNDXODQJDQ+XVQLNHWDKXDQ

PHQ\RQWHNNHWLNDGLWHJXUROHKJXUXQ\D LDELODQJWLGDNPHQ\RQWHN

_{.DURPDKGDQ0XVOLPDKNHWLNDSHUJL} VHNRODKVHODOXEHUDQJNDWEHUVDPDVHVXDL ZDNWX\DQJHODKGLWHQWXNDQ

$EGXU5DKPDQEHUMDQMLDNDQGDWDQJ SXNXO:,%NHUXPDK$EGXO$]L] XQWXNEHODMDUNHORPSRNGDULSDGD WHUODPEDWLDVDPSDLGLUXPDK$EGXO$]L] SXNXO:,%ŝ

_{,XVQDPHPLQMDPEXNX$QLVHODPD} KDULWHWDSLWHUQ\DWDVDPSDLVDWXPLQJJX EHOXPGLNHPEDOLNDQ

)DUKDQPHQGDSDWWLWLSDQXDQJVDNX )DL]XQNHWLND)DL]XQGLVHNRODK XDQJVDNXWHUVHEXWWLGDNODQJVXQJ GLEHULNDQNHSDGD)DL]XQGLKXWDQJOHELK GDKXOX

=DKURPHQGDSDWWLWLSDQVXUDWGDUL JXUXQ\DXQWXNGLVDPSDLNDQNHSDGD RUDQJWXDQ\DVHWHODKVDPSDLGLUXPDK VXUDWWHUVHEXWODQJVXQJGLVHUDKNDQ NHSDGDRUDQJWXDQ\D

7XJDV,QGLYLGX

%XDWODKNDOLJUDILWHQWDQJKDGLVFLULFLULRDUDQJPXQDILTSDGDNHUWDVDVWXUR VHVXDLZDUQDNHVXNDDQPXGHQJDQVSLGROEHVDU

%DFDODKD\DWGLEDZDKLQLVHVXDLGHQJDQWDQGDEDFDZDVKDO

$NX%LVDPHPEDFD

$OKDPGXOLOODKGHQJDQPHQFHUPDWLGDQPHQLUXNDQSHODIDODQVXUDKGLDWDV VHFDUDEHUXODQJXODQJDNXELVDPHPEDFDVDPSDLIDVLKGDQODQFDUEDFDDQ ZDTDIGDQZDVKDO

1 R LJĂƚ dĂŶĚĂ

ĂĐĂĂŶ ƌƚŝdĂŶĚĂĂĐĂĂŶ

ϭ͘

Ϯ͘

ϯ͘

ϰ͘

7XOLVODKD\DW\DQJWHUGDSDWKXNXPEDFDDQZDTDIGDQZDVKDOSDGDVXUDKDG 'KXKDSDGDNRORPGLEDZDKLQL

+LNPDK

+DWL+DWL

³6HVHRUDQJ EHOXP GLNDWDNDQ WDUWLO GDODP PHPEDFD DO4XUDQ MLND NHWLND PHPEDFDQ\D WLGDN PHPSHUKDWLNDQ ZDTDI GDQ ZDVKDO GHQJDQ EDLN GDQ EHQDU´

³'DQEDFDODKDO4XUDQGHQJDQWDUWLO´46$O0X]DPPLO

y :DTDIDGDODKEHUKHQWLVHMHQDNNHWLNDPHPEDFDDO4XUDQEDLNGLDNKLUDWDX

GLWHQJDKD\DWXQWXNPHQJDPELOQDIDVNHPXGLDQPHODQMXWNDQNHPEDOL EDFDDQQ\D

y :DVKDODUWLQ\DWHUXVDWDXPHQ\DPEXQJEDFDDQ\DLWXPHQHUXVNDQEDFDDQ

DO4XUDQ VDPSDL DGD WDQGD ZDTDI WLGDN EROHK GLSXWXVSXWXV PHPEDFDQ\D-LND WLGDN NXDW QDIDVQ\D EROHK EHUKHQWL WHWDSL EDFDDQQ\D GLXODQJNHPEDOL

5DQJNXPDQ

$\R%HUODWLK

, -DZDEODKSHUWDQ\DDQEHULNXWGHQJDQEHQDU $SDSHQJHUWLDQZDTDI"-HODVNDQ

$SDSHQJHUWLDQZDVKDO"-HODVNDQ 6HEXWNDQWDQGDWDQGDEDFDDQZDTDI 6HEXWNDQWDQGDWDQGDEDFDDQZDVKDO

$SDELOD GL WHQJDK D\DW WHUGDSDW WDQGD ϻ GL DWDV EDJDLPDQD FDUD PHPEDFDQ\D-HODVNDQ

,,%DFDODKVXUDKDG'KXKDGLEDZDKLQLWXOLVODKKXNXPEDFDDQZDTDI GDQZDVKDOSDGDNRORPGLEDZDKLQL

EŽ ĂĐĂĂŶ ,ƵŬƵŵ_ĂĐĂĂŶ ƌƟdĂŶĚĂĂĐĂ

ϭ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

Ϯ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϯ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϰ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϱ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϲ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϳ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϴ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϵ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘}

ϭϬ _{͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘} ϭϭ

͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘ ͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘͘

,,6LNDSNX

%HULODKWDQGDFHNOLV¥SDGDNRORP66HWXMXDWDXNRORP767LGDN VHWXMXSDGDSHUQ\DWDDQEHULNXWLQL

1R .(-$',$13(5,67,:$ 66HWXMX _7LGDNVHWXMX76

/DLODEHODMDUDO4XUDQGHQJDQWHNXQ

IDVLKEDFDDQQ\D

'RQDPHPEDFDDO4XUDQWHUODOX FHSDWVHKLQJJDEDFDDQQ\DNXUDQJ IDVLK

6HWHODKVKDODW6XEXK+XVQLVHODOX

PHPEDFDDO4XUDQ

.DURPDKGDQ0XVOLPDKNHWLNDSHUJL

.RPHQWDU2UDQJ7XD

%DFDDQZDTDIGDQZDVDOSDGDVXUDKDO.DILUXQ

$\DW %LVD %HOXP

7XJDVNX

%DFDNHPEDOLVXUDKDO.DILUXQ\DQJVXGDKGLKDIDOGHQJDQGHQJDQEHQDUGDQ NHUDV3UDNWHNNDQGLGHSDQRUDQJWXDPXEDFDDQWHUVHEXWVHVXDLGHQJDQNDLGDK PHPSHUKDWLNDQKXNXPEDFDDQZDTDIGDQZDVKDO

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Abd. Rahman. 2002. Aktualisasi Konsep Dasar Pendidikan Islam: Rekonstruksi Pemikiran dalam Tinjauan Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: UII Press.

Abdullah, Abdurrahman Shalih. 1991. Educational Theory, A Qur'anic Outlook. Terj. Mutammam, Landasan dan Tujuan Pendidikan menurut Al-Qur'an serta Implementasinya. Bandung: Diponegoro.

Al-Attas, Muhammad al-Naquib. 1994. Konsep Pendidikan dalam Islam. Bandung: Mizan.

Al-Baihaqi, Abu Bakr Ahmad ibn Husein ibn 'Ali. T.th.Al-Sunan al-Kubra Beirut : Daar al-Fikr.

Al-Bukhariy, Abu 'Abdullah Muhammad ibn Isma'il. 1994.Shahih Bukhari. Beirut : Dar al-Fikr.

Ali, Mohammad. 2005. Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Al-Maududi, Abul A'la. 1985. terj. Abdul Said, Bagaimana Memahami Qur'ân keempat Istilah Illah, Rabb, 'Ibadah, Din. Surabaya:

al-Ikhlas.

Al-Naisaburiy, Abu Husein Muslim ibn al-Hijaj al-Qusyairiy. 2005.Shahih Muslim Beirut: Dar al-Fiqr.

Al-Razî, Fahr. t.th. Tafsir Fahr al-Razî. Teheran: Dar al-Kutub al-'Ilmiyah, juz Aly, Hery Noer. 1999. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, cet. ke-2.

Anonimus. 2003. UU No. 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. Jakarta: Sinar *UD¿ND

Hamalik, Oemar. 2002. Perencanaan Pengajaran berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Ibn Ahmad, Ibn 'Abdullah Muhammad. t.th. Tafsir Qurtubî. Kairo: Dar al-Ša'bi, juz. I.

Muhaimin, et.al. 2004. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya. Munawwir, AW. 2002. Kamus Al-Muanwwir Arab Indonesia Terlengkap.

Surabaya: Pustaka Progresif.

Purwanto, M. Ngalim. 2007. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya, cet. ke-18.

Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Shihab, M. Quraish. 1977. Tafsir al-Qurân al-Karîm. Bandung: Pustaka Hidayah.

Soebahar, Abd Halim. 1992. Wawasan Baru Pendidikan Islam. Pasuruan: Garoeda Buana Indah.

Surya, Muhamad. 2004. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Syafe'i, Rachmat. 2006. Pengantar Tafsir. Bandung: Pustaka Setia.

Syah, Darwyan, dkk. 2006. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Tafsir, Ahmad. 1992. Ilmu Pendidikan dalam Persepektif Islam. Bandung: Tim Depag RI. 1984. Islam untuk Disiplin Ilmu Pendidikan. Jakarta:

P3AI-.

Tim Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. 2001. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Direktorat Jenderal Pembinaan

RI

Yunus, Mahmud. 1973. Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: YP3A.

Zaini, Syahminan. 1986. Prinsip-Prinsip Dasar Konsespsi Pendidikan Islam. Agama Islam. Jakarta: Faza Media.

Remaja Rosdakarya. PTU

Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama .

Jakarta: Kalam Mulia.

Zayadi, Ahmad. dan Abdul Majid. 2004. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. Jakarta : Rajawali.